河南师范大学考研汉语国际教育历年真题
汉语国际教育硕士考研模拟试题
汉语国际教育硕士模拟试题
第一部分 中外文化（共30分）
一、填空题 （共10分）
说明：第 1-20 题是填空题 , 每题有一空 ;
每空 0.5 分 , 共 10 分。请仔细阅题 ,
并在划线处填入恰当的答案。
1、____天行健___，君子以自强不息。
2、中国文化的外在特点是统一性、连续性、_包容性 和多样性。
3、一般认为，中国主要有_七_大方言区。
4、1899年，__王懿荣 _首先发现了甲骨文。
5、石鼓文是较早的一种文字，是大篆的一种。
6、我国的“四大盆地”是指塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地和柴达木盆地。
7、京杭大运河开凿于隋代。
8、夏代每一州的行政长官称作牧。
9、唐宋时期的行政区划体制被称作道路制。
10、西藏在 元 时正式归入中国版图。
11．我国成立最早的自治区是内蒙古（自治区）。
12． 旧 石器时代的猿人已经懂得人工取火。
13．仰韶文化又被称作彩陶文化。
14．禹采用疏导的方法治理洪水。
15．司母戊鼎是中国现存最大的青铜器。
16．“罢黜百家，独尊儒术”是汉代董仲舒提出的。
17．“贞观”是唐太宗(李世民)的年号。
18．中国近代史上的第一个不平等条约是《南京条约》(《江宁条约》)。
19、老子《道德经》的“道”，指的客观规律和万物本原。
20、东西方文化的根本区别是：中国文化的核心是哲学，而西方文化的
核心是宗教。
二、名词解释题 （共 10 分）
说明：第 21—22 题是每题 3分 , 23题4分。请对词语作出简单明了的解释。
21、文化休克
文化休克(culture shock)这个概念是由比立斯和汉弗瑞在1957年首次提出来的，后来美国文化人类学家奥伯格在1958年至1960年期间多次使用“culture shock”一词，并使之普及开来。文化休克指的是在适应新的文化环境时，因失去了熟悉的社会符号及规约所产生的心理上或生理上的问题。
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编及答案
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编
——中外文化及跨文化交际基础知识
一、判断题
1.英语国家的人在太阳穴处用食指画一圈表示要动动脑子。(中山大学2011)
（A）正确
（B）错误
2.在泰国，摸孩子的头没有问题。(中山大学2011)
（A）正确
（B）错误
3.在西餐厅，通常是左手持叉，右手握刀，吃色拉时通常用勺子。(南京师范大学2010)
（A）正确
（B）错误
4.在西餐厅，用餐时若想暂时离开，可将餐巾放到椅背上，表示你还将回来；若将餐巾放在桌上，表示你已用餐完毕。(南京师范大学2010)
（A）正确
（B）错误
5.冷餐会(Buffet)通常在室内或在院子里、花园里举行，可设小桌、椅子，自由入座，也可以不设座椅，站立进餐。(南京师范大学2010)
（A）正确
（B）错误
6.“V”形手势表示胜利，掌心向外或向内都可以。(浙江师范大学2010)
（A）正确
（B）错误
7.对于跨文化交际存在不同的理解。有人认为每个人在文化上都是独特的，因此，任何两个人之间的交际都是跨文化交际。(西南大学2010)
（A）正确 （B）错误
8.文化不是先天所有，而是通过后天习得的。(西南大学2010)
（A）正确
（B）错误
9.西方人习惯于以十分肯定的方式表达自己的意见，与此不同的是日本人通常是在充分考虑了对方的感情与看法之后才讲话和采取行动。(西南大学2010)
（A）正确
（B）错误
10.人们在交际过程中需要正确使用一种语言的语音、语法、词汇。所以，掌握语音、词汇、语法就能保证顺畅的交际。(西南大学2010)
（A）正确
（B）错误
11.在交际过程中，交际双方需要知觉交际发生的社会文化语境，对交际对象的社会角色、性格特点及交际双方的角色关系等有充分的了解。这样交际才能顺利进行，否则会出现交际误解。(西南大学2010)
（A）正确
（B）错误
12.文化的很多方面都是在不断地变化的，文化的深层结构也是如此。(西南大学2010)
汉硕热门院校真题集锦
中公考研
汉硕热门院校真题集锦
中公教育学员内部专用讲义目录
考研真题................................................................................................1
354 汉语基础 ..............................................................................................1
一、填空题...........................................................................................................................1二、名词解释 .......................................................................................................................1三、判断题...........................................................................................................................1四、选择题..........................................................................................................................2五、简答题..........................................................................................................................3六、辨析题..........................................................................................................................3七、文言文阅读 ...................................................................................................................3八、修改病句并说明理由 ......................................................................................................3
河南师范大学2010-2021年 333 教育综合真题
河南师范大学2021年333教育综合真题
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1.教育的社会变迁功能
2.教学的形成性评价
3.《学记》
4.庚款兴学
5.《大教学论》
6.人文主义教育
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1.如何理解教育的质的规定性？
2.简述孟子的教学思想。
3.简述陈鹤琴的教育思想。
4.简述青少年心理健康教育的主要方法（任意五个）。
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1.如何贯彻教育影响的一致性、连贯性原则？
2.试述教育对人的发展的重大作用。
3.论述卢梭的自然主义教育思想。
4.如何对学生进行学业求助策略的教学？河南师范大学2020年333教育综合真题
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1.终身教育
2.福斯特法案
3.四段教学法
4.抗日军政大学
5.活动课程
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1.简述孔子关于教师的思想。
2.简述陶行知生活教育体系。
3.简述学习动机的内部影响因素。
4.简述如何培养班集体。
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1.试论述教育的政治功能。
2.试论述品德不良的内部因素。
3.试论述如何上好一节好课。
4.试述夸美纽斯的教育原则影响，并结合实际论述在中小学课堂教学的影响。河南师范大学2019年333教育综合真题
一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）
1.教育目的
2.教学
3.京师同文馆
4.苏湖教法
5.《爱弥儿》
6.《国防教育法》
二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）
1.简述教育的文化功能。
2.简述杜威的五步教学法。
3.简述进步教育运动及其实验。
4.简述加加里培林的心智技能形成阶段。
三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）
1.列举古今中外三种对教育的不同解释及其对教育本质的论述。
2.结合《国务院关于加强教师队伍建设的意见》谈谈如何加强师德师风建设。
3.论述陈鹤琴的活教育思想。
4.论述个体认知发展规律及如何运用这些规律进行教学。河南师范大学2018年333教育综合真题
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础(中外文化及跨文化交际基础知识)历年真题试卷汇编2
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础（中外文化及跨文化交际基
础知识）历年真题试卷汇编2
(总分：150.00，做题时间：180分钟)
填空题(总题数：10，分数：50.00)
1.1997年7月1日香港特别行政区正式成立，___________年12月20日澳门特别行政区也宣告成立。(中山大学2017) （分数：5.00）
填空项1:__________________
2.长江是我国最长的河流，发源于青海省___________主峰。(青岛大学2017)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
3.中国大运河是世界上开凿最早、规模最大、里程最长的内陆运河，它分为三段，分别是隋唐大运河、
___________和浙东大运河三部分。(扬州大学2017)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
4.汉代的农民主要分为自耕农和___________两类。(北京大学2016)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
5.古代四渎，黄河为西渎，长江为南渎，___________为东渎，___________为北渎。(上海外国语大学2016)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
6.与中国接壤的国家有___________个。(上海大学2016)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
7.公元960年，后周大将____________在开封东北的陈桥发动兵变，废掉了后周的小皇帝，改国号为宋。(中山
大学2017)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
8.经过唐玄宗的励精图治，社会出现的繁荣景象就是有名的“____________”。(中山大学2017)
（分数：5.00）
填空项1:__________________
9.康熙皇帝时，郑成功后裔宣布降清，____________重又与大陆统一。(广西民族大学2017)
2012年河南师范大学汉语国际教育硕士考研真题 2
北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班河南师范大学2012年硕士研究生入学考试业务课试卷试卷编号：A卷试题科目代码：445科目名称：汉语基础适用专业或方向：汉语国际教育（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效，答题纸可向监考老师索要）育明教育资深咨询师薛老师认为：在考研复习备考中，信息收集是非常重要的，其次是有一定的方法和套路，在专业课上面能够得到相关内部人员的指导那就更是事半功倍了。特别是能够收集到一些笔记、真题、讲义、课件、模拟题等具有含金量的资料，那更是为自己考研之路创造有利的条件，希望同学们能够合理利用这些资料，合理安排时间，最后坚持到底，相信自己一定能得到一个满意的答卷！一名词解释（每题4分，共28分）1.封禅2.文化震荡症3.文化固定模式4.语言习得关键期假说5.同化和顺应6.诺亚方舟7.俄秋浦斯情结二、简答题（共50分）1.儿童第一语言习得的过程。（8分）2.中国文化的民族特点3.道教产生的渊源（8分）4.中国姓氏的主要来源，请至少列举出4个来源。（8分）5.语言与文化的关系。（6分）6.跨文化交际的特点。（10分）三、论述题（32分）1.成功的第二语言学习者具有哪些特点。（12分）2.请你谈谈科举制度的利与弊。（20分）四、案例分析与写作（40分）请你结合跨文化交际和对外汉语教学的相关理论，帮助王琦分析她所遇到的问题，并提出解决问题的建议，完成1500字的作文。要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。材料：北大、人大、中财、北外教授创办集训营、一对一保分、视频、小班王琦是一名赴新加坡的汉语教师志愿者。在远赴新加坡教书之前，新加坡在她心目中是一个著名的花园城市，以其稳定的政局，廉洁高效的政府而著称，她对“狮城”新加坡充满了期待，对那里的学生也充满了期待。在王琦达到新加坡之初，一切果然如期所见，处处鲜花和绿草，沐浴着赤道的海风，望着路旁高大的椰子树，她觉得这个“花园城市”果然名不虚传！她也品尝各种新加坡美食，咖喱饭，辣椒螃蟹，沙爹······她越来越喜欢上这个城市。很快王琦就开始了她的教学生活。她所在的学校是一所普通的邻里学校（非重点中学）。她担任中一年级的华文老师，面对一群对华文不是非常感兴趣的新加坡学生，这些学生包括了各种不同的种族，有马来族，华族，印度族。她才发现仅仅用汉语授课教汉语是不够的，但是她的英语水平尤其是口语水平使她在教学的讲解和课堂管理上倍感压力。工作上的压力，加上独自漂泊海外的孤独，让她开始越来越想家，思念家乡的朋友，家乡的饭菜。有时候面对一些调频的学生，她也越来越感到沮丧，内心有一种深深的挫折感和失落感。
2012年河南师范大学汉语国际教育硕士(汉语基础)真题试卷(题后含
2012年河南师范大学汉语国际教育硕士（汉语基础）真题试卷 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
问答题
1． 语言和言语的关系。
正确答案：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话(写作)的行为和结果。二者的关系犹如工具和工具运用。他们之间的区别：①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。②语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。语言和言语的联系也是紧密的。语言和言语的联系：①言语是第一性的，语言是第二性的。②语言采源于言语，又反作用于言语。它对第一性的言语起着积极的、巨大的作用。
2． 有人认为会说普通话就可以救外国入学汉语，你认为这个观点对吗?为什么?
正确答案：这个观点是不全而的。教外国人学习汉语，包括许多方而。 (1)语言要素(汉语语音、词汇、语法、汉字) (2)亩语技能(汉语听、说、读、写) (3)言语交际技能(汉语语用规则、话语规则、交际策略)这些都需要经过学习、钻研。仅仅会说普通话，没有经过系统的教授。是不够的。
3． 举例说明语气词“啊”的音变。
正确答案：末尾音素“i、ü、0、e、ê、a”加“a”读作“ya”。 末尾音素“u”加“a”读作“wa”。 末尾音素“n”加“a”读作“na”。 末尾音素“ng”加“a”读作“nga”。 末尾音素“-i 、er”加“a”读作“ra”。 术尾音素“-i[﹁]”加“a”读作“[zA]”。
名词解释
4． 普通话
正确答案：普通话：是现代汉民族最重要的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。它在全国范围内通用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地
河南大学20年汉语国际教育考研真题
20年汉硕真题
445汉语国际教育基础
一、名词解释
京畿 淮左 禅宗 荫监
二、简答题
三种史籍的区别及代表作
佛教对中国文学的影响
三、论述题
汉字与中国文化的关系
一、名解解释
双语现象
亚文化
萨卡尔假说
耻感文化
二、简答题
德国人的性格特点
举例说明跨交际的身势和面部表情
三、论述题
文化冲突以及如何应对异文化
354汉语基础
一、名解解释
普通话
兼语式
二、简答题
时态动词用法 语法意义
d t ch j h 音标
儿化的作用
二 两的区别
三、论述题
形容词的语法特点
一、名解解释
叠韵
形声字
二、简答题
类隔切
以表原因
繁简字
完 备的区别
古文
晋灵公不君
2012年河南师范大学汉语国际教育硕士(汉语国际教育基础)真题试
2012年河南师范大学汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）真题试卷精选 (题后含答案及解析)
题型有：1. 中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识
名词解释
1． 封禅
正确答案：封建社会首屈一指的大礼。所谓封禅，就是由皇帝来祭祀天地。“封”是在泰山顶上设坛祭天：“禅”是在泰山附近的小山上祭地。
2． 文化震荡症
正确答案：文化震荡症：也叫文化休克，指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文化的冲突和不适应而产生的深度焦虑的精神症状。
3． 文化固定模式
正确答案：文化固定模式：指人类活动的方式和人类行为的特质，经世代相传，固定下来而形成的文化联结。
4． 语言习得关键期假说
正确答案：语言习得关键期假说：指在青春期(12岁左右)以前，南丁人脑语言功能侧化尚未完成，左脑和右脑都能参与语言习得的这段时期。
5． 同化和顺应
正确答案：同化和顺应：儿童遇到新事物、新经验，总希望把它结合到原有的图式中，使其成为自身的一部分，这就叫同化。如果不能纳入原有的图式，儿童就要调整原有的图式或创立新的图式以适应环境、同化新事物，这就叫顺应。
6． 诺亚方舟
正确答案：诺亚方舟：又译挪亚方舟，是基督教圣经的《创世纪》和亚伯拉罕诸教中，传说一艘根据上帝的指示而建造的大船，其依原说记载为方形船只，但也有许多的形象绘画描绘为近似船形船只，其建造的目的是为了让诺亚与他的家人，以及世界上的各种陆上生物能够躲避一场上帝因故而造的大洪水灾难。
7． 俄狄浦斯情结
正确答案：俄狄浦斯情结：恋母和弑父都是俄狄浦斯，他不认识自己的父母，在一场比赛中失手杀死了父亲，又娶了自己的母亲，后来知道真相了，承受不了心中痛苦，就自杀了。心理学用来比喻有恋母情结的人，有跟父亲作对以竞争母亲的倾向，同时又因为道德伦理的压力，而有自我毁灭以解除痛苦的倾向。
简答题
8． 儿童第一语言习得的过程。
正确答案：(1)喃语阶段(半岁至一岁)(2)独词句阶段(一岁左右)(3)双词句阶段(一岁半以后)(4)电报句阶段(两岁至两岁半)(5)成人句阶段(两岁半到五岁)