14福楼拜家的星期天
《福楼拜家的星期天》课文原文
《福楼拜家的星期天》课文原文福楼拜家的星期天那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
每到星期天，从中午一点到七点，他家一直都有客人来。
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能;共同的趣味、生活和梦想;相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
过了一会儿，都德也来了。
他一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊;讲话的调子有些像唱歌。
他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。
语文初一下人教新资料14(福楼拜家的星期天)-福楼拜与“包法利夫人”
语文初一下人教新资料14(福楼拜家的星期天)-福楼拜与“包法利夫人”有一次，福楼拜的朋友来看望他，见门虚掩着，但是，敲了几次门，却没人承诺，认真一听，里面仿佛有抽泣声。
这位朋友以为出了什么不幸，猛一推门，直闯进工作室，只见福楼拜伏在案前痛哭流涕，连朋友进来也没觉察。
朋友走上前去，摇着他的肩膀问：“什么事使你哭得如此难过？”福楼拜悲痛万分地说：“包法利夫人死了！”他的朋友不解，问他：“哪一个包法利夫人？”福楼拜指着桌上一堆几寸厚的书稿说：“确实是我的《包法利夫人》》中的包法利夫人呀！”朋友这才明白他在为自己的小说中的女主人公的死而难过。
因而劝他说：“你既然不愿让她死去，就写她活过来嘛！”福楼拜无可奈何地说：“写到那个地方，生活的逻辑让她非死不可，没有方法呀！”那个地方能够看出福楼拜对他作品中的人物的深厚的情感和对现实主义创作方法的忠诚。
福楼拜，1821年12月12日，出生于法国卢昂的一个世代为医的家庭。
青年时在巴黎攻读过法律，因病辍学。
1845年父亲死后，他迁到卢昂近郊的克罗瓦塞别墅居住，靠丰裕的遗产过活，用心埋头于文学创作，直至1880年死去。
1856年出版的第一部长篇小说《包法利夫人》是他的代表作，也是批判现实主义文学的一部闻名的作品。
《包法利夫人》描写法国内地一个富裕农民女儿爱玛悲惨的一生。
描写她怎么样受到上流社会社会的糜烂生活的庸俗卑劣的环境氛围的腐蚀，终于走上堕落的道路，最后因借债而破产，不得已服毒自杀。
字里行间饱含着作者对现存社会的忿怒和控诉，因而激怒了政府当局，福楼拜受到“有伤风化”的控告。
后来，福楼拜转为写历史题材，1862年发表了长篇历史小说《萨朗波》。
但不久，他又开始写现实题材的小说，1869年发表了政治性特别强的长篇《情感教育》。
福楼拜是法国闻名的批判现实主义作家，他于小说创作有特别深的造诣，在全世界享有盛名。
新人教版七年级语文下册课件 第三单元第14课 福楼拜家的星期天
他又不慌不忙地开始 总是歪坐着，压
讨论，声音总是很温 和。
着一条腿，用手 抓着自己的脚踝， 很细心地听大家
使上唇高高地翘起，又十 分滑稽和戏謔。
讲。
人
物
肖像
语
言
行动
性格
他的声音特别洪亮，仿佛吹
门铃一响，立刻 热情奔放，
响一把军号。他可以用一句很明 把红纱毯盖在办公桌 热情激动，
由于过度近视， 他的眼光有时很 模糊。
刺口吻谈论着一切事 物和一切人。
有关左拉：
人
肖像
物
语言
行 动 性格
中等身材，微微发胖。
有一副朴实但很固执的面 庞。他的头颅不漂亮，但
爬六层楼，累得 呼呼直喘。一进
表现出聪慧和坚强的性格。 他那很发达的脑门上竖立 着很短的头发，直挺挺的
温和， 鼻子像是被人很突然地在
歪坐着，压着一条腿， 用手抓着自己的脚踝， 很细心地听大家讲。
十分滑稽和戏謔。
议一议
你认为作者为何能 把人物的性格特征表现 得如此鲜明，将人物刻 画得那么栩栩如生？
*抓住了四位作家不同的特 点， 从肖像、语言、行动等方面 进行了细致的描写
*和以往的纯客观描写不同， 作者在记叙、描写的中加入了 自己的主观感受，插入了恰切 的议论和抒情
作业
以班级某位同学为模 特，抓住人物的特征，加 入自己的主观感受写一个 描写人物的片段（ 200字 左右）
课程结束 再见！
设计人：
1、使教育过程成为一种艺术的事业。 2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 3:50:24 PM 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
人教版语文七下第14课《福楼拜家的星期天》课件
肖像描写 语言描写 行动描写
中等身材，微微发胖，有一副 浑厚但很固执的面容。他的头 像古代意大利版画中人物的头 颅一样，虽然不漂亮，却表现 出他的聪慧和坚强的性情。在 爬很了他少六那讲层很话楼发。的达不楼的时梯脑发累门出得上几呼竖声呼立：直着”喘很可。 一是进短…来的…就头可歪发是在，…一直…把挺“沙挺当发的福上鼻楼，子拜并像激开是情 始冲用被动眼人过光很后从突之大然后家地，的在他脸那就上长不寻满慌找浓不谈密忙话胡地 的开气子说氛的话和嘴，视上声察一音每刀是人切很的断平精了静神。，状这句态张子。肥也 总很是胖和歪但蔼坐很。着坚，定压的着脸一的条下腿半，部用覆手盖
和抓家着讲蔼着睛自。修虽寡己得然言的很近脚短视踝的，，胡但很须透细着，心十黑的分色听尖的大锐眼 坚定的人探感聪索到慧的有目点光嘲讽。他，的唇微 沟笑 使总 上使 唇
高高地翘起，又显得十分滑稽 可笑。
这几位人物的人物描写，为什么有不同的 侧重呢？
福楼拜是主人，性情热情豪放，重 点写他的动作；屠格涅夫博学多识， 主要写他的语言；都德生性健谈，因 此描写时是肖像、语言并重；左拉沉 默寡言，重在描写他的肖像和动作。
• 当你走进一个工厂的时候，就描写 出这个厂的守门人，用画家的那种
手法，把守门人的身材、姿态、面 貌、衣服及全部精神、本质表现出
来。让我看了以后，不至于同乡下
农民、马车夫和别的其他任何守门 人混同起来。还请你只用一句话就
让我知道马车站有一匹马同它前前 后后五十来匹是不一样的。
给下列红色字注音
简陋 lò u 白净 xī
他分别送到前厅，单独讲一小 会儿话，
紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用 手拍打几下对方的肩头……”
课件1：第14课 福楼拜家的星期天
福楼拜
（1821—1880）十九世纪法国著名批判现 实主义作家。青年时代遵父命到巴黎学 习法律，但他毫无兴趣，结识了雨果， 决定从事文学创作。三十六岁时第一部 长篇小说《包法利夫人》出版，这使他 名声大振。他的作品大多暴露巴黎上层 社会的虚伪和堕落；主要作品有《包法 利夫人》、《情感教育》等。
屠格涅夫
语
言 行 动 性格
他的头很小却很漂亮， 一来就谈巴黎的事情，讲 他习惯用 生性活
乌木色的浓密卷发从头 述着这个贪图享受、寻欢 手捋着自 跃，健
上一直披到肩上，和卷 作乐并十分活跃和愉快的 己的胡子 谈，厌 都 曲的胡须连成一片。他 巴黎只用几句话，就勾画 尖。他举 恶腐朽
的眼睛像切开的长缝， 出某人滑稽的轮廓。他用 止活跃， 的生活
的大胡 用一句很明了很深刻的话结束一 亲自去开门。像亲兄 易激动
楼
子，蓝 场辩论。他的思想一下子飞跃过 弟一样拥抱屠格涅夫 ，和蔼 色的大 几个世纪，并从中找出两个类同 。从这个人面前走到 可亲，
眼睛。 的事实或两段类似的格言，再加 那个人面前。把客人 博学睿
以比较。于是迸发出启蒙的火花 一个个地送到前厅， 智。
眯缝着，却从中射出一 他那独特的、具有南方风 手势生动 方式。
德 道墨一样的黑光。也许 味和吸引人的讽刺口吻谈 ，具有一 是由于过度近视，他的 论着一切事物和一切人。 切南方人
眼光有时很模糊。
的特征。
肖
像
语
言
行
动 性格
中等身材，微微发胖，有一副朴 很少讲话。 爬了六层楼，累 温和， 实但很固执的面庞。他的头颅不 发出几声： 得呼呼直喘。一 寡言， 左 漂亮，但表现出聪慧和坚强的性 “可是…… 进来就歪在一个 坚毅， 格，他那很发达的脑门上竖立着 可是……” 沙发上。开始从 聪慧。 很短的头发，直挺挺的鼻子像是 当福楼拜的 大家的脸上寻找 被人很突然地在那长满浓密胡子 激情冲动过 谈话的气氛和观 拉 的嘴上一刀切断了。这张肥胖但 去之后，他 察每人的精神状 很坚毅的脸下半部都覆盖着修得 就不慌不忙 态。总是歪坐着 很短的胡须，黑色的眼睛虽然近 的开始说话 ，压着一条腿， 视但透着十分尖锐的探求的目光 ，声音总是 用手抓着自己的 。他的微笑总使人感到带点嘲讽 很平静，句 脚踝，很仔细地 ，他那很特别的唇沟是上唇高高 子也很温和 听大家讲。 地翘起，有显得十分滑稽可笑。 。
人教版七下语文教案---14《福楼拜家的星期天》
七年级下册第三单元第14课课题：《福楼拜家的星期天》【课标与教材分析】1、课标分析：《2011版新课标》中指出；养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。
能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。
在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。
应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。
同时，要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。
2、单元分析：《福楼拜家的星期天》是人教版七年级下册语文的教学内容，具体编排在第三单元第四课，属于“名人篇”单元。
本单元选取的都是一些讲述名人故事的篇章，易于培养学生描写人物的能力，并利于将语文的视野延伸到课堂之外，激发学生写作的热情，多出佳作。
同时，这篇课文是本单元中唯一一篇写作人物群像的篇章，在教导学生写作人物方面具有独特的意义。
3、课文分析：《福楼拜家的星期天》是法国著名小说家莫泊桑的作品。
文章不长，仅九段，但却刻画了四个栩栩如生的人物形象，画面感很强。
以星期天的聚会为场景，让人物依次出场，用生动的文字描写人物外貌以及语言，让人物跃然纸上。
【学情分析】1.学生已经知道的：学生已经具有初步感知课文的能力,并可以在文中寻找描写人物的语言，对人物形象进行初步概括。
对于本课的生字词：简陋、白皙、滑稽、轮廓、捋胡子、头颅、脚踝、荒谬、义愤填膺等，其中简陋、白皙等学生比较熟悉，可以通过工具书认识并掌握这些字词。
《福楼拜家的星期天》阅读习题及答案
《福楼拜家的星期天》阅读习题及答案老鞋匠端木蕻良在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和左近住户们修补鞋。
他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水。
还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……老头儿常年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。
他整天不闲地为人修补鞋子。
他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。
花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。
天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠……因为是小货仓，两扇玻璃窗几乎终年都不翻开，所以这几盆花都伸长脖子，够着，够着地争取阳光。
因此，无冬历夏地开着……它就自然成了老补鞋匠的背景，因为，老头儿也是无冬历夏在补鞋……摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字。
来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。
墙上贴着一张纸条儿，上边写着：“快修，当时可取。
”不停地来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。
有战士，有工人，也有农民，还有学生们……鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。
有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口子了，有的人因为鞋跟掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了，还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。
有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又满意，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。
这个老头儿，曾经托人写“快修”字条儿，他是为了人们方便，因为人都要走路，穿着鞋的脚才能走得远些快些。
老头儿，他大概为了怕人等得心急，才告诉人们，他这鞋摊，能够当时可以修得，马上穿起，立即继续走路。
可是，他知道不知道，鞋子修得满意，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多作多少事呢！我重新看了这补鞋匠一眼，又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼，感到，他不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。
七年级语文教案：《福楼拜家的星期天》
七年级语文教案：《福楼拜家的星期天》七年级语文教案：《福楼拜家的星期天》1《福楼拜家的星期天》原文那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。
他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。
他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。
每到星期天，从中午一点到七点，他家一直都有客人来。
门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。
他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。
先进个来到的往往是伊万?屠格涅夫。
他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。
他们相同的思想、哲学观点和才能;共同的趣味、生活和梦想;相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。
屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着;但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。
福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。
当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。
他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。
屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。
过了一会儿，都德也来了。
他一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。
他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片;他习惯用手捋着自己的胡子尖。
他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。
也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊;讲话时调子有些像唱歌。
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给下列红色字注音 简陋 lò u 白皙 xī 滑稽 jī 轮廓 kuò 捋胡子 lǚ 头颅 lú i 脚踝 huá 荒谬 miù 义愤填膺 yīng 迸发 bè ng
福楼拜是什么人物？ • 1821—1880 • 法国作家 • 其作品是法国近世 散文的典范 • 代表作：《包法利 夫人》
4
预习课文 整体感知
• • • •
福楼拜：法国作家 屠格涅夫：俄国作家 都德：法国作家 左拉：法国作家
8
课文预习
分别摘录福楼拜、屠格涅夫、 都德和左拉的—— • 肖像 • 语言 • 行动 • 性格
9
或用表格形式
人物
肖像 语言 动作
福楼拜
屠格涅夫
都德
左拉
性格
10
核对答案 阅读课文
11
“每到星期天，从中午一点到 “蓝色的大眼睛” “٭他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那 七点他一直都有客人来”，这 古高卢士式的大胡须下面，吹响着 “古高卢斗士式的 说明什么问题呢 ? 一把军号” 大胡须” 博学睿智、善辩 可见福楼拜朋友特别多，与 ٭ “他可以用一句很明了很深刻的话 “门铃一响 ……他总是亲自去开门。” 他的交往都很密切。 结束一场辩论；一次思想的飞跃纵 观几个世纪，并从中找出两个类同 “渐渐地，人越来越多 ……这时只见福 这也可以看出他在欧洲文坛 的事实或两段类似的格言，再加以 楼拜做着 大幅度的动作(就像他要飞起来 上的地位很高。 比较。于是，就像两块同样的石块 肖像描写 语言描写 行动描写
福楼拜家的 星期天
作者 感知 阅读 归纳
1
（1850—1893）十九世纪
莫泊桑
法国著名现实主义作家。 受教于福楼拜，1880年发 表短篇小说《羊脂球》， 一跃登上法国文坛，从此 专门从事创作。被誉为 “短篇小说巨匠”，对世 界文学影响很大；主要作 品有短篇小说《羊脂球》、 《项链》、《我的叔叔于 勒》等，长篇小说《俊 友》、《一生》等。
醉心文学业
动作 语言
友谊深厚
都 德 左 拉
开朗活泼 沉默寡言
肖像 幽默健谈 语言 肖像 坚毅聪慧 动作
*抓住了四位作家不同的特 点， 从肖像、语言、行动等方面 进行了细致的描写 *和以往的纯客观描写不同， 作者在记叙、描写中加入了自 己的主观感受，插入了恰切的 议论和抒情
归纳 复习
19
本文的四个人物栩栩如生而各具 情态。其中博学多识的是：
肖像描写 语言描写 行动描写
肖像描写 语言描写 行动描写
中等身材，微微发胖，有一副 朴实但很固执的面庞。他的头 像古代意大利版画中人物的头 颅一样，虽然不漂亮，却表现 出他的聪慧和坚强的性格。在 他那很发达的脑门上竖立着很 很少讲话。不时发出几声：”可 爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。 短的头发，直挺挺的鼻子像是 是 ……可是……“当福楼拜激情 一进来就歪在一把沙发上，并开 被人很突然地在那长满浓密胡 冲动过后之后，他就不慌不忙地 始用眼光从大家的脸上寻找谈话 子的嘴上一刀切断了。这张肥 开说话，声音是很平静，句子也 的气氛和观察每人的精神状态。 胖但很坚毅的脸的下半部覆盖 很温和。 总是歪坐着，压着一条腿，用手 着修得很短的胡须，黑色的眼 抓着自己的脚踝，很细心的听大 睛虽然近视，但透着十分尖锐 温和寡言 家讲。 的探索的目光。他的微笑总使 坚毅聪慧 人感到有点嘲讽，唇沟使上唇 高高地翘起，又显得十分滑稽 可笑。
“用一种轻轻的并有点犹豫的声 “第一个来到的往往是伊万· 屠格 调慢慢地讲着；但是不管什么事 涅夫。”可见屠格涅夫与福楼拜 情一经他的嘴讲出，就都带上非 的关系怎么样? 凡的魅力和极大的趣味……谈话 那么他们深厚友谊的基础是 很少涉及日常琐事，总是围绕着 他们相同的思想、哲学观点和才 什么呢 ?哪些语句可以体现出 文学史方面的事件。屠格涅夫也 能；共同的趣味、生活和梦想； 这一点呢 ? 常常还来一些外文书籍，并非常 相同的文学主张、狂热的理想， “白的脸” 流利地翻译一些歌德和普希金的 共同鉴赏能力与博学多识使他们 博学多识、 深沉持重、 两个常常是一拍即合，一见面， 诗句。” 肖像描写
5
读一读
浏览课文，找出故 事发生的时间、地点、 核心人物、依次出场的 人物以及出场的标志性 词语。
时间： 星期天 地点： 福楼拜家
六层楼的一个单身宿舍
核心人物： 福楼拜 依次出场的人物：
屠格涅夫、都德、左拉
标志性词语：
第一个、 过了一会儿、接着、渐渐地
这篇文章写的是一组人物群像，朗 读课文，说说些了哪几个人，他们分别 是什么人物。
这几位人物的人物描写，为什么有不同的 侧重呢？ 福楼拜是主人，性格热情豪放，重 点写他的动作；屠格涅夫博学多识， 主要写他的语言；都德生性健谈，因 此描写时是肖像、语言并重；左拉沉 默寡言，重在描写他的肖像和动作。
福楼拜 热情好客 （主人）
屠格涅夫 狂热的理想
（第一个来） 博学多识
博学善辩
和蔼可亲 开朗豪放
• 福楼拜和屠格涅夫
20
福楼拜和屠格涅夫具有“相同的思 想、哲学观点和才能，共同的趣味、生 活和梦想，相同的文学主张和狂热的理 想，共同的鉴赏能力与博学多识”，他 们的明显不同是：
似的)，从这个人面前一步跨到那个人面 碰到一起一样，一束启蒙的火花从 前，带动得他衣裤鼓起 来，像一条渔船 他的话语里迸发出来” 热情好客、开朗豪放 上的风帆。” “最后，他的朋友们一个个地陆续走了。 容易激动、和蔼可亲 他分别送到前厅，单独讲一小 会儿话， 紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用 手拍打几下对方的肩头……”
一来就谈起巴黎的事情，讲述着 这个贪图享受、寻欢作乐并十分 活跃和愉快的巴黎。他只用几句 他习惯用手捋 生性活跃、健谈、厌 话，就勾勒出某人滑稽的轮廓。 着自己的胡子尖。 他用他那独特的具有南方风味和 恶腐朽的生活方式 他举止活跃，手势生动，具有一切 吸引人的讽刺语气口吻谈论着一 南方人的特征。 切的事物和一切人……
语言描写 行动描写 两人都不约而同地 感到一种与其 怀有狂热的理想，醉心文学 说是相互理解的愉快，倒不如说 事业
是心灵内在的欢乐。” “仰坐在一个沙发上”
他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷 发从头上一直披到肩上,与卷曲的胡须 连成一片。 他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从 中射出一道墨一样的黑光。也许是由于 过度近视，他的眼光有时很模糊。