作业检查情况记录表资料
作业检查记录表
八(1)（2）（3）（5）
七(3)
七(2)（3）（4）（5）
马栓
七(1)
吴月华
七(1)（2）
黄梅丽
地理
九(4)
林创
八(1)（2）（5）
九(1)
李玉玲
七(3)（4）（5）
梁春媚
八(3)（4）
10、学生要及时地改正作业里做错的题目，以便查漏补缺。（10分）
等级：
总分：
好的方面、不足之处、改进建议：
备注：等级分：优、良、中、改进。优秀：90分以上（含90分）；良好：89分～76分；中：75分～60分；改进：60分以下。
科组
班级
教师姓名
科组
班级
教师姓名
科组
班级
教师姓名
任教科目
语文科组
七(1)
5、教师批改作业时，对个别学生有必要的评语。（10分）
6、教师批改作业要及时。（10分）
7、教师批改作业要认真，做到不批错，不漏批。（10分）
8、作业收齐率高，严抓不交作业者，抄袭作业者、作业质量不高者（书写潦草、格式、未完成等）。（10分）
9、学生的作业如有漏做，教师要及时让学生补做；作业如有遗失，教师要让学生及时补做。（10分）
黄黎
英语科组
八(2)
柯珂
理化生科组
八(5)
黄伟凤
物理
七(2)
八(3)
九(1)（2）
七(4)
周丹
九(1)
梁洁莹
八(1)（2）（4）
李楚杏
九(5)
九(4)
九(4)
李华长
八(2)
陈艳红
七(3)
刘蔓谷
八(3)
肖艳丹
作业检查情况记录表(规范)
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
五
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
六
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
作业检查情况记录表
学科：
检查时间：2022年 月 日
检查人员：
年级 任课教师 批改等级 作业封面 书写格式 批改符号 及时订正 批改评语
错题本
整体评价
有无 创新处
一
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
二
□规范
□规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
□有 □无
七
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
八
□规范
□规范
□规范
□不规范 □不规范 □不规范
□规范 □不规范
□是 □否
□有 □无
□有 □无
□优 □良 □中 □差
□有 □无
作业检查记录表
作业检查记录表
学校 作业类型 布置次数 年级 批改次数 批改日期 学科 批改等级 鼓励批语 检查日期 纠错记录 作业量
作业情况 整体评价
说明： 1、批改日期、批改等级、纠错记录填写有、无。 2、鼓励批语一栏：作文、周记填写有无眉批、总批；其他科目有则填写次数，没有则填写无。 3、作业量一栏：根据情况填写偏多、适中、偏少、少。 4、表格未涉及（比如批改认真程度、作业格式规范情况、是否存在一题多个日期、是否存在学生代批、是否存 在一次批改只有一个对号等）内容，可在“作业情况整体评价”栏说明。
作业检查记录表
说明：1、检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称。
2、根据检查情况在相应的栏内填上分数。
3、如语文作业中作文数量没有达到教材要求，每少一次在总分平均分中减2分。
4、作业总评分为优（9——10），良（7.5——9），中（5——7.5），差（0——5）四个等2014-2015学年度第一学期芳草小学作业检查记录表
年级：＿＿＿＿学科：＿＿＿＿科任教师：＿＿＿＿检查日期：＿＿＿＿检查人：＿＿＿＿
作业
种类
学生书写工整程度、次数
作业格式规范程度（3分）
作业量适当程度、设计是否有弹性，题型有无变化（2分）
教师批改认真程度
及时订正（5分）
总分
各项作业总分平均分
等级评定
作业检查记录表
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
套
五
崔海栋
重适中轻
优良中差
逐题
不逐题
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
套
六
赵鑫
重适中轻
优良中差
逐题
不逐题
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
套
六
吴延祥
重适中轻
优良中差
逐题
不逐题
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
套
四
朱红生
重适中轻
优良中差
逐题
不逐题
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
套
四
朱连群
重适中轻
优良中差
逐题
不逐题
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
套
四
朱海燕
重适中轻
优良中差
逐题
不逐题
有无
有无
大作文篇；
小作文篇
总批有无；眉批有无批改次数篇；
蚌埠市淮上实验小学（）作业检查记录
年月日
年级
任课教师
作业量
作业质量
批改情况
错误有无订正
有无二次批改
作文篇数
作文批改情况
试卷
批改
备注
一
裴云艳
重适中轻
优良中差
施工现场检查记录表
施工现场检查记录表施工现场检查记录表项目：施工管理序号检查内容检查意见1 施工现场布置合理，危险作业有安全措施和负责人。
有安全专管人员。
现场布置合理，安全措施到位，有专人负责。
2 穿戴好安全保护用品和正确使用防护用品。
特殊工种持证上岗。
施工人员穿戴合适，使用防护用品正确，特殊工种持证上岗。
3 不准任意拆除和挪动各种防护装置、设施、标志。
在禁火禁烟的区域内不准吸烟、动用明火等。
非施工人员和无关人员不得进入施工现场。
材料和设施堆放整齐、稳固、不乱堆乱放。
禁止拆除和挪动防护装置、设施、标志。
禁止在禁火禁烟区域内吸烟或使用明火。
非施工人员和无关人员不得进入现场。
材料和设施堆放整齐、稳固。
4 尘毒作业有防护措施。
尘毒作业有防护措施。
5 排水良好，平坦无积水。
排水良好，平坦无积水。
6 照明足够。
照明足够。
7 孔、井口、等加盖或围拦，或有明显标志。
多层作业有隔离防护设施和专人监护。
危险作业按规定办理许可证，有专人检查、监护；措施落实。
通道、平台、扶梯牢固、临空面有扶手拦杆。
横跨路面的电线、设施不影响施工、器材和人员通过。
危险地段有明显的警告标志和防护设施。
孔、井口等有盖或围栏，并有明显标志。
危险作业按规定办理许可证，有专人检查、监护，措施到位。
通道、平台、扶梯牢固，临空面有扶手拦杆。
横跨路面的电线、设施不影响施工。
危险地段有明显的警告标志和防护设施。
8 施工机械设备运行状态良好，技术指标清楚，制动装置可靠。
裸露的传动部位有防护装置。
施工机械设备运行状态良好，技术指标清晰可见，制动装置可靠。
裸露的传动部位有防护装置。
9 作业空间不许架设高压线并与愿高压线保持足够距离。
临时用电线按规定办理临时用电许可证，线路布置合理，不准乱拉乱接。
氧气瓶乙炔，距离5m以上。
作业空间禁止架设高压线，并与原有高压线保持足够距离。
临时用电线按规定办理临时用电许可证，线路布置合理，不准乱拉乱接。
氧气瓶乙炔距离5m以上。
10 有足够的消防器材。
作业检查情况记录表
基本情况
执教
老师
所任
学科
所任
班级
班级
人数实Leabharlann 数检查内容及要求分值
得分
1
簿本封面整洁，填写规范
10
2
作业布置量适当
10
3
作业上交数齐
10
4
学生字迹端正，质量较好
10
5
作业类型设计新颖、恰当
10
6
能按照教学进度完成作业批改
10
7
学生订正及时，教师能及时复批
10
8
有批改等第、日期，字迹清楚，分数格符合要求
10
9
批改细致，符号正确，不出现大钩（作文本第一页有目录、有等第；详批的作文有眉批、总批。）
20
总体评价
总分
总等第
检查人员
检查日期
作业检查情况记录表
评价教师：
评价
教师
任教
学科
任教
班级
时间
作业
种类
检查内容及要求
班级
优秀作业种类
学生
作业
情况
作业本封面整洁、统一格式、填写规范。
学生作业二次更正痕迹书写规范、作业格式统一要求。
学生作业字迹工整、书写规范、更正作业格式统一。
教师
批改
情况
作业存在问题
教师要求学生订正及时，教师能及时二次批改。
作业能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
教师批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批现象。
教师批改作业有等级，日期、字迹清楚。
作文批语字数适当，批语具有鼓励性及指导性。
学习的地方
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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（20分）
作业量布置适当、次数合理。
10
作业题型多样，有梯度、层次。
10
教师
批改
情况
（50分）
能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象。
10
学生订正及时，教师能及时复批。
10
有批改等第，日期、字迹清楚，符合要求。
5
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有眉批、总评）。
作业检查情况记录表
作业检查情况记录表
八道沟镇中心小学校
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
检查内容及要求
分值
得分
备注
学生
作业
情况
（30分）
作业本封面整洁、统一格式、填写。
5
学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔（五、六年级钢笔），质量较好。
20
作业
设计
15
总评
检查日期
综合得分