(人教版)2018-2019学年高中生物必修二课件:第3章第1节DNA是主要的遗传物质


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化。1 号试管内有 S 型细菌的 DNA,所以会使 R 型细菌转化成 S 型活细菌。]
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3.在探索遗传物质的过程中,赫尔希和蔡斯做了关于噬菌体侵染细菌实 验,下列叙述正确的是( )
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(2)格里菲思和艾弗里分别用不同的方法证明 DNA 是遗传物质。(
(3)艾弗里实验中 S 型菌的 DNA 加入 R 型菌的培养基上,最后生存的细 菌都是 S 型菌。 ( )
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(4)T2 噬菌体由蛋白质和 DNA 组成,P 存在于 DNA 中,S 几乎全部存在 于蛋白质中。( )
第3章
基因的本质
第1节 DNA是主要的遗传物质
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学习目标 1.掌握肺炎双球菌体内和体外转化 实验的过程和结论。(重、难点) 2.掌握噬菌体侵染细菌实验的方 法、过程及结论。(重、难点) 3.理解 DNA 是主要遗传物质的结 论。
知识概览
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(2)因为绝大多数生物的遗传物质是 DNA,因此 DNA 是 主要 的遗传物 质。
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[基础自测] 1.判断对错 (1)有荚膜的 S 型肺炎双球菌有毒,无荚膜的 R 型肺炎双球菌无毒,所以 荚膜有毒。( ) )
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(2)艾弗里的体外转化实验
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R型
R型 DNA
S型
R型
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三、噬菌体侵染细菌的实验 1.噬菌体的结构与代谢[填图]
蛋白质 DNA 寄生
【导学号:77782070】
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A.3 和 4 C.2、3 和 4
B.1、3 和 4 D.1
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D [3、4 两支试管内的 R 型细菌因为没有 S 型细菌的 DNA,所以都不 会发生转化。2 号试管虽然有 DNA,但被 DNA 酶分解,所以也不会发生转
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(3)×
艾弗里实验中 S 型菌的 DNA+R 型菌的培养基上生存的细菌不都
是 S 型菌,大多数仍为 R 型菌。 (4)√ (5)× 烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是
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[自 主 预 习· 探 新 知]
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一、对遗传物质的早期推测[填图]
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二、肺炎双球菌转化实验 1.肺炎双球菌的类型[连线]
很高 很低
35S
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很低
32P
很高
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4.实验结果及结论[填表] 亲代噬菌体
32
寄主细胞内
有 无
子代噬菌体
有 无
实验结论
DNA 是遗传物质
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P 标记 DNA
35
S 标记蛋白质
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四、DNA 是主要的遗传物质 1.RNA 是遗传物质的实验证据 (1)烟草花叶病毒的组成
RNA 蛋白质
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(2)侵染实验
不感染病毒 感染病毒
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(3)结论:烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA 。
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2.DNA 是主要的遗传物质 (1)连线生物类型与遗传物质的种类
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(5) 烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是 RNA 。 ( )
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提示:(1)× 但本身无毒。
S 型细菌会引起人或小鼠患病,荚膜与细菌致病性有关,
(2)× 格里菲思没有证明 DNA 是遗传物质,只证明了加热杀死的 S 型 菌中含有某种转化因子。
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2.肺炎双球菌转化实验的两个阶段[填图] (1)格里菲斯的体内转化实验
不死亡 S型细菌
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不死亡 S型活细菌 “转化因子”
RNA,而不能说明所有病毒的遗传物质都是 RNA,有些病毒的遗传物质是 DNA。
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2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有 R 型细菌的 1、2、3、4 四支 试管中,依次加入从 S 型活细菌中提取的 DNA、DNA 和 DNA 酶、蛋白质、 多糖,经过培养,检查结果发现试管内出现 S 型活细菌的是( )
A.此实验证明了 DNA 是主要的遗传物质 B.用含有充足有机物的完全培养基培养 T2 噬菌体 C.用同位素
32
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2.实验方法: 放射性同位素标记法 。
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3.实验过程
35S
32P
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35S
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32P
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人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质 课件(共15张PPT)

人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质 课件(共15张PPT)
本节重难点:肺炎双球菌转化实 验的原理和过程
问题探讨:
20世纪中叶,科学家发现染色体主要是由 蛋白质和DNA组成的。在这两种物质中,究竟 哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生物学 界激烈的争论。
你认为遗传物质可能具有什么特点?
作为遗传物质应具备的条件:
1、分子结构具有相对的稳定性 2、能够自我复制,使前后代保持 一定的连续性 3、能够指导蛋白质的合成 ,从而 控制新陈代谢过程和性状 4、能够产生可遗传的变异
… …但这个结论,遭到了质疑
谢谢指导
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

人教版生物必修二第三章第1节 DNA是主要的遗传物质教学课件(共33张PPT)

人教版生物必修二第三章第1节  DNA是主要的遗传物质教学课件(共33张PPT)

2.DNA和蛋白质在元素组成上有什么区别?
3.噬菌体营什么生活方式?怎样的培养基才能 用来培养噬菌体?
实验过程:
离心
保温
离心
思考:离心后沉淀物和上清液的成分是什么?
用 s标记噬菌体后侵染细菌
35S标记
35
噬菌体
+细菌
搅拌
离心
上:放射性高 沉淀:放射性低
细菌内无放射性
用32p标记噬菌体后侵染细菌
32P标记
上:放射性低 +细菌 搅拌 离心
噬菌体
沉淀:放射性高
细菌内有放射性
思考与讨论
赫尔希和蔡斯为什么要分两组分别进 行放射性同位素标记?为什么不能对一组 噬菌体用35S和32P同时进行标记?
DNA和蛋白质都具有放射性,就无 法确认放射性物质的来源。
实验操作分析:
• 混合的目的是什么?
为噬菌体侵染细菌提供机会
想一想
格里菲思和艾弗里肺炎双球菌转化实验 的不足之处分别是什么? 格里菲思的实验没有遵照单一变量原 则;艾弗里的实验所用DNA纯度不够,蛋 白质和DNA没有完全分开,还不能排除蛋 白质的作用。
人们对艾弗里实验的质疑,使“如何 实现DNA和蛋白质的分开,单独、直接 地观察DNA或蛋白质的作用?”成为当 务之急。 1952年,赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实 验材料,利用放射性同位素标记的新技 术,完成了一个更有说服力的实验。
• 搅拌的目的是什么?
是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
• 离心的目的是什么?
是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒, 离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。
实验结果分析:
• 用35S标记的一组感染实验,放射性同位素 主要分布在上清液中,用32P标记的一组实 验,放射性同位素主要分布在试管的沉淀 物中。这一结果说明了什么? 说明噬菌体侵染细菌时仅头部的DNA进入 细菌体内,蛋白质外壳留在外面。

人教版(2019新教材)生物必修2教学课件:第3章第1节 DNA是主要的遗传物质(共36张PPT)

人教版(2019新教材)生物必修2教学课件:第3章第1节 DNA是主要的遗传物质(共36张PPT)

上清液
放射性很高
沉淀物
放射性很低
新噬菌体中不含35S
(2)被32P标记的噬菌体+大肠杆菌
上清液
放射性很低
混合培养 搅拌,离心
沉淀物
放射性很高
新噬菌体中含32P
4.结论:
子代噬菌体的各种性状,是 通过亲代的DNA遗传的。
DNA是真正的遗传物质!
思考:
虽然艾弗里与赫尔希等人的实验方法不 同,但是实验的设计思路却有共同之处。
2. 20世纪30年代 ——蛋白质是遗传物质 ◇DNA是由许多脱氧核苷酸(磷酸,碱基, 脱氧核糖)聚合形成的生物大分子
证明DNA是遗传物质的两个经典实验
肺炎链球菌的转化实验
噬菌体侵染细菌实验
二 肺炎链球菌转化实验
(一)格里菲思实验(1928)
1. 肺炎链球菌
R型菌 菌落粗糙,无多糖类荚膜
无毒性

含35S的T2噬菌体 含32P的T2噬菌体
(3)侵染过程:
被35S标记 的噬菌体
被35S标记的噬菌体 与未标记的细菌混 合
结论:蛋白质 外壳没有进入 大肠杆菌体内
被32P标记 的噬菌体
被32P标记的噬菌体 与未标记细菌混合
结论:DNA 进入大肠杆 菌体内
混合培养
(1)被35S标记的噬菌体+大肠杆菌 搅拌,离心
课堂练习
1.[2019·河南名校联盟高三调研]某 科研团队重复了格里菲思的肺炎链球菌的 体内转化实验,甲组~丁组同时注射总量 相同的细菌,实验过程如下图所示。下列 对该实验的分析不合理的是 ( ) A. 乙组和丁组小鼠死亡的时间应不同 B. 丁组的死亡小鼠体内有活的S 型细菌 C. S 型活细菌有毒性,R 型活细菌无毒 性 D. R 型死细菌与S 型活细菌混合也可发 生转化

人教版高中生物必修二第三章第1节《DNA是主要遗传物质》(共31张PPT)

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4、由于大多数生物的遗传物质是DNA,所以说DNA是主 要的遗传物质。但肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染 细菌的实验只能证明DNA是遗传物质。
第1节 DNA是主要的遗传物质
“我们仍然很难放弃这个可爱的 假设:基因之所以稳定,是因为它 代表着一个有机的化学实体。” ---摩尔根《基因论》
孟德尔通过 摩尔根通过 豌豆实验证 果蝇实验证 明了生物的 明:基因位 性状是由 于染色体 上。 遗传因子 控制。
科学家发现: 染色体主要组 成成分: 蛋白质和DNA 。
谁是遗传物质
一、对遗传物质的早期推测
1. 20世纪20年代 ——蛋白质是遗传物质
◇氨基酸的多种多样的排列
顺序可能蕴含着遗传信息
2. 20世纪30年代 ——DNA也可能是遗传物质
◇DNA是由许多脱氧核苷酸聚合
形成的生物大分子
二、肺炎双球菌的转化实验
(一)肺炎双球菌
多 糖 类 荚 膜 R型菌:菌落粗糙 (Rough)、无毒性 S型菌:菌落光滑 (Smooth)、有毒 性 ,小鼠:败血病
实验探究
感染 烟草
分 离
蛋白质
实验 结果
不出现病斑
RNA
感染 烟草
实验 结果
出现病斑
结论:RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
DNA是主要的遗传物质
具有 细胞 结构 的生 物 真核生物的遗传物质
DNA 原核生物的遗传物质
绝大多数 生物的遗 传物质是 DNA
多数病毒的遗传物质是DNA 少数病毒的遗传物质是RNA
1944年 艾弗里——体外转化实验
DNA 是遗传物质
1952年 赫尔希、蔡斯——噬菌体侵染细菌实验
DNA是唯一的遗传物质吗?
[敢于质疑]

人教版生物必修二第3章第1节:DNA是主要的遗传物质(共36张PPT)

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细菌,蓝藻, 放线菌
T2噬菌体
烟草花叶病毒,A,所以 说DNA主要的遗传物质
四 生物的遗传物质 作为遗传物质所必须具备的特点:
1、肺炎双球菌转化实验中,对S菌加热处理,DNA仍具有生物
活具性有—相—对DN稳A分定子的结结构构具有相对稳定性。 2—能、D肺产NA炎生可双可以球发遗菌生传转可变化遗实异传验的中变,异R。型细菌可以转化生成S型细菌— 3有能、连自噬续我菌性体复—侵制—染,D使细NA亲菌可的子以实代发验生具中复有,制一D,N定A由在的亲亲连代代传续与递性子给代子噬代菌。体中具 ④能4菌、体指噬蛋导菌白蛋体质侵白外染质壳细—合菌—成的D,实NA验从可中而以,控指在导制细蛋生菌白物内质合的的成性合子状成代。噬
T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA..
(3)与大肠杆菌的关系: 寄生关系
噬菌体
三 噬菌体侵染细菌的实验
2. 实验准备
C、H、O、N、P
(32p标记)
C、H、O、N、S
(35s标记)
将DNA和蛋白质区分开,单独观察他们的作用
思考:
思考: 用15N、14C、3H、18O是否可以?为什么? 能否用32P和35S标记同一个噬菌体来进行实验?
更具说服力的 “噬菌体侵染细菌的实验”
1952年赫尔希(A.Hershey)和蔡斯 (M.Chase)
三 噬菌体侵染细菌的实验
赫尔希和蔡斯的T2噬菌体试验(1952年) (1)结构:头部和尾部 的外表是由蛋白质构成, 头部内含有 DNA。
(2)增殖特点:在自身 遗传物质的作用下,利 用大肠杆菌体内的物质 来合成自身的组成成分, 进行增殖。
5、实验结论:
直接证明 DNA是噬菌体的遗传物质
间接证明

人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质 课件(共44张PPT)

人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质 课件(共44张PPT)

A.DNA限制性内切酶 转化 B.转录酶 不转化
C.DNA连接酶
转化 D.DNA酶 不转化
13:14
课堂练习
4.用DNA酶处理过的S型细菌不能使R型细菌发生转化。下列 关于实验的叙述,不正确的是(B )
A.这个实验是为了证明DNA的分解产物不是遗传物质 B.这个实验从反面证明了DNA是遗传物质 C.这个实验证明DNA的分解产物不是转化因子 D.这个实验是艾弗里关于遗传物质研究的重要工作
(2)增殖特点:在自身 遗传物质的作用下,利 用大肠杆菌体内的物质 来合成自身的组成成分, 进行增殖。
(3)与大肠杆菌的关系: 寄生关系
13:14
噬菌体侵染细菌的实验
T2噬菌体模式图
C、H、O、N、P
(标记32P )
C、H、O、N、S
(标记35s )
13:14
噬菌体侵染细菌的实验
标记噬菌体的方法
32 P标记 有32P标 DNA有32P 性,是遗
DNA 记DNA 标记
传物质
13:14
结论: DNA是噬菌体的遗传物质
L/O/G/O
13:14
烟草花叶 RNA 侵染烟草 得花叶病
病毒
蛋白质侵染烟草 不得花叶病
结论:RNA烟草花叶病毒的遗传物质
13:14
DNA是主要的遗传物质
DNA是噬菌体的遗传物质 RNA是烟草花叶病毒的遗传物质 原核生物真核生物DNA和RNA均有,DNA 是遗传物质 绝大多数生物DNA是遗传物质。少数生 物只有RNA一种核酸,RNA是遗传物质
13:14
课堂练习
1.已知有荚膜的肺炎双球菌引起动物致死性肺炎,无荚膜的 肺炎双球菌对动物无害。请据下列实验回答:从有荚膜的 肺炎双球菌中提取出了DNA、蛋白质、多糖等物质,分别 加入培养无荚膜细菌的培养基中,并将培养液注射到小鼠
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