小学数学教师心得体会和感悟

小学数学教师心得体会和感悟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面本店铺给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

小学数学教师心得体会和感悟篇一数学作为一个重要的学科，是学生在小学阶段要学习的必修课程之一。

在学习数学的过程中，解题是孩子们最为关注的事情。

作为小学数学教师，我一直在关注如何提高学生的解题能力，并总结出了一些经验和体会。

第二段：思维方式在小学数学的解题过程中，思维方式是至关重要的。

学生需要掌握正确的思维方式，才能对数学问题有更深刻的理解和分析。

我通常会根据题目的要求，让学生掌握不同的思维方式，包括逆向思维、归纳法、数学证明等等。

这样能够提高学生的解题效率，并培养其独立思考和创新能力。

第三段：解题策略在解题过程中，有时候学生会遇到各种各样的困难和挑战。

如果没有正确的解题策略，学生会陷入困境。

因此，我会教学生一些通用的解题策略，例如分步解题、分析题干、图形化解题等等。

通过这些解题策略，学生可以更加自信地解决数学问题，并逐渐提高自己的解题水平。

第四段：培养兴趣数学作为一门学科，有时候会让孩子们感到枯燥和乏味。

但如果孩子们没有兴趣，就难以提高解题能力。

因此，我会通过一些有趣的游戏和活动，引导学生对数学产生兴趣和爱好。

比如让孩子们运用数学知识设计游戏、参加数学竞赛等等。

这样不仅能够提高孩子们的数学成绩，也能够培养他们的兴趣和爱好。

第五段：总结在小学数学解题的过程中，教师的作用至关重要。

正确的思维方式、有效的解题策略、培养学生的兴趣，都是教师要注意的方面。

同时，学生本身也需要付出较大的努力，才能够提高数学解题水平。

相信只要教师和学生都付出了足够的努力，小学数学的解题难题将迎刃而解。

小学数学教师心得体会和感悟篇二在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在X小学这块沃土上默默地耕耘着。

如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。

基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。

因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。

而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。

我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。

对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

我刚到咱们X小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。

刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。

因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。

在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。

因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。

结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生·发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。

经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。

爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。

小学数学教师心得体会和感悟篇三数学教师作为教育界中的中坚力量，发挥着不可替代的作用。

在数学教学中，数学教师所掌握的知识、技能和经验都是影响孩子们学术成就的重要因素。

为了更好地教学，我读了许多关于数学教学的书籍，获得了很多收获和启示。

在这篇文章中，我将分享我对数学教学的一些体会和观点。

第二段：数学教学的目标数学教学的最终目标是学生·发展数学能力，成为数学能力强、思维活跃、关注和解决实际问题的人。

为了实现这一目标，数学教师需要将学生的思维从偏重计算和应试中解放出来，给他们提供解决实际问题的机会，激发探索和创造的欲望。

通过阅读有关数学学习的书籍，我发现为了达到上述目标，我可以采取各种各样的策略，比如运用游戏、案例、讨论等方法引导学生思考，对数学内容进行更深入的挖掘。

第三段：数学教学的方法数学教师所用的方法应该以学生的需要为基础。

按照学生的不同特点和学习风格，对数学内容进行分层、分组的处理，寻找适合学生学习的最佳方法。

无论是小组学习，还是利用数学课外读物等资源，都可以帮助学生提高数学学习的兴趣和热情。

同时，教师还应该注重问题、案例等真实的学习体验，开发学生的创造性思维。

第四段：数学教学的评价数学教学有时会受到成绩的影响，教师需要根据学生的兴趣、能力和特点，科学合理地进行评价。

学生的数学思维应该是我们关注的核心，而不是简单地看成绩。

当学生出现问题或表现不佳时，教师应该采取简明易懂的解释方法，为学生提供额外的帮助，保证学生能够理解和掌握学科知识。

作为一个数学教师，我们需要时刻关注学生的进步和成长，带领他们在数学学科中顺利成长。

第五段：总结阅读数学教育方面的书籍，可以帮助我在数学教学中更好地认识和了解各种方法和策略。

在阅读这些书籍的过程中，我逐渐意识到数学教育是一个复杂的系统，需要教师思考和探索。

我希望自己能够注重学生的思维发展、探索新的教学方法，将学生的兴趣引入到数学学习中，帮助他们更好地探索数学的奥秘。

小学数学教师心得体会和感悟篇四我有幸参加了，在黔东南广播电视大学举行的黔东南州20XX年农村小学数学教师素质提升培训，培训时间从20XX年XX月XX日到8月X日。

很快培训就要结束，在这次培训活动中，由于班主任老师和学院的精心安排，让我们得以与凯里学院的张捷老师、凯里七小陈静老师、凯里八小杨奕、郑若梅、周秋嘉等小学著名高级数学教师、专家面对面地座谈，了解他们对数学教学的理解，学习他们的数学思想方法。

培训活动安排合理，内容丰富。

在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。

使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

作为一名中年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。

一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的点滴体会：本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。

各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。

在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村小学的数学教师，我们思考得太少。