关于社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化的实施方案
学校开展社会主义核心价值观教育活动方案
学校开展社会主义核心价值观教育活动方案近年来，我国社会主义核心价值观教育逐渐被重视和推广。
作为学校的重要任务之一，社会主义核心价值观教育对培养学生正确的价值观念和道德品质具有重要意义。
本文旨在探讨学校应如何开展具有深度和有效性的社会主义核心价值观教育活动方案。
一、价值观教育的重要性和意义社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神旗帜，承载着中华民族优秀传统文化的精髓。
它具有指导人们思想和行为、增强社会凝聚力、促进国家和谐发展的重要作用。
在学校教育中，通过开展社会主义核心价值观教育活动，可以引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的独立思考和创新精神，进而为建设富有民族特色和国际水平的社会主义现代化强国奠定基础。
二、引导学生正确的人生观和价值观1. 培养学生对于人生意义的思考通过组织学生参观社会实践、开展主题研讨等活动，引导学生思考人生的意义和价值。
例如，组织学生到社会公益机构进行志愿者活动，让他们亲身体验到助人为乐的喜悦，从而树立起积极向上的人生追求。
2. 弘扬传统美德借助校园文化活动，引导学生了解传统文化中的美德，如孝顺、诚信、勤劳等，通过讲故事、榜样示范等方式，激发学生向往和追求这些美德。
3. 激发学生的公民意识在相关课程中引入公民教育，培养学生的公民意识和社会责任感。
可组织学生参与社会实践活动，了解社会问题并思考自己的改变之道。
三、提升学生的道德品质和行为准则1. 建设和谐校园学校要营造和谐的校园环境，制定校园规章制度，并加强对学生的教育、督促与管理，引导学生遵守校规校纪，培养规矩意识和团队合作精神。
同时，加强心理健康教育，提升学生的自我认知和情绪管理能力。
2. 引导学生崇尚正义和公平利用课程教学和课外活动，引导学生关注社会中的不公，培养他们关心他人、热爱集体的情感。
例如，在学校内开展互助互爱行动，并举行相关主题讲座，加深学生对社会公平正义的认识。
3. 提高学生的伦理道德素养加强品德教育，注重培养学生的品格修养、责任感和道德判断力。
关于社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化的实施方案
关于社会主义核心价值观融入课堂教学和
校园文化的实施方案
，营造浓厚氛围
组织开展社会主义核心价值观宣传周、主题班会、德育讲座、德育微电影等系列活动，通过多种形式、多渠道、多角度宣传社会主义核心价值观，引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高道德素质和文化素养，形成浓厚的社会主义核心价值观氛围。
（二）贯彻落实，融入教学
1、制定课程方案，融入社会主义核心价值观
结合学科特点和社会主义核心价值观的要求，制定课程方案，将社会主义核心价值观融入课程教学，通过教材、课件、教案等多种形式，引导学生研究社会主义核心价值观，培养学生的道德情操和思想品质。
2、创设德育课堂，强化德育教育
开设德育课程，创设德育课堂，通过德育教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德情操和思想品质，增强学生的社会责任感和担当精神。
（三）营造文化氛围，构建和谐校园
1、打造和谐校园文化
以社会主义核心价值观为引领，打造和谐校园文化，构建学校和谐、友爱、互助、进步的文化氛围，营造良好的研究、生活、工作环境，为学生全面发展提供有力保障。
2、加强师德建设
加强师德建设，引导教师树立正确的价值观，做好德育工作，以身作则，为学生树立良好榜样，推动学校德育工作不断提高。
四、实施保障
1、建立健全工作机制
建立健全社会主义核心价值观教育工作机制，明确责任分工，加强组织领导，形成工作合力，确保实施方案的顺利推进。
2、加强考核评估
加强对社会主义核心价值观教育工作的考核评估，及时发现问题，及时纠正偏差，不断提高教育教学质量和德育工作水平。
3、加强宣传引导。
社会主义核心价值观三进工作方案
社会主义核心价值观三进工作方案社会主义核心价值观教育“三进”活动实施方案为大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
特制订本方案。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、、和“为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、总体目标对我校学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。
结合市局文件精神和兰州市文明城市创建测评等工作，使社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
三、实施措施（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。
我校将充分发挥各年级段课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，进入学生的头脑，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生研究成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
1.通过政治（道德与法治）课，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；3.通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；4.通过基础课程研究，培养学生的科学素养和创新精神。
5.强化书法、绘画、文娱活动、地方课程、综合、团队活动等课程加强学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
3篇关于社会主义核心价值观六进两融入活动实施方案
3篇关于社会主义核心价值观六进两融入活动实施方案尊敬的领导、各位同事：社会主义核心价值观是我国文化建设的重要组成部分，贯穿于国家政治、经济、文化各个领域。
为了更好地弘扬和宣传社会主义核心价值观，进一步深化宣传教育，传播思想文化，我们制定了“六进两融入”活动实施方案，现进行如下汇报。
一、“六进两融入”活动概述该活动分为“六进”和“两融入”两部分。
其中，“六进”包括进校园、进社区、进军营、进乡村、进企业、进机关，旨在通过走进各个领域，深入推广社会主义核心价值观。
而“两融入”则是指将社会主义核心价值观融入到文化产业与文化市场、网络世界中，从而扩大其宣传范围，提高传播效果。
二、“六进”活动实施（一）进校园1.在高校、中小学校等设置专门的社会主义核心价值观宣传栏，展示相关宣传海报和文章。
2.组织学生举办主题班会、集体讲座等活动，通过讲解宣传社会主义核心价值观。
3.开展各类竞赛活动，如社会主义核心价值观主题征文、演讲比赛等，从而加深学生对社会主义核心价值观的理解。
（二）进社区1.在社区或居民楼内设置宣传展板、LED屏幕等，播放社会主义核心价值观相关宣传微视频。
2.在社区活动中心开展主题讲座、座谈会等，邀请相关专家、学者进行讲解。
3.引导居民自发组织社区文艺演出、健康体育活动等，营造文明和谐的社区文化氛围。
（三）进军营1.通过篮球、足球、排球等各类运动项目，培养和加强部队士气和战斗力。
2.举办各种文艺演出，如歌唱比赛、戏剧表演等，通过文艺活动的方式加强军营文化建设。
（四）进乡村1.建设乡村社区文化中心，开展闹元宵、中国年、庆祝国庆节等节日活动。
2.加强乡村游客服务水平，开展农家乐、乡村旅游等富有地方特色的文化活动。
（五）进企业1.鼓励企业员工自发组织各种文艺汇演、创新创业大赛、公益慈善活动等，增强企业文化和社会责任感。
2.提高员工文化素质，举办社区大课堂、职业培训等活动，培养员工爱国、爱家、爱企业的情感。
（六）进机关1.建设政务公开平台，设置一站式服务窗口，开展网上政务咨询等服务，增强公众对政府工作的了解和信心。
社会主义核心价值观在学校的落实方案
社会主义核心价值观在学校的落实方案背景社会主义核心价值观是中华民族共同的价值追求和基本道德规范，对于培养学生正确的价值观和道德观具有重要意义。
为了更好地落实社会主义核心价值观，在学校中制定一份落实方案是必要的。
目标我们的目标是通过制定落实方案，促进学生对社会主义核心价值观的理解和实践，培养他们的良好道德品质和正确的价值观。
方案1. 教育课程在学校的教育课程中加入有关社会主义核心价值观的内容。
可以通过教育课程教授核心价值观的概念、相关历史、经典文化等知识，帮助学生树立正确的价值观念。
2. 校园文化建设加强校园文化建设，营造有利于培养社会主义核心价值观的氛围。
可以组织各类主题活动，例如社会主义核心价值观故事分享会、价值观才艺展示等，让学生在参与中深入了解和体验核心价值观的内涵。
3. 导师制度建立导师制度，为学生提供个性化的辅导和引导。
导师可以通过与学生的交流和指导，引导他们树立正确的价值观，并在学生日常行为中传递和实践社会主义核心价值观。
4. 典型案例宣传推选和宣传一些在学校中树立了良好行为榜样的学生，让他们成为学生们研究的榜样。
通过宣传这些典型案例，能够进一步加强学生对社会主义核心价值观的认同和实践。
5. 家校合作加强家校合作，使家庭教育与学校教育相互补充。
学校可以与家长进行沟通，共同培养学生的正确价值观和道德观，共同关注学生的成长。
结束语通过以上方案的落实，我们可以更好地在学校中推广和落实社会主义核心价值观，将其融入学生的日常研究和生活中。
这不仅有助于培养学生的正确价值观和道德观，也有益于他们成为社会主义建设的栋梁之才。
实施方案将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程
实施方案将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程随着社会的不断进步与发展，教育的目标不仅仅局限于传授知识，更注重培养学生的道德品质和思想觉悟。
社会主义核心价值观作为中国社会发展的重要理念，对于学校教育具有重要意义。
为了深化社会主义核心价值观的教育，将其融入学校教育教学全过程，特制定以下实施方案。
一、核心价值观融入课程设置1. 将核心价值观渗透到不同学科的课程设置中。
例如，在语文课堂中，可以选取优秀的文学作品，让学生通过阅读了解传统文化和家国情怀，培养爱国主义情怀；在历史课程中，通过学习历史人物和历史事件，教育学生正确的历史观和价值观。
2. 开设素质教育课程，专门培养学生的核心价值观。
学校可以开设公民教育、思想品德、法律与社会等素质教育课程，通过讨论、互动和案例分析等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
二、教师培训与专业发展1. 组织教师参加相关培训。
学校可以邀请专家学者、有经验的教育家开展培训，提升教师在核心价值观教育方面的专业素养和能力。
2. 加强教师队伍的构建与管理。
学校应建立相应的评价机制，鼓励教师在核心价值观教育方面的研究和实践，提供相应的奖励和激励措施，形成良好的教师培养与发展机制。
三、校园文化建设1. 建立校园核心价值观引领机制。
学校应制定相关制度和规定，激发学生参与学校文化建设的积极性，同时加强组织引导，确保核心价值观的有效传播与实践。
2. 开展主题教育活动。
学校可以通过举办主题班会、主题演讲比赛、德育实践活动等形式，让学生更加深入地了解核心价值观，并转化为自己的实际行动。
四、家校合作共育1. 加强家校沟通与合作。
学校要与家长建立良好的沟通渠道，定期组织家长会议，让家长了解学校的核心价值观教育工作，共同关注学生的成长与发展。
2. 鼓励家庭教育与学校教育的融合。
学校可以组织家长参加核心价值观教育培训，指导家长在日常生活中如何引导孩子树立正确的价值观。
五、评价机制改革1. 建立科学、全面的评价指标体系。
学校社会主义核心价值观实施方案
针对存在问题的改进措施和建议
加强学校社会主义核心价值观 教育的理论研究和实践探索， 不断完善教育内容和方式方法
。
加强师资队伍建设，提高教师 的政治素质和教育教学能力，
发挥教师的示范引领作用。
加强校园文化建设，营造浓厚 的社会主义核心价值观教育氛 围，让学生在潜移默化中受到 熏陶和感染。
加强与家庭、社会的协同配合 ，形成学校、家庭、社会三位 一体的教育网络，共同推进学 生社会主义核心价值观的培育 和践行。
遵循学生身心发展规律和教育 教学规律。
注重实践性和可操作性，贴近 学生实际。
坚持以人为本，注重学生参与 和体验。
实施方案的目标和任务
目标
培养学生树立正确的世界观、人生观 、价值观，形成良好的道德品质和行 为习惯。
任务
将社会主义核心价值观融入课堂教学 、校园文化、社会实践等各个环节， 形成全方位、多渠道的育人格局。
成效评估的结果分析和应用
分析学生对社会主义核心价值观的认知、态度和行为表 现，了解实施方案的成效。
将评估结果作为学校教育教学工作的重要参考，促进学 校教育教学工作的改进和提升。
发现实施过程中存在的问题和不足，提出改进意见和建 议。
将评估结果与相关部门和人员进行沟通和交流，共同推 进学校社会主义核心价值观教育。
同。
教育形式多样
学校通过课堂教学、校园文化活动 、社会实践等多种形式，将社会主 义核心价值观融入学生日常学习和 生活中。
教育效果显著
经过长期的教育实践，学生在爱国 、敬业、诚信、友善等方面表现出 良好的道德品质和行为习惯。
பைடு நூலகம்
学校社会主义核心价值观教育面临的挑战
多元价值观冲击
随着全球化进程的加速和互联网 的普及，学生接触到越来越多的 外来文化和价值观，对社会主义 核心价值观产生了一定的冲击。
社会主义核心价值观进校园活动实施方案
社会主义核心价值观进校园活动实施方案汇报人：2023-12-14•活动背景与目标•活动内容与形式•活动组织与实施目录•活动效果评估与反馈•活动保障措施与建议01活动背景与目标富强、民主、文明、和谐：强调国家繁荣昌盛、人民当家作主、社会文明进步和人与人之间的和谐关系。
爱国、敬业、诚信、友善：强调个人对国家的忠诚、对工作的敬业精神、对他人的诚信和友善态度。
自由、平等、公正、法治：强调个人的自由权利、人与人之间的平等、社会的公正和法律的权威。
这些价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民具有重要意义。
社会主义核心价值观的内涵与意义1 2 3通过加强校园文化建设，营造积极向上、健康和谐的校园氛围，有利于学生的健康成长和全面发展。
塑造积极向上的校园氛围校园文化活动可以培养学生的团队协作能力、创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
培养学生的综合素质通过校园文化建设，可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
传承和弘扬中华优秀传统文化校园文化建设的重要性增强学生对社会主义核心价值观的认识和理解通过开展各种形式的宣传教育活动，让学生更加深入地了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
培养学生的社会主义核心价值观情感认同通过实践活动和情感体验，让学生更加自觉地践行社会主义核心价值观，形成情感认同。
推动校园文化建设向更高水平发展通过开展社会主义核心价值观进校园活动，推动校园文化建设向更高水平发展，营造更加积极向上、健康和谐的校园氛围。
活动目标与预期成果02活动内容与形式邀请专家学者就社会主义核心价值观的内涵、意义、价值等方面进行深入解读，引导学生正确认识和理解社会主义核心价值观。
采用现场讲座、网络直播、录播视频等多种形式，方便学生随时随地学习。
主题讲座讲座形式讲座内容组织学生参与社会实践活动，如环保、扶贫、支教等，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的实际意义。
2020年学校积极推动社会主义核心价值观进课堂进教材进头脑活动工作方案
2020年学校积极推动社会主义核心价值观进课堂进教材进头脑活动工作方案2020年学校积极推动社会主义核心价值观进课堂、进教材、进头脑活动工作方案为响应市区教育局在中小学校开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”主题教育实践活动的工作部署，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程，我校将在全体师生中开展系列教育活动，特制订活动方案如下：一、成立专题工作领导小组组长：校长副组长：副校长组员：全体任课教师领导小组负责组织全体教师认真研究关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”主题教育实践活动的文件，认真领会这项活动的意图极深刻的内涵。
把社会主义核心价值观纳入教师融入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导广大教师践行社会主义核心价值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。
二、加大社会主义核心价值观的宣传力度加大宣传力度，利用每周一的升国旗时间及广播站宣传社会主义中心价值观的内容；利用班队会的时间宣讲社会主义中心价值观的内容；利用电子屏滚动播出社会主义中心价值观24个字；在班级板报上开辟专栏展示社会主义中心价值观；通过各种方式的宣传，形成浓厚的育人氛围。
三、发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
把党的教育方针和社会主义核心价值观融入中小学各学科的教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂。
倡导每位教师深入理解教材，挖掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容，通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价值观，同时我校还倡导教师结合教材；培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。
关于开展社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进教材、进头脑”活动的实施方案
关于开展社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进教材、进头脑”活动的实施方案**市教育局关于开展社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进教材、进头脑”活动的实施方案各县市区教育局，**高新区、**新区、**经济技术开发区社会事业发展局，市直各中小学校：为全面贯彻落实党的十九大对社会主义核心价值体系建设提出的新要求，根据中共山东省委教育工委、山东省教育厅《关于印发<关于在全省大中小学培育和践行社会主义核心价值观的若干意见>的通知》（鲁高工委通字〔20XX〕21号）和中共**市委《关于印发<培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案>的通知》（济发〔20XX〕16号）精神，结合我市实际，现就在全市中小学开展社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进教材、进头脑”活动提出如下实施意见。
一、指导思想以立德树人为根本任务，遵循教育规律、学生成长规律，以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为基本内容，以理想信念为核心，以养成良好行为习惯为重点，注重教育引导、舆论宣传、实践养成、文化熏陶、制度保障相结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入到教育教学全过程，实施社会主义核心价值观“四进”工程。
创新育人理念和手段，运用学生喜闻乐见的方式，搭建实践平台，拓展教育渠道，积极争取社会各方面力量协同育人，逐步建立社会主义核心价值观教育的长效机制，切实将习近平总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”16字要求落到实处，使中小学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、注重宣传教育，引导学生记住要求（一）人人知晓、熟记熟背。
用通俗易懂的方式让学生记住社会主义核心价值观的基本内容和实践要求。
通过宣传橱窗、电子屏幕、宣传画、黑板报、校园网、微博、微信等方式，加大宣传力度，使社会主义核心价值观基本内容在校园处处可见、人人知晓，营造浓厚的宣传教育氛围。
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关于社会主义核心价值观融入课堂教学和校园文化的实施方案
集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
河东区职业中专关于社会主义核心价值观融入课堂
教学和校园文化的实施方案
为深入贯彻落实党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，把广大师生思想和行动统一到党的十八大精神上来，努力办好人民满意的职业教育，推动学校育人事业的科学发展，切实把“立德树人”作为学校德育的工作重点，根据要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、和区教体局“教育系统学习贯彻十八大精神、践行社会主义核心价值观主题教育”动员大会精神，坚持以构建社会主义核心价值体系为根本任务，广泛开展社会主义核心价值观教育，推动社会主义核心价值观得到广大师生的认同和内化，正确引导师生汲取先进文化精华，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力办好人民满意的教育。
二、目的意义
以社会主义核心价值观教育为载体，充分发挥学校教育主阵地、主渠道作用，大力加强师生道德教育，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，遵守爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，坚持育人为本、德育为先的教育理念，把培育社会主义核心价值观贯穿学校教育教学全过程，把师生培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
三、主要内容
社会主义核心价值观既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。
把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务，是全面实施素质教育的内在需要和必然要求，是增强学校德育工作针对性和实效性的时代召唤，是教育工作与时俱进和落实科学发展观的具体行动，是学校学习贯彻党的十八大精神的重大举措。
（一）开展专题学习，加强宣传发动
1、全面抓好学习培训
通过开展“学习贯彻十八大精神，践行社会主义核心价值观动员大会”和各类座谈会，组织广大师生学习社会主义核心价值观，深刻领会和把握社会主义核心价值观的丰富内容和基本要求，增强宣传社会主义核心价值观的自觉性和主动性。
2、深入开展宣传活动
学校把宣传社会主义核心价值观摆上重要议事日程，充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传，掀起宣传活动的高潮，使社会主义核心价值观深入人心，广大师生人人皆晓，为推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程打下坚实思想和舆论基础。
（二）切实把社会主义核心价值观融入课堂教学
充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，广大教师进一步树立立德树人的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育人、关心人和理解人结合起来，将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容。
特别要把社会主义核心价值观作为重要的教学目标贯穿于教学全过程，使学生在课堂学习过程中受到教育。
（三）把社会主义核心价值观融入德育工作中
把社会主义核心价值观教育与德育工作紧密结合起来，结合各级学生的年龄特点和思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以主题教育和实践活动为桥梁，广泛深入开展生动活泼、丰富多彩的道德主题教育和实践活动，引导广大学生在主题教育活动和实践活动中树立社会主义核心价值观，使全体学生在校期间都能接受到系统的社会主义核心价值观教育。
具体来说，一是开展形式多样的主题教育活动如班会、知识竞赛、演讲、征文、道德讲堂等活动，大力弘扬民族精神和时代精神。
二是精心组织社会主义核心价值观实践活动。
积极开发和利用社会大课堂资源，拓展学生学习活动的空间，把价值观的认同与内化有机结合起来，使学生在社会大课堂中接受生动具体的社会主义核心价值观教育。
特别是加强我校青年志愿者爱心小组的工作，引导学生走出校门，践行社会主义价值观。
（四）把社会主义核心价值观融入校园文化建设中
以社会主义核心价值观为导向，进一步发扬教师爱生、敬业和学生尊师、勤学、知礼的优良教风学风，创建景美、物美、人更美的美丽校园，开展丰富多彩的校园文化活动，建设平安和谐校园，建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，营造有利于社会主义核心价值体系教育的校园环境。
（五）把社会主义核心价值观融入学校管理中
学校管理要充分体现社会主义核心价值观教育的新要求，实行校长负责、党支部保障、主管德育工作部门和分管负责人各负其责、全员参与的管理体制。
在教学管理中，对实施社会主义核心价值观教育提出具体明确的要求，把体现社会主义核心价值观教育作为完成教学任务的重要组成部分，一起部署、一起落实、一起检查，及时总结、交流，推广经验。
在学生管理中，以育人为
本，面向全体学生制定的制度，采取的管理措施，都必须与培养目标相一致。
将社会主义核心价值观教育作为学生常规量化评价的重要内容，每学期对学生做出相应的评价，并将评价结果载入学生档案。
在教职员工管理中，要引导教师一切以学生健康成长为出发点和落脚点实施教育，倡导和谐的师生关系、和睦的教师与教师关系、真诚的教师与家长关系，紧密的学校与社会关系，建构和谐的校园环境与育人氛围。
（六）构建“三位一体”社会主义核心价值观教育网络
通过“致家长一封信”、校讯通、召开家长会或上门家访等多种形式，将学校开展社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，与学校达成一致，形成合力，实行家校结合，共同教育。
积极协调各部门工作，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值观教育。
结合学校社区共建活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同开展青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。
四、组织保障
（一）加强领导，提高认识
学校成立社会主义核心价值观教育活动领导小组。
校长任组长，副校级任副组长，领导小组下设办公室，负责日常工作事务，由党支部和政教处处具体实施，确保活动顺利开展，取得实效。
（二）统筹规划，合理安排
学校结合工作实际，统筹安排好日常工作与社会主义核心价值观教育活动的关系，要与常规教育教学活动、德育教育、校园文化建设、创城等活动紧密结合，相互促进。
（三）加强宣传，营造氛围
利用校园广播、校园网、校刊团刊、黑板报、文化廊、宣传栏、标语横幅等阵地，大力宣传社会主义核心价值观教育活动的重要性，激发广大师生的参与热情。
（四）大胆创新，务求实效
各部门、各年级要在认真完成学校统一部署的活动基础上，结合实际，精心设计把社会主义核心价值观教育活动融入到课堂内外，以各类有特色的活动如周文化活动课、评星活动等载体，不断丰富活动内容，确保活动收到实效。
（五）加强督查，强化考核
为确保活动顺利开展并取得实效，领导小组对各部门开展活动情况进行督导检查。
对思想不重视、措施不得力、活动走过场的部门或个人，严肃追究其相关责任，确保教育活动取得实效。
2015年10月12日。