7.克隆专家
五年级叙事作文：假如我是克隆专家_500字_2
三一文库（）五年级叙事作文
假如我是克隆专家_500字
最近，报纸上登出了一条大新闻：外国某公司在克隆一头羊之后，又用同样的技术克隆了一头牛。
我看了以后，十分惊讶，并且感到非常有趣，我还在心里默默地许了一个愿：我长大以后一定要成为一个克隆专家，克隆出许许多多对人类有益的东西。
假如我是克隆专家，我要将大地上的花草树木克隆得越来越多。
我要让每个小区，每个山村，每个城市都被绿色笼罩。
噢！对了，那无边无际的沙漠地带，也该换换模样了。
我会用先进的克隆技术，在沙漠上边出许许多多的奇花异草与巨人般的大树。
顿时，绿树成荫，百花吐艳，大地上一片勃勃生机。
我还要把这绿色的种子全都撒到国外去，让我们的地球村更加美丽。
现在，世界上许多国家都面临粮食短缺的问题。
假如我是克隆专家，我要在粮食上做点*，克隆出更多的粮食，让那些目前还解决不了温饱的人们也能和我们一样，吃上香喷喷的20 × 20。
四年级叙事作文：如果我是克隆专家_400字_7
三一文库（）四年级叙事作文
如果我是克隆专家_400字
继美国克隆专家克隆出羊多利之后，“克
隆牛“”克隆候“又相继问世。
奇妙的克隆技
术引起我的极大兴趣，我梦想成为一个克隆专家。
如果我是克隆专家，掌握高超的克隆技术，我要克隆一个小地球，因为地球上的人类越来
越多，而科学家预测地球承载量到2050年是78
亿~125亿，而到2050年，人口量一定会大大超
出地球承载量，如果再克隆一个地球会缓解人
类人口的数量，减轻地球妈妈的负担。
如果我是克隆专家，我要克隆一种特殊的
细胞，这种细胞可以治愈癌症，它会让人体的
癌症切除，不让它四处扩散，使人类的生命结束，有了他，地球的癌症患者生命将会生命之花。
我还要克隆一种物质，这种物质进入人体
后可以缓解人体衰老，人的平均寿命可以达到150岁，最高可以活200岁，让人们不再为亲人的
离去而痛苦。
如果我是克隆专家，我克隆快灭绝的动物，20 × 20。
克隆技术的发展及其趋势
克隆技术
二、克隆技术的发展历程
中国克隆技术发展大事记
●1992年，助江苏省农科院王斌助理研 究员进行“兔胚细胞周期影响核移植 重组胚核质作用”，以兔胚卵裂球作 供体核，将其移入去核卵母细胞，电 融合后重组成胚，获得5只移核家兔。
克隆技术
二、克隆技术的发展历程
中国克隆技术发展大事记
●1992年，湖北省农科院赵浩斌副研究 员等进行“猪卵核移植的研究”，建 立了实验模型，得到了移核猪。 ● 2001年11月3日 我国首例健康成活胎 儿皮肤上皮细胞克隆牛在山东莱阳农 学院动物胚胎工程中心实验场诞生。
《克隆技术的发展及其趋势》
克隆技术 面对即将到来的克隆时代,克隆技术将 向世界充分展示它的迷人前景, 展示它在 改善人类未来生活质量方面广泛的潜能。 一、什么是克隆技术 二、克隆技术的发展历程 三、克隆羊“多利” 四、克隆技术应用前景 五、克隆技术还远未成熟 六、关于克隆人
克隆技术
一、什么是克隆技术
●2002年12月10日 中国农业大学主持的 北京第一头克隆牛“顺华”在顺义诞 生。 ● 2003年5月23日 中科院与新疆金牛公 司合作的新疆第一头克隆牛“金牛· 盖 瑞1号”出生，不久死亡。
克隆技术
三、克隆羊多利
克隆羊多利（Dolly）， 就是首次利用细胞克隆技 术克隆成功的，它在生物 工程史上揭开了新的一页。
克隆技术
一、什么是克隆技术
3、异种细胞核移植技术
1997年3月，中国科学院动物研究 所研究员陈大元率先提出了克隆大熊 猫的设想。1999年，陈大元领导的小 组将大熊猫的体细胞植入去核后的兔 卵细胞中，成功地培育出了大熊猫的 早期胚胎，克隆大熊猫面临的两个关 键问题中的一个已经解决。（另一个 难题是制备的胚胎能够在异种动物体 内全程发育 ）
23种设计模式记忆 口诀
23种设计模式记忆口诀1.单例模式：独一无二，最重要。
2.工厂模式：制造者，无需说。
3.抽象工厂：一族产品，同根源。
4.建造者模式：一步一步，建造家。
5.原型模式：克隆专家，快捷法。
6.适配器模式：转换者，聪明智。
7.桥接模式：结构优化，灵活性。
8.装饰模式：装饰者，美化家。
9.组合模式：树形结构，组合家。
10.外观模式：微缩封装，简洁家。
11.享元模式：享元工厂，节省家。
12.代理模式：替身幕后，保护家。
13.模板方法：算法继承，不变家。
14.策略模式：行为封装，灵活家。
15.命令模式：命令者，有权家。
16.职责链模式：可扩展，级别性。
17.状态模式：状态管理，干净家。
18.观察者模式：被观察，自主家。
19.中介者模式：中介者，沟通家。
20.迭代器模式：循环选择，简化家。
21.访问者模式：动态添加，扩展家。
22.备忘录模式：状态备份，还原家。
23.解释器模式：解释语言，特殊家。
以上23种设计模式，为了更好地记忆，我把它们组合成了一个口诀：最重要的单例模式，工厂与抽象同皇冠。
建造渐进如养家，克隆是原型美化家。
适配器桥接转化家，组合成树形结构家。
装饰装扮美化家，微缩封装外观家。
享元共用节省家，代理替身保护家。
策略模式灵活家，命令者有权家。
职责链扩展级别性，状态干净管理家。
被观察自主家，中介者沟通家。
循环迭代简化家，访问者动态扩展家。
备忘录变化还原家，解释语言特殊家。
这个口诀是通过把每个模式的主要特点和功能用简洁的语句表达出来，然后通过排列组合的方式形成的。
相信这个口诀会让你更容易地记忆这23种设计模式，并且可以在以后的工作中灵活地运用它们。
对克隆人的看法(共9篇)
对克隆人的看法(共9篇)对克隆人的看法（一）: 我对克隆人的看法(600字作文)克隆人的好处与坏处凡事都有正反两面,没有什么是绝对的,克隆也不例外.克隆有利有弊,我们不能完全肯定它,也不能完全否认它.先说说克隆的“利”吧.从课文《奇妙的克隆》中我们知道,克隆技术有三个方面可以造福人类,一是能给我们提供高附加值的牲畜,二是能挽救珍稀动物,三是能防治疾病并有可能延长寿命.这三方面足以说明克隆给人类带来的福利.生在大自然,就要充分利用大自然.利用克隆技术快速地繁殖高附加值的牲畜可以给人类带来福利；利用克隆技术繁殖濒临绝种的珍稀动物可以给人类带来福利；利用克隆动物来研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命,可以给人类带来福利.以上这几点都让我们明白,不能完全否定克隆,它毕竟对我们人类生存发展有着重要作用.别以为克隆没有害处.关于克隆的问题人们仍在争论.许多人以为克隆违背了伦理道德,也有人担心有些不法分子会利用克隆来危害社会.这些都是克隆潜在的不安因素.我相信已有生活在暗处的人盯上了克隆这种危险的武器,它对整个世界的威胁是预估不了的.任何东西都是以稀为贵,人类之所以高贵,有一部分原因也是因为每个人都是不同的,有着不同的特征,有着不同的思考方式.试问,如果有一天,你被克隆了,你能接受你面前的另一个你吗又问,如果你父母被克隆了,你会叫他们“爸爸”、“妈妈”吗许多人都会希望自己是独一无二的,有着自身的独特性,如同世界上没有完全相同的两片叶子一样.所以,我对克隆的看法是,充分利用克隆技术,使它带给人类社会最大的福利,但是凡事要有个度,不能越过法律道德的界线.对克隆人的看法（二）: 对克隆的看法、理由、理解.谈谈你对克隆的认识和理解.此外,你对克隆人持什麽意见请发表你的看法,并说明你的理由.理解.克隆违背了正常的生物繁衍,是现代科技的产物,科学在给人造福的同时也给社会带来了负面影响,想象一下,几个跟你一样基因的人一起生活将会怎样呢我不支持大面积克隆,但我觉得为了科学可以以实验为目的小范围尝试.-------望采纳对克隆人的看法（三）: 谈一谈你对克隆人的认识.300字一是生态层面,克隆技术导致的基因复制,会威胁基因多样性的保持,生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程,即由复杂走向简单,这对生物的生存是极为不利的.二是文化层面,克隆人是对自然生殖的替代和否定,打破了生物演进的自律性,带有典型的反自然性质.与当今正在兴起的祟尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖.三是哲学层面,通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后,可能导致人的身心关系的紊乱.人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性,丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提. 一是血缘生育构成了社会结构和社会关系.为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人,原因就是这是另一种生育模式,现在单亲家庭子女教育问题备受关注,就是关注一个情感培育问题,人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的,几千年来一直如此,克隆人的出现,社会该如何应对,克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢二是身份和社会权利难以分辨.假如有一天,突然有20个儿子来分你的财产,他们的指纹、基因都一样,该咋办是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之类的标记才能识别.第三,支持克隆人的人有一个观点：解决无法生育的问题.但一个没有生育能力的人克隆的下一代还会没有生育能力.你自认为优秀,可克隆出的人除血型、相貌、指纹、基因和你一样外,其性格、行为可能完全不同,你能保证克隆人会和你一样优秀而不误入歧途吗在克隆人研究中,如果出现异常,有缺陷的克隆人不能像克隆的动物随意处理掉,这也是一个麻烦.因此在目前的环境下,不仅是观念、制度,包括整个社会结构都不知道怎么来接纳克隆人.”对克隆人的看法（四）: 对克隆的看法和观点,200字左右一是血缘生育构成了社会结构和社会关系.为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人,原因就是这是另一种生育模式,现在单亲家庭子女教育问题备受关注,就是关注一个情感培育问题,人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的,几千年来一直如此,克隆人的出现,社会该如何应对,克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢二是身份和社会权利难以分辨.三,支持克隆人的人有一个观点：解决无法生育的问题.但一个没有生育能力的人克隆的下一代还会没有生育能力.在克隆人研究中,如果出现异常,有缺陷的克隆人不能像克隆的动物随意处理掉,这也是一个麻烦.对克隆人的看法（五）: 我对克隆的想法作文在1997年，当人们成功地克隆出一只活生生的绵羊时，（这一举动）在世界上引起了巨大震动。
科幻400字作文范文
科幻400字作文科幻是指用梦想艺术的形式，表现科学技术远景或者社会开展对人类影响。
有关科幻作文，欢送大家一起来借鉴一下！今天，我们学习了第七课课文?神奇的克隆?，我觉得非常有意思，因为克隆可以“复制〞出一个有性别的高等动物，而这种动物往往是通过两性细胞繁殖才可繁衍后代的，而克隆呢？并不需要两性细胞的繁殖就可以直接的克隆出一个有性别的高等动物。
今天回家的路上，我又想起了老师当时在课堂上说的话，老师说克隆可以把那些濒临灭绝的动物〔例如：藏羚羊，金丝猴，大熊猫等〕克隆下来，这样世界上就不会失去这些活泼可爱的小动物了。
这是多好的事情啊！如果我可以克隆，我就要克隆出许许多多的好人，这样，世界就会和平了，打架，抢劫······这样不好的事情就不会在地球上出现了！如果我可以克隆，我就把那些濒临灭绝的动物都克隆下来，这样，我们就可以天天可以看到那些“珍贵〞的动物了，我要克隆许许多多，每个地区都有，这样，人人都可以见到了！如果我可以克隆，我要克隆一些农作物，这样可以减少农民们的许多金钱，毕竟，农民挣钱也是很不容易的。
如果我可以克隆，我要克隆人体的各个器官，一旦人的身体有缺陷，就可以把这些器官装到患者的身体里。
克隆，世界上已经有成功的了。
我相信，克隆技术也会一传十，十传百，百传千，千传万，······你觉得我们身边的绿色植物多吗？你觉得身边的人都健康吗？如果没有，那怎么办呢？我告诉你我的方法吧，当克隆专家，这是我的一个梦想。
如果我会克隆，我要克隆树木花草。
因为我们的森林资源正在不断减少，许多人到山上偷树，乱砍滥伐，造成了一系列的灾难，水土流失，沙尘肆虐……所以我要让每个山村，每座城市都被绿色笼罩。
对了，还有那无边无际的沙漠地带也要换上绿衣，我要让新鲜的空气充满人世间，同时我也要把外国的沙漠也变成绿洲。
主题计划5克隆专家
(3)有电脑的家庭，导幼儿有目的的复制图案，感受现代复制技术的先进。
(4)可带领幼儿用重叠男制的方法复制窗花、雪花等。
(5)引导孩子做有心人，关注生活中的复制现象，了解复制与日常生活的密切 关系。
3.参与活动：
(1)给孩子讲述《西游记》等有复制情节的故事。
表演，豉励幼儿在表演中对动物的动作和表鬲进行创编
阅读区：
提供不同国家庆祝元旦的方式，了解各国的风俗。
家 长 工 作
1.提供材料：
(1)旧床单、旧窗帘、旧桌布等，长约1米宽约1.5米。
(2)收集各种可排序的纸盒、瓶子、罐子、积木等。
2.丰富经验：
(1)利用厨房"的机会，带领孩子参『些力所能及的固执活动，如做蛋糕、 冰块等，感知模具的做用。
核心目标：1、通过观察记录，发现生活中相同或相似的物品；
2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。
3、帮助幼儿养成良好的学习品质。
集 体 活 动
第一周
第二周
1、语言：小熊买糖果
2、科学：他们一个样儿
3、社会：新闻
4、数学：认识0,学习的数是0的减法
5、健康：孙悟空和孩儿们
6、首乐：山谷回声真好听
7、首乐：照镜子
主题教育计划五
主题名称：“克隆”专家
年龄班： 大班周次： 二周(12.13——12.24)
主 题 目 标 及 说 明
克隆和复制都是以某一事物为标准制作产生出另一个一模一样的事物的。在
生活中我们到处可以看见复制的例子在生活中，我们到处可见复制的例子，如图 书、笔、桌椅、餐具等就是复制品，既然复制原本就不是秘密，离孩子的生活也 并不遥远，我们就应创设条件让孩子去发现日常生活中、大自然中、艺术作品中 那些有趣的相同、相似的现象，并通过大量的操作活动尝试各种复制方法，以魔 术师、室内设计师的多种角色身份，自然而然的建构有关复制的概念。
克隆技术成功标志
2003年 2003年2月14日晚间，
培育出多利的苏格兰罗斯 林研究所证实多利已经死 亡。罗斯林研究所发表新 闻公报说兽医检查发现多 利患有进行性肺病，最终 对它实施了“安乐死” 对它实施了“安乐死”。
PS. 进行性疾病指症状不断加重、患者状况
不断恶化的疾病。
13
再见多利！ 再见多利！
14
“多利”羊难题: 多利”羊难题:
16
“多利”诞生的意义及影响： 多利” 1.促进生物学和医药学的研究 2.获得更多的优秀动物个体用于生产 3.可以复制生产高价药物的动物
17
由于多利是世界上第一例经体细胞核移植出 生的动物，是克隆技术领域研究的巨大突破。 生的动物，是克隆技术领域研究的巨大突破。这 一巨大进展意味着： 在理论上证明了：同植物细胞一样， 在理论上证明了：同植物细胞一样，分化了 的动物细胞核也具有全能性， 的动物细胞核也具有全能性，在分化过程中细胞 核中的遗传物质没有不可逆变化； 在实践上证明了：利用体细胞进行动物克隆 的技术是可行的， 的技术是可行的，将有无数相同的细胞可用来作 为供体进行核移植， 为供体进行核移植，并且在与卵细胞相融合前可 对这些供体细胞进行一系列复杂的遗传操作， 对这些供体细胞进行一系列复杂的遗传操作，从 而为大规模复制动物优良品种和生产转基因动物 提供了有效方法。 提供了有效方法。
15
最初几年， 最初几年，多利羊正常 生长、发育、生子， 生长、发育、生子，曾给第 一种推测带来了很大希望。 一种推测带来了很大希望。 但2002年1月科学家发现，多 2002年 月科学家发现， 利的左后腿患上了关节炎这 种典型的“高龄病症” 种典型的“高龄病症”，这一早衰现象又使第二 种和第三种推测的可能性增加。最终， 种和第三种推测的可能性增加。最终，多利羊壮 年死于老年羊常得的肺部感染疾病， 年死于老年羊常得的肺部感染疾病，无疑又加重 了第二种推测的砝码，因为绵羊通常能活11到 了第二种推测的砝码，因为绵羊通常能活11到12 年 ， 如果加上用于克隆多利羊的绵羊6 岁的年龄， 如果加上用于克隆多利羊的绵羊 6 岁的年龄 ， 多利羊也算寿终正寝了。 多利羊也算寿终正寝了。
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大班艺术：（一）感受与欣赏
目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。
孙悟空和孩儿们
练习各种基本动作，锻炼身体的协调能力体验用纸棒游戏的快乐
健康
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
目标3手的动作灵活协调
3．能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。
大自然素描
对大自然中的复制现象产生兴趣。
了解复制某些自然物的简单方法。
科学
大班科学（一）科学探究：
目标2 具有初步的探究能力
2. 能用一定的方法验证自己的猜测。
目标3 在探究中认识周围事物和现象
1.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
我和鹦鹉说话
离园
体验“我”与鹦鹉的心理变化，并尝试表演。
（二）表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
3.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现
小熊买糖果
感受故事诙谐幽默的风格，知道准确记忆的重要性。
语言
大班语言（一）听与说：
目标2愿意讲话并能清楚地表达
3．能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。
两个我
通过寻找另一个我，感受生活中的镜面现象。产生探究欲望，体验发现的快乐。
4、能初步感受文学语言的美。
有趣的对称
理解对称的含义发现了解对称轴的重要作用，感受寻找生活中对称的事物
科学（数学）
目标3在探究中认识周围事物和现象
我是橡皮泥
用身体动作表现周围环境中的各种物体提高肢体表现力，增强对空间形状的感知能力
健康
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
超级模仿秀
模仿一些人物动物增强表现能力满足模仿欲望能在集体面前大胆表演
教育活动
实施途径
主要目标
核心领域
对应《指南》目标
活动名称
集体
区域
生活
户外
延伸
它们一个样
通过观察记录，发现生活中相同或相似的物品。
感受复制与人们生活的密切关系。
科学
大班科学（一）科学探究：
目标2 具有初步的探究能力
1.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
4. 能用数字、图画、图表或其他符号记录。
十个爸爸
对故事中有关复制的情节感兴趣，感受故事幽默夸张的特点
语言
目标2具有初步的阅读理解能力
没完没了的套盒
能按折叠步骤折出各种不同大小的盒子巩固有关形体和按大小排序的经验。
艺术（美术）
1.积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。
2.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
我会复制
知道一些先进的复制方法尝试使用简单的复制方法进行平面复制
科学
大班科学：（一）科学探究-目标2具有初步的探究能力
室内设计师
学习用某一组图案为标准绘画装饰，体验想象、创造的快乐
科学
我会编应用题
学习看图编口头应用题初步了解应用题的基本结构。能用简明的语言表述事物之间的数量关系
科学（数学）
大班科学：（二）数学认知
目标2 感知和理解数、量及数量关系
2.借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。
3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
猴Hale Waihona Puke 学样感受乐曲的旋律与结构，学习用动作进行表现。
体验合作表演的快乐
艺术（音乐）
大班艺术：（一）感受与欣赏
目标2喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。
发现声音模仿的快乐
语言
大班语言：（一）听与说
目标3 具有文明的语言习惯
1.别人讲话时能积极主动地回应。
山谷声音真好听
能分角色合作表演
能控制声音的力度变化，用声音的强弱变化形象里表现人声和回声。
艺术（音乐）
大班艺术：（一）感受与欣赏
目标1 喜欢自然界与生活中美的事物
2.喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。
健康
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
目标3手的动作灵活协调
①②③④⑤
（二）表现与创造
目标1喜欢进行艺术活动并大胆表现
3.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现
水面哈哈镜
关注水面倒影及其变化，理解散文意境。
科学
大班科学：（一）科学探究
目标3 在探究中认识周围事物和现象
3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
照镜子
家园
能注意观察别人的动作边唱边表演。
体验合作表演的乐趣
艺术（表演）
大班艺术：（一）感受与欣赏
目标2 喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
1.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解（二）表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
3.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。
真假美猴王
理解故事对《西游记》感兴趣。知道古代文学作品中有。不少管关于复制的情节。
科学
大班科学：（一）科学探究
目标1亲近自然，喜欢探究
3.探索中有所发现时感到兴奋和满足。
目标3在探究中认识周围事物和现象
2.能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
3.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
去超市购物
学习5以内加减运算
讲述购物过程，学习用算式表示。
科学
（二）数学认知
目标1初步感知生活中数学的有用和有趣
蜘蛛织网
尝试运用线条画蜘蛛网，体会线描画的美，增强做事的坚持性
艺术（美术）
目标1喜欢自然界与生活中美的事物
稀奇古怪的国王
感受作品幽默夸张的特点，知道世界是五彩缤纷的万事万物都有各自的特点。创编故事结尾。发展想象力和创造力
语言
目标2具有初步的阅读理解能力
1.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。