电工基础实验报告
电工基础实训报告实训
一、实训目的本次电工基础实训旨在通过理论与实践相结合的方式，使我对电工基本理论、基本技能和基本操作有更深入的了解。
通过实训，我将能够掌握以下技能：1. 熟悉电工常用工具的使用及其维护与修理。
2. 掌握电路的连接方法，能够独立完成简单电路的连接。
3. 了解常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
4. 能够正确识别和选用常用的电器元件，并熟练使用数字万用表。
5. 熟悉电器元件的连接、调试与维修方法。
二、实训时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实训地点XX学院电工实训室四、实训设备及器材1. 电工工具：剥线钳、螺丝刀、尖嘴钳、电烙铁、万用表等。
2. 电器元件：电阻、电容、二极管、三极管、电感、继电器等。
3. 导线：绝缘多股软线、双绞线等。
4. 电路板：网孔板、电路板焊接工具等。
五、实训内容及要求1. 熟悉电工常用工具的使用及其维护与修理（1）学习使用剥线钳、螺丝刀、尖嘴钳等工具，了解其使用方法和注意事项。
（2）学习电烙铁的正确使用方法，掌握焊接技术。
（3）了解万用表的使用方法，能够进行电压、电流、电阻等基本测量。
2. 掌握电路的连接方法，能够独立完成简单电路的连接（1）学习电路图的基本知识，掌握电路图的阅读方法。
（2）根据电路图，正确连接电路元件，确保电路连接正确、牢固。
（3）学习电路的调试方法，确保电路能够正常工作。
3. 了解常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围（1）学习电阻、电容、二极管、三极管等常用电器元件的基本知识。
（2）了解各元件的型号、规格、性能及使用范围。
（3）学习如何正确识别和选用常用电器元件。
4. 能够正确识别和选用常用的电器元件，并熟练使用数字万用表（1）根据电路设计要求，正确选择合适的电器元件。
（2）熟练使用数字万用表进行电压、电流、电阻等基本测量。
5. 熟悉电器元件的连接、调试与维修方法（1）学习电器元件的连接方法，确保连接正确、牢固。
（2）学习电路的调试方法，确保电路能够正常工作。
电工基础实训报告
电工基础实训报告一、引言电工基础实训作为电子信息类专业的一门必修课程，旨在通过实践操作和实验测试，培养学生的电工基本技能和实际解决问题的能力。
本报告将对我在电工基础实训中的学习经历和收获进行总结和反思，探讨电工实训的必要性和意义，以及对个人职业发展的影响。
二、实验一：直流电路实验直流电路实验是电工基础实训的第一项任务。
通过实验，我熟悉了直流电路的组成和基本原理，并学会了使用万用表进行电路测试。
在实验过程中，我遇到了电路连接错误导致电路无法正常工作的问题。
通过反复检查和调整，最终解决了问题，并对实验过程中的知识进行了系统总结。
三、实验二：交流电路实验交流电路实验是电工基础实训的第二项任务。
这项实验是对直流电路实验的延伸和拓展，涉及到交流电路的特性和参数测量。
在实验中，我遇到了电源电压不稳定和电路阻抗的测量困难等问题。
通过调整电源电压和仔细测量，我成功解决了这些问题，并深刻理解了交流电路的特点和测量方法。
四、实验三：电工安全实验电工安全实验是电工基础实训课程中非常重要的一部分，其目的是培养学生正确使用电工工具和保护自身安全的意识。
在本次实验中，我学会了正确使用绝缘手套和电工锤，并了解了高压操作的危险性。
此外，我还学习了电气事故的预防知识，例如保护装置的选用和接地方法。
通过实验，我深刻认识到电工安全的重要性，为以后的工作奠定了基础。
五、实验四：电机调速控制实验电机调速控制是电工基础实训的一项高级实验课程，通过实验，我学会了使用调速装置对电机进行调速。
在实验中，我遇到了电机启动不稳定和速度调节不准确的问题。
通过仔细分析和多次实验，我找到了解决方法，并研究了电机的转速控制理论。
这项实验为我今后从事电机调试和控制工作打下了坚实的基础。
六、总结与反思通过电工基础实训的学习和实践，我深入了解了电工领域的基本知识和操作技能。
实训过程中，我不仅学会了使用各种电工工具和仪器，还了解了电工安全和电路控制的相关知识。
同时，实训还培养了我的团队合作精神和问题解决能力。
电工技术基础实训报告（精选13篇）
电工技术基础实训报告电工技术基础实训报告（精选13篇）在经济发展迅速的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的电工技术基础实训报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
电工技术基础实训报告 1一、实习内容：一）观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件；常用低压电器电器是电气控制的重要元件，是所有电工器械的简称，凡是根据外界特定的信号和要求，自动或手动接通和断开电路，断续或连续改变电路参数，实现对电路或非电对象的切换、控制、保护、检测和调节作用的电气设备统称为电器。
低压一次设备的分类：刀开关、熔断器、断路器、接触器、组合开关等。
1、断路器低压断路器，俗称自动开关。
是低压配电系统和电力拖动系统中非常重要的电器。
相当于刀开关、熔断器、热继电器和欠压继电器的组合，集控制与多种保护于一身。
2、接触器接触器是一种根据外来输入信号利用电磁铁操作，频繁地接通或断开交、直流主电路及大容量控制电路的自动切换电器，主要用于控制电动机、电焊机、电热设备、电容器组等。
接触器不仅能实现远距离集中控制，而且操作频率高、控制容量大，具有低压释放保护、工作可靠、使用寿命长和体积小等优点，是继电器－接触器控制系统中最重要和最常用的元件之一。
接触器按主触头通过电流的种类：可分为交流接触器和直流接触器两种。
按控制线圈的电压分：直流线圈接触器和交流线圈接触器。
3、熔断器是根据电流超过规定值一定时间后，以其自身产生的热量使熔体熔化，从而使电路断开的原理制成的一种电流保护器。
熔断器广泛应用于低压配电系统和控制系统及用电设备中，作为短路和过电流保护，是应用最普遍的保护器件之一。
4、继电器是一种根据输入信号的变化来接通或断开控制电路，实现自动控制和保护电力拖动装置的自动电器。
其输入量可以是电压、电流等电气量，也可以是温度、时间、速度、压力等非电气量。
电工认识实验报告小结(3篇)
第1篇一、实验目的本次电工认识实验旨在使学生了解电工基本知识，掌握电工基本操作技能，熟悉电工工具和仪表的使用，培养学生的实际操作能力和安全意识。
二、实验内容1. 电工工具的使用实验中，我们学习了钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等电工工具的使用方法。
通过实际操作，掌握了这些工具的正确握持姿势、使用技巧和安全注意事项。
2. 电工仪表的使用实验中，我们学习了万用表、电流表、电压表等电工仪表的使用方法。
通过实际操作，掌握了这些仪表的测量原理、使用方法和注意事项。
3. 常用电工元件的认识实验中，我们学习了电阻、电容、电感、二极管、三极管等常用电工元件的识别方法。
通过实际操作，掌握了这些元件的型号、规格、参数和特点。
4. 焊接技术实验中，我们学习了焊接的基本原理、焊接方法、焊接材料及焊接工艺。
通过实际操作，掌握了焊接操作技巧，提高了焊接质量。
5. 简单电路的搭建与调试实验中，我们学习了简单电路的搭建方法，包括电路原理图的识别、元件的选择、焊接工艺等。
通过实际操作，掌握了简单电路的搭建与调试方法。
三、实验过程1. 实验前，了解实验目的、内容、步骤和要求。
2. 按照实验指导书，认真进行实验操作。
3. 在实验过程中，注意观察实验现象，分析实验结果，及时发现问题并解决问题。
4. 实验结束后，对实验数据进行整理和分析，撰写实验报告。
四、实验结果与分析1. 通过实验，我们掌握了电工工具和仪表的使用方法，提高了实际操作能力。
2. 通过实验，我们对常用电工元件有了更深入的了解，为今后学习电工知识奠定了基础。
3. 通过实验，我们掌握了焊接技术，提高了焊接质量。
4. 通过实验，我们学会了简单电路的搭建与调试方法，提高了电路分析能力。
五、实验心得体会1. 实验过程中，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将理论知识与实际操作相结合，才能真正掌握电工知识。
2. 实验过程中，我们认识到安全意识的重要性。
在进行电工实验时，必须严格遵守操作规程，确保人身和设备安全。
电工基础认识实验报告
一、实验目的通过本次电工基础认识实验，使学生了解和掌握电工基本知识，熟悉常用电工工具和仪器，学会安全用电的基本原则，为后续电工专业课程的学习打下基础。
二、实验内容1. 常用电工工具的认识和使用2. 常用电气元件的认识3. 安全用电的基本原则4. 简单电路的连接和测试三、实验步骤1. 实验器材准备（1）电工工具：钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳、电烙铁、焊锡丝等。
（2）电气元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、开关、导线等。
（3）仪器设备：万用表、示波器、交流电源等。
2. 常用电工工具的认识和使用（1）观察电工工具的形状、用途和结构。
（2）学习使用钢丝钳、尖嘴钳、螺丝刀、剥线钳等工具。
3. 常用电气元件的认识（1）观察电阻、电容、电感、二极管、三极管等元件的形状、颜色、规格。
（2）了解元件的符号、参数和用途。
4. 安全用电的基本原则（1）学习安全用电的基本知识，如绝缘、接地、防漏电等。
（2）了解触电的急救方法。
5. 简单电路的连接和测试（1）根据电路图连接电路。
（2）使用万用表测试电路中的电压、电流和电阻。
（3）观察电路中元件的工作状态。
四、实验数据记录1. 常用电工工具使用情况（1）钢丝钳：用于剪切电线、电缆等。
（2）尖嘴钳：用于弯曲、剪切细小导线。
（3）螺丝刀：用于拧紧、松开螺丝。
（4）剥线钳：用于剥去电线绝缘层。
2. 常用电气元件规格（1）电阻：100Ω、1kΩ、10kΩ。
（2）电容：10μF、100μF、1μF。
（3）电感：10mH、100mH、1mH。
（4）二极管：1N4007、1N4148。
（5）三极管：8050、2N2222。
3. 电路测试数据（1）电压：U=5V。
（2）电流：I=0.2A。
（3）电阻：R=50Ω。
五、实验结果分析1. 通过本次实验，使学生掌握了电工基本知识，熟悉了常用电工工具和仪器。
2. 学生能够根据电路图连接电路，并使用万用表测试电路中的电压、电流和电阻。
3. 学生了解了安全用电的基本原则，提高了安全意识。
电工基础实训报告范文3篇
电⼯基础实训报告范⽂3篇实训在电⼦电⼯教学中的重要性研究摘要：电⼦电⼯是实践性较强的学科。
由于受到⼀些客观因素的影响，⽬前电⼦电⼯的实训教学过程中存在⼀定问题。
本⽂从实际出发，在分析实训对电⼦电⼯教学意义的基础上，提出了在电⼦电⼯教学中开展实训的策略。
关键词：电⼦电⼯；实训教学；教学研究⼀、实训在电⼦电⼯教学中的意义1.激发学⽣学习兴趣电⼦电⼯专业的⽬标在于培养学⽣掌握最基础的电⼦技术以及与电器相关的理论与实践知识，从⽽为社会提供⾼素质的复合型电⼦电⼯⼈才，这就意味着课程教学需要以实践作为基础。
虽然⽬前我国⾼校关于电⼦电⼯专业的理论体系较为完善，但是在实践环节还存在着许多问题，尤其表现为学⽣动⼿操作能⼒不强。
通过实训课程对学⽣进⾏能⼒培训，不但提升了学⽣在电⼦电⼯技术⽅⾯的动⼿能⼒，⽽且也有效提升了学⽣对专业课的兴趣，更加深了学⽣对电⼦电⼯技术的理解。
2.培养学⽣的创新能⼒教师在电⼦电⼯教学中，不但要注重理论知识的传授，更加需要注重通过实训强化学⽣的动⼿能⼒与创新能⼒。
⽐如，在电路设计教学环节，可让学⽣了解如何运⽤同样原件设计不同电路，这对于提升学⽣创新能⼒有很⼤作⽤。
3.提升学⽣综合能⼒随着科学技术的不断发展，电⼦企业开始尝试智能管理，也就意味着对电⼦电⼯专业⼈才需求量的不断扩⼤。
在电⼦电⼯教学之中，需要通过实训的⽅式让学⽣了解企业的具体要求。
可通过校企联合的⽅式进⾏实训，让学⽣实际参与⽣产第⼀线，加深其对电⼦电⼯知识的理解，提升操作能⼒，这同时也有效缩短了学⽣就业后的适应期。
另外，也可以通过探究式教学进⾏实训，即教师将学⽣分组，让其通过合作学习的⽅式更好地掌握所学知识。
⼆、电⼦电⼯实训教学策略1.创新实训体系对于电⼦电⼯专业教学⽽⾔，理论与实训教学之间是互相补充、缺⼀不可的。
因此，学校要根据学⽣的实际情况以及理论教学状况，适量、合理地设置电⼦电⼯的实训课程，引导学⽣进⼀步巩固理论知识⽔平，通过实训解决理论学习中的难点。
电工基础实习报告
电工基础实习报告【电工基础实习报告】一、实习单位概况我实习的单位是某电力公司，位于我所在城市的工业园区内。
该公司是一家以供电为主要业务的企业，拥有自己的发电厂和配电设备，为该地区的居民和企业提供稳定的电力供应。
二、实习目的与时间安排我的实习目的是通过实践提升自己的电工技能，并了解电力行业的实际运作情况。
实习时间为三个月，每周工作六天，每天工作八小时。
三、实习内容及实践经验1. 参与日常巡检工作我在实习期间参与了公司的日常巡检工作。
每天早上，我会和其他值班电工一起检查发电厂和配电设备的运行状况，并进行必要的维护和维修。
通过参与巡检工作，我学会了如何检查设备的正常运行状态，以及如何快速排除设备故障。
2. 参与线路故障排除在实习的过程中，我还有机会参与了线路故障排除的工作。
当有线路故障报修时，我们会迅速前往现场，使用相关工具和仪器找出故障点，并修复线路。
通过这个实践经验，我学到了如何准确快速地找到线路故障点，并恢复正常供电。
3. 学习使用仪器设备在实习期间，我有机会学习和使用了各种电工仪器设备。
比如数字电压表、电阻测量仪、电流夹等。
通过使用这些仪器设备，我能够更加准确地测试和测量电路参数，并排除故障。
4. 参观电力设备在实习的过程中，我还有机会参观了公司的发电厂和配电设备。
通过参观，我对电力设备的运行原理和工作流程有了更深入的了解，并进一步加深了对电力行业的认识。
四、实习心得体会1. 实践是提升技能的最佳途径通过实践参与巡检和故障排除工作，我深刻体会到实践对于提升技能的重要性。
通过亲身操作和解决实际问题，我能够更加熟练地运用电工知识，并积累宝贵的实践经验。
2. 团队合作至关重要在实习期间，我意识到团队合作对于工作的顺利进行至关重要。
许多任务需要多个人共同协作完成，而且在现场处理故障时，团队的默契和配合能够提高工作效率，更快地解决问题。
3. 安全第一在电力行业，安全是十分重要的。
在实习的过程中，我始终要注意遵守安全操作规程，并严格按照操作规范进行工作。
电工基础实习报告
电工基础实习报告1. 实习背景我所参加的电工基础实习是本学期的一门实践课程，为期4周。
在实习期间，我通过学习理论知识，与导师共同进行各种实践操作，掌握基本的电工技能和安全操作规范。
2. 实习目标在实习期间，我的主要目标是：(1) 熟悉并掌握电工基础理论知识；(2) 学习并掌握电工工具的使用方法；(3) 熟悉不同电器设备的结构和原理；(4) 学习并掌握电路的基本组成和连接方法。
3. 实习内容在实习期间，我积极参与各项实践操作，并严格按照导师的指导进行操作，主要内容包括：(1) 接触和学习电工基础理论知识，包括电路基本知识、电器安全知识等；(2) 学习并掌握电工工具的使用方法，如螺丝刀、钳子、电源线等；(3) 熟悉不同电器设备的结构和原理，如开关、插座、灯具等；(4) 学习并掌握电路的基本组成和连接方法，如串并联电路、简单电路的搭建等。
4. 实习收获通过这次电工基础实习，我收获了很多：(1) 理论知识：在实习期间，我接触到了很多电工基础理论知识，如电路的基本原理、电器设备的工作原理等。
这些知识对我以后的学习和工作都有很大的帮助；(2) 操作技能：通过实践操作，我学会了使用各种电工工具，并掌握了安全操作规范。
这些技能在以后的实际工作中将是非常重要的；(3) 团队意识：在实习过程中，我与同学们一起合作完成各项任务。
通过团队合作，我们互相学习、互相帮助，培养了良好的团队意识；(4) 实践经验：通过实习，我对电工工作有了更深入的理解和认识。
掌握了一些实践技巧和经验，对以后的学习和工作会有所帮助。
5. 实习总结通过这次电工基础实习，我对电工工作有了全面的了解和认识。
通过理论学习和实践操作，我掌握了基本的电工技能和安全操作规范。
同时，我也深刻体会到了电工工作的重要性和挑战性。
在以后的学习和工作中，我会继续努力，进一步提高自己的电工技能和专业素养，为将来的职业发展打下坚实的基础。
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篇一：电工基础实验报告电工学实验报告实训时间： 2012/3/26 指导老师：班级：姓名：学号： 11广州大学给排水工程专业学生实验报告no1科目电子电工技术班级 1 报告人：同组学生日期 2012 年 3月 26日 fu1图1-38直流电路基本测量实验电路u2b+e1-r4 510ωr5 330ωc解解：由图中可知，图中共有3个支路，ａｆｅｄ，ａｄ，ａｂｃｄ，因为流经各支路的电流相等，所以e2ｉ１＝ｉ４ｉ２＝ｉ５图中有两个节点ａ和ｄ根据基尔霍夫定律（kcl）节点个数n=2,支路个数b=3对节点a有ｉ1+ｉ2=ｉ3对于网孔ａｄｅｆａ，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出i1r1+i3r3+i4r4?e1i1510??i3510??i4510??6v对于网孔ａｄｃｂａ，按顺时针循环一周，根据电压和电流的参考方向可以列出i2r2+i3r3+i5r5=e2i21000?+i3510?+i5330?=12v联立方程得i1510??i3510??i4510??6vi21000??i3510??i5330?=12vi1+i2=i3i1?i4i2?i5i1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90mai1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90ma各电阻两端的电压u1=i1r1=1.92?10-3?510=0.9792vu2=i2r2?5.98?10-3?1000?5.98vu3=i3r3=7.9?10-3?510=4. 029vu4=i4r4?u3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029vu5=i5r5=i2r5?5.98?10-3?330=1.973v以ａ点作为参考点则ｖａ＝０uad=0?u3?0?4.029v??4.029vubf?uba?ufa?5.980v?0.9792v?5.0008vuce?uca?uea?1.9734v?4.029v??2.0556以ｄ点作为参考点则vd＝０uad??u3??4.029vubf?ubd?ufd=5.980v?0.9792v?5.0008vuce?ucd?ued?1.9734v?4.029v??2.0556v1实验目的（1）学习万用表的使用（2）学习电阻，电流，电压和电位的测量（3）验证基尔霍夫电流定律和电压定律2．实验设备3.实验原理（1）电压与电位在电路中，某一点的电位是指该点到参考点之间的电压值。
各点电位的高低视所选的电位参考点的不同而变的，参考点的电位为零，比参考点电位高者为正，低者为负。
电位是相对的，参考点选取的不同，同一点的电位值不同。
但电压是任意两点的电位差，它是绝对的。
（2）基尔霍夫定律基尔霍夫定律分为电流定律（kcl）和电压定律（kvl）。
kcl应用于节点，kvl应用于回路。
kcl内容：对于电路的任意一个节点，任意时刻，流入节点的电流的代数和等于零。
其表达式为∑i=0kvl内容：对于电路中的任意一个回路，任意时刻，沿回路循环方向各部分电压的代数和等于零。
其表达式为∑u=04.实验内容（1）电阻的测量1）将万用表红表笔插入标有“+”的孔中，“—”的孔中；2)将指针式万用表的转换开关拨到欧姆档，将两表笔短接调零；电阻值也可以采用数字万用表2kω档进行测量，无需调零，测量后直接在显示屏上读数即可。
（2）电流的测量按图1-38所示连接电路。
测量电流可以用指针式万用表，也可以用数字式万用表。
为保证测量读数的精确，选用数字式万用表测量，将量程转换开关转到dca位置20ma档位，断开被测支路，将万用表串联进相应的支路，将测量结果记入表1-3中字式万用表。
为保证测量读数的精确，选用数字式万用表，将量程转换开关转到ｄｃｖ位置２０ｖ档位，断开被测支路。
将万用表并联在被测元件两端进行测量，将测量结果记入表１－４中（４）电位的测量选取ａ为参考点，分别测量ｂ，ｃ，d，e，ｆ各点的电位，计算两点之间的电压值，将测量结果记入表１－５中，再以ｄ为参考点，重复上述实验的内容，将测量结果记入表１－５中篇二：电工基础实验报告112345篇三：电工基础实验讲义再版说明由于近年来我校电工电子实验设备有了较大的改进，教学要求也在不断发生变化，学生情况也和以前有了区别，为了更好地适应理论教学和培养学生动手能力的需求，我们本着简单、实用的原则，对原《电工基础》实验讲义作了较大的修改，由于时间仓促，讲义中难免存在错误、缺点，敬请广大师生批评、指正。
电子学科组2003年8月说明本讲义是根据中等专业学校工科电工类《电工基础实验教学大纲》结合我校《机电专业》编写的，供四年制《机电专业》《电工基础实验》教学使用。
非电类专业《电工学实验》可选用部分实验进行教学。
本讲义直流、交流电路实验由本校电工实验室吴声锰、周懿同志编写，电工学补充实验由陈均岚同志编写，今后随着本校教学条件的改善，将进一步充实实验教学内容。
由于编者水平有限，书中错误缺点难以避免，希广大师生、读者批评指正。
编者一九九六年十二月概述电工实验课是一门着重培养学生掌握电工实验基本技能以及应用电工基础理论分析解决实际问题能力的技术基础课。
一、电工实验课的目的和要求：（1）本实验课是电工基础教学中实践环节，进行电工实验基本技能的训练。
通过电工实验，学会使用各种常见的电工仪表以及常用的电工实验设备，按电路图正确接线，认真观察实验现象，正确处理实验数据，分析实验结果，写出实验报告。
（2）理论联系实际，培养分析和解决实际问题的能力，巩固和加深新学到的电工基础理论知识。
（3）学会常用电工仪表的选用、使用方法及测量。
（4）培养实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯。
（5）培养安全用电、爱护公物的良好习惯，团结互助的优良品德。
二、电工实验课的主要步骤：（一）预习在实验前要认真阅读实验指导书，复习有关的理论，明确实验目的，了解实验原理、线路、方法和步骤，看懂（或自行拟定）实验电路图，搞清仪器设备的使用，对实验中要观察哪些现象、记录哪些数据、注意事项做到心中有数，并备好记录表格。
（二）实施实验1、准备工作到实验室后，应先认真听取指导教师对本次实验的说明，然后到指定的桌位做好下列准备工作：清点仪表设备是否齐全完好，并了解它们的使用方法。
做好本组同学之间的接线、操作、记录、监护等项工作的分工。
2、连接实验线路在断开电源的情况下按实验电路接线。
接线是很重要的一步，往往短路事故、仪表反偏、设备损坏，都是由这一步的错误造成。
一般先接主要的串联电路，然后再连接分支电路。
联结要牢靠，所有仪表设备的布局及布线，要尽量做到安全、方便、整齐和减少相互影响。
接线完成后，同组同学进行互检，确认无误，报告指导教师复检。
严禁未检查接通电源。
3、接通实验电源接通电源时要眼观全局，注意观察仪表设备有无异常，若有异常，立即切断电源，查出原因，排除故障，方可进行实验。
4、操作、观察、读取数据操作前要做到心中有数、目的明确。
操作要胆大心细，并同时认识观察实验现象。
实验现象、数据应正确、完整、清楚做好记录，这是实验的原始数据。
认真审查数据，是否正确、遗漏，若有及时补正。
所测数据最后要经教师审查。
5、扫尾工作完成规定的全部实验项目，审查数据、现象，完整后方可拆线。
并做好仪器仪表、实验器材整理工作。
经教师检查后方可离开实验室。
三、编写实验报告：实验报告是实验工作的全面总结，要用简明的形式将实验情况完整、真实的表达出来。
实验报告应字迹端正、图表清晰、分析合理、讨论深入、结果正确、实事求是的写出实验报告。
完整的实验报告一般应包括以下内容：（1）实验名称、日期、班级、组别、实验者的姓名和学号。
（2）实验目的。
（3）实验器材、仪器仪表的名称、型号、主要规格和编号。
（4）实验任务、实验原理、实验电路图和实验步骤。
（5）实验数据图表、分析计算、曲线图、矢量图。
（6）实验结论、问题讨论、心得体会，改正意见、建议等。
四、严格遵守实验室守则，安全规则：1、实验室守则（1）实验前必须认真按指导书要求预习，没有预习不准进入实验室。
（2）进入实验室后应认真检查桌子上的仪器，设备和材料，检查无误后请在实验记录卡上签上班级和姓名。
如发现缺少和损坏，应及时报告指导老师调换，否则一切由学生自己负责。
（3）实验时必须认真，不能大声喧哗，不能串位，实验必须独立完成。
（4）实验课不得无故迟到、早退和缺席，有事必须向指导老师请假，否则按旷课论处，且本实验按零分记载，不得补做。
（5）未经指导老师许可不准通电，以防损坏仪器设备及发生伤亡事故。
（6）未经指导老师许可，不准拿用其它桌子上的器材和仪器。
（7）实验时要爱护公物，损坏实验设备，照价赔偿。
（8）实验结束整理好仪器设备，请指导老师检查无误签字后才能离开，否则发现短缺和损坏，由学生负全部责任。
2、电工实验安全规则（1）进行实验时要严肃认识，不得做与规定实验无关的事。
（2）对实验仪器仪表、器材等设备在未弄清其使用方法之前不得使用。
使用时要轻拿轻放、放置稳妥。
不得拆卸仪表仪器。
因使用不当造成损坏按有关规定处理。
（3）实验线路接好后，应经过认真检查并通知全组人员后，方可接通电源。
（4）实验中不得触摸带电部分，改接线路及拆线时应断开电源，电容放电后进行。
（5）每次实验都应先调试电源，认真观察，确认无误后，才可再正式进行测试。
一旦发生异常，应立即切断电源，报告教师，查找原因，待故障排除后重新接通电源（6）实验完毕后应随即切断电源。
为了确保人身安全，设备仪器安全，必须认真遵守本规则。