六年级下册小升初数学知识点精讲课件-(统计)-人教版(共14张PPT)
作用
看出各数量的多少。 看出数量增减变化的 看出部分与总数的百分 情况和数量的多少。 比，部分与部分的关系。
统计 表
六年级下册小升初数学知识点精讲课 件-（统 计）- 人教版( 共14张 PPT)
题1
源题解析
如图是某校六年级学生
①单位“1”减四
喜爱运动情况的统计图。
种球人数所占百分比。
①喜爱其它运动的
人数占总人数
%。
②若喜欢足球的有48人，
②喜爱足球的人数 除以喜爱足球人数 所占的百分比。
则六年级共有
人。
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如图是某校六年级学生 喜爱运动情况的统计图。 ①喜爱其它运动的 人数占总人数 10 %。 ②若喜欢足球的有48人， 则六年级共有 200 人。
条形统计图 数量的多少。
扇形统计图 部分与整体。
折线统计图 增减变化
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易错点拨
右图是某班参加体育活动情况的 扇形统计图，那么表示参加立定
错解：N
统计
重点1
统计表
重点透视
单式统 计表
复式统 计表
条形
单式折线 统计图
复式折线 统计图
部分与整 体的关系
扇形统计图
重点2
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
用一个单位长度表示一定的数量
特点 长短表示数量的多少。 起伏表示数量的增减
变化。
整个圆表示总数，扇形 表示各部分占总数的百 分数
跳远训练的人数占总人数的35%
的扇形是（ ）。
错解分析： “占总人数的
35%”，理解为圆心角为
35度。
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易错点拨
右图是某班参加体育活动情况的 扇形统计图，那么表示参加立定 跳远训练的人数占总人数的35% 的扇形是（ ）。
解：
①1-32%-18%-24%-16% =10%
②48÷24%=200（人）
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题2 判断题
要反映某厂今年前五个月产值增减变化情况，适合选择条 形统计图。
正解及对策
Q所占比例90÷360=25% ， 35%＞25%，观察图形， 只有P＞Q, 故正确答案为P。
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归纳总结
统统计计表图
单式 条形 统计表 统计图
复式 统计表
统计 表
统计 图
扇形 统计图
统 计
折线 统计图
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谢谢
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人教版六年级数学下册《统计》课件PPT
扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与
最新人教版小学下册数学精
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下面是某公司员工A绘制的本公司员工去年下 半年月薪情况统计图.
月薪/元
1400 1300 1250 1200 1150 1100 1050 1000
0
﹋
1400
1300 1240 1700
呢?
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
里面可能有 比A牌更畅 销的彩电呢!
D牌 8%
最新人教版小学下册数学精
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌 8%
这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映 有关彩电市场各品牌占有率的情况.
最新人教版小学下册数学精
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌 8%
1400
1240 1300 1170 1100 1000
7 8 9 10 11 12 月份
在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准.
最新人教版小学下册数学精
折线统计图不仅可以表示数量的 多少，而且可以反映同一事物在 不同时间里的发展变化情况。
最新人教版小学下册数学精
智慧城堡
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最新人教版小学下册数学精
六(1)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文 艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图.
其他 30%
歌曲 25%
杂技 15%
小品 20%
(1)你能判断出喜欢哪种 文艺节目的人数最多吗?
(2)你有什么修改建议?
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下面是某公司员工A绘制的本公司员工去年下 半年月薪情况统计图.
月薪/元
1400 1300 1250 1200 1150 1100 1050 1000
0
﹋
1400
1300 1240 1700
呢?
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
里面可能有 比A牌更畅 销的彩电呢!
D牌 8%
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其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌 8%
这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映 有关彩电市场各品牌占有率的情况.
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其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌 8%
1400
1240 1300 1170 1100 1000
7 8 9 10 11 12 月份
在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准.
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折线统计图不仅可以表示数量的 多少，而且可以反映同一事物在 不同时间里的发展变化情况。
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六(1)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文 艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图.
其他 30%
歌曲 25%
杂技 15%
小品 20%
(1)你能判断出喜欢哪种 文艺节目的人数最多吗?
(2)你有什么修改建议?
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人教版六年级数学下册统计课件
扇形统计图：反映各部分量与整体间的关系
1、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。 2、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。 3、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ）和（ ）之间的关系。
折线
条形
部分
总量
下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图.
其他 47%
A牌 20%
统计陷阱 ❖常常听说，汽车事故多数发生在离家不远的地方，这是否就意味着在离家很 远的公路上行车要比城里安全些呢？
❖正确答案：不是。统计只不过反映了人们往往是在离家不远的地方开 车，而很少在公路上开车。
谢谢观赏
正确答案：决不是这样。数据模糊的统计关系往往不能表明因果关系，。由于多数 人以中等速度开车，所以多数事故在中等速度的行驶中。
统计陷阱 ❖有一个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小的孩子好。这是否是说一个人 脚的大小是他拼音能力的度量？
❖正确答案：不是的。这个研究的对象是一群年龄不等的孩子。它的结果实 际上是因为年龄较大的孩子脚大，他们当然比年龄小的孩子拼得好。
B牌 15%
D牌 8%
从图中你了解到哪些信息？
有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗?
统计图中的“其他”包含 一些什么品牌的彩电呢?
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌 8%
里面可能有比A牌更畅销 的彩电呢!
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌
缺陷：
8%
这个扇形统计图的数据模糊， “其他”占有率过大,无法全面的反映有关彩电市场各品牌占有 率的情况
﹋
1000
7
8
9
10
11
12 月份
1、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。 2、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。 3、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ）和（ ）之间的关系。
折线
条形
部分
总量
下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图.
其他 47%
A牌 20%
统计陷阱 ❖常常听说，汽车事故多数发生在离家不远的地方，这是否就意味着在离家很 远的公路上行车要比城里安全些呢？
❖正确答案：不是。统计只不过反映了人们往往是在离家不远的地方开 车，而很少在公路上开车。
谢谢观赏
正确答案：决不是这样。数据模糊的统计关系往往不能表明因果关系，。由于多数 人以中等速度开车，所以多数事故在中等速度的行驶中。
统计陷阱 ❖有一个调查研究说脚大的孩子拼音比脚小的孩子好。这是否是说一个人 脚的大小是他拼音能力的度量？
❖正确答案：不是的。这个研究的对象是一群年龄不等的孩子。它的结果实 际上是因为年龄较大的孩子脚大，他们当然比年龄小的孩子拼得好。
B牌 15%
D牌 8%
从图中你了解到哪些信息？
有人认为A牌彩电最畅销.你同意他们的观点吗?
统计图中的“其他”包含 一些什么品牌的彩电呢?
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌 8%
里面可能有比A牌更畅销 的彩电呢!
其他 47%
A牌 20%
B牌 15%
D牌
缺陷：
8%
这个扇形统计图的数据模糊， “其他”占有率过大,无法全面的反映有关彩电市场各品牌占有 率的情况
﹋
1000
7
8
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11
12 月份
(人教课标版)小学数学六年级下册《统计》ppt课件
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均
气温 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
你能根据下表画出 折线统计图吗？
陈东0~10岁的身高，如下表。
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/ 厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
•
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均
气温 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
你能根据下表画出 折线统计图吗？
陈东0~10岁的身高，如下表。
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/ 厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月20日星期一2021/9/202021/9/202021/9/20 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/202021/9/202021/9/209/20/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/202021/9/20September 20, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/202021/9/202021/9/202021/9/20
六年级下册数学小升初数学知识点精讲课件ppt(分数、百分数实际问题)人教版(14张)课件
答：女生人数占全班的 2 9 0 。
题2
本题的单位“1”是公路长---600米，
求已修的公路长就是求600米的
3 4
。
解：
600
3 4
450（米）
答：修了450米。
题3 答：比苹果树多栽48棵。
求一个数的几(百)分之几是多少： 解：630÷（1+20%） 解：630÷（1+20%） 方法是用比较量除以标准量。
1
+
1 4
240 240 4 5
240 192
48
答：比苹果树多栽48棵。
易错2 750千克增加百分之多少是900千克？
错因： 单位“1”没有找准。
正确解法: （900-750）÷750 =20%
归纳总结
基本数量 关系
易错点
解题思路
基本题型
方法是用比较量除以标准量。
解：630÷（1+20%）
已知一个数的几(百) 分之几是多少，求这 个数。方法： 对应数量÷对应分率 ＝“1”的实际量
源题解析
题1 六(4)班有学生40人，其中女生18人，女生人数占全班的几
分之几?
分析：本题的标准量 （单位“1”）是全班 的人数，是40人，比较 量是女生18人。方法是 用比较量除以标准量。
解： 18 40 9 20
分数、百分数 实际问题
重点1
重点透视
分数、百分数实际问 题的基本数量关系
单位“1”的量×分率=分率所对应的量
重点2
解题思路
正确判断单 位“1”的量。
找准数量对 应的分率
重点3
基本题型
求一个数是另一 个数的几(百)分之 几： 用比较量除以标 准量。
题2
本题的单位“1”是公路长---600米，
求已修的公路长就是求600米的
3 4
。
解：
600
3 4
450（米）
答：修了450米。
题3 答：比苹果树多栽48棵。
求一个数的几(百)分之几是多少： 解：630÷（1+20%） 解：630÷（1+20%） 方法是用比较量除以标准量。
1
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1 4
240 240 4 5
240 192
48
答：比苹果树多栽48棵。
易错2 750千克增加百分之多少是900千克？
错因： 单位“1”没有找准。
正确解法: （900-750）÷750 =20%
归纳总结
基本数量 关系
易错点
解题思路
基本题型
方法是用比较量除以标准量。
解：630÷（1+20%）
已知一个数的几(百) 分之几是多少，求这 个数。方法： 对应数量÷对应分率 ＝“1”的实际量
源题解析
题1 六(4)班有学生40人，其中女生18人，女生人数占全班的几
分之几?
分析：本题的标准量 （单位“1”）是全班 的人数，是40人，比较 量是女生18人。方法是 用比较量除以标准量。
解： 18 40 9 20
分数、百分数 实际问题
重点1
重点透视
分数、百分数实际问 题的基本数量关系
单位“1”的量×分率=分率所对应的量
重点2
解题思路
正确判断单 位“1”的量。
找准数量对 应的分率
重点3
基本题型
求一个数是另一 个数的几(百)分之 几： 用比较量除以标 准量。
六年级下册数学小升初数学知识点精讲标准课件ppt(整数)人教版(14张)标准课件
计数单位按照一定的顺序进行排列，
3个3个的数少2个，5个5个的数少2个，7个7个的数少2个。
如果数a能被数b整除，我们就说a是b的倍数。
如果数a能被数b整除，我们就说a是b的倍数。
根据能被9整除的数的特征，可以知道各数位上的数的和能被9整除，那么这个数就能被9整除。
所以应该是：3、5、7的最小公倍数是105加2等于107
整除
1+3=4 4+3=7
后面每个A增加3，和就增加9，因此A就有可能是
能被2、3、5整除的数的特征
每个计数单位所占的位置叫做数位。
如一根328、果个据=52数 五 能、×a位被72能的×数9被整最74，数2除小2质b的a公整b因数倍能如除数的数被，有果特是3我、2征1倍和数们04，5、5就，数a以可5说能所整外以:a以除的知是被，，数道b的数这那，各倍筐么所数b数梨这以位。最个不上少五能的有位化数1数成的0最5有和个b除小限能整。（是小得被（数数b9的整不a除商除等，是那）以于么整整0这）数个数数，而就能被9整除。如果数因a数能: 被数
A可以是1、4、7。
易错点拨
易错1
一筐梨，3个3个的数
余1个,5个5个数余3个，7
错解
解析：
7
易错2 不能化成有限小数。 28 一筐梨，3个3个的数余1个,5个5个数余3个，7个7个数余5个。
能被2、3、5整除的数的特征
（×
）
所以应该是：3、5、7的最小公倍数是105加2等于107
这种计数方法叫做十进制计数法。
每个计数单位所占的位置叫做数位。
6再加3就是9的倍数了，也就是3个A的和是3。
后面每个A增加3，和就增加9，因此A就有可能是
一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。
2021年小升初数学总复习课件-第六章第一课时 统 计｜人教新课标 (共45张PPT)
8
小考复习训练
一、选择题。
1. 要清楚地表示亮亮每次考试的成绩，应绘制（A ）
精析：(1)因为纵轴上的最上面的数是10，所以判定每 个刻度代表2。 (2)根据图例，在图中画出直条即可，注意图上每个刻 度代表2，及格段的女生人数是5人，对应的刻度应该在 4和6所在刻度线的中间。 (3)先算出全班优秀学生的人数，再用全班优秀学生的 人数除以总人数即可得出优秀率。
答案：(1)、(2)如下图所示：
第六章 统计与可能性
第一课时 统 计
知识要点梳理
1. 统计表 (1)意义：把统计数据填写在一定格式的表格内，用来 反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。 (2)组成部分：一般分为表格外和表格内两部分。 ①表格外部分包括表的名称、单位说明和制表日期。 ②表格内部分包括表头、横标目、纵标目和数据四个 方面。
(3)由统计图可知道全班优秀学生的人数是5＋4＝
9(人)，全班的总人数是5＋4＋6＋10＋6＋5＝36(人)， 优秀率为 9 ×100%＝25%。
36
举一反三 4. ( B )统计图用一个单位长度表示一定的数量，然后
根据数量的多少画成长短不同的直条，最后把这些直 条按一定的顺序排列起来。 A. 扇形 B.条形 C.折线
(1)平均每个季度产值( 150 )万元；全年平均每月产值 约( 50 )万元。
(2)第四季度比第一季度增产( 500 )%；第三季度比第 四季度少产( 50 )%。
(3)下半年的产值占全年总产值的( 75 )%。
9. 右边是某公司去年收入和支出情况统计图。 (1)( 4 )月份收入和支出相差最少。 (2)9月份收入和支出相差
小明和妈妈在家洗澡，热水器内装有250升水，他洗了 6分钟，用了12 的水，然后停止洗澡；6分钟后，妈妈又 去洗，她也洗了6分钟，把热水器内的水全部用完了。
六年级下册数学小升初数学知识点精讲标准课件ppt(时间)人教版(14张)标准课件
没有强调年份是否是闰年，我们按平年计算。
没有强调年份是否是闰年，我们按平年计算。
闰年,整百年要整除400
同学们，这节课就上到这里，现在老师来总结一下今天学习的内容.
同学们，这节课就上到这里，现在老师来总结一下今天学习的内容.
你知道哪些有关
熟记时分秒进率是60。
错解 2、闰年2月29天，平年2月28天122页
同学们，这节课就上到这里，现在老师来总结一下今天学习的内容.
重点记忆平年2月是28天。
对策 同同学学们 们，，这这节节课课就就上上到到这这里里，，现现在在老老师师来来总总结结一一下下重今今天天点学学记习习的的忆内内容容平.. 年2月是28天。
时间
重点1
重点透视
时间单位
时、分、秒是计 时单位，说一说你知 道的知识点吧！
源题解析
题1
60
60
1小时=60分 1分钟=60秒 1小时=（ 3600）秒
同学们，这节课就上到这里，现在老师来总结一下今天学习的内容.
题2 小丽计划1、2月份，每天做3页习题。
重点记忆平年2月是28天。
没想到时间的知识点有这么多吧，下面我们做几个练习。
小丽计划1、2月份，每天做3页习题。
你知道哪些有关
同学们，这节课就上到这里，现在老师来总结一下今天学习的内容.
12时计时法
你知道哪些有关 年、月、日有什么 关系呢？
题3
月、
1、3、5、7、 8、10、12月
4、6、9、 11月
平年2月28天， 闰年2月29天。
平年365天， 闰年366天。
注意
没重想点到 记时忆间平的年知2月识是点2有8天这。么多吧，下面我们做闰几年个练2习月。 29天。没有强调年份是
六年级下册小升初数学知识点精讲课件ppt(图形与位置)人教版(14张)课件
银行 7 8 9 1 0 11
题2
1.乐乐从学校大门
教学楼
排球场
北 篮球场
进入校园走到教学 学校
大门
楼。请描述他走的
圆形花坛
餐厅
路线（包括方向和 1:10000 距离）。
1cm
办公楼
蓝天小学 平面图
足球场
题2
排球场
答：乐乐从大门进入校园，
向东走200m到圆形花坛,然 学校 后向北走200m到达教学楼。 大门
源题解析
题1 用数对来确定位置，主要用来确定平面图上物体的位置； 7
行， 列 表举用把示例数所图 ： 对 经上“来过1南确的c用偏定路m=东位线数实置上3际0对，的°1主一0”表0要系表m示用列示来地从右确点正图定按南平实开场面际始所图形向上状东的物绘偏位体制转的成3置0位图°置，。；就是65路线图。
大门
大象馆
虎山
北
50° 猴山
易错点拨
易错1
实际距离根据 图上距离乘比
图书馆到少年宫距离多远？
1:10000
图书馆
1cm 少年宫
例尺才能得出。
5
错误：5cm
正确：5×10000=50000(cm)=500(m)
图形与 位置
归纳总结
位置
平面图上物体可 以用数对来确定
位置。
方向与 距离
地图上的方向： 通常按上北下南 ， 左西右东绘制。
3 ，5 实际距离根据图上距离乘比例尺才能得出。 用数对来确定位置，主要用来确定平面图上物体的位置； 2 ，2 6 ，3 用数对来确定位置，主要用来确定平面图上物体的位置；
谢谢 花园（ ， ）
图书馆到少年宫距离多远？ 用数对来确定位置，主要用来确定平面图上物体的位置； 请画出他们的行走路线图。 答：乐乐从大门进入校园，向东走200m到圆形花坛,然后向北走200m到达教学楼。 3 ，5 把所经过的路线上的一系列地点按实际形状绘制成图，就是路线图。 举例：“南偏东30°”表示从正南开始向东偏转30°。 从一处到另一处所经过的道路叫路线。 乐乐从学校大门进入校园走到教学楼。 请画出他们的行走路线图。
六年级下册数学人教版小升初专题复习-统计(课件)
根据五个数的平均数可以求出五个数的总和，再根据前四个数的平均 数求出前四个数的总和，两者相减就是第五个数；同理可以求得第一个数。
9×5－7×4＝17 9×5－10×4＝5 （17＋5）÷2＝11
即时训练2：如果四个数的平均数是a，其中三个数的和是b，那么第四个数是
（ C ）。
A.a－b
B.a－3b
总数量＝平均数×总份数，由此可求出销售总箱数，用总箱数减去星 期一、二、五、六、日的销售箱数，即为星期三和星期四的销售箱数之和。 又已知星期三销售的箱数的十位数字和星期四销售的箱数的个位数字，便可 求出星期三和星期四的销售箱数。
星期三和星期四的销售箱数的总和为：81×7－79－81－74－92－95＝ 146（箱）。星期四销售的箱数的个位数字是“7”，146－7＝139（箱），则 星期三销售的箱数的个位数字是“9”，即星期三销售了69箱，所以星期四销 售了146－69＝77（箱）。
（1）将条形统计图补充完整。 （2）爱好书画的人数占被调查人数的（ （3）阳光小学现有的学生中，大约有（
）％。 ）人爱好音乐。
本题是扇形统计图与条形统计图的综合应用，只要仔细审题，就能解 决相关问题。
（1）略 （2）10 （3）861
即时训练1：某中学在校读书月活动中，就该校学生最喜欢的书籍问题进行了 一次抽样调查，并将调查结果制成了表格、条形统计图和扇形统计图，请你 根据统计图完成下列各题：
统计图
1.用点、线、图形等来表示相关的量之间的数量关系，这样的图形叫作 统计图。
2.分类 （1）条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然 后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 （2）折线统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用 线段顺次连接起来。 （3）扇形统计图 用整个圆的面积表示总量，用不同扇形的面积表示各部分量占总量的百 分比。
9×5－7×4＝17 9×5－10×4＝5 （17＋5）÷2＝11
即时训练2：如果四个数的平均数是a，其中三个数的和是b，那么第四个数是
（ C ）。
A.a－b
B.a－3b
总数量＝平均数×总份数，由此可求出销售总箱数，用总箱数减去星 期一、二、五、六、日的销售箱数，即为星期三和星期四的销售箱数之和。 又已知星期三销售的箱数的十位数字和星期四销售的箱数的个位数字，便可 求出星期三和星期四的销售箱数。
星期三和星期四的销售箱数的总和为：81×7－79－81－74－92－95＝ 146（箱）。星期四销售的箱数的个位数字是“7”，146－7＝139（箱），则 星期三销售的箱数的个位数字是“9”，即星期三销售了69箱，所以星期四销 售了146－69＝77（箱）。
（1）将条形统计图补充完整。 （2）爱好书画的人数占被调查人数的（ （3）阳光小学现有的学生中，大约有（
）％。 ）人爱好音乐。
本题是扇形统计图与条形统计图的综合应用，只要仔细审题，就能解 决相关问题。
（1）略 （2）10 （3）861
即时训练1：某中学在校读书月活动中，就该校学生最喜欢的书籍问题进行了 一次抽样调查，并将调查结果制成了表格、条形统计图和扇形统计图，请你 根据统计图完成下列各题：
统计图
1.用点、线、图形等来表示相关的量之间的数量关系，这样的图形叫作 统计图。
2.分类 （1）条形统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然 后把这些直条按照一定的顺序排列起来。 （2）折线统计图 用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用 线段顺次连接起来。 （3）扇形统计图 用整个圆的面积表示总量，用不同扇形的面积表示各部分量占总量的百 分比。
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第9-14届亚运会中国和韩国金牌统计图
数量/枚
中国
韩国
200
183
180
160
150
140
137
129
120
100
94 93
96
80
61
60
40
28
20
54
63
65
0
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9 10 11 12 13 14
时间/届
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项目
足球 跳绳 乒乓球 其他
0
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
女
3
12
男
6 2
5 5
4 3
2
4
6
8
10
12
14 人数/人
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• 制作统计图并分析。
六（1）班同学最喜欢的运动项目中，男生喜欢足球的人数最多， 女生喜欢跳绳的人数最多。
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六（1）班男、女生人数统计图
女生
男生
45%
55%
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• 制作统计图并分析。
我们小组将六（1）班同学最喜欢的运动项目做成了复式条
形统计图
项目
六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图
足球
3
女
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