16青山不老课件-课件·PPT

16.青山不老课件.ppt

讲了什么内容。
• 肆虐：任意残杀或迫害。 • 盘踞：非法占据。 • 风雨同舟：比喻共同度过困难。
• 劲挺：坚强有力地挺立着。 • 荡漾：（水波）一起一伏地动。
学习新知——合作学习
1.老人创造了怎样的奇迹？ 2.老人是在什么ห้องสมุดไป่ตู้的情况下创造奇
迹的？ 3.作者为什么说“青山是不会老
的”？
学习新知——交流展示
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
马永顺是一位坚持把命运与大山紧紧连在一起的闻名遐迩的植树模范。 1948 年冬季，他手工采伐木材1200立方米，一人完成6个人的伐木量，创造了全国手工作业伐木之最。马永顺后来又致力于义务植树，带领全家人义务植树5万余棵， 1988年6月，马永顺荣获联合国颁发的全球环保500佳荣誉称号。1999年，在被授予全国“五一”劳动奖章后，他又获得全国十大绿化标兵称号。
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
现在——绿意荡漾的青山
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？
知识链接
晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。

16《青山不老》PPT课件

2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿
树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
课文主要讲了：
《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
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肆虐：任意残杀或迫害。盘踞：非法占据。归宿：人或事物的最终的着落。劲挺：坚强有力地挺立着。淤泥：沉积的泥沙。荡漾：（水波）一起一伏地动。
从课文中找出相关语句，大家一起来读一读。 1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）
2.老人年老、瘦小。（小环境） 3.生活条件艰苦。（小环境） 4.同伴、老伴相继逝世。 (小环境)
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
知识链接
晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。
"老”
这个字的意思大家都知道吧，谁来说说看
《说文解字》中是这样解释的：“七十曰老，言须发变白”，告诉了我们“老” 的本义。今天，让我们一起去认识一位81岁的老人，他从65岁开始创造了一个青山不老的奇迹。

16青山不老课件

为什么说“青山是不会老的”？
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。
按课文内容填空：
这位晋西北的老人，已经种了年树，绿化了，造了＿＿＿＿，３７００亩林网，这是＿＿＿＿。老人觉得＿＿＿＿，他已经将自己的生命转化为＿＿＿＿，他是真的与＿＿＿＿。这位普通老人让我领悟到：＿＿＿＿。
按课文内容填空：
这位晋西北的老人，已经种了15年树，绿化了8条沟，造了7条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人觉得种树是命运的选择，他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真的与山川同在、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山不会老。
反思
• 这节课我学到了什么？
自由朗读阅读要求，说说学习这篇学习目标课文要解决哪些问题？ • 这位老人创造了怎样的奇迹？
• 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ • 作者为什么说“青山是不会老的”？
学法指导
请大家结合学习目标默读课文，边读边作批注。自主学习后合作探究难点问题。
这位老人创造了怎样的奇迹？
1
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
现在——绿意荡漾的青山
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？
大环境：大风、干旱、霜冻、沙尘暴
小环境：８１岁、就剩一人、五人离世、老伴去世
什么力量支撑着老人创造了这个奇迹呢？
对土地的热爱、对家园的热爱、坚持不懈的毅力。
此时，如果你踏入பைடு நூலகம்西北这片林区，你会由衷的对老汉说些什么呢？
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3
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

人教版六年级语文上册第16课《青山不老》PPT课件

要点点拨：
1.山沟的自然条件十分恶劣。 2.老人年老、瘦小。 3.生活条件艰苦。 4.同伴、老伴相继逝世。
从课文中找出相关语句，大家一起来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
交流：作者为什么说“青山是不会老的”？
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
学习目标：
1.字词正音 2.说说课文主要讲了什么内容？ 3.这位老人创造了怎样的奇迹？ 4.这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 5.作者为什么说“青山不老的”？
字词正音：
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟 zhì sù yànɡ
பைடு நூலகம்wù
zhōu
课文主要讲了什么内容？《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
青山不老
大环境—险恶创造奇迹
老人——青山是不会老的小环境—艰苦
自读课文，思考问题：
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）
原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
现在——绿意荡漾的青山
老农创造的奇迹：
1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用比喻的方法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做的巨大贡献。
老农创造的奇迹：
2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。 3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。

16 青山不老ppt课件

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。
我想轻轻地对这位爷爷说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。看着这片树林，我想大声地告诉世界：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
知识链接：全国劳模马永顺的真实事迹
土炕（kàng）肆虐（nüè）盘踞（jù）
粼粼（lí n）亩（mǔ）勇猛（měng）山川共存日月同辉绿风荡漾风吹沙起淤泥（yū）
山洼（wā）
恭敬（jì ng）劲挺（jì n）
被黄沙逐渐吞没的村庄
背景资料
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地, 形成强烈的沙尘暴。
2.老人年老、瘦小。（小环境） 3.生活条件艰苦。（小环境） 4.同伴、老伴相继逝世。 (小环境)
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常肆虐来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生盘踞命作对的怪物盘踞之地。
县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
为什树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
2、老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹？
从课文中找出相关语句，大家一起来读一读。 1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）

新课标人教版小学六年级语文上册：16青山不老课件PPT、优质教学课件

我们应该如何理解 “青山不老”的含义？
１、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，
谈谈自己的感受。 4.小组交流、汇报。师生总结。（体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）
• ２、15年啊，绿化了8条沟，造了 7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
• ３、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？
第一课时（一）、谈话引入师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的滋味吗？让我们一起来读一读课文吧！《怀念母亲》。

16《青山不老》课件-PPT课件

2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。３.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟
zhì sù yànɡ wù zhōu
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任意残杀或迫害。肆虐：非法占据。盘踞：人或事物的最终பைடு நூலகம்着落。归宿：劲jì ng挺：坚强有力地挺立着。沉积的泥沙。淤泥：（水波）一起一伏地动。荡漾：
阅读提示：
默读课文，思考： • 说说课文主要讲了什么内容？ • 这位老人创造了怎样的奇迹？ • 这一奇迹是在什么样的情况下创造的？联系课文，想一想： • 作者为什么说“青山不老的”？
按课文内容填空：
这位晋西北的老人，已经种了年树，绿化了，造了＿＿＿＿，３７００亩林网，这是＿＿＿＿。老人觉得＿＿＿＿，他已经将自己的生命转化为＿＿＿＿，他是真的与＿＿＿＿。这位普通老人让我领悟到：＿＿＿＿。
按课文内容填空：
这位晋西北的老人，已经种了15年树，绿化了 8条沟，造了7条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人觉得种树是命运的选择，他已经将自己的生命转化为另一种东西，他是真的与山川同在、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山不会老。
课文主要讲了什么内容？
《青山不老》讲述的是一位老人将毕生精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。
老农创造了怎样的奇迹？
（请从文中找出有关的句段加以说明）

16 青山不老课件(28张PPT)六年级语文(上)人教版

他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
精讲实练
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
与环境作斗争的不屈精神；绿化家园，保护环境的奉献精神；造福人类的精神。
测评达标
知道了老人的事迹，感动中国人物推荐表
种树！！！
马永顺，1937年进东北林区当伐木工人。1951 年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是中共十大、十一大代表，第二、三届全国人大代表。20世纪50年代曾创造安全伐木法、四季锉锯法、流水作业法，在全国各林区推广应用。马永顺是新中国第一代伐木工人，自20世纪50年代起就是著名劳动模范，全国林业战线上的一面红旗。1949年，他创造了全国林区手工伐森产量之最，被授予特等劳动模范，多次受到毛泽东主席、周恩来总理的接见。在当林业工人的34 年里，他一共伐树3.65万棵。1982年退休后，他牢记周总理“青山长在，永续利用”的嘱托，面对森林资源的过量采伐和小兴安岭水土流失的日益严重，决心以栽树的实际行动偿还对大山的“欠帐”。在近16年的时间里，他带领全家共栽树4.65万棵。 2000年2月10日，马永顺因心脏病突发在黑龙江省铁力市去世，享年87岁。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。