走进化学实验室第二课时导学案
初中化学走进化学实验室2导学案
九年级化学(上册)导学案
姓名班级小组小组评价教师评价
2、盖灭酒精灯后轻提一下灯冒，再重新盖好，为什么？
4、如何给试管中的液体预热？
5、各小组演示实验1-5。
三、自主展示（质疑点评）
学生分小组演示、讲解其它学生点评、质疑。
教师点评、补充
四、整理学案（归纳小结）
五、自主检测（巩固提升）
1、对酒精灯的使用方法叙述错误的是
A.酒精灯要用火柴点燃
B.酒精灯的火焰可以用嘴吹灭
C.酒精灯不用的时候必须盖上灯帽
D.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
2、使用酒精灯时不慎翻倒，酒精撒到桌面上并着火，要把火焰熄灭应采用的
方法是
A.用嘴吹灭
B.用水浇灭
C.用书本扑打灭火
D.用湿抹布盖灭
3、下列实验操作正确的是
4、某同学加热2～3ml食盐水，操作的正确顺序是
①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹好试管④往试管里加入2～3ml食
盐水⑤将试剂瓶盖好，放回原处（）
A.①④③②⑤
B.①③④②⑤
C.④⑤③①②
D.④⑤①③②
5、下列操作不正确的是（）
A.用药匙或镊子取用固体药品
B.向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3
C.用滴管滴加液体时，不应伸入容器内部
D.在容积为45ml的试管中加入30ml液体加热
★★知识链接或知识超市（可结合学科实际自行调整）
课后反思。
《走进化学实验室》 导学案
《走进化学实验室》导学案一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全要求。
2、认识常见的化学仪器，能说出其名称、用途和使用注意事项。
3、掌握药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。
二、学习重难点1、重点（1）化学实验室的安全规则。
（2）常见化学仪器的名称、用途和使用方法。
（3）药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
2、难点（1）量筒和托盘天平的正确使用。
（2）给物质加热的操作要点。
三、知识讲解（一）化学实验室规则1、进实验室前，应先预习实验内容，明确实验目的、步骤和注意事项。
2、进实验室后，要保持安静，遵守纪律，听从老师的安排。
3、未经老师允许，不得擅自触摸仪器、药品，更不能随意实验。
4、实验过程中，要注意安全，严格按照实验操作规程进行操作。
5、爱护仪器和设备，如有损坏，应及时报告老师，并按规定赔偿。
6、实验结束后，要将仪器清洗干净，整理好实验台，关闭水、电、气等。
（二）实验室安全要求1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
2、注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取 1～2 毫升，固体只需盖满试管底部。
3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
4、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
5、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖。
6、给试管里的液体加热时，液体体积不要超过试管容积的 1/3；加热时，使试管倾斜一定角度（约 45°），试管口不要对着自己或他人。
7、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。
（三）常见化学仪器1、反应容器（1）试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
课题3走进化学实验室(2)导学案
课题3 走进化学实验室（2）【学习目标】1．了解酒精灯的使用方法； 2．了解物质的加热方法； 3．学会仪器的连接、检查装置气密性和仪器洗涤。
课前预习1、请同学们阅读课本P20-21的内容，了解酒精灯的使用方法和给物质加热的方法，完成下列问题：（1）使用酒精灯的注意事项：①绝对禁止向的酒精灯里添加酒精；②绝对禁止用引燃另一只酒精灯；③酒精灯内酒精不能超过；④酒精灯要用盖灭，不可用去吹；⑤要用酒精灯加热；⑥酒精灯引起的小火灾用扑盖。
（2）酒精灯的火焰分为：、、；（3）给液体加热方法：①液体体积不超过试管容积的；②试管口向倾斜；③先预热，再用焰集中加热；④管口不得对着。
2、请同学们阅读课本P22-23的内容，了解如何连接仪器、检查装置气密性和仪器洗涤。
课堂探究知识点1 酒精灯的使用方法：1、酒精灯的使用方法及注意事项2、探究酒精灯哪层火焰温度最高？知识点2 物质加热的方法1、给液体加热方法：教师演示给液体加热的方法①液体体积不超过试管溶积的；②试管口向倾斜；③先预热，再用焰集中加热；④管口不得对着。
2、给固体加热方法：试管夹夹在距管口处（或称试管中上部），管口稍倾斜。
【注意】：预热时试管外壁不能有；加热时，试管只能用外焰，试管不能接触；加热后不能。
课堂练习1、加热5ml液体应该选用下列仪器的（）①试管②烧杯③酒精灯④试管夹⑤石棉网⑥铁架台A、①③⑤B、②③⑤⑥C、①③④D、①③⑤⑥2、下图所示的化学实验基本操作正确的是（）3、右图中，是一个燃着的（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的焰，当实验结束需停止加热时，应用盖灭。
4．（2013•德阳）下列实验操作中正确的是（）A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C．加热后的试管应立即用冷水冲洗D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己知识点3 仪器的连接、检查装置气密性和仪器洗涤1、仪器的连接：（1）、把玻璃管插入带孔橡胶塞；（2）、连接玻璃管和胶皮管；（3）、在容器口塞橡皮塞连接仪器应做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的顺序连接。
第一单元 走进化学世界 课题三 走进化学实验室 (第二课时)学案设计 (讲学稿)(无答案)
课题3 走进化学实验室（第二课时） 液体药品一般放在。
1、液体药品取用的方法【讨论】参看右图，分析下列问题（1）细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?(2)倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒?(3)拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?(4)倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?2、定量量取液体 量筒（1）取用一定量的液体药品，常用 量体积。
量液时，量筒必须 ，视线要与量筒内 ，再读取液体的 。
（2）量筒平放，视线与液体的凹液面的最低处保持水平。
仰视读数比实际值 ，俯视读数比实际值 (读数口诀“仰小俯大”)（3）量筒选择的原则：量筒的量程要大于且最接近要量取液体的体积练习：如果有 10mL 、50mL 、100mL 量筒可供选择，量取8mL 液体应该选用 mL 量筒，量取38mL 液体应该选用 mL 量筒，量取88mL 液体应该选用 mL 量筒。
量筒用来量度液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。
3、移取和滴加少量液体 胶头滴管取用少量的液体可用 ，取液后的滴管，应保持橡胶帽在__ ，不要 防止 ，沾污 ；不要把滴管放在 或 ，以免 。
用过的胶头滴管应立即用 以备再用。
二、物质的加热。
1：酒精灯的使用。
使用酒精灯时的注意事项：⑴绝对禁止向燃着的酒精灯里添加 ，以免 。
⑵向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的 。
⑶绝对禁止用酒精灯引燃 。
⑷用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去 。
⑸不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用 。
⑹酒精灯的火焰分为 、 、 。
其中 温度最高。
因此应用 部分进行加热。
2：给物质加热：用酒精灯给物质加热时的注意事项：⑴给液体加热可以用 、 、 、 ；给固体加热可以用干燥的 、 等。
有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯 。
⑵如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭 ，然后 ，以免容器 。
《走进化学实验室》 导学案
《走进化学实验室》导学案一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全要求。
2、认识常见的化学仪器，了解其用途和使用方法。
3、学习药品的取用、物质的加热、仪器的连接和洗涤等基本实验操作。
二、学习重难点1、重点（1）化学实验室的安全规则。
（2）常见化学仪器的名称、用途和使用方法。
（3）药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
2、难点（1）量筒和滴管的正确使用。
（2）给物质加热的操作要点。
三、知识准备在进入化学实验室之前，让我们先回顾一些与化学实验相关的基础知识。
化学是一门以实验为基础的科学，通过实验，我们可以观察到各种化学现象，从而深入理解化学原理和规律。
实验不仅能帮助我们获取知识，还能培养我们的动手能力、观察能力和思维能力。
四、实验室规则1、进实验室前，应先预习实验内容，明确实验目的、步骤和注意事项。
2、进入实验室要保持安静，遵守纪律，听从老师的安排。
3、未经老师允许，不得擅自触摸仪器、药品，更不能随意品尝药品。
4、实验过程中要细心观察，认真记录实验现象和数据。
5、实验完毕后，要将仪器清洗干净，整理好实验台，关闭电源、水源。
五、实验室安全要求1、了解实验室中常见的危险化学品标志，如易燃、易爆、有毒、有腐蚀性等。
2、严禁在实验室中嬉戏、打闹。
3、使用可燃性气体时，要先检查气体的纯度，防止发生爆炸。
4、万一发生火灾，应立即采取相应的灭火措施，如用湿布覆盖、使用灭火器等。
5、若有酸、碱等腐蚀性液体溅到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，然后涂上相应的药品。
六、常见化学仪器1、反应容器（1）试管：用于少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时，要先预热，然后集中加热。
（2）烧杯：用于较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时要垫石棉网，使其受热均匀。
（3）烧瓶：分为圆底烧瓶和平底烧瓶，常用于较大量液体的反应容器，加热时要垫石棉网。
2、存放药品的仪器（1）广口瓶：用于存放固体药品。
（2）细口瓶：用于存放液体药品。
走进化学实验室导学案
九年级化学导学案课题3：走进化学实验室课时：2课时学习目标：1、练习一些化学实验的基本操作方法..2、说出仪器的选择和操作的原理..重点、难点：１．药品的取用..２．实验练习---基本操作..评价设计：1、通过评价样题检测目标1;达标率100%..2、通过提问检测目标2;达标率100%..第1课时学习过程：预习导学认真阅读课文回答下列问题：１.固体药品一般分为和两类．取用的方法分别是．取用固体的仪器有和.２．液体的取用方法是．a、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上b、倾倒液体时;瓶口为什么要紧挨着试管口应该快速倒还是缓慢倒c、拿细口瓶倒液体时;为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处d、倒完液体后;为什么要立即盖紧瓶塞;并把瓶子放回原处３．酒精灯火焰分、、三层; 焰温度最高..加热应该用焰..学习研讨一、药品的取用一实验室药品取用规则熟悉化学实验室药品的一些图标;见第18页图取用药品要做到“三不原则”：①不能接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品特别是气体的气味采用招气入鼻法见教材第9页图1-5.. ③不得任何药品的味道注意节约药品..如果没有说明用量;一般使用最少量;液体取用 ;固体只需 ..用剩药品要做到“三不一要”：①实验剩余的药品不能②也不能随意丢弃③更不能拿出④要放入内..实验中要注意保护眼睛..二固体药品的取用存放在中⑴块状药品或金属颗粒的取用一横二放三慢竖仪器：⑵粉末状或小颗粒状药品的取用一斜二送三直立仪器：注：使用后的药匙或镊子应立即用擦干净..液体药品的取用1少量液体药品可用取用2大量液体药品可用倾倒法..一倒二向三紧挨步骤：①瓶盖在实验台防止桌面上的杂物污染瓶塞;从而污染药品；②倾倒液体时;应使标签防止残留的液体流下腐蚀标签;③瓶口紧靠试管口;缓缓地将液体注入试管内快速倒会造成液体洒落；④倾倒完毕后;立即盖上瓶塞防止液体的挥发或污染;标签向外放回原处..练习氯化钠溶液的取用⑶一定量的液体取用仪器：量筒、胶头滴管步骤：选量程、慢注、滴加注意：量筒使用“一选二平三不”..注意事项：使用量筒时;要做到：①接近刻度时改用胶头滴管滴加.. ②读数时;视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平.. ③若仰视则读数偏 ;液体的实际体积填大于或小于读数；俯视则读数偏 ;液体的实际体积填大于或小于读数..另外量筒用来量度液体体积;量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品..再注意：用滴管向某容器滴加液体的时候;要逐滴加入;滴管要垂直悬空放在容器的上方;滴管不能伸入容器内部;不能接触容器的内壁..反馈评价1．下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸液体..可以;可以用滴管取用的是用药匙取用的是;可以用镊子取用的是_____ ___________2．下列实验操作：①用量筒量取溶液时;将量筒放在水平的桌面上;右手握试剂瓶标签向手心慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体;为了分清哪瓶是白糖;哪瓶是食盐;可取少量固体品尝味道..其中A、只有①正确B、只有②正确C、只有③正确D、全部错误3．现有下列仪器：①25ml量筒；②试管；③胶头滴管；④酒精灯；⑤100ml 量筒..量取25 ml 液体;应该选用的仪器是A、①②B、①③C、③⑤D、②④4．量取50ml液体;最好选用A.10ml量筒B.50ml量筒C.20ml量筒D.100ml量筒5．某学生俯视量筒内液体读数为20ml;则实际液体体积为A.大于20mlB.小于20mlC.等于20mlD.无法判断.8．指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：1 ；239、下列各图是初中化学常见的几个实验操作;其中错误的是第2课时二、物质的加热1酒精灯的使用方法阅读教材20-21页内容识记2、给物质加热给试管中的液体加热演示并讲解第21页的活动与探究仪器：试管、试管夹、酒精灯注意事顶：1加热试管内的液体时;不能将；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人..2若试管壁有水;加热时必须擦干净;防止试管受热不均;引起试管爆裂.. 3刚加热过的试管;不能立即用；因为一冷一热;试管容易爆裂..4给试管中液体预热的方法：用试管夹夹住试管在外焰来回移动便可预热..5预热后;集中加热盛有液体的中部;并不时来回移动试管;以防止液体受热暴沸而喷出..三、连接仪器装置阅读教材22页内容玻璃导管插入带孔胶塞2. 玻璃导管插入胶皮管 3.在容器口塞橡皮塞..4.检查装置的气密性四、洗涤玻璃仪器..A、玻璃仪器的洗涤倒尽废液----加入自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置B、玻璃仪器洗涤干净的标准玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴;也不成股流下..五、整理实验桌和实验室..反馈评价1．下列操作正确的是A.可以手持试管给固体或液体加热B.实验要求中未说明药品的用量;就应取最少量;液体1-2毫升;固体盖满试管底部C.取用块状药品可以用手拿D.实验后剩余的药品可放回原试剂瓶中_2．下列操作或做法正确的是A．把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验B．用滴管滴加液体完毕;把它横放在桌面上C．在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐D．实验完毕把仪器洗涤干净;排列整齐;并整理好实验桌3．既可用于给液体加热;又可用于给固体加热的玻璃仪器是A.试管B.烧瓶C.烧杯D.蒸发皿..4．中考典型题下列实验操作不正确的是A．熄灭酒精灯 B．检查装置的气密性 C．取用粉末状药品 D．给液体物质加热教学反思：。
1.3 走进化学实验室(第二课时)(学案)(解析版)
课题1.3 走进化学实验室（第二课时）（学案）1.下列在实验室中取用药品的做法错误的是（）A.做完实验后剩余的药品，不能放回原瓶B.块状固体药品取用时可以用镊子，取用粉末状药品可用药匙或纸槽C.取用液体药品时，如果没说明用量，一般取试管容积的三分之一即可D.液体药品通常盛放在细口瓶中里，常用倾倒法取用【答案】C2．下列化学仪器对应的名称正确的是( )【答案】A3.下列取用试剂的操作图示错误的是（）A．取块状固体B．倾倒液体C．取粉末状固体D．添加液体【答案】A4.从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：加热时可在火焰上直接加热的仪器有________，对物质加热时用________提供热能，移取少量液体的仪器是________，量取液体的仪器是________．【答案】试管和蒸发皿,酒精灯,胶头吸管,量筒1.了解酒精灯使用的注意事项，知道如何给物质加热；2.了解如何连接仪器,并会检验装置的气密性，掌握洗涤仪器的方法及洗涤干净的标准；3.激发学生学习化学的兴趣，初步培养动手能力。
1.酒精灯的使用方法和物质的加热。
2.连接仪器和仪器的洗涤。
一、酒精灯的使用方法结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确，并把不正确的操作改正。
①点燃酒精灯②向酒精灯中添加酒精③熄灭酒精灯④用灯帽盖灭⑤引燃酒精灯⑥存放酒精灯【答案】图①：正确；图②：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
图③：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
图④：正确；图⑤：绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。
图⑥：酒精灯不用时不能敞口放置，以免酒精挥发。
【注意】若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
【实验1-5】仔细观察，记录实验现象实验操作：1.点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况2.取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1-2s后取出，熄灭酒精灯。
观察烧后的火柴梗。
处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化？哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热?实验现象：酒精灯的火焰分层，处在火焰层的火柴梗最先炭化。
《走进化学实验室》 导学案
《走进化学实验室》导学案一、学习目标1、了解化学实验室的规则和安全要求。
2、认识常见的化学仪器，能说出其名称、用途和使用注意事项。
3、学习药品的取用、物质的加热、仪器的连接、洗涤等基本实验操作。
二、学习重点1、化学实验室的安全规则。
2、常见化学仪器的名称、用途和使用方法。
3、药品的取用、物质的加热等基本实验操作。
三、学习难点1、量筒和滴管的使用。
2、给物质加热的操作要点。
四、学习过程（一）化学实验室规则1、进实验室前，应先预习实验内容，明确实验目的、步骤和注意事项。
2、进实验室后，不要大声喧哗，要保持安静。
3、未经老师允许，不得随意触摸实验仪器和药品。
4、实验过程中，要严格按照实验步骤进行操作，仔细观察实验现象，如实记录实验数据。
5、实验结束后，要将仪器清洗干净，摆放整齐，整理好实验台。
6、离开实验室时，要关闭水电门窗。
（二）化学实验室安全要求1、不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道。
2、注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量取用：液体取 1～2 mL，固体只需盖满试管底部。
3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
4、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
5、万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
6、给试管里的液体加热时，液体体积不要超过试管容积的 1/3；加热时，使试管倾斜一定角度（约45°），先预热，再集中加热；加热时，试管口不要对着自己或他人。
7、给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。
（三）常见化学仪器1、反应容器（1）可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙等。
试管：用于少量物质的反应容器，在常温或加热时使用。
加热时，要用试管夹夹持，试管夹应夹在距试管口约 1/3 处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）；
（3）。
作业布置：
课本习题1、2、3
完成配套练习册
复备栏
要注意演示，并对学生规范的实验操作和熟练程度严格要求，同时在课堂上尽量多为学生提供练习的机会，在课下请学生利用家中所有的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。
预习
目标
（二）固体药品的取用
（三）液体药品的取用
二、物质的加热
给试管中的液体加热（演示并讲解第21页的活动与探究）
三、固体试剂的称量
四、连接仪器装置 （ 见第152~153页）
五、仪器Hale Waihona Puke 洗涤六、整理实验桌和实验室。
【当堂达标】
1．下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸液体。可以用药匙取用的是，可以用镊子取用的是_______，可以用滴管取用的是_________
1．说出空气中氮气、氧气、二氧化碳的体积分数。
2．阐述探究空气中氧气含量的实验原理。
3．会分辨混合物和纯净物（常见物质），
课后
反思
在我们与学生的接触中，我们往往发现初三学生对化学实验非常感兴趣，只要课堂上一做实验，兴趣骤升，如何利用学生这种心理，引导他们去观察、分析实验现象，培养学生的观察能力，分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用。
龙门初级中学九年级化学导学案
执笔人
李辉
审核人
授课人
李辉
授课
时间
9.8
授课
班级
1、3
课题
课题三 走进化学实验室
课型
新授课
课时
安排
第二课时（两课时）
导学
目标
1、练习一些化学实验的基本操作方法。
2、说出仪器的选择和操作的原理。
教学
重难点
教学
重点
1、药品的取用。
2、实验练习---基本操作。
教学
难点
实验练习---基本操作。
教学
方法
演示实验、学生观察、小组讨论
导学
流程
【预习导学】
认真阅读课文回答下列问题：
１.固体药品一般分为和两类．取用的方法分别是
．取用固体的仪器有和.
２．液体的取用方法是．
３．酒精灯火焰分、、三层，焰温度最高。加热应该用焰。
【学习研讨】
一、药品的取用
（一）实验室药品取用规则（熟悉化学实验室药品的一些图标，见第18页图）
2．现有下列仪器：①25ml量筒；②试管；③胶头滴管；④酒精灯；⑤100ml量筒。量取25 ml 液体，应该选用的仪器是（ ）
A、①② B、①③ C、③⑤ D、②④
3.下列操作或做法正确的是（ ）
A．把实验室的仪器和药品带回家做家庭小实验
B．用滴管滴加液体完毕，把它横放在桌面上
C．在实验室中用尝味道的方法鉴别葡萄糖和食盐
在课堂教学中，我们充分利用化学实验的优越性，认真组织好实验教学。在演示实验中，我们除按基本操作要求进行示范操作外，还引导有目的的观察实验现象，并能设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，引导学生根据实验现象探究物质的本质及其化学变化的规律。我们还结合教材内容，对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，进而发挥学生的主观性，增强学生积极主动的参与意识，借助对实验现象的分析，综合归纳，提高学生分析问题和解决问题的能力。
D．实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌
4．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为( )
A.大于20ml B.小于20ml C.等于20ml D.无法判断.
5．使用前，天平指针向左偏，未经调零即用天平进行称量，当天平达到平衡后，其读数与被称量物质的真实质量比较( )
A.偏小 B.偏大 C.相等 D.无法判断
6．既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是( )
A.试管 B.烧瓶 C.烧杯 D.蒸发皿
7．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为( )
A.9g B.10g C.8.5g D.8g
8．指出右下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：