九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练
九年级中考化学高频知识点专题复习练习--氧气和二氧化碳的制取专题训练一.请写出常见仪器的名称①____________； ②____________； ③____________； ④____________ ； ⑤____________； ⑥____________；⑦____________； ⑧____________。
二.实验室制取常见气体的化学反应原理1.制氧气（1）高锰酸钾制取氧气：；（2）过氧化氢制取氧气：；（3）氯酸钾制取氧气：。
2.制二氧化碳大理石与稀盐酸制取二氧化碳：。
三.发生装置和收集装置的选择（一）选择发生装置的依据：______________(固固型或固液型)和_____________(是否需要加热)。
1. 常见气体的制取(O 2、CO 2)(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置为_________(填字母，下同)；(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，发生装置为____________；(3)实验室分解过氧化氢制取氧气，发生装置为__________；(4)实验室用大理石(或石灰石)和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置为________。
2. 其他气体的制取(N 2、NH 3、CH 4)(1)实验室用加热NaNO 2和NH 4Cl 的饱和溶液制取氮气，发生装置为________________；(2)实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，发生装置为_______________；(3)实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，发生装置为______________；(4)实验室加热无水醋酸钠和碱石灰固体制取甲烷，发生装置为_______________。
【易错提示】a.用A(或B)装置制取气体时试管口稍向下倾斜的目的是_________________________；b.用高锰酸钾粉末制取氧气时，试管口处放一小团棉花的目的是___________________；c.D 装置中长颈漏斗的末端应伸入液面以下，目的是 ；d.A 、B 装置中的导管刚露出橡胶塞即可，目的。
3.对固液常温下反应制备气体的装置的评价及最佳方案选择装置A 的特点： ；装置B 的特点：；装置C 的特点： ；装置D 的特点： 。
（二）收集装置的选择选择收集装置的依据：气体的_________和_________。
1.密度比空气大，且不与空气成分反应：选择_____________（填名称），实验室制取氧气和二氧化碳气体选择图中的_________装置（填字母）；2.密度比空气小，且不与空气成分反应：选择_____________（填名称），实验室制取氢气和氨气选择图中的_________装置（填字母）；3.难溶或不溶或不易溶于水：选择_____________（填名称），实验室制取二氧化碳气体选择图中的_________装置（填字母）；【易错提示】a.用F(或G)装置收集气体时，为防止收集到的气体不纯，应将导管伸入______________；b.用H 装置收集气体时，最佳收集时间为__________________________________；c.用H 装置收集满氧气接下来应进行的操作是：先在水面下用玻璃片盖住集气瓶瓶口，把_____________________，再____________________。
【备考补充】(1)实验室用I 装置收集二氧化碳时，二氧化碳应从__________(填“a”或“b”，下同)端通入；(2)用I装置干燥氧气，装置中应装入__________(填药品名称)，气体应从__________端通入；(3)若选择I装置用排水法收集氧气，则气体应该从__________端通入；(4)硫化氢气体密度比空气大，能溶于水，用I装置的排空气法收集，气体应从__________端通入。
强化训练1.如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。
（1）写出指定仪器的名称：①，②；（2）若实验室要用高锰酸钾为原料用装置B制取氧气，则对该装置做的一点改进是，该反应的化学方程式为：；该装置中试管口略向下倾斜的原因是：，要收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集装置是（填字母）；（3）用F装置收集氧气的优点是；（4）实验室在常温下用块状固体电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；已知乙炔是一种难溶于水的气体，可以选择的收集装置是，如果用装置G收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。
2.实验室利用如图所示装置进行相关实验。
（1）仪器a的名称是；（2）用氯酸钾来制取比较纯净的氧气，选择的发装置和收集装置为（填字母），反应的化学方程式为；（3）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，另一仪器名称为，在F中气体应从导管（填“b”或“c”）端通入；（4）实验室里，常用草酸和浓硫酸的混合物液体来制备一氧化碳。
应该选用的发生装置是 （填字母），在收集气体的时候只能用装置E来收集一氧化碳，说明一氧化碳具有的性质。
3.根据如图所示装置图回答问题。
（1）写出仪器a、b的名称：a，b；（2）实验室欲使用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为，应选择的发生装置和收集装置是（F除外）。
若选择F装置收集氧气，气体应从 端进入（填序号）；（3）若用C装置收集氧气，验满的方法是：将，观察木条是否；（4）若用排水法收集氧气，停止加热时，应（填序号）；①先熄灭酒精灯，再把导管移出水面②先把导管移出水面，再熄灭酒精灯（5）实验室制取某气体，组装好实验装置，加入药品前必须进行的一项操作是。
4.某化学实验小组在做“氧气制取与性质”实验时，进行了以下实验，请你一同参与他们的探究。
（1）与出仪器①、②的名称：①，②；（2）小组准备选用高锰酸钾和装置（填装置序号）制取干燥的氧气，反应的化学方程式为；①选择装置A作发生装置的原因是；②组装装置A的正确顺序是：铁架台→木块→→（填仪器名称）。
③选择该装置收集氧气的原因是氧气，检验氧气己经收集满的方法是；（3）小组同学用C装置代替B装置制取氧气，其优点是；（4）利用收集的氧气，同学们进行了如图G的实验，反应的现象是，反应的化学方程式是。
进行实验时，在铁丝下绑一根火柴的目的是，集气瓶底放少量水的目的是。
5.根据下列实验装置图，回答问题。
（1）写出仪器a和b的名称：a，b；（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的装置为，反应的化学方程式为。
二氧化锰在该反应中是；（3）①实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置为，收集装置为 或（填字母），该反应的化学方程式为；②操作有如下主要步骤，正确的操作顺序是；A.将高锰酸钾固体装进试管，塞上橡皮塞，固定在铁架台上B.将导管移出水面C.用排水法收集氧气D.点燃酒精灯，加热试管E.熄灭酒精灯，停止加热F.检查装置气密性。
③试管口为什么要略向下倾斜；④开始收集氧气的最适宜时刻是；⑤试管口放一棉花团的作用是；⑥实验室制取氧气用排水法收集，氧气已收集满的标志是：。
6.根据下列实验室制取气体的装置图，回答下列问题：（1）写出图1中标号仪器的名称：①，②；（2）某同学用加热氯酸钾制取一瓶纯净的氧气，可以选用的装置组合为（填装置序号）。
写出该反应的化学方程式，该反应属于反应（填反应的基本类型）；（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。
甲烷的密度比空气小，不溶于水。
制取甲烷的发生装置可以选用（填装置序号），用图2装置收集甲烷气体时气体从（填a或b）导管进入；（4）小组同学设计了如图3装置来测定空气中氧气含量（查阅资料得知：铜粉在加热条件下只与空气中的氧气发生反应，生成黑色的氧化铜固体。
）硬质玻璃管（或具支试管）中空气的体积反应前注射器中空气体积充分反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数25mL15mL9mL？①根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为；②以下是小组同学对实验结果的分析，其中解释合理的是 （填序号）。
A.可能是使用的铜粉过量B.可能是没有反复推、拉注射器的活塞，装置内氧气没有充分反应C.可能是没有冷却至室温就读数D.可能是装置气密性不好，冷却时外界空气进入7.结合下列化学实验装置，回答有关问题（1）写出图中标有字母的仪器的名称：b ．；（2）实验室制取二氧化碳的反应的化学方程式 ，若要制取少量二氧化碳气体则发生装置最好选 （填字母序号），若用装置G 收集二氧化碳，则气体应从（填“①”或“②“）端进入；收集二氧化碳还可以选择（填字母序号）装置，原因是 ，用此装置收集时应如何检验二氧化碳已满；（3）实验室常用装置C 代替装置B 制取气体，装置C 的优点是；（4）甲烷是天然气的主要成分，它的密度比空气小，且难溶于水，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热来制取甲烷，现要制取纯净的甲烷气体，可选择的装置组合为（填字母序号）。
8.如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）写出图中编号仪器名称：①，②；（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是 （填装置序号），该装置还需添加的实验用品为 ，反应的化学方程式为 ，若用D 装置用排水法来收集氧气，则导管a 应接 导管口；（3）用装置B 制二氧化碳，其反应的化学方程式为 ，但该同学发现试管内持续有气泡产生，但集气瓶中一直收集不满，怀疑装置漏气，请你帮他想个简单办法找出漏气部位．若用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，（填“能”或“不能”）用B 装置控制反应的发生与停止；（4）某同学用E 装置进行过滤，才过滤一会儿就发现过滤速度越来越慢，他应该采取的措施为 （填序号）．①将要过滤的液体加明矾静置后再过滤 ②用玻璃棒在漏斗内搅拌以加快过滤速度③重新更换滤纸继续过滤 ④将滤纸捣破可以加快过滤速度．9.实验室制备并收集二氧化碳．①选用药品．按如表进行实验，取等质量的大理石，加入足量酸（杂质不与酸反应），产生二氧化碳体积随时间变化曲线如图1所示：实验编号药品Ⅰ块状大理石、10% H 2SO 4溶液Ⅱ块状大理石、7% HCl 溶液Ⅲ大理石粉末、7% HCl 溶液图中丙对应实验 （选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）．确定用乙对应的药品制备并收集二氧化碳，相应的化学方程式是 ；不用甲对应的药品，理由是；②搭建装置．组装可随时控制反应开始或结束的气体发生装置，可选用（选填编号）；③收集二氧化碳．用图3装置收集时，空气从（选填“x”或“y”）端排出．④检验二氧化碳．写出检验时反应的化学方程式 ；⑤实验室制取气体时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的 。
10.化学是一门以实验为基础的学科。
请结合如图实验装置回答问题：（1）写出图中所示实验仪器的名称：b；（2）王刚同学若利用A 、B 、C 装置进行CO 2的实验室制取、性质实验。
九年级化学专题氧气和二氧化碳的实验室制法 试题
氧气和二氧化碳的实验室制法知识点本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
1、根据、选择气体的发生装置，根据生成物选择适宜的搜集装置。
知识点2、二氧化碳实验室制取方法知识点3、氧气实验室制取方法(化学方程式)适用范围固固加热型固液常温型法，〔〕搜集方法法，〔〕验满方法检验方法实验步骤〔考前须知〕1、〔5分〕以下图为实验室制取气体的常用装置，请根据实验装置答复以下问题。
〔1〕图中标号仪器的名称是①〔2〕将A和D组合，可以用于实验室制取并搜集，反响得化学方程式为。
〔3〕将B和E组合，B中发生反响的化学方程式为。
〔4〕C装置用于搜集的气体。
2、〔9分〕根据以下图答复以下问题。
A B C D E ⑴写出标有序号的仪器名称：①⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为 〔填序号〕。
用排水法搜集氧气完毕后的操作顺序是：先 ，然后 ，以防止水倒吸进热的试管中，造成试管破裂。
⑶实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为 〔填序号〕。
搜集二氧化碳通常用C 装置，而不选用D 或者E 装置，其原因：。
⑷下面四种途径都可以得到氧气：①写出实验室通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式： 甲 ； 丙 。
②甲、乙、丙三种制取氧气的方法中，操作最简单的是 。
3、〔6分〕根据以下图答复以下问题。
A B C D E（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，应选用的发生装置和搜集装置分别①氧气过氧化氢高锰酸钾 氧化汞空气 丁 丙 乙甲为〔填序号〕。
检验二氧化碳的反响的化学方程式为。
〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置为__________〔填序号〕，主要实验步骤有：①加热②向试管中装药品③检查装置气密性④用排水法搜集氧气⑤停顿加热⑥将导管从水槽中取出⑦连接仪器。
正确的实验操作顺序是〔填序号〕。
其中检查装置气密性的方法是。
4、〔5分〕某同学用以下图装置制氧气，请答复：A B C D E〔1〕用高锰酸钾固体受热分解制取氧气的发生装置和搜集装置是。
人教版九年级上册第六单元二氧化碳的制取和性质综合复习练习
第六单元二氧化碳的制取和性质综合复习练习一．二氧化碳的性质物理性质：无色无味，密度比空气密度大，能溶于水化学性质：不能燃烧且不支持燃烧，能与水发生化学反应能与澄清石灰水（碱）发生化学反应，能与碳发生化学反应二.用途1.干冰降雨---------物理变化（人工降雨）2.灭火----------------（不能燃烧且不支持燃烧，密度比空气密度大）3.气体肥料---------植物的光合作用4.温室效应---------（有缺点也有优点）5.工业原料---------食品包装与应用等等二．二氧化碳的制取药品：大理石（石灰石）和稀盐酸原理：装置的选取依据：发生装置------反应物状态和反应条件收集装置------生成物的性质（能否溶于水，密度等等）装置的搭配三．选择题练习1.某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的性质是（）A .易溶于水比空气轻B .难溶于水比空气轻C .易溶于水比空气重D .难溶于水比空气重2.利用所示装置，不能完成实验室制取氧气的（）A .用①④制取氧气B .用②③制取氧气C .用②④制取氧气D .用②⑤制取氧气3.实验室中用块状固体碳化钙和水制取乙炔(C2H2)，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈，所选发生装置最合适的是（）A .B .C .D .4.下列有关二氧化碳的性质、制备和用途能达到目的的是（）A .二氧化碳用于灭火只利用了二氧化碳的化学性质B .加热已通入了二氧化碳气体的紫色石蕊试液，溶液变为红色C .用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D .二氧化碳浓度过高，会使人胸闷甚至窒息，应及时开窗通风5.下列图示分别为二氧化碳的实验室制取、干燥、收集、验满的操作，其中正确的是（）A .制取B .干燥C .收集D .验满6.下列归纳中，正确的是（）A .C，CO，H2都能和CuO发生置换反应 B .H2，O2，CO2都能用排水法收集C .C，S，P在空气中燃烧都生成气体D .CO，CH4，O2都具有可燃性7.下列有关二氧化碳的叙述，正确的是（）A .易溶于水B .CO2能使紫色石蕊溶液变红色C .干冰不是冰D .实验室可用石灰石和稀硫酸制取CO28.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理正确的是（）A .碳酸钙与酸反应放出气体，能与酸反应放出气体的物质不一定是碳酸钙B .中和反应一定有盐和水生成，生成盐和水的反应一定是中和反应C .二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳D .单质是由同种元素组成的，由同种元素组成的物质一定是单质四．综合题1.下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置.（1）指出图中的几处不正确________.（2）纠正不正确，反应一段时间后，B中的紫色石蕊试液会变________色.C中哪一支蜡烛先熄灭，说明CO2具有________，且________的性质，因此在一般情况下可用CO2来________.2.实验室制取氧气，请结合下列装置，回答问题：（1）写出仪器①的名称：①________。
人教版初三化学下册氧气和二氧化碳气体制取知识复习习题
气体制备专题基础习题1、（2013年我市中考原题共6分）结合下图所示实验装置，回答问题。
（1）写出有标号仪器的名称： b __________ 。
（2）在实验室里，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 _________________________________ 二氧化锰在该反应中起____________________ 作用。
（3）在实验室里制取二氧化碳，应选用的发生装置是___________ （填字母代号），选择该装置的理由是 ____________________________________________ 。
（4）某化学兴趣小组的同学进行了有关二氧化碳性质的探究实验，过程如图C所示，该实验的目的是 ________________________________________ 。
2、（2012年我市中考原题共7分）某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体，请回答（1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应选用装置_______________ （填字母代号）；反应的化学方程式为 ______________________________________________ ；用装置D收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是_____________________________________________________ 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为___________________________________________________ ；实验室通常不用碳酸钠和稀盐酸反应来制取二氧化碳，因为反应速率太快，不利于气体收集，但若用装置C则可，与装置B比较，C装置的优点是_____________________________ ______________________________________ ;为检验是否有二氧化碳生成，某同学将制得的气体通入到紫色石蕊溶液中，你认为该操作_______ （填“可行”或“不可行”），理由是______________________________________________________________________________ 。
九年级化学复习 第五讲 氧气 二氧化碳的制法和性质 试题
第五讲氧气、二氧化碳的制法和性质本卷贰O贰贰年贰月捌日编写；出题人：令狐学复；欧阳化语；令狐理总。
[知识要点]1、氧气、二氧化碳的实验室制取方法的比拟〔填空〕2、注意：以下同一装置有多种用处〔画出气体的进出方向〕搜集O2或者CO2 搜集H2 用排水法搜集H2盛石灰水吸收CO2 盛浓硫酸可吸收水3、氧气的化学性质——氧化性〔写出碳、硫、磷、铁、镁、氢气、甲烷在氧气中燃烧的方程式〕4、二氧化碳的化学性质：1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供应呼吸2)与水反响生成碳酸： CO2+H2O==H2CO3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，H2CO3 == H2O+ CO2↑碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 本反响可用于检验二氧化碳5、综合实验的设计思路：先除杂，后枯燥。
先检验水，后检验二氧化碳，分别用无水硫酸铜溶液和澄清的石灰水。
检验氢气和一氧化碳时，要先转化〔通过灼热的氧化铜〕，后检验。
[中考链接]1. 以下区别氢气、氧气、二氧化碳的方法正确的选项是〔〕A. 将燃着的木条分别伸入三种气体的集气瓶中B. 将气体分别通入澄清石灰水C. 将气体分别通过灼热的氧化铜D. 将气体分别通入灼热的铜网2、有四瓶无色气体它们是空气、氧气、二氧化碳、氮气，如何检验？a b3、选择实验室制取和搜集氧气〔用K 2MnO 4〕、氢气和二氧化碳的仪器装置图4．右图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成以下问题： 〔1〕写出图中a 、b 仪器的名称：a ，b ； 该装置中小试管的作用是 。
〔2〕假设用该装置制取O 2，锥形瓶底部应放入少量 ， 往a 中参加 溶液，其中二氧化锰起 作用。
〔3〕假设用该装置制取CO 2气体，那么该反响的化学方程式为 ，检验该气体是否搜集满的方法是 。
〔4〕假设用该装置制取H 2，那么搜集装置需要作如何改动 。
5．右图装置具有多种用处，请答复：〔1〕当气体由a 管进b 管出时，可用于搜集密度比空气 〔填“大〞 或者“小〞〕的气体；当气体由b 管进a 管出时，能搜集的气体有 〔填２种气体的化学式〕。
中考化学总复习专题训练(五)氧气、二氧化碳的性质及制取
中考化学总复习专题训练(五)氧气、二氧化碳的性质及制取类型1氧气和二氧化碳的性质1．下列关于氧气的说法正确的是()A．液态氧可用作火箭的助燃剂B．氧气在空气中的体积分数为78%C．固态氧为白色雪花状固体D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水2．·天津下列说法正确的是()A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰3．下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是()A．用于灭火B．作光合作用的原料C．干冰作冷冻剂D．用于生产碳酸饮料4．·重庆BO2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不正确的是()A．O2支持燃烧，而CO2不支持燃烧B．空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨C．在一定条件下它们都可以与碳单质发生化学反应D．在自然界中它们可以通过光合作用和呼吸作用相互转化5．小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时，进行了如图1所示的实验。
图1(1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取，一般用____________法收集。
(2)向漏斗中倾倒二氧化碳，燃着的蜡烛自下而上熄灭，由此说明二氧化碳具有的物理性质是______________。
类型2氧气和二氧化碳的制取6．实验室用高锰酸钾制氧气和用石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，正确的是() A．反应装置相同B．实验时均无须加热C．都能用向上排空气法收集气体D．反应类型都是分解反应7．如图2是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是()图28．下列是某兴趣小组制取、收集并检验CO2的有关实验操作，其中错误的是()图3A．甲图中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好B．乙图中长颈漏斗下端要伸入液面以下，是为了防止气体从长颈漏斗逸出C．丙图装置可以测量CO2的体积，植物油是为了防止CO2气体溶于水D．丁图中为了检验CO2，滴入试剂为澄清石灰水9．·威海图4是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图(提示：浓硫酸有吸水性，可作干燥剂)，有关说法错误的是()图4A．实验室用过氧化氢溶液制取氧气，用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B．实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③，气体从导管b进入C．实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④，气体从导管a进入D．实验室收集的氧气和二氧化碳，均可如图⑤临时存放10．实验室里有一套如图5所示用来制取气体的装置，下列有关叙述正确的是()图5A．锥形瓶里加入大理石，分液漏斗里盛放稀盐酸，可以制取二氧化碳B．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放过氧化氢溶液，可以制取氧气C．当发生装置中液体与固体混合产生了气泡，立即开始收集气体D．利用该装置可制得纯净、干燥的气体11．图6是实验室制取和收集气体的常用装置，请根据所给的装置回答下列问题。
人教版初中化学九年级氧气和二氧化碳的制取和性质专题复习(共29张PPT)
2NH4Cl + Ca(OH)2 === CaCl2 + 2NH3 + 2H2O
反 2KClO3M=n=O=2 2KCl＋3O2↑
应
原 2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2
理 方
2 H2O2 =M=nO=2 2H2O + O2 ↑
程 式
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑
把手拿开，过一会儿，可 看到水沿导管上升，形成水柱， 说明装置不漏气。
先往锥形中加水浸没长颈 漏斗下端，然后夹上止水夹， 再往长颈漏斗中加一定量的水， 静止一会，如果漏斗液面没下 降，证明气密性良好。
趁热打铁
？ 下列装置操作图不能用于检查气密性的是 ( A )
A
B
C
D
装置内液面下降， 导管内水柱上升
三.实验室制取气体的装置
1.发生装置பைடு நூலகம்
B
C
A
D
E
反应物状态：固体+固体、固体 固体+液体、液体+液体
反应条件： 加热
不加热
可随时添加液体
止水夹
有孔塑料 板或橡胶 片
优点：可以控制反应的发生和停止
2 .收集装置
A
B
A装置适宜收集 密度比空气大
C
的气体；
B装置适宜收集 密度比空气小 的气体；
C装置适宜收集 不易或难溶于水 的气体；
（4）违反实验室操作规程，会导致实验失败，请分析下列实 验出现异常的可能原因。
A.实验室制取二氧化碳时，广口瓶内出现白雾，导气管导 出的气体具有强烈刺激性的气味。
使用浓盐酸制二氧化碳 ；
2015年中考 氧气和二氧化碳的制取 专题复习(知识点+练习)
氧气和二氧化碳的制取【教学目标】1.掌握实验操作、注意事项、装置和仪器的现在；2.熟悉化学方程式的书写。
【重点难点】1.掌握实验操作、注意事项、装置和仪器的现在；2.熟悉化学方程式的书写。
第一节氧气的制取一、催化剂与催化作用在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
催化剂既可以加快反应速率，也可以减慢反应速率。
没有加入催化剂，并不意味着化学反应不能发生。
二、实验室制取氧气1.三种制取方法的比较过氧化氢制取氧气氯酸钾制取氧气高锰酸钾制取氧气反应原理过氧化氢水+氧气氯酸钾氯化钾+氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气试剂状态过氧化氢溶液、二氧化锰固体氯酸钾固体、二氧化锰固体高锰酸钾固体反应条件常温下二氧化锰作催化剂加热条件下，二氧化锰作催化剂加热气体发生装置收集装置实验装置：实验装置包括发生装置和收集装置。
①发生装置：包括上图A（固液不加热型）和B（固固加热型）。
发生装置的选择依据：根据反应物生成物的状态和反应条件选择。
a如果选用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应用装置；b如果选用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，应用装置；c如果选用加热高锰酸钾制取氧气，应用装置。
②收集装置：包括上图C（排水法）、D（向上排空气法）、E（向下排空气法）。
收集装置的选择依据：根据生成气体的水溶性和密度。
a排水法：适合收集不易溶于水且不与水发生反应的气体。
如图C；b向上排空气法；适合收集密度比空气大且不与空气中的物质发生反应的气体。
如图D；c向下排空气法；适合收集密度比空气小且不与空气中的物质发生反应的气体。
如图E。
③验满方法：a. 用向上排空气法收集时把一根带火星的木条，放在集气瓶口，若木条复燃，证明集气瓶内已收集满氧气；b. 用排水法收集时，当气泡从瓶口冒出时证明已收集满。
2.高锰酸钾制取氧气的步骤及注意事项步骤注意事项（1）查：检查装置的气密性原理：根据气体热胀冷缩操作：先把导管一端浸入水里，再把两手紧贴容器的外壁（2）装：将药品装入试管在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管（3）定：将试管固定在铁架台上铁夹夹在离试管口约1/3处。
九年级化学人教版上册专题训练气体的制取
(4)通常情况下，氯气是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度比空气 大。实验室用固体高锰酸钾和浓盐酸反应制取氯气，应选用BB (填字母) 装置为发生装置，若用F装置收集氯气，则气体应从图中a a (选填“a” 或“b”)端进入。
类型4：O2、CO2之外的气体的制取
7．(1)选取如图所示装置用块状锌粒和稀硫酸制取H2，其发生装置可以 是BB、、DD、、EE、F 、F(填字母序号)，选取装置E或F相对于装置D在操作方面 的优势为可可以以控控制制反反应应的的发发生生和和停停止止。
类型3：常见气体的制取、检验、验满的操作步骤及注意事项 5．实验室常用以下装置来制取和收集气体。
下列说法正确的是
(D )
A．实验室制取氧气时，可选用③或⑤作为收集装置
B．检验④中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否
熄灭
C．用①⑤制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水
(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种 酸溶液——氢硫酸。 实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气 体，试回答： ①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物物理理 (选填“物理”或 “化学”)性质。 ②硫化氢的水溶液能使石蕊溶液变红红 色。 ③实验室制取H2S气体时，能控制反应速率的发生装置是BB (填序号), 用 G装置收集的H2S气体应从aa (选填“a”或“b”)端通入。
选择错误的是
(B )
A．若瓶中装满空气，收集氧气时，氧气从a口进入 B．若瓶中装满氧气，用水将其排出，水从b口进入 C．若瓶中装满水，收集氧气，氧气从b口进入 D．若瓶中装半瓶水，观察氧气输出速率，氧气从a口进入
类型2：常见气体制取装置的选择
3．(德州德城区期中)二氧化碳是一种密度比空气大，能溶于水的气
九年级人教版化学中考复习：氧气和二氧化碳 习题
九年级人教版化学氧气和二氧化碳中考复习题学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是( ) A.氧气B.稀有气体C.氮气D.二氧化碳2.下列有关空气组成的说法正确的是( ) A.氧气约占空气体积的45B.空气是一种重要的资源C.氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应D.化石燃料的大量使用不会引起空气质量的改变 3.下列有关氧气性质的描述中，错误的是( ) A.通常情况下是一种无色.无味气体 B.极易溶于水 C.在低温和高压下会变成液体或固体D.化学性质比较活泼4.下列四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是( )A. B.C. D.5.下列关于2O 和2CO 的说法中，不正确的是( ) A.制取∶实验装置可能相同 B.用途∶2O 可作燃料，2CO 可灭火 C.性质∶2O 不易溶于水，2CO 可溶于水D.检验∶2O 能使带火星的小木条复燃，2CO 能使澄清石灰水变浑浊6.下列关于实验现象的描述中，不正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B.硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体C.将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中，铁钉上有红色固体析出D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳7.镁能在二氧化碳气体中燃烧。
将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶变热，产生一种白色粉末（氧化镁）和一种黑色粉末（碳）。
下列说法正确的是( ) A.该反应吸收热量B.该反应的实质是镁与二氧化碳中混有的氧气反应C.该反应是化合反应D.不是所有的物质的燃烧都能用二氧化碳来灭火 8.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A.二氧化碳属于空气污染物B.空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳C.二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火D.二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红，所以使紫色石蕊变红的是二氧化碳9.如图所示，甲瓶中盛放的是浓24H SO ，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。
专题训练氧气和二氧化碳知识集锦九年级化学沪教版上册
10．[2022·岳阳]如图是实验室制取气体的部分装置示意图，
下列说法正确的是( D ) A．用过氧化氢溶液制取O2，可选用装置②④组合 B．用装置①制取CO2，分液漏斗中应装稀硫酸 C．用装置③收集CO2，气体应从管口c通入 D．要做铁丝燃烧实验，用④收集O2时建议留部分水
11．下列CO2的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随 停”效果的是( D )
5．在下图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒
立在水槽中，当拔开橡胶塞，试管中水位上升最高的
是( C )
A．空气
B．氧气
C．二氧化碳 D．氮气
【点拨】拔开橡胶塞，水能否进入试管取决于试管中气 体的溶解性。溶解性越强的气体，使试管中压强减小的 越多，水进入的体积就越大。四个选项中二氧化碳相对 而言溶解性最强，因此水位上升最高的是充满CO2的试 管。
6．如图，将充满CO2的试管倒扣在滴入紫色石蕊的水中， 一段时间后，下列实验现象描述正确的是( B ) ①试管内液面上升 ②试管内液面不上升 ③试管内溶液变红 ④试管内溶液变蓝 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
7．集气瓶中装满某气体，可能是下列某一种：①二氧 化碳；②氧气；③空气；④氮气。将燃着的木条伸 入集气瓶中，火焰立即熄灭，则该集气瓶内的气体 可能是( A ) A．①或④ B．②或③ C．①或② D．③或④
8．下列不能区分氧气和二氧化碳的是( B ) A．澄清石灰水 B．稀盐酸 C．燃着的木条 D．紫色石蕊试液
9．做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会 导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸 钾制取氧气的实验中，先后顺序正确的是( D ) A．检查装置气密性时，先用手紧握试管的外壁，再将导 管伸入水中 B．实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 C．先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D．加热时先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热