中考化学物质的鉴别
初中化学鉴别物质的方法

初中化学鉴别物质的方法初中化学是一门探索物质结构与性质的学科,鉴别物质的方法是其中的重要内容之一。
本文将从化学实验中常用的鉴别物质的方法入手,详细介绍其原理和实施步骤,帮助读者更好地理解和掌握这些方法。
一、溶解性鉴别法溶解性是物质的重要性质之一,通过观察物质在溶剂中的溶解现象可以初步鉴别物质的特性。
常用的溶解性鉴别法包括:1.溶解性试验:将待鉴别物质分别与水、酸、碱等溶剂接触,观察其是否溶解或反应产生气体、沉淀等变化。
2.溶解度试验:在已知溶液中逐渐加入待鉴别物质,观察其溶解度的变化。
根据溶解度的大小,可以初步判断物质的性质。
二、颜色鉴别法物质的颜色是其吸收和反射特定波长光线的结果,通过观察物质的颜色可以初步鉴别其成分。
常用的颜色鉴别法包括:1.火焰颜色鉴别法:将待鉴别物质分别放入火焰中加热,观察火焰颜色的变化。
不同的元素或化合物在火焰中燃烧时产生的颜色是不同的,可以根据颜色的差异初步判断物质的成分。
2.试剂颜色反应法:使用适当的试剂与待鉴别物质反应,观察反应后产生的颜色变化。
不同物质与试剂反应时常会出现颜色变化,通过对比颜色的差异可以初步鉴别物质的性质。
三、气味鉴别法物质的气味是其挥发性和化学性质的表现,通过嗅闻物质的气味可以初步鉴别其成分。
常用的气味鉴别法包括:1.嗅闻法:将待鉴别物质接近鼻部,轻轻吸气,观察气味的特点和变化。
不同的物质具有不同的气味,可以根据气味的特征初步判断物质的性质。
四、燃烧鉴别法物质的燃烧性质是其化学性质的重要表现,通过观察物质在燃烧时的现象可以初步鉴别其成分。
常用的燃烧鉴别法包括:1.燃烧试验:将待鉴别物质放入火焰中加热,观察其燃烧特点和产物变化。
不同的物质在燃烧时会产生不同的火焰、气味和残余物,可以根据这些特征初步判断物质的性质。
五、沉淀鉴别法物质的溶解度是其化学性质的表现,通过观察物质在溶液中是否产生沉淀可以初步鉴别其成分。
常用的沉淀鉴别法包括:1.沉淀试验:将待鉴别物质与适当试剂混合,观察是否产生沉淀。
中考化学常见物质鉴别方法

中考化学常见物质鉴别方法化学物质那么多那么杂,你能通过你所学的知识在根据物质的特性鉴别出来吗?是不是感觉到无从下手,没有思路?下面是作者给大家带来的中考化学常见物质鉴别方法,欢迎大家浏览参考,我们一起来看看吧!中考化学常见物质鉴别方法气体的检验[1]氧气:带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气.[2]氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,视察杯壁是否有水滴,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气.[3]二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳.[4]氨气:湿润的紫红色石蕊试纸,若试纸变蓝,则是氨气.[5]水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气.[6]一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,视察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳.[7] 氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊2离子的检验(1)酸液(H+):①用紫色石蕊试液或PH试纸②活泼金属(如:镁条、锌粒等)③不溶性碱(如:氢氧化铜等)④某些金属氧化物(如:铁锈)⑤碳酸盐(如:碳酸钠等)(2)碱液(OH-):①紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸②某些可溶性盐(如:硫酸铜、氯化铁)(3)盐酸和Cl-:用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子(4)硫酸和SO42-:硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸/先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2区分Cl-和SO42-:先用Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液(5)CO32-:用盐酸和石灰水(6)铵盐(NH4+):氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。
(7)Cu2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生蓝色沉淀则是铜离子(8)Fe2+:用可溶性碱(如:氢氧化钠、氢氧化钙)若产生红褐色沉淀则是铁离子(9)Ca2+:用可溶性碳酸盐(如:碳酸钠)若产生白色沉淀则是钙离子化学物质的鉴别方法常见思路1.物理方法视察法主要是通过视察被鉴别物质的状态、色彩等进行,如鉴别相同浓度氯化铁和氯化亚铁溶液溶液;嗅试法主要通过判定有挥发性气体物质的不同气味来进行,如鉴别氨气和氢气;水溶法主要通过视察鉴别物质在水中的溶解情形来进行,如鉴别碳酸钠和碳酸钙;加热法主要适用于易升华的物质鉴别,如单质碘、萘的鉴别;(此方法在化学方法中也用到)热效应法常用于某些物质溶于水后溶液温度有明显变化的物质,如铵盐、浓硫酸、烧碱的鉴别;焰色法常用于某些金属或金属离子的鉴别,如钾盐、钠盐的鉴别。
中考化学实验复习 什么叫物质的鉴别?

中考化学实验复习什么叫物质的鉴别?
中考化学实验复习:什么叫物质的鉴别?
鉴别就是根据几种不同物质性质的不同及有关实验现象的不同,将它们一一区别开。
经常遇到的物质鉴别有气体鉴别;还有溶液的鉴别,也叫离子鉴别。
气体的鉴别是根据气体本身的特性来鉴别的。
如用到氧气能支持燃烧的性质及能使带有余烬的木条重新复燃,或能使燃着的木条越着越旺的现象来鉴别氧气的;用氢气的可燃性、氢气燃烧时的火焰是淡蓝色的,氢气燃烧后的产物只有水这一种物质等特征来鉴别氢气;用一氧化碳的可燃性、一氧化碳燃烧时的火焰是蓝色的,一氧化碳燃烧后的产物是能使澄清石灰水变浑的二氧化碳这些特征来鉴别一氧化碳;用到二氧化碳不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,能使澄清石灰水变浑等特征来鉴别二氧化碳气体;用氮气不支持燃烧,能使燃着的木条熄灭,但不能使澄清石灰水变浑等特征来鉴别氮气。
酸、碱溶液鉴别则是根据酸、碱对指示剂显不同颜色来鉴别的。
Ag+、Cl-、SO42-、CO32-等离子的鉴别也是根据这些离子与某些试剂反应的不同现象来鉴别的。
鉴别Cl-用到硝酸银和稀硝酸两种试剂。
鉴别SO42-用到氯化钡(或硝酸钡)和稀硝酸两种试剂。
鉴别CO32-用到强酸(如盐酸或硝酸)和石灰水两种试剂。
鉴别Ag+用可溶性的盐酸盐溶液(或盐酸)和稀硝酸两种试剂。
在盐类鉴别时(如果是阴离子不同时)鉴别顺序一般是先鉴别碳酸盐,然后再鉴别硫酸盐、盐酸盐,当其它酸根阴离子都鉴别完以后,剩
余的为硝酸盐。
九年级化学检验鉴别知识点

九年级化学检验鉴别知识点在九年级化学学习中,鉴别不同化学物质的方法是一项重要的技能。
了解如何进行正确的检验和鉴别可以帮助我们识别物质的性质和特征。
本文将介绍几种常见的化学检验和鉴别方法。
1. 酸碱中性反应的检验:酸碱是化学当中的基本概念之一。
通过酸碱指示剂可以简单地检验酸碱性质。
我们可以选择合适的指示剂,如酚酞,甲基橙等,加入待测试物质中,观察颜色的变化,从而判断物质的酸碱性质。
2. 气体的检验:气体的鉴别可以利用气体的特性和反应进行。
例如,氧气可以使硫磺燃烧,生成二氧化硫的蓝色火焰;氯气可以使湿润的蓝色石蕊试纸变色等。
这些特殊的反应可以帮助我们确定气体的种类。
3. 颜色反应的检验:一些物质在特定条件下会产生特殊的颜色反应,从而帮助我们鉴别它们。
例如,过硫酸钾可以与亚硫酸盐反应产生紫色物质,这是一种用于检验亚硫酸盐的方法。
同时,一些金属离子的溶液在不同的pH值下也会呈现不同的颜色,这可以帮助我们鉴别这些金属离子。
4. 沉淀反应的检验:沉淀反应是一种常见的检验方法。
通过加入适当的试剂,可以用来检验离子的存在。
例如,我们可以通过加入氯化银试剂来检验是否存在氯离子,如果出现白色沉淀,则说明有氯离子的存在。
5. 燃烧反应的检验:燃烧反应可用于检验有机物和无机物。
我们可以通过观察物质在燃烧过程中的特征来判断其性质。
例如,有机物在燃烧时产生黑色烟雾和火焰,无机物如金属则在点燃时会放出明亮的火花。
6. 氧化还原反应的检验:氧化还原反应是一种重要的化学反应类型,也可以用于鉴别物质。
通过观察物质在反应中的氧化还原状态的变化,我们可以判断物质的性质。
例如,酸性条件下溶解铜,会使溶液由蓝变绿,产生二价铜离子。
以上所述的方法只是化学检验和鉴别的一部分,还有很多其他的方法可以用来识别物质的性质和特点。
在学习化学时,我们也应该注意安全操作和正确的实验方法。
只有掌握了正确的实验技巧和鉴别方法,我们才能更好地理解化学的奥秘,提高学习的效果。
初中化学常见物质的鉴别

初中化学常见物质的鉴别初中化学物质的检验气体的检验:1.氧气:将带火星的木条放入瓶中,若木条复燃,则是氧气。
2.氢气:在玻璃尖嘴点燃气体,罩一干冷小烧杯,观察杯壁是否有水滴,然后倒入澄清的石灰水,若不变浑浊,则是氢气。
3.二氧化碳:通入澄清的石灰水,若变浑浊则是二氧化碳。
4.氨气:用湿润的紫红色石蕊试纸检测,若试纸变蓝,则是氨气。
5.水蒸气:通过无水硫酸铜,若白色固体变蓝,则含水蒸气。
6.一氧化碳:在玻璃尖嘴点燃气体,在火焰上方罩一干冷小烧杯,观察烧杯内壁无水珠生成,然后将烧杯迅速倒转,往烧杯中倒入澄清的石灰水,若澄清的石灰水变浑浊,则是一氧化碳。
7.氮气:将燃烧的木条伸入集气瓶中,木条熄灭,然后向集气瓶中倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊。
离子的检验:1.酸液(H+):可以使用紫色石蕊试液或PH试纸,活泼金属(如镁条、锌粒等),不溶性碱(如氢氧化铜等),某些金属氧化物(如铁锈)和碳酸盐(如碳酸钠等)来检测。
2.碱液(OH-):可以使用紫色石蕊试液或无色酚酞或PH试纸,某些可溶性盐(如硫酸铜、氯化铁)来检测。
3.盐酸和Cl-:可以使用AgNO3溶液和稀HNO3,若产生白色沉淀,则是氯离子。
4.硫酸和SO42-:可以使用硝酸钡溶液Ba(NO3)2和稀硝酸,先滴加稀盐酸再滴入氯化钡BaCl2来检测。
可以先用Ba(NO3)2溶液再用AgNO3溶液来区分Cl-和SO42-。
5.CO32-:可以使用盐酸和石灰水来检测。
6.铵盐(NH4+):可以使用氢氧化钠溶液并加热,把湿润的红色石蕊试纸放在试管口,产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体来检测。
7.Cu2+:可以使用可溶性碱(如氢氧化钠、氢氧化钙),若产生蓝色沉淀则是铜离子。
8.Fe2+:可以使用可溶性碱(如氢氧化钠、氢氧化钙),若产生红褐色沉淀则是铁离子。
9.Ca2+:可以使用可溶性碳酸盐(如碳酸钠),若产生白色沉淀则是钙离子。
相关例题:1.如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸,若产生气泡则变质。
九年级化学物质鉴别知识点

九年级化学物质鉴别知识点化学物质鉴别知识点化学物质的鉴别是化学领域中的重要工作之一,通过对物质的性质、组成以及化学反应的观察和分析,可以确定物质的身份和特性。
本文将介绍九年级化学中常见的物质鉴别的知识点。
一、物质的物理性质鉴别1.密度:物质的密度是指单位体积的物质所具有的质量。
不同物质的密度不同,可以通过测量物质的质量和体积来确定物质的密度。
例如,水的密度为1克/毫升,铁的密度为7.9克/毫升,通过测量物质的密度可以初步鉴别物质的种类。
2.熔点和沸点:物质的熔点是指物质从固态变为液态的温度,沸点是指物质从液态变为气态的温度。
不同物质的熔点和沸点也不同,可以通过观察物质在不同温度下的相变情况来确定物质的种类。
3.溶解性:物质的溶解性是指物质在溶剂中能否溶解。
不同物质在不同溶剂中的溶解性也不同,可以通过将物质加入不同的溶剂中观察其溶解情况来鉴别物质的性质。
二、物质的化学性质鉴别1.酸碱性:物质的酸碱性是指物质在水中溶解时产生的氢离子(H+)或氢氧根离子(OH-)的浓度。
酸性物质产生的氢离子浓度高于氢氧根离子浓度,碱性物质产生的氢离子浓度低于氢氧根离子浓度。
可以通过使用酸碱指示剂或PH试纸来测试物质的酸碱性。
2.氧化性和还原性:物质的氧化性是指物质与氧气或其他物质发生氧化反应的能力。
还原性是指物质与氧气或其他物质发生还原反应的能力。
可以通过检测物质与其他物质之间的氧化还原反应来确定物质的性质。
3.反应性:物质的反应性是指物质与其他物质发生化学反应的能力。
不同物质的反应性也不同,可以通过观察物质与其他物质之间的反应来鉴别物质的种类。
例如,金属与酸反应会产生气体,可以通过观察是否产生气泡来判断物质是否为金属。
三、物质的组成鉴别1.元素组成:物质可以由一个或多个元素组成。
通过化学分析方法,可以确定物质的元素组成。
例如,使用火焰试验可以根据不同元素的特征颜色来鉴别物质中是否含有特定元素。
2.化合物组成:化合物是由两个或多个不同元素通过化学键结合而成的物质。
2024年中考化学二轮复习核心考点讲解与练习—物质的检验与鉴别、分离与提纯(含答案解析)

2024年中考化学二轮复习核心考点讲解与练习—物质的检验与鉴别、分离与提纯(含答案解析)【题型一】物质的检验[例题1](2023•花都区一模)下列实验方案能达到相应实验目的的是()选项实验目的实验方案A除去CaCl2溶液中混有的HCl加入适量的Na2CO3粉末,过滤B鉴别CH4和H2点燃,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液分别加入少量铁锈,观察现象D探究锌、铁、铜的金属活动性顺序将铁丝分别插入硫酸锌溶液和硫酸铜溶液中,观察现象【解答】解:A、HCl、氯化钙均能与碳酸钠溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验方案不能达到相应实验目的。
B、甲烷、氢气燃烧均能生成水,点燃,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,都有水珠出现,不能鉴别,故选项实验方案不能达到相应实验目的。
C、铁锈主要成分氧化铁,氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水,和硫酸反应生成硫酸铁和水,铁锈均能溶解,溶液都变黄色,不能鉴别,故选项实验方案不能达到相应实验目的。
D、将铁丝分别插入硫酸锌溶液和硫酸铜溶液中,能置换出铜,无法置换出锌,说明金属活动性Zn>Fe>Cu,故选项实验方案能达到相应实验目的。
故选:D。
[例题2](2023•东莞市一模)某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊.下列对气体组成的推断正确的是()A.可能只有氢气一种气体B.可能只有甲烷一种气体C.三种气体一定都存在D.一定是氢气和一氧化碳的混合气体【解答】解:点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明反应后生成了水,原气体中含有氢元素;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,原气体中含有碳元素,综合起来只要混合气体中含有碳元素和氢元素即可,因此:A、氢气则只含有氢元素,所以不可能只有氢气,故选项错误;B、甲烷由氢元素和碳元素组成,故选项正确;C、三种气体都存在既含有氢元素又含有碳元素,可能会出现题干中的现象,但不能确定,故选项错误;D、氢气和一氧化碳的混合气体中既含有氢元素又含有碳元素,可能会出现题干中的现象,但不能确定,故选项错误;故选:B。
化学中鉴别物质的方法

化学中鉴别物质的方法
化学中鉴别物质的方法有很多种,以下是常见的几种方法:
1. 颜色反应:某些物质在特定条件下会产生特殊的颜色反应,通过观察物质的颜色变化可以鉴别其成分。
2. 气味鉴别:不同物质有不同的气味,通过嗅觉可以鉴别物质的成分。
3. 溶解性测试:将待鉴别的物质加入不同溶剂中,观察其是否溶解可以判断其溶解性,从而鉴别其成分。
4. pH测试:通过测试物质的酸碱性,可以鉴别其是否为酸性、中性或碱性物质。
5. 化学反应:将待鉴别的物质与不同试剂进行反应,观察反应产物的性质变化,可以鉴别物质的成分。
6. 光谱分析:利用光谱仪等仪器,对物质进行紫外可见光谱、红外光谱、质谱等分析,通过分析物质的吸收、发射或散射特性,可以鉴别其成分。
7. 结晶形态观察:某些物质在结晶时会形成特定的结晶形态,通过观察物质的结晶形态可以鉴别其成分。
这些方法可以单独或结合使用,根据具体情况选择适合的鉴别方法。
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产生 产生
结论及化学 方程式
问题探究 五: 自来水生产中常用氯气进行杀菌
消毒,氯气与水反应的产物之一是盐 酸,市场上有些不法商贩为牟取暴利, 用自来水冒充纯净水(蒸馏水)出售, 现有“娃哈哈”和“农夫山泉 ”两种 蒸馏水,为辨别真伪,你可以用什么 实验方法辨别出来?
(1)提出假设: (2)制定方案: (3)现象和结论:
Ba(NO3)2溶 产生白色沉淀 液和稀HNO3 白色沉淀不消失
HCl、NaCl、 KCl、CaCl2
AgNO3溶液 和稀HNO3
产生白色沉淀 白色沉淀不消失
CO32-
Na2CO3、 CaCO3、 K2CO3
稀盐酸和澄 有无色气泡产生 清石灰水 澄清石灰水变浑浊
问题探究三:
现有一瓶露置空气已久的氢氧化钠 溶液,试用实验方法验证它是否变质。
小结
1、掌握常见离子的鉴定方法。 2、能运用所学知识解决一些实 际问题。
; https:///u/50找个有骨节有肩膊的都不能。”“或者也有,只轮不着我们罢了。”“你我倒也算了,老板——”“嘘!”很怕蝶宵华听见了伤心,偷 眼看他,他端坐鞍上,双目微阖,竟似僧人入定了。苏家,全凭苏小横在,才安定下来。明柯逃跑了,谁知嘉颜是帮着明柯弄亏空贪官中银子的, 也跟了明柯逃跑,临走还卷了一票。明远据说进京去,太守家似有悔婚之意。桩桩件件,每件都要压垮老太太。苏小横只道:“有我在!你们不 必问端底,等着就好。”众人也终于静了。回道观里,裳儿拿红纸剪着玩,有一搭没一搭的,又似剪窗花,又似只糟塌纸张,见苏小横回来,嘻 嘻笑道:“爷爷也计算差了。”苏小横道:“哦?”“盗坠索银的人,爷爷先把目标锁定在大哥、五哥身上,尤以五哥嫌疑更重,五哥手里也确 实有大笔银子来路不名,叫爷爷查出来,”裳儿弄着剪子,侃侃谈道,“可他旋即却糊涂得把田庄里贪得来的银子,都输在赌局里,以至于受蕙 妹妹胁迫,坏了笙表妹名声,吃了爹爹一顿杖,爬都爬不起来,爷爷就重点去调查大哥了罢?谁知五哥买通爹爹身边行杖的,筋骨无碍,装着养 伤,悄没声儿一切都打点好,拐了嘉颜姐姐,扔嘣就走了!把爷爷可摆了一道。”“是你被摆了一道。”苏小横道。裳儿手里的剪子,停了停。 “你将是独当一面的人,特立专行,生杀予夺,非如此,不足以在宫中固宠。”苏小横道,“内外种种,我知道的,你也知道,我并未瞒你,我 所不知道的,你也应该自己想办法知道,定出方略,克敌制胜。你没有做到,就是败了。宫中败亡,你把责任怪在爷爷头上,纵然爷爷肯承担, 有用么?”裳儿默然片刻,将剪子放下,端端正正拜苏小横一礼:“孙女谨受教。”“你剪的是什么?”苏小横看着那张叠了数叠、被剪了许多 刀的红纸。裳儿将红纸展开,胡乱纵横的刀痕,并未能形成任何花样:“这是裳儿的心境。”“本应如何呢?”苏小横又问。“本应,”裳儿打 开一本书,取出里面压得平平的剪纸,是鸳鸯戏水,“送于四姐姐贴在嫁妆箱上,给四姐姐道喜。”苏小横神色不动:“你四姐姐婚事有阻 碍。”“是。”裳儿知这也是考题,“大哥既进京,四姐姐婚事就没有阻碍了。”苏小横微微叹了口气:“你会看不起你大哥吗?”“不会。” 这倒是真心话,“虽说男女分工有别,但强盗杀来,若只余妇女,那妇女也必须举刃招架;同样道理,床帷间、私室里,若只有男儿能去,那末 男儿也该去。为家族效命,诗姐姐如此,裳儿如此,大哥如此,原没什么分别。”说着伤感起来,“爷爷,你可知孙女流落在外,最困苦时,只 为一勺掺着砂子的糙豆饭,他要我做什么都可以。”苏小横抚着裳儿的头:“爷爷救你太迟。”“相比很多人来说,已经
常见离子的 鉴 别
学习目标
能概括初中阶段常见离子 的鉴别方法,并学会运用理论 知识去解决实际问题。
问题探究一:
现有一瓶无色液体,请检验它 是酸性液体、中性液体还是碱性液 体? 问题探究二:
用化学方法区分盐酸、蒸馏水、 氢氧化钠三瓶无色溶液。
溶液 指示剂
石蕊 试液 酚酞 试液
pH
试纸
酸、碱的鉴别
问题探究四:
三瓶失去标签的溶液编号是④⑤⑥, 它们分别是Na2SO4、NaCl、Na2CO3溶液 中的一种,请提出实验方案加以区别。
实验报告
实验内容及步骤
实验现象
方法(1)取少量样 品于试管中,滴加 有 ________________
方法(2)取少量样 品于试管中,滴加 有 ________________
酸性溶液 中性溶液
红色 不变色
不变色 不变色
<7
=7
碱性溶液 蓝色 红色
>7
思考:
现有三瓶失去标签的① ②③ 号无色溶液,已知它们 是硫酸、盐酸、硝酸中的一 种,怎样把它们一一鉴别出 来?
Cl-、SO42- 、 CO32-的检验方法
离子 常见的物质 检验试剂
实验现象
SO42Cl-
H2SO4、 Na2SO4、 K2SO4