三年级上册语文课内阅读练习题及答案

三年级上册语文课内阅读练习题及答案
1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。

”这里可以看出（金吉娅善良有同情心）
买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（没有买到好礼物，害怕妈妈责怪）。

妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（难过 )和（生气），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（激动）。

课文赞扬了金吉娅的（善良）（仁爱）（同情）（体贴）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（对话）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（调皮）（捣蛋）（说话算数）的孩子。

杰西是一个（残疾）（善良）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要是（遇事冷静，先人后己）。

文章可分为（实验准备）、（实验经过）、（实验结果）三个部分。

“不假思索”在文中的意思是（不经思考，脱口而出）。

“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。

”这句话说明：（教育家被女孩的高尚品德感动了）
4、《掌声》一文中英子开始是一个（文静） ( 胆怯 ) ( 自卑 ) ( 忧郁 )的孩子，后来变成了一个( 活泼 )，( 开
朗 )，( 上进 ) 的孩子。

本课让我们知道人与人之间都要（关心），（鼓励），懂得要（主动地关心、鼓励别人），也要（珍惜别人的关心和鼓励）。

课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的（鼓励和信任）。

第二次除了对英子的( 鼓励 ) ，还有（赞扬）。

4《狮子和鹿》这个故事是按（事情发展顺序）写的。

故事告诉我们：物各有所长、所短；
5、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（语言）、（神态）、（动作）的描写来表现铁罐（傲慢）（蛮横无理）和陶罐的（谦虚）（友善）（宽容）。

“奚落”在本课指：用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。

“相提并论”指；把不同的人或不同的事物混在一起来看待或评说。

“和睦相处”指：相处得平安和谐、不争吵。

6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（埋木匣）──（挖木匣）──（明白道理）的顺序记叙。

从这件事中感悟到（时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化）的道理。

7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（进攻），盾的作用（防守）。

二者的优点集于一身发明了坦克，说明了（谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者）的道理。

8、《美丽的小兴安岭》作者是围绕（树木）的特点来写的。

概括全文主要内容的句子是_：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。

”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（可爱的神态）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（枝繁叶茂）。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

”“浸”说明小兴安岭的雾（很多很浓）。

“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

”这一句来形容小兴安岭的（美丽）和（物产丰富）。

9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（热爱祖国大好河山的思想感情）。

第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（绿色的海洋）。

第二至五自然段分别具体叙述（小兴安岭四季的景色）；第六自然段做总结，（首尾呼应），紧扣题目。

课文运用（比喻）、（拟人）等修辞方法，使文章充满感染力。

、
10、《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

）这句话来写的。

按照（总）—（分）—（总）的结构来写的。

先讲西沙群岛的位置，再按（海面）、（海底）、（海滩）、（海岛）的顺序具体介绍西沙群岛的（风光）和（物产）。

最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

写海面时通过（色彩的变化）来表现它的美丽。

海底是通过写（水产资源）来表现它的物产丰富。

写海滩通过写（贝壳）（海龟）来表现。

写海岛是围绕（鸟的天下）来写的。

“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

”这一（夸张）的手法，说明西沙群岛（物产丰富）的特点。

11、《望天门山》的作者是（唐代）代诗人（李白）。

“楚江”是指（长江）。

《饮湖上初晴后雨》作者是（宋代）代诗人（苏轼）“潋滟”的意思是（波光闪动的样子），空蒙的意思是（云雾迷蒙的样子）“山色空蒙雨亦奇”“奇”是（奇妙）的意思。

两首诗表达了作者（热爱祖国大好河山）的感情。

《夜书所见》作者是（宋代）代的（叶绍翁）表达了作者（思念家乡）的感情。

“萧萧”是指（风声）.“挑”是指（用细长的东西拨弄）.“篱落”指（篱笆）。

《九月九日忆山东兄弟》作者是（唐）代诗人（王维）。

“异乡”指（他乡）. “逢”指（遇到）.“倍’指（加倍）.这首诗表达了诗人（思念家乡、思念亲人）的感情。

11、《一幅名扬中外的画》是指《清明上河图》。

画的作者是（张择端）。

12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（外形特点）（建筑材料）（桥的设计）。

本文的过渡句是（这座桥不但坚固，而且美观）。

其作用是：（承上启下）
“创举”在本课是指：（从未出现过的行动）
13、《孔子拜师》（第二自然段）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。

孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。

孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。

”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。

研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

”
（1）、选择正确的读音打上√。

(2)、写出近义词。

特地——特意拜访——拜会
(3)、解释下面词语的意思。

风餐露宿——风里吃饭，露天睡觉
日夜兼程——不分白天黑夜拼命赶路
(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个（谦虚好学，不怕辛苦）的人。

(5)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思是（学业上是没有尽头的，应奋进不止）.
(6)、你能写出孔子的一句名言吗？（温故而知新）
14、《玩出了名堂》一文中写的是（列文虎克）玩出了名堂。

他发明了（显微镜），发现了（微生物）。

“名堂”在课文中是指（成就、成果）。

“小人国”是指（微生物界）“居民”是指（微生物）。

通过本课的学习启发我们（要善于观察，善于思考，才有所发现）15、《花钟》一文，植物开花的时间与（温度）（湿度）（光照）有关。

还与（昆虫活动）有关。

16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（色彩），果实的（气味）。

小动物的（准备过冬），树木的（落叶）来写秋雨的。

17 《风筝》一文写了（做风筝）——（放风筝）——（找风筝）的过程。

18、这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着(精美的 )图案：有的刻着两条( 相互缠绕的龙)，吐嘴里出( 美丽的水花 )；有的刻着两条（飞
龙 )，前爪( 相互抵着 )，各自( 回首遥望 )；还有的刻着( 双龙戏珠 )。

所有的龙似乎都在游动，真像( 活了一样 )。

①按原文填空。

②用“——”画出这段话的中心句（这座桥不但坚固，而且美观）。

③这个中心句在这里起（承上启下）作用。

19、我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!
我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（高）。

②把写天都峰“陡”的句子找出来。

③“啊、哩”两个语气词，表达了我（惊呼、惊
叹）的心情。