胸外科护理临床带教体会
胸外科护士心得体会
胸外科护士心得体会
作为一名胸外科护士，我深刻体会到这份工作的重要性和挑战性。
在这里，我想分享一下我的心得体会，希望能为同样从事胸外科护理工作的同仁们提供一些参考和启示。
我深感胸外科护理工作的专业性和严谨性。
胸外科护理涉及到患者的心肺功能监测、术后疼痛管理、引流管护理等多个方面，任何一个环节的失误都可能对患者的恢复产生不良影响。
因此，我们需要不断学习专业知识，提高自己的业务水平。
例如，我曾经遇到一位术后患者出现呼吸困难，凭借我的专业知识和经验，我迅速判断出可能是肺不张导致的，并及时采取了相应的护理措施，最终帮助患者解决了问题。
胸外科护理工作具有高度的挑战性。
术后患者往往需要严密的监测和及时的干预，而患者的情况又是千变万化的。
这就要求我们具备敏锐的观察力和应变能力。
有一次，我夜班时发现一位患者的心率突然出现异常，我立即报告医生并采取了紧急措施，最终成功避免了患者的病情恶化。
胸外科护理工作需要我们具备良好的人际沟通能力和同理心。
患者在手术后往往心理压力较大，我们需要关心他们的心理状况，为他们提供安慰和支持。
我记得有一位术后患者，因为担心自己的病情恶化，情绪非常低落。
我耐心地倾听他的诉说，给予他鼓励和安慰，最终帮助他树立了战胜病魔的信心。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和护理水平，为患者提供更优质的服务。
同时，我也希望能与各位同仁共同探讨和交流，共同为我国胸外科护理事业的发展做出贡献。
让我们一起努力，为患者的健康保驾护
航！。
胸外科护理临床带教体会
胸 外 科 护 理 临 床 带 教 体 会
辛 庆 华
（ 江西省 抚州 市第 一人 民医 院 江 西抚 州 ３ ４ ０ ） ４ ０ ０ 【 要 】 通过 在胸 外科 近 １ 年 的护理 临床 带教 ， 摘 ８ 总结 了胸外科 护理 实习带教 的专业特 点和带教 要点 ， 带教老 师座具备 良好的素 质， 制 订针对性 的带教 计划 。 具体 带教 时要傲 到 系统化 、 专业化 ， 个体化 ， 并通过 实 例介 绍 了 具体 实 － ３带教 的方 法 。 ＇
是 最好 的方 式 。如 带教 老 师接 待患 者 入院 ， 态度 要和 蔼 可亲 ， 患 让
３ ３ １ 根据 学生 具 体情 况进 行不 同 的指 导 ， ．． 做到 中 ， 专科 生 有 别 ， 中 专 生 注 重理 论 与实 际想 结 合 ， 励 其 主动 获 取 知 识 的 对 激 热 情 ， 可 能 拓 宽 其 知识 面 。 对 专 科 生 应 鼓 励 其 多接 触 病 人 ， 尽 克 服 重 治疗 ， 护 理 的观 念 和 现 象 。 临床 带 教 中 及时 发 现 学生 的 一 轻 些 问题 ， 方 面 要 知 道 学生 健 康 地生 活 ， 一 防止 心 理 问 题 的发 生 ， 克 服心 理障 碍 ； 方 面 在 学 生 遭 受 心 理 挫 折 后 ， 师 又 要 设法 创 另 教 造 一 种 谅 解和 宽容 的 气 氛 ， 强 她 们 的 自尊 心 和 自信 心 。 增 ｌ ３ ３ ２ 根据 不 同 年龄 段 的 患者 指 导 学生 进 行 不 同的 护理 ， ． ． 胸 外 科 老 年 患 者 占 了 不 少 的 比例 。 对 待 老 年 患 者 应 注 意 做 好
识 讲 解分 析 。 如 ： 胸腔 闭式 引 流 管的 护 理 ， 然 看似 简 单 ， 专 对 虽 但 业性 要 求 很 高 ， 是 胸 外科 护 理 实 习的 重 点 内容 。在 实 习指 导 是 也
胸外科护理实习心得总结与建议
胸外科护理实习心得总结与建议引言胸外科护理实习是医学相关专业学生完成临床实践的重要阶段之一。
在实习期间，我有幸参与了胸外科护理团队的工作，亲身体验了胸外科护理的专业性和复杂性。
通过这次实习，我深刻体会到了护理专业的独特价值，同时也收获了宝贵的经验和教训。
本文将围绕我在胸外科护理实习期间的心得和建议进行总结。
一、实习心得1. 观察与沟通在胸外科护理工作中，准确的观察和及时的沟通是非常重要的。
通过仔细观察患者的病情变化，及时发现异常情况并及时上报医生，可以有效避免患者的病情恶化。
同时，与患者和家属进行良好的沟通，了解到他们的需求和关注点，可以帮助我们更好地提供个性化的护理服务。
2. 患者安全与风险评估在胸外科护理实习中，患者安全始终是以保证护理质量的核心。
我们需要严格遵循手卫生和消毒规范，防止感染的发生。
另外，评估和控制患者的风险因素也是极为关键的。
我们应该熟悉各种评估工具，如Braden压疮风险评估工具、Falls评估工具等，以有效降低患者的风险。
3. 协同与团队合作胸外科护理是一个复杂而紧密的团队工作。
在实习期间，我深刻体会到了协同与团队合作的重要性。
与其他护理人员、医师和其他医疗人员进行良好的协作，密切配合，共同面对挑战和解决问题，可以促进病人健康恢复的速度，并提高护理的效果。
二、实习建议1. 提升专业知识水平在护理实习期间，我们应不断学习和提升自己的专业知识水平。
仔细学习相关科室的护理原理、操作技术和用药规范等，并积极参与团队讨论和病例讨论，提高自己的综合素质和专业技能。
2. 注意个人形象与沟通技巧作为护理人员，我们的个人形象和沟通技巧非常重要。
我们要保持整洁、严谨的形象，注重自己的言行举止，以树立良好的职业形象。
此外，我们要学会灵活运用不同的沟通技巧，以提高与患者、家属和团队成员之间的沟通效果。
3. 提高心理护理技能胸外科患者常常面临较大的心理压力和恢复困难，因此我们应提高自己的心理护理技能。
胸外科实习护士临床带教经验与体会
收 稿 日期：２ １．１Ｏ ） ０ ０１－１
胸 外科实 习护士 临床 带教经验与体 会
王 辛 张清宇 王淑琴
摘 要 ：ｌ 实 习是护 士 由学校 走 向工作 岗位 的第 一站 。在 实 习阶段 打下 良好 的基 础对 以后 独立 工作 至关 重要 。临床 带教更 是如 此 ，它是 护 临床 士 理论 联系 实际 ，提 高护 理技 能 ，强化 心理 素质 ，顺利 步 入社会 及 工作 岗位 的关键 性 过渡 期 。 目的通 过 临床 带教 提高 护士 护理 专业 水平及 自信 心 。方法 由护士长 、主管护 师 组成 实 习带教 小组 ， 由一名 主管 护师 担任 总带 教老 师 ，将具 体任 务分 配到 各带 教老 师 ，并安 排她 们分 期进 行专 题 小 讲座 ，并 制定 出 《 胸外科 带 教计划 》和 《 生 实习 内容 》 护 。对教 与学 进行 效果 评价 ，建 立完 善 的出科 考评 制度 。结 果通 过带 教 教师 的 理 论培 训 和临床 实 践指 导， 使护 士在 实习 中把 握护 理理 论并 能对 患者 高质 量 的护理 ，提 高 了临床 教学 质量 ，也 有效 的促 进 了护 士学 习效率 。 关键 词 ：胸外 科 ；临床 带 教：护 理 ｄ ｉ １． ６ ￣ｉｎ１７．７９２ １． ．７ ｏ： ０３ ９ ．ｓ． ２２７ ． １ ２０６ ９ ｓ ６ ０ ０ 文章 编 号 ：１７．７９ （０ １ ０．１３０ ６ ２２７ ２ １ ）一２０ ０．２
２ — ９ ８２ ．
３２ 不 断提高护理 兼职 教师的教学水平 Ｉ ３２１ 上 岗前 的规 范化培训 每学 期开学前对新任课教 ． ．
师进行培训 ，包括 教师行为规范 、教 学各环 节、教学文
件书 写、考试考 查等环节 。让她们 明确所授 学科 的地位 及要求 、教学计划和 教学大纲的要求，做到心 中有数ｆ。 ５ 】 ３ ． 建立专兼职 教师一 对一制度 对担任 一学年 以下 ．２ ２ 的兼职教师每人指 派一位 专职教师带教 ，专兼职 教师所 授课程 、层次 、计划等要 求相同 ，便于指导和帮助 ，保 证教学 的一致性 ，定期 交流和 学习 ，互相听课 、指 导各 章节教材的组织和 教学方法的恰 当应用 。 ３ ． 建立 带教 老师． ．３ ２ 教研室． 系逐级考 评制度 要求带 教老师每周对兼职教师 听课指 导，教研 室每月考评 ，系 每学期集中进行中期 、期末两次 教学检查 ，对平 时反应 较突 出的教师 随时进行检 查和指 导。 ３２ 发挥 兼职 教师优势 ，提高教 学效 果 充分发挥兼 ．４ ． 职教师 临床 经验 丰富、 明确临床护理人 才需求等优势 ，
胸外科护士实习心得与建议分享
胸外科护士实习心得与建议分享一、引言在胸外科护理实习过程中，我有幸参与了一系列临床工作，获得了宝贵的经验和专业技能。
本文将总结我的实习心得，并就个人观察和体会，提出有关胸外科护理实习的建议。
通过这篇工作总结，希望能够为胸外科护理实习提供一些参考和指导。
二、了解胸外科护理的专业技能在实习期间，我不断学习和培养胸外科护理所需的专业技能。
首先，我深入了解了胸腔解剖结构以及与之相关的常见疾病和手术。
通过学习相关文献资料和观察手术过程，我更好地掌握了病人的病情和手术需求。
三、提高胸外科护理的技术操作能力在实习过程中，我积极参与并亲自操作了多种胸外科护理技术，如胸腔引流、术后伤口处理和患者情绪护理等。
通过与临床导师的交流和指导，我不断提高了操作技术的熟练度和准确性，同时加强了对仪器设备的了解与运用。
四、加强团队合作与沟通能力在胸外科护理实习中，团队合作与沟通能力是不可或缺的。
胸外科手术常常需要多个专业团队共同配合，我学会了与团队成员合作并解决问题。
通过及时沟通和有效合作，提高了手术效率和术后护理质量，为患者提供了及时有效的医疗服务。
五、培养良好的临床观察和判断能力胸外科护理实习过程中，良好的临床观察和判断能力对于提供全面的护理服务至关重要。
通过实习经历，我学会了仔细观察患者的病情变化和手术效果，及时发现和处理问题。
更重要的是，我积极与医生和其他护理人员进行交流，并从他们的经验中学习与汲取。
六、合理规划护理措施和实施方案在胸外科护理实习中，为患者制定合理的护理措施和实施方案是必不可少的。
通过与患者进行沟通和观察，我了解到每位患者的需求和特殊情况，并制定个性化的护理计划。
同时，我也学会了根据患者的实际情况和医嘱，灵活调整护理计划，确保患者得到最佳的护理服务。
七、建议与展望通过这次胸外科护理实习，我深刻体会到了专业技能和团队合作的重要性。
在今后的实践中，我将继续加强与团队成员的沟通与合作，提高自身的专业技能水平。
心胸外科护理带教的体会
护理 研 究 ・
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ Ｐ ｒ ｅ ｓ ｃ ｒ ｉ ｐ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｄ ｒ ｕ ｇ Ｖ ｏ １ ． １ ２ Ｎｏ ． １
１ １ ７
１ ． ３统 计 学 分析 Nhomakorabea的社 区管理 ， 能 够减轻患 者的心理 压力 ， 保持 健康 的饮食 以
１ ． ４医 护 人 员 没 有 较 强 的法 律 意 识 ， 不安心学 习
外科护 理带教 过程 中通 过将 自己 的亲 身经验传教 的方式来
加强学生对心胸外科护理 知识 的了解 。比如 ： 带教 老师在接
医护人 员对实习并不集 中精力 ， 对待工作 没有正确 的态 待 患 者住 院 的时候 ， 对 待 患者 的态度 一定 要有 亲切 感 。在 尽 可能根据患者 的要求进行介 度， 这与一些带教 的医护人员有一定 的关 系。并 且因为一些 给患者介绍 医院环境 的时候 ， 医护人员 没有较 强的法律 意识 ， 对常见 的问题认 识不 足 ， 导 绍 。另外 ， 心胸外科护理带教 老师首先应该具有全 面的基础
１ ． ３业 务 方面 ２ ． ２带教 老 师 的 素 质 要 求
心胸外科护理带 教老师应该具有 高尚的职业道德 ， 强烈
心胸外科护理过程 中对一 些业务知识没有足 够的经验 ， 的事业 心与 责任感 ， 热爱 自己的每一位学 生 。同 时， 在心胸
再加上 技术 操作 水平 比较低 ， 专科 常用 的仪 器也 不熟悉 。
１ １ ８ ｌ Ｉ 凼处方药 第 １ ２ 卷 第１ １ ０ ｔ
１ ． ５管 理 制 度 不完 善
对心胸外科护理带教的规章制度还不健全。一些常规的制
都会 接待不 同的 医护实 习人 员， 因此 ， 笔者通过 多年 的带教 度与职责没有落到实处。导致在心胸外科医护工作 中 存在一系 经验 ， 针对心胸外科护理带教 过程中 的安全 隐患因素进行分 列 的安全隐患因素 ， 并且实习学生不能及时采取解决措施 】 。
胸外科护理实习报告总结
一、实习背景为了提高自身的专业素养和护理技能，我于今年暑假期间在XX医院胸外科进行了为期一个月的实习。
在此期间，我跟随带教老师学习了胸外科的护理知识、技能以及与病人沟通的技巧。
通过这次实习，我对胸外科护理工作有了更加深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验。
二、实习内容1. 护理理论知识学习在实习期间，我认真学习了胸外科的相关理论知识，包括胸外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断、治疗及护理措施等。
通过查阅资料、请教带教老师，我对胸外科的护理工作有了更加全面、系统的了解。
2. 护理技能操作训练在实习过程中，我跟随带教老师学习了胸外科的护理技能操作，如静脉穿刺、留置导尿、胸腔闭式引流术、氧气吸入、雾化吸入等。
通过实际操作，我掌握了这些技能的要点，并在带教老师的指导下，逐步提高了自己的操作水平。
3. 病人护理与沟通在实习期间，我负责协助带教老师进行病人护理工作，包括测量生命体征、观察病情变化、协助医生进行诊疗、进行健康教育等。
同时，我还学会了与病人及家属进行有效沟通，关心他们的需求，提供心理支持。
4. 科室规章制度与无菌操作在实习过程中，我严格遵守科室的各项规章制度，如请假制度、交接班制度、无菌操作原则等。
通过学习，我深刻认识到无菌操作的重要性，并在实际操作中严格执行。
三、实习收获1. 提高了专业素养通过实习，我对胸外科护理工作有了更加深入的了解，提高了自己的专业素养。
在今后的工作中，我会以此为基础，不断学习，努力提高自己的业务水平。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与带教老师、同学以及医护人员建立了良好的关系，学会了与他人合作，共同为病人提供优质护理服务。
3. 提升了沟通能力通过与病人及家属的沟通，我学会了倾听、理解、关心，提高了自己的沟通能力。
在今后的工作中，我会将所学运用到实际中，为病人提供更好的服务。
4. 培养了责任心在实习期间，我时刻牢记自己的职责，关心病人，尽职尽责。
通过这次实习，我更加明确了自己的职业定位，培养了责任心。
胸外科护理临床带教的体会论文.
胸外科护理临床带教的体会论文导读：本论文是一篇关于胸外科护理临床带教的体会的优秀论文范文,对正在写有关于护理论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：临床护理教学是培养学生实践能力的重要阶段[1] 胸科是护生外科临床实习的一个重点科室，胸科疾病种类多且常见，住院病人经常为重症、顽症、对护理工作的要求很高，而对于胸科的临床实习护生，要想在短短的几个星期之内了解胸科护理的全部精髓，难度可想而知。
本文总结了在带教工作中的体会及经验，拟提高教学水平。
1 选拔带教老师、制定带教计划、明确实习目标带教老师的自身素质和修养对护生产生较深的影响，在带教开始之前，选择具有良好的思想政治素质，认真、负责、掌握现代胸科新理论、新策略，通晓专业护理理论和操作技术，有丰富的临床理论和实践经验、擅于表达和与人沟通的本科资深护士做带教老师，并且集中培训带教老师，明确实习大纲的具体内容，强化各项护理技术操作程序，熟练掌握各种仪器设备的操作和使用，制定临床实习教案及计划，统一教学标准，加强老师自身的专业水平和教学水平，做到专人专带。
在进入科室实习时对全体护生进行一次岗前教育，由带教老师或护士长介绍病区环境，并简单介绍收治病种，开展的监护项目，常用药、常用仪器设备的使用及存放地点，重点讲解护理核心制度等。
同时对一些需要特别强调的如药物配伍禁忌、病情观察、输液速度制约等予以重点的指出。
明确说明培训内容，护士综合素质、整体护理、护理程序、护理病历书写、教学查房及业务查房程序、临床操作技能培训等教学安排，分发实习资料，确认带教老师，明确考核的要求以及策略和时间，明确学习目标，增加护生的时间紧迫感和求知欲。
2 实施内容教学按学习计划循序渐进：为减轻护生的压力，教学按学习计划循序渐进。
护生入科第一周以适应为主，主要是熟悉环境、了解病情，在带教老师的指导下进行基础护理、简单的治疗操作，如翻身、拍背、口腔护理、会阴护理、铺备用床等；第二周以熟悉掌握为主，复习胸科疾胸外科护理临床带教的体会病的病理特点、治疗护理措施及常用药物的作用、副作用等，学习静脉穿刺、动脉采血、给氧、吸痰等操作技能；第三以巩固和提高为主、在掌握原有知识的基础上学习新知识，在老师指导下进行气管插管、气管切开护理以及胸腔闭式引流等特殊管道的护理，参与护理查房并进行考核，带教老师完成出科考评任务，包括理论和操作。
实习期的胸外科护理实践心得总结
实习期的胸外科护理实践心得总结随着医学技术的不断发展和人口老龄化的加剧，胸外科手术在临床中的应用越来越广泛。
作为一名胸外科护理实习生，我有幸参与了一段时间的实际工作，亲身经历和感受到了这个领域的专业深度与挑战。
通过这次实习，我对胸外科护理实践有了更深入的理解，并积累了丰富的经验。
下面就来谈一下我的体会和心得。
一、患者教育的重要性在胸外科护理实践中，患者教育是至关重要的一环。
手术前，我们需要向患者详细解释手术的目的、过程和可能的并发症，以减轻患者的恐惧和焦虑情绪。
手术后，我们通过一对一的沟通和指导，帮助患者正确理解和遵循术后护理的要点，提醒患者避免一些可能的不良后果，如感染和疼痛等。
在实践中，我深刻认识到患者教育对于患者的康复和预后具有重要的意义。
二、术前术后护理的关键点胸外科手术期间，术前和术后护理的关键点直接影响着手术的成功和患者的康复。
在术前，我们需要对患者进行全面的评估，包括患者的生理状况、心理状况以及相关病史等方面。
此外，我们需准确执行医嘱，并保证患者的备血和心电监护等必要准备工作的完成。
术后，我们需要密切观察患者的病情变化，及时采取相应的护理干预措施，并做好疼痛控制、创面护理、胸腔引流和呼吸护理等相关工作。
通过实践，我逐渐掌握并熟悉了这些操作流程，为患者提供了高效且安全的护理服务。
三、危重病人的监护和处理胸外科病患中，常常有一些病情较为危急的患者，这对护士的技术和心理承受能力都提出了较高的要求。
在实习期间，我曾参与了多例危重病人的监护和处理工作。
在监护过程中，我们通常会密切关注患者的生命体征，例如心率、血压、呼吸和血氧饱和度等，并及时记录和反馈给医生。
此外，针对患者可能出现的问题，我们需要做好相关的预警和应急处置，如处理急性呼吸窘迫、气胸、大出血等情况。
通过这些实践，我更加深入地理解了危重病人监护和处理的流程，并提高了我的危急事件应对能力。
四、团队合作的重要性在胸外科护理实践中，团队合作是至关重要的。
胸外科护理实习工作心得总结
胸外科护理实习工作心得总结一、胸外科护理实习工作简介胸外科护理实习是我的大学临床实习课程之一。
在这段时间里，我有幸跟随专业胸外科护士团队进行实践操作和护理工作，深入了解了胸外科护理的专业知识和技术。
在这篇工作总结中，我将重点总结我在实习中所获得的经验，包括工作流程、护理技术和与患者的沟通。
二、工作流程1. 术前准备工作胸外科术前准备工作非常重要。
在实习期间，我学会了如何查看病历、解读检查结果和评估患者的身体状况，以便为手术提供必要的护理准备。
这其中包括安排患者进行必要的检查，稳定患者的病情，并确保手术室的准备工作符合要求。
2. 术中工作胸外科手术期间，我承担了很多重要的任务。
例如，协助医生进行手术器械的准备，正确放置手术器械并保证手术室环境的清洁和安全。
我也学会了如何正确处理手术中可能出现的紧急情况，如大出血等。
同时，我也加强了与团队成员的配合，确保手术过程的顺利进行。
3. 术后护理术后护理是胸外科护理的一项重要工作。
在实习中，我经历了很多术后护理的挑战，如术后疼痛管理、伤口护理、引流管理等。
通过与患者亲密接触，我更加了解了患者所面临的身体和心理困难，并学会了如何给予他们关怀和支持。
三、护理技术1. 微创胸外科护理胸外科护理中，微创手术是一个重要的发展方向。
通过实习，我了解了微创技术在胸外科领域的应用，包括胸腔镜手术和经皮冠状动脉介入等。
我学会了术前准备和术后护理中的注意事项，并掌握了一些简单的微创操作技巧，例如胸腔引流管的置入和引流液的观察与记录。
2. 急救技术在胸外科护理实习中，我也学习了一些急救技术，如心肺复苏、气管插管、建立静脉通道等。
这些技能的掌握使我在处理突发状况时能够果断行动，及时保护患者的生命安全。
四、与患者的沟通在胸外科护理实习中，我深刻认识到与患者的良好沟通对于提高护理质量和患者满意度的重要性。
通过与患者和家属的交流，我了解到患者在面对手术和病痛时所面临的各种心理和生理的困扰。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈胸外科护理临床带教的体会
临床护理教学是培养学生实践能力的重要阶段[1] 胸科是护生
外科临床实习的一个重点科室，胸科疾病种类多且常见，住院病人经常为重症、顽症、对护理工作的要求很高，而对于胸科的临床实习护生，要想在短短的几个星期之内了解胸科护理的全部精髓，难度可想而知。
本文总结了在带教工作中的体会及经验，拟提高教学水平。
1 选拔带教老师、制定带教计划、明确实习目标
带教老师的自身素质和修养对护生产生较深的影响，在带教开始之前，选择具有良好的思想政治素质，认真、负责、掌握现代胸科新理论、新方法，通晓专业护理理论和操作技术，有丰富的临床理论和实践经验、擅于表达和与人沟通的本科资深护士做带教老师，并且集中培训带教老师，明确实习大纲的具体内容，强化各项护理技术操作程序，熟练掌握各种仪器设备的操作和使用，制定临床实习教案及计划，统一教学标准，加强老师自身的专业水平和教学水平，做到专人专带。
在进入科室实习时对全体护生进行一次岗前教育，由带教老师或护士长介绍病区环境，并简单介绍收治病种，开展的监护项目，常用药、常用仪器设备的使用及存放地点，重点讲解护理核心制度等。
同时对一些需要特别强调的如药物配伍禁忌、病情观察、输液速度控制等予以重点的指出。
明确说明培训内容，护士综合素质、整体护理、护理程序、护理病历书写、教学查房及业务查房程序、临床
操作技能培训等教学安排，分发实习资料，确认带教老师，明确考核的要求以及方法和时间，明确学习目标，增加护生的时间紧迫感和求知欲。
2 实施内容
教学按学习计划循序渐进：为减轻护生的压力，教学按学习计划循序渐进。
护生入科第一周以适应为主，主要是熟悉环境、了解病情，在带教老师的指导下进行基础护理、简单的治疗操作，如翻身、拍背、口腔护理、会阴护理、铺备用床等；第二周以熟悉掌握为主，复习胸科疾病的病理特点、治疗护理措施及常用药物的作用、副作用等，学习静脉穿刺、动脉采血、给氧、吸痰等操作技能；第三以巩固和提高为主、在掌握原有知识的基础上学习新知识，在老师指导下进行气管插管、气管切开护理以及胸腔闭式引流等特殊管道的护理，参与护理查房并进行考核，带教老师完成出科考评任务，包括理论和操作。
3 针对护生存在的问题实施方案体会
注意理论联系实践，培养护生的思维能力：带教老师在指导护生完成护理工作时，指导护生在临床工作中掌握操作原则和程序，用操作原则指导操作，而不是死记硬背每一个步骤，使学员不会因所学的知识与临床操作有距离就无所适从，不知所措。
要养成善于观察、思索和发现问题，鼓励护生多想“为什么要这样做？”“患者为什么会出现这种临床表现？”“病情是好转还是恶化”，使护生自己不断的思考、判断、分析，通过向老师请教、看书、查资料等解
决问题，从而培养护生的分析判断能力。
引导护生重视基础护理：护生对技术性高的操作感兴趣，如动脉采血、无创呼吸机、深静脉穿刺等学习兴趣浓厚，但对给患者翻身、拍背、擦身、换衣等工作有轻视的表现。
带教老师要对护生起到示范引导作用，耐心指导，循序渐进提高操作技术水平，注意规范操作，如无菌操作不规范，使患者存在感染的危险；对患者翻身、拍背不到位，会使肺部感染患者痰液积聚，或长期卧床患者发生褥疮，使护生重视基础护理[2]。
提高心理素质：由于胸科患者病情危重，工作应急，突发事件多，各种抢救仪器设备多，工作繁忙等原因，部分实习生害怕，担心无法应对危重病人，怕出错，不敢轻易动手。
且有些护生机械地按带教老师安排工作流程，不善于观察患者的病情，因此带教老师在工作中要首先做到临危不惧、处事不惊，面对各种突发事件能够做到泰然处之，而要做到这一点，带教老师要具备丰富的急诊急救护理经验、过硬的护理技术以及良好的心态。
提高护生的沟通能力：语言是沟通护患关系的桥梁，是取得患者信任、建立良好护患关系的必备条件。
尤其在急诊急救护理工作中，沟通和交流能力显得更为重要，而实习学员在这一方面是比较欠缺的。
护生本身在护理工作中就易引起病人的不信任，如不注意与患者的沟通交流，护生进行一些护理和操作就得不到病人和家属的配合，临床带教的效果就大打折扣，同时，也严重影响护生的自信心[3]。
带教老师介绍护患沟通技巧，演示采集病史、健康教育
等，鼓励护生主动与患者沟通，并指导护生沟通中的具体要求，消除紧张心理。
4 小结
临床带教是培养护理后备人才的重要工程，在此工程中，不仅需要培训护生的努力，改变错误的观念和不良习惯，更需要带教老师具有丰富的知识，强烈的责任意识，做出正确的引导和认真的带教。
如何更好地积累带教经验，不断改进带教方式，更好地教授护生知识及与护生和谐相处，适应新时期市场经济现代护理模式对护理人员多元化的高素质要求，建设一支高素质的护理师资队伍是今后临床护理带教工作中面临的新挑战。
参考文献：
[1] 李建萍.护理本科生临床综合能力的培养.解放军护理杂志，2004，21（3）：3，83.
[2] 张世琼，夏梅，王华. 临床护理带教中存在的问题分析及对策. 中国医学创新，2010，7（ 27）：38-39.
[3] 邓仁丽，舒莉，魏其梅，等.急诊护理带教体会[j].黑龙江护理杂志，1998，4（2）：43.。