《吉他》课程教学大纲.doc
吉它教学教案设计模板
一、课程名称吉他基础教学二、教学目标1. 让学生掌握吉他的基本构造和演奏姿势。
2. 使学生学会基本的和弦和指法。
3. 培养学生对音乐节奏的感知能力。
4. 提高学生的音乐素养和审美能力。
三、教学对象适合初学者，年龄不限。
四、教学课时共10课时，每周1课时。
五、教学内容1. 吉他基本构造及保养2. 吉他演奏姿势及手型3. 吉他基本和弦4. 吉他指法练习5. 音乐节奏感知与练习6. 简单曲目学习7. 吉他演奏技巧提升8. 吉他合奏与伴奏9. 吉他作品欣赏10. 期末考核与总结六、教学过程第一课时：1. 导入：介绍吉他及其在我国的发展历程。
2. 教学内容：吉他基本构造及保养。
3. 实践：学生观察吉他，了解其各部分名称和功能。
第二课时：1. 导入：复习吉他基本构造。
2. 教学内容：吉他演奏姿势及手型。
3. 实践：学生练习正确的演奏姿势和手型。
第三课时：1. 导入：复习吉他演奏姿势及手型。
2. 教学内容：吉他基本和弦。
3. 实践：学生学习并练习C大调的基本和弦。
第四课时：1. 导入：复习吉他基本和弦。
2. 教学内容：吉他指法练习。
3. 实践：学生练习和弦转换和指法。
第五课时：1. 导入：复习吉他指法练习。
2. 教学内容：音乐节奏感知与练习。
3. 实践：学生练习简单的节奏，感受音乐节奏。
第六课时：1. 导入：复习音乐节奏感知与练习。
2. 教学内容：简单曲目学习。
3. 实践：学生跟琴练习简单曲目。
第七课时：1. 导入：复习简单曲目学习。
2. 教学内容：吉他演奏技巧提升。
3. 实践：学生练习吉他演奏技巧，如拨弦、颤音等。
第八课时：1. 导入：复习吉他演奏技巧提升。
2. 教学内容：吉他合奏与伴奏。
3. 实践：学生分组进行吉他合奏和伴奏练习。
第九课时：1. 导入：复习吉他合奏与伴奏。
2. 教学内容：吉他作品欣赏。
3. 实践：学生欣赏吉他作品，了解不同风格和演奏技巧。
第十课时：1. 导入：复习吉他作品欣赏。
2. 教学内容：期末考核与总结。
吉他课教学大纲
吉他课教学大纲一、课程概述本吉他课程旨在教授学生如何弹奏吉他，并提高其音乐素养和表现能力。
通过系统的教学，学生将掌握吉他的基本知识、演奏技巧和音乐理论，并能够演奏简单的歌曲。
二、教学内容1.吉他基础知识* 吉他的历史与演变* 吉他的构造与部件名称* 吉他的种类与特点2.吉他演奏技巧* 手指姿势与指甲修剪* 弹奏姿势与持琴方法* 基础和弦与指法练习* 节奏感与节拍练习3.音乐理论* 音阶与音名* 和弦与和声* 调式与转调* 音乐术语与符号4.歌曲演奏* 简单歌曲的练习与表演* 伴奏与独奏技巧* 歌曲分析与解读5.吉他保养与维护* 吉他清洁与保养方法* 吉他调节与维修常识三、教学方法1.理论讲解：通过讲解、演示和多媒体教学，使学生掌握吉他基础知识和音乐理论2。
.实践操作：引导学生进行手指练习、和弦转换、节奏感训练等实践操作，提高学3生.的小演组奏讨技论巧：。
组织学生进行小组讨论，分享学习心得和演奏经验，提高学生的参与度和交流能力。
4.个体辅导：针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果5。
.表演评估：定期组织学生进行表演和评估，提高学生的表现能力和四自、我教认学知进能度力安。
排1.第一阶段（1-2个月）：吉他基础知识与演奏技巧入门，掌握基础和弦与指法，练习简单歌曲。
2.第二阶段（3-4个月）：深入学习吉他演奏技巧，掌握节奏感和节拍练习，学习音乐理论基础知识。
3.第三阶段（5-6个月）：学习进阶和弦与转位练习，掌握调式与转调技巧，学习简单歌曲的伴4奏.与第独四奏阶技段巧（。
7-8个月）：深入学习音乐理论，掌握复杂和弦与指法练习，学习歌曲分析与解读技巧。
5.第五阶段（9-12个月）：巩固前面的学习成果，进行综合练习与表演评估，加强吉他保养与维护常识的了解和实践操作。
吉它教学教案模板范文
课程名称：吉他基础入门课时安排：共8课时教学目标：1. 让学生掌握吉他基本构造和演奏姿势。
2. 熟悉吉他六线谱，学会识谱。
3. 学会基本的和弦，并能进行简单的弹唱。
4. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
教学重点：1. 吉他基本构造和演奏姿势。
2. 六线谱的识读。
3. 基本和弦的演奏。
教学难点：1. 演奏姿势的正确性。
2. 六线谱的识读和记忆。
3. 和弦转换的流畅性。
教学准备：1. 吉他教学视频或PPT。
2. 吉他教材或乐谱。
3. 吉他练习曲。
教学过程：第一课时：吉他基本构造与演奏姿势一、导入1. 向学生介绍吉他这一乐器，激发学生的学习兴趣。
2. 简述吉他在中国及世界音乐史上的地位。
二、教学内容1. 讲解吉他基本构造，包括琴头、琴颈、琴身、琴弦等。
2. 演示正确的吉他演奏姿势，包括坐姿和站姿。
三、实践操作1. 学生分组，每组一位同学上台演示正确的吉他演奏姿势。
2. 教师纠正学生姿势，确保每位学生都能掌握正确的演奏姿势。
第二课时：六线谱的识读一、导入1. 介绍六线谱的基本概念和作用。
2. 强调六线谱在吉他演奏中的重要性。
二、教学内容1. 讲解六线谱的构成，包括横线、数字、空格等。
2. 演示如何通过六线谱找到对应的吉他弦和品位。
三、实践操作1. 学生跟随教师，练习识读简单的六线谱。
2. 教师检查学生的识谱情况，纠正错误。
第三课时：基本和弦的演奏一、导入1. 介绍和弦在吉他演奏中的作用。
2. 强调学习基本和弦的重要性。
二、教学内容1. 讲解C大调基本和弦的构成和演奏方法。
2. 演示和弦的转换技巧。
三、实践操作1. 学生分组，每组一位同学上台演示和弦的演奏。
2. 教师纠正学生演奏中的错误，确保和弦演奏的准确性。
第四课时：和弦转换练习一、导入1. 介绍和弦转换在吉他演奏中的重要性。
2. 强调和弦转换的流畅性。
二、教学内容1. 讲解和弦转换的技巧，包括手指移动、手型变化等。
2. 演示和弦转换的练习方法。
三、实践操作1. 学生跟随教师，练习和弦转换。
小白零基础学吉他教学大纲
小白零基础学吉他教学大纲小白零基础学吉他教学大纲学习吉他对于许多人来说是一个令人兴奋的决定。
然而，对于零基础的小白来说，学习吉他可能会显得有些困难和复杂。
因此，本文将为零基础的吉他学习者提供一个简单易懂的教学大纲，帮助他们在学习吉他的旅程中获得良好的起点。
第一阶段：了解吉他在学习吉他之前，我们需要先了解吉他的基本知识。
首先，了解吉他的不同部分，如弦、琴颈、琴身等。
其次，学习吉他的基本术语，如品、弦、音高等。
这些基础知识将为后续的学习打下坚实的基础。
第二阶段：学习弹奏技巧当我们对吉他有了基本的了解后，就可以开始学习吉他的弹奏技巧了。
首先，学习正确的手指姿势和握拿吉他的方法。
接下来，学习弹奏基本的和弦。
从简单的和弦开始，如C大调和弦、G大调和弦等。
逐渐掌握这些和弦，并能够流畅地切换它们。
第三阶段：练习节奏与节拍学习弹奏吉他不仅仅是弹奏和弦，还需要掌握良好的节奏感和节拍。
练习吉他的节奏感可以通过弹奏简单的节拍练习来实现。
例如，使用节拍器或者节拍器应用程序，按照节拍器的指示弹奏吉他。
通过不断的练习，我们可以提高自己的节奏感，使弹奏更加准确和稳定。
第四阶段：学习吉他曲目当我们掌握了基本的弹奏技巧和节奏感后，就可以开始学习吉他曲目了。
选择一些简单的曲目作为练习的目标，例如流行歌曲或经典吉他曲。
通过学习吉他曲目，我们可以进一步提高自己的技巧和表现能力。
同时，学习吉他曲目也能够增加学习的兴趣和动力。
第五阶段：练习和自我评估学习吉他是一个不断进步的过程。
在学习的过程中，我们需要不断地练习和自我评估。
通过定期的练习，我们可以巩固已学知识，提高技巧。
同时，我们也需要时刻对自己的弹奏进行评估，找出不足之处并加以改进。
通过不断地练习和自我评估，我们可以不断提高自己的吉他技巧。
第六阶段：寻找学习资源和参加社交活动在学习吉他的过程中，我们可以寻找一些学习资源和参加一些社交活动来提高自己的学习效果。
例如，可以参加吉他学习班或者加入吉他社群，与其他吉他爱好者交流学习经验。
吉他教学大纲 (2)
天韵吉他俱乐部教学细节一览表一、坐姿，手型，基本功第一条：手型、节奏练习；右手集体运指及与脚拍的协调练习，要求力度规范自然、位置及方向准确、节奏稳定。
达标标准：八八节操运指稳定、自然、轻松。
第二条：右手三条分解型练习及与脚拍的协调练习，要求与集体运指的力度、方向一致。
达标标准：十六遍稳定、自然、轻松。
第三条：认识四分音符和八分音符；练习数拍，了解数四分音符和数八分音符的区别；注意和拍子的协调性，并对上两条练习进行练习。
第四条：左手扩指练习及独立性（1234）、灵活性（1324）上下行练习，要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。
达标标准：八八节操运指稳定、自然。
第五条：左手基本换把练习——小幅换把，要求节奏准确，左手各指运行协调。
达标标准：向右运行到12品。
第六条：右手辅助练习三种指法（im、ma、ia）要求位置准确、节奏稳定、幅度要小。
达标标准：八八节操运指稳定、自然。
第七条：左右手运指上行至四弦，右手三组（im、ma、ia），左手手指独立上行，自由下行。
要求配合协调，节奏稳定。
达标标准：八八节操运指稳定，都要出声。
第八条：右手三种方式（im、ma、ia）左手两种方式运指（1234、1324）四种变化节奏（26、37、25、36）的组合练习。
达标标注：要求完整，脚拍节奏稳定。
（基本功二）以上两基本功每天最少需半小时认真练习。
分配：基本功一10分钟，基本功二20分钟。
二、识谱、旋律练习第一条：学习简谱、六线谱、五线谱基础知识，学会怎样读节奏。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
第二条：高音声部练习。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
第三条：低音声部练习。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
第四条：独奏曲（双声部）。
达标标注：抽查－要求自然、轻松，脚拍节奏稳定。
从这里可以开始民谣、古典分流。
三、弹唱部分第一条：熟悉c大调音阶，运用四分、八分、四分和八分组合节奏练习并能够对歌曲主旋律进行演奏。
小白零基础学吉他教学大纲
小白零基础学吉他教学大纲小白零基础学吉他教学大纲吉他作为一种受欢迎的乐器，吸引了许多人追求音乐梦想的脚步。
然而，对于零基础的小白来说，学习吉他可能会感到困惑和无从下手。
因此，本文将为小白提供一份简单易懂的吉他教学大纲，帮助他们在学习吉他的道路上迈出第一步。
第一阶段：了解吉他在学习吉他之前，我们首先需要了解吉他的基本构造和各个部分的名称。
吉他主要分为三个部分：琴身、颈部和琴头。
琴身是吉他的主要部分，一般由木材制成。
颈部是连接琴身和琴头的部分，上面有一些金属条，被称为品格，用于演奏不同的音符。
琴头上有机器头，用于调节弦的音高。
第二阶段：学习基本的和弦和弦是吉他演奏中最基本的元素之一。
在学习吉他的初期，我们可以先学习一些简单的和弦。
常见的和弦有C大调、D大调、E大调等。
学习和弦时，我们可以使用和弦图表来帮助我们正确地按下各个弦。
通过不断练习，我们可以逐渐熟悉和弦的位置和手指的按弦方法。
第三阶段：掌握基本的指法和技巧学会了一些基本的和弦后，我们可以开始学习一些基本的指法和技巧。
例如，我们可以学习如何使用食指、中指和无名指按下不同的弦，以及如何使用拇指弹奏低音弦。
此外，我们还可以学习一些常见的吉他技巧，如滑音、扫弦和弦颤音等。
这些技巧可以让我们的演奏更加丰富多样。
第四阶段：练习常见的吉他曲目在掌握了一些基本的和弦和技巧之后，我们可以开始练习一些常见的吉他曲目。
这些曲目可以帮助我们巩固所学的知识，并提高我们的演奏水平。
例如，我们可以尝试弹奏一些简单的流行歌曲或经典吉他曲目。
通过不断地练习，我们可以逐渐提高自己的演奏技巧和音乐感知能力。
第五阶段：深入学习音乐理论除了学习吉他的基本技巧和曲目外，了解音乐理论也是非常重要的。
音乐理论可以帮助我们更好地理解音乐，提高我们的创作和演奏能力。
我们可以学习音符、音阶、节拍等基本的音乐理论知识，并将其应用到吉他演奏中。
此外，我们还可以学习一些和弦进行和曲式分析的知识，以便更好地理解吉他曲目的结构和演奏要点。
吉他课程大纲
吉他课程大纲一、课程简介本吉他课程旨在帮助学员掌握基本的吉他演奏技巧，并提升音乐理论知识。
通过系统的课程安排，学员将从零基础开始学习吉他的弹奏技巧和音乐理论的基础知识，逐步提高演奏水平，培养音乐感知和创造力。
二、课程内容1. 初级阶段1.1 吉他的基本构造和稳定保养1.2 弹奏姿势和手指技巧1.3 吉他的基本音乐符号和乐理知识1.4 吉他和弦的基础和常见和弦的弹奏1.5 吉他演奏技巧的基础练习2. 中级阶段2.1 不同音乐风格的吉他演奏技巧2.2 编曲和创作能力的培养2.3 独奏和伴奏技巧的进一步提高2.4 吉他演奏技巧的综合应用2.5 实践演奏和合作表演的经验分享3. 高级阶段3.1 高级吉他技巧和曲目学习3.2 吉他演奏的表达和情感传达3.3 音乐理论的深入研究和探索3.4 创作吉他配乐的技巧和方法3.5 吉他演奏的进阶技巧和演绎能力的培养三、教学方法与评估方式1. 教学方法1.1 实际演奏训练：通过实践演奏来培养学员的技巧和表达能力。
1.2 理论知识学习：结合乐理知识和实际演奏，加深对音乐的理解和创造力。
1.3 听力训练：通过学习吉他大师的演奏录音来培养学员的音乐感知和风格塑造能力。
1.4 个别辅导：针对学员不同的学习进度和需求，提供个性化的辅导和指导。
2. 评估方式2.1 每学期末进行演奏考试，对学员的技巧和理论知识进行综合评估。
2.2 定期进行演奏展示和合作演出，给学员提供实践锻炼的机会。
2.3 课堂作业和练习册的完成情况评估学员的学习态度和进展。
四、师资力量本课程的吉他教师拥有丰富的吉他演奏和教学经验。
他们曾在音乐学院学习吉他专业，并在吉他演奏领域积累了多年的经验。
他们将通过专业的指导和个性化的辅导，帮助学员培养吉他演奏技巧和音乐理论知识，让学员在音乐路上璀璨绽放。
五、结语吉他课程大纲旨在帮助学员全面掌握吉他演奏技巧和音乐理论知识。
通过系统的教学安排和个性化的辅导，本课程将引导学员从零基础起步，逐步提高吉他演奏的水平，培养音乐感知和创造力。
吉他教学大纲学习资料
吉他教学大纲学习资料音乐教育经历了数十年的发展，吉他作为一种受欢迎的乐器，成为音乐教育的重要组成部分。
为了规范吉他教学过程，提高学习效果，制定一份全面的吉他教学大纲是非常必要的。
本文将介绍一份综合性的吉他教学大纲学习资料。
1. 前言吉他教学大纲是为了指导吉他学习者在规定的时间内，达到一定的吉他演奏水平，包括基本技巧、音乐理论等方面的要求。
学习资料的编写需要考虑学习者的年龄、基础情况等因素，旨在帮助学习者系统学习吉他，培养他们的音乐素养和音乐表达能力。
2. 学习目标吉他教学大纲的学习目标分为初级、中级和高级阶段。
初级阶段学习目标主要包括掌握基本的吉他演奏姿势、音准、节奏等；中级阶段学习目标是进一步提高演奏技巧，在各种音乐风格中进行演奏；高级阶段学习目标则是培养学习者独立创作和临场演奏的能力。
3. 课程设置吉他教学大纲的课程设置应包含基础课程和选修课程。
基础课程主要包括吉他演奏技巧、音乐理论、视奏训练等；选修课程可以根据学习者的兴趣和需求设置，比如流行音乐演奏、古典音乐演奏等。
4. 学习内容吉他教学大纲的学习内容从简单到复杂，从基础到高级层层推进。
初级阶段学习内容包括基本音符和指法的练习，熟悉常用和弦的弹奏；中级阶段学习内容涉及更多的音乐理论知识，如音阶、转位和弦等；高级阶段学习内容则更加注重演奏技巧的提升和音乐风格的探索。
5. 学习方法合理的学习方法能够提高学习效果。
吉他教学大纲应提供一些有效的学习方法，比如良好的练习习惯、实践和演出机会的培养、和谐的师生互动等。
学习者可以通过系统地学习吉他演奏技巧和音乐理论知识，注重技巧的实践与应用来提高自己的演奏水平。
6. 考核方式吉他教学大纲应设定考核方式，以考察学习者对学习内容的掌握程度。
考核方式可以包括理论考试、演奏评估、创作作品等多种形式，旨在鼓励学习者全面发展，充分展示他们的音乐才能。
7. 师资要求吉他教学大纲应明确师资要求，以确保教学质量。
教师应具备扎实的吉他演奏技巧和音乐理论知识，能够针对学习者的特点和需求进行个性化的指导，激发学习者的学习兴趣和潜力。
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《吉他》课程教学大纲
、基本信息
课程编号：10601100120
课程名称：吉他
英文名称：Folk Guitar
课程性质：专业必修课
总学时: 64学分：4
理论学时：64实验学时：0
实践学时：0指导自学学时：
适用专业：音乐学（音乐治疗）适用层次：本科
先修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声
承担院部：人文学院学科组：音乐学
二、课程介绍
（一）课程目标及地位
课程概述包括如下内容：
本课程是音疗专业的专业基础课，是学习吉他演奏规律及其表演的一门技能课程。
通过教学使学生比较系统地吉他弹唱和吉他演奏，掌握初步的弹奏技术与理论。
为吉他即兴伴奏、计算机音乐制作、歌曲作法等有关课程打下基础。
是音乐治疗中需要使用的重要乐器及手段之一。
（二）教学基本要求
通过该课程的学习，培养学生吉他弹唱和吉他演奏的能力、音乐作品分析能力、写作能力以及将此三种能力综合运用于未来的音乐治疗工作及社会音乐活动的实践能力。
1.思想道德与职业素质目标
通过该课程学习，使学生在音乐治疗职业中具备良好的心理素质、社会责任感，有正确的工作态度，能胜任工作所需的沟通与协调能力。
2.知识目标
通过该课程学习，使学生掌握初步的吉他弹唱和吉他演奏与和声写作理论。
3•技能目标
1 ）专业能力：通过该课程的学习，使学生具备在音乐治疗临床工作与研究中所需要的歌（乐）曲分析、歌曲创
编、伴奏编配以及与此相关的其他专业技术能力。
做到能弹能唱。
2）方法能力：通过该课程的学习，使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及社会音乐活动中继续学习、提高自身的良好方法，具备终身学习的职业态度。
（三）课程的重点和难点
本课程的讲授一般安排在三年级，重点是通过学习吉他弹唱和吉他演奏的基本方法。
培养基本的吉他弹唱和吉他演奏能力；难点是在有限的学时内，既要照顾到吉他的演奏，又要兼顾弹和唱相结合。
还要运用到治疗中去。
（四）课程教学方法与手段
《吉他》教学以课堂讲授教学法为主，在教学中要多开展学生自我练习、老师的点评、互相评价分析作业的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用适当表演的教学方法，充分调动学生学习积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生参与课堂的教与学。
教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。
根据教学目标与任务，选择相应的教学方法。
（五）教学时数分配表
上学期《吉他I》教学时数分配表
下学期《吉他n》教学时数分配表
（六）教材与主要参考书
教材：《从零起步学吉他》
《民谣吉他经典教程》
参考书：
1.《木吉他独奏教程》
2.《吉他独奏小品》
（七）考核与评价
考核形式：由过程性考核和终结性考核组成•终结性考核为技能考试。
评价方式：形成性评价。
评分标准：过程性考核占40%，终结性考核占60%。
三、教学内容纲要
上学期《吉他I》课程教学内容纲要
第一章绪论
（一）教学目的与要求
掌握理解绪论所讲内容，了解吉他。
（二）教学内容
吉他的构造
部分构造的补充说明：
a）琴弦：如图从右往左依次为一弦至五弦。
b）弦钮：用于调整弦的音高。
c）指板：位于琴颈表面，并延伸至音孔处，指板上凸起的金属细圆柱称为品柱。
品柱之间的部分称为“品格”或“音品”。
d）品位记号：指板上部分品格上有标记，称为品位记号。
所有民谣吉他的品位标记均一致，方便于快速找到需要弹奏的音品。
e）护板：保护琴箱面板，避免用匹克（pick）弹奏时面板被划伤。
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第二章六线谱的识谱，音阶
（一）教学目的与要求
六线谱的含义及使用
（二）教学内容
1六线谱的含义及使用
2右手的标记
3右手分解节奏
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与演奏示范、解答难题相结合
第三章左右手的演奏要领
（一）教学目的与要求
右手应留有1-2mm出头的指甲。
大拇指平行放松地靠在琴弦上，其余四指与琴弦垂直。
拨弦时指肚划过琴弦，靠指甲与琴弦的碰撞发出声音。
（二）教学内容
1、单音
2、旋律（难点、重点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与演奏示范、解答难题相结合
第四章应用歌曲
（一）教学目的与要求
掌握和左手持琴姿势，左手按弦要领的同时边弹边唱。
（二）教学内容
1、边弹边唱（重点、难点）
2、左手按弦
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与弹奏、解答难题相结合
第五章C调歌曲自如的和弦转换来给歌曲伴奏
（一）教学目的与要求
掌握C调歌曲的1456级和弦
（二）教学内容
1、什么是1456级和弦
2.属七和弦的应用（难点）
4、F和弦的按弦（重点、难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、演示、解答难题相结合
第六章大横按、调弦
（一）教学目的与要求
掌握大横按的规律。
（二）教学内容
1、大横按的应用
2、大横按要领
3、调弦的诀窍和应用
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏、解答难题相结合
第七章扫弦要领
（一）教学目的与要求
扫弦要领和应用。
（二）教学内容
1、扫弦方式（重点）
2、切音应用（重点、难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏、解答难题相结合
第八章G调歌曲自如的和弦转换来给歌曲伴奏（一）教学目的与要求
G调歌曲自如的和弦转换来给歌曲伴奏。
（二）教学内容
1、G调1456级和弦（难点）
2、移调的概念（难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第九章切音应用
（一）教学目的与要求
掌握切音应用和要领。
（二）教学内容
1、何时用切音
2、切音要领（难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
下学期《吉他U》课程教学内容纲要
第一章绪论
（一）教学目的与要求
移调的概念和方法。
（二）教学内容
1、如何把歌曲移调到适合的调上。
2、主调音乐和复调音乐
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第二章D, A, E, F调歌曲自如的和弦转换来给歌曲伴奏（一）教学目的与要求
D, A, E, F调的所有和弦的按弦
（二）教学内容
1、掌握D, A , E, F调的所有和弦
2、掌握的所有和弦按法（重点、难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授分析、弹奏、解答难题相结合
第三章扫弦进阶
（一）教学目的与要求
掌握扫弦的同时还要掌握左手切音和右手切音
（二）教学内容
1、扫弦的同时如何右手切音
2、左手切音及虚按（重点、难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第四章简单前、间奏练习
（一）教学目的与要求
掌握前、间奏和歌曲的关系及演奏
（二）教学内容
1、右手技巧拨片的使用
2、左手技巧击弦，离弦和推弦（重点、难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第五章独奏（一）教学目的与要求
掌握独奏
（二）教学内容
1、理解独奏的意义
2、掌握独奏中左右手的技巧（重点、难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第六章C调乐曲的独奏（一）教学目的与要求
掌握按住和弦的情况下演奏旋律
（二）教学内容
1、左手各个手指的独立
2、左右手的配合（重点）
3、音乐性（难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合
第七章G调乐曲的独奏（一）教学目的与要求
掌握在G调中按住和弦的情况下演奏旋律
（二）教学内容
1、左手各个手指的独立
2、左右手的配合（重点）
3、音乐性（难点）
（三）教学形式与方法
教师理论讲授与例题分析、弹奏谱例、解答难题相结合。