【9A文】双培养工作计划
如何做双培养教师工作计划
如何做双培养教师工作计划一、前言双培养教师工作计划是为了提高教师的专业素养和教学能力，促进学校教育教学工作水平的提高。
通过双培养教师工作计划，可以有效提高教师的专业水平，为学生提供更加优质的教育教学服务。
因此，制定一份科学合理的双培养教师工作计划对于学校的发展和教师的成长至关重要。
本文旨在介绍如何制定一份科学合理的双培养教师工作计划。
二、双培养教师的定义双培养教师是指在工作单位和教育培训机构（如高校、教育学院等）双向培养的教师。
在单位工作期间，教师在学校实际教学工作中，同时进行教育教学培训和学术研究。
在培训机构学习期间，教师进行学术研究，学习新的教育教学理论和技术，提高自己的专业水平。
三、双培养教师工作计划的意义1. 提高教师的专业水平：通过双向培养，教师可以接触到更多的教育教学理论与实践，提高自己的专业素养。
2. 提高教育教学工作水平：双培养教师的教育教学水平得到提高，可以更好地为学生提供优质的教育教学服务。
3. 促进学校的发展：提高教师的专业水平可以进一步促进学校教育教学工作的发展。
4. 为学生提供更好的教学资源：双培养教师的专业水平提高，为学生提供更好的教学资源。
四、制定双培养教师工作计划的基本原则1. 科学性原则：制定双培养教师工作计划要科学合理，要根据学校实际情况和教师的实际需求进行制定。
2. 灵活性原则：双培养教师工作计划应该具有一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整和改进。
3. 挑战性原则：双培养教师应该制定有一定挑战性的工作计划，可以激发教师的学习和进步动力。
4. 长期性原则：双培养教师工作计划需要从长远的角度来考虑，要注重持续发展。
五、双培养教师工作计划的具体内容1. 教育教学培训计划（1）参加教育教学培训课程：教师在培训机构学习期间，可以参加各种与教育教学相关的课程，包括课程设计、教学技术、教学方法等。
（2）学习教育教学理论：教师可以通过参加学术讲座、培训班等形式，学习教育教学理论，了解教育教学前沿动态。
教师双培养工作计划
教师双培养工作计划一、培训目标骨干教师成长计划，是建设高层次、高素质教师群体的重要举措。
为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。
二、培训对象：县级初中数学骨干教师。
三、培训办法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。
2.培训分为理论学习、经验感受、问题研究三个部分。
理论学习以专题讲座为主，自学为辅；经验感受用专题交流、示范课展示、观摩学习三种方式进行；问题研究以小组合作或个人独研方式开展。
四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。
培训课程的设置为：（一）、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析；2、教材的解读，教学重难点的分析3、教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。
4、参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。
5、通过微格研练，总结自己的教学心得。
6、承担公开课。
听课，评课。
（二）、第二学年培训内容：1、课堂教学有效性研究与实践。
2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。
3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。
4、通过微格教学探讨教学实效性。
5、开展指导教师一对一的指导活动。
一、指导备课方面由于我与被指导老师的任教年级不一样，就计划每月指导彭文梅老师进行一次常规备课。
在备课过程中，深入理解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御能力。
教师双培养工作计划5篇
教师双培养工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教师双培养工作计划5篇我们需要在工作计划中设定清晰的里程碑，以衡量进展情况，我们要确保工作计划中的各个部分之间能够相互配合，本店铺今天就为您带来了教师双培养工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
2023年双培养工作计划精华11篇
2023年双培养工作计划精华11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2023年双培养工作计划精华11篇2023年双培养工作计划篇1一、指导思想为了青年教师迅速稳定的发展，发挥传、帮、带、教等作用，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
幼儿园教师双培养工作计划
一、指导思想为了提高幼儿园教师队伍的整体素质，加强教师队伍建设，培养一批具有先进教育理念、较高业务水平、良好师德修养的教师，特制定本幼儿园教师双培养工作计划。
本计划旨在通过实施“双培养”策略，即“师德培养”和“业务能力培养”，全面提升幼儿园教师队伍的综合实力。
二、培养目标和任务1. 培养目标（1）师德培养：使教师树立正确的世界观、人生观、价值观，增强职业责任感，培养良好的师德师风。
（2）业务能力培养：提高教师的教育教学、教科研、班级管理等方面的能力，使教师成为具备先进教育理念、较高业务水平的优秀幼儿教师。
2. 培养任务（1）师德培养：加强教师职业道德教育，开展师德师风建设活动，提升教师的道德素养。
（2）业务能力培养：开展多样化的培训活动，提高教师的教育教学、教科研、班级管理等方面的能力。
三、培养对象1. 全体幼儿园教师2. 骨干教师、优秀青年教师四、培养措施1. 师德培养（1）开展师德师风建设活动，如师德讲座、师德故事分享、师德承诺书签订等。
（2）定期组织教师学习国家教育法律法规、教师职业道德规范等，提高教师的法律意识和道德素养。
（3）设立师德师风举报电话和邮箱，畅通师德师风监督渠道。
2. 业务能力培养（1）开展教育教学培训，如教学观摩、教学研讨、课题研究等，提高教师的教育教学能力。
（2）举办教科研活动，鼓励教师参与课题研究，提高教师的教科研水平。
（3）开展班级管理培训，如班主任工作经验交流、班级管理案例研讨等，提高教师的班级管理水平。
（4）组织教师参加各类教育教学比赛，激发教师的创新意识和实践能力。
（5）设立教师成长基金，鼓励教师参加各类进修培训，提升自身素质。
五、实施步骤1. 制定培养计划：明确培养目标、任务、对象和措施。
2. 组织实施：按照培养计划，开展各类培训活动。
3. 考核评估：定期对教师进行师德和业务能力考核，评估培养效果。
4. 总结改进：根据考核评估结果，调整培养计划，持续优化培养措施。
中学双培养工作方案
中学双培养工作方案一、前言双培养是指学生在学习文化知识的培养其艺术、体育等方面的兴趣和能力。
中学双培养工作旨在通过多元化的教育方式，全面培养学生的综合素质，提升学生的综合能力。
本方案旨在制定中学双培养工作的具体实施方案，以促进学生全面发展。
二、目标和原则1. 目标：通过中学双培养工作，培养学生的创造力、实践能力和社会责任感，提升学生的综合素质。
2. 原则：坚持全面发展、因材施教、分类指导、个性培养的原则，充分发挥每名学生的特长和潜能。
三、实施方案1. 课程设置（1）课程结构：将艺术、体育、科技等综合课程纳入学校课程设置，形成艺术、体育、科技“三位一体”的课程结构。
（2）课程内容：设计多元化的课程内容，包括音乐、舞蹈、美术、体育运动、科技创新等方面的知识和技能。
2. 教育活动（1）主题活动：组织各类主题活动，如艺术节、体育比赛、科技创新大赛等，鼓励学生参与并展示自己的特长。
（2）实践活动：开展校园艺术团、体育俱乐部、科技实验室等实践活动，为学生提供展现才艺的机会。
3. 专业指导（1）艺术指导：通过请艺术家、体育教练、科技专家等开展专业指导，提升学生的技能水平。
（2）学科融合：将艺术、体育、科技融入到学科教学中，促进学科之间的融合发展。
4. 评价体系（1）综合评价：建立综合评价体系，包括学科成绩、课外活动、综合能力评价等多方面的内容。
（2）个性评价：关注每名学生的个性特长和发展潜能，为学生提供个性化的培养指导。
五、师资建设1. 艺术、体育、科技师资：加强学校艺术、体育、科技教师队伍建设，培养一支专业化、多样化的师资队伍。
2. 培训计划：制定艺术、体育、科技教师培训计划，提升教师的教学水平和素质，适应双培养工作的需求。
六、家校合作1. 家长参与：邀请家长参与学校举办的艺术、体育、科技活动，与学校共同关注学生的全面发展。
2. 家校沟通：建立良好的家校沟通机制，及时了解学生在双培养工作方面的情况，共同为学生的发展努力。
(7篇)医院双培养工作计划
（7篇）医院双培养工作计划医院双培养工作计划一、培养目标1. 培养医院内各个科室的专业医务人员，提高他们的专业知识和技术能力。
2. 培养优秀的管理人员，提高医院的管理水平和效率。
3. 加强医患沟通和人文关怀能力，提高医院的服务质量。
二、培养内容1. 专业知识培训：根据各个科室的需求，开展专业知识培训课程，包括最新的医学进展、诊断和治疗技术等方面的内容。
2. 技术训练：为医务人员提供实践和技能训练机会，提高他们的临床操作能力和治疗效果。
3. 管理培训：针对管理人员，开设领导力、团队合作、决策和问题解决等方面的培训课程，提高他们的管理能力和决策水平。
4. 沟通培训：为医务人员和患者提供沟通技巧培训，加强双方之间的沟通和理解，提高医疗服务的满意度。
5. 时间管理培训：针对医务人员，开设时间管理培训课程，帮助他们有效利用时间，提高工作效率。
6. 人文关怀培训：为医务人员提供人文关怀培训，提高他们对患者的关怀和照顾能力。
7. 知识分享：定期组织知识分享会，医务人员可以分享自己的研究成果和临床经验，促进互相学习和交流。
三、培养方式1. 培训课程：通过组织讲座、研讨会、课程培训等形式，向医务人员传授知识和技能。
2. 实践训练：为医务人员提供实践和技能训练机会，例如通过实地考察、实际操作等方式，提高他们的实践能力。
3. 案例分析：通过案例分析的方式，帮助医务人员理解和应用所学知识和技能，提升解决实际问题的能力。
4. 培训导师：为每个人安排培训导师，帮助他们指导和辅导学习，解答问题和提供建议。
5. 学生交流：鼓励学员之间交流和学习，通过小组讨论、学术研讨会等形式，促进学习氛围和学习效果。
四、培训时间安排1. 专业知识培训和技术训练通常安排在工作日的下班时间或周末。
2. 管理培训和沟通培训安排在工作日的工作时间或早上的开诊前。
3. 人文关怀培训和时间管理培训可以根据个人的情况和需求安排灵活的时间。
五、培训评估与总结1. 每个培训课程结束后，进行培训评估，收集医务人员的反馈意见和建议，以便不断改进培训效果。
教师双培养工作计划
教师双培养工作计划一、培养背景教师双培养是指教师在教书育人的同时，通过专业知识、技能、能力的培养，提高专业素养，提高教学质量。
在当前教育改革的大背景下，教师双培养已成为教育发展的重要举措。
培养一批高素质的双培养教师，是提高教育教学水平，促进学校教育健康发展的必然要求。
二、双培养目标1、培养教师的专业知识和技能能力，提高其教学水平和科研能力，适应新的教育教学理念和新的教学方式；2、培养教师的自主自主学习意识和终身学习能力，提高其自我修养水平；3、提高教师的办学理念、管理能力和带头作用，进一步促进学校的改革与发展。
三、双培养内容1、教师日常教学工作内容：根据学校教学计划、学科教学大纲，教师需要认真备课、上好每一节课，并且及时批改学生的作业、考试。
教师需要不断总结、反思，以提高自身的教学水平。
2、教师继续教育学习内容：每年参加学校组织的教师培训活动，如教师研讨会、教育教学大赛等。
同时，利用空余时间参加相关课程的学习，提升自身的专业素养。
3、教师科研工作内容：根据自身的科研方向，参与学校科研项目，撰写科研论文，进行学术交流。
同时，定期参加学术会议，向其他学者学习，为教学提供理论支持。
4、教师管理和带头作用的内容：积极参与学校的各项事务，为学生和同事提供帮助和支持；在日常工作中，严格要求自己，带动身边的师生不断前行。
四、双培养方式和方法1、鼓励并规范教师的自主学习。
鼓励教师利用网络、书籍等各种途径，学习新知识，提高自己的业务水平；2、组织专业培训。
学校可根据教师的实际需求，邀请专家学者授课，指导教师提高教学水平、科研水平、管理能力等；3、推动教师科研项目。
学校可设立相关的科研项目，鼓励教师积极参与，并提供所需的资源和支持；4、建立良好的学科合作机制。
教师们可相互合作，相互学习，帮助解决学科上的难题；5、建立完善的评价机制。
学校可以设置双培养的评价标准，定期进行教师素质评价，以激励教师不断自我完善。
五、双培养的保障措施1、营造良好的学习氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双培养工作计划
木老元乡教育支部
2015年1月
双培养工作计划
为适应推进教育现代化工程，全面实施素质教育的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的学科带头人、骨干教师队伍，影响、带动我乡教师队伍整体素质的提高，为木老元乡教育事业的持续发展提供人才智力支持，特制定“木老元中心学校学科带头人、骨干教师培养计划”。
一、培养目标
加强骨干教师网络建设，构建由课堂教学优秀者——教学能手——学科带头人组成的骨干教师队伍，造就一批具有先进的教育思想，科学的教育理念，道德素质高尚，业务精湛，教学成绩优秀，开拓创新，科研成果闻名的特色名师。
到20KK年底，培养出2名的乡级骨干教师，3名左右的教学能手，在这批队伍中发展1——2名党员培养对象。
二、选拔方法
制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法，建立骨干教师档案。
继续实施骨干教师认定和考评制度，给教师创造提高和发展自己的机会。
通过单位推荐，听课、说课、评课及综合评定等几个环节，认定校级骨干教师，做到成熟一个，发展一个，培养一个。
逐步形成我乡的骨干教师队伍，通过树立先进典型，营造良好的气氛，带动全乡教师积极进取。
三、培养方法
1、开展“名师推动工程”。
首先，确定全国、省、市、区各级名师的基本要求，放到骨干教师中广泛讨论，然后让大家制定适于自己特点的自我实现方案。
自我实现方案包括个人业绩回顾、能力自我评价、未来发展目标、近期发展目标、方法措施五部分，促使骨干教师自觉向名师靠拢。
2、开办“骨干教师读书班”
学习内容：《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等
学习形式：以自学为主，辅以集体辅导。
采取“请进来”和“走出去”等办法。
“请进来”—以学区牵头邀请专家讲座。
“走出去”——派骨干教师外出学习观摩。
①学校全力支持骨干教师参加的各种形式的外出进修学习，坚持走前分管领导谈话，学习归来，一是要递交书面汇报材料，二是要进行组内或全校的经验交流，三是要上一节或两节公开课、观摩课。
②鼓励骨干教师积极参加优质课评比，课件比赛等。
另外，还要以教研组为单位组织骨干教师到兄弟学校听课。
骨干教师在听课中学习领悟，并对照教学实践写出心得体会，加强理论联系实际的能力。
一个月进行一次学习心得交流，两个月一次业务考核。
3、为骨干教师“搭台子”。
为了给骨干教师提供施展才能的机会，学校制定了奖惩制度，鼓励教师大胆进行教学改革，开展“我最满意的一堂课活动”，通过活动推出示范课、创新课。
4、给骨干教师“压担子”
树立教育科研是第一生产力的意识，承担并实施一个课题专项研究，每学期写出该课题的总结论文或阶段性报告。
取得科研成果的教师要上成果实践课。
四、培养措施
1、建立学习督察制度，加强对理论学习的督促检查，确保学习效果和学习质量。
2、通过各种竞赛活动及奖励措施，鼓励骨干教师积极参与。
3、学校对骨干教师所需要的参考资料，学习经费等提供必要的保障。
4、骨干教师参与的各项活动均与教师年底考核挂钩。
五、管理与考核
1、制定骨干教师培养计划，并建立骨干教师业务与考核档案。
2、每学年对骨干教师进行一次全面系统的考查，并对考查情况进行总结和通报。
附：1、骨干教师培养对象名单；
2、学科带头人培养对象名单；
3、入党积极分子培养对象名单；。