东华大学决策仿真教程文件
PowerPoint 演示文稿 东华大学精品课程.ppt

冰箱的使用性设计,必须对冰箱在消费者生活中的位置进行全面 掌握
开始使用之前
使用过程使用结束之后Fra bibliotek需要:
对自由市场进行研究
对包装方式进行研究 对放入冰箱之前的行为进行研究 对放入过程进行研究 对放入的内容进行研究 对取出过程进行研究 对清洁、清扫进行研究
……
关于人的需求
本能性需求
人类(对商品)的基本欲求。物质性的,客观的,普遍的。 机能性的,物理性的。可定量分析,有限度。
例:碗,杯子,床,桌子,锁,房子
商品本来应具有的物质性,机能性(维持生存和安全等)价值。 属于人体机能延长的工具,机器,装置
感觉性需求
基于个人的感觉出现的欲求。 主观的,个别的,没有普遍性,精神性的,定性的,没限度。
古董,邮票,收藏品,自己喜欢的服装 新颖的 流行的 构思巧妙的 古代的 现代的 简洁的 酷的 帅的 靓的 …… 具有表示某种象征性意义的用品
形成危害的物品
用品——生活中具有拥有价值、使用价值的物品
其中:生活中的使用价值与社会形态、生活方式、习惯、文化等因素有关
例如:在考虑冰箱设计时,在进入具体冰箱设计之前,必须考虑冰箱在当地 社会生活中的价值,当地的气候特点,生活习惯和条件,市场情况, 饮食习惯等因素
日本人喜欢冰镇饮料,生鲜食品 西方人喜欢喝葡萄酒,乳制品 中国的餐具中,盘子较多,碗比较深,健康食品受重视,补品较多 ……
视觉转达设计
分析产品设计的成功 与失败的内容、原因 教训、改进方法;为 下一个产品设计做准 备
12.市场反馈
11.产品提供
工业设计的后期(2)
产 品 设 计
产品
产品技术 生产工艺 材料,加工 成本,库存 开发管理 ……
国家级虚拟仿真实验教学中心入选名单

北京大学地球科学虚拟仿真实验教学中心教育部中国人民大学基于大数据文科综合训练虚拟仿真实验教学中心教育部清华大学材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心教育部北京交通大学交通运输国家级虚拟仿真实验教学中心教育部北京化工大学化工过程虚拟仿真实验教学中心教育部北京邮电大学电子信息虚拟仿真实验教学中心教育部中国农业大学机械与农业工程虚拟仿真实验教学中心教育部中央美术学院艺术、设计与建筑虚拟仿真实验教学中心教育部华北电力大学电力工业全过程仿真实验教学中心教育部南开大学经济虚拟仿真实验教学中心教育部天津大学化学化工虚拟仿真实验教学中心教育部大连理工大学化学虚拟仿真实验教学中心教育部东北大学机械装备虚拟仿真实验教学中心教育部吉林大学地质资源立体探测虚拟仿真实验教学中心教育部东北师范大学生物学虚拟仿真实验教学中心教育部东北林业大学森林工程虚拟仿真实验教学中心教育部同济大学力学虚拟仿真实验教学中心教育部上海交通大学机电学科虚拟仿真实验教学中心教育部华东理工大学石油和化工过程控制工程虚拟仿真实验教学中心教育部东华大学管理决策虚拟仿真实验教学中心教育部南京大学社会经济环境系统虚拟仿真实验教学中心教育部东南大学机电综合虚拟仿真实验教学中心教育部河海大学力学与水工程虚拟仿真实验教学中心教育部南京农业大学农业生物学虚拟仿真实验教学中心教育部中国药科大学药学虚拟仿真实验教学中心教育部浙江大学化工类虚拟仿真实验中心教育部厦门大学机电类虚拟仿真实验教学中心教育部山东大学医学虚拟仿真实验教学中心教育部武汉大学电力生产过程虚拟仿真实验教学中心教育部武汉理工大学水路交通虚拟仿真实验教学中心教育部华中师范大学心理与行为虚拟实验教学中心教育部中南财经政法大学经济管理行为仿真实验中心教育部湖南大学机械工程虚拟仿真实验教学中心教育部中南大学矿冶工程化学虚拟仿真实验教学中心教育部中山大学医学虚拟仿真实验教学中心教育部华南理工大学机械工程虚拟仿真实验教学中心教育部四川大学华西临床虚拟仿真实验教学中心教育部重庆大学能源与动力电气虚拟仿真实验教学中心教育部西南交通大学交通运输虚拟仿真实验教学中心教育部电子科技大学电子与通信系统虚拟仿真实验教学中心教育部西南大学药学虚拟仿真实验教学中心教育部西南财经大学现代金融虚拟仿真实验教学中心教育部西安交通大学通信与信息系统虚拟仿真实验教学中心教育部西安电子科技大学电子信息与通信虚拟仿真实验教学中心教育部长安大学道路交通运输工程虚拟仿真实验教学中心教育部陕西师范大学化学虚拟仿真实验教学中心教育部兰州大学化学化工虚拟仿真实验教学中心教育部中国石油大学(华东)石油勘探开发工业虚拟仿真实验教学中心教育部中国矿业大学采矿工程虚拟仿真实验教学中心教育部中国地质大学(武汉)矿产资源形成与勘查开发虚拟仿真实验教学中心教育部哈尔滨工业大学市政环境虚拟仿真实验教学中心工信部北京航空航天大学航空科学技术虚拟仿真实验中心工信部北京理工大学武器系统虚拟仿真实验教学中心工信部哈尔滨工程大学核科学与技术虚拟仿真实验教学中心工信部南京理工大学现代制造企业虚拟仿真实验教学中心工信部西北工业大学机械基础与航空制造虚拟仿真实验教学中心工信部中国人民公安大学公安执法虚拟仿真实验教学中心公安部中国人民武装警察部队学院消防虚拟仿真实验教学中心公安部中国科学技术大学物理虚拟仿真实验教学中心中科院大连海事大学海运工程虚拟仿真实验教学中心交通部中国民航大学机务维修工程仿真教学中心民航局北京工商大学经济管理虚拟仿真实验教学中心北京北京工业大学土木工程虚拟仿真实验教学中心北京北京建筑大学建筑全过程虚拟仿真实验教学中心北京北京石油化工学院石化工程仿真教学与实践中心北京天津中医药大学中医学虚拟仿真实验教学中心天津天津工业大学纺织虚拟仿真实验教学中心天津大连交通大学轨道车辆虚拟仿真实验教学中心辽宁长春理工大学计算机信息安全与网络攻防虚拟仿真实验教学中心吉林哈尔滨商业大学现代企业商务运营虚拟仿真实验教学中心黑龙江东北石油大学石油与天然气工程虚拟仿真实验教学中心黑龙江上海中医药大学中医药虚拟仿真实验教学中心上海上海海事大学航海虚拟仿真实验教学中心上海南京邮电大学网络通信与控制虚拟仿真实验教学中心江苏南京师范大学虚拟地理环境实验教学中心江苏南京信息工程大学大气科学与气象信息虚拟仿真实验教学中心江苏常州大学化工虚拟仿真综合实训中心江苏杭州电子科技大学电子信息技术虚拟仿真实验教学中心浙江宁波大学土木工程虚拟仿真实验教学中心浙江浙江工业大学化学化工虚拟仿真实验教学中心浙江浙江理工大学服装设计虚拟仿真实验教学中心浙江福建师范大学生物技术与生物化工虚拟仿真实验教学中心福建福州大学企业经济活动虚拟仿真实验教学中心福建南昌大学力学与工程虚拟仿真实验教学中心江西山东建筑大学建筑工程及装备虚拟仿真实验教学中心山东山东科技大学煤矿安全开采虚拟仿真实验教学中心山东烟台大学工程力学虚拟仿真实验教学中心山东武汉科技大学冶金工业过程虚拟仿真实验教学中心湖北中南林业科技大学森林防火虚拟仿真实验教学中心湖南长沙理工大学电力生产与控制虚拟仿真实验教学中心湖南广东财经大学企业综合运作虚拟仿真实验教学中心广东南方医科大学医学形态学虚拟仿真实验教学中心广东成都医学院医学虚拟仿真实验教学中心四川西南石油大学油气开发虚拟仿真实验教学中心四川贵州财经大学经济管理虚拟仿真实验教学中心贵州重庆科技学院钢铁制造虚拟仿真实验教学中心重庆西北大学文化遗产数字化保护虚拟仿真实验教学中心陕西第三军医大学军事作业医学虚拟仿真实验教学中心解放军国防科学技术大学数理虚拟仿真实验教学中心解放军解放军理工大学通信与电子信息虚拟仿真实验教学中心解放军。
企业模拟经营决策人机对抗报告

电子科技大学实验报告学生姓名:学号:指导教师:实验地点:经管大楼实验时间:一、实验室名称:二、实验项目名称:《人机对抗》仿真决策三、实验学时:8四、实验原理:学习相关知识,根据要求上机进行人机对抗实验,分析每个经营周期的市场规模、原料和人力成本等市场情况变化,并且考虑前一周期的仿真结果,提出对应的生产方案决策。
五、实验目的:1、学习影响决策的相关因素2、学习应对外界条件变化的对策3、进一步从整体上考虑企业的优化决策,进而激发创新意识,提高创新能力六、实验内容:1、学习人机对抗系统的使用、查看相关参数报表2、开始一轮决策,根据外部的市场因素和生产环境(以及上一周期人机对抗的结果),调整我方企业的生产规模、原料采购、人工雇佣的数量。
3、查看本周期仿真结果,贷款情况,适当调整策略,进行下一周期的模拟直到一轮人机对抗结束。
七、实验器材(设备、元器件):东华大学现代企业经营决策仿真系统软件1、学习生产经营理论知识,侧重学习完全竞争条件下的产品市场需求预测、产品市场销售决策、生产方案决策、物料采购决策、决策方案全面预算和方案成果盈亏计算等现代企业决策的各个主要方面及其相互联系和影响。
2、运用《人机对抗》系统,进行决策仿真实践。
九、实验数据及结果分析:(综合指标)(市场类指标)(生产类指标)(财务类指标)通过实验我们可知:①决策得影响因素有市场规模、生产要素得价格(原材料、人力成本)②环境发生变化时应变对策有:市场规模增加时,加大原材料和人力的投入;反之亦然生产要素价格下降时,加大原材料和人力的投入;反之亦然十一、总结及心得体会:①企业经营决策不仅需要数学计算,也需要经营经验与敢于一搏的魄力。
②经营决策看起来像是一堆数字,其实是一个精巧的反馈系统。
我们每一次输入数字,都是对系统的一次微调,而几大类的指标便是系统给我们的反馈,暗示和指引我们发现系统的各要素间微妙的联系。
十二、对本实验过程及方法、手段的改进建议:建议在授课过程中对学生的决策方法进行引导,引导量化投资。
现代企业决策支持系统原理与仿真课件

内部(可控)因素 产品价格 产品质量 广告费投入 销售网点数量 外部(不可控因素) 替代品价格 消费者偏好 消费者收入 对价格变化的期望
2024/7/31
1
3.4价格决策
企业用于促进产品市场销售的主要手段归结为: 价格、广告费投入、产品质量水平、销售网点数量。
2024/7/31
2
3.4.2价格决策方法
价格决策方法
1.成本导向定价法:
①成本加成法 ②量本利分析法 ③目标预期定价法
P=(F+Cv*Q+Z)/Q P=(F+Cv*Q)/Q=F/Q+v
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3
3.4.2价格决策方法
价格决策方法 2.需求导向定价法: ①需求函数定价法 ②需求差竞争企手段
竞争促销比较决策
结束
13
设某企业生产某种产品,全年生产能力13万件,全年固定成本为30万元,每 件产品变动成本为5元。根据市场形势变化和预测,不同价格与销售量之间的关 系变化如表:
价格P 40
35
30
25
20
15
10
(元)
预测销量 1
3
5
7
9
11
13
Q(万件)
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7
销售价格、销售量、销售额、成本与利润的关系变化
价格P 40 35
30
25
20
15
10
(元)
预测销 1
3
5
7
9
11 13
量Q
(万件)
总销售 40 105 150 175 180* 165 130
额(万
元)
总成本 35 45 55 65 75 85 95
关于东华大学本科生参加

大赛报名期:2008/03/25~2008/04/17 大赛试做期:2008/04/21~2008/04/23
大赛初赛期:2008/04/24~2008/04/29 大赛复赛期:2008/05/05~2008/05/12
大赛决赛期:2008/05/15~2008/05/22
报名时,请先登录Internet网,键入网址 进入"决策天地"首页注册成为社区用户后,然后再单击"决策天地"首页右下方的"群体对抗Internet版",进入"群体对抗Internet版"首页后,单击"报名",再按提示完成参加大赛报名过程。否则,仅注册为社区用户,不能视作参加大赛已经报名成功。
欢迎组队参加《第八届"东华杯"全国现代企业决策仿真大赛》!
报名、竞赛网址:
关于东华大学本科生参加"东华杯"全国决策仿真大赛的通知
"运筹商战,决胜天下,群英争辉,谁主风流",《第八届"东华杯"全国决策仿真大赛》网上报名、演练已经开始。报名自2008年3月25日开始,至2008年4月17日结束。4月21日开始进行赛前试做,正式比赛将于4月24日左右开始。
大赛不收取任何费用,结束时仍将颁发获奖证书:一等奖一名(奖金1000元)、二等奖二名(奖金各500元)和三等奖三名(奖金各300元)。欢迎全国高等院校各专业的研究生、本科生、大专生同学、老师和社会人士踊跃组队报名参加。东华大学本科生参加竞赛,如按规则完成各个赛段,并取得较好成绩者,可获得科技活动学分1分或2分及相应的成绩。获得学分详细说明请点击参赛网站首页最新动态栏目中的"本科生参赛获学分说明"查看。
大商科综合仿真实训步骤及方法

大商科综合仿真实训步骤及方法大商科综合仿真实训是一种通过模拟真实商业场景来培养学生综合商业能力的教学方法。
以下是一般的大商科综合仿真实训步骤及方法:
1.确定实训目标:明确实训的目标和要求,例如培养学生的决策能力、团队合作能力、市场分析能力等。
同时确定实训的时间、地点和参与人员。
2.设计商业场景:根据所选的商业主题,设计一个逼真的商业场景,包括市场环境、产品竞争对手、资源限制等。
确保场景能够激发学生的思考和决策。
3.分配角色和组建团队:根据场景需求,为学生分配各自的角色,并组建团队。
每个角色负责特定的任务和职责,促进学生之间的合作和协作。
4.提供信息和资源:提供学生所需的信息和资源,包括市场数据、竞争情报、财务报表等,以帮助他们进行分析和决策。
5.进行模拟决策:学生根据所提供的信息,进行模拟决策,包括制定战略、制定营销计划、安排生产或采购等。
每个决策周期结束后,进行评估和反馈。
6.模拟市场竞争:学生的决策会影响整个模拟市场的情况,包括销售、市场份额、利润等。
通过对市场数据的分析和比较,学生能够了解自己的竞争状况。
7.分析结果和调整策略:学生根据市场情况和数据分析,评估
自己的决策效果,并调整和改进策略,以适应市场的变化。
8.总结与反思:实训结束后,进行总结和反思,学生可以分享他们的经验和教训,以及从中学到的商业知识和技能。
综合仿真实训可以结合讲座、案例分析、团队讨论等教学方法,提供其他形式的支持和辅导,以帮助学生更好地理解商业理论和应用于实践。
同时,教师也应提供及时的指导和反馈,引导学生思考和学习。
东华大学自控实验——第二份实验报告

《自动控制原理实验》实验报告(二)一、Simulink仿真二、自控原理模拟实验(线性系统的时域分析)姓名:刘克勤学号:110901112班级:自动化1104班指导老师:石洪瑞东华大学信息学院12345678910MP5.6为了保持飞机的航向和飞行高度,人们设计了如图MP5.6所示的飞机自动驾驶仪。
(a) 假设框图中的控制器是固定增益的比例控制器()2c G s = ,输入为斜坡信号(),0.5/dt at a s θ== ,利用matlab 计算并以曲线显示系统的斜坡响应,求出10s 后的航向角误差。
(b) 为了减小稳态跟踪误差,可以采用较复杂的比例积分控制器(PI),即()2112c K G s K s s=+=+ 试重复(a)中的仿真计算,并比较这两种情况下的稳态跟踪误差。
图MP5.6 飞机自动驾驶仪框图(a) 解:Simulink 仿真原理图 :运行结果如下:12345678910(b)解:Simulink 仿真原理图 :运行结果如下:MP5.7 导弹自动驾驶仪速度控制回路的框图如图MP5.7所示,请用MATLAB/Simulink 求系统的单位阶跃响应,并求出峰值PtM 、超调量..%P O ,峰值时间P T 、调整时间S T 。
.图MP5.7 导弹自动驾驶仪速度控制回路解:Simulink仿真原理图:仿真结果:00.10.20.30.40.50.60.70.80.91峰值时间:Tp=0.1062;峰值:Mp=1.294;超调量:P.O.=(1.294-1)/1=0.294=29.4% 。
00.51 1.52 2.53 3.54 4.55系统稳态值为1,根据2%的误差准则,系统稳定到0.98时的调整时间约为:Ts=2.539。
0102030405060MP5.8 设计如下系统的Simulink 仿真图,求系统的阶跃响应曲线及超调量、调整时间。
图MP5.8 非单位反馈控制系统解:Simulink 仿真原理图:运行结果:由系统稳态值为0.5,根据2%的误差准则,系统稳定到0.51的时间即为调整时间Ts=39.05。
全天候、开放式现代管理决策人才培养新模式的创建与实践

然而 ,由于现代管理决策是一 门跨专业的边缘性学
融为一体 ;又 由于管理学科的特殊性和市场竞争的风险 性, 学生在校期间, 无法理论联系实际 , 进行市场竞争条件
首先 。 依据市场经济的法则即竞争的理念 , 新模式构
建了 7个连续 的、 变动着的周期市场经济形势 , 用以形成 不同的企业竞争环境。各周期市场经济形势 , 由可根据需 要动态调整的市场需求容量、 材料购买价格 、 人员工资费 用、 招标产品数量和定购产品批量等参数组成。
1 引
言
理论联系实际 , 创造性地进行市场竞争条件下现代管理决
在很短时间内获得在实 际中需几年才能感 众所周知 , 企业是现代经济社会 的主体 , 决策是现代 策的实践尝试 , 企业管理的核心 , 随着我国经济建设的蓬勃发展 , 社会急 受到 的经验和体会 , 有效地解决了传统人才培养模式中课
支持 系 统 。
教 学 研 究
模 企 : 拟 业
在此基础上 . It nt 与 ne e现代信息技术相结合 , r 相继研
/
/
\ \
B 型、I 型 ( 特殊产品 )
制成功基于 It n t ne e网络的 “ r 现代企业经营决策—— 人机 对抗版” 现代企业经营决策——群体对抗版” 和“ 大型管理 决策实验仿真系统 ,融合了市场经济条件下的竞争环境 、
需大量现代管理决策人才。因而, 如何加速培养大批现代 程体系互不衔接的问题 。 弥补了管理决策实践教学环节的
管理决策人才 , 适应我 国社会经济快速发展 的需要 。 高等院校管理学科教育教学改革所面临的一项迫切需 养新模式。
定周期市场经济形势下不同类型的竞争市场 , 再现了市 场竞争环境中, 现代企业产品通过促销手段运用竟销、 大批
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基本操作
按照企业顺 序号找到自 己的企业, 查看上一周 期的销量、 是否中标、 累积库存数 量、经营成 果。
对比同一小 组的其他企 业的定价、 市场销量、 累积库存数 量、生产能 力、经营成 果,为本周 期的决策提 供依据。
基本操作
按钮“1”为 “查看周期形 势”。
其显示本小组各 企业在本周期将 面对的市场形势。
• 小产量策略所能获得的最大利润额少,但收益比 较容易实现,亏损的风险几乎没有,比较适合于 参赛者之间竞争非常激烈的组。
比赛策略——复赛
• 大产量策略: • 在初期投入两到三条生产线,控制机器人数量,
中期贷款尽量压缩,否则在中期容易破产。 • 大产量策略对库存的控制比较严格,库存不宜超
过两万,在超过之后要通过不断降价减少库存。 • 大产量策略所能获得的最大利润大,但收益比较
比赛策略——决赛
• 兼并收购破产企业能为企业的扩张节约成本。 • 比较优质的破产企业:生产线少,没有机器人,
有大量存货和少量原材料附件。——竞争激烈 • 比较劣质的破产企业:生产线多,有许多机器人,
基本操作
一般市场产品计划量——本周期决 策的一般产品(E型)产量。 生产线——每条产能6500,价格4 百万元。 维修保养费用——一般小于等于 0.5。比赛中使用0.5和0.1居多。 生产和理化投资——在第一周期一 次性投入5百万元,之后不考虑。 机器人等量代替人工,单位周期成 本小于人工,但初期一次性投资大, 会对中期贷款产生较大压力。
为本周期的决策 数据的输入提供 依据,所以在比 赛中通常作为每 一个个决策周期 的第二项工作。
基本操作
如果企业本周期投标并中标,那“招标数量” 的产品则将在下周期生产,不要忘记在总产 量中扣除相应的数量。
市场容量关系 到本组企业的 销售量。
原材料、附件 和人员费用关 系到企业购买 材料数量和生 产成本。
• 首个周期中期贷款不要超过40(百万元),之后 各个周期逐步归还,最后一周期还清,中期贷款 为零。
比赛策略——复赛
• 一般有两种策略: • 小产量策略——在比赛初期容易存活,之后的晋
级有些困难,要把握扩大产量占领市场的机会, 后期还贷压力较大。 • 大产量策略——初期存活比较困难,中期难免亏 损,一旦能在初期存活下来,中期之后的产量扩 张压力小,后期还贷压力小,晋级相对容易。
优点:由于像中期贷款等项目的计算相当复杂,通过预算调整
能快速、准确地得到这些数值。对于不会手工计算的竞赛者来 说,在预算帮助下可以通过不断地预算,修改数据,再预算的 不断重复试验以找到最优的决策数据。
缺点:预算时系统将自动默认企业本期所有生产出的产品和所
有累积库存商品全部销售出去。
基本操作
按钮“6”为“查看比 赛评分”。 可以查看企业在小组 中的总分和排名。同 时在此项目中还有同 一小组中其他企业的 详细情况,分成四个 大类,许多个子项, 以列表的形式展现, 比较直观清晰,便于 企业在最后一周期结束后的最终评分和 作对比。 排名将直接影响到企业是否能进入下一 阶段比赛。
标题会显示函数,根据函数确定数 量。 投标价格——确定投标价格时注意 机会成本。 特殊产品数——批量订购
采购量越大,价格折扣越多。达 到最高一个级别的价格折扣的数 量为70001件,所以一般一次性 采购数量大于等于70001件。 可以一次采购两次的使用量,第 二次不采购,采购数量填0。 点击标题会显示生产各种产品需 要的原材料和附件的数量。
• 复赛和决赛阶段由于周期长,会有生产线超过使 用期限而报废,要注意及时补充。
比赛策略——复赛
• 小产量策略: • 在初期可以不投入或者只投入一条生产线,尽量
少使用机器人,这样中期贷款可以减少到不超过 20(百万元)以减少还款压力,降低成本。 • 由于复赛市场容量小,各个企业都积极参与,竞 争相对激烈。
批量订购数量 为销售中的 “附二:特殊 产品”数量。
基本操作
按钮“2”为“输入 决策数据”。
整பைடு நூலகம்比赛最重要的 一个环节。
决策数据的输入是 本周期决策结果的 依据。所以在比赛 中通常作为每一个 个决策周期的第三 项工作。
仅仅一次输入默认 数据就将被视为放 弃整个比赛。
基本操作
基本操作
一般市场价格——本周期一般市场 产品定价。 广告费用、销售人员数量——点击
基本操作
尽可能争取 多盈利。
在保证累积 盈亏前提下, 多分红。
在最后一周 期还清贷款。
权重: 周期支付股息 10% 总累计盈亏 40% 周期贷款总额 24%
比赛策略
• 试做——2个周期 • 初赛——5个周期 • 复赛——7个周期 • 决赛——10个周期
比赛策略——初赛
• 小组的参赛者之间竞争不激烈,市场容量在初期 有空余,适当扩大产量、提高价格的战略。
中期贷款——必需要充足,宁可多贷 不可少贷。不能有透支贷款。 支付股息——总评分中权重24%,在 保证经营和累积利润的情况下支付。 合理化投资——减少经营成本。
基本操作
• 预算系统只在初赛和复赛中开放,在决赛中,预算系统将被关 闭。不会手工计算成本、中期贷款等数据,那么在决赛中将寸 步难行。
• 当决策数据输入完成后,点击预算,系统将根据你所输入的决 策数据自动模拟计算你在下个周期的竞赛结果。
难以实现,亏损的风险很大,比较适合于参赛者 之间竞争不太激烈的组。
比赛策略——决赛
• 决赛阶段的基本策略与复赛大同小异。 • 也分为小产量策略和大产量策略 • 小产量策略——初期容易存活,利润可观,之后
的争冠有些困难,可以在中后期适当扩张产量。 • 大产量策略——初期和中期容易亏损,在中期之
后,可以依靠抢占破产企业让出的市场份额获取 大额利润,奠定获胜的基础。
• 生产线适当增加。维修保养费用为0.5,生产和理 化投资5。
• 产能=生产线数×6500 ×0.98(维修保养系数) ×1.3(生产和理化投资系数)
比赛策略——初赛
• 使用工人数量:一般产品(E型)=产品数/250; B型=产品数×0.9/250;I型=产品数×1.1/250。
• 第一个周期的价格可以适当定高,但一定要比默 认的价格低,之后几个周期根据库存商品数量调 整价格。保证存货数量基本为零,最好不要让存 货数量超过两万。