人物描写的作用
五种描写方法的作用答题技巧
五种描写方法的作用答题技巧五种描写方法的作用答题技巧如下：1、肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2、行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
3、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4、心理描写：揭示人物内心，刻画人物性格。
5、环境描写的作用交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展，为下文做铺垫；深化作品主题。
一、环境描写的作用（自然环境、社会环境）1.社会环境与自然环境（1）社会环境：对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系、居室陈设等环境因素的描写。
（2）自然环境：对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
2.作用（1）交待故事发生的时间、环境（地点）、背景等。
（一般是放在文章的开头的位置）（2）渲染…的气氛（氛围）（一般放在开头或中间的位置），或烘托人物形象。
（3）烘托人物…的心情（像兴奋喜悦，忧愁感伤，沮丧，绝望等等）。
（随时出现，位置不固定）或者抒发作者…的情感。
（4）为下文埋下伏笔或为下文…做铺垫，推动故事情节发展。
（一般放在中间的位置）（5）形成对比，突出主旨，暗示文章中心。
（随时出现，位置不固定）（6）引出下文。
（一般是放在文章的开头位置）（7）用景物描写体现时间或情节的变化，或作为记叙的线索，推动故事情节发展。
（8）借景抒情，情景交融。
3.答题模式答题常见模式：本段文字描写了……，渲染了（衬托了、交代了、表现了）……，烘托了……二、人物描写（正面）的作用1•人物描写的作用（肖像、神态、语言、动作、心理）一般答题格式：运用了……的描写方法，生动形象地写出（刻画）了人物……的形象或……的心情（外在描写），体现（衬托、突出）了人物……的精神品质（内在描写），烘托了人物……的形象，凸显了人物……的性格，抒发作者……的情感或揭示人物内心情感（要答中心内容）。
描写的作用
描写的作用人物描写的作用1、外貌描写：（包括神态描写）的作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托、铺垫作用。
2、心理描写:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
3、动作描写:通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
4、语言描写:刻画人物性格直接表现人物思想、品质和性格特点。
揭示人物的身分与社会地位预示并推动故事情节的发展，反映作品的主题与时代特点如何准确理解环境描写的作用环境描写在记叙文中的作用，主要有衬托心理、承上启下、渲染气氛、预示命运、暗示主旨等。
一、衬托心理借环境描写来衬托人物的心理活动，可分为正衬和反衬两种。
正衬就是通过描写与人物某种心理的色调一致的景物，烘托人物心情。
如《羚羊木雕》中的“月亮出来了，冷冷的”——“冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是一致的，恰当地从正面衬托出“我”的心情。
反衬就是描绘与人物心理的色调截然相反的景物，从反面烘托人物的心情。
如以“哀景”写“乐”和以“乐景”写“哀”，皆属此类。
★解题要诀记叙文中的环境描写是为了衬托人物心理的标志有二：1.该环境描写所在的段落中，或其前一段或其后一段有对人物相关的心理（情绪）的描写；2.所描写的环境表现出来的色调与人物心理相一致。
【讲中有练】文中第③段画线处的景物描写有什么作用？请简要回答。
《爱有时是一种错误》【解题思路】根据上面讲的两个标志去判断。
1.该画线句子所在的段落中有对人物心情的描写：“一天很快在挂念中过去了”。
“挂念”表明了“我”的心情。
2.环境描写“那些花儿，褪尽了初绽的青涩，在夕阳里灼灼地期盼着”中的“期盼”带有的色调与“挂念”一致。
显然，画线句子的景物描写起衬托作用。
【参考答案】文中第③段画线的景物描写衬托出“我”对太阳花的牵挂。
二、承上启下环境描写有时既能紧接上文，又能引出下文中的相关内容。
如《最后一课》中“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练”，这一环境描写既承接上文，又引出小弗郎士去上学的相关内容。
人物描写方法及作用答题技巧
人物描写方法及作用答题技巧人物描写是小说创作的重要组成部分，也是阅读理解中常见的题材。
掌握人物描写方法及作用，对于我们提升阅读理解能力有重要作用。
本文将从人物描写方法、人物描写作用和答题技巧三个方面进行探讨。
一、人物描写方法人物描写方法主要有四种：外貌描写、性格描写、行为描写和语言描写。
每种描写都有其独特的特点和作用。
1. 外貌描写外貌描写是指对人物外在形象的描绘，包括人物身体特征、穿着打扮、相貌特征等。
外貌描写可以帮助读者初步认识人物，对其印象进行初步构建。
例如：“这个女人长得很漂亮，有着一双明亮的眼睛，一头飘逸的长发。
她穿着一条深蓝色的裙子，配以简约的白色上衣，整个人散发着一种高雅迷人的气质。
”通过对女人外貌的描绘，读者对她的形象有了清晰的印象。
2. 性格描写性格描写是指对人物的性格特点和内心世界的描绘。
性格描写可以帮助读者深入了解人物，进一步探究其思想和行为。
例如：“他温文尔雅，总是笑眯眯的，像一个真正的绅士。
但是当他生气的时候，脸色很快就会变得阴沉，气势也会变得凛然。
”通过对他的性格描写，读者对其有了更深入的认识。
3. 行为描写行为描写是指对人物的动作和行为进行描绘，包括人物的举止、动作以及行为表现。
行为描写可以帮助读者更加直观地了解人物，进一步深入了解其思想和性格特点。
例如：“他突然站起来，扬起手中的剑，指向敌人，眼神坚定而果断。
”通过对他的行为描写，读者更加清晰地看到了他的基本特点和性格。
4. 语言描写语言描写是指对人物的话语和语言风格进行描写，包括人物的语言特点、用词习惯、语气语调等。
语言描写可以帮助读者更好地理解人物，进一步探究他们的思想和感情。
例如：“他说话时总是有些含糊，不知道是口吃还是紧张。
”通过对他的语言描写，读者更能了解到他的心理状态和性格特点。
二、人物描写作用人物描写不仅可以刻画人物形象，还可以起到很多作用。
主要包括以下几个方面：1. 塑造人物形象人物描写可以帮助读者快速建立对人物形象和性格的印象，从而更好地理解小说情节。
人物描写方法及作用答题技巧
人物描写方法及作用答题技巧人物描写作用答题技巧1通过外貌描写表现人物的身份、形象、性格及感情的变化。
2.语言描写的作用:表现人物性格、身份。
3.心理描绘的促进作用：阐明人物的内心世界，整体表现人物多样而繁杂的思想感情。
4.动作描绘促进作用：整体表现人物性格、特征，阐明人物心理。
5.作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。
人物描写方法知识库：1.人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写)、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。
2、对人物展开描绘的角度或途径：负面描绘和侧面描绘3.在人物的各种描绘方法中都可能将存有细节描绘。
4.人物描写方法促进作用（依次分析，存有一个请问一个）：（1）生动形象地写下……（特点)（2）表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理）（3)表达作者（有时是“我”）……（情感）(4)为下文……作铺垫（5）如果就是侧面描绘，应当提问：从侧面衬托……一、中考中出现的提问形式：1、以下语段运用了什么描绘手法，写下了什么？2、融合一个具体内容语句沃苏什卡人物描写的促进作用。
3、文中划线句子是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？4、第一段“小女孩手里捧着一个看起来很精巧的瓷罐”一句中，“追捧”存有什么抒发效果？二、答题模式：运用了描绘手法，形象生动地写下了（整体表现了）心理变化，注重了（整体表现了）性格特点或xx品质，刻画Hathras的人物形象，抒发了（整体表现了）情感，促进了的故事情节的发展。
（根据具体情况存有针对性的权衡）注意：外貌描写交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历或写出了什么以及××心理状态、××思想性格等情况。
人物描写的分类及其作用
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃xx，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像xx的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候xx积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
答：
文段（二）
阅读下面文段，回答问题。
天使
1小时xx，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的xx一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
答：
文段（四）
阅读下面文段，回答问题。
儿子的创意
毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到xx旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重的说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费道xx观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
6我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给xxxx时，我发现我的手指甲逢里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了污泥，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可xxxx一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。xx就是上帝派来的天使。
人物描写的分类及其作用(推荐)
人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用：（一）分类：人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写，外貌描写包括了肖像描写。
肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官,也就是头部，比如说描写他的眼神.而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着,以及言谈举止.所以肖像描写不同于外貌描写。
（二）描写的作用1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位.3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点.4、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.5、神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格，反应人物品质（此处请补充后边的练习）阅读实践：人物描写是指对人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动等方面的描摹绘写。
一、外貌描写，是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写.人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上，所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点.文段（一）阅读下面文段，回答问题。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
问:文段画横线的句子属于哪种人物描写方法?其作用是什么？答：文段（二）阅读下面文段，回答问题。
天使1小时侯，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而,在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样.我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。
人物描写的作用
• 1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所内心世界和性格特点。 • 2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格，有时使别人产 • 生人临其境的效果，具有画面感。（在人物描写中有重要地位。） • 3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所 • 处时代的特点。
• 4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心， • 刻画人物性格。
严监生
• 中国吝啬鬼的典型：严监生。严监生是名著《儒 林外史》里经典的吝啬人物。在小说中，严监生 是个很有钱的人。
•
自此，严监生的一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。 五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。 把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间 挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出， 一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个 指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见 面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不 是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的滴溜圆， 把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道： “老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼 闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道： “爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里 点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。” 说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下， 登时就没了气。
泼留希金
• 泼留希金是俄国著名作家果戈理在名著《死魂灵》里塑 造的吝啬鬼的典型人物形象。果戈理塑造的泼留希金形 象，惟妙惟肖。写他的装束，“决不定这人的男是女 来”，“过分的给与农人的痛骂”。“那衣服可更加有 意思”，“非常龌龊”，“上面不露出一些棉花团”。 凸出的下巴，瘦削的面容，像个乞丐。果戈理廖廖几笔， 就把一个贪婪、吝啬的地主典型活画在读者的面前。
描写人物的七种方法作用
描写人物的七种方法作用一、外貌描写1. 定义2. 作用（1）揭示人物的身份。
从人物的穿着打扮等外貌特征能初步判断出他的职业、社会地位等。
例如，一个穿着白大褂，戴着听诊器的人，很可能是医生。
（2）表现人物的性格。
如一个总是打扮得花枝招展的人可能比较虚荣，而衣着朴素整洁的人可能比较务实。
（3）反映人物的生活状况。
一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的人可能生活贫困；而容光焕发、穿着考究的人可能生活富足。
二、语言描写1. 定义2. 作用（1）展现人物的性格特征。
虎妞的这句语言描写就体现出她的泼辣、粗俗的性格特点。
（2）推动故事情节的发展。
人物之间的对话往往包含着事件发展的线索，如侦探之间的对话可能会引出新的线索，从而推动破案情节的发展。
（3）反映人物的思想感情。
例如恋人之间的甜言蜜语反映出他们之间的爱意。
三、动作描写1. 定义2. 作用（2）展现人物的心理活动。
当一个人紧张时可能会不停地搓手，通过这样的动作可以反映出他内心的不安。
（3）使人物形象更加生动、具体。
动作描写能让读者仿佛看到人物的行为举止，使人物在读者脑海中有更清晰的形象。
四、心理描写1. 定义2. 作用（1）深入揭示人物的性格。
从人物的内心想法可以更深入地了解他的性格，比如一个总是担心自己表现不好的人可能比较自卑。
（3）使人物形象更加立体。
让读者了解人物的内心世界，使人物不再是表面的形象，而是有血有肉、有思想有感情的个体。
五、神态描写1. 定义（1）表现人物的情绪状态。
从贝多芬的神态描写中可以看出他的愁苦、坚忍等情绪。
（2）刻画人物的性格。
一个总是面带微笑的人可能比较乐观开朗；而经常皱着眉头的人可能比较忧郁或者严肃。
（3）使人物形象更加鲜活。
神态描写能够让人物的表情生动地展现在读者面前，使人物仿佛就在眼前。
六、细节描写1. 定义2. 作用（1）增强描写的真实性。
这些细节使人物的行为更加真实可信，让读者感觉人物是真实存在的。
（2）丰富人物形象。
通过细节描写可以挖掘出人物更多的特点，如孔乙己这个细节就表现出他的迂腐、爱面子等特点。
描写人物的作用
描写人物的作用人物在文学作品中起着至关重要的作用。
通过描写人物，作家能够向读者传达情感、展示思想，并帮助读者更好地理解故事情节和主题。
下面将介绍人物在文学作品中的几个重要作用。
1. 抒发情感和展示人性人物可以通过言谈举止和行为来抒发情感和展示各种人性。
他们的喜怒哀乐、矛盾和追求等可以使读者更好地体验故事中的情感，启发他们对人性的思考。
通过人物的描写，作家能够营造出丰富多样的情感氛围，使作品更加丰满和生动。
2. 推动情节发展人物在故事情节中起着推动剧情发展的重要作用。
他们的冲突、决策和行动可以推动故事的发展，引发紧张和悬念，增加阅读的乐趣。
通过描写人物的思想、动机和目标，作家可以使故事情节更加有趣、引人入胜，让读者产生持续的阅读欲望。
3. 代表特定背景和观点不同的人物可以代表不同的背景和观点，通过他们的对话和行为，作家能够展示不同的社会群体和个人观点。
这样可以使作品更富有多样性，并促使读者思考不同的观点和价值观。
通过描写人物之间的冲突和互动，作家还可以探讨社会问题和人类关系。
4. 传递主题和启示读者思考人物的描写可以帮助作家传递作品的主题和思想。
通过塑造深刻的人物形象和经历，作家可以向读者传递各种价值观和人生哲理。
人物的成长、转变和抉择可以启示读者思考人生的意义和价值，激发他们对人类经验的思考和探索。
综上所述，人物在文学作品中扮演着重要的角色。
他们抒发情感、推动情节发展、代表特定背景和观点，而且通过他们，作家可以传递主题和启示读者思考。
因此，人物的描写是文学作品中不可或缺的元素，它使作品更加丰富有趣，并且有助于读者从中获得启发和思考。
人物描写的作用
人物描写的作用一、正面描写:直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1)肖像描写:揭示人物身份、境遇、所处的社会环境,以形传神,表现人物内心世界和性格特点。
2)行动描写:展示人物精神面貌,直接体现人物性格。
(在人物描写中有重要地位。
)3)语言描写:表达人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所处时代的特点。
4)心理描写:是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心,刻画人物性格。
二、侧面描写:从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1)环境描写A、自然环境描写:衬托人物心情;点明时令、地点;表现人物关系;表现人物性格。
B、社会环境描写:从狭义上讲,社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等;从广义上讲,是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2)周围人物的反应、评价等。
三、细节描写:抓住生活中细微而具体的典型情节,加以生动细致的描绘。
作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。
写人则如见其人,写景则如临其境。
此外还有:细描:使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字,斑斓的色彩,进行浓笔涂抹。
白描:以质朴的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
套路:运用xx描写,表现了人物xx的特点(情状),突出人物的xx性格(心理,品质)语段1:孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……” “什么清白我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。
”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。
人物语言的作用:(一方面从侧面交待了孔乙己有偷的习惯;另一方面也体现了人物的性格特点。
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人物描写的作用
人物描写是文学作品中重要的元素之一，是为了让读者更好地了解和认识
小说中的人物，从而深入理解小说的主题和情节。
在小说中，人物描写的作用
有很多，下面就来讨论一下。
1. 塑造人物形象
人物描写是为了让读者更好地认识和理解小说中的人物，从而更深入地理
解小说的主题和情节。
人物描写需要通过多种手法来进行：比如通过人物的外
貌特征、性格特点、生活习惯、言语行为等细节来塑造人物形象。
通过这些细节，读者可以更加清晰地认识人物的内心世界和情感。
比如在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过人物的言谈举止、服装装扮等细节，成功地塑造了各式各样的人物形象，如林黛玉、薛宝钗等。
通过这些人物的形象，读者可以了解到不同性格特征的人物如何对待问题，如何表达情感，如何
面对困境等。
2. 传递情感信息
人物描写不仅可以塑造人物形象，还可以通过人物的情感和心理来传递情
感信息，从而引发读者的共鸣。
比如在《围城》中，钱钟书通过细致的人物描
写，深入地揭示了人物的内心世界，让读者能够感受到人物的情感，从而引起读者对小说情节的共鸣。
另外，神秘小说中的人物描写的作用也非常明显。
在渲染神秘氛围的关键时刻，适度的人物描写，能够让读者更好地了解人物行为和心理，理解事件的真相和由来。
3. 推动故事发展
人物描写的另一个作用是推动故事发展。
一个好的人物形象可以为小说注入无穷的活力和可能性，使故事产生更多的情感变化和跌宕起伏。
通过细致的人物描写，可以使人物的动态行为更加自然，从而推动小说情节的展开，引发更多的情感冲突。
比如，余华的小说《活着》中，通过描写主人公福贵的人物形象以及不断变化的生活环境，推动了整个故事的发展，让读者看到福贵从一个普通农民到最后变成孑遗儿女的逆境经历，让人深受感动。
4. 增强思辨性
人物描写还能增强小说的思辨性。
通过对人物的描写和刻画，可以揭示社会现实的种种问题，引起读者深刻的思考。
正如钱钟书的《围城》一样，通过
对人物形象的描写和分析，深入地探讨了中国城市文化的状况，并引起了读者的广泛关注和讨论。
另外，人物描写也可以让读者反思自身。
通过深入地了解人物的内心世界和困境，读者可以深刻地反思自己的人生和价值观，引起自我思考和认知上的启发。
综上所述，人物描写是文学作品中重要的元素之一，通过对人物形象的塑造和心理的描写，可以增强小说的思辨性，引发读者的共鸣和思考，从而加深读者对小说情节的理解和接受。