海洋资源的开发和利用(一)_1
海洋资源的开发和利用一教案
海洋资源的开发和利用（一）教学目标1.了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。
2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。
3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。
树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。
教学建议关于海洋油、气开发的教学建议在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。
教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。
这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开采的高投资、高技术难度、高风险的特点。
最后，向学生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采取的国际合作和工程招标方式。
关于海洋渔业生产的教学建议在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域的原因。
在讲解渔场形成原因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大渔场。
接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要渔业国。
如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家，对国民的食品结构影响很大。
特别是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢吃的生鱼片、寿司等。
如有条件，可向学生播放有关日本饮食文化的录像。
关于海洋资源类型的教学建在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识到海洋资源开发利用的意义和必要性。
然后，让学生说出所知道的海洋资源的种类。
在此基础上，教师归纳出目前人类开发利用的海洋资源的种类。
接下来，对海水资源（包括海洋化学资源、水资源）、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源的特点和利用潜力进行讲述。
海洋资源的开发与利用
海洋资源的开发与利用在我们所居住的这颗蓝色星球上，海洋占据了约 71%的表面积，蕴藏着极为丰富和多样的资源。
海洋不仅是生命的摇篮，也是人类未来发展的重要宝库。
对海洋资源的合理开发与利用，已经成为当今世界各国关注的焦点和竞相探索的领域。
海洋中的资源种类繁多，首先映入眼帘的是丰富的生物资源。
从微小的浮游生物到巨大的鲸鱼，海洋中的生物种类不计其数。
这些生物不仅为人类提供了食物来源，如各类海鲜，还具有极高的药用价值。
例如，一些海洋生物体内含有的特殊成分，经过科学研究和开发，可以用于治疗多种疾病。
此外，海洋生物资源还包括各种藻类和微生物，它们在生物科技、环保等领域有着广阔的应用前景。
海洋中的矿产资源同样令人瞩目。
石油和天然气是大家熟知的海洋矿产，许多国家通过海上钻井平台进行开采，为能源供应提供了重要保障。
除了油气资源，海底还蕴藏着大量的金属矿产，如锰结核、钴结壳、热液硫化物等。
其中，锰结核富含锰、铁、镍、钴等多种金属元素，具有极高的经济价值。
随着陆地矿产资源的逐渐枯竭，海洋矿产资源的开发显得愈发重要。
水资源也是海洋的重要组成部分。
虽然海水不能直接饮用，但通过海水淡化技术，我们可以将其转化为淡水资源，缓解一些地区的水资源短缺问题。
目前，海水淡化技术不断发展和完善，成本逐渐降低，应用范围也在不断扩大。
海洋的能源资源潜力巨大。
潮汐能、波浪能、海流能等都是可再生的清洁能源。
潮汐发电利用了潮汐的涨落产生的能量，已经在一些地区得到了应用。
波浪能和海流能的开发虽然还面临一些技术难题，但随着科技的进步，未来有望成为重要的能源来源。
然而，海洋资源的开发并非一帆风顺，面临着诸多挑战和问题。
首先是技术难题。
海洋环境复杂多变，开发海洋资源需要先进的技术和设备支持。
例如，深海采矿需要具备能够承受巨大水压、精确定位和高效采集的技术装备，目前这些技术仍有待进一步突破。
其次是环境保护问题。
海洋生态系统十分脆弱，不当的开发活动可能会对海洋环境造成严重破坏，导致生物多样性减少、海洋污染等问题。
海洋资源的开发与利用(pdf 19页)
(3)以上流程Ⅱ中涉及的离子反应如下，请在下面方框内填上适
当的化学计量数： Br2 ＋
CO
2－ 3
===
BrO
－
3
＋
Br － ＋
CO2↑ (4)上述流程中吹出的溴蒸气，也可先用二氧化硫水溶液吸收，
再用氯气氧化后蒸馏。写出溴与二氧化硫水溶液反应的化学方程
式：______________________________________。 (5)实验室分离溴还可以用溶剂萃取法，下列可以用作溴的
解析 海水淡化的方法主要有蒸馏法、电渗析法、 离子交换法。选项 A，加明矾，明矾的主要成分是 KAl(SO4)2·12H2O，不能使海水中的盐沉淀出来，所以 不能使海水淡化。
2．海水中镁的提取 (1)流程
(2)有关反应的化学方程式 MgCl2＋Ca(OH)2===Mg(OH)2↓＋CaCl2 Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O MgCl2·6H2O=H=△=C=l=MgCl2＋6H2O↑
(2)下列关于提取镁的说法中，不正确的是( C ) A．此法的优点之一是原料取自大海 B．进行①②③步骤的目的是富集 MgCl2 C．可用电解熔融氧化镁的方法制取镁 D．电解法冶炼金属要消耗大量电能
3．海水提溴 除去悬浮 浓缩 氧化剂 提取
(1)工艺流程：海水 —杂——质→ ——→ —氧——化→ ——→Br2(l) (2)原理 ①用蒸馏法将海水浓缩，用硫酸将浓缩的海水酸化。 ②向酸化的海水中通入适量的氯气，使溴离子转化为溴单质： 2Br－＋Cl2===Br2＋2Cl－。 ③向含溴单质的水溶液中通入空气和水蒸气，将溴单质吹入盛有 二 氧 化 硫 溶 液 的 吸 收 塔 内 以 达 到 富 集 的 目 的 ： Br2 ＋ SO2 ＋ 2H2O===2HBr＋H2SO4。 ④向吸收塔内溶液中通入适量的氯气：2HBr＋Cl2===2HCl＋Br2。 ⑤用四氯化碳(或苯)萃取吸收塔内溶液中的溴单质。 ⑥若要得到纯净的液溴，采用的分离方法是蒸馏。
海洋生物资源的开发与利用
海洋生物资源的开发与利用海洋生物资源是指海洋环境中的各种生物，包括鱼类、海藻、贝类、海洋微生物等。
随着人们对海洋资源认识的深入和技术的进步，海洋生物资源的开发与利用愈发引起了人们的重视。
本文将从物种开发、生物制药、食品安全和环境保护等方面探讨海洋生物资源的开发与利用。
一、物种开发海洋生物资源中的各种鱼类、贝类以及其他生物，在食品加工、医药、化妆品等领域具有巨大的潜力。
例如，深海鳕鱼富含高蛋白、低脂肪，是一种营养丰富且美味可口的食物。
通过深海捕捞这种鱼类，可以满足人们对高品质食材的需求。
此外，海洋生物中的某些物种具有抗癌、抗菌、降血压等药理作用，可以用于制药领域。
因此，通过科学研究和开发，可以发掘海洋生物资源中的潜力，提高物种的利用率。
二、生物制药海洋生物资源中的微生物能够产生多种有益于人类健康的物质，例如抗生素、酶、多肽等。
通过对这些微生物的研究，可以开发出新的药物，并应用于疾病的治疗和预防。
此外，海洋中存在许多罕见的海洋微生物，这些微生物生活在极端环境中，具有独特的生物学特性，对于研究和开发新药物有着重要的意义。
因此，开发海洋生物资源中的微生物，对于生物制药行业具有巨大的潜力。
三、食品安全海洋生物资源的开发与利用还与食品安全息息相关。
海洋食品的生产过程需要保证产品的质量与安全，以满足人们对食品安全的需求。
为了保证海洋生物资源的开发与利用的安全性，需要加强海洋环境的监测与保护，避免污染物对海洋生物的影响。
此外，科学合理地进行养殖和捕捞工作，保持海洋生态平衡，以确保海洋生物资源可持续利用，从而保障食品安全。
四、环境保护海洋生物资源的开发与利用必须与环境保护相结合，遵循可持续发展的原则。
海洋生物是海洋生态系统的重要组成部分，对于维护海洋生态平衡具有至关重要的作用。
因此，开发和利用海洋生物资源时，应该根据科学数据和环境影响评价，制定合理的保护措施，以防止对海洋生态环境造成严重破坏。
总结而言，海洋生物资源的开发与利用是一个综合性的工程，需要各方面的合作和关注。
3.3海洋资源的开发和利用(一)
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2、海底石油生产过程 （1） 海底油气资源勘探：
用地震波方法寻找，通过海上钻井分析。 （2） 油气开采实施阶段： 海上钻井平台是勘探和开采的基地，与陆地之间一般用
直升飞机进行任何物的运输。 （3） 海洋油气输：
用船舶或海底管道运输。
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中国海洋信息网 / 海洋科学信息资源服务器 http://210.34.8.8/ 中国科普博览 /
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
海洋生物资源的开发与利用
海洋生物资源的开发与利用一、海洋生物资源概述海洋是地球上最神秘的地方之一，其中包含着无尽的生物资源。
在海洋中，生物种类非常丰富，其中不乏一些珍贵的物种，如鲸鱼、鲨鱼等。
这些海洋生物资源对于人类来说，具有非常重要的经济价值和生命价值。
二、海洋生物资源的开发利用1.水产养殖技术自古以来，人们就从事着捕鱼、养殖、采集海产品的活动。
随着科技的不断进步，现在已经出现了一些高效的水产养殖技术。
这些技术能够大大提高海产品的产量，并且缓解了捕鱼对自然资源的压力。
2.海洋药物开发海洋中存在着大量的细菌、藻类等微生物，这些生物在特定的环境条件下，会生成许多具有清凉、镇痛、抗癌等功效的物质。
因此，海洋药物已经成为了当前生物制药领域的重要发展方向。
3.海洋生物的生物工程利用随着现代生物技术的发展，海洋生物的生物工程利用也开始被研究和开发。
比如，利用基因编辑技术，开发出更具有营养价值的海洋植物。
4.海洋能源的利用海洋中潮汐能、波浪能、热能等能源，不仅丰富而且非常稳定。
科学家利用这些能源研究出了一系列高效、绿色低碳的海洋能源利用技术，为我们应对能源危机提供了新的思路。
三、海洋生物资源的保护与可持续发展1.禁止非法捕捞为了保护海洋生物资源，各国政府采取了一些措施来控制非法捕捞活动。
比如，制定相关法律法规，设立海监巡逻等。
2.加强技术管理加强技术管理，提升养殖技术的水平和养殖效益，使得海洋生物资源的开发利用更加的科学和可持续。
3.推广海洋保护观念海洋资源的保护，需要有更多的人参与和支持。
通过教育和科普活动，推广海洋保护观念，引导公众积极参与到海洋生态保护工作中。
四、结语海洋生物资源是我们重要的生存资源，也是我们美丽的海洋生态的组成部分。
我们需要正确的开发利用海洋资源，同时更要保护好海洋生态，为他们留下良好的发展环境，为我们自己留下美丽的大海。
地理教案海洋资源的开发和利用(一)
地理教案海洋资源的开发和利用（一）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢海洋资源的开发和利用（一）教学目标1.了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。
2.了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。
3.了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。
树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。
教学建议关于海洋油、气开发的教学建议在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。
教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。
这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开采的高投资、高技术难度、高风险的特点。
最后，向学生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采取的国际合作和工程招标方式。
关于海洋渔业生产的教学建议在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域的原因。
在讲解渔场形成原因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大渔场。
接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要渔业国。
如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家，对国民的食品结构影响很大。
特别是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢吃的生鱼片、寿司等。
如有条件，可向学生播放有关日本饮食文化的录像。
关于海洋资源类型的教学建在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识到海洋资源开发利用的意义和必要性。
然后，让学生说出所知道的海洋资源的种类。
海洋资源的开发与利用
海洋资源的开发与利用海洋是地球上数量最丰富、最广阔的自然资源之一。
它不仅是人类生存所必需的食物和水源，还可能是人类未来的能源来源。
因此，海洋资源的开发和利用一直是人们所关注的话题。
一、海洋资源概述海洋资源主要包括食品资源、矿产资源和能源资源。
其中，食品资源是最为常见和重要的资源之一，包括鱼类、虾、蟹等水生生物。
矿产资源主要指石油、天然气、盐、钻石等。
能源资源指的是海洋潮汐、风能等。
可以说，海洋资源是人类社会发展的重要支撑。
二、海洋资源的利用1.渔业作为最早开发利用的海洋资源之一，渔业是人类社会得以生存的基础之一。
在现代社会，世界各国的渔业已经不再是原始的捕鱼和自然生产的状态，而是进化为一种高度科学技术的产业。
2.矿产开发石油、天然气等矿产资源是海洋资源的重要组成部分，其开采技术越来越成熟。
不过，矿产开发对海洋生态环境的影响也越来越大，应该谨慎对待。
3.海洋旅游海洋旅游已经成为了海洋资源利用的重要方面之一。
海洋旅游的资源包括了海岸线上的沙滩、海洋公园、深海潜水、水上运动和冲浪等。
它的发展既能促进海洋资源的开发，又可以为人们提供休闲、娱乐和增强生命体验的机会。
三、海洋资源的开发面临的问题1.生态环境问题海洋生态环境问题主要包括海洋污染、港口开发、海域围垦等方面。
在海洋资源的开发中，人们必须保持对海洋生态环境的重视，保护海洋生态环境，开发能够可持续发展的海洋资源。
2.国际争端问题随着国际竞争的加剧，海洋领土争端问题也越来越引人注目。
各国为了争夺海洋资源的开发权，不断在领海、大陆架等地区制造争端。
海洋资源的开发需要公平合理的国际规则，以及各国相互尊重和平共处的原则。
四、未来海洋资源的发展趋势1.科技驱动在海洋资源的开发中，科技的使用将越来越普遍。
人们将依托高科技手段，实现海洋资源的智能化、精准化开发。
比如，人工智能、无人船、智能传感器等技术的逐步应用将助力海洋资源的开发。
2.多样化开发未来人们对海洋资源的开发将趋于多样化。
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海洋资源的开发和利用（一）
教学目标
了解海洋资源的类型和特征，以及各类海洋资源的开发利用。
了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况；了解世界海洋油气资源的开发过程。
了解在海洋资源的开发利用过程中，可能出现的问题以及应采取的措施。
树立人类对海洋资源的合理利用和保护的观点。
教学建议
关于海洋油、气开发的教学建议
在教学中，教师可首先向学生介绍海洋油、气资源的勘探和开发过程。
教师利用课本插图《海上钻井平台》，从海洋油、气资源的勘探、开采、运输、对生产设备和技术的要求、对工作人员素质的要求等方面进行讲述。
这里，也可以将海洋油气资源的生产与陆地油气资源的生产过程做一个对比，突出海底石油和天然气勘探、开采的高投资、高技术难度、高风险的特点。
最后，向学生介绍我国在海底石油和天然气勘探、开采过程中，采取的国际合作和工程招标方式。
关于海洋渔业生产的教学建议
在教学中，教师可引导学生读《大陆架剖面示意》图，
了解大陆架海域的范围和自然条件，讲解海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域的原因。
在讲解渔场形成原因时，可结合已学过的有关洋流的知识进行分析，为什么有寒暖流交汇的地方或有冷海水上泛的地方会形成大渔场。
接下来，教师可引导学生读《世界主要渔业地区的分布》图，并说明在温带海区由于饵料丰富，世界大渔场多在温带海区，使很多温带的沿海国家成为世界的主要渔业国。
如中国和日本是世界海洋渔获量较多的国家，对国民的食品结构影响很大。
特别是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜欢吃的生鱼片、寿司等。
如有条件，可向学生播放有关日本饮食文化的录像。
关于海洋资源类型的教学建
在教学中，教师可搜集一些有关陆地自然资源和能源短缺或枯竭的具体事例，向学生进行介绍，使之认识到海洋资源开发利用的意义和必要性。
然后，让学生说出所知道的海洋资源的种类。
在此基础上，教师归纳出目前人类开发利用的海洋资源的种类。
接下来，对海水资源、海洋生物资源、海洋矿产资源、海洋能源资源的特点和利用潜力进行讲述。
--示例
〖引入新课〗
讲述：开发海洋资源的必要性和重要性。
提问：你所了解的人类可开发利用的海洋资源有哪些类
型？
〖关于海洋资源类型的教学〗
讲解：人类开发利用的海洋资源，主要有海洋化学资源、海洋生物资源、海底矿产资源和海洋能源资源四类。
其中海洋化学资源的利用包括海洋有用化学元素的提取和海洋水的淡化。
海水中溶解的矿物质，种类多，数量大。
每立方千米的海水中含化学物质平均为3750吨，目前已发现的化学元素有80多种。
海水中的食盐可供人类消耗数亿年；海水中蕴藏的钾盐总量相当于陆地上钾盐探明储量的数十万倍。
目前人类大规模开发利用的有食盐、镁、溴、碘等。
发展海水淡化技术，向海洋要淡水，是解决世界性淡水不足问题的重要途径，但需要大量的资金和技术投入。
为了节省资金投入，海洋有用化学元素的提取和海洋水的淡化可以考虑综合开发和利用。
在这方面，陆地淡水资源匮乏的以色列和沙特阿拉伯做的比较突出。
海水还可以直接作为工业冷却水源，但需要解决海水对金属设备的腐蚀问题。
读图：课本《海洋农牧化生产--耕海牧渔》图
提问：看图说明人类是怎样开发利用海洋生物资源的？
讲解：海洋中有20多万种生物，其中动物18万种，包括16000多种鱼类。
人类对海洋生物资源的开发利用，在远古时代就已开始了，但那时只是捕捞和采集海产品。
随着海洋捕捞工具和技
术的改进，随着人类对海洋水产品需求的数量和种类的增加，人类的海洋捕捞活动已从近海扩展到远海的各个海域。
同时，通过近海人工养殖各种海产品，并对海产品进行深加工，以满足人类的多种需要，实现对海洋生物资源的可持续利用。
读图：课本《深海锰结核》图
讲解：近海大陆架海底蕴藏着丰富的石油、天然气以及煤、硫、磷等矿产资源。
在深海盆中，还广泛分布着多金属锰结核和多金属软泥，它们是解决陆地矿产资源枯竭问题的重要矿产资源，是实现未来人类对矿产资源可持续利用的可靠保证。
讲解：海洋能源资源的种类、特点和利用现状。
海洋能源资源主要有海浪、潮汐和洋流等类型。
其共同特点是：都属于可再生资源，而且是清洁的能源，对环境没有污染。
但是，这些能源密度很小，开发利用时对技术和设备要求高，投资较大。
目前，具有商业开发价值的是潮汐发电和波浪发电。
〖海洋渔业生产的教学〗
读图：《大陆架剖面示意》图、《世界主要渔业地区的分布》图、《舟山渔场的沈家门渔港》景观图
讲解：海底大陆架的地理环境特点，形成世界大渔场的条件，海洋渔业资源的分布，世界主要渔业生产国的渔业生
产发展状况。
〖海洋油、气开发的教学〗
讲解：海底油气资源的分布，海洋油气资源的勘探开发过程，以及海洋油气资源在开发利用上不同于陆地油气资源开发利用的一些特点。
读图：《海上钻井平台》景观图
讲解：海上钻井平台的工作条件和环境，海底石油钻探、开采和运输过程，高投资、高技术难度、高风险的特点，海洋油气资源开发采取的国际合作和工程招标方式。
探究活动
参观化工厂：有些化工厂是以海盐为原料生产化工产品的，如天津市的某些化工厂就是这样的。
教师可组织学生参观化工厂，了解以海盐为原料能生产哪些化工产品，能够满足人类的哪些需要。
社会调查：教师可组织学生到生物制药厂参观调查，了解海洋生物在医药工业方面的利用情况；或由学生自己分组到市内各大药店进行调查，了解哪些药品的成分中有海洋生物的提取物，对人体具有哪些医疗保健功能。