部编版五年级上册语文 16.太阳(教学课件)
笔顺：
shì
氏
音序： S 结构： 独体 偏旁： 氏 笔画数： 4 组词： 摄氏度 氏族
笔顺：
gū
估
音序： G 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 估计 估测 不可估量
笔顺：
zhí
殖
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 歹 笔画数：12 组词： 繁殖 养殖
笔顺：
liáng
粮
音序： L 结构： 左右 偏旁： 米 笔画数： 13 组词： 粮食 干粮 五谷杂粮
笔顺：
tàn
炭
音序： T 结构： 上下 偏旁： 山 笔画数： 9 组词： 煤炭 木炭 雪中送炭
笔顺：
qū
区
音序： Q 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 4 组词： 山区 区别 地区
笔顺：
shā
杀
音序： S 结构： 上下 偏旁： 朩 笔画数： 6 组词： 杀害 杀鸡取暖
笔顺：
jūn
菌
音序： J 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 11 组词： 细菌 真菌
二、说话训练。 太阳公公，我想对您说……
课下作业
选取月亮的两三个特点写一写， 运用列数字、作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
初读感知
自读课文，注意读准字 音，读通句子。边读边 想：课文可以分为几个 部分？课文围绕太阳讲 了哪些内容？
段落层次
第一部分 分别从“远”“大”“热”三个方面介绍 （1～3） 了太阳的有关知识。
第二部分 讲人类和太阳的密切关系。
（4～7）
第三部分 总写太阳的作用，点出“没有太阳就没有 （8） 我们这个美丽可爱的世界”。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
知识锦囊
煤的形成
煤是黑色固体矿物，主要成分是碳、氢、氧 和氮。它是世界上应用最广泛的能源之一，煤是 由古代的植物体在不透空气或空气不足的情况下 受到地下的高温和高压而变质形成的。按形成阶 段和炭化程度的不同，可分为泥煤、褐煤、烟煤 和无烟煤四种。煤主要用作燃料和化工原料。
讨论交流
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1、动植物人的生长繁靠太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来 3、冷、热、风是太阳带来 4、太阳光可用来防治疾病
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
文章的中心句，概括写出了太阳对于我们这个 世界的重要性。
随堂练习
一、照样子，写一写。 例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不 会有动物。 如果没有太阳，
笔顺：
liáo
疗
音序： L 结构： 半包围 偏旁： 疒 笔画数： 7 组词： 医疗 治疗 疗养
笔顺：
字词练习
一、选择下面生字的正确读音。
摄 sh√è 菌 jū√n 疗 liá√o
sè
qūn
niáo
二、加偏旁，组成新字，再组词。
殖 （ 繁殖 ）
粮 （ 粮食 ）
直 植 （ 植树 ） 良 浪 （ 波浪 ）
新课导入
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山， 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
（打一自然物）
你能猜出旁边的 谜语吗？
16. 太 阳
知识锦囊
太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左
右，它已经存在大约五十亿年了，可 以说太阳现在正是中年。早在两千多 年前，我们的祖先就发现，耀眼的太 阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的 黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早 的关于太阳黑子的记录。
地面上的水被太阳 晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。水蒸气 遇到冷，凝成了无数小 水滴，漂浮在空中，变 成云。云层里的小水滴 越聚越多，就变成雨或 雪落下来。
雨或雪
小水滴
水 蒸 气
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防 和治疗疾病。
太阳光源中紫外线的短波紫外线对微生物的破 坏力极强，一般细菌和某些病毒在阳光下晒半小时 或数小时，就会被杀死。对于流感病毒、脑膜炎双 球菌等多种呼吸道传染病的病原体来说，阳光中的 紫外线是天然的克星，有些细菌甚至在数小时内就 会被杀死。
盘子那么大。
说明方法：列数字、作比较
大
130万个
=
随堂练习
一、在下面的括号里填上恰当的关联词。
1.（因为）太阳离我们很远，（所以）我们看
太阳只有一个盘子那么大。
2.我们看太阳只有一个盘子那么大，（是因为）
太阳离地球太远了。
3.（虽然）太阳很大，（但是）太阳离我们太 远了，（所以 ）看起来只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度 很高，表面温度就有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
说明方法：打比方、举例子、列数字
热
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系 非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽， 长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、 丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来 好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因 为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
课文解读
远
太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明方法：列数字
“差不多”三个字在这 里可以去掉吗？
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得
很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太
阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个
教学目标
1 认识4个生字，会写10个生字，能正确读
写“哪些方面介
绍了太阳，明白太阳对人类的作用。
3 掌握文中所运用的说明方法，体会不
同说明方法使用的作用。
会认字
shè zhí tàn liáo
摄殖炭疗
会写字
shè
摄
音序： S 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 13 组词： 摄影 摄氏度 拍摄
shì
氏
音序： S 结构： 独体 偏旁： 氏 笔画数： 4 组词： 摄氏度 氏族
笔顺：
gū
估
音序： G 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 7 组词： 估计 估测 不可估量
笔顺：
zhí
殖
音序： Z 结构： 左右 偏旁： 歹 笔画数：12 组词： 繁殖 养殖
笔顺：
liáng
粮
音序： L 结构： 左右 偏旁： 米 笔画数： 13 组词： 粮食 干粮 五谷杂粮
笔顺：
tàn
炭
音序： T 结构： 上下 偏旁： 山 笔画数： 9 组词： 煤炭 木炭 雪中送炭
笔顺：
qū
区
音序： Q 结构： 半包围 偏旁： 匚 笔画数： 4 组词： 山区 区别 地区
笔顺：
shā
杀
音序： S 结构： 上下 偏旁： 朩 笔画数： 6 组词： 杀害 杀鸡取暖
笔顺：
jūn
菌
音序： J 结构： 上下 偏旁： 艹 笔画数： 11 组词： 细菌 真菌
二、说话训练。 太阳公公，我想对您说……
课下作业
选取月亮的两三个特点写一写， 运用列数字、作比较等方法，争取把 月亮的特点说清楚。
初读感知
自读课文，注意读准字 音，读通句子。边读边 想：课文可以分为几个 部分？课文围绕太阳讲 了哪些内容？
段落层次
第一部分 分别从“远”“大”“热”三个方面介绍 （1～3） 了太阳的有关知识。
第二部分 讲人类和太阳的密切关系。
（4～7）
第三部分 总写太阳的作用，点出“没有太阳就没有 （8） 我们这个美丽可爱的世界”。
太阳虽然离我们很远很远， 但是它和我们的关系非常密切。
知识锦囊
煤的形成
煤是黑色固体矿物，主要成分是碳、氢、氧 和氮。它是世界上应用最广泛的能源之一，煤是 由古代的植物体在不透空气或空气不足的情况下 受到地下的高温和高压而变质形成的。按形成阶 段和炭化程度的不同，可分为泥煤、褐煤、烟煤 和无烟煤四种。煤主要用作燃料和化工原料。
讨论交流
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1、动植物人的生长繁靠太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来 3、冷、热、风是太阳带来 4、太阳光可用来防治疾病
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
文章的中心句，概括写出了太阳对于我们这个 世界的重要性。
随堂练习
一、照样子，写一写。 例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不 会有动物。 如果没有太阳，
笔顺：
liáo
疗
音序： L 结构： 半包围 偏旁： 疒 笔画数： 7 组词： 医疗 治疗 疗养
笔顺：
字词练习
一、选择下面生字的正确读音。
摄 sh√è 菌 jū√n 疗 liá√o
sè
qūn
niáo
二、加偏旁，组成新字，再组词。
殖 （ 繁殖 ）
粮 （ 粮食 ）
直 植 （ 植树 ） 良 浪 （ 波浪 ）
新课导入
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山， 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
（打一自然物）
你能猜出旁边的 谜语吗？
16. 太 阳
知识锦囊
太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左
右，它已经存在大约五十亿年了，可 以说太阳现在正是中年。早在两千多 年前，我们的祖先就发现，耀眼的太 阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的 黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早 的关于太阳黑子的记录。
地面上的水被太阳 晒着的时候，吸收了热， 变成了水蒸气。水蒸气 遇到冷，凝成了无数小 水滴，漂浮在空中，变 成云。云层里的小水滴 越聚越多，就变成雨或 雪落下来。
雨或雪
小水滴
水 蒸 气
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防 和治疗疾病。
太阳光源中紫外线的短波紫外线对微生物的破 坏力极强，一般细菌和某些病毒在阳光下晒半小时 或数小时，就会被杀死。对于流感病毒、脑膜炎双 球菌等多种呼吸道传染病的病原体来说，阳光中的 紫外线是天然的克星，有些细菌甚至在数小时内就 会被杀死。
盘子那么大。
说明方法：列数字、作比较
大
130万个
=
随堂练习
一、在下面的括号里填上恰当的关联词。
1.（因为）太阳离我们很远，（所以）我们看
太阳只有一个盘子那么大。
2.我们看太阳只有一个盘子那么大，（是因为）
太阳离地球太远了。
3.（虽然）太阳很大，（但是）太阳离我们太 远了，（所以 ）看起来只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度 很高，表面温度就有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成气体。
说明方法：打比方、举例子、列数字
热
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系 非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽， 长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、 丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来 好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因 为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
课文解读
远
太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明方法：列数字
“差不多”三个字在这 里可以去掉吗？
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得
很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太
阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个
教学目标
1 认识4个生字，会写10个生字，能正确读
写“哪些方面介
绍了太阳，明白太阳对人类的作用。
3 掌握文中所运用的说明方法，体会不
同说明方法使用的作用。
会认字
shè zhí tàn liáo
摄殖炭疗
会写字
shè
摄
音序： S 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 13 组词： 摄影 摄氏度 拍摄
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16《太阳》第1课时 课件 语文五年级上册(统编版)
部编版五年级上册第五单元
谜语导入
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
谜底：太 阳
学习目标 会认本课4 个生字，会写9 个生字，理解生字组成
01 的词语。 默读课文，了解课文是从哪些方面介绍太阳的特点
02 的，了解太阳对人类的作用。 03 初步感知文意，了解说明方法。
新知了解
太阳系是以太阳为中心，和所有 受到太阳的引力约束天体的集合体。 包括八大行星(由离太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ近到远的顺 序:水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星 )、以及至少 173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来 的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
说明方法
为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的 说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定 义、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看 用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用 说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、 扎实。
自读要求
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用 ( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选) ①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
交流思考 交流思考：用自己的话来概括一下，课文主要写了 什么内容？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的 知识和太阳与人类的关系。
梳理脉络 默读课文，给课文划分层次，梳理文章脉络。
巧记：白蛇传. (zhuàn)只是一个传. (chuán)说。
生字书写
摄氏殖粮 炭区杀 菌 疗
词语检测
寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食
煤炭
飘浮 地区 杀菌
治疗
词语理解
抵得上：相当于。 凝：由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 密切：关系近。
谜语导入
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
谜底：太 阳
学习目标 会认本课4 个生字，会写9 个生字，理解生字组成
01 的词语。 默读课文，了解课文是从哪些方面介绍太阳的特点
02 的，了解太阳对人类的作用。 03 初步感知文意，了解说明方法。
新知了解
太阳系是以太阳为中心，和所有 受到太阳的引力约束天体的集合体。 包括八大行星(由离太阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ近到远的顺 序:水星、金星、地球、火星、木星、 土星、天王星、海王星 )、以及至少 173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来 的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
说明方法
为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的 说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定 义、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看 用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用 说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、 扎实。
自读要求
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用 ( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选) ①打比方 ②列数字 ③作比较 ④举例子
交流思考 交流思考：用自己的话来概括一下，课文主要写了 什么内容？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的 知识和太阳与人类的关系。
梳理脉络 默读课文，给课文划分层次，梳理文章脉络。
巧记：白蛇传. (zhuàn)只是一个传. (chuán)说。
生字书写
摄氏殖粮 炭区杀 菌 疗
词语检测
寸草不生 摄氏度 繁殖 粮食
煤炭
飘浮 地区 杀菌
治疗
词语理解
抵得上：相当于。 凝：由气体变成液体或由液体变成固体；注意力集中。 繁殖：生物产生新的个体，以传代。 密切：关系近。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
五年级语文人教部编版(上册)16太阳部编版(五四制)(共44张PPT)
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空 气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比 较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。
◎齐读课文第7自然段，这个自然段介绍了什么？
太阳光可以用来预防和治疗疾病
◎读读课文第8自然段，这个自然段是如何说明太阳与人类 的密切关系的？
正面论证
地球上的光明 和温暖，都是 太阳送来的。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。
答：这句话运用列数字的说明方法，能准确具体地 说明太阳和地球之间的距离十分遥远的特点。
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法，用地 球与太阳相比较，能够让人具体地感受太阳的体积 大，给人留下了深刻印象。
太阳与动植物的生长，矿物的形成，自然界风、云、 雨、雪的形成，预防治疗疾病都有密切的关系，所以说 没有太阳，就没有这个世界。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其植物埋在地层 底下变成的。
◎作者为什么用“好像”呢？把“好像”去掉行不行？
太阳和动植物的关系密切，很容易理解。可是煤炭埋在地 下，从现在看不需要太阳，但煤炭的形成是离不开太阳的， 这里用“好像”准确地说明了煤炭的形成也和太阳有很大 的关系。
反面论证
如果没有太阳， 地球上将到处是 黑暗，到处是寒 冷，没有风、雪、 雨、露，没有草、 木、鸟、兽，自 然也不会有人。
品味语言
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常 密切。
◎这句话在文中起什么作用？
过渡句，承上启下
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ◎联系自己的生活，说说你对这句话的理解。
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件精选全文
课文第1—3自然段是从哪些方面介绍太阳的？ 第1自然段 距离地球远 第2自然段 体积大 第3自然段 温度高
作者用了什么方法说明太阳距离地球远？
其实，太阳离我们约有一亿五千 万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
约1.5亿公里
列数字
科学、准确、具体 地介绍了太阳与我 们的距离远的特点。
强说明的形象性和生动性。 ⑤下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性。
运用说明方法
运用多种说明方法介绍事物，可以使事物的特点表达得 更形象、准确，易于读者理解，令人信服。
那么，在习作中如何运用多种说明方法介绍事物呢？ 1.要抓住事物的特征，进行细致生动的描写。 2.根据事物的特征，选择恰当的说明方法。 3.说明事物时，还要注意语言的形象性和生动性，这样才
16 太 阳
第1课时
第2课时
课后习题2
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些 说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课后习题2
参考答案
列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。如果不用数字，只说 很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
会认字
shè
摄氏度
zhí
繁殖
粮食
tàn
煤炭
地区
杀菌
liáo
治疗
我会认
殖——值
繁殖
值日
我会认
炭——碳
煤炭
碳酸饮品
易错
“杀”是翘舌音，读shā； “殖”是翘舌音，读zhí， “疗”是是三拼音节。
部编版小学语文五年级上册《16 太阳》课件ppt
太阳的温度……变成气体。
列数字
（二）学习第4-8自然段。
齐读第4-8自然段，回顾：课文从哪 些方面来说明太阳和人类的密切关系？
动植物 自然现象
人类生活 防治疾病
第4自然段讲太阳和动植物及人类生 活的密切关系，课文列举了哪些动植物？ 又采用了什么说明方法？
庄稼、树木、鸟兽虫鱼 举例子
有了太阳，地球上的 庄稼和树木才能发芽、长 叶、开花、结果；鸟、兽、 虫、鱼才能生存、繁殖。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
重点句子
说明方法
远 一亿五千万千米远。
列数字
差不多要走三千五百年。
就是坐飞机，也要二十几年。 举例子
课文是怎么介绍“大”这个特点的？
找出相关句子。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上
板书设计
离地球一亿五千万千米——远
特 抵得上约一百三十万个地球的 点 体积——大
太
表面温度五千多摄氏度——热
阳
关 系
动植物需要太阳 人类生活需要太阳
密 自然气象需要太阳
切 防治疾病需要太阳
界们没 这有 个太 美阳 丽， 可就 爱没 的有 世我
布置作业
1.课外阅读有关太阳的知识，可阅读 书籍，也可网上浏览。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 _雨___、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
部编版语文五年级上册第16课《太阳》课件
关系密切 防治疾病
随堂练习
一、读拼音，写词语。 liánɡ shi fán zhí
（粮 食 ） （繁 殖 ）
méi tàn
（煤 炭 ）
dì qū
（地 区）
cùn cǎo bù shēnɡ
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。 （列数字）
2.约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。 （列数字）（作比较）
什么》里就学过这个内容。
云、雨、雪的形成
➢借助示意图说一说云、雨、雪的形成和太阳的关系。
小水滴 云 雨或雪 水蒸气
水
水
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那 里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那 里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动， 成为风。
风的形成
云、雨、雪、 风都和气候有关。
云、雨、雪的形成
➢你还知道生活中哪些事物的温度呢？
超过5000℃
人的正常体温 是36℃-37℃
钢铁的熔点 是1500℃
开水的温度 是100℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但当 与我们生活中其他事物的的温度进行对比后， 马上就能感受到太阳的温度是很高的。看来列 数字、作比较真是说明事物的好办法！
结合课文第1-3自然段具 体语句说一说：课文用了哪 些说明方法介绍太阳的特点？
◎打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
把太阳比作大火球，生 动地表现出了太阳会发光、 发热的特点。
“打比方”和“比喻”都是把一种 事物比作另一种有相同特点的事物，用 以突出事物的特点。不过，“比喻”是 修辞手法，“打比方”是说明方法。
部编版语文五年级上册16《太阳》第一课时课件
2.学习课文的第一部分,思考:第一部分介绍 了太阳的哪些特点?
(:特点--距离地 球远、体积大、温度高)
3.作者先给我们讲了一个传说,你们知 道在文章中介绍传说的作用吗?
总结:介绍神话传说,能增加文 章的神秘感,激发读者的阅读 兴趣
4.找出第一部分向第二部分过渡的句子,并 说说其在文中的作用。
布置作业
1. 抄写本课的生字。 2.熟读课文,进一步把握课 文内容,掌握说明方法。
(2)指导易错字的正确书写。 “摄、殖、粮”都是左右结构,写时注意左窄右宽。 “摄”:右半部分的第一个“又”的捺要变成点。 “殖”:右半部分“直”的里面三横。 “粮”:左半部分“米”末笔捺变点,避让右半部分的 “良”。 “炭、杀、菌”都是上下结构,书写时注意上下部分的比 例。 “炭”:最后一笔捺要写得舒展。“菌”:“禾”的末笔捺 变点。 “区”:注意笔顺,最后一笔是竖折。
“太阳虽然离我们很远很远, 但是它和我们的关系非常密 切”这个句子承上启下,将两 部分内容有机结合在一起。
5.第二部分在结构上有什么特点?
第二部分是“总-分-总”的结构,先写 “太阳和我们的关系非常密切”,接着 介绍太阳与动植物生长、能源形成、 自然气候变化、预防和治疗疾病等方 面的关系，最后用“没有太阳,就没有 我们这个美丽可爱的世界”结束,前后 呼应。
统编版语文五年级上册
16 太 阳
第1课时
猜谜语导入,激发兴趣
有个老公公,天亮就出工。 哪天不出工，准是下雨 或刮风。
太阳
同学们,你们知道有关 太阳的知识吗?这节课就 让我们一起来了解一下 太阳吧。
1. 学习生字。
摄 氏殖粮 炭 区杀菌 疗
(1)齐读要求会写的字,识记生 字。 形近字比较:殖一值 炭-碳 组词识记:摄氏度 粮食 地区杀 菌治疗
部编版五年级语文上册《太阳》课件
16.《太阳》
部编版五年级上册
猜一猜
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗 像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行 星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰 冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一 起走进课文去全面了解一下吧。
整体感知
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 每个自然段主要讲了什么内容？（有中 心句的画出自然段的中心句，如果没有 中心句，自己概括拟写。）
通过这一课的学习，我 们还知道了列数字、作 比较、打比方等说明事 物的方法。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
太阳和气象 的关系，是通 过__云__、_雨___、 __雪__、__风__的 形成来说明的。
云、雨、雪、风的形成与太阳有关
人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么 更健康？
太阳光有杀菌的作用
《 总结全文
《太阳》这篇课文集中介绍 了有关太阳的知识，是从它 具有的特征和它与地球的关
系两方面来具体讲的。
有了太阳，地球上
的庄稼和树木才能发芽、
长叶、开花、结果；鸟、
兽、虫、鱼才能生存、
植物，也不
Part four
会有动物。
反面 作比较
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
部编版五年级上册
猜一猜
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地 球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、 以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出 来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗 像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行 星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰 冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一 起走进课文去全面了解一下吧。
整体感知
用自己喜欢的方式读课文，边读边思考： 每个自然段主要讲了什么内容？（有中 心句的画出自然段的中心句，如果没有 中心句，自己概括拟写。）
通过这一课的学习，我 们还知道了列数字、作 比较、打比方等说明事 物的方法。
1.课后习题。 2.课时达标练习册
感谢聆听！
请多指教！
谢 谢 观 赏
太阳和气象 的关系，是通 过__云__、_雨___、 __雪__、__风__的 形成来说明的。
云、雨、雪、风的形成与太阳有关
人们为什么要经常晒被子？经常晒太阳的人为什么 更健康？
太阳光有杀菌的作用
《 总结全文
《太阳》这篇课文集中介绍 了有关太阳的知识，是从它 具有的特征和它与地球的关
系两方面来具体讲的。
有了太阳，地球上
的庄稼和树木才能发芽、
长叶、开花、结果；鸟、
兽、虫、鱼才能生存、
植物，也不
Part four
会有动物。
反面 作比较
联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个 美丽可爱的世界”的理解。
部编版五年级语文上册《太阳》ppt课件
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢？
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来列数字真是一个好办法。
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
一、选择题。 本文的说明对象是（ ） A.太阳 B.太阳离我们很远 C.太阳很热
课堂演练
A
1.“摄氏度”的 “摄”读shè ，不读niē 。（ ） 2.“估计”的“估 ”读ɡǔ ，不读ɡū 。（ ）
左右 结构
半包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导书写生字“摄”。
捺变点。
指导书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
五年级上册语文课件 第16课第2课时《 太阳》部编版 (共17张PPT)
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可