英国数学家多番维尔
高中议论文写作指导——分析论据
宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，
司马光出身贫寒；范仲淹两 岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠 一点的粥都难以吃到；明代大 事 【 学士宋濂家里一贫如洗。荷兰 实 分 论 析 画家梵高也曾两袖清风，一文 据 不名，生活上常靠着弟弟接济 ？ ；苏联伟大作家高尔基曾经是 】 个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就去打工……。 可见贫困也是 （论点） 一笔财富。
以上两个论据，一正一反，对照鲜明，有力地论证了 “理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的 光辉”这一中心论点。
1、探因分析法 2、假设分析法 3、归纳分析法 4、正面推理法 5、引申类比法 6、比较分析法
作 文
阅读下面材料，根据要求写一篇作文。 有两个观光团到伊豆半岛旅游，一路路况很 差，到处都是坑洞。一个导游皱着眉头连声说： “路面简直像麻子一样，让大家受累了。”另一 个导游却诗意盎然地说：“我们现在走的正是伊 豆赫赫有名，迷人的酒窝大道，请大家快乐地体 验它的与众不同吧”。 读了这则材料，你有什么感想或思考？请写一篇不少
例如：向使三国各爱其地，齐 人勿附于秦，刺客不行，良将 犹在，则胜负之数，存亡之理 ，当与秦相较，或未易量。 （《六国论》）
3：归纳分析法 含义：列举多个典型论据之后， 归纳总结出它们的共同点，扣在要证 明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 关键：一句话概括多个论据；将 共性、实质扣住论点
例1：曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古 奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前 不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微 笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦…… 大凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入 化的表现力皆来自于踏实的功底。因此， 可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实 雕刻成的司马光写《资治通鉴》花了19 年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部 10多万字的《谐浪》；俄国大作家托尔斯泰 写《战争与和平》花了27年；德国著名医生 欧立稀连续试验914次，终于研制成治疗人体 内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新坤凡纳 明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就 的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们 有恒心和毅力。
专题05 作文论证说理有法-2023届高考语文作文指导
不属于同一类事物，虽有相似点，也只可以用比喻，而不能用类比。 (2)运用类比的事物必须是人们熟知的事物。 (3)在类比之后要剖析，要善于揭示，一语破的，一针见血。
【典例示范】 2021年高考模拟优秀作文《人生的“出”与“入”》一文中写道： 英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小
的方法。包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。 运用例证法，需要注意以下五点：
(1)事例要典型、确凿、有影响力。一般来说，可优先考虑著名的人物或 事例。
(2)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。 (3)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成晖， 且按古今中外的顺序依次排列。同类事例掌握多时可考虑采用排比句式列 举。 (4)举出事例之后，要深入挖掘事例所蕴含的道理，揭示事例与论点之间 的内在联系。
喻证法的一般步骤：提出观点(或分论点)→建立比喻→在比喻中分析 阐发→得出普遍性结论印证观点。
运用比喻论证，需要注意以下三点： (1)运用比喻论证，注意喻体要恰当。用来说理的喻体要以小见大，
就近取譬，必须是大家熟悉的生活中的形象。 (2)神似为上。描述喻体时，最好形神兼备，在两者不可兼得的情况
下，则以神似为上。 (3)揭示道理。要把喻体的含义和文章议论的观点有机结合在一起，
数点后八百多位。可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就 是说，他后面二十来年的努力都是白费的。科学是容不得半点马虎的，多 番维尔如果能在推算过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不 会留下这个遗憾了。【举事例】科学如此，人生又何尝不是这样？常常听 人后悔自己什么做得不好，什么不该做，事后再多的悔恨也于事无补，我 们应该从中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。【由事例引申 到为人处世】
分析论据的几种方法(新)
小结
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部
分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么
反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，
可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联
系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话： 论点是统帅，论据是士兵，分析是纽带，论据要 为论点服务。
学习目标： 学习“雄辩”的方法技巧，指导写作实践。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其 七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与 司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失 败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能 听取别人的正确意见。“前事不忘，后事 之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。
论点----勇于超越 王勃、曹操、李白 举例 君不见“穷且益坚，不坠青云之志”的 王勃雄心壮志的光芒吗？君不见“烈士暮年，壮 士不已”的曹操仍旧雄姿英发，为求统一的雄心 吗？君不见曾低吟“高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪”的李白仍昂首高唱“安能摧眉折腰贵， 使我不得开心颜”的豪怀壮语？ 分析 大抵能成就一番功业者必能直面现实困 境，超越内心怯弱。只有勇于超越，其志才能愈 挫愈勇,处穷愈坚，最终超越现实，“直挂云帆济 沧海”。
四、并列论据 归纳分析法
曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐 白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万 磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画 鸡蛋的刻苦……大凡拥有极高艺术造诣的人，其 出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。由此可 见，只有踏实雕刻才能成就艺术殿堂精美的纹饰。 （论点：踏实） 归纳分析法含义：列举多个并列典型论据之后， 归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 往往采用条件分析法
议论文如何分析论据
议论文如何分析论据选用事例要注意以下问题：首先，例证一定要能为论点服务，必须能有力地证实论点，不能牵强附会、貌合神离。
其次，所选的事例必须是真实的、确凿的，不能杜撰，不能想当然，否则，论证效果会大打折扣。
第三，事例要典型而新颖。
典型的有代表性的事例能雄辩地证明自己的观点，说服力更强，身边人的例子则缺乏典型性。
所选事例尽量是生活中刚刚发生的典型例子，读来让人有耳目一新的感觉。
第四，例子要充分、多样。
整篇文章至少三、四个，每个分论点至少一、两个。
兼顾古今中外，尽量不是一个类别的例子。
叙述事例的要求与方法：叙述事例要概括，语言要简明，因为所选的事实例子是为说理服务的，只要能证明观点就可以，切忌喧宾夺主。
叙述完事例后要略加分析，不能以例代议。
分析时，可以使用以下方法：一、运用因果分析论证从因果关系上把论点与论据联系起来。
用“为什么”提问，用“因为”回答，探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深化，议论时必须出现话题词。
我们写作时可以用因果关系复句来表达。
关联词语有“因为····所以····”“之所以····是因为····”“因为”“所以”“因此”等，或者用“为什么”来领起“探因”，用“结果怎样呢”来领起“究果”。
【示例1】中心论点：自立自强【开头段】一支箭直射而出，超越了冲向长空的老鹰。
回望身后的老鹰，箭得意洋洋。
可好景不长，箭飞了一阵径直向下栽去，跌落到了地面，而老鹰依然在天际翱翔。
（引用材料）箭为什么会跌落地上？鹰又为什么能够长久地飞翔？因为箭依靠的是片刻的外力，而鹰凭借的是自身的努力。
（分析材料-----因果法）所以，要取得成功，必须靠自己自立自强。
（提出观点）【示例2】中心论点：人生需要压力和挑战【论证段】背负责任，使人彰显伟大。
（提出观点）王顺友，一位朴实坚强的“传奇”邮递员，他在艰苦的条件下过滩涉水，翻山越岭，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，演绎了一段世界邮政史上的传奇。
议论文如何举例论证
史学家司马光写《资治通鉴》花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐 语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》 花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤 虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外 无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。（
考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》）
【点评】 这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后
，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本 ”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。
二、正反对比法
这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点。
【例如】： 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而，就是这样一个天生严谨自律的
如何“举例论证”
举例论证是议论文写作最常用的论证方法之一，要想使
议论文论证严谨有力，在事实论据的叙述上和分析议论上下
功夫。
一、叙例
议论文是通过直接说理、论述来阐明问题的，议论文语 言的基本要求是：必须准确、严密，富有逻辑性、概括性、 简洁性和生动感。所以，议论文的事实论据的叙述不同于记 叙文，它不能像记叙文那样，以逼真形象的描绘取胜，其具 体要求如下：
确写错了。从这件事上可以看出要重视基础知识的学习。
【错误分析】：作为议论文，这个语段叙述过多过繁，以“叙”代“议
”。本语段如果删去开头和结尾两句，简直就是一篇完整的记叙文。叙 述过多过繁使得文立不起来。
【改正方法】：
1、删简法：删去与论点无关或关系不大的材料和语 句；
法提出自己的见解和主张，并通过摆事实、讲道理的方式对 自己的见解和主张进行分析、论证，意在使别人信服、让别 人接受的一种文体。 二、议论文 “三要素”：
议论文中事例的叙述和论证
要求：所举的例子是正面的，就从 反面来假设分析；所举的例子
是反面的，就从正面来进行假设．
方法4：因果分析法
就是在列举事例的根底上，分析产生这一 事实的直接或间接的原因，这原因就是所要证 明的观点。
常用格式：
1、设问式：为什么他们有/没有……，反而能 有建树/失败？
方法2：引申类比法 〔类比比照法〕 就是把列举的事例加以引申或类比， 联系实际，突出其观点的现实意义。
常用格式： ……如此，……又何尝不是？
左思为写?三都赋?闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔 耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少 夜晚，独对孤灯。“衣带渐宽终不悔〞的执着，换来了丰硕 的成果，?三都赋?轰动全城，一时洛阳纸贵。英国物理学家 法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中， 他不懈地努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努 力，10年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。
如果用它来论证“人贵有志〞的论点。 那么就可以这样表述
如果用它来论证“精益求精〞是成就 事业的保证“，那么事例可表述为：
闲置黄州的苏轼，如果续走前代失意文人醉心老 庄思想的道路，那么他留给我们的也不过是“人 生如梦〞的消极感慨；幸而他自己从浩渺的江水 和静兀的群山中，积极寻求人生的真谛，这才有 了“一蓑烟雨任平生〞的旷达和“自爱铿然曳杖 行〞的傲岸。
❖ 2、如果以下节材料来论证“就应该 ‘这山望着那山高’〞，那么应作怎样 的分析？
❖ 当代著名作家冯骥才，原来是一位 职业篮球运发动，后来他发现自已颇有 文学爱好，充满自信，改作起小说来， 竟而佳作迭出，一发而不可收。
❖ 例如：
❖ 从 “这山〞 奔上了“那山〞 ，使 个人的才华得到了充分的施展，同时， 对社会所作奉献也比他自己驰骋球场更 大，这又何乐而不为？如果硬只许他满 足“这山〞，否那么就扣以个人主义的 大帽，那中国岂不是又少了一位颇具才 华的作家？〞
议论文论据分析方法指导
学生试笔：运用探因法分析事例 2005年感动中国人物洪战辉11岁就经历 重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的 重负。从读高中开始，他把没有血缘关系 的妹妹带在身边，靠做小生意和打零工来 维持生活，直到背着妹妹上大学。（论点： 自立自强）
参考示例：洪战辉为什么能成为感动中国的人 物？他努力拼搏，用双手撑起自己和妹妹的一 片天。因为自立自强，他感动了万千国人。因 为自立自强，他收获了自己的精彩人生。
法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边 缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方 撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花 盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在 不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因 为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不同， 偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。 毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只 走出与众不同的第一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神 是不行的。 在现实生活中也是如此。许多厂家生产的产品质量很高，却 卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校成 绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少 “创新”二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为 缺乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就抢占了制高 点，并立于不败之地。
《央视》里的精彩金句标准议论段之分析句写法中考模拟作文练习
《央视》里的精彩金句：真正有光的人，压的时间越久，深度越远，绽放的光芒才可以越灿烂。
——《央视》人生如同一场马拉松，需要不断地跑步并承受着种种压力。
真正有光的人，他们经历过更多的沉淀和磨砺，时间压得越久，内心深处就可以爆发出更加耀眼灿烂的光芒。
只有经历过风雨，才能看见更美好的彩虹。
所以我们要勇敢面对生活带给我们的挑战，坚定自己的信仰，始终保持内心的善良和真诚，才能从胜利者的角度看待生命中的每一个经历。
勇敢的人，不是不落泪的人，而是含着泪水继续奔跑的人。
——《央视》勇敢不是不流泪，而是即使含着泪水，也依然要向前奔跑。
生活总会有无数的困难和挫折，但生命的精髓在于我们如何去面对这些挑战。
在追寻梦想的道路上，可能会付出很多才能实现自己的目标，但是要学会咬牙坚持，并且不轻易放弃。
不断反思自己的过去，总结经验教训，是获得成功的关键。
没有什么能信手拈来，你必须非常努力，才能看起来毫不费力。
——《央视》很多事情并非信手拈来，需要我们付出大量的努力去换来。
成功的人都是利用时间和精力完成了诸多艰苦磨炼才在众人面前看起来毫不费力。
要想拥有美好的人生，必须拼搏、奋斗，用智慧和力量填满每一寸光阴，把握自己的命运，在困难面前昂首挺胸，无畏无惧地向前迈进。
时光总像林花谢了春红，脚步太匆匆，在追寻梦想的路上，何妨吟啸且徐行。
——《央视》时光如同流水，总会随着岁月的推移而不断化为尘埃。
在繁华过后，回望往事，我们会感慨年少青涩的日子，那些梦想和追求。
在这个追逐梦想的旅程中，要学会减慢脚步，欣赏风景，保持好奇心和探索欲，让生命中所有的美好回忆都留在心底，鼓舞自己不断向前。
从经典中，汲取九万里风鹏正举的力量历练也无风雨也无晴的豁然。
待到重阳日，我们还来就菊花。
——《央视》经典是文化的精髓所在，尤其是中国古典文化，它流淌着源远流长的文化遗产。
历史记载了太多的庸俗和低俗，经典也成为了我们对世界的观察点，特别是透过经典来观察世界的本质。
我们要勇于迎接新的挑战，汲取经典中的智慧和力量，用心体会它们所带来的价值，并将其内化为自己生活中的一部分。
蓦然回首
我们或许都曾像格林兄弟，在面对零碎的情节，无法预知它与未来有怎样的串联。对看似白费的努力不免心灰。可
是，这联系一直都存在着，如一条透明的丝线纵贯历史的长空，酬我们以璀璨的银河，只待蓦然回首，验证曾忠于心声
的无悔。
几时看过
《康熙大帝》
这壮阔豪迈的帝王史诗，
遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了??（
《鲁迅《记念刘和珍君》
）
（这些在大
量短句中偶然使用的长句，很好地表达了作者想要表达的思想和情感，使语言错落参差，富于变
化，突出地表现了作者内心感情的激荡。
）
40.
年轻的桃花总是灿烂的，年轻的日子总是不知忧愁的。年轻没有“春去也。飞红万点愁如
）
（考生用形象化的诗句，深刻了阐明了“意气”的内涵。
）
42.
“你看，李煜总在哭，哭声中是他渴望朱颜改的悲哀；陆游总在哭，哭声中是他对北国久
失的无奈；杜甫总在哭，哭声中是他渴望国强的期待；李白总在哭，哭声中是他一醉千年的姿态。
泪，飘洒。你听，苏轼在泪中低吟：
”相顾无言，唯有泪千行“；柳永在泪水里默念：
顾，不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟；他又入乎其内，独善其身，甘做一棵在清风中孤独地看
守月亮的大树，
把持着那洁白的美德，
“享受”
着逍遥的人生。
（湖北考生
《出乎其外，
入乎其内》
）
7
、越王勾践承受了亡国之痛，扛住了数十载非人的屈辱。他坚守复国信念，是因为他在圈外遥望
”执手相看
泪眼，竞无语凝噎。
“泪，表达了千种风情。我听到阮籍呼号，
”天下无智者，使竖子成名“的穷
人生的“出”与“入”
人生的“出”与“入”王国维在《人间词话》中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之。
出乎其外，故能观之。
入乎其内，故有生气。
出乎其外，故有高致。
”从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道，而且能感悟到其中深蕴的人生智慧：人而为事，出能观之，方能立于不败之地。
所谓“入”，也就是我们常说的“钻进去”。
做事时全身心的投入是必要的，这样才能保证我们成事的决心和做事的效率。
而浮于表层正是成功的死敌，浅尝辄止的结果是使我们像寓言里的那只鼹鼠，门门懂却样样瘟，终究做不好一件事。
有一个故事大家都不会陌生，说的是罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。
从这件事中，我们不难看出罗丹对工作的投入到了何等程度，他“钻进去”工作，竟忘掉了整个世界。
后来茨威格回忆说，那天他在罗丹工作室学到的比在学校学到的东西还多。
这种“入”的境界和知识同样重要。
纵观古今，大凡成事者无不有“入”的决心。
“入”才有王羲之写完的18缸墨水，“入”才有玄奘取经跋涉几万里的行程，“入”才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。
有了“入”，一切才有成功的可能。
当然，这里所说的“入”并不代表一味蛮干，而是要与“出”相协调。
苏轼的《题西林壁》中有这样一句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
这句诗对“出”的必要作了最好的阐释。
我们做事，主观意识起着主导作用，而人的想法谁也不能保证不出一丝纰漏。
荀子曰“智者干虑，必有一失”。
当我们出现失误时，如果不能及时纠正，就可能误入歧途，等我们醒悟过来时，也只能哀叹“一失足成千古恨”了。
所以，在做事为人时，跳出主观的圈子，从旁观者的角度审视自己是很重要的，这样才能使我们少犯错误。
英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。
可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。
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英国数学家多番维尔倾注了三十多年的精力，把圆周率值推算到小数点后八百多位。
可是后人发现，他在第三百多位时就出现了错误，也就是说，他后面二十来年的努力都是白费。
科学是容不得半点马虎的，多番维尔如果能在工作过程中经常客观地审查自己的步骤和数据，就可能不会留下这个遗憾了。
科学如此，人生又何尝不是这样?常常听人后悔自己什么做得不好，什么不该做。
要知道，事后再多的悔恨也于事无补。
我们应该从做事中吸取教训，对“出”的意义有一个更好的认识。