考场作文“点题”的艺术技巧(整理精校版)
作文点题方法指导
2.升格佳作：
生活因你而温暖 生活中，你一直是简简单单朴实无华，但这并不妨碍你给我带来无尽的感动。平凡的
生活因为有你而变得春光无限、温暖如春。 你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那
因干涸而炸裂的土地。可是每次为我买衣服时，你却是极尽大方。你总是笑呵呵地说：“姑娘， 你已经是初中生，不能再像小时候那样穿得随便了，不然同学们会笑话的。”然后，你伸着那 干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰。你说，姑娘家就应该穿得像朵花似的。穿着你挑的 衣服，镜子里的那个女孩子果然如开在春天里的花儿，在你慈爱的目光中，感受着来自你的温 暖与，紧扣标题，引出下文，为全文定下基调，使读者一下子就抓住
意脉。 2.中间点题
篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其 分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。 3.结尾点题
结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上， 水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收 束全文。
常规点题法
方法二：修辞点题法。
善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来 点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加 靓丽。修辞点题有：比喻点题、拟人点题、排比点题、设问 点题、反问点题等等。
比如：《童年趣事》（开头） 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧
无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山 溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的 事。
平时，我住在学校，在学校受到各样各样的委屈，我总是周末一回到家就向你 抱怨。而你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我 絮絮叨叨地向你诉说我的委屈，听完后你才会和我分析整件事，并告诉我，我也有 不对的地方。你的话一下子就拔散了我心中的乌云，让阳光重新驻入我的心间。
五种点题的方式教你怎么给作文点题
五种点题的方式教你怎么给作文点题1、标题点题即在拟题时巧妙嵌入与主题、材料或话题有关的词语,让自己所拟的题目醒目而别致,给人“一枝红杏出墙来”之感,如考场佳作《道是“有限”却“无限”》,该文的标题就点明了中心。
2、题记点题即让表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)独立于文章之前,作为题记,让阅卷老师对文章的主题一目了然,给人“未成曲调先有情”之感。
3、开篇点题无论哪种形式的作文,无论哪种体裁的作文,好的开头,都应该落笔入题,既要紧扣标题,又要引人入胜,使阅卷老师一下就抓住文脉。
如高考天津卷优秀作文《感受爱,感恩爱》的开头就以“我们人也是一样,常常忽略身边最不起眼的,最平凡的那些爱。
要用心去感受爱,感恩爱”点题。
4、行文点题即行文过程中,在一些段落的开头、中间或结尾,用重复的语句或小标题反复点题,从而达到贯串全文、突出中心的目的,给阅卷老师“乱花渐欲迷人眼”之感。
这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面,给阅卷者带来“赏心悦目”的美感震撼,具有极强的“视觉冲击力”。
如高考湖南卷优秀作文《一颗心,一双手》,文章先以“一颗心,一双手,创造出美好和谐的明天”点题,然后在行文中以“伸出是温暖的服务”、“摊开是放飞的想象”、“张大是创造的力量”、“捧起是收获的快乐”为小标题,时时点题,最后照应开头,深化主题。
5、结尾点题结尾点题,是文章成功的关键,是画龙点睛的那一笔。
或呼应题目,或照应开头,或点明题旨。
或干净利落,戛然而止;或耐人寻味,余音绕梁。
如高考江西卷优秀作文《知足云天淡,进取风雨行》的结尾就以“人生均如此,一方面要知足,知足才能常乐,知足才有幸福;一方面又要不满足,不满足才会去追求、进取,才能抵达人生中的一个个风景如画的高地”点明了主题,起到了深化中心的作用。
作文的点题与扣题
猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛， 工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说， 假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡， 睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。鹰说， 假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水， 饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让 我再活一次，我要做一只鹰，可以翱翔天空， 云游四海，任意捕兔杀鸡。
发现自身美
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猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点， 但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做 一只猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙。 羡慕，或许是万物的共性。 总能听到有人感慨：唉，A君英语真好，总考140多； B 君学习很轻松，她的数学想考低都很难，脑子好使；真羡 慕C君，他那一手好字和风采，是上天格外的眷顾...... 想着想着，越发觉自己一无是处，彻彻底底是个失败者! 然而，人都像是那头想做猪的牛，却不知此时猪也在想 做一回牛。因为，他的生活也让牛羡慕不已。 我们需要做会自己，发现自身美！一味羡慕他人，会让 自己迷失自己，在人生自找的苦恼中四处逃散。发现自身 美，给自己以自信的源泉；找到自己奋斗的目标；手握一 份执着的信念；让自己看到人生的意义！
六、反复扣题
中考作文却经不起沉默，必须 反复点题，即标题、开头、中间、 结尾都扣题，渲染并突出话题。当 然，这里的反复也是相对而言的， 它既不是乱点题，也不是滥点题， 不宜也不必过多，否则，就会弄巧 成拙。
[小结]
点题具体的做法是：
一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题 或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不 断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。 二要学会在关键处或醒目处反复点题。 何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结 尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾 分别点题，是议论文的，在事例论证后也别忘了 点题，必要之时，要把点题的句子单独成段。
考场作文如何点题
考场作文如何点题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。
即便是内容有些偏，但只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到言有尽而意无穷的韵味。
一、点题的时机在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”从许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
开篇点题对考场作文来说，是一种很重要的入题手段。
2、文中点题：如《背影》3、结尾点题：《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬天》的结尾：“这就是济南的冬天。
”从上面的这些结尾点题中，我们可以体会到，结尾点题既有点题的作用，有时也是点明文章的中心，还能达到照应开头，或者是抒发感情，表达愿望的作用，同时做到结束全文。
考场作文中，一个好的结尾点题，能让阅卷老师一眼看出你的作文主题，还能产生一种言有尽而意无穷的联想，让人感觉很有品味。
特别是在考场命题作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题不是太紧，有些模糊，这时结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。
二、点题的要求由于点题的时机或者说位置不同，对点题语言的内容要求和作用也不同。
1、开头点题：开头点题首先应该做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点示文章的主要内容，能让读者初步了解你的文章所要写作的主要内容。
作文训练专题：考场作文的点题与扣题(精校WORD版)
作文训练专题：考场作文的点题与扣题作文训练专题：考场作文的点题与扣题城郊中学李卫全作文训练专题：考场作文的点题与扣题首段案例文章的开头部分有何特点？例一、想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》例二、假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》例三、那是一块地，一块青草地。
那时的生活是绿色的，因为，有这块地。
《绿色生活》总结扣题的方式：开门见山清人唐彪在《读书作文谱》中云：通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。
把自己的真知灼见提炼成论点，高屋建瓴般地在文首亮出，开宗明义，起领全文，就能造成一种气势；也利于畅通文思例四、世上的美文有千千万，各有各的不同，他们代表着不同时期的文化，为我们描绘出一场场画面。
真是美文如画。
《美文如画》例五、当夏日的暖晖抚平被春风揉碎的池水时，当知了在枝头上嘶叫不停时，我忽然发现，春天的影子已悄然消逝在风中了。
我不由得感叹时光易逝。
然而不顾花谢花开，我却永远与你为邻，我的朋友。
《与你为邻》总结扣题的方式：尾句凸显成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，清音有余。
例六：如果我拥有的只是一窗的天空，那么，我会幻想。
幻想窗外的柳条抽枝吐绿，幻想窗外的雨燕斜掠过远方的丘陵，幻想三月的草长莺飞，四月的细雨绵绵，五月的暖意温情。
幻想，让生活更美好。
《幻想，让生活更美好》例七：人生如水，难免跌宕起伏；人生如月，难免阴晴圆缺。
难题之于生活，亦是如空气对于植物，水对于鱼儿，无处不在，亦不可或缺。
而面对难题，我们需要领会王国维对于人生三重境界的精辟论断，去超越难题。
《难题》总结扣题的方式：修辞例八：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
追求让我生活的世界充满乐趣。
《追求的世界其乐无穷》例九：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺是一幅人世悲欢离合图；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形是一幅隐士闲适图；满园春色关不住，一枝红杏出墙来是一幅春色撩人图。
高考作文的点题技巧
作文的点题技巧善点题是突出中心的关键。
点题和从不点题的得分会有很大差距。
快速阅读、快速判分的阅卷老师，不可能在紧张的评判中放慢速度对一篇作文反复推敲。
曲折、含蓄是考场作文的大忌，所以，处处醒目、明朗的点题无疑不断提示阅卷老师：这篇作文中心突出。
有鉴于此，我们必须学会一些点题的基本方法或技巧。
一、从位置上分：（适用于各种文体）1、篇首点题：既能使你的文章能尽快入题，又能吸引读者，既能表明你的情感倾向，又能引出下文。
（1）、文章标题中点题（2）、副标题、题记中点题（3）、文章第一段中开篇点题2、篇中点题：就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其分地点出文题所蕴涵的深意，加强文章内容与标题之间的联系。
文中点题，可以使行文紧凑，层次清晰，能让读者很容易把握作者的写作思路与意向，明确文章的主题。
（1）、记叙文行文中间插入抒情或议论点题（2）、议论文每段开头的分论点点题（3）、如果有小标题可以点题（4）、议论文引述论据前、对论据的分析后要点题（5）、在每一层意思完毕之后点题（6）、过渡段点题3、篇末点题：在文章的主题已经得到充分表现的基础上，最后一段或几段点题，以收束全文，前后呼应，突出中心思想。
二、从形式分：（适用于议论文）1.字面重复点题在每个段落的开头、结尾或某些段落，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。
这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，既提醒作者紧扣中心写作，又对读者产生强大的视觉、心理冲击。
2.相似、相近点题用意思、句式相似、相同的句子在文中多次出现，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。
让阅卷教师深感本文文题一致，扣题紧密，中心明确。
三、从修辞上分：（适用于各种文体）比喻点题。
如田晓菲的《十三岁的际遇》一文：“在这令我惊喜的天地里，我渴望生活，渴望有一副轻灵的翅膀，摆脱这沉重的肉体束缚，在无际的天空自由地飞翔！”用比喻抒发了北大这扇神奇的充满活力的窗子带给人的清新自由的感受。
考场作文出彩技巧(整理精校版)
考场作文出彩技巧作文辅导0511 0515考场作文出彩技巧何永康教授说“文章必须有光辉。
没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连个萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。
”这番话非常形象地说明了考场作文亮点的设置是极为重要的。
怎样设置考场作文亮点，才能使“一轮明月多样情？”（一）人美在目，文靓在题——拟一个亮丽的标题标题“明眸善睐”，文章才能神采飞扬，满篇生辉。
好的作文题目应该是：1、简洁恩格斯说：“题目愈简单，愈不费解，就愈好。
”简短的题目，能给人广阔的想象空间，能给人留下深刻的印象。
如2015年高考吉林考生的《让我飞》。
2、新颖如谈家长、学校、社会有责任收起关爱之手正确对待孩子“摔跤”，让孩子在大风大浪中成长的道理，题目就可以拟为《请莫为我们“摔跤”担忧！》，风趣新奇，令人耳目一新。
3、醒目如《差别咋就这么大呢》，语气强烈，不同凡响；《剪不断的消逝停不下的行走》，见识不凡，令人叹服；《天堂里有没有劣质奶粉》，立意高远，警策醒目。
这些文题不落俗套，贴切鲜明。
4、隽永题目不能平淡浅显，一览无余。
如《幸福之花，开在感恩枝头》，巧用比喻，生动、形象地道出感恩和幸福之间的关系。
这个标题新颖含蓄，意味悠长，富有诗意。
【拟题秘籍】秘籍一灵活巧妙地运用修辞手法给标题润色，可以收到新颖含蓄，生动隽永之效。
如《请给我一块橡皮》，把帮助自己改正错误比喻成送一块橡皮，新巧贴切，给人印象深刻。
秘籍二古诗文、熟语（包括成语），具有语言凝练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。
引用、改造得当，往往有助于文题的精练、生动、传神，同时加深作文的文化意蕴。
如《何以报德》，引用孔子的名言入题，加深了文章的底蕴。
秘籍三标点符号具有表情达意的功能，用之拟题，情感充沛，给人留下广阔的思维空间。
如《请允许我们“摔跤”吧！》，以感叹句为题，铿锵有力。
秘籍四直接从材料或话题里提炼或提取关键词命题，也可以在关键词前后添加词语。
考场作文的点题艺术
2013.12张静高考阅卷受人力和时间的限制，一篇作文的审阅时间一般不会超过一分钟。
要想让阅卷老师在一分钟内看完800字以上的作文，并使其作出文章“符合题意”的判断而给出恰当的分数，非点明题意不可。
点题艺术，可谓考场作文的成功关键。
所谓“点题”，就是在文章的关键处用一两句话点明题意。
它不仅能使文章的中心更突出，主旨更鲜明，而且能使文章的思路更清晰，结构更紧凑。
所以在写作的时候，一定要增强点题意识，尤其是考场作文。
一.标题彰显点题拟题时可以将话题或材料的关键词置于其中，做到标题观点化，以彰显主旨，笼罩全篇。
如《倾听智慧的声音》，紧扣了话题“倾听”；《位置断想》，紧扣了话题“位置”；《信念的力量》，紧扣了话题“信念与成功”等等。
二.开篇切入点题明朝诗人谢榛有言曰：“起句当如爆竹，骤响易彻。
”清人李渔也说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。
”他们所说的“起句”、“开卷之初”即文章的开篇，“骤响易彻”、“奇句夺目”即点明题旨的语句。
观赏文章的人，最留意的是文章的开头落笔之处，好的文章开头皆能切合题意，亮明观点；不转弯抹角，不含沙射影。
尽管有时出于行文的需要，在文章的开篇需引用故事，或摆事例材料，但最终要有一两句点明题旨的话。
它是灵魂，是统帅，是文章的主心骨。
有了它，文章就扣住了题旨，整篇文章就定下了基调。
梁启超说：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。
”即此理也。
例如金洋同学的《突围》，开篇即点题，“只有完成精神的突围，人生才能释放如花的烂漫！”“完成自我的精神突围，我们找寻的该是什么呢？”三.文中屡屡点题就是在行文过程中多处使用显性的能够体现题旨的语句反复点明题旨，告诉阅卷者，所写的文章一直在扣题而写，笔力集中，切合题意。
再如金洋的《突围》中的“完成精神的突围，我们要找寻的该是一种宁静。
”“完成精神的突围，我们要寻找的该是一种大度。
”“完成精神的突围，我们要找寻的该是一种信念。
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考场作文“点题”的艺术技巧
作文辅导
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考场作文“点题”的艺术技巧
“扣题准”是考场作文首要的评分标准。
考场作文阅卷，由于时间紧、任务重，阅卷老师采用的是快速浏览式阅读。
所以，考场作文必须具有很强的“视觉冲击力”。
考生在文章中不失时机地点明题旨，回扣题意，就能大大加深阅卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。
为此，探究作文“点题”的艺术很有必要。
“点题”的艺术技巧可谓多姿多态。
一般常用的技法有以下几种。
1．标题“点题”——亮人眼眸
话题作文和材料作文要求自拟题目，我们可以用标题来点明中心。
题意即是文意，成功的标题，应含话题、融观点、有文采，这样一下子就能吸引评卷老师的眼球，“亮人眼眸”。
如2015年高考四川卷以“坚强”为话题的佳作《用坚强塑造光荣的勋章》、2005年高考广东卷以“纪念”为话题的佳作《让纪念闪耀理性光芒》，均将话题语嵌在标题中，以此来点明中心，让阅卷老师一目了然。
2．篇首“点题”一见钟情
好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。
对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。
如果第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，那么第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段（200字左右），仍不能捕捉到你的观点，就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题就显得至关重要。
如2006年高考四川卷以“问”为话题的佳作《爱问才会赢》开头：随着社会的发展，我们需要更多的知识。
在电视里，知识性问答的节目也越来越受到人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。
因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢。
3.结尾“点题”——余韵悠长
精彩的结尾，正如撞钟，既锁定主旨，又让人感到余韵悠长。
点睛之法，卒章显志，实为至要。
但有的同学总以为朦胧一些可以显示文章的水平，其实是最大的误解。
所谓“卒章显志”，就是在充分叙述、说明或议论的基础上，点明题旨，收束全文，给人一个清晰深刻的总体印象。
如2004年福建高考优秀作文《照海倚天》结尾：“流年似水，时光如电地过去，也许，只有历史才能让‘无字碑头镌字满’，也许也只有历史，才能最好的诠释曾国藩在天京城破，黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无语，流水高山心自知。
”
4．行文“点题”——赏心悦目
行文过程，要特别注意在一些段落的开头、中间或结尾，用重复的语句或标题反复点题，从而达到贯穿全文、突出中心的目的。
这样一来就可以使文章中心从思维深处闪亮于视觉表面，给评卷者带来“赏心悦目”的美感震撼。
如
2015年高考湖北卷优秀作文《举手投足之间》的中间几段，就是几个点题句组成：“举手投足之间，展现出一个人的品格”，“举手投足之间，展现出一座城市的品格”，“举手投足之间，展现出一个国家的品格”。
行文过程，还可以使相似的词语、句子反复出现，变化的是文字，反复吟咏的是基调，不仅强化了主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
从表现形式上看，采用文字富有变化的多处点题，避免了字面重复点题的简单僵化，显得自然、圆熟，更利于情感表达。
如2004年云南省高考优秀作文选登《那时花开》：我们总听到这样的话，“那时太痛苦了”，“那时真是生不如死啊！”……通过这几个带有“那时”内容的点题的抒情句，不仅使文章层次清晰，而且逐渐把感情推向高潮。
总之，考场作文要紧扣命题，凸显主旨，就必须讲究“点题”的艺术和技巧，这样才能追求瞬间的闪亮而博得阅卷老师的青睐。
问，生命的赞歌
四川一考生
蝴蝶问花，问出了撩动人心的美丽；
雄鹰问天，问出了一击长空的豪迈；
胡杨问沙，问出了屹立不倒的千年！
苍生万物，用生命，问出了一首首美丽的赞歌，在茫茫时空中，镌刻下永世的印记。
还记得那“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的赤子吗？他将毕生的时间，凝结成一首首史诗，在这诗中，映照着他那颗赤胆忠心。
在国家危亡时，他没有逃避，他呼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的誓言，他做着“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”的事情。
他问的不是别人，是他自己，是他那颗赤诚的心。
他，问出的是一首赤诚的赞歌！
还记得漱玉词中，吟咏委婉之词的女子吗？丈夫的离别，使她日日承受着思念之苦，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”地默念着，盼望着夫君的归来。
可是，她等来的，不是丈夫，而是金戈铁马！谁也不曾想到，正是这样一个弱女子，用“生当作人杰，死亦为鬼雄”的誓言，表达自己的信念。
此刻的她，是强大的。
当那懦弱的统治者躲避在丝竹之中时，她的铮铮铁骨为世人所称赞！她问的不是别人，是自己，是她那颗坚强的心。
她，问出的是一首坚强的赞歌!
还记得那“采菊东篱下，悠然见南山”的君子吗？当他厌倦了官场上的阿谀奉迎，看清了政治的黑暗，他选择了归隐田园。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，在青山绿水之中，在绿树红花之中，他体验着生活的情趣。
他问的不是别人，是自己，是他那颗勇敢的心。
他，问出的是一首勇敢的赞歌！
还记得那“抽刀断水水更流，举酒销愁愁更愁”的夫子吗？满腹诗书，下笔如有神，他吟咏着“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
”人生总有不如意，在低谷时，他被贬谪，但是他并没有认输，而是唱出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈诗句！他问的不是别人，是自己，是他那颗自信的心。
他，问出的是一首自信的赞歌!
问，谱出了一首首生命的赞歌，时而赤诚，时而坚强，时而勇敢，时而自信。
在这赞歌中，流淌着的是那关于生命的美丽的旋律。
生命，因问而美丽。
[点评] 这是一篇情文并茂的文章，有一个明显的特点很值得我们关注，就
是点题扣题特别紧。
首先文章的标题点题就“亮人眼眸”，接着篇首用三个排比句（均将话题语“问”嵌入其中）引出中心句，既解释题旨又领起下文。
主体部分都用“还记得”引出对一个历史人物“问”的评析和赞美。
每一段的最后都用了一句类似的句子来点出赞的内容，既点题又使文章内容具有强大的逻辑力量。
结尾再次点题并归纳升华全文的主题。
可以说全文的每一段都是紧紧围绕话题来议论抒情，而且反复点题，短短一篇不到900字的文章就有18处点到话题“问”字。
正是这种反复点题的做法，让阅卷老师能快速清晰地“看到”行文的思路以及主旨：“问，谱出了一首首生命的赞歌，时而赤诚，时而坚强，时而勇敢，时而自信。
在这赞歌中，流淌着的是那关于生命的美丽的旋律。
生命，因问而美丽。
”可以说“点题”的艺术魅力为考生的作文赢得了高分！。