四年级《那达慕之歌》课件
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《那达慕之歌》课件
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X 啦！
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X X X X 啦啦 啦啦 X X X X 啦 啦 啦 啦
5 5 0 | 1 1 5 6 X X X X X X 啦 啦 啦 啦 啦 啦
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5 6 | 1 1 X X X X X X 啦 啦 啦 啦 啦 啦
5 6 | 1 0 5 X X X X 啦 啦 啦 啦
1 5. 6 X X X 那 达 那 达
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X 慕 慕 X 啊 啊
6 | 1 1 0 | 5 . 2 | 3. 6 | X X X X X X X 的 奔 跑。 赛 马 场 上 处 飞 飘。 舞 台 上 下 结束句 | 2 3 5 6 | 1 1 0 || 5 5 2 3 X X X X X X X X X X 真 呀 真 是 热 闹。 啦 啦 啦啦 真 呀 真 是 热 闹。
那达慕是蒙古族人民传统的群 众性体育集会。 内容有摔跤、赛马、射箭、歌Hale Waihona Puke 等活动。那 达 慕 之 歌
5 5 2 3 | 5 5 2 3 | 5 5 2 3 | 5 5 | 1 1 5 X X X X X X X X X X X X X X X X X 1穿好 服 装 跨上 骏马 快 快 进 入 跑 道， 枪 声 一 2拉起 你 的 马 头 琴 来 琴 声 多 么 美 妙， 唱 起 你 1 X 奔 飞 1. 3 | 2 3 5 X X X X X 跑， 飞 也 似 飘， 歌 声 四 6 |1 1 5 6 |1 1 5 6 | X X X X X X X X X 响 奋勇 前进 飞 也似的 的 好 来 宝啊 歌 声 四 处 5 X 万 灯 5 X 人 火 5 2 | 3 X X X 齐 声 欢 一 片 辉 3 0 | X 呼， 煌，
四年级上册音乐课件-第五单元《那达慕之歌》｜人教新课标(秋) (共8张PPT)
• “那达慕”，蒙语的意思是娱乐或游戏。“那达慕”大会 上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗 胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活 动之一。比赛开始，骑手们一字排开，个个扎着彩色腰带， 头缠彩巾，洋溢着青春的活力。赛马的起点和终点插着各 种鲜艳的彩旗，只等号角长鸣，骑手们便纷纷飞身上鞍， 扬鞭策马，一时红巾飞舞，如箭矢齐发。先到达终点者， 成为草原上最受人赞誉的健儿。射箭、摔跤等比赛也吸引 着众多牧民。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
新人教版小学音乐四年级上册音乐第五单元
那达慕之歌
律动与节奏练习
1.马儿小跑 2.骏马奔驰 3.骏马嘶鸣 4.万马奔腾
欢腾的那达慕
请同学们分成五个小组，分别为摔跤组、赛马组、 射箭组、歌舞组、加油组，欢腾起来吧！
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/22021/8/2August 2, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月2日星期 一2021/8/22021/8/22021/8/2
新人教版小学音乐四年级上册音乐第五单元
那达慕之歌
律动与节奏练习
1.马儿小跑 2.骏马奔驰 3.骏马嘶鸣 4.万马奔腾
欢腾的那达慕
请同学们分成五个小组，分别为摔跤组、赛马组、 射箭组、歌舞组、加油组，欢腾起来吧！
人教版四年级音乐上册：《那达慕之歌》课件02
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 1:10:01 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021
小组PK赛
结束句【交流讨论、合作探究】
左半边同学：怎样用声音的力度变化来表现 那达慕大会场面越来越热烈，逐渐推向高潮？
渐强
右半边同学：怎样用声音的力度变化来表现 那达慕大会接近尾声，马儿离我们越来越远， 人群散尽的一种结束感？
渐弱
作业：
·自学第二段 ·查一下第二段歌词中出现的 “马头琴”和“好来宝”分别 是什么？关于它们的传说？
蒙古包
帅气的马儿
那达慕大会
那达慕是中国蒙古族人民具有鲜明民族特 色的传统活动，也是蒙古族人民喜爱的一 种传统体育活动形式。“那达慕”是蒙古 语的译音，不但译为“娱乐、游戏”，还 可以以表示丰收的喜悦之情。每年农历六 月初四（多在草绿花红、羊肥马壮的阳历 七、八月）开始的那达慕，是草原上一年 一度的传统盛会。
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
第五单元欢腾的节目唱歌那达慕之歌课件小学音乐人教版四年级上册_5
石拐区蒙古族小学 李敏
听音乐
猜一猜：
• 这是哪个民族的歌曲 ？
蒙古族 《那达慕之歌》
完整聆听歌曲，注意反复记号并思考问题。
请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。
按歌曲的节奏读一读第一段歌词。
请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
边唱边思考：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高 度相似？
请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。
请同学们随伴奏用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
那达慕大会
作业：
·查一下歌词中出现的“马 头琴”和“好来宝”分别是 什么？关于它们的传说？
听音乐
猜一猜：
• 这是哪个民族的歌曲 ？
蒙古族 《那达慕之歌》
完整聆听歌曲，注意反复记号并思考问题。
请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。
按歌曲的节奏读一读第一段歌词。
请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
边唱边思考：结束句的旋律与哪两乐句的旋律高 度相似？
请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。
请同学们随伴奏用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
那达慕大会
作业：
·查一下歌词中出现的“马 头琴”和“好来宝”分别是 什么？关于它们的传说？
人教版四年级音乐上册：那达慕之歌(简谱).ppt
请同学们想一想：这四个乐句在演唱时，应该在 什么地方换气呢？
请同学们跟琴演唱前四个乐句第一段歌词，注意 换气要及时、准确。
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请一位同学试着跟琴演唱前四个乐句的第二段歌 词，其他同学在心中默唱。
请全体同学跟琴演唱前四个乐句的第二段歌词， 注意吐字清晰、速度稳定。
请同学们试着跟琴演唱结束句的歌词。
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
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那达慕之歌
请同学们听一听：这首歌曲唱了什么内容？它具 有哪个少数民族的风格？
拓展资料
那达慕是蒙古族人民传统的群众性体育集会，有摔跤、 赛马、射箭、歌舞等活动。
老师弹奏歌谱，请同学们边听边在心中默唱歌谱， 想一想：歌曲由几个乐句组成？
请同学们视唱前四个乐句歌谱，注意大跳音程的 音准，以及附点节奏的准确。
请同学们视唱结束句的歌谱，边唱边思考：结束 句的旋律与哪两乐句的旋律高度相似？
请同学们跟琴完整演唱歌谱，注意音准和节奏。
请同学们试着演唱前四个乐句的第一段歌词。
请同学们仔细观察：这首歌曲的歌词与旋律之间 呈现了哪种对应关系？
请同学们挥拍，按歌曲的节奏读一读第一段歌词。
请同学们跟琴演唱前四个乐句的第一段歌词，注 意吐字要清晰。
请同学们想一想：应该为结束句设计怎样的力度 变化才能表现出结束的效果呢？
同学们分组演唱结束句，展示自己的力度设计。
请同学们跟琴完整演唱歌曲，注意反复记号。
请同学们讨论一下：这首歌曲应该用怎样的情绪 来演唱?
人教版四年级上册音乐那达慕之歌(课件)
跟着老师一起伸出双手，用“Da”来打一打节奏
1、 2、
学唱歌曲
按照歌曲节 奏朗读歌词 歌词中都写 到了什么？
音乐知识
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身 和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜 爱的乐器。马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙 古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有 两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛 转，音量较弱。相传有一牧人为怀念小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制 成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头
创意实践目标：
通过提供开放式和趣 味性的音乐学习情景 ，激发学生对音乐的 好奇心和探究愿望， 引导学生进行以即兴 式自由发挥为主目标
文化理解目标：
了解蒙古族节日一那达 慕。走进蒙古大草原， 感受草原的美。用热烈 、欢快地情绪和有感情 的声音演唱歌曲，体验 歌曲中蒙古族特有的音 乐舞蹈文化。
01 新知导入
马头琴或四胡，自拉自唱，边唱边表演。
学唱歌曲
请同学们跟着钢 琴用“lu”歌唱
歌曲旋律。
学唱歌曲
视唱歌曲，反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
第一段唱蓝色 线段标识的， 第二段唱红色 线段标识的。
反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
填词演唱，用不同的力度设计结束句
从p到f，表示气氛 越来越热烈。
从f到p表示欢乐பைடு நூலகம் 人群渐渐散去。
我会这样唱
在歌曲的结尾除了用 不同的力度歌唱，你 还能想到哪些不同的 方式，例如：用不同 的速度试试，快开动 你们的大脑，比一比 谁做的最好。
04 课堂小结
课堂小结
大会在我们的歌声和舞蹈中圆满的结束了，同学手 中每人有一朵花， 写上你们对草原的祝福，留在 我们的草原上，祝福我们的家乡更加美丽富饶，好 吗？ 通过学习这首歌也希望各位同学能够热爱爱
1、 2、
学唱歌曲
按照歌曲节 奏朗读歌词 歌词中都写 到了什么？
音乐知识
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身 和雕刻成马头形状的琴柄，为蒙古族人民喜 爱的乐器。马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙 古语称“潮尔”。琴身木制，长约一米，有 两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润，低回宛 转，音量较弱。相传有一牧人为怀念小马， 取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦，制 成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头
创意实践目标：
通过提供开放式和趣 味性的音乐学习情景 ，激发学生对音乐的 好奇心和探究愿望， 引导学生进行以即兴 式自由发挥为主目标
文化理解目标：
了解蒙古族节日一那达 慕。走进蒙古大草原， 感受草原的美。用热烈 、欢快地情绪和有感情 的声音演唱歌曲，体验 歌曲中蒙古族特有的音 乐舞蹈文化。
01 新知导入
马头琴或四胡，自拉自唱，边唱边表演。
学唱歌曲
请同学们跟着钢 琴用“lu”歌唱
歌曲旋律。
学唱歌曲
视唱歌曲，反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
第一段唱蓝色 线段标识的， 第二段唱红色 线段标识的。
反复记号处应该怎么唱呢？
学唱歌曲
填词演唱，用不同的力度设计结束句
从p到f，表示气氛 越来越热烈。
从f到p表示欢乐பைடு நூலகம் 人群渐渐散去。
我会这样唱
在歌曲的结尾除了用 不同的力度歌唱，你 还能想到哪些不同的 方式，例如：用不同 的速度试试，快开动 你们的大脑，比一比 谁做的最好。
04 课堂小结
课堂小结
大会在我们的歌声和舞蹈中圆满的结束了，同学手 中每人有一朵花， 写上你们对草原的祝福，留在 我们的草原上，祝福我们的家乡更加美丽富饶，好 吗？ 通过学习这首歌也希望各位同学能够热爱爱
小学音乐 四年级上册《那达慕之歌》-课件
Title
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Vivamus et magna. Fusce sed sem sed magna suscipit egestas. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Vivamus et magna. Fusce sed sem sed magna suscipit 男子“三项”的比赛——摔跤、 赛马和射箭。 今天，那达慕除了进行男子三项 竞技外，还增加了马球、马术、 田径、球类比赛、乌兰牧骑演出 等新的内容，同时举行物资交流 会和表彰先进。
学唱《那达慕之歌》
有感情的演唱歌曲
演唱歌曲时要求吐字清楚 为结束句设计多种力度变化... 为结束句设计多种力度变化
三.民族的节日
唱歌： 唱歌： 那达慕之歌》 《那达慕之歌》
主讲：胡小波
美丽的大草原
敕勒川，阴山下， 敕勒川，阴山下， 天似穹窿，笼盖四野。 天似穹窿，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊... 风吹草低见牛羊
选自《敕勒歌》 选自《敕勒歌》
那达慕
那达慕是蒙古族人民喜爱的一种传统体 育活动形式。每年农历6月初四开始的为期 5天的那达慕，是蒙古族人民的盛会。 那达慕的前身是蒙古族“祭敖包” 是蒙古民族在长期的游牧生活 中，创造和流传下来的具有独 特民族色彩的竞技项目和游艺、 体育项目。
人教版四年级音乐上册：《那达慕之歌》课件02
小组PK赛
结束句【交流讨论、合作探究】
左半边同学：怎样用声音的力度变化来表现 那达慕大会场面越来越热烈，逐渐推向高潮？
渐强
右半边同学：怎样用声音的力度变化来表现 那达慕大会接近尾声，马儿离我们越来越远， 人群散尽的一种结束感？
渐弱
作业：
·自学第二段 ·查一下第二段歌词中出现的 “马头琴”和“好来宝”分别 是什么？关于它们的传说？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那 些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
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You made my day!
我们，还在路上……
歌舞表演 摔跤
射箭
赛 马
随音乐，跟老师一起做骑马的动作。
两手握住僵绳，身体向 前倾，下巴抬起来，眼 睛向前看，盯住一个目 标。
田耳 词 罗 丁 编曲
听音乐，思考问题 ：
• 歌曲的整体情绪是什么样的？ 热烈、欢快地
• 歌曲的节拍？ 2/4拍
【唱一唱，找一找】
四人为一小组，互相唱，找 出你认为不好唱的地方来。
蒙古包
帅气的马儿
那达慕大会
人教版音乐四年级上册第五单元那达慕之歌课件(共21张)
1.学跳《那达慕之歌》基本舞步。 2.边唱别跳，学习民族知识。
谢谢观看
那达慕之歌 小学--人教版--音乐--四年级
目 录 CONTENTS
01 走 进 蒙 古 族 02 学 唱 那 达 慕 之 歌 03 学 那 达 慕 之 歌 筷 子 舞 04 课 堂 作 业
舞蹈 哈特利亚
走进蒙古族
蒙古族在哪
蒙古族是东亚主要民族之一。 大部分生活在中国，是中国 的少数民族之一，同时也是 蒙古国的主体民族；此外， 蒙古族在俄罗斯联邦也有散 布。中国的蒙古族人口主要 散布在中国内蒙古、东北, 在新疆、河北、青海都有散 布,其余散布于河南、四川、 贵州、北京和云南等地。
边唱边打节奏
唱一唱
那达慕之歌 筷子舞
那达慕之歌筷子舞
课堂小结
课堂小结 通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数 民族，更加爱好我们的少数民族音乐。请同学们 回去后把这首歌曲唱给爸爸妈妈和好朋友听,把 你们的快乐传播给身边的每个人,好不好?课程的 结尾随音乐边唱边跳结束本堂课吧 !
课堂作业
那达慕，蒙语，意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、 娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。
学一学
马头琴
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状 的琴柄，为蒙古族人民爱好的乐器。 马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称“潮尔”。 琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润， 低回宛转，音量较弱。 相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为 弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄 的顶部，因此得名。 郭小川《平炉王出钢记》诗：“牧区的人们听说钢花喷，蒙古 包里拉起了马头琴。”
精美的蒙古族服饰
蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括 长袍、腰带、靴子、首饰等。但因地 区不同在式样上有所差异。蒙古族服 饰具有浓郁的草原风格特色，以袍服 为主，便于鞍马骑乘。因为蒙古族长 期生活在塞北草原，蒙古族人民不论 男女都爱穿长袍。牧区冬装多为光板 皮衣，也有绸缎、棉布衣面者。夏装 多布类。长袍身端肥大，袖长，多红、 黄、深蓝色。男女长袍下摆均不开衩。 红、绿绸缎做腰带。
谢谢观看
那达慕之歌 小学--人教版--音乐--四年级
目 录 CONTENTS
01 走 进 蒙 古 族 02 学 唱 那 达 慕 之 歌 03 学 那 达 慕 之 歌 筷 子 舞 04 课 堂 作 业
舞蹈 哈特利亚
走进蒙古族
蒙古族在哪
蒙古族是东亚主要民族之一。 大部分生活在中国，是中国 的少数民族之一，同时也是 蒙古国的主体民族；此外， 蒙古族在俄罗斯联邦也有散 布。中国的蒙古族人口主要 散布在中国内蒙古、东北, 在新疆、河北、青海都有散 布,其余散布于河南、四川、 贵州、北京和云南等地。
边唱边打节奏
唱一唱
那达慕之歌 筷子舞
那达慕之歌筷子舞
课堂小结
课堂小结 通过今天的学习,希望同学都能热爱我们的少数 民族，更加爱好我们的少数民族音乐。请同学们 回去后把这首歌曲唱给爸爸妈妈和好朋友听,把 你们的快乐传播给身边的每个人,好不好?课程的 结尾随音乐边唱边跳结束本堂课吧 !
课堂作业
那达慕，蒙语，意为游戏或娱乐。是集祭祀、竞技、 娱乐和祝福于一体的民族体育盛会。
学一学
马头琴
马头琴是一种两弦的弦乐器，有梯形的琴身和雕刻成马头形状 的琴柄，为蒙古族人民爱好的乐器。 马头琴是蒙古民间拉弦乐器。蒙古语称“潮尔”。 琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱呈梯形，声音圆润， 低回宛转，音量较弱。 相传有一牧人为怀念小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为 弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一个马头装在琴柄 的顶部，因此得名。 郭小川《平炉王出钢记》诗：“牧区的人们听说钢花喷，蒙古 包里拉起了马头琴。”
精美的蒙古族服饰
蒙古族服饰也称为蒙古袍，主要包括 长袍、腰带、靴子、首饰等。但因地 区不同在式样上有所差异。蒙古族服 饰具有浓郁的草原风格特色，以袍服 为主，便于鞍马骑乘。因为蒙古族长 期生活在塞北草原，蒙古族人民不论 男女都爱穿长袍。牧区冬装多为光板 皮衣，也有绸缎、棉布衣面者。夏装 多布类。长袍身端肥大，袖长，多红、 黄、深蓝色。男女长袍下摆均不开衩。 红、绿绸缎做腰带。