幼儿园大班教案《梦》(四篇)
幼儿园大班教案《梦》
幼儿园大班教案《梦》幼儿园大班教案《梦》(集锦15篇)幼儿园大班教案《梦》1设计意图：梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现。
梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。
《买梦》是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠听梦—想梦—买梦—做梦这一过程，情节的发展符合幼儿思维特点，故事能抓住幼儿的好奇心，引发幼儿的思考和想象。
《纲要》中指出幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
《买梦》这一语言活动无非是符合大纲要求的。
这个故事想象描述的空间特别多，幼儿也有机会大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动目标：1、喜欢听故事，理解故事的主要内容，丰富词汇和语言。
2、大胆想象，尝试用优美的语言描述自己的梦境。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动重点：理解故事的主要情节，感受故事的优美意境。
活动难点：大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。
活动准备：经验准备：1、幼儿有做梦的体验。
2、有绘画的基础。
教具准备：1、多媒体课件。
2、播放课件的电脑，投影仪，音响设备。
3、油画棒，长廊画画纸。
活动设计：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：你们知道吗？昨天晚上老师睡着了做了一个梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。
问：你们做过梦吗？你们都做过哪些梦？你们喜欢做梦吗？有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！二、活动过程：幼儿观看课件，欣赏故事。
1、播放动画—小松鼠听梦部分、（小红鸟和小黄鸟做的梦）问：小红鸟做了个什么梦？小黄鸟做了个什么梦？师：它们的梦可真美，小松鼠听了可羡慕了，它也好想做一个梦，它做梦了吗？我们来看一看吧。
2、播放动画—小松鼠想梦（小松鼠回家后的情景）师：小松鼠做梦了吗？（没有）没有做梦，它的心里很难过，它想了一个什么办法？（拿了一分钱去买梦）它会买到梦吗？它会向谁去买梦呢？我们赶紧一起来听一听，看一看。
语文教案-诗歌《梦》
语文教案－诗歌《梦》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班上学期语言教案详案《梦》
大班上学期语言教案详案《梦》一、教学目标1.了解“梦”的概念和特征。
2.培养学生爱好人文、善于表达、具备基本观察和推理能力。
3.锻炼幼儿的口语交际能力。
4.发展幼儿多层次的感知与表达能力，提高幼儿的审美情趣和文化品格。
二、教学内容《梦》三、教学准备1、活动物品：讲解图片或三个不同图案的盒子。
2、教学课件：梦的故事。
3、音乐CD：《星星点灯》《听妈妈讲过去的事情》。
四、教学过程（一）导入1、幻灯片：让幼儿看图片，启发幼儿对“梦”的概念，然后提问：“你们做过什么梦？梦是怎么样的？”2、音乐：播放《星星点灯》让幼儿沉浸在轻松、愉悦的氛围中，为进一步展开思考做准备。
（二）感受1、讲故事：讲述《梦》的故事，让幼儿体验梦境和现实之间的不同，帮助幼儿认识自我及生活。
“小美做了一个奇异的梦，在梦中，她无论跑多快，逃不出一片黑暗，最后在迷雾中她发现了一个盒子，盒子分别有三个不同图案，好奇的小美打开盒子，却在盒子内发现了......”2、比较：把三个不同图案的盒子摆在幼儿面前，问幼儿他们心中喜欢哪个。
（三）理解1、提问：小美为什么做了这个奇怪的梦？2、补充：探讨“梦”的特征及本质。
3、问答：你们会把自己喜欢的东西藏在哪里？（四）表达1、回忆：以“我的梦”为话题，提醒幼儿回忆自己最近梦到的事情。
2、分享：邀请幼儿分享自己的梦，并结合图片或绘本介绍。
3、表达：组织幼儿围绕“如果你有一个盒子……”这个话题，想象自己会把什么东西放进盒子里，并主动与同伴交流。
（五）延伸1、音乐：播放《听妈妈讲过去的事情》让幼儿在音乐中回味梦中的童话故事。
2、游戏：增进同伴间的交流，流程：幼儿站成一个圆圈，其中一人滑倒了。
其他孩子便上前救助他，并依次讲述他们梦到的事情。
这个故事必须包含之前一个人所说的话。
（六）总结采用讨论的形式，评价孩子们对“梦”了解的多少。
五、教学反思本课通过激发幼儿兴趣，在生动活泼的情境教学中充分发挥了幼儿的主动、积极参与性，培养了幼儿的感性认识和直觉思维。
散文诗幼儿园教案8篇
散文诗幼儿园教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案：《梦》
幼儿园大班语言教案：《梦》幼儿园大班语言教案：《梦》10篇作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案：《梦》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班语言教案：《梦》1活动目标：1．引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。
2、指导幼儿学习词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。
3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。
4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动重点难点：1、重点：运用多种感官理解散文诗的内容，感受散文的优美意境和语言美。
2、难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。
活动准备：ppt、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。
教学过程：一、引发幼儿兴趣（一）教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗？幼：梦师：谁会用梦字组词？幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么？幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……（二）引出散文诗。
二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。
（一）第一遍欣赏：播放ppt，老师配乐朗诵散文诗。
幼教大班语文教案《梦》幼儿园大班安全教案2篇
幼教大班语文教案《梦》幼儿园大班安全教案幼教大班语文教案《梦》幼儿园大班安全教案精选2篇（一）幼教大班语文教案《梦》教学目标：1.能听懂并正确朗读《梦》的诗词。
2.能理解并描述《梦》中的情节和意义。
3.能通过绘画等形式表达对梦的理解和感受。
教学内容：《梦》诗词、绘画表达教学准备：1.诗词《梦》2.教具：幻灯片或图片3.绘画工具和纸张教学过程：引入：1.引导幼儿回忆之前学习过的《梦》的故事内容。
2.出示诗词《梦》的诗句：“窗前粉蝶春梦惊，谁知花梦不相干。
”询问幼儿，你们知道这是什么？可以唱唱看。
探究：1.教师给幼儿阐述《梦》的意思，并指导幼儿理解其中的情节。
2.教师带领幼儿朗读诗句，注重语音语调的表达。
3.教师出示图片或幻灯片，与幼儿一起欣赏美丽的画面，让幼儿发表对画面的感受，鼓励幼儿多角度、多层次地思考。
实践：1.教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿根据自己对《梦》的理解，自由发挥画出自己的梦境。
2.鼓励幼儿讲述自己绘画的内容，并与同伴分享。
总结：1.回顾本节课的学习内容和过程，与幼儿一起总结所学到的知识和体会。
2.引导幼儿思考，梦的意义是什么？它对我们的生活有什么影响？拓展：教师可以布置小组活动，让幼儿组织起来创设梦的故事，编写续集或者自己创作一段有关梦的诗句。
幼儿园大班安全教案教学目标：1.认识常见的安全隐患，提高幼儿的安全意识。
2.掌握紧急情况下的自我保护意识和方法。
3.学会呼叫帮助和及时报警。
教学内容：常见安全隐患、自我保护意识、呼叫帮助、及时报警教学准备：1.教具：图片、幻灯片或课件，演示器材。
2.教学材料：小红帽的故事书。
3.安全宣传册、报纸等。
教学过程：引入：1.播放有关安全的视频或歌曲，引起幼儿对安全的关注和兴趣。
2.教师讲述一个小故事或给幼儿出示图片，引发幼儿对安全的思考和讨论。
探究：1.教师给幼儿展示常见的安全隐患，如路边的交通标志、危险用品以及气温计等，让幼儿了解它们的含义和危害。
大班儿歌梦教案8篇
大班儿歌梦教案8篇大班儿歌梦教案篇1准备：1、场景布置：动物园用自制教具麻雀、鸽子、燕子、鸡、鸭、蜻蜓、鲤鱼、蝙蝠、小狗、老牛、鲸鱼、海狮按会飞、会跑、回游的生活习性分区域布置。
2、事先将幼儿已熟识并掌握其双语名称和生活习性的小动物的胸饰放在场合的四周。
3、让幼儿了解胎生和卵生的有关知识。
目的：1、通过察看和比较发展幼儿的察看和比较本领2、引导幼儿用察看到的内容创编儿歌，提高幼儿的语言表达本领，初步培养幼儿的文学创做的兴趣。
过程：1、引导谈话：以选择自身喜好的小动物为话题进行简短的说话练习，如“我喜好――。
”让幼儿选择喜好的胸饰。
然后告知幼儿去游动物园，以激发其兴趣。
2、参观动物园：幼儿随音乐进入“动物园”，让幼儿自由走动并说出相关动物的名称。
游戏；“看谁做的快又好”让幼儿以自身胸饰上的小动物为角色进行自我介绍如：“我是小鸡，我会跑。
”然后按其生活习性归类，如会飞的，会跑的，会游的。
同时让幼儿以卵生和胎生两种不同的生殖方式分类并入坐（座位以不同的摆法分两部分，胎生的坐小椅子，卵生的坐在垫子上）。
老师和幼儿以问答的方式练习“什么动物天上飞”？“什么动物地上跑？”“什么动物水中游？”的对话。
3、创编儿歌：1）、以上述的过程引出“动物世界真奇妙”，点题，同时用自制动物图片布置出下列情景麻雀燕子飞蝙蝠小鸡驼鸟跑狮子、老牛鲤鱼小虾游海狮、海豚让幼儿按胎生、卵生分段，每段按天上飞、地上跑、水中游的生活习性编三句并在前面加上一句，“动物世界真奇妙”，结尾加上：“卵生（胎生）动物真不少”。
2）、师生将编好的两段儿歌齐声朗诵两遍。
大班儿歌梦教案篇2设计意图：小伙伴对"结婚"、"新娘"都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会常常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有心思，于是我就选择了这首诙谐、有趣味味味的儿歌《老鼠娶亲》。
让孩子在有趣味味味的儿歌中了解一些关于中国传统"结婚"的一些习俗和特点。
大班音乐《梦》教案反思1
大班音乐《梦》教案反思1教案概述本篇教案是为大班学生设计的音乐教学活动，主题为《梦》。
通过教学活动，旨在培养学生的音乐欣赏能力、音乐表达能力以及团队合作意识。
教学过程中，学生将通过动听音乐的欣赏、歌曲的演唱，以及舞蹈的创作，全面培养他们的艺术素养。
教学目标•发展学生对音乐的兴趣和热爱•提高学生的音乐表达能力和敏感性•培养学生的团队合作意识和沟通能力•提升学生的创造力和想象力教学准备•音乐播放器和音乐资源•教师准备好的歌曲和舞蹈动作•教室环境的布置•学生材料教学步骤步骤一：导入与前导活动1.教师播放一首富有节奏感的音乐，引起学生的注意。
2.教师与学生一起欣赏音乐，鼓励学生表达对音乐的感受和想法。
3.引导学生思考“梦”这个词所代表的意义，并与他们分享自己的梦想。
步骤二：音乐欣赏和歌曲演唱1.教师选择一首与梦相关的歌曲，播放给学生听。
2.学生跟随音乐的节奏，自由舞动并发出自己的声音。
3.教师带领学生一起学唱歌曲，并进行多次练习。
步骤三：舞蹈创作1.教师向学生展示一套简单又富有创意的舞蹈动作。
2.学生跟随动作，练习并逐渐掌握舞蹈的要领。
3.鼓励学生自由发挥，创作出属于他们自己的舞蹈动作。
步骤四：团队合作与表演准备1.将学生分成若干小组，每个小组为一个表演团队。
2.每个团队根据自己的理解和创意，将音乐、歌曲和舞蹈进行结合，编排出一段表演。
3.带领学生反复排练，确保每个团队的表演质量和协调性。
步骤五：展示和总结1.每个团队轮流进行表演，其他学生观看并给予评价和鼓励。
2.教师主持总结，带领学生回顾整个教学过程，回顾收获和优点，并提出改进和意见。
反思与展望教学效果评价通过本次教学活动，大班学生充分展示了自己对音乐的理解和表达能力。
他们在音乐欣赏和歌曲演唱环节中积极参与，展现出良好的表达能力和创造力。
在舞蹈创作和团队合作中，学生们通过协商和合作，创建了有趣和富有想象力的表演场景。
整个教学过程中，学生们的参与度和投入度都较高，取得了良好的教学效果。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《梦》(四篇)
目录
幼儿园大班教案《梦》一
幼儿园大班教案《棋》二
幼儿园大班教案《棍棒操》三
幼儿园大班教案《森林畅想曲》四
幼儿园大班教案《梦》一
幼儿园大班教案《梦》
活动目标：
1．理解诗歌内容，初步感受诗歌中的语言美和意境美。
2．能根据诗歌内容，有感情地朗诵诗歌。
3. 丰富词汇：挠、柔柔的、轻轻的、细细的。
4. 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5. 悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：多媒体课件、背景音乐、诗歌录音活动过程：
一、图片导入，幼儿初步感受梦的意境。
师：小朋友们，你们在这张图上都看到了什么？
师：夜晚这么美，小女孩抱着小熊在床上睡着了，她做了一个甜甜的梦，小朋友们有没有做过梦？都梦到了什么？
师：你们的梦真有趣呀！那肯定想知道这个小女孩梦到了什么吧？让我们一起来听听吧！
二、朗诵诗歌，幼儿初步了解诗歌内容。
1.教师配乐朗诵诗歌。
2.教师提问:小朋友你听到了什么？诗歌里的小女孩都变成了谁？
三、分段学习诗歌。
我们一边听着诗歌，一边把梦中的花朵、太阳它们都请出来好吗？
1.师：在梦里，我变成小花以后，遇到了谁？太阳为我披上了什么？
变成白云以后，我遇到了谁？（风）风教会了我什么？变成轻烟以后，我遇到了谁？（雨）雨做了什么？
2.师：在梦里，我开心吗？你们怎么知道的？
四、播放录音，感受诗歌中的语言美和意境美。
1.完整播放录音。
2.师：听完诗歌《梦》，你们的心里有什么样的感觉？
3.师：看着这些美丽的画面，你们觉得哪些地方最美。
（引导幼儿用优美的动作来表现梦的温柔）
4.幼儿跟读。
延伸：教师引导幼儿尝试创编诗歌。
师：小朋友们,小女孩的梦美不美？你们喜欢吗？现在请你们把自己的梦也变成好听的句子，用温柔、甜美的声音说一说。
附诗歌：
梦在梦里，我是多么甜蜜。
我梦见自己变成一朵小花，柔柔的太阳给我披上金色的衣裳。
我梦见自己变成一朵白云，轻轻的风教会我跳舞。
我梦见自己变成一缕青烟，细细的雨给我挠痒痒。
在梦里，我咯咯地笑啊，笑个不停。
不，这不是梦，这是真的！
我们的生活就像像梦一样温暖甜蜜……
小百科：梦境中所形成的事件及场景来自于人们已有的认知以及记忆，这其中记忆所包含的内容有视觉、听觉、触觉、感觉。
人们梦境中所出现的所有这些元素都是基于记忆基础的。
幼儿园大班教案《棋》二幼儿园大班教案《棋》
活动目标：
1、创设棋文化环境，激发幼儿对棋类活动的兴趣。
2、初步认识几种简单易懂的棋类游戏。
3、喜欢玩棋类游戏，初步体验在棋类活动中的快乐。
4、通过交通棋来增加幼儿的遵守交通规则的意识。
5、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
糖果棋、动物棋、数字棋、气象棋、昆虫棋、计算棋、交通棋、飞行棋等。
操作要点：
1.介绍《益智棋类区》里简单易懂的棋类游戏。
2.分组体验下棋的乐趣。
3.介绍新增添的棋子—《交通棋》。
让幼儿掌握初浅的环保知识。
4.游戏：《我来做裁判》
指导建议：
1. 告诉幼儿遵守游戏规则。
2. 告诉幼儿，过马路要走斑马线，红灯停绿灯行。
小百科：棋是以对弈为主，其中有互相的博弈。
包括围棋，国际象棋，中国象棋，将棋，五子棋，军棋，跳跳棋等等。
幼儿园大班教案《棍棒操》三
大班教案《棍棒操》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养认真细致的学习态度和遵守规则的良好习惯，带领幼儿学习棍棒操3、4节的基本动作，要求幼儿掌握动作要领，姿势正确到位，发展身体协调性，快来看看幼儿园大班《棍棒操》教案吧。
活动目标：
1、带领幼儿学习棍棒操3、4节的基本动作，要求幼儿掌握动作要领，姿势正确到位。
2、培养幼儿认真细致的学习态度和遵守规则的良好习惯。
3、发展身体协调性。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备：
幼儿人手一根体气操棒。
活动过程：
一、准备部分。
1、队列队形练习。
幼儿每人取一根体操棒扛在肩上，听教师的口令，学习解放军，做原地踏步走，齐步走的动作。
由一路纵队走成四路纵队。
2、教师带领幼儿做学习解放军模仿操，如眺望、瞄准、打枪、欢呼胜利等。
二、基本部分。
1、在口令指挥下，教师带幼儿复习棍棒操的1—2节，要求幼儿致力作到位、姿势准确，对个别错误动作进行示范纠正。
2、新授操节。
教师在音乐伴奏下，完整地示范棍棒操3—4节。
引发幼儿学习新操的兴趣。
然后逐节进行示范和讲解动作要领。
让幼儿模仿练习。
第三节：体侧运动
预备姿势：直立，两臂下垂握棒于体前（两手同肩宽）
①棒经上屈肘于颈后，同时左脚侧出一步。
②上体向左侧屈。
③还原成①的姿势。
④还原成预备姿势。
⑤—⑧动作同①—④，方向相反。
第四节：体转运动
预备姿势：直立，两臂下垂握棒于体前（两手同肩宽）
①右手握棒于右侧腰间，左手在前托棒，棒端向前成握枪状，同时左脚侧去一步。
②上体向左转90度。
③还原成①的姿势。
④还原成预备姿势。
⑤—⑧动作同①—④，方向相反。
3、听教师口令并在教师在带领下将新学的操节完整地做一次，对个别幼儿不正确的动作进行评并示范加以纠正。
三、结束部分。
教师组织幼儿做放松活动：请你学我这样做。
让幼儿自由结伴，两人一组进行放松身体活动。
效果分析：
小百科：棍棒，指棍子和棒的总称。
可用作器械体操用具或武术器械等。
幼儿园大班教案《森林畅想曲》四
大班教案《森林畅想曲》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止，初步感知舞曲的结构和特性，体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园大班《森林畅想曲》教案吧。
活动目标
初步感知舞曲的结构和特性。
尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止。
体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐。
熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
喜欢参加音乐活动，体验森林畅想曲的快乐。
活动准备
音乐、黑板
活动过程
一、引入故事情境，初步感受音乐
森林里举行盛大的聚会，各种各样的小树精灵都赶来参加舞会，还一起开心的玩游戏。
听听什么地方树精灵在跳舞，什么地方在做游戏？
二、随乐记录图谱，进一步感受音乐结构
1.随乐记录图谱
一边听音乐，一边把森林里的热闹样子画下来，看看画的和音乐像不像？
2.了解音乐结构
音乐有几段？一共有三段：树精灵跳舞——做游戏——再一次跳舞
三、肢体表现A段，树精灵的舞蹈
1．听辨音乐细节，感受旋律的断顿与连贯
树精灵为了参加舞会，长出了小嫩芽把自己打扮的漂漂亮亮，听听音乐里树精灵长叶子和跳舞的感觉有什么不一样？
（体验音乐旋律的断顿和连贯）
2．幼儿肢体表现
座位表现，分辨断顿和连贯。
散点站立表现，增加动作表达的丰富性要求。
四、游戏体验B段
1．听辨音乐细节，感受节奏型_ _ _ _ ｜ __ _ __ _ ｜，休止情节引入：树精灵请精灵之王帮助实现愿望。
第一个问题：找找“精灵之王，快快来，快快来”在音乐的什么地方？在这张画上又表示在什么地方？
第二个问题：这个黑黑的小圆点在音乐里是什么意思？提醒我们干什么？
（听辨乐段中的节奏性和休止）
2．加入语词和动作辅助体验
座位表现，语词辅助表现节奏型、体验B段速度。
散点站立表现，重点关注休止。
五、完整表现乐曲
1、交代游戏规则
精灵之王帮助树精灵实现愿望，只要轻轻一摸，树精灵就会快乐的跑起来，
2、游戏数遍。
教师及时鼓励
小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。
它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。
森林被誉为“地球之肺”。