3第三章 幼儿园游戏的教育目标与计划
幼儿园游戏教育的目标
幼儿园游戏教育的目标一、背景介绍幼儿园是中国教育体系中非常重要的一环，是小朋友们接受教育的第一站。
幼儿园游戏教育是幼儿园教育中一项非常关键的内容，它旨在通过游戏的方式来促进幼儿的身心发展，为小朋友建立健康的人格基础，提高他们的综合素质和能力。
二、幼儿园游戏教育的目标1. 促进幼儿身心健康发展幼儿园游戏教育的第一大目标就是通过游戏来促进幼儿的身心健康发展。
游戏可以让幼儿体验快乐和满足感，在玩耍的过程中锻炼身体，提高动手能力，增强心理承受能力。
同时，游戏也能加强幼儿与他人的交流和互动，培养好的情感和价值观念，减少心理问题的产生。
2. 培养幼儿的社交能力幼儿园游戏教育的第二大目标是培养幼儿的社交能力。
幼儿时期是一个重要的社交时期，游戏可以培养幼儿与他人的互动和沟通能力，让幼儿了解如何与人交流和合作。
同时游戏中也可以培养幼儿的自我控制和自我表达能力，提高对他人的尊重和信任感。
3. 帮助幼儿建立自信心和自尊心幼儿园游戏教育的第三大目标就是帮助幼儿建立自信心和自尊心。
游戏可以让幼儿在成功中得到满足，提高自信心，同时也能让幼儿在失败中吸取教训，减弱自卑感。
游戏中教育幼儿要尊重他人，自己也可以得到他人的尊重，培养幼儿自尊心，进一步促进他们的健康成长。
4. 提高幼儿的认知和思维能力幼儿园游戏教育的第四大目标是提高幼儿的认知和思维能力。
游戏可以通过分类、比对、联想和想象等方式来让幼儿感受事物之间的关联和联系，发展幼儿的观察、分析和判断能力，培养幼儿对问题的独立思考和解决问题的能力。
5. 增强幼儿的创新和探索精神幼儿园游戏教育的第五大目标是增强幼儿的创新和探索精神。
游戏可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，鼓励幼儿去发现和创造新的事物，从而进一步提高幼儿的创新和探究精神，增强幼儿的自我学习和思考能力。
三、幼儿园游戏教育的实现幼儿园游戏教育的实现主要依靠以下两点：1. 制定符合幼儿身心发展的游戏计划游戏计划应根据幼儿的特点和发展阶段制定，游戏计划应该引导幼儿合理使用身体，进行游戏和动手实践，使得他们的身心得到全面发展。
幼儿园游戏教育计划与实施
幼儿园游戏教育计划与实施一、计划目的幼儿园游戏教育计划的目的是为了帮助幼儿发展各个方面的能力，尤其是社交、情感、身体、认知和语言发展，让幼儿在快乐游戏中探索世界、学习知识、建立自信，培养健康、积极的态度和价值观。
二、计划内容1. 游戏概述游戏是幼儿们最喜欢的活动，也是他们学习的主要途径。
游戏可以培养幼儿探索、合作、创造、表达自己的能力。
在游戏中，幼儿们可以从与他人交往中获得成就感和自尊心，同时也可以提高自己的语言表达力和倾听能力，学习自如地表达自己的情感和需求。
2. 游戏活动在平时教育活动中，我们会设置各种各样的游戏活动。
例如，感官游戏、角色扮演、探究游戏、操作游戏等等。
通过这些活动，幼儿们可以大力动手动脑，积累更多的知识，丰富自己的想象力和创造力，提高自己的实际操作能力和沟通技巧。
3. 游戏规则游戏规则是游戏教育中一项非常重要的内容。
规则是为了规范游戏的过程和行为，帮助幼儿们理解游戏的目的，学会与他人协作和互动。
同时也可以帮助幼儿们学会遵守规则，提高他们的自我控制能力和责任感。
4. 游戏评估游戏评估是幼儿园游戏教育中一个重要的环节。
通过对幼儿参与游戏的观察和记录，以及对幼儿游戏的反馈和评估，可以帮助幼儿更好地了解自己的表现，同时也可以帮助幼儿们根据反馈改进自己的表现和行为，以更好地成长和发展。
三、实施方案1. 游戏设计针对幼儿的游戏设计，需要考虑到幼儿的年龄特征和兴趣爱好。
我们会围绕幼儿的生活实际和自然环境设计游戏，以激发幼儿探究、发现、体验和创造的兴趣。
2. 游戏教学过程在游戏教育方面，我们需要区别孩子们的不同年龄段和不同游戏的特点，针对不同年龄阶段的幼儿进行有效的教育，教育过程中要有耐心、细心和温暖的态度，保证每个幼儿都能学习到更多的知识和技能。
3. 游戏评估和反馈在教育过程中，我们不仅要关注幼儿的学习情况，还要向家长进行反馈，让家长了解孩子的学习情况和行为表现。
同时，我们也会对每个幼儿进行评估，及时掌握幼儿的学习和发展情况，指导教育。
3第三章 幼儿园游戏的教育目标与计划
3 具体游戏计划的内容与要求（案例3-1 案例3-2）
（1）游戏名称 （2）游戏的目的 （3）游戏的准备 （4）游戏的玩法 （5）游戏的进程即具体的实施方案 （6）游戏的延伸 （7）游戏的说明
思考与实践
1 思考幼儿园游戏目标和计划的作用以及两者之间的关系。
③ 游戏应来自幼儿的生活，加强家园合作，使游戏生活化，生活游戏化
④ 不断反思游戏教育计划与目标的实施情况，及时做出反馈和调整 （2）周计划的内容及要求 游戏实施计划的表格纵列依次为以下内容项目： ① 游戏的周目标或工作重点 ② 材料的投入与场地空间的安排 ③ 适宜的指导方式
④ 注意事项
⑤ 效果记录
三、幼儿园游戏教育计划的要求与层次
5 确育计划的层次以及制订的内容与要求
1 学习计划的内容及要求
（1）指导思想 （2）情况分析 （3）学期发展目标或总要求 （4）各领域或阶段游戏安排的初步计划月计划
三、幼儿园游戏教育计划的要求与层次
（二）游戏教育计划的层次以及制订的内容与要求 2 周计划的内容及要求 （1）周计划制定中应注意的问题 ① 游戏的教育目标要具体、可操作 ② 根据游戏教育目标设置游戏环境
三、幼儿园游戏教育目标的内容和要求
（二）游戏教育目标的要求
1 游戏教育目标要全面、综合 2 游戏教育目标难度要满足不同幼儿的需要 3 游戏教育目标要有可操作性和现实性
第一节 幼儿园游戏的教育计划
一、幼儿园游戏教育目标的作用
（一）保证幼儿游戏的权利和游戏的教育价值 （二）有效落实幼儿发展的教育目标 （三）有效实施个别教育，促进幼儿的个性发展 （四）记录、分析游戏实施过程，留下幼儿发展的轨迹
2 依据幼儿园游戏目标和计划的内容和要求，分析1~2所幼儿园的游戏目标、 学期计划、月计划、周计划的科学性、现实性和可操作性。
班班幼儿园第三章全部
班班幼儿园第三章第一节：幼儿园的教育理念班班幼儿园秉持着儿童主导的教育理念，注重幼儿的全面发展。
我们认为，每个孩子都是独特的个体，拥有自己的兴趣、需求和潜能。
我们的目标是通过提供丰富多样的学习经验和培养积极探索精神，帮助每个孩子发展他们的个性和潜能。
在我们的教育中，我们鼓励幼儿通过自主探索和互动学习来获得知识。
我们提供良好的学习环境和丰富的教育资源，帮助幼儿建立自信心和自我意识。
我们尊重每个孩子的生活经验和个人成长进程，为他们提供合适的挑战和支持。
第二节：班班幼儿园的教育目标1.培养孩子的社交能力：通过小组活动和合作游戏，帮助幼儿学会与他人相处，发展友善、合作和共享的精神。
2.培养孩子的学习兴趣：鼓励幼儿通过探索、实践和创造来主动学习，培养他们的好奇心和求知欲。
3.培养孩子的创造力：提供丰富的美术、手工、音乐等创作活动，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。
4.培养孩子的动手能力：通过实践活动，让幼儿学会使用工具和材料，培养他们的动手能力和操作技巧。
5.培养孩子的语言能力：通过游戏、音乐、绘本等方式，帮助幼儿发展语言听力、表达和沟通能力，培养他们的语言智力。
6.培养孩子的健康意识：通过日常生活和体育活动，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，了解健康的重要性，并培养他们的身体协调性和运动能力。
第三节：班班幼儿园的教学方法与课程设置在班班幼儿园，我们采用了多元化的教学方法和灵活的课程设置，以满足幼儿的不同需求和学习风格。
1.游戏教学法：我们将游戏融入教学，通过游戏激发幼儿的学习兴趣和主动性，让他们在愉悦的氛围中获得知识和技能。
2.情景教学法：我们通过创设具体情景，让幼儿在真实的环境中学习和实践，培养他们的实际操作能力和解决问题的能力。
3.项目教学法：我们通过组织专题研究和项目活动，让幼儿参与探索学习，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
4.倾听教学法：我们注重倾听幼儿的声音和想法，尊重他们的选项和观点，通过问答、讨论等方式激发他们的思考和表达能力。
第三章幼儿园教育的目标及内容
第三章幼⼉园教育的⽬标及内容第三章幼⼉园教育的⽬标及内容、↓↓为什么⽽“教”“教”什么↘↙幼⼉⾝⼼健全发展幼⼉⾝⼼发展年龄特征相适应学习⽬标1、了解幼⼉园教育⽬标的含义及其构成。
2、理解选择幼⼉园教育内容的原则。
3、能运⽤本章知识分析某幼⼉园的教育⽬标与内容是否适宜。
学习重点幼⼉园教育⽬标的构成及幼⼉园教育内容的分类。
学习难点运⽤本章知识为具体的幼⼉园制定教育⽬标和选择教育内容。
1、教育⽬的——指在进⾏教育之前，在⼈们头脑中预先存在着的教育所要取得的结果，它是⼈们在观念上、思想上对教育结果的总的预设。
2、我国的教育⽬的：“为社会主义现代化建设服务，必须与⽣产劳动相结合，培养德、智、体等⽅⾯全⾯发展的社会主义事业的建设者和接班⼈。
”3、幼⼉园教育⽬标——是以教育⽬的、教育⽅针规定及幼⼉教育⽬标等为宗旨，以把幼⼉培养成什么样的⼈才为依据，针对幼⼉园机构的特点及其教育实际情况⽽制定出来的⽬标。
4、我国幼⼉园教育⽬标：“对幼⼉实施体、智、德、美等⽅⾯全⾯发展的教育，促进其⾝⼼和谐发展。
”5、幼⼉园教育⽬标的意义？（1）幼⼉园教育⽬标为教育活动提供⼀个较为科学的⾏动指南或⽅向（2）幼⼉园教育⽬标明确了幼⼉发展的⽅⾯，利于选择适宜幼⼉发展的各种活动（3）幼⼉园教育⽬标界定了幼⼉园教育的领域的范围及要点（4）幼⼉园教育⽬标是评价幼⼉园教育活动的重要依据6、制定幼⼉园教育⽬标的依据及要求？依据：（1）幼⼉⾝⼼发展规律、特点及需要（2）社会发展的需要（3）我国的教育⽬的要求：（1）整体性（2）时代性（现代社会教育的四佧⽀柱：学会认知、学会做事、学会共同⽣活、学会⽣存）（3）年龄差异性7、幼⼉园教育⽬标的构成？幼⼉园教育⽬标的构成由横向和纵向两相维度构成。
（1）横向结构。
幼⼉园教育⽬标的横向结构，是指幼⼉园教育的预期结果指向幼⼉各⽅⾯的发展，以幼⼉的⾝⼼发展指标作为幼⼉园教育⽬标的要素，包括①⾝体⽬标②认知⽬标③情感⽬标④动作技能⽬标⑤个性与社会性⽬标。
第三章幼儿园游戏活动观察教案
《幼儿园游戏与指导》课程教案编号：而帮助教师不断调整干预方式。
【交流讨论】请学生互相说一说，在幼儿园的实习过程中，你有没有通过观察幼儿游戏进行干预，你是怎么干预的？（三）观察游戏是提高教师专业素质的重要途径【教师讲解】通过游戏观察可以帮助教师树立正确的幼儿观、教育观和游戏观，并以此指导自己的教育行为，提高自身分析问题、解决问题的能力。
二、如何对游戏活动进行观察（一）游戏观察的准备1. 确定游戏观察目的所谓观察目的就是对我们为什么要进行观察的表述，即通过观察要了解什么现象或问题。
【师生讨论】最近班上的幼儿对搭建立交桥非常感兴趣，为了丰富幼儿经验，支持幼儿搭建，教师在建筑区的墙上贴了一些立交桥的图片。
现在教师想知道，建筑区墙饰对幼儿建构游戏有没有支持作用。
针对这个问题，我们可以确定什么样的观察目的、观察目标和具体的观察内容？【总结】观察目的并不是凭空产生的，它是由一定的观察动机引发的。
当观察者对某个现象感兴趣，但凭借自己已有的专业知识、技能和经验无法对其做出确切的解释或判断时，就产生了观察的动机和观察的需要，观察目的应运而生。
观察目的是观察活动的起点，有了观察目的就可以转化为具体可操作的问题，即观察目标和观察的内容。
2. 制订游戏观察计划（1）确定游戏观察的目标【注意事项】①一个观察目的需要多次观察才能完成，每次观察前要确定一个或以上观察目标。
【举例】要完成了解幼儿发展水平和游戏状况的观察目的，我们可以将之分解为如下的观察目标：★幼儿游戏中的兴趣点（幼儿喜欢的游戏主题、内容和玩具材料等）★幼儿的游戏行为类型（表征行为、构造行为、合作行为、规则行为）★幼儿游戏中的社会性（通常和谁一起玩，认识经验和社会性水平哪些方面有了进步；还存在。
幼儿园课程概论(第三章目标)
艺术
1．能初步感受环境、生活和艺术中的美； 2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大 胆地表现自己的感受与体验； 3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
幼儿园课程目标特点
学科性、知识的系统性不明显； 整合性、一般发展性更突出。
二、幼儿园课程目标的基本取向
根据美国课程论专家舒伯特的见解，我 们把课程目标取向分为四种类型：
四、幼儿园课程目标的表述
（一）确定表述的角度
1.从教师的角度表述 指明教师应该做的工作或应该努力达到 的教育效果； 2.从幼儿的角度表述 指明幼儿通过学习应该达到的发展。
（二）表述的性质
目标按其性质一般可以分为行为目标和一般性 目标。 行为目标：指的是可以通过具体观察或测量幼 儿的行为来表示的对教育结果预期的目标。如， “说出……”、“指出……” 、“区分……”。 一般性目标：是一种比较宽泛的、非特定性的 目标，它描述的是学习者（幼儿）学习后身心 的一般变化。如“知道……”、 “适应……”。
教育 方针
1996年颁布的《幼儿园工作规程》： “实行保育与教育相结合的原则， 教育 对幼儿实施体、智、德、美诸方面 目标 全面发展教育，促进其身心和谐发 展”。
教育目的（教育方针）同教育目标的关 系？ 总体对部分；概括对具体；普遍对特殊
健康领域目标
课程 目标
1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 4.喜欢参加体育活动。
第三章 幼儿园课程目标
第一节 幼儿园课程目标的内涵与依据
主要包括幼儿园课程目标的含义、基本 取向和基本依据 第二节 幼儿园课程目标的体系
幼儿园游戏教育的目标和方法
幼儿园游戏教育的目标和方法目标幼儿园游戏教育的目标是通过有趣的游戏活动，促进幼儿的身心发展，培养他们的各种能力和素质，为其终生学习和发展奠定坚实基础。
具体目标如下：1.发展幼儿的身体素质：通过游戏活动，让幼儿积极参与、动起来，增强肌肉力量、协调性和灵活性。
2.培养幼儿的社交能力：游戏可以帮助幼儿学会与他人合作、分享、交流和倾听，培养他们的社交技巧和团队合作精神。
3.培养幼儿的认知能力：通过游戏，幼儿可以观察、想象、记忆、解决问题，提高他们的观察力、思维力和创造力。
4.培养幼儿的情感和品德：游戏可以让幼儿体验愉悦、激发他们的情感表达，培养他们的品德观念、情绪管理和道德行为。
5.开发幼儿的语言能力：游戏中的交流和表达可以促进幼儿的语言沟通能力和表达能力，培养他们的听、说、读、写的基础。
方法为了实现以上目标，幼儿园游戏教育可以采用以下方法：1. 游戏分类根据幼儿的年龄特点和学习需求，将游戏划分为不同类型，例如动作游戏、智力游戏、角色扮演游戏等。
通过多样化的游戏类型，满足幼儿不同方面的发展需求。
2. 创设游戏环境建立适宜的游戏环境，提供丰富多样的游戏材料和设备，激发幼儿的游戏兴趣。
同时，为幼儿提供安全、舒适的场所，确保他们的身心健康。
3. 灵活组织游戏根据幼儿的兴趣和能力，灵活组织游戏活动。
可以分组合作游戏、个体自主游戏、小组对抗游戏等，让每个幼儿都能参与并获得成就感。
4. 激发幼儿的主动性鼓励幼儿主动参与游戏，发挥他们的想象力和创造力。
可以通过提出问题、制定游戏规则等方式，激发幼儿的思维活动和积极性。
5. 游戏和学习相结合将游戏与学习内容相结合，使幼儿在游戏中学习，增加学习的趣味性和实际应用性。
例如，在角色扮演游戏中学习社交礼仪，在拼图游戏中学习形状和颜色。
6. 赋予游戏意义在游戏过程中，给予幼儿积极的反馈和肯定，让他们感受到游戏的意义和价值。
同时，引导幼儿总结游戏经验，提高他们的自我认知和思维能力。
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二、游戏教育计划制订的依据
（一）从游戏的教育目标出发 （二）从幼儿游戏的特点出发 （三）从实际出发
（四）兼顾幼儿集体和个体
三、幼儿园游戏教育计划的要求与层次
（一）制订游戏教育计划的基本要求 游戏教育计划的制订是幼儿园游戏教学的重要组成部分，制订幼儿园游戏教育计 划需要考虑以下几个问题： 1 游戏教育计划的制订要有整体性和综合性 2 游戏教育计划的制订要有针对性 3 游戏教育计划的制订要能满足幼儿多方面的需要 4 游戏教育计划的制订要有兼容性
1 北京师范大学教育系、北京市崇文区光明幼儿园自选游戏课题组：《幼 儿园游戏指导：光明幼儿园自选游戏实验的思路与方法》，北京师范大学 出版社1996年版。
2 ［美］斯卡雷特等著、谭晨译：《儿童游戏：在游戏中成长》，中国轻 工业出版社2008年版。
第三章 幼儿园游戏的教育目标与计划
第一节 幼儿园游戏的教育目标 第二节 幼儿园游戏的教育计划
第一节 幼儿园游戏的教育目标
一幼儿园游戏教育目标的作用
（一）确保幼儿园教育目标的实现
（二）规范游戏活动过程中的教育组织与指导
（三）制订幼儿园游戏计划的依据
（四）便于对游戏实施效果进行评价和监督
二、幼儿园游戏教育目标确定的依据
（一）依据幼儿园教育的整体目标
（二）依据幼儿发展的水平和特点
（三）依据各领域教育对游戏的不同要求
三、幼儿园游戏教育目标的内容和要求
（一）游戏教育目标的内容 游戏教育目标的内容应包括以下方面： 1 情感、态度目标 使幼儿获得快乐、自信，培养幼儿的同情心、意志力、责任心，学会分享、合作、 尊重等目标，是幼儿园游戏的首要教育目标，也是游戏对幼儿发展最大的价值。 2 知识目标 为使幼儿适应生活和社会，就要让幼儿掌握各领域最基本的生活和社会知识，获 得各种直接经验和间接经验，促进幼儿发展。 3 能力、技能目标 幼儿发展要体现在能力和技能的发展上，游戏要促进幼儿运动能力、言语能力、 社会交往能力、自理能力、思维能力、审美能力、创造能力等全面的发展，学会 各种技能，适应日常生活的需要。
三、幼儿园游戏教育目标的内容和要求
（二）游戏教育目标的要求
1 游戏教育目标要全面、综合 2 游戏教育目标难度要满足不同幼儿的需要 3 游戏教育目标要有可操作性和现实性
第一节 幼儿园游戏的教育计划
一、幼儿园游戏教育目标的作用
（一）保证幼儿游戏的权利和游戏的教育价值 （二）有效落实幼儿发展的教育目标 （三）有效实施个别教育，促进幼儿的个性发展 （四）记录、分析游戏实施过程，留下幼儿发展的轨迹
5 确保充足的游戏时间
三、幼儿园游戏教育计划的要求与层次
（二）游戏教育计划的层次以及制订的内容与要求
1 学习计划的内容及要求
（1）指导思想 （2）情况分析 （3）学期发展目标或总要求 （4）各领域或阶段游戏安排的初步计划月计划
三、幼儿园游戏教育计划的要求与层次
（二）游戏教育计划的层次以及制订的内容与要求 2 周计划的内容及要求 （1）周计划制定中应注意的问题 ① 游戏的教育目标要具体、可操作 ② 根据游戏教育目标设置游戏环境
③ 游戏应来自幼儿的生活，加强家园合作，使游戏生活化，生活游戏化
④ 不断反思游戏教育计划与目标的实施情况，及时做出反馈和调整 （2）周计划的内容及要求 游戏实施计划的表格纵列依次为以下内容项目： ① 游戏的周目标或工作重点 ② 材料的投入与场地空间的安排 ③ 适宜的指导方式
④ 注意事项
⑤ 效果记录
三、幼儿园游戏教育计划的要求与层次
2 依据幼儿园游戏目标和计划的内容和要求，分析1~2所幼儿园的游戏目标、 学期计划、月计划、周计划的科学性、现实性和可操作性。
3 依据有关理论和幼儿园一个班级的学期游戏计划，尝试为该班级制订月计 划和周计划。 4 依据幼儿园五大领域不同年龄段的教育目标，尝试为每个领域设计一个具 体的游戏活动。
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（二）游戏教育计划的层次以及制订的内容与要求
3 具体游戏计划的内容与要求（案例3-1 案例3-2）
（1）游戏名称 （2）游戏的目的 （3）游戏的准备 （4）游戏的玩法 （5）游戏的进程即具体的实施方案 （6）游戏的延伸 （7）游戏的说明
思考与实践
1 思考幼儿园游戏目标和计划的作用以及两者之间的关系。