(2)药品标签腐蚀问题探究 精练
专练10 缺少标签的药品成分探究-备战2021年中考科学实验探究题提分专练(教师版含解析)
专练10 缺少标签的药品成分探究1．在整理实验室时，同学发现7瓶不同的无色溶液(见如图所示)，其中2、3、7号试剂瓶标签完全破损，4、5号试剂瓶标签部分破损。
查阅药品记录单可知，2、3、4、5、7号溶液分别是10% NaOH溶液、饱和石灰水、10% Na2CO3溶液、10% CaCl2溶液、10%稀盐酸中的一种。
化学小组同学进行了以下实验探究。
【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签；②探究部分溶液混合发生的反应。
【查阅资料】①CaCl2溶液呈中性，能与Na2CO3发生复分解反应；②Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O【实验探究】(1)分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中，向其中分别滴加1号溶液，发现3、4、5号溶液变红色，说明这3种溶液呈(填“酸性”、“碱性”或“中性”)，由该实验可确定的溶液为(写出试剂瓶编号及相应的溶液名称)；(2)分别取2号5.55g和7号3.65g溶液，混合均匀后，逐滴加入5号溶液。
首先观察到有气泡冒出，然后有沉淀析出。
加入5号溶液的质量与产生气体或沉淀的质量关系如图1所示，加入5号溶液的质量与溶液pH的变化关系如图2所示。
根据图示完成下列问题：①7号溶液是(填名称)；②图1中b点数据为g；③图2中h→k段发生反应的化学方程式为。
(3)取3号溶液于试管中，逐滴加入一定量的6号溶液，观察到溶液变浑浊，过滤，则滤液中含有的溶质可能为①NaOH；②Na2CO3；③NaOH、Na2CO3；④NaOH、Ca(OH)2；⑤。
【实验反思】分析上述实验，下列说法不正确的是(填字母序号)。
A．5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液B．该实验无法确定各种试剂，没有完成实验目的①C．图1中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中h→k段表示D．碳酸氢钠既能与碱反应，又能与酸反应【答案】【实验探究】(1)碱性；3号；饱和石灰水；(2)①稀盐酸；②5.3；③Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl；(3)Na2CO3、NaHCO3；【实验反思】AB。
初中化学标签受损类成分的探究题 (共13张PPT)
实验操作
实验现象
实验结论
①取该液体适量于 试管中，向其中滴
加无色酚酞溶液
溶液颜色无变化
该液体不是 NaOH溶液 。
②另取该液体适 量于试管中，向 其中加入锌粒
有气泡产生
该液体是稀H2SO4 不是NaNO3溶液
【反思交流】
(3)实验操作②中发生反应的化学方程式是_________________
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
【查阅资料】 常温下，有关物质的相关信息如下表：
物质
NaCl
NaOH
Na2CO3 NaHCO3
常温下的溶解度/g
36
109
21.5
9.6
常温下稀溶液的pH
7
13
11
9
从物质的相关信息可知,原溶液的溶质一定不是NaHCO3，因为___ 常温下碳酸氢钠的溶解度是9.6g，不能配制成溶质质量分数为10%的溶液.
【进行实验】
(1)取少量样品，测得溶液的pH大于7，则原溶液的溶质肯定不是 NaCl .
①生成白色沉淀A的化学方程式___
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
.
②通过实验可以判断样品无色溶液中含有
的溶质有 NaOH、Na2CO3
。
【获得结论】
实验完成后，最终得到的结论：原瓶中的
溶质是 NaOH ，且已变质。
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质? 【提出猜想】猜想一：NaCl和CaCl2；猜想二：NaCl；
你的猜想： NaCl和Na2CO3 。 (3)【设计实验】请你针对“你的猜想”进行实验：
实验步骤
实验现象
实验结论 你的猜想成立
初中化学试剂标签破损探究试题
《试剂标签破损探究》专题复习一、单选题1.实验室里有一瓶标签残缺的碱式碳酸铜．为了立即确定它是否是碱式碳酸铜，你认为应该采用的方法是（）A. 闻气味B. 看颜色C. 上网查询D. 取少量于试管中，加热，观察绿色粉末是否变黑，管壁是否有水雾2.某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）．他们对此瓶无色液体是什么做出了如下猜想不正确的是（）A. 水B. 稀硫酸C. 过氧化氢溶液D. 硫化氢（硫元素﹣2价）溶液3.实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签如图．这瓶试剂中的溶质不可能是（）①氧化物②酸③碱④盐．A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④4.如图是实验室里一瓶标签破损的无色溶液，某同学对瓶中液体是什么物质作了如下猜想，你认为她的猜想合理的是（）A. 水B. 双氧水C. 稀磷酸D. 盐酸5.右图是部分被污损的某白色固体药品标签．为探究其成分，取样滴入适量盐酸，无气泡产生．则该固体（）A. 一定是NaClB. 一定是NaNO3C. 可能是Na2CO3D. 可能是Na2SO46.李伟在实验室药品柜中发现一瓶标签残缺的无色溶液（如图），老师告诉他这是实验室常用的试剂。
这瓶溶液可能是A. 氯化钾B. 氢氧化钾C. 硫酸钾D. 硝酸钾7.小军同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究实验方案，其中你认为错误的是（）A. 观察液体颜色B. 用pH试纸检测溶液酸碱性C. 用嘴尝是否有酸味D. 滴加BaCl2溶液看是否有变化8.如图是失去标签的无色溶液，你认为它可能是（）A. NaCl溶液B. Na2CO3溶液C. NaOH溶液D. NaNO3溶液9.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。
要立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是（）A. 猜想假设B. 查阅资料C. 进行试验D. 交流讨论10.如图是实验室里一瓶标签破损的无色液体，某同学取出少量液体于试管中，加入少量黑色固体，产生大量气泡，则下列推测正确的是（）①若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体为盐酸，②若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体可能为过氧化氢溶液③若加入的黑色粉末为二氧化锰，则该无色液体为水④若加入的黑色粉末为铁粉，则该无色液体可能为硫酸溶液．A. ①③B. ②④C. ②③④D. ①②③④11.右图是实验室里标签破损的一瓶溶液，只能看清“K”和“O4”。
(名师整理)最新化学中考专题复习《标签缺失的药品成分》提升训练(含答案)
中考化学总复习突破专练——标签缺失的药品成分一．实验探究题1．一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。
要求同学们进行探究：确认这瓶溶液到底是什么溶液？提出猜想：王老师提示：这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液。
【查阅资料】：A：常温下，相关物质的溶解度如下物质MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4溶解度35.1g19.5g75.4g与水任意比互溶B：（NH4）2SO4的水溶液显酸性【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是。
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：实验步骤实验现象实验结论a．取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴氢氧化钠溶液猜想①不成立b．取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液猜想③成立小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确，她的理由是；（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，再往该溶液加入溶液，加热。
猜想④成立，该反应的化学方程式为2．实验室有一瓶标签破损的溶液A（如图），某组同学将硫酸钠溶液与它进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。
同学们对该实验进行了一系列的探究。
探究一A溶液中的溶质是什么？【提出猜想】该组同学认为A溶液的溶质有三种可能：①BaCl2②Ba（NO3）2③Ba（OH）2经过讨论，同学们认为猜想②不成立，理由是。
【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：实验操作实验现象实验结论取少量A溶液于试管中，向其中滴加氯化铁溶液猜想③正确探究二同学们继续实验，将探究一中反应后溶液进行过滤，滤液中会有哪些溶质？【提出猜想】小明的猜想：FeCl3和BaCl2小红的猜想：BaCl2 你的猜想：同学们观察到滤液为无色，小明的猜想错误。
【设计实验】请你针对“你的猜想”进行实验：实验步骤实验现象及化学方程式实验结论取少量滤液于试管中，向其中滴加无色酚酞溶液你的猜想取少量滤液于试管中，向其中滴加碳酸钠溶液小红的猜想正确【反思拓展】为防止标签被腐蚀，倾倒液体时应注意：。
中考化学第十一单元复习专题5：标签破损
标签破损例1 某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是一下5瓶溶液中的一种：HNO 3溶液、Mg(NO 3)2溶液、Ba(NO 3)2溶液、Cu(NO 3)2溶液、NaNO 3溶液。
(1)根据上述信息判断，该无色溶液不可能是_________溶液和_________溶液，只可能是其他3种溶液中的一种。
(2)为了进一步确定该溶液是何种溶液，请你设计实验方案，叙述实验操作、预期现象与结论。
限用试剂：稀H、NaOH 溶液、Na 溶液、酚酞溶液3酸溶液，Cu(NO 3)2溶液呈蓝色，因此该溶液不可能是HNO 3溶液和Cu(NO 3)2溶液。
(2)三种溶液中能与NaOH 溶液反应产生白色沉淀的只有Mg(NO 3)2溶液，可用NaOH 溶液检验是不是Mg(NO 3)2溶液；三种溶液中能与稀H 2SO 4反应产生白色沉淀的只有Ba(NO 3)2溶液，可用稀H 2SO 4检验是不是Ba(NO 3)2溶液；若样品溶液分别与NaOH 溶液、稀H 2SO 4混合，都无明显现象，则样品溶液是NaNO 3溶液，根据以上原理即可设计出合理的实验方案。
答案 (1)HNO例2 实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如右图所示。
这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。
(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是_________。
【反思交流】(1)大家认为标签受损的原因可能是__________________；(2)如果该液体是过氧化氢溶液，则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为________。
解析 (1)根据标签中的“5％”可知，该液体为混合物，而蒸馏水是纯净物，所以不可能是蒸馏水。
(2)若是过氧化氢溶液，加入少量二氧化锰粉末后在常温即可放出氧气，若无气泡产生说明该液体不是过氧化氢溶液；该液体是稀硫酸，加入少量氯化钡溶液会发生反应生成硫酸钡白色沉淀。
2020年中考人教版化学科学探究《缺失标签的药品成分的探究》专题练习
科学探究《缺失标签的药品成分的探究》1、实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究。
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。
由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是溶液。
（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。
实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。
产生白色沉淀。
产生大量气泡，沉淀消失。
②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。
【实验结论】（3）该瓶无色溶液的溶质是。
生成白色沉淀的化学方程式是。
【实验反思】（4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。
丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：实验操作实验现象实验结论2、一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。
要求同学们进行探究，确认这瓶溶液到底是什么溶液？【提出猜想】王老师提示，这瓶无色溶液只能是下面四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液②硫酸钠溶液③硫酸溶液④硫酸铵溶液【查阅资料】（1）常温下，相关物质的溶解度如下：物质MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4溶解度35.1g 19.5g 75.4g 与水任意比互溶（2）（424【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想（填序号）不成立，原因是。
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学进行了下列探究：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液溶液变红猜想③成立小雅同学认为小明实验结论不正确，她的理由是；（3）请你继续探究并完成下列实验报告：实验操作实验现象实验结论取该溶液少许于试管中，加入少量的NaOH溶液有白色沉淀生成猜想①成立猜想④成立，该反应的化学方程式为：3、实验室有一瓶标签残缺并且瓶盖没有完全密封的无色溶液（如图），为确认其中的溶质，同学们进行了如下的探究活动。
专题14 标签类成分的探究-挑战2023年中考化学压轴题之秘籍(全国通用)(解析版)
挑战中考化学压轴之秘籍-实验探究分类突破专题14标签类成分的探究1．实验室有一瓶标签受到腐蚀的蓝色溶液，其标签如图所示，同学们对该溶液的溶质成分进行了探究，实验前老师告诉同学们该溶液不是Cu （NO 3）2溶液。
化学兴趣小组的同学在老师的指导下对该溶液的溶质成分进行了探究。
【提出问题】该蓝色溶液的溶质是什么？【作出猜想】同学们依据标签上的内容和溶液颜色提出以下猜想：猜想一：溶质是CuSO 4猜想二：溶质是CuCl 2猜想三：溶质是Cu （OH ）2上述猜想中不合理的是猜想三，理由是氢氧化铜难溶于水，不能形成溶液。
同学们对剩余猜想进行探究。
【设计实验】为了确定溶质的成分，小明设计了以下实验。
实验步骤实验现象实验结论（1）取少量该溶液于试管中，向其中滴加氯化钡（或硝酸钡）溶液无明显现象猜想一不成立（2）取少量该溶液于试管中，向其中滴加硝酸银溶液和稀硝酸产生白色沉淀猜想二成立写出步骤（2）中反应的化学方程式CuCl 2+AgNO 3＝2AgCl ↓+Cu （NO 3）2。
【拓展延伸】（1）用pH 试纸测定氯化铜溶液的pH ，发现pH ＜7，请你推测将镁条放入氯化铜溶液中，观察到的现象是镁条表面有红色物质析出，溶液蓝色变浅，有气泡产生。
【答案】【作出猜想】猜想三；氢氧化铜难溶于水，不能形成溶液；【设计实验】氯化钡（或硝酸钡）；产生白色沉淀；CuCl2+AgNO3＝2AgCl↓+Cu（NO3）2；【拓展延伸】镁条表面有红色物质析出，溶液蓝色变浅，有气泡产生。
【解答】解：【作出猜想】由猜想可知，该瓶溶液的溶质可能是氯化铜、硫酸铜、氢氧化铜，但是因为氢氧化铜是一种蓝色的难溶于水的物质，不能形成溶液，所以猜想三错误。
故答案为：猜想三；氢氧化铜难溶于水，不能形成溶液；【设计实验】实质是为了检验溶液中是否含有硫酸根离子或氯离子，根据实验一的现象和结论，可知，实验一中加入的是氯化钡或硝酸钡溶液，实验二中滴加硝酸银溶液和稀硝酸后，有白色沉淀生成，发生的反应是硝酸银与氯化铜的反应生成氯化银白色沉淀和硝酸铜。
(2)药品标签腐蚀问题探究 精讲
,常考分析
考查的知识点：化学实验的基本操作、元素化合物相关知识、常见物质的鉴别方法、实验室药品的摆放中考的重点：试题多以药品标签被腐蚀为载体，通过实验探究，推断出其主要成分；或者，通过计算，得出
其主要成分的质量分数等。
,策略攻略
作出猜想与假设猜想从以下三方面着手：
）根据药品的特性，如：颜色、气味、挥发性等进行猜想。
象
,典题精讲
【例】（新疆中考）实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示。
这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液。
）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：
取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加
产生白色沉淀；产生大量气泡，沉淀全部溶
,专题过关化学兴趣小组的同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着
溶液的成分是什么？
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是 ① （填序号）。
①酸；②碱；
试纸变色，对照比色
应后的产物会使瓶口与塞子粘合在一起
实验室中有一瓶标签破损的固态铵盐，它可能是中的一种，请
）2
【实验探究】步骤一：取少量样品放入试管中，没有嗅到强烈的氨味，加入适量水溶解得到无色液体，选用稀盐酸（或稀
步骤三：另取适量样品放入试管中，加水溶解配成溶液，滴加图中的
NH4
降低肥效，铵态氮肥不要与碱性物质混合施用。
2019年中考化学复习冲刺必刷题科学探究之《缺失标签的药品成分的探究》专题(word版有答案)
2019年中考化学复习科学探究之《缺失标签的药品成分的探究》1、某化学兴趣小组的同学在整理化学药品柜时【提出问题】这瓶无色溶液是什么物质的溶液？【查阅资料】①20℃是碳酸钠的溶解度是21.8g，碳酸氢钠的溶解度是9.6g，硫酸钠的溶解度19.5g，硝酸钠的溶解度是88g。
②碳酸钡是不溶于水的白色固体，硫酸钡是既不溶解于水又不溶解于酸的白色固体；③【猜想与假设】小组同学提出了如下假设：①碳酸钠溶液；②硫酸钠溶液；③碳酸氢钠溶液；④硝酸钠溶液【讨论交流】在老师的指导下，小组同学认为假设不合理，理由是。
【实验反思】请写出硫酸钠和氢氧化钡反应的化学方程式。
【拓展提升】长期存放的氢氧化钠溶液会变质生成碳酸钠，为探究氢氧化钠变质的程度，实验室常用先加过量的氯化钙溶液或氯化钡溶液充分反应后过滤，再在滤液中滴加酚酞溶液的方案进行实验。
【实验反思】实验发现加氯化钡溶液比加氯化钙溶液实验结果更准确，原因是。
如果使用氯化钙溶液，要达到实验目的，你认为改进实验的方法是。
答案：解：【讨论交流】假设①不合理，理由是 20℃碳酸氢钠的溶解度是9.6g，即使是饱和溶液，溶质质量分数也小于10%。
故填：①；20℃碳酸氢钠的溶解度是9.6g，饱和溶液溶质质量分数为：9.6g100g+9.6g×100%=8.8%，因此即使是饱和溶液，溶质质量分数也小于10%。
【进行实验】取少量的样品溶液于一试管中，向其中加入稀盐酸，试管中无明显现象，溶液可能是硫酸钠溶液、硝酸钠溶液，这是因为硫酸钠、硝酸钠都不能和稀盐酸反应；取少量的样品溶液于一试管中，向其中加入氢氧化钡溶液，试管中出现白色沉淀，溶液可能是碳酸钠溶液、硫酸钠溶液，这是因为碳酸根离子、硫酸根离子都能和钡离子结合生成白色沉淀，实验过程如下所示：【实验反思】硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na 2SO 4+Ba （OH ）2=BaSO 4 ↓+2NaOH 。
2020年安徽省新中考高频考点特训《科学探究--有关残缺标签的探究题》测试卷
有关残缺标签的探究1、实验室存放盐溶液的柜子里，有一瓶无色溶液的标签因受到腐蚀而破损，如图所示。
某兴趣小组同学对其成分进行探究。
【提出问题】这瓶是什么溶液呢？【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液可能是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾、硝酸钾中的某一种溶液。
【推理分析】小组同学为了确定该溶液的成分，他们进行了以下分析：（1）甲同学根据物质的组成元素认为一定不可能是溶液。
（2）乙同学认为也不可能是硝酸钾溶液，他的依据是。
实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，逐滴加入氯化钡溶液产生白色沉淀该溶液一定是碳酸钾溶液【实验反思】（1）丁同学认为丙的结论不合理，理由是。
实验操作实验现象实验结论取丙同学实验所得的白色沉淀于试管中，滴加适量的，振荡，沉淀溶解该溶液是碳酸钾溶液。
反应的化学方程式是（3）为防止标签受到腐蚀，倾倒液体时应注意：。
2、）（一）某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液（如图甲所示），为确认其中的溶质，他设计并进行了如下探究活动，请回答下列问题。
【猜想与假设】其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
物质NaCl NaOH Na2CO3NaHCO3常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6常温下某稀溶液的pH 7 13 11 9【探究过程】如图乙所示，在操作①后可确定溶质不是NaCl，则实验现象应是；在进行操作②时有无色无味得到气体产生，由此又可排除假设物质中的。
【探究结论】你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的，你的判断依据是。
【探究反思】若上述探究结论是正确的，操作②产生的气体应是（写化学式），实验室检验该气体的原理是（用化学方程式表示）。
（二）兴趣小组同学在做镁条和盐酸反应实验时发现，试管外壁很烫，试管口出现白雾。
白雾是什么呢？Ⅰ．同学们作出猜想猜想一：是小水滴。
因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升，在试管口（填物态变化名称）成小水滴。
猜想二：是盐酸小液滴。
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【提出假设】__该无色溶液可能是双氧水__。 【实验探究】 ①取少量二氧化锰加入试管中，再向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡，并放出大量的热； ②将气体导出并用排水法收集一试管气体； ③检验收集到的气体的方法及现象是__将带火星的木条伸入试管中，木条复燃__，则该无色溶液是__双氧水 __，二氧化锰在此实验中起__催化__作用，反应的化学方程式为__2H2O2 = = = = = 2H2O＋O2↑__，原假设 成立。 2.
(4)小芳认为可以设计更简单的实验方案，该方案是__取该溶液少许于试管中，滴加少量的酚酞溶液，若酚酞 溶液变红色，则原溶液是 Na2CO3 溶液__。(写出实验步骤、现象及结论)
MnO 2
化学兴趣小组的同学发现实验台上有一瓶标签破损的无色溶液 (标签如图 )。他们提出可能是 Na2SO4、 NaHCO3、Na2CO3 溶液中的一种，于是决定对这瓶溶液进行实验pH
Na2SO4 pH＝7
NaHCO3 pH＞7
Na2CO3 pH＞7
(1)小新同学认为该溶液不可能是__NaHCO3__，理由是__NaHCO3 中 Na 的右下方没有数字 2__。 (2)标签破损的原因是__倾倒液体时标签没有朝向手心，导致药液漏出腐蚀标签____。 (3)为确定其成分，小新同学设计如下方案进行探究： 实验步骤 取该溶液少许于试管中，滴加过量的 BaCl2 溶液，振荡 过滤，向滤渣滴加稀盐酸 实验现象 __产生白色 沉淀__ __产生气泡__ 实验结论 则该溶液是 Na2CO3 溶液