成长教育故事(获奖)请尊重原创
我的教育故事征文一等奖
我的教育故事征文一等奖摘要：一、教育背景及成长环境介绍二、关键教育经历及感悟三、教育对我成长的影响四、对未来的展望及感谢正文：作为一名职业写手，我将根据所提供的文本为您讲述一个关于教育的故事。
这个故事讲述了我从小到大的成长经历，以及教育如何塑造了我成为今天的自己。
首先，我要介绍的是我的教育背景和成长环境。
我出生在一个普通的家庭，父母都是勤劳朴实的劳动者。
虽然家庭经济条件并不富裕，但我父母非常重视我的教育，他们坚信只有通过努力学习，才能改变命运。
因此，自小我就养成了热爱学习、勤奋刻苦的习惯。
接下来，我要分享的是我的关键教育经历。
在我读初中时，有一位老师对我产生了深远的影响。
她不仅关注我们的学业成绩，更注重培养我们的人生观和价值观。
她经常说：“成绩只是人生的一个部分，更重要的是要学会做一个有道德、有责任心的人。
”在她的人文关怀和教育理念的影响下，我开始认识到教育的意义不仅仅在于求知，更在于修身齐家治国平天下。
在我的成长过程中，教育对我产生了深远的影响。
通过不断学习，我掌握了丰富的知识，开拓了眼界，提高了自己的综合素质。
同时，我也学会了为人处事的原则和方法，这使我能够在面对困境时保持冷静和坚定。
更重要的是，教育使我明白了人生的目标和价值，激发了我不断追求进步的动力。
最后，我要谈谈教育对我的未来展望及感谢。
在未来的日子里，我将继续秉持着教育所给予我的信念和智慧，为实现自己的人生目标而努力。
我相信，只要我们不断学习、不断进步，就一定能够为社会和国家的发展贡献自己的一份力量。
在此，我要向所有关心和帮助过我的人表示衷心的感谢。
是你们让我明白了教育的力量，让我拥有了今天的成就。
我将永远铭记教育的恩情，以更加饱满的热情投身于未来的工作和生活中。
总之，我的教育故事告诉我，教育是一种力量，它可以改变一个人的命运，也可以影响一个国家的未来。
我的教育故事案例一等奖(2篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的孩子，但在学校的学习成绩却一直不尽如人意。
他的父母很关心他的学习，但效果并不理想。
在一次家长会上，班主任向我反映了小明的情况，希望我能给予帮助。
二、案例分析小明之所以学习成绩不好，主要有以下几个原因：1. 缺乏自信：小明对自己的学习能力没有信心，总是觉得自己不如别人，从而影响了他的学习积极性。
2. 学习方法不当：小明没有找到适合自己的学习方法，导致学习效率低下。
3. 家庭教育缺失：小明的家庭教育较为宽松，父母很少过问他的学习，导致他在学习上没有明确的目标。
4. 缺乏良好的学习环境：小明所在班级的学习氛围不浓厚，影响了他的学习状态。
三、教育措施1. 建立信任，激发自信：我首先与小明进行了一次深入的谈话，了解他的想法和困惑。
在谈话中，我鼓励他相信自己，相信每个人都有自己的优点和潜力。
同时，我还向小明展示了他在其他方面的特长，让他认识到自己的价值。
2. 引导学习方法，提高学习效率：针对小明的问题，我为他制定了一套适合他的学习方法。
首先，让他养成良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、课后复习等。
其次，针对他的薄弱科目，我为他制定了个性化的学习计划，让他有针对性地进行复习。
3. 加强家庭教育，树立学习目标：我积极与小明的父母沟通，引导他们关注孩子的学习，帮助他们树立正确的教育观念。
同时，我还鼓励小明的父母多关心孩子的学习，了解他在学校的表现，为他提供必要的帮助。
4. 营造良好的学习氛围：我努力在班级中营造一个积极向上的学习氛围，鼓励同学们互相帮助、共同进步。
同时，我还组织了一些学习交流活动，让小明有机会与其他同学交流学习心得，提高他的学习兴趣。
四、教育效果经过一段时间的努力，小明的学习成绩有了明显的提高。
他变得更加自信，学习态度也变得更加积极。
在期末考试中，他的成绩名列前茅，还获得了“优秀学生”的荣誉称号。
更重要的是，小明找到了自己的学习兴趣，对未来充满了信心。
五、总结教育是一项充满挑战和希望的事业。
教育故事演讲稿一等奖(5篇)
教育故事演讲稿一等奖〔5篇〕教育故事演讲稿一等奖第一篇：光阴如梭，青春易逝。
我的青春和飞舞的粉笔屑-•起渐渐地远去。
和所有的老师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。
与坚守雪域高原___年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇的爱相比，我的爱平凡。
与刚刚大学毕业就勇挑重担为留守儿童创办学校的李灵的曳相比，我的及平凡。
但就是这样平凡的爱，让我的学生懂得用真心去关爱别人；懂得积极乐观地度过每一天，也懂得要作一个有责任感的人我和孩子们的故事每天都在继续着，在我的脑海里，有的故事已经模糊，有的故事已经没了踪迹，但有一件事会永远的保存在我的记忆里。
那是一个寒冷的冬天，新年刚过，我们班上一位小女孩的父亲在工厂里被无情的矿石夺去了年轻的生命，当她的母亲告诉我这个消息的时候我仿佛看见那孩子失去父亲后痛不欲生的样子，我仿佛听见了那女孩撕心裂肺的哭喊声，于是之后的日子里我寝食难安，想打去问候可又怕叨扰母女刚刚平靜的心，就这样我熬到了开学。
开学第一天，在开往学校的通勤车上，我的脑海里控制不住的猜测那女孩的模样，是满含着泪水的眼睛望着我，是面黄肌瘦的愣在那里，还是 .....我真的不敢再想下去，我竭力控制着自己的思绪。
终于到了学校，我迫不及待的要到班级里寻找她的身影。
脚步跨进班门的那一刻，我的头垂了下去，心却悬了起来，她没有来上学。
在办公室里转了几圈之后，我拨通了她家的，得知一会儿家人会把她送来，我放下了心。
早早的站在楼门厅里等着她们母女，当看到她的母亲牵着她的手走进来，我大步迎上去，把女孩揽在怀里，轻轻地拍了拍她的头，女孩在我的怀里抽泣着，她的母亲也哭了拉过我的手说：“王老师，孩子就交给你了，我们家 .....' 接着就已经泣不成声了。
我用力的握了握她的手告诉她：“我能理解您的心情，孩子交给我，您放心！”我竭尽全力控制着自己的情绪，但是眼泪还是不听话的流了下来，我快速的拭去眼泪，怕被母女看到之后，让她们更伤心。
看着孩子的母亲消瘦的儿乎经不起一阵微风的身影，我心里像被什么抓了一样，不由得紧紧地搂住了女孩o我没有急着带她回到班级里，而是拉着她的手来到办公室，我接过了她的书包，让她坐在我的椅子上，给她倒了一杯水放在面前示意她喝一口，又拿了—•包纸巾放在她手里，然后我就站在她的身边用手轻轻地抚着她的肩，我想在这一刻所有的语言都是多余的，对于一个孩子还有什么比失去父亲更痛苦。
我的教育故事一等奖
我的教育故事一等奖1. 哇，你们猜怎么着？我的教育故事竟然获得了一等奖！简直像做梦一样！还记得当主持人宣布我的名字时，我的心脏都快跳出来了。
我在台下傻傻地坐了好几秒，直到旁边的同学推了我一把，说："喂，傻愣着干嘛？快上台领奖啊！"我这才如梦初醒，跌跌撞撞地走上了舞台。
2. 说实话，我从来没想过自己的故事能打动评委。
要知道，我可不是什么学霸，成绩一直在班上中游徘徊。
但是，正是这个"平平无奇"的我，却有了一段不平凡的教育经历。
3. 故事要从三年前说起。
那时的我，就是个典型的"差生"。
上课睡觉、作业抄袭、考试作弊，样样都占全了。
我妈每次开家长会回来都愁眉苦脸的，说："儿啊，你这样下去可怎么得了啊？"但我总是满不在乎地回答："得了得了，学习有什么用？我又不打算考大学。
"4. 转机出现在高二那年。
我们来了个新来的年轻班主任，张老师。
他不像其他老师那样整天板着脸训人，反而总是笑眯眯的。
有一次，他把我单独叫到办公室，我以为又要挨批，结果他却说："小王啊，我看你挺聪明的，就是不爱学习。
来，给我讲讲，你最喜欢什么？"5. 我愣了一下，脱口而出："打游戏啊！"说完我就后悔了，心想这下肯定要被骂了。
谁知道张老师却很感兴趣地问："哦？什么游戏？怎么玩的？"就这样，我们聊了整整一个小时的游戏。
临走时，张老师说了句让我至今难忘的话："你知道吗？游戏里的很多设计原理，其实都和物理、数学有关系哦。
"6. 这句话像一颗种子，在我心里悄悄发芽。
从那天起，我开始对学习产生了兴趣。
我发现，原来物理公式可以解释游戏里的重力效果，数学函数可以用来设计游戏角色的成长曲线。
学习突然变得有趣起来！7. 张老师看出了我的变化，开始给我布置一些特别的作业。
比如，用物理知识分析游戏里的跳跃机制，用数学模型预测游戏角色的最佳发展路径。
我的教育故事演讲稿一等奖小学
我的教育故事演讲稿引言尊敬的评委、老师们和亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我很荣幸站在这里，与大家分享我的教育故事。
首先，我要感谢家长和老师的辛勤付出，以及学校给予我的教育机会。
正是因为他们的关爱和帮助，我才有了属于我的故事。
梦想的种子记得在进入小学的那天，我充满了好奇和憧憬。
我一直希望能够成为一名优秀的学生，并为社会做出贡献。
而这个梦想的种子，正是在教育的土壤中逐渐生根发芽。
父母的关爱与支持我非常幸运地拥有一对对我关心备至的父母。
从小，他们负责教育我，教导我如何做事、做人。
他们给了我温暖的家庭环境，使我有了勇气和动力追求自己的梦想。
在我进入小学后，父母更是成为了我学习的导师和伙伴。
他们经常陪伴我读书，解答我遇到的问题。
他们鼓励我展示自己的才华，参加各种比赛，并且从不逼我取得过高的成绩。
他们告诉我，学习不仅是为了分数，更是为了开拓自己的眼界和提升自己的能力。
老师的关怀与教诲在小学的学习生涯中，我遇到了一位非常有爱心和耐心的班主任。
她不仅在学习上给予我细心的指导，还关心我的成长和生活。
每当我遇到困难和挫折时，她总是在第一时间给予我帮助和鼓励。
除此之外，在小学期间，我也遇到了很多优秀的老师。
他们非常注重培养我们的创造力和独立思考能力。
他们提供了丰富多样的教育资源和机会，让我们能在学习中得到全面的发展。
同学们的合作与支持回顾我的小学时光，我发现自己的成长离不开同学们的帮助和支持。
他们时而是我的学习伙伴，共同探讨问题；时而是我的竞争对手，相互激励进步。
他们的存在使我感到生活充满了快乐和动力。
收获与成就在过去的几年里，我有幸参加了许多课外活动和比赛。
通过这些活动，我结交了许多志同道合的好朋友，学到了很多知识和技能。
其中，我最引以为傲的是获得了小学一等奖。
这证明了我的努力和付出得到了认可。
同时，我还尝试着帮助一些学习困难的同学。
他们的进步和笑容让我感到非常满足和开心。
这也让我认识到，教育不仅是自己的事业，还是责任和使命。
教育叙事故事案例一等奖(2篇)
第1篇一、背景小明，一个出生在我国西北部农村的女孩，家境贫寒，父母务农为生。
在她年幼时，父母就意识到知识的重要性，尽管生活艰辛，但他们始终鼓励小明努力学习。
然而，由于地处偏远，教育资源匮乏，小明面临着诸多困难。
二、教育叙事1. 童年的艰辛小明自小就展现出对学习的热爱，但家境让她不得不在田间地头帮忙。
每当她背着书包走在回家的路上，看到同龄的孩子在玩耍，她心中充满了羡慕。
但她知道，自己必须努力学习，改变命运。
2. 初中生活的挑战进入初中后，小明发现学习科目增多，难度加大。
她努力学习，但成绩始终不尽如人意。
面对老师的批评和同学的嘲笑，小明一度陷入了自卑。
然而，她并没有放弃，反而更加努力地学习，希望能够证明自己。
3. 高中生活的蜕变进入高中后，小明遇到了人生中的第一个转折点。
她遇到了一位富有爱心和责任心的班主任。
班主任不仅关心她的学习，还关心她的生活。
在班主任的帮助下，小明逐渐找回了自信。
她开始积极参加各类课外活动，拓宽自己的视野。
在高中三年里，小明取得了优异的成绩，成功考入了一所知名大学。
4. 大学生活的磨砺进入大学后，小明面临着更大的挑战。
她必须适应新的学习环境，学会独立生活。
在这个过程中，她遇到了各种困难，但她从未放弃。
她积极参加社团活动，锻炼自己的领导能力和团队协作能力。
同时，她还利用课余时间兼职，减轻家庭负担。
5. 毕业后的奋斗毕业后，小明顺利进入了一家知名企业。
她凭借自己的努力和才华，得到了领导的认可。
在工作中，她不断提升自己，成为公司的一名优秀员工。
同时，她也没有忘记回馈社会，积极参加公益活动，帮助那些需要帮助的人。
三、总结小明的故事告诉我们，无论出身如何，只要努力学习，勇往直前，就一定能够改变命运。
在这个过程中，家人的关爱、老师的教导、朋友的陪伴都起到了至关重要的作用。
让我们一起为小明点赞，祝愿她在未来的道路上越走越远，逆风飞翔！第2篇一、故事背景小明，一个活泼可爱的小男孩，但在幼儿园时，他的表现却与同龄孩子有所不同。
班主任基本功大赛育人故事一等奖：“小蜗牛”成长记.docx
班主任基本功大赛育人故事一等奖：“小蜗牛”成长记我是一名特殊教育老师，我陪伴的是一群看不见世界的盲孩子。
因为看不见，不是所有的盲孩子都能迅速探索世界。
这个故事，是一只需要等待的“小蜗牛”成长的故事，也是我们班共同成长的生动写照。
停下来，等一等全盲、腿脚不便、走得慢、不认路、胆子小一一这是小鑫，我们班唯一一个先天性全盲的孩子，腿脚不便使她走:路格外缓慢，像一只小蜗牛。
开学过了一个月，班上其他同学早已在校园里自由穿梭，而小燕却连卫生间都还找不到。
说起遇到的困难时，小鑫有些迟疑：“老师，我看不到，很害怕摔倒受伤，我……我不敢走」听到这话，我的心更加柔软，也更加坚定了我要陪伴这只胆怯的“小蜗牛”、帮助她迈出步子的决心。
首先，我和小鑫做了一个约定：每天都要勇敢地迈出步子，走得慢也没关系。
其次，了解到小套家人因为紧张小鑫、从未让她单独行走:的情况后，我和小鑫的家长达成了共识，希望给予小鑫更多独立行走的机会。
同时.，我通过班会课鼓励同学们成为小鑫的“眼睛”，引导小蕊辨别方向。
当然，我也与定视课的老师沟通了小鑫的情况，希望老师能在课上着重训练小鑫认路和找路的能力。
当我和小鑫一起在操场上练习走路时，同学们会困在一旁，为她加油打气。
每当小鑫迈出一步，我们都会为她欢呼。
而每当她迟疑不敢往前，我们也会立刻上前，告诉她：“别害怕，勇敢一点，我们都在这里。
”有时爱会绕个远路在大家齐心协力的帮助下，“小蜗牛”总算从壳里探出头来，虽然进步比较缓•慢，但一点点进步也足以让我们备受鼓舞。
过了一个学期，却突然出现了一些状况一一同学们不愿意帮助小鑫了！好几次课间操结束返回教室时，同学们都不约而同忽略了小鑫，自顾自地跑了，只留下小套在原地打转却半天也没迈出一步。
这是怎么回事？经过观察，我心中已有了初步的判断。
我悄悄找到班上的几个同学了解原因，果不其然，他们异口同声地回答：“我们都很愿意帮助小鑫，但她太胆小了，也没有认真练习！”确实，小鑫练习认路和找路时总是心不在焉，缺乏信心和决心，过度依赖大家的帮助。
优秀教育故事
优秀教育故事
故事一，小玲的成长。
小玲是一个来自农村的女孩，家境贫困，但她对知识的渴望却从未减少。
在她
的坚持下，她考上了一所名校，但是在学校里她却遭受到了排挤和歧视。
然而，小玲并没有因此气馁，她努力学习，取得了优异的成绩，最终成功地赢得了同学和老师们的尊重和认可。
小玲的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，取得成功。
故事二，老师的关爱。
在一所偏远的乡村小学里，有一位老师用自己的真诚和关爱改变了一群孩子的
命运。
这位老师不仅教会孩子们知识，还关心他们的生活和成长。
他用自己的工资资助贫困学生，鼓励他们努力学习。
在他的关爱下，许多孩子取得了优异的成绩，走出了大山，走向了更广阔的天地。
这位老师的故事告诉我们，教育不仅是知识的传授，更是对学生的关爱和引导。
故事三，自强不息的大学生。
小明是一个来自农村的大学生，家境贫困，但他并没有因此放弃对知识的追求。
在大学期间，他不仅刻苦学习，还利用课余时间兼职赚取生活费。
他还积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力。
最终，他不仅顺利毕业，还获得了一份理想的工作。
小明的故事告诉我们，只要有勇气和毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
这些优秀的教育故事告诉我们，教育是一种力量，它能够改变命运，激发潜能，让人们变得更加优秀。
希望我们能够从这些故事中汲取力量，不断前行，追求更美好的未来。
让我们一起努力，成为更好的自己！。
我的教育故事一等奖幼儿园
我的教育故事一等奖幼儿园我在幼儿园当老师，可有一个让我特别自豪的教育故事呢，还得了一等奖呢！那天啊，阳光照在幼儿园的操场上，孩子们像一群小鸟一样叽叽喳喳地在玩游戏。
我注意到了一个小男孩，叫天天，他总是一个人在角落里，不怎么和其他小朋友一起玩。
我就走过去，蹲下身子问他：“天天，你怎么不去和大家一起玩呀？”天天低着头，小声地说：“我不想玩，他们都不喜欢我。
”我听了，心里可难受了，就像有只小手在揪我的心。
我拉着他的小手，说：“不会的，天天，咱们去试试。
”我带着他走到正在玩老鹰捉小鸡的小朋友们旁边，对大家说：“小朋友们，天天也想和你们一起玩呢，我们可以让他加入吗？”有个小女孩撇撇嘴说：“他跑得太慢了，我们不要他。
”天天一听，眼泪在眼眶里打转。
我赶紧说：“咱们一起玩才有意思呢，天天可能一开始跑得慢，但是他会很努力的，而且我们可以互相帮助呀。
”这时候，有个叫萌萌的小女孩站出来说：“那好吧，天天你可以和我们一起玩，但是你要加油哦。
”天天点了点头。
游戏开始了，天天刚开始确实有点跟不上节奏，老鹰一下子就朝他扑过来了，他吓得不知所措。
我在旁边喊：“天天，往左边跑，快！”天天慌乱地跑起来，结果不小心摔倒了。
其他小朋友都停下来，有的还笑了起来。
天天坐在地上，哭得可伤心了。
我走过去，把他扶起来，拍了拍他身上的灰，说：“天天，摔倒了没关系，咱们勇敢的孩子可不会哭哦。
你看，大家都在等你呢，我们继续。
”天天擦了擦眼泪，重新回到游戏里。
这次，他可认真了，眼睛紧紧地盯着前面，小短腿跑得飞快。
有个小男孩想从旁边绕过母鸡去抓小鸡，天天一下子就拦住他，说：“不许抓，我会保护大家的。
”其他小朋友都惊讶地看着他，然后为他鼓掌，说：“天天，你真棒！”天天的脸上露出了笑容，那笑容就像太阳一样灿烂。
从那以后，天天变得开朗多了，每天都和小朋友们一起玩。
他妈妈来接他的时候，还奇怪地问：“天天最近怎么这么高兴？”天天抢着说：“妈妈，老师让我和小朋友们一起玩游戏，我可喜欢了。
我的教育故事获奖作品
我的教育故事获奖作品《教育之光：我的成长故事》从小到大，教育一直是我生活中最重要的一部分。
教育不仅是获取知识的途径，更是塑造个人品格、开拓思维的重要工具。
在这个过程中，我受益良多，收获颇丰。
下面，我将分享自己的教育故事，与你分享我的成长历程。
小时候，我是一个调皮的孩子。
我对学习没有太大的兴趣，更喜欢玩耍和看电视。
直到我遇到了一位特别的老师，她改变了我对学习的态度。
她用各种有趣的教学方法，让我对知识产生了兴趣。
我开始主动去图书馆借书，认真对待每一堂课。
我的成绩也在慢慢提高。
这位老师的耐心教导和鼓励，让我领悟到“努力就会有回报”的道理。
初中时期，我遇到了一次我人生中的转折点。
我参加了一次全校的作文比赛，我的作品意外地获得了第一名。
这个奖项让我对自己有了更多的自信，也让我对写作产生了浓厚的兴趣。
我开始在课余时间大量阅读各类作品，不仅提高了自己的文学素养，也培养了我对文学的热爱。
高中的时候，由于学业繁重和青春期的波折，我曾一度变得迷茫和沮丧。
但幸运的是，我有一个理解我并一直支持着我的班主任老师。
她在我最困难的时候给予我最大的支持和帮助。
她不仅在学习上给予我耐心的指导，也在生活中给予我鼓励和激励。
因为她的帮助，我渐渐走出了低谷，重拾了自信，顺利地度过了高中阶段。
大学时期，我选择了我的梦寐以求的专业——教育学。
我希望能够通过自己的学习，将来能成为一名出色的教育工作者，去影响更多的孩子，帮助他们成长。
在大学期间，我不断锻炼自己的专业素养，提高自己的专业知识。
我在学校的教学实习中，慢慢发现了自己的兴趣和长处，并且获得了很多的肯定和赞扬。
经过多年的教育之旅，我意识到，教育不仅仅是传授知识，更是传递智慧和温暖。
我深深感受到了每一位教育者的用心和辛勤。
正是因为他们的付出和关怀，我才得以成长为今天的我。
在我的教育之路上，我也曾遇到了挫折和困难。
但正因为这些挫折和困难，让我更加坚定了自己的目标和方向。
我的教育之路是波澜壮阔的，是充满希望和激情的。
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告别“随性”
在一次的级会当中，有这样一个环节，要求学生写一句对于班主任的评语。
当我听到一班的郑老师严肃认真，二班的陈老师井井有条时，我当时真的很期待三班的孩子会对我说出怎样的评价。
但是我惊奇的是我得到的答案是：“随性但不随便”，我真的不知道是该开心还是苦恼。
因为在我看来”随性“和”随便“都不是什么好词。
好一帮臭小子，等回去再收拾你们，我要好好问问清楚，是谁这么评价我，我到底随性在哪里。
自从接手这个班级，我也可谓尽心尽力，从夏令营，军训到现在的班级上了正规，起早贪黑，几乎天天晚上陪他们一起坐校车回去，课上严师，课下做朋友，生活上俨然一个保姆样子，一直以大哥哥自居的我，扪心自问，我真的付出了努力和真情，这样的评价让我顿感心凉。
万事皆有因果，既然有这样的评价，我就必须一探究竟，到底是为什么。
周日的班会我照常对于上周的班级状况做了分析和总结，正在当站在讲台上滔滔不绝的时候，发生了让我从事工作以来最为脸红的一件事，我们在教室开班会，校长和级长在外巡视，看到我们班级外面午睡的被子乱七八糟，两位领导就在窗外一声不吭地细心的叠着孩子午睡的被子。
我的班级的被子，三班的被子，我强调了很多遍的被子。
我就站在教室前面，突然停了下来，空气没有一丝的流动，整个教室安静的出奇。
我看看窗外，看看班里38双眼睛，羞愧之情无以复加。
我真希望校长或者级长推开门说：你们班的被子怎么这么乱，
怎么搞得······一顿指责，我倒舒服一点。
但是没有！
后来，三个懂事的女同学举手，说出去帮忙，我点头应允。
直到校长和级长走后，我生气极了，把班委集中起来，再一次对班级卫生，被子叠放做了严肃强调。
看着眼神都带怒气的我，他们只是点头，听完我的政治教育，班长诺诺的说，老师你有时候太随性了，听到这个词我就感觉很不爽，我到底随性在哪里。
我说咱们民主点，你们说说我到底随性在哪里？班长告诉我老师你制定的班规有时候都是一时兴起，你又不管，然后就没有然后了，就像被子叠放这个要求一样，每次你看到不整齐就随便抓几个壮丁去整理下。
班委们开始你一句我一言，渐渐成了班主任的批斗大会，几乎列出来将近十条“大罪”。
能说会道的马老师竟然无言以对，我的心真的被触动了。
原本还有还有些气愤的我慢慢的平静下来。
班会过后，我坐在办公室里呆呆的想了很久，自己制定了很多想要促进学习和班风的规定，有的是自己突发奇想，有的是向南实老教师的学习的，但是总以自己工作太忙，实行起来的规定，并没有去跟进，的确太过随性，对于一个全新的班级而言十分要不得。
我决定做些改变，当天晚上买了两个大号的整理箱解决被子乱的问题，连夜把班级的规定形成纸质的公约张贴在教室前面，卫生问题责任到人，早读，午读学习情况及时反馈，班级班委各司其职，科代表认真负责。
班级管理言出必行，经过这么长时间的努力班风有了很大的改观，成绩有了明显提高，学生的归属感原来越浓。
而且我也发
现学生也越来信服我这个初出茅庐的班主任。
倍感欣慰。
班级管理一言一行落到实处方能服众，随性而做不如不做，做到智慧不容易，但我已经在前进的路上·········。