【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题(含解析)

【历史】人教第一次世界大战和战后初期的世界材料练习题(含解析)

一、第三单元第一次世界大战和战后初期的世界材料辨析论述题

1．请观察下图回答问题。

（1）一战前形成的两大军事集团的名称是什么？

（2）两大军事集团的形成产生的严重后果是什么？

【答案】（1）同盟国；协约国

（2）后果：世界局势日益紧张，世界大战一触即发。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据所学知识，一战前形成的两大军事集团是以德国、奥匈帝国、意大利三国组成的同盟国和英国、法国、俄国组成的协约国。

（2）根据所学知识，两大军事集团形成后，世界局势日益紧张，世界大战一触即发。

2．社会主义是一项前无古人的事业，无产阶级的伟大领袖们前赴后继地进行探索。阅读下列材料，回答问题。

（材料说历史）

材料一我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。现实生活说明我们错了。

——列宁材料二我们现在正用“……政策”来改正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。

——列宁（名人评历史）

材料三社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。

——邓小平(1)材料一、材料二中列宁所说的“计划”和“政策”分别指的是苏维埃俄国实行的什么经

济政策？

(2)苏维埃俄国实行新经济政策的作用是什么？据材料一、材料二，指出我们应该学习列宁的哪些品质。

(3)材料三中邓小平所说的苏联僵化的模式有什么特点？这种体制在经济和政治方面有什么弊端？

【答案】(1)材料一：战时共产主义政策。材料二：新经济政策。

(2)新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。实事求是，有错则改，勇于纠正自身错误，等等。

(3)经济上是自上而下的指令性计划经济体制，政治上权力高度集中。经济上排斥市场和商品经济的发展，模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化；政治上，权力高度集中，忽视民主法制，不受群众监督。

【解析】

【详解】

（1）根据材料一“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。”结合所学知识可知，材料一反映的是战时共产主义政策。根据材料二“我们现在正用‘……政策’来改正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。”结合所学知识可知，材料反映的是新经济政策，1921年列宁开始实施新经济政策，取代战时共产主义政策。（2）结合所学知识可知，1921年，苏俄在列宁的领导下实施新经济政策，允许多种经济并存，大力发展商品经济，受到广大工人和农民的支持。新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。据材料一、材料二可知，我们应该学习列宁实事求是，有错则改，勇于纠正自身错误，等等品质。

（3）根据材料三“可能列宁的思路比较好……但是后来苏联的模式僵化了。”结合所学可知，材料三中邓小平所说的苏联僵化的模式指的是斯大林模式，斯大林模式的特点是经济上是自上而下的指令性计划经济体制，政治上权力高度集中。存在的弊端是经济上排斥市场和商品经济的发展，模式逐步被固定下来，致使后来苏联的经济体制日益僵化；政治上，权力高度集中，忽视民主法制，不受群众监督。

3．它结束了第一次世界大战爆发后日本在中国占有的优势地位，使中国再次成为列强共同宰割的对象。“它”指的是

A．三国协约B．《九国公约》

C．门户开放政策D．《国际联盟盟约》

【答案】B

【解析】

【详解】

根据题干并结合所学知识可知，1922年，出席华盛顿会议的九国代表签署了《九国公约》，这个公约宣称，各国尊重中国的独立和领土完整，在中国实行“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便，使中国回到几个帝国主义国

家共同支配的局面。打破了日本独占中国的局面，为美国在中国的扩张提供了方便，选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。

4．兴华学校九年级（1）班的同学正在探究第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的高涨，请你加入到他们的探究队伍中去，回答下列问题。

图一印度甘地纪念馆：位于老德里的亚穆纳河畔。用黑色大理石筑成的一个四方形平台，标志着圣雄甘地1948年被刺杀后火化的地点。黑色平台正中是一长明火炬，象征甘地精神永存。几乎每一位重要外国来宾都要到此献花圈或种植一棵常青树。

图二：2018年7月9日，正在对印度进行国事访问的韩国总统文在寅同印度总理纳伦德拉·莫迪一道访问甘地纪念馆。

（1）从材料一中，你能够得到什么信息？请结合所学知识，简单回答甘地的贡献。

（2）材料二发生在哪一运动中？结果怎样？

（3）材料三中的人物是谁？请结合所学知识，对他做一简单介绍。

（4）请你为以上探究，概括出一个主题。

【答案】（1）信息：人们对甘地无比尊敬贡献：甘地领导的印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。

（2）埃及华夫脱运动。1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

（3）卡德纳斯。1934年，当选墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

（4）亚非拉美民族民主运动的高涨

【解析】

【详解】

（1）依据材料一内容分析可知，从中能够得到的信息是人们对甘地无比尊敬。结合所学可知，一战后，甘地领导的印度非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心；甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。

（2）依据材料二信息“埃及人民举行抗议英国的示威游行”分析可知，材料二发生在埃及华夫脱运动中。1919年，英国殖民当局逮捕了扎格鲁尔等华夫脱党，点燃了埃及人民的反英情绪，各大城市出现和平示威浪潮。经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。

（3）依据材料三信息“南美的创新改革”分析可知，材料三中的人物是卡德纳斯。1934年，当选墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。

（4）依据以上材料内容的探究可知，学习主题是亚非拉美民族民主运动的高涨。

5．史料苏联模式在经济方面表现为以行政手段管理经济，实行高度集中的部门管理，排斥市场调节，计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没有主动性。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，忽视民主法制建设，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督。

（素养专练）

根据上述史料概括苏联模式的主要特征，结合所学知识分析其对苏联产生的负面影响。【答案】高度集中的指令性计划经济体制和高度集权的政治体制。阻碍了苏联民主法制建设和经济持续发展，后来的改革也未能从根本上突破苏联模式，弊端的不断积累最终导致苏联解体。（其他答案言之成理亦可）

【解析】

【详解】

依据材料“实行高度集中的部门管理，排斥市场调节，计划完全是指令性的，各级领导机关必须执行，企业没有主动性。在政治方面，苏联模式表现为权力高度集中，忽视民主法制建设，各级领导实际上由上级指派，基本不受群众监督”的信息可知，苏联模式的主要特征是高度集中的指令性计划经济体制和高度集权的政治体制，这一模式阻碍了苏联民主法制建设和经济持续发展，后来的改革也未能从根本上突破苏联模式，弊端的不断积累最终导致苏联解体。

6．

（素养专练）

上面三幅图分别反映了第一次世界大战的哪些相关知识点？如果再让你补充一幅图，你还可以补充关于一战的哪方面的图片？

【答案】图1反映了一战爆发的原因；图2反映了一战爆发的导火索（萨拉热窝事件）；图3反映了一战中的残酷战役（凡尔登战役）。补充有关一战的结果或影响的图片，如一战中出现的武器图片。

【解析】

【详解】

根据图一“德国向英国发起挑战”结合所学知识可知，图1反映的是一战爆发的原因，由于帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家德国要求重新瓜分世界，所以向英国发起挑战。图二反映的是萨拉热窝事件，萨拉热窝事件是一战的导火线。图3反映了一战中的残酷战役（凡尔登战役），1916年的凡尔登战役共造成交战双方70多万人的伤亡，被称为凡尔登绞肉机，凡尔登战役是一战的转折点。根据所学知识可知，还可以补充关于一战的结果或影响的图片，如一战中出现的武器图片。

7．史料实证

史料一第一次世界大战和十月革命的胜利，对整个世界历史的发展产生了巨大的影响，不仅引发了资本主义国家的社会主义革命风暴，也引发了殖民地半殖民地国家民族解放运动的新高涨。从第一次世界大战结束到第二次世界大战爆发，在亚非拉爆发的民族民主运动声势大、时间长，在亚洲有印度等国的反英斗争，在非洲主要有阿尔及利亚、埃及等国的反帝斗争，在拉丁美洲有墨西哥、阿根廷等国的反美斗争。

史料二如下图

（1）根据史料一归纳一战后民族民主运动兴起的原因。

（2）依据史料二并结合所学知识，回答图1、图2、图3人物分别领导了什么运动。（3）这一时期亚非拉的民族民主运动有哪些相似之处？

【答案】（1）第一次世界大战的影响；十月革命的胜利。

（2）印度非暴力不合作运动；埃及的华夫脱运动；墨西哥的卡德纳斯改革。

（3）都是民族独立和解放运动；都是民族资产阶级领导的；都反对帝国主义的控制和压迫等。

【解析】

【分析】

【详解】

（1）根据材料中的“第一次世界大战和十月革命的胜利，引发了殖民地半殖民地民族解放运动的新高涨”可以概括：一战后民族运动兴起是受到第一次世界大战和十月革命的影响。第一次世界大战中，欧洲列强忙于战争，无暇顾及殖民地。战后一些老牌殖民帝国受到了战争的创伤，削弱了殖民力量，给予殖民地人民斗争机会。而十月革命沉痛打击了帝国主义的统治，鼓舞了殖民地和半殖民地人民的斗争。

（2）根据所学知识可知，图1是甘地，甘地领导了印度的非暴力不合作运动。图2是扎格鲁尔，扎格鲁尔领导了埃及的华夫脱运动。图3是墨西哥的卡德纳斯，他领导了墨西哥的卡德纳斯改革。

（3）首先，甘地、扎格鲁尔卡德纳斯都是民族资产阶级。其次，这些民族民主运动都是民族独立和解放运动。甘地的不合作运动是反抗英国的殖民统治，埃及的华夫托运动要求让埃及完全独立，摆脱英国殖民统治；墨西哥的卡德纳斯改革谋求民族经济的独立与发展。最后，在诉求上都反对帝国主义的控制与压迫。

8．阅读下列材料回答问题

材料一：

幕尼黑图片不列颠空战图片丘吉尔视察被炸的伦敦

材料二：第一次世界大战是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，人员伤亡惨重。

材料三：斯大林格勒会战胜利之后，二战最艰难的日子已经过去，大反攻的日子终于带来。纵观二战能够取得胜利，离不开世界反法西斯的联合和协调作战。

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一中的图片表明英国对待法西斯德国态度有什么变化？两种态度造成的影响有何不同？

（2）阅读材料二，并结合所学知识，第一次世界大战全面爆发的时间及标志？并写出一种材料一中所提到的“新式武器”

（3）根据所学知识，说出材料三所提出的“世界反法西斯的联合”和“协调作战”分别指哪个重大事件

【答案】（1）绥靖政策到积极作战希特勒很快占领捷克斯洛伐克，加速二战全面爆发；粉碎了希特勒阴谋

（2）1914年7月英德进入战争状态飞机坦克潜艇

（3）《联合国家宣言》签署诺曼底登陆

【解析】

【详解】

（1）依据材料一中的图片的内容，依据所学知识可知，英国对待法西斯德国态度的变化是绥靖政策到积极作战；两种态度造成的影响的不同是希特勒很快占领捷克斯洛伐克，加速二战全面爆发。

（2）依据材料二“第一次世界大战是人类历史上规模空前的战争，交战双方争相使用各种新式武器，人员伤亡惨重”的信息，依据所学知识可知，第一次世界大战全面爆发的时间是1914年7月，标志是英德进入战争状态；材料一中所提到的“新式武器”是飞机、坦克、潜艇。

（3）根据材料三“斯大林格勒会战胜利之后，二战最艰难的日子已经过去，大反攻的日子终于带来。纵观二战能够取得胜利，离不开世界反法西斯的联合和协调作战”的信息，依据所学知识可知，“世界反法西斯的联合”指的是《联合国家宣言》签署；“协调作战”指的是诺曼底登陆。

9．今年2019年是巴黎和会召开100周年，让我们回到那段波谲云诡年代，以史为鉴。材料一在巴黎和会上，“百灵鸟”——威尔逊极力想使美国登上第一大国的宝座，称霸世界。但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国，美妙的幻想一旦碰到“老虎”(指法国总理克里孟梭)讲究实际的强硬主张和“狐狸”(指英国首相劳合·乔治)斤斤计较的商人政策，“百灵鸟”变成了“一个十足的傻瓜”“又聋又哑的堂吉诃德”。

材料二在巴黎和会上，法国以明确的方式提出要求，主要有两点：第一，“阿尔萨斯必须归还我们，应按照1790年前的边界归还……”。第二，法国政府“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”，以防止德国东山再起。

材料三在和会上，“沉默的小伙伴”——日本内阁大臣牧野对涉及远东的问题争吵不休，毫不相让，对欧洲事务则漠不关心，为的是不致引起欧洲列强的反感。

材料四顾维钧作为中国全权代表之一出席了巴黎和会。会上，针对日本代表对山东的无理要求，他据理力争，但最后，美、英、法三国首脑不顾中国代表强烈抗议，仍然宣布让日本继承德国在山东的一切权益。

请回答：

（1）据材料一，分析“百灵鸟”外交的尴尬仅仅是因为“老虎”的强硬和“狐狸”的狡猾吗？据材料一和所学知识判断，巴黎和会上，外交最失败的战胜国是哪个国家？战胜国在巴黎和会上与德国签订了什么条约？

（2）据材料二并结合所学知识，指出法国处理德国的原则是什么？据材料二，法国为什么要这样做？

（3）据材料三回答，牧野做“沉默的小伙伴”的目的是什么?据材料三和所学知识，日本主要争取的地区在哪里？

（4）顾维钧据理力争，最终未能挽救山东，说明了什么？指出巴黎和会的实质。

（5）综合材料，历史给了我们什么启示？

【答案】（1）主要取决于当时美国的综合实力，综合实力还不足以压制英、法。（美国在国际舞台上根基不深，海军不如英国，陆军不如法国。）

美；《凡尔赛条约》。

（2）严厉制裁德国。法国防止德国东山再起，企图称霸欧洲。

（3）目的是不致引起欧洲列强的反感。日本在当时争取的地区在远东和中国。

（4）“弱国无外交”。帝国主义的分赃会议。

（5）外交是综合国力的较量（内容相近即可）

【解析】

【详解】

（1）根据材料一“但美国在国际舞台上毕竟根基不深，它的海军不如英国，陆军不如法国”可知，“百灵鸟”外交的尴尬不仅仅是因为“老虎”的强硬和“狐狸”的狡猾，主要是取决于当时美国的综合实力，综合实力还不足以压制英、法。（美国在国际舞台上根基不深，海军不如英国，陆军不如法国。），据材料一“百灵鸟”变成了“一个十足的傻瓜”和所学知识可知，巴黎和会上，外交最失败的战胜国是美国。巴黎和会上签订的条约是《凡尔赛和约》。

（2）根据材料二内容“阿尔萨斯必须归还我们，应按照1790年前的边界归还……”、“希望看到莱茵河以西的领土和德意志帝国分开，并成立一个类似缓冲国的国家”可知，法国处理德国的原则是严厉制裁德国。根据“以防止德国东山再起。”可知，法国这样做的目的是法国防止德国东山再起，企图称霸欧洲。

（3）根据材料三“为的是不致引起欧洲列强的反感。”可知，牧野做“沉默的小伙伴”的目的是不致引起欧洲列强的反感。据材料三和所学知识，日本主要争取的地区在远东和中国。

（4）顾维钧据理力争，最终未能挽救山东，说明了“弱国无外交”。根据所学知识可知，巴黎和会的实质是帝国主义的分赃会议。

（5）开放题，紧扣上述材料，言之有理即可，如外交是综合国力的较量。

10．火是希望，使人类拥有了生存与发展的基本力量；火是绝望，因为它是那样的无情，给人类带来巨大的灾难。阅读下列材料，回答问题。

（罪恶之火）

材料一:

（燎原之火）

材料二现在中国革命的主观力量虽然弱，只有一点小小的力量，但它的发展会是很快的。对反革命力量的估量，决不可只看它的现象，要去看它的实质……现实的客观情况是各种矛盾都向前发展了，全国布满了干柴，很快就会燃成烈火。

（灾难之火）

材料三:

（发展之火）

材料四 2016年二十四国集团杭州峰会将于2016年9月4日至5日在中国浙江杭州举行。这是中国第一次举办二十国集团峰会，也是继韩国举办2010年二十国集团峰会之后第二次在亚洲举办这次峰会。峰会主题确定为“构建创新、活动、联动、包容的世界经济。”（1）材料一中的图片是中国历时150年建造的中西结合、豪华壮观的建筑在哪一次战争中被大火付之一炬的残迹。这场“大火”的放纵者是谁？

（2）根据材料二和所学的知识说说“一点小小的力量”是指什么？这点“小小的力量”为中国革命开创了一条怎样的道路？

（3）材料三中的两幅图片分别指什么事件？各自带来了什么影响？

（4）当今世界经济发展的趋势是什么？中国作为最大的发展中国家，如何应如何应对？（5）结合上述材料与图片，谈谈你对“火”的认识。

【答案】（1）第二次鸦片战争英法联军

（2）井冈山革命根据地的建立开创了一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。（3）萨拉热窝事件日本偷袭珍珠港第一次世界大战的导火线太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。

（4）经济全球化。顺应经济全球化潮流，抓住机遇，迎接挑战；制定防范风险的有效政策，引进世界先进科学技术和管理经验，促进经济的迅速发展；加快产业结构的提升和制度创新，大力提高本国产品的科技含量和管理水平；积极参与世界性或者区域性的经济组织，参与国际合作与竞争；注意保护环境、节约资源，做到可持续发展等（任答一点即可）

（5）“火”是一把双刃剑，影响人们的生产生活，对社会经济的发展起推动作用，但有时也给人类带来灾难。

【解析】

试题分析：本题考查火，战火在历史发展中产生重大影响的历史史实。

（1）此问考查的火烧圆明园的相关史实。根据图片学生可知是被大火烧毁的圆明园的断壁残垣。1856年到1860年，英法侵略者发动第二次鸦片战争。1860年，英法侵略者攻占北京，并且洗劫了著名的万园之园的圆明园，然后将其付之一炬。充分体现了侵略者残暴的本质。

（2）此问考查的是中国革命发展的相关史实。根据材料二“现在中国革命的主观力量虽然弱，只有一点小小的力量，但它的发展会是很快的。”结合课本所学，中国共产党刚成立是力量非常弱，毛泽东把马列主义原理同中国国情相结合，建立了井冈山革命根据地，开创了一条农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。之后又建立很多革命根据地，形成燎原之势。

（3）此问是图片题，考查学生读图识图能力。根据图片结合课本所学，图一是萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线；图二是日本偷袭珍珠港的场景，标志着太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。

（4）此问考查的经济全球化的相关史实。根据材料四中传递的信息“2016年二十四国集团杭州峰会将于2016年9月4日至5日在中国浙江杭州举行。”二十四国参加说明这些国家在经济方面密切合作，体现了世界经济全球化的趋势。第二小问考查学生学以致用的能力。作为发展中国家，要顺应世界发展趋势，既有机遇又有挑战。并且还要表达今后的做法。

（5）此问考查学生的辩证分析能力，学以致用的能力，是综合性问题。通过材料一“火”火烧圆明园，给人类带来灾难。通过材料二“火”推动了中国革命的发展，得出“火”是一把双刃剑，影响人们的生产生活，对社会经济的发展起推动作用，但有时也给人类带来灾难。考点：人教版新课标八年级历史上册·侵略与反抗·第二次鸦片战争；人教版新课标八年级历史上册·新民主主义革命的兴起·星星之火，可以燎原；人教版新课标九年级历史下册·第二次世界大战·第二次世界大战的爆发；人教版新课标九年级历史下册·战后世界格局的演变·世界经济的“全球化”。