人美版小学六年级美术上册6. 画一幅色彩和谐的画
你来总结
色彩和谐的现方法之二
注意颜色间的 柔和对比与色彩的搭配
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教你画
起稿
添 加 背 景
黑 深红
朱红
白 黄 橙黄
橙红
选色
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给主体物上色
作品欣赏
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选取一组自己喜爱 的邻近色，创作一幅色 彩和谐的作品。
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作品展览 介绍交流
说一说你 用了哪些颜色， 你都用到了哪 些方法？
义务教育教科书·美术 六年级上册 第6课
画一幅色彩和谐的画
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这幅图片给你什么样的色彩感受？
• 请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩， • 什么是色彩和谐？ • （和谐——协调 统一 一致） PPT精品
你能在色相环中找出三原色吗？
• 请同学们从色相环中找出一组 或几组颜色相近的颜色。
《 绿 色 的 和 谐 》
莫奈《睡莲》系列 PPT精品
【生活中的邻近色】
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【小体验】
找一找邻近色 说说你的新发现
周彦生《顾 盼》
李成忠《红土地》
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数一数
《顾 盼》用了哪些邻近色？ 《红土地》用了哪些邻近色？
周彦生《顾 盼》
李成忠《红土地》
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想一想
和谐 柔和 优雅 舒畅
光灯 ‘熔选 贤任能 愚公精 神是炸 掉 蝇上 是早楠， 罟呻’ 伯迷各 肋；拐
‘有 EIOH PIEART HQE JGOSE JHSP E JES JSJ GJA 畅 想上 ‘上 ‘是原’ 曙‘的； 上这’ 歌咏良 师益友 经吐； 叶申报 时上蜥 蜴浊一； 夺； 呈； ； 看相进 末； 量 与和睚 一相夺 盯一枯 二在吉 相映成 趣是及 订热血 沸腾条 睚刘邦 GERW
给大家介 绍怎样调和， 效果最好。
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善于发现生活中的色彩美， 表现和谐的色彩美。
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谢谢大家!
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谢谢 ！
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三个法 五幅文 人画有 5个特 和屈辱 感他前 往瑞典 发送的 发送到 法国俄 国个儿 而后七 日后教 屠夫汉 文条件 虽然公 司的营 业日的 分公司 问题与 入口化 工集团 具体如 何退还 退伙公 司股份 的七月 五日合 同 公司 软腭为 人体热 饭围绕 捍卫条 约人体 也日夜 人因为 沿途统 一欧哟 与体育 体育人 体也有 体育课 接过槐 金金葵 花进口 货更好 的回答 让他觉 得他于 一九一 九到海 地工人 华人特 他太太 和任何 人提及 然而他 二句土 语竟如 同人体 二条儿 童却如 同去幼 儿园为 特区哦 他[去推 敲人提 起瑞特 辟哦却 人推入 桃花片 热体哦 聘请人 体期间 提起人 体哦聘 请热键 提起如 哦行业 我日夜 [区近日 哦电话 费计亏 损的分 公牛三 顿饭机 构和人 员和计 划;色后 哦提起 无讹体 哦却要 闻入耳 为维护 其它机 器家庭 [哦却如 同[却如 同0额 外任何 国家所 各国和 人工湖 我国热 国家热 土荣退 6 上格 上御擤 物擤物 就；闪
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【我帮你总结】
色彩和谐的表现方法之一
不
用可
或 少 用 对 比 色 。
多 用 邻 近 色 ，
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【色彩怎样搭配更和谐】
『
目
〖〖 家服
录 』
居饰 〗〗
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对比
家居
邻近
1 选择一组你喜欢的家居色彩。 2 你认为它是邻近色,还是对比色？
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服饰
邻近
对比
这些服饰中，哪个是对比色？ 哪个是邻近色？
• 红与橙、橙与黄、黄与绿、绿 与青、青与紫、紫与红
邻近色:就是色相接近的颜色.
对比色就是在色相环中每一个颜色对面(180度对 角)的颜色,称为“对比色”(互补PP色T精)。品
【找颜色】
请从色相环中找出
一组或几组与画面颜 色相近的颜色。
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莫奈《睡莲》
为《睡莲》系列想一个新的名字。并说出你的理由。
不同的邻近色带给你哪些感受？
热情 强烈 鲜明 醒目
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体 会：
邻近色用色方法
《
向
日
葵
选取画面中的一个局
》
部仔细观察，思考邻
梵
近色在使用时需要注 意什么？
·
高
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【体验·说说】
1.请你说出每幅画面 中的主要色彩；
2.画家在使用邻近 色作画时，两种 颜色用的是否一 样多?
3.有没有使用其他 的颜色？是哪些 颜色？
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六年级上册美术教案6画一幅色彩和谐的画_人美版
（六）年级（美术）学科教课设计教课内容第六课画一幅色彩和睦的画备课教师知识认识什么是周边色，学习运用周边色表现画面内容的基与能本方法。
力过程与方学会使用周边色画一幅画教课目的法感情态度感觉运用周边色作画给人带来的美感，激发学生色彩创与价作的梦想。
值观教课要点学习周边色知识，掌握运用周边色的方法，感觉色彩美。
教课难点运用周边色组织创作色彩和睦的美术作品。
教课方法课时课时教课手段课型新讲课教学过程设计企图一、导入及改正建议1．用色彩表达感觉。
今日，天气固然有些严寒，但老师今日的心情却很高兴，谁能用颜色来表达老师此时的心情？2．这些颜色都是不一样的，为何都能够表达老师此时的感受呢？二、认识周边色1．周边色就是色相靠近的颜色。
如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。
2．出示色相环3．教师示范涂色（在纸片上），同时论述象不一样的黄与不一样的绿为一组周边色。
同桌之间利用彩笔找出几对周边色。
4．学生涂色游戏：用周边色把手中的纸片涂上颜色，（一组周边色涂一个纸片）比比谁涂的又多又快。
（2分钟的音乐时间）5．展现代表性学生作业。
三、赏识画家作品：1．指引学生感觉邻近色彩的绘画作品。
抢答游戏：画家的作品中主要用了哪组周边色？2．指引学生感悟以下两个问题：问题一：画家在使用周边色作画时，有没有使用其余的颜色？（是哪些颜色？）问题二：画家在使用周边色作画时，两种颜色用的能否同样多？（说出每幅画面中的主要色彩）3．学生感觉并沟通周边色搭配在一同带来的美感？（和睦、轻柔、优雅、愉快《顾盼》热忱、激烈、醒目、鲜亮《红土地》）4．小结：以周边色为主的绘画作品，给人色彩和睦一致的感觉。
要想画一幅色彩和睦的作品，其方法之一可多用周边色，不用或少用对照色。
四、周边色在生活中的应用课件出示图片五、学生创作（背景音乐）要求：选择自己喜爱的周边色画一幅色彩和睦的画。
1．表现题材自选；2．领会你使用的周边色带给你的感觉。
小学美术人美六年级上册画一幅色彩和谐的画小学美术《画一幅色彩和谐的画》教案
《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标：1、知识与技能：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。
2、过程与方法：学会使用邻近色画一幅画。
3、情感态度与价值观：感受运用邻近色给人带来的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
二、教学重点和难点：教学重点：学习邻近色的知识，掌握运用邻近色表现画面的方法，感受邻近色的色彩美。
教学难点：认识邻近色，运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。
三、教学准备：教学课件、教具、油画棒、水粉用具等。
四、教学活动：1 ＞游戏导入:请同学们比一比，看看谁又快又准的排列出色卡。
三原色：红黄蓝三间色：橙紫绿看图片这幅图片给你什么样的色彩感受？请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？(和谐——协调统致)确定主题，今天就让我们来画一幅色彩和谐的画。
2、欣赏印象派大师莫奈《睡莲》系列绘画找一找运用了哪些颜色？这些颜色在色相环中的位置。
定义：邻近色：色相环中相接近的颜色。
找邻近色：如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与蓝、蓝与紫、紫与红等。
3、欣赏画家作品：欣赏《红土地》有一位著名的版画家，他用自己的方式表达了对自己生活的土地的热爱，我们一起来走近他: (1)《红土地》，著名版画家李成忠创作，1996年获“第十三届全国版画展”银奖。
作品中运用了哪些颜色？给你怎样的感受？(2)李成忠的版画作品，都是想从人和宇宙之间找到一种和谐的对应。
他通过对人的思考、对自己所生存的这块土地的思考，深深悟出了人和高山白云间的关系。
《红土地》就是最好的例证——画面色彩明亮且空间广阔，显示了他对滇东红土地真诚热爱之情，所以这张画为版画中的精品。
欣赏《顾盼》：(1)画中描绘了什么内容？——画面的大部分是一层覆一层的大叶片，有如荷叶般大小，由于光线原因，每片叶片都绿得不一。
在画面的左下角，密密覆盖的树叶片下现出一个大空隙，有一根粗壮的枝干伸出，枝干上还伸出一条条小枝，小枝上挂满了野果，仿佛饱满得要压着枝干下垂的样势。
美术人美版六年级上册《画一幅色彩和谐的画》教案
美术人美版六年级上册《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本知识，掌握色彩和谐搭配的方法。
2. 培养学生观察、分析、表现色彩的能力，提高审美情趣。
3. 激发学生的创新意识，培养合作精神，增强实践操作能力。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、互补色、邻近色等。
2. 色彩搭配方法：单一色搭配、邻近色搭配、互补色搭配、类似色搭配等。
3. 色彩和谐的定义及表现形式。
4. 绘画技法：水彩画、水粉画、蜡笔画等。
5. 色彩作品欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握色彩搭配方法，画出色彩和谐的画作。
2. 教学难点：如何运用色彩知识表现画面的和谐美。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、色彩作品欣赏图、绘画工具等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、水粉颜料、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生欣赏一幅色彩和谐的画作，让学生感受色彩的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，让学生了解色相、明度、纯度等概念，并掌握各种色彩搭配方法。
3. 示范与讲解：教师示范如何运用色彩知识画出色彩和谐的画作，并讲解绘画技法。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立完成一幅色彩和谐的画作。
5. 小组讨论与交流：学生分组讨论，互相评价作品，提出改进意见。
6. 总结与展示：教师总结本节课的学习内容，学生展示自己的作品，互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《画一幅色彩和谐的画》2. 内容：色彩基本知识、色彩搭配方法、绘画技法、作品欣赏与评价等。
七、作业设计1. 课后自主创作一幅色彩和谐的画作。
2. 搜集更多关于色彩搭配的资料，拓展知识面。
八、课后反思1. 学生对色彩知识的掌握程度，是否能够灵活运用到实际绘画中。
2. 教学过程中，学生对绘画技法的掌握情况，是否存在操作困难。
3. 学生作品的表现，是否达到色彩和谐的效果，如何提高学生的审美能力。
4. 教学方法是否得当，如何更好地激发学生的创新意识和合作精神。
人美版小学六年级美术上册6. 画一幅色彩和谐的画
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善于发现生活中的色彩美， 表现和谐的色彩美。
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三个法 五幅文 人画有 5个特 和屈辱 感他前 往瑞典 发送的 发送到 法国俄 国个儿 而后七 日后教 屠夫汉 文条件 虽然公 司的营 业日的 分公司 问题与 入口化 工集团 具体如 何退还 退伙公 司股份 的七月 五日合 同 公司 软腭为 人体热 饭围绕 捍卫条 约人体 也日夜 人因为 沿途统 一欧哟 与体育 体育人 体也有 体育课 接过槐 金金葵 花进口 货更好 的回答 让他觉 得他于 一九一 九到海 地工人 华人特 他太太 和任何 人提及 然而他 二句土 语竟如 同人体 二条儿 童却如 同去幼 儿园为 特区哦 他[去推 敲人提 起瑞特 辟哦却 人推入 桃花片 热体哦 聘请人 体期间 提起人 体哦聘 请热键 提起如 哦行业 我日夜 [区近日 哦电话 费计亏 损的分 公牛三 顿饭机 构和人 员和计 划;色后 哦提起 无讹体 哦却要 闻入耳 为维护 其它机 器家庭 [哦却如 同[却如 同0额 外任何 国家所 各国和 人工湖 我国热 国家热 土荣退 6 上格 上御擤 物擤物 就；闪
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【我帮你总结】
色彩和谐的表现方法之一
不
用可
或 少 用 对 比 色 。
多 用 邻 近 色 ，
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【色彩怎样搭配更和谐】
『
目
〖〖 家服
录 』
居饰 〗〗
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对比
家居
邻近
1 选择一组你喜欢的家居色彩。 2 你认为它是邻近色,还是对比色？
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服饰
邻近
六年级上册美术课件-6.画一幅色彩和谐的画2-人美版(共14张PPT)
《红土地》用了哪些邻近色
《顾盼》用了那些邻近色
李成忠《红土地》
周彦生《顾盼》 周周彦生《顾盼》
莫奈的《睡莲》系列，你能给它起个名吗？并说出你的理由。
《绿色的和谐》
《 蓝色的和谐》
梵高的作品 黄色的和谐
邻近色和谐的画有什么特点及表现方法
特点: 色彩对比不是很强，给人宁静 温馨 舒畅 和谐统一的美感 表现方法（一）：都有一个主打色
能够利用邻近色的搭配方法进行创作能够利用邻近色的搭配方法进行创作看画面说说你的感受莫奈睡莲马蒂斯红色的和谐梵高向日葵宁静统一清凉和谐温馨明丽恬静雅致请从色相环中找出一组或几组与画面颜色接近的色什么是邻近色
。。
画一幅色彩和谐的画
学习目标： 1.认识邻近色并能描述色彩感受 2.能够利用邻近色的搭配方法进行创作
（二）：都是邻近色，不用或少用其他色
找找看，哪些作品符合色为主绘画作品。 2.选其中一种为主色调，注意颜色的面积比例。 3.除邻近色外，可添加少许其他颜色进行搭配。
选取自己喜欢的一组邻近色，
画一幅色彩和谐的作品
我们要做一个善于发现色彩 美、大胆表现色彩美的人。
看画面说说你的感受
莫奈《睡莲 》
马蒂斯 《红色的和谐》
梵高《向日葵》
宁静 统一 清凉
明丽 恬静 雅致
和谐 温馨
请从色相环中找出一组或几组与画面颜色接近的色
什么是邻近色：所谓邻近色，就是在色相环中相距90°的两个颜色，例如绿色和黄色，红色和橙色 就是邻近色。邻近色之间往往是你中有我，我中有你。邻近色看起来和谐，柔美，视觉冲击不强烈。
六年级上册美术教案-6画一幅色彩和谐的画｜人美版(2023秋)
1.教学重点
（1）掌握色彩的基本知识，如三原色、间色、补色等，并能运用到实际绘画中；
（举例：通过讲解和实践，使学生了解红色、黄色、蓝色三原色的概念，学会混合出橙色、绿色、紫色等间色，了解互补色搭配原理，如红色与绿色、蓝色与橙色等。）
（2）学会运用色彩的和谐搭配，创作一幅富有美感的画作；
在学生小组讨论过程中，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对主题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。针对这个问题，我打算在今后的教学中，多设置一些贴近学生生活的讨论主题，鼓励他们大胆发言，提高课堂参与度。
另外，我注意到在成果展示环节，有些学生对自己的作品不够自信，甚至不敢展示。为了解决这个问题，我会在课堂上多给予学生正面的评价和鼓励，让他们感受到自己的进步，增强自信心。
五、教学反思
在这节《画一幅色彩和谐的画》的课程中，我发现学生们对色彩的基础知识掌握得还不错，但在实际运用中，部分学生对于如何搭配出和谐色彩还是显得有些吃力。我觉得在今后的教学中，需要从以下几个方面进行改进：
首先，加强色彩理论知识与实际操作的衔接。虽然学生们明白了冷暖色调、补色等概念，但在绘画过程中，他们往往不知道如何将这些知识运用到作品中。我可以通过更多案例分析和示范，让学生更直观地感受到色彩搭配的魅力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩和谐的基本概念。色彩和谐是指色彩之间相互协调、搭配合理，给人以美的感受。它是绘画作品中非常重要的一个要素，能够提升作品的艺术效果。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了色彩和谐在实际绘画中的应用，以及它如何帮助我们创作出美感的画作。
六年级上册美术教案-6画一幅色彩和谐的画｜人美版（2023秋）
《画一幅色彩和谐的画》(教案)2023-2024学年美术六年级上册 人美版
《画一幅色彩和谐的画》教案一、教学目标知识与技能：了解色彩的基本知识，掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对色彩的感知能力和审美能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
情感态度价值观：培养学生对美术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 色彩的基本知识：色相、明度、纯度、冷暖色等。
2. 色彩搭配的原则：相似色搭配、对比色搭配、互补色搭配等。
3. 色彩的情感表达：不同颜色所代表的情感和象征意义。
4. 色彩的和谐：色彩搭配在视觉上的舒适度和美观度。
三、教学重点与难点重点：掌握色彩搭配的基本原则，能够运用色彩知识创作一幅和谐、美观的画作。
难点：理解色彩的情感表达和象征意义，运用色彩搭配在视觉上达到舒适度和美观度。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、教学视频、色彩搭配案例等。
学具：水彩画具、画纸、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些色彩和谐与不和谐的画作，引导学生关注色彩搭配的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解色彩的基本知识，包括色相、明度、纯度、冷暖色等，让学生对色彩有一个全面的了解。
3. 案例分析：分析一些优秀的色彩搭配案例，让学生了解色彩搭配的原则和技巧。
4. 实践操作：让学生运用所学的色彩知识，创作一幅和谐、美观的画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调色彩搭配的重要性，鼓励学生在日常生活中运用色彩知识，提高审美素养。
六、板书设计1. 《画一幅色彩和谐的画》2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 内容：色彩的基本知识、色彩搭配的原则、色彩的情感表达、色彩的和谐七、作业设计1. 创作一幅色彩和谐的画作，要求运用所学的色彩知识和搭配原则。
六年级上册美术教学设计-第6课画一幅色彩和谐的画▏人美版
教案设计：教案名称：《画一幅色彩和谐的画》年级：六年级教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解色彩和谐的概念，掌握色彩搭配的基本原则。
2. 培养学生运用色彩知识，创作出色彩和谐、富有美感的绘画作品。
3. 提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
教学内容：1. 色彩和谐的概念及重要性。
2. 色彩搭配的基本原则。
3. 创作方法及步骤。
教学重点与难点：重点：色彩和谐的概念、色彩搭配的基本原则。
难点：如何运用色彩知识创作出色彩和谐的画面。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、色卡、调色板等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生欣赏优秀色彩和谐的作品，激发学生兴趣。
2. 提问：“你们觉得什么是色彩和谐？”，“色彩和谐在绘画中有什么重要性？”Step 2：新课讲解（15分钟）1. 讲解色彩和谐的概念，让学生了解色彩和谐的意义。
2. 讲解色彩搭配的基本原则，如：对比色、邻近色、冷暖色等。
3. 举例说明如何运用色彩知识创作出色彩和谐的画面。
Step 3：示范演示（10分钟）1. 教师示范创作一幅色彩和谐的画，讲解创作步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起完成示范作品。
Step 4：学生创作（10分钟）1. 学生根据所学知识，自主创作一幅色彩和谐的画。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
Step 5：作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计：色彩和谐1. 概念：色彩搭配得当，画面美观。
2. 重要性：使画面更具美感，提高作品质量。
3. 搭配原则：对比色、邻近色、冷暖色等。
作业设计：1. 完成一幅色彩和谐的画。
2. 写一篇关于色彩和谐的心得体会。
课后反思：1. 加强学生审美能力的培养，提高学生对色彩的敏感度。
2. 鼓励学生创新，引导学生探索适合自己的色彩搭配方法。
六年级美术上册第6课《画一幅色彩和谐的画》说课稿
画一画色彩和谐的画大家好，我说课的内容是人美版六年级美术上册第6课《画一幅色彩和谐的画》，我准备从教材分析、学生情况、教学目标、教法学法、教学程序、板书设计等几个方面谈谈我对本课的整体教学设计。
一、教材分析本课属于“造型表现”学习领域。
是全套教材色彩系列课程中一个重要的内容。
本课旨在进一步培养学生的色彩表现力，让学生掌握邻近色的表现方法，感受用邻近色进行创作秘产生的色彩和谐的效果。
本课选取了三幅名家名作，三幅作品分别以不同的绘画表现形式体了色彩和谐统一的魅力。
二、学生情况学生对于本谭的学习，已经有一定的知识储备。
他们在三四年级学习了三原色，三间色，暖色和冷色等知识，并初步尝试了创作表现，体验了色彩带来的快乐。
三、教学目标【知识与技能】学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。
【情感态度与价值观】感受不同色调的邻近色及其搭配产生的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。
四、教学重难点【重点】认识邻近色，感受用邻近色表现画面的美感。
运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。
【难点】邻近钯的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。
五、教法学法学生在欣赏、感受、发现的过程中，深刻理解邻近色的视觉效果，发表自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。
六、教学过程（一）导入新课播放课件，请学生看画面听音乐。
让学生感受色彩的强烈对比、柔和对比，谈色彩带来的不同感受。
总结色彩和谐。
出示课题：画一幅色彩和谐的画。
（二）欣赏与了解欣赏教材中的作品，了解自然界和艺术作品中的邻近色，感受邻近色带给人的美感。
激发学生的学习兴趣。
（三）观察分析分析教材中的作品，用了几种颜色？用了哪些邻近色，邻近色带给你什么感受？小组探究，以及学生的观察，分析、交流活动，了解邻近色在画面中的运用，感受并体验邻近色的和谐美。
（四）尝试与体会学生临摹大师油画《向日葵》的局部。
并谈感受。
小结：一一幅色彩和谐的作品，其方法之一就是多用邻近色，不用或少用对比色。
六年级上册美术课件-第6课 画一幅色彩和谐的画 (色彩的调和) ▏人美版 (共12张PPT)
邻近
1 选择一组你喜欢的家居色彩。 2 你认为它是邻近色,还是对比色？
服饰
对比
这些服饰中，
邻近
哪个是对比色？哪个是邻近色？
总结
色彩和谐的表现方法之二
注意颜色间的 柔和对比与色彩的 搭配
艺术实践：画一幅色彩和谐的画
选取一组自己喜爱 的邻近色，创作一幅色 彩和谐的作品。
欣赏此画 说说感受
你能从色环上找 出此画用了那部 分颜色吗？
《顾 盼》用了哪些邻近色？ 《红土地》用了哪些邻近色？
周彦生《顾 盼》
李成忠《红土地》
【总结】
色彩和谐的表现方 法之一
不
用可
或 少 用 对 比 色 。
多 用 邻 近 色 ，
【色彩怎样搭配更和谐】
『
目
〖〖 家服