几种重要的天气系统
几种重要的天气系统_公开课一等奖_学案
课题：第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换第一节大气的热状况与大气运动（几种重要的天气系统）年级：高一课型：新授主备人：审核人：班级：高一（9）班授课人【课标要求】运用简易天气图，简要分析锋面等天气系统的特点。
【学习目标】1、能分别说出气团和锋的主要类型。
2、通过观察冷锋与暖锋的示意图，掌握冷锋与暖锋的区别。
3、结合我国常见的的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。
【重点】冷、暖锋过境前、过境时、过境后的天气变化特征。
【难点】1、气团的概念。
2、冷锋、暖锋与天气的关系【学前准备】要求：预习课本，根据以下知识提纲在课本上用红笔标出关键词并默记，然后默写完成填空，并结合预习目标用红笔标出重难点作重点记忆。
一、气团和锋（阅读教材P42-43。
）1、气团：指_______、________、________等物理属性比较均匀、相似的___________。
____气团：气团向比它暖的下垫面移动3、根据气团的温度特征划分为（由____纬度流向____纬度，使到达地区_______）____气团：气团向比它冷的下垫面移动（由____纬度流向____纬度，使到达地区_______）_________气团：湿润4、根据气团的湿度特征划分为 _________气团：干燥5、冷暖性质不同的气团相遇，它们之间的过渡带称为______。
6、锋的类型主要有_______、________和___________。
7、冷锋与天气①概念：主动向移动形成的锋面。
②天气现象：过境时可能会出现、、大风、雷雨等天气；过境后，天气会变，气温会降低。
8、暖锋与天气①概念：主动向移动形成的锋面。
②天气现象：过境时可能会连续几天或有雾；过境后，天气变得、湿润。
9、准静止锋概念：移动缓慢的锋或冷、暖气团，锋面成准静止状态的锋。
【合作探究】学习要求：以小组为单位，由学科组长组织讨论，最后，选出发言人代表本组展示探究成果，组长做好点评准备活动一：画出下列天气系统的简单示意图（冷锋）2010年高考题（暖锋）活动二： 锋面 类型 冷暖气团运动特点 暖气团上升状况 雨区位置 天 气 特 征 过境前 过境时 过境后冷 锋 冷气团主动向暖气团移动气温_____ 气压_____ 天气_____气温_____ 气压_____ 天气_____暖 锋暖气团主动向冷气团移动气温_____气压_____ 天气_____气温_____ 气压_____ 天气_____【课堂练习】1、冷锋与暖锋的共同点是（ ） A. 都形成连续性降水B. 降水都降在锋前C. 都是冷气团在下，暖气团在上D. 都属于气候系统2、关于暖锋的叙述，正确的是（ ）A. 锋面向暖气团方向移动B. 降水多发生在锋后C. 暖锋过境时多形成连续性降水D. 锋面从高纬方向移来 3.下列有关锋面的说法错误的是( )A.影响我国天气的锋面主要是暖锋；B.我国北方夏季的暴雨多是由冷锋形成的；C.我国冬季暴发的寒潮是冷锋南下形成的；D.锋面两侧温度、湿度、气压、风等都有明显的差别。
几种重要的天气系统优质公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
气团 温度 密度 • 控制天气
冷气团 低 大 暖气团 高 小
气温低 气压高 晴朗
气温高 气压低 晴朗
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一、锋面系统与天气
锋
冷气团
地面
暖气团
锋
面
线
探究题1：什么是锋面？ 什么是锋线？ 9b/3a8 ck
常见天气系统
锋
二、锋面系统 锋面: 冷暖气团交界面。 锋线: 锋面与地面交界限。
锋面特点:
动画演示
冷气团
地面
暖气团
锋前
锋后
锋线 （锋面前进方向）
12b/3a8 ck
探究2：怎样对锋面天气进行预报？
冷锋过境前廉江市区天气？ 暖气团控制, 气温高、气压低、 天气晴朗
冷气团
暖气团
市区
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冷锋过境时廉江市区天气？
冷锋控制, 出现阴天、 大风、雨雪、降温等
冷气团
暖气团
市区
14/38
冷锋过境后廉江市区天气？
难点 1、气团概念。 2、冷锋、暖锋与天气关系
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常见天气系统
1.气团概念：
气团——指温度、湿度、气压等物理性质 比较均匀、相同大范围空气。
2.特点：
（1）范围广：水平范围能够达几百千米到
几千千米，垂直高度达十千米 。
（2）物理性质均匀: 温度、湿度、气压相
差
不大。
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常见天气系统
常见天气系统
冷锋
暖锋
准静 止锋
1.冬春季节寒潮、沙尘暴 2.一场秋雨一场寒 3.我国北方夏季暴雨
1.我国北方夏季连续性降雨 2.一场春雨一场暖
1.长江中下游“梅雨”天气 2.清明时节雨纷纷 3.冬季贵阳天无三日晴
常见的天气系统(常用)
影响
高原反气旋对天气系统有 重要影响，能够控制和影 响其他天气系统的移动和 强度。
04 其他天气系统
雷暴
总结词
雷暴是一种常见的天气现象，通常伴随着强烈的雷电和阵雨。
详细描述
雷暴通常发生在夏季或初秋季节，由积雨云产生，伴随着强烈的雷电和阵雨。雷 暴天气时，空气中的电荷积累，产生电场和磁场，引发雷电现象。阵雨则是因为 雷暴天气中，暖湿气流上升冷却凝结形成的水滴降落形成的。
施。
温带气旋
01
温带气旋是发生在中纬度地区的大型旋转的气旋性涡旋，也称为温带 低气压或锋面气旋。
02
它由低气压中心、冷心结构和周围的风暴组成，具有较大的风区和降 水区域。
03
温带气旋的生命周期包括形成、发展、成熟、锢囚和消亡五个阶段。
04
温带气旋对人类和自然环境造成的影响包括大风、暴雨、暴雪等，需 要采取相应的防范措施。
形成
温带反气旋的形成与冷空气南下 和地形等多种因素有关，通常在 冬季最为明显。
影响
温带反气旋对天气系统有重要影 响，能够控制和影响其他天气系 统的移动和强度。
高原反气旋
定义
高原反气旋是位于高原地 区的高压系统，其中心气 温较低，气流下沉，天气 晴朗。
形成
高原反气旋的形成与地形 等多种因素有关，通常在 夏季最为明显。
高压气旋
高压气旋是发生在高纬度地区的大型旋转的气旋性涡旋， 也称为高压系统或反气旋。
高压气旋的生命周期包括形成、发展、成熟和消亡四个 阶段。
它由高压中心、暖心结构和周围的风区组成，具有较小 的风区和降水区域。
高压气旋对人类和自然环境造成的影响较小，但有时会 引起干旱等气候现象。
03 反气旋系统
几种重要的天气系统
中心气压状况 水平 北半球 方向气 流 南半球
垂直方向气流
低压 逆时针方向旋转， 由四周向中心辐合 顺时针方向旋转， 由四周向中心辐合
上升
下沉 多晴朗干燥天气
天气状况
多阴雨天气
低
冷锋
暖锋
课堂练习
读图填空：
A B 甲 乙 丙
（１）图中所示的是 暖 锋，判断的理由是 暖空气主动前进，冷空气被迫回旋 。 （２）Ａ、Ｂ两气团相比，气温较高的是 Ａ 。 （３）目前，甲、乙、丙三地表现出的天气现象 分别是甲地暖而晴，乙地 有连续性降水 ， 丙地 冷而晴 。
长江中下游地区的伏旱 北方冬春季节的沙尘暴 暖锋 北方秋季“秋高气爽” 北方夏季的暴雨 气旋 反气旋 冷锋
东南沿海的台风
2、高压或反气旋
高
常见天气系统
技能培养
气旋和反气旋判断
常见天气系统
反气旋控制下的天气实例
我国北方秋高气爽的天气 长江流域的伏旱天气
气象灾害 台风是一种强烈发展的热带气
旋,它在短时间内能带来大量降 水，同时伴有12级或12级以上 的强风，具有可怕的摧毁力。
暖气团
冷气团
市区
暖锋过境前： 冷气团控制，气温低、气压高、 湿度低、天气晴朗 暖锋过境时：暖锋控制，出现连续性降水 暖锋过境后：
暖气团
冷气团
市区
暖锋过境前： 冷气团控制，气温低、气压高、 湿度低、天气晴朗 暖锋过境时：出现连续性降水
暖锋过境后：暖气团控制，气温升高、气压降低、 湿度升高、天气转晴
常见天气系统
课堂练习 1、A、B、C、D、四地大致位于同一纬度，此时气温最低，气压最高的地点 是（不考虑地形和海陆因素）: (A )
A B C D
常见天气系统
常见天气系统本文将介绍一些常见的天气系统，包括热带气旋、温带气旋和反气旋。
通过对这些系统的了解，我们可以更好地预测天气变化，应对各种天气情况。
热带气旋是发生在热带或亚热带地区的一种天气系统，其特点是风力强、范围广、生命周期长。
这类系统通常在热带海洋上生成，然后在移动过程中逐渐加强，最终成为强热带气旋。
热带气旋会给沿海地区带来大风、暴雨、风暴潮等灾害，给当地居民的生产生活带来严重影响。
温带气旋是发生在中纬度地区的一种天气系统，其特点是范围较大，生命史较长。
这类系统通常在温带地区生成，然后在移动过程中不断发展壮大，最终可能形成强风暴。
温带气旋在形成过程中会带来阴雨天气，同时还会伴随着大风、冰雹等灾害。
反气旋是发生在中纬度地区的一种天气系统，其特点是气压高、风力小、范围广。
这类系统通常在温带地区生成，然后在移动过程中不断加强，最终可能形成高压系统。
反气旋的形成会带来晴好天气，但同时也可能导致干燥气候、寒潮等灾害。
天气系统的应用场景非常广泛，例如气象预报、环境监测、灾害应对等。
通过了解这些常见的天气系统，我们可以更好地预测天气变化，采取有效措施应对各种天气情况。
例如，在热带气旋来临时，当地政府需要提前发布预警信息，组织居民做好防台风准备；在温带气旋来临时，需要加强气象监测，及时发布预警信息，避免造成人员伤亡和财产损失；在反气旋来临时，需要加强气候预测，做好防寒保暖工作，同时加强防火措施。
总之，了解常见的天气系统对于我们应对各种天气情况具有重要意义。
通过加强对这些系统的研究，提高预测准确率，采取有效措施应对各种天气情况，可以减少灾害损失，保障人民生命财产安全。
常见天气系统教案常见天气系统教案一、教学目标1、知识与技能：学生能够掌握几种常见的天气系统，包括高压系统、低压系统、冷锋、暖锋和静止锋等，了解它们的基本特征和形成原理。
2、过程与方法：通过动态演示、案例分析和小组讨论等方法，学生能够提高观察、分析和解决问题的能力，加深对天气系统的理解。
高中地理 几种重要的天气系统中图版必修1
区 别
移动方向
冷气团的移动方向
暖气团的移动方向 来回摆动
锋图
图 示
天气图
第十九页，共35页。
图 示
雨区图
过境前 天 气 过境时 特 征
过境后
天气实例
单一 暖 气团控制，单一冷气团控制， 单一气团控制，天
温暖晴朗
低温晴朗
气晴朗
暖气团被冷气团抬 升，常出现阴天、 下雨、刮风、降温 等天气现象
暖气团沿冷气团徐 徐爬升，冷却凝结 产生连续性云雨
【答案】 (1)A (2)D (3)B
第十二页，共35页。
气旋与反气旋 读北半球气旋与反气旋的形成及其天气示意图，完成下列要求。
(1)两图近地面气压有何差异？ (2)两图近地面气流运行方向是怎样的？由左图分析南半球气旋近地面气流运行 方向是怎样的？
(3)由图看出气旋和反气旋中气流在垂直方向的运动方向是如何的？分别形成怎样的 天气？
D．m地晴，n地有雨
第十一页，共35页。
(3)下图中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是( )
【解析】 由图可判断，图中虚线位置出现了暖锋，则虚线为低压槽，根 据气流运动方向可判断，m地风向为西南风；暖锋降雨一般在锋前，而m、n分别位于 锋后和锋前区域，故m地晴，n地有雨。n地在降面来临之前受冷气团控制，气温较低，随 着暖锋的来临，n地慢慢受暖气团控制而气温升高。
(3)云雨、大风、气温下降 阴雨、气温升高
(4)N处 M处
第十页，共35页。
1．下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答(1)～(3)题。
(1)m地的风向是( )
A．西南风 B．西北风
C．东南风
D．东北风
(2)此时Байду номын сангаасm、n两地的一般天
主要天气系统——总结
主要天气系统总结1.天气：大气中的冷热、阴晴，风雨，雷电等气象要素和天气现象的短时间的综合状况。
特点——时间尺度小，变化性强。
2.主要天气系统：气团，锋面，气旋与反气旋，高压脊与低压槽。
3.气团：是指气象要素（主要指温度，湿度和大气静力稳定度）在水平分布上比较均匀的大范围空气团。
性质：水平范围大；垂直范围大；水平温度梯度小；天气变化小；形成条件：①大范围性质比较均一的下垫面；②有一个能使空气的物理性质在水平方向上均匀变化的环流场（也就是利与空气停滞或缓行的环流条件）气团变性：气团形成后，随着环流条件的变化，由源地移行到另一新的地区时，由于下垫面性质以及物理过程的改变，气团的属性也随之发生变化。
注意：气团的形成于变性是一个过程的两个方面。
例子：影响我国的气团是原生的还是变性气团？分析：我国地形复杂，山地占2/3，缺乏大面积性质的均一的下垫面；我国大部分地区地处中纬度，而中纬度地区又是冷暖空气交汇极为频繁的地区，缺乏利于空气停滞或缓行的环流条件。
结论：活动在我国的气团大多数是境外来的变性气团，其中最主要的是变性基地大陆气团和变性热带海洋气团。
气团分类：①：按源地纬度位置：冰洋气团，极地气团，热带气团和赤道气团。
②：按下垫面：海洋气团，大陆气团③：按热力类：暖气团，冷气团4.锋：锋是由两种性质不同的气团相接触而成，由于气团占有三度空间，因而峰是三度空间的天气系统。
锋的宽度同气团宽度相比显得很狭窄，因而常把锋区看成一个几何面，称为锋面。
锋面与地面的交线称为锋线，锋面和锋线统称为锋。
凡伸到对流层中上层者，称为对流层锋，仅限于对流层低层（1.5Km以下）者，称为近地面锋。
锋的特征：（将冷、暖气团间的过渡带，因而锋两侧的温度、湿度、稳定度以及风、云、气压等气象要素有明显的差异，故可以吧锋看成是大气中气象要素的不连续面。
）①锋面坡度：锋在空间呈倾斜状态是锋的一个重要特征。
锋的倾斜程度称为封面坡度。
锋的一侧是冷气团，另一侧是暖气团。
几种重要的天气系统 教案
几种重要的天气系统一、三维目标：1.知识与技能：能说出冷锋、暖锋和准静止锋的天气特征2.过程与方法：能在天气形势图上画出冷锋暖锋符号位置、雨区。
3.情感态度欲价值观：能评价锋面天气对我国生产生活的影响二、教学重点天气系统的天气特征三、教学难点锋面位置、锋面移动与天气过程四、教学方法和手段1、教学方法：本课主要采取读图分析法和对比法。
本课的许多知识点容易混淆，例如，冷锋与暖锋的概念和形成的天气，气旋与反气旋的气流运动方向等。
通过比较，可以让学生比较深刻地认识不同事物之间的异与同，区别与联系，可以深刻地把握各种事物的本质特征。
本课几种常见的天气系统的形成过程及其对天气的影响比较抽象，而课本有许多的插图，所以可通过教师一系列的设问，来指导学生分析图表中的地理信息，变抽象为直观，更好地展示知识的内在联系和事物的空间分布，运动状态，以便于学生更好地理解和掌握。
2、教学手段：在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图象、声音等有机集成并显示在屏幕上，给学生以全新的视听感觉。
五、学法指导让学生重视图文转化，进一步培养学生阅读地图的能力。
本课文字简洁，图象丰富，色彩鲜艳，主题突出。
学生学习过程中应紧密联系教材中的插图，将抽象、深奥的天气系统知识转化为直观的图象，弥补同学们感性认识的不足，并巩固理性知识。
六、教学程序（一）导入新课：PPT展示古诗四句清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙忽如一夜春风来，千树万树梨花开东边日出西边雨，道是无晴却有晴以看似和地理无关的古诗导入，既新颖又能能吸引学生的注意力，激起他们的求知欲。
（二）讲授新课：一、气团[教师引导]：同学们能否说出几种平常常见的天气有哪些？[学生] ：纷纷发言[教师]：这些天气是如何形成的呢？今天我们就来学习影响这些天气的几种重要的天气系统。
（板书）[教师引导]：一般情况下，天气是比较稳定的，如晴空万里，气温稳定，这是因为受单一气团控制，那么什么是气团呢？[学生]：查找教材有关概念及其分类，得出气团的概念和分类气团：温度、湿度、气压等物理性质分布比较均一、相似的大团空气。
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几种重要的天气系统
一、选择题
1．造成沙尘暴的天气系统是（)
A．暖锋B．准静止锋C．冷锋D．反气旋
2.下列天气现象，不是由准静止锋造成的是
A．南岭以南的地区“清明时节雨纷纷” B．江淮地区“黄梅时节家家雨”
C．贵阳地区冬半年“天无三日晴” D．华北地区“一场秋雨一场寒”
3.图中表示暖锋的图形正确的是(）
4．下列天气现象，哪些与冷锋有关( )
A．长江流域的梅雨B．冬半年，云贵高原阴雨连绵
C．东南沿海的台风D．冬半年爆发的寒潮
读右图为某气象站1月上旬根据观
察作出的气象资料，
5.该地的天气系统是
A．冷锋B．暖锋
C．气旋D．反气旋
6．这次降水的形成过程是( )
A．气流下沉形成的
B．气流对流上升造成的
C．暖气团主动沿锋面爬升造成的
D．暖气团被迫抬升造成的
7．此天气系统易造成( )
A．长江中下游的梅雨天气B．东北、华北地区的夏季暴雨
C．东南沿海的台风天气D．长江中下游地区的伏旱天气
8．每年夏秋季节影响我国东南沿海的台风属于( )
A.暖锋天气系统
B.冷锋天气系统
C.低压天气系统
D.高压天气系统
我国的古代诗歌中有不少作品蕴含着丰富的地理信息，有些与天气系统有关。
据此回答9～10题。
9．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
”此诗中所描述的天气现象与哪种天气系统有关()
A．冷锋B．暖锋C．准静止锋D．反气旋
10．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”诗句中所描述是影响我国东部地区另一性质的锋面，该锋控制下的天气特征是()
A．降水时间短B．降水强度很大C．持续阴雨D．影响范围很小11．“曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：'连日阴云布合，朔风一起，必大冻矣……是夜北风大作，操尽驱士兵担土泼水……比及天明，沙水冻紧，土城已筑完”。
文中所说的最有可能是下列哪个天气过程( )
A．冷锋B．暖锋C．准静止锋D．反气旋
12．图中哪幅图能反映冷锋过境前后的气压变化()
读右图，回答13～14题。
13．从所处半球和气压场分布状况看，
它属于（）
A ．北半球、高气压
B ．北半球、低气压
C ．南半球、高气压
D ．南半球、低气压
14．该气压系统控制下的天气特征是 ( )
A ．阴冷潮湿
B ．晴朗干燥
C ．高温多雨
D ．阴雨绵绵
读某地四种不同天气系统过境前后气压变化示意图，完成13--15题。
15.关于四种天气系统的判断，正确的是 A ．甲是暖锋过境 B ．乙是低压过境
C ．丙是冷锋过境
D ．丁是高压过境 16.在图中②时段中，天气以晴好为特点的是
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁 17.四种天气系统与其影响下可能出现的天气现象组合
正确的是
A ．甲------寒潮
B ．乙-------长江流域的伏旱
C ．丙------台风
D ．丁-------我国北方夏季的暴雨天气
18．读等压线分布图，回答下列问题。
（1）D 地的天气系统按气流状况叫
_____ 。
P １、P ２、P ３按气压值
由大到小排序为。
（2）A 处风向为风。
（3）A 、B 两处比较，处风力更大，理由。
（4）锋面雨区的位置主要位于 （甲、
乙、丙、丁）地。
未来几天内，乙地的天
气特征为。
19．读下图，完成下列各题。
（1）下图为 锋示意图，图中A 是气团。
该
图所示锋面的移动方向是。
（2）C 、D 、E 三地中气温最高的是地，
气压最高的是地，
属于阴雨天气的是地。
(3)该锋形成的降水多在锋（前、后）
(4)该锋过境后的天气状况为原因是。
① ② ③日期
图7-1 东
西
几种重要的天气系统（答案）
1～5 CDBDA 6～10 DBCAC 11～17 AAABC BB
18.（1）气旋系统 P３>P２>P１
（2）偏西风（3）A 等压线密集，水平气压梯度力大
（4）甲丁大风、暴雨、降温
19、（1）暖暖东；（2）C E D （3）前
（4）天气转晴，气温上升，气压下降，湿度增大；在单一气团控制下。
几种重要的天气系统（答案）
1～5 CDBDA 6～10 DBCAC 11～17 AAABC BB
18.（1）气旋系统 P３>P２>P１
（2）偏西风（3）A 等压线密集，水平气压梯度力大
（4）甲丁大风、暴雨、降温
19、（1）暖暖东；（2）C E D （3）前
（4）天气转晴，气温上升，气压下降，湿度增大；在单一气团控制下。
几种重要的天气系统（答案）
1～5 CDBDA 6～10 DBCAC 11～17 AAABC BB
18.（1）气旋系统 P３>P２>P１
（2）偏西风（3）A 等压线密集，水平气压梯度力大
（4）甲丁大风、暴雨、降温
19、（1）暖暖东；（2）C E D （3）前
（4）天气转晴，气温上升，气压下降，湿度增大；在单一气团控制下。
几种重要的天气系统（答案）
1～5 CDBDA 6～10 DBCAC 11～17 AAABC BB
18.（1）气旋系统 P３>P２>P１
（2）偏西风（3）A 等压线密集，水平气压梯度力大
（4）甲丁大风、暴雨、降温
19、（1）暖暖东；（2）C E D （3）前
（4）天气转晴，气温上升，气压下降，湿度增大；在单一气团控制下。