2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:10遗传的基本规律和伴性遗传

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2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:10遗传的基本规律和伴性遗传

2020年山东省新高考生物二轮复习专题突破练:10遗传的基本规律和伴性遗传

专题突破练10遗传的基本规律和伴性遗传、单项选择题1 •孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律 ,下列尖于孟德尔的遗传学实验的叙述,错误的是()A. 豌豆为闭花受粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等C. 两亲本杂交子代表现为显性性状,既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗 仅传D. 实验中运用了假说一演绎法, 绎 演绎”过程指的是对测交过程的演 答案C2-(2019福建厦门外国语学校月考)某哺乳动物有角与无角由一对等位基因控制,有角父本 与无角母本杂交后产牛的子一代中:雄烬中有角与无角比例为3 : 1;雌性中有角与无角比例为1 : 3。

矢于子代A. 无角为显性性状,且有角和无角基因只位于 X 染色体上B. 有角为显性性状且相矢基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育C. 有角为显性性状且相尖基因位于常染色体 ,子代中雌性有角个体中有3/4死亡雌雄个体中性状分离比差异原因的分析,最可能的是D.表现无角 有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中答案D解析若有角和无角基因只位于 X 染色体上,无角为显性性状,则子一代雌性个体和雄性个体全为无角或雌雄个体均为一半有角、一半无角 ,与题干不相符,则有角和无角基因不位于X 染色体上,A 项错误;若有角为显性性状且相矢基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育,则子一代产生的雌雄个体有角和无角的比例为 2: 1,与题干不相符,B 项错误;若有角为显性性状且相尖基因位于常染B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(早)獲茎(父)和矮茎(早)漓 茎(父)色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡,计算出子一代中有角与无角的比例,与题干不相符,C项错误; 若有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角,计算岀子一代雄中有角与无角比例为3: 1;雌,性中有角与无角比例为 1 : 3,与题干相符,D项正确。

高考二轮专题综合复习:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传

高考二轮专题综合复习:第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传

高考二轮专题综合复习第7讲 遗传的基本规律与伴性遗传1.下列关于遗传规律与伴性遗传的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)一对杂合的黑色豚鼠杂交,一胎产仔四只,一定是3黑1白。

( × )(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其为携带者的概率是1/2。

( × ) (3)基因型为AaBb 的个体测交,若后代表现型比例为3∶1或1∶2∶1,则该遗传可能遵循基因的自由组合定律。

( √ )(4)基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离,非等位基因自由组合。

( × ) (5)具有两对相对性状的纯合亲本杂交,重组类型个体在F 2中一定占3/8。

( × )(6)萨顿利用类比推理法提出了“基因在染色体上”,摩尔根利用假说—演绎法证明了“基因在染色体上”。

( √ ) (7)一对等位基因(B 、b)如果位于X 、Y 染色体的同源区段,这对基因控制的性状在后代中的表现型与性别无关。

( × )(8)调查人群中红绿色盲的发病率应在患者家系中多调查几代,以减少实验误差。

( × )[解析] (1)一对杂合黑色豚鼠杂交,子代表现型及比例为黑色∶白色=3∶1,出现这种比例的前提是子代的数量足够多,并且交配后的受精卵都能发育成新个体。

而本题的子代只有4只,所以子代的性状分离比不一定符合3∶1。

(2)白化病遗传中,基因型为Aa 的双亲产生一正常个体,其基因型有两种可能, AA 或Aa,比例为1∶2,故其为携带者的概率为2/3。

(3)基因型为AaBb 的个体测交,若AaBb 、Aabb 、aaBb 的表现型相同,则后代表现型比例为3∶1;若Aabb 、aaBb 表现型相同,则基因型为AaBb 的个体测交,后代表现型比例为1∶2∶1。

(4)发生自由组合的基因为非同源染色体上的非等位基因,而不是所有的非等位基因。

(5)具有两对相对性状的纯合亲本,其基因型有两种可能,如AABB与aabb或AAbb与aaBB,前者重组类型个体在F2中占3/8,后者重组类型个体在F2中占5/8。

2020届高考生物山东版二轮复习训练题:第7讲 遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病)

2020届高考生物山东版二轮复习训练题:第7讲 遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病)

第7讲 遗传规律与伴性遗传(含人类遗传病)一、单项选择题1.(2019广西八市联合调研)孟德尔运用“假说—演绎法”发现了基因的分离定律,下列相关叙述正确的是( )A.孟德尔通过观察等位基因随同源染色体分开而分离发现问题B.生物体能产生数量相等的雌、雄配子是假说的内容之一C.F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理D.分离定律的实质是F2出现3∶1的性状分离比答案 C 孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交,F2中出现了3∶1的性状分离比,由此提出:是什么原因导致遗传性状在杂种后代按一定比例分离的呢?该过程属于发现问题,A错误。

雄性生物产生的配子数量远远多于雌性生物产生的配子数量,B错误。

F1与隐性纯合子杂交,预测后代产生1∶1的性状分离比是孟德尔根据假说进行的演绎推理,C正确。

分离定律的实质是在杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给后代,D错误。

2.(2019福建福州模拟)果蝇的腹部有斑与无斑是一对相对性状(其表现型与基因型的关系如下表)。

现用无斑雌蝇与有斑雄蝇进行杂交,产生的子代有:①有斑雌蝇、②无斑雄蝇、③无斑雌蝇、④有斑雄蝇。

以下分析不正确的是( ) 基因型AA Aa aa性别 雄性有斑有斑无斑雌性有斑无斑无斑A.②的精巢中可能存在含两条Y染色体的细胞B.①与有斑雄蝇的杂交后代不可能有无斑果蝇C.亲本无斑雌蝇的基因型为AaD.②与③杂交产生有斑果蝇的概率为1/6答案 B ②的精巢中次级精母细胞在减数第二次分裂后期时可能含两条Y染色体,A正确;无斑雌蝇_a与有斑雄蝇A_进行杂交,产生的子代有:①有斑雌蝇AA、②无斑雄蝇aa、③无斑雌蝇_a、④有斑雄蝇A_,则亲本无斑雌蝇和有斑雄蝇基因型均为Aa,①有斑雌蝇基因型为AA,与有斑雄蝇A_杂交,后代可能出现无斑果蝇,B错误,C正确;③无斑雌蝇_a的基因型为2/3Aa、1/3aa,②无斑雄蝇aa与③无斑雌蝇_a杂交,后代有斑雄蝇概率为(2/3)×(1/2)×(1/2)=1/6,没有有斑雌蝇,D正确。

(新高考)高三生物二轮专题训练---遗传的基本规律(答案)

(新高考)高三生物二轮专题训练---遗传的基本规律(答案)

遗传的基本规律一、选择题1.下列关于遗传学概念的叙述,正确的是()A.正常情况下,杂合子自交,后代出现3/4的显性和1/4的隐性B.多对等位基因遗传时,等位基因先分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合后进行C.孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”D.通常体细胞中基因成对存在,配子中只含有一个基因2.假说-演绎法是科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论”五个基本环节,利用该方法,孟德尔发现了两大遗传定律。

下列关于孟德尔研究过程的分析,错误的是()A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的B.“一对相对性状遗传实验中,F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容C.为了验证作出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.“若F1(Aa)与aa杂交,能产生两种子代,且显性∶隐性=l∶1”属于演绎推理内容3.某种植物的花锤有单瓣和重瓣两种,由一对等位基因控制,且单瓣对重瓣为显性;在开花时,含有显性基因的精子半数不育,而含隐性基因的精子均可育;卵细胞不论含显性还是隐性基因都可育。

现取自然情况下多株杂合单瓣凤仙花自交得F1,问下列对F1中单瓣与重瓣的比值分析中,正确的是()A.单瓣与重进的比值为3∶1B.单瓣与重瓣的比值为1∶1C.单瓣与重瓣的比值为2∶1D.单瓣与重瓣的比值无规律4.某植物果实的颜色和形状分别由A/a和B/b两对等位基因控制。

先用具有相对性状的两个纯合亲本杂交得到F1,F1自交得F2。

不考虑突变,下列有关叙述,不正确的()A.若F2性状分离比为9∶3∶3∶1,则可说明两对等位基因独立遗传B.若F2性状分离比为5∶3∶3∶1,则双亲的基因型一定是AAbb和aaBBC.若F2性状分离比为66∶9∶9∶16,则两对等位基因位于一对同源染色体上D.选择Aabb和aaBb进行一次杂交实验,可验证两对等位基因是否独立遗传5.兔子的灰色毛由显性基因B控制,控制青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)的基因均为B基因的等位基因。

高考生物二轮复习专题限时集训遗传的基本规律与伴性遗传B

高考生物二轮复习专题限时集训遗传的基本规律与伴性遗传B

遗传的基本规律与伴性遗传1.控制人类红绿色盲的相关基因(A、a)位于X染色体上,控制秃顶的相关基因(B、b)位于常染色体上,但其性状表现与性别有关,基因型为Bb和BB的女性表现为非秃顶,而男性中只有基因型为BB的男性才表现为非秃顶。

若一名男子表现为色盲非秃顶,下列判断正确的是( )A.两种性状的遗传均属于伴性遗传B.他的母亲可能表现为色盲秃顶C.他的女儿可能表现为色盲非秃顶D.他的儿子一定表现为非色盲非秃顶2.图Z7­2为红绿色盲家系图,Ⅱ1患病的原因最可能是( )图Z7­2A.Ⅰ1形成配子时发生了基因突变B.Ⅰ1、Ⅰ2均为杂合子C.Ⅱ1的外祖母携带有致病基因D.Ⅰ2减数分裂时发生了基因突变3.某相对封闭的山区,有一种发病率极高的遗传病,该病受一对等位基因A、a控制。

调查发现:双亲均为患者的多个家庭中,后代的男女比例约为1∶1,其中女性均为患者,男性中患者约占3/4。

下列相关分析中,错误的是( )A.该遗传病为伴X染色体显性遗传病B.在患病的母亲中约有1/2为杂合子C.正常女性的儿子都不会患该遗传病D.该调查群体中A的基因频率约为75%4.人们在果蝇中发现有飞行肌退化的现象,这种果蝇即使有正常的翅也无法飞行,实验过程如图Z7­3所示。

通过下列哪种检验方法和结果,可以确定飞行肌退化是由X染色体上的显性基因(B)所控制的( )图Z7­3A.用子代雌、雄个体杂交,后代雌性个体的分离比为3∶1B.用子代雌、雄个体杂交,后代雄性个体的分离比为1∶1C.用子代雄性个体与亲代雌性个体交配,后代雌性个体的分离比为3∶1D.用子代雌性个体与亲代雄性个体交配,后代雄性个体的分离比为2∶15.红绿色盲为伴X 染色体隐性遗传病,抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病。

调查发现某一城市人群中男性红绿色盲的发病率为P,男性抗维生素D佝偻病的发病率为Q。

下列叙述正确的是( )A.男性中色盲的致病基因频率为P,抗维生素D佝偻病的致病基因频率为QB.女性中色盲发病率大于PC.人群中女性抗维生素D佝偻病的发病率大于QD.抗维生素D佝偻病女患者的父亲和母亲都可以正常6.下列关于单基因遗传病的叙述,正确的是( )A.原发性高血压属于单基因遗传病,适合作为遗传病调查对象B.自然人群中,常染色体隐性遗传病中男女患病的概率不同C.自然人群中,伴X染色体显性遗传病男女患病的概率相同D.血友病是伴X染色体隐性遗传病,常表现为男性患者多于女性患者7.如图Z7­4表示一家族中某遗传病的家系图。

山东省2020年冲刺高考生物伴性遗传考点精讲及试题(12页)

山东省2020年冲刺高考生物伴性遗传考点精讲及试题(12页)

山东省2020年冲刺高考生物伴性遗传考点精讲及试题生物试题【名师预测】从高考命题角度看,对伴性遗传的考查常以实验现象为基础,将其本质与减数分裂结合,异常分离比、遗传系谱图及概率计算经常考查,多数情况下也能单独命题,出题形式和角度多种多样,是体现生物试题区分度的重要考点,主要以遗传实验或遗传系谱图为背景,考查学生对遗传规律的应用能力,多以非选择题形式考查;理解遗传规律的研究方法,结合实验等题型进行分析总结,熟练利用分枝法进行遗传概率的计算,是学好本专题的关键。

【知识精讲】一、基础梳理1.性染色体的类型及传递特点(1)类型:ZW型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是ZW,雄性个体的性染色体组成是ZZ。

XY型性别决定类型中雌性个体的性染色体组成是XX,雄性个体的性染色体组成是XY。

(2)传递特点(以XY为例)①X1Y中X1只能由父亲传给女儿,Y则由父亲传给儿子。

②X2X3中X2、X3任何一条都可来自母亲,也可来自父亲,向下一代传递时,任何一条既可传给女儿,又可传给儿子。

③一对夫妇(X1Y和X2X3)生两个女儿,则女儿中来自父亲的都为X1,应是相同的,但来自母亲的既可能为X2,也可能为X3,不一定相同。

2.伴性遗传的概念位于性染色体上的基因控制的性状在遗传上总是和性别相关联,这种现象叫做伴性遗传。

3.伴性遗传的特点(1)伴X染色体隐性遗传实例——红绿色盲①男性的色盲基因一定传给女儿,也一定来自母亲,表现为交叉遗传特点。

②若女性为患者,则其父亲和儿子一定是患者;若男性正常,则其母亲和女儿也一定正常。

③如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病,说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。

④这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。

(2)伴X染色体显性遗传实例——抗维生素D佝偻病①男性的抗维生素D佝偻病基因一定传给女儿,也一定来自母亲。

②若男性为患者,则其母亲和女儿一定是患者;若女性正常,则其父亲和儿子也一定正常。

③这种遗传病的遗传特点是女性患者多于男性,图中显示的遗传特点是世代连续遗传。

高中生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传

高中生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传

产前诊断(染色体结构、数目检测)
功果的蝇位原 缺因失基分1条析Ⅳ因号染控色体制仍能的正常相生 对性状的遗传遵循基因分离定律。
“假说—演绎法”与孟德尔获得成
两对等位基因位于 同源染色体上,则这两对等 蓝色长形∶蓝色圆形∶棕色长形∶棕色圆形为
考虑年龄、性别等因素,群体足够大
两对
与自由组合定律
C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
高中生物二轮复习遗传的基本规律和伴性遗传
考纲扫描 1.孟德尔遗传实验
的科学方法(Ⅱ) 2.基因的分离定律
与自由组合定律 (Ⅱ) 3.伴性遗传(Ⅱ)
考点播报 1.“假说—演绎法”与孟德尔获得成
功的原因分析 2.分离定律、自由组合定律及其变
式遗传分析与应用 3.遗传病遗传方式判断及相关概率
计算
基因的分离定律和自由组合定律
存和繁殖,缺失2条则致死。
C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4
非同源染色体上的非等位基因
(1)根据基因位置确定 的科学方法(Ⅱ)
由多对基因控制,易受环境影响
红眼果蝇杂交(亲本雌果蝇为杂合子),F1中( )
一对等位基因位于 的科学方法(Ⅱ)
由多对基因控制,易受环境影响
一对
同源染色体上,则这一对等
“假说—演绎法”与孟德尔获得成
若双方均含3个显性基因的杂合体婚配
(AaBbEe×AaBbEe),则子代肤色的基因型和表现型分别有
多少种( )
A.27,7
B.16,9
C.27,9
D.16,7
【解析】 AaBbEe与AaBbEe婚配,子代基因型种类
有3×3×3=27种,其中显性基因数分别有6个、5个、4
个、3个、2个、1个、0个,共有7种表现型。

2020届高考生物山东版二轮复习训练题:遗传规律与伴性遗传(强化练)

2020届高考生物山东版二轮复习训练题:遗传规律与伴性遗传(强化练)

遗传规律与伴性遗传(强化练)一、单项选择题1.(2019陕西咸阳模拟检测)下列关于孟德尔探索遗传规律所用“假说—演绎法”的叙述中,不正确的是( )A.“一对相对性状遗传实验中F2出现3∶1性状分离比”属于假说的内容B.“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A∶a=1∶1)”属于推理内容C.“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容D.“测交实验”是对推理过程及结果进行的验证过程答案 A “F2出现3∶1的性状分离比”是孟德尔根据多对相对性状的杂交实验得出的实验结果,不属于孟德尔假说的内容,A错误;“F1(Aa)能产生数量相等的2种配子(A∶a=1∶1)”属于推理内容,B正确;“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说的内容,C正确;对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的,D正确。

2.(2019福建厦门模拟)已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制,生物兴趣小组的同学将300对亲本均分为2组进行了下表所示的实验。

下列分析错误的是 ( )组别杂交方案杂交结果甲组高产×低产高产∶低产=7∶1乙组低产×低产全为低产A.高产为显性性状,低产为隐性性状B.控制高产和低产的基因的碱基排列顺序不同C.甲组高产亲本中杂合个体的比例是1/3D.甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为1/16答案 C 由甲组的杂交结果可推知:高产为显性性状,低产为隐性性状,A正确;控制高产和低产的基因为不同的有遗传效应的DNA片段,因此二者的碱基排列顺序不同,B正确;假设高产由基因M控制,低产由基因m控制,甲组的杂交子代高产∶低产=7∶1,即杂交子代低产的比例是1/8,说明亲本高产植株产生m配子的比例是1/8,进而推知:甲组高产亲本中杂合个体的比例是1/4,C错误;甲组高产亲本中,只有杂合个体(Mm)自交才能产生低产子代(mm)个体,因甲组高产亲本中Mm的比例是1/4,所以自交产生的低产子代个体的比例为1/4×1/4=1/16,D正确。

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专题突破练10遗传的基本规律和伴性遗传专题突破练第29页一、单项选择题1.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律,下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述,错误的是()A.豌豆为闭花受粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等B.杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂)C.两亲本杂交子代表现为显性性状,既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传D.实验中运用了假说—演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎答案C2.(2019福建厦门外国语学校月考)某哺乳动物有角与无角由一对等位基因控制,有角父本与无角母本杂交后产生的子一代中:雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3。

关于子代雌雄个体中性状分离比差异原因的分析,最可能的是()A.无角为显性性状,且有角和无角基因只位于X染色体上B.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育C.有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡D.有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角答案D解析若有角和无角基因只位于X染色体上,无角为显性性状,则子一代雌性个体和雄性个体全为无角,或雌雄个体均为一半有角、一半无角,与题干不相符,则有角和无角基因不位于X染色体上,A项错误;若有角为显性性状且相关基因位于常染色体,雄性亲本产生的隐性配子有1/2不育,则子一代产生的雌雄个体有角和无角的比例为2∶1,与题干不相符,B项错误;若有角为显性性状且相关基因位于常染色体,子代中雌性有角个体中有3/4死亡,计算出子一代中有角与无角的比例,与题干不相符,C项错误;若有角和无角基因位于常染色体,杂合子个体在雄性中表现有角而在雌性中表现无角,计算出子一代雄性中有角与无角比例为3∶1;雌性中有角与无角比例为1∶3,与题干相符,D项正确。

3.(2019福建厦门质检)鹦鹉控制绿色(A)、黄色(a)和条纹(B)、无纹(b)的基因分别位于两对常染色体上。

两纯合亲本杂交,F1全为绿色条纹,F2的表现型比例为7∶1∶3∶1,研究得知F2表现型比例异常是某种基因型的雄配子不育导致的。

下列叙述错误的是()A.亲本的表现型是绿色无纹和黄色条纹B.不育的雄配子和基因组成是Ab或aBC.F2中纯合子占1/4,杂合子占3/4D.对F1中的雌性个体进行测交,子代的表现型比例为1∶1∶1∶1答案A解析由题意可知,F1全为绿色条纹,后代出现性状分离,则F1基因型为AaBb,若无致死现象,则F2的表现型比例应为9(A_B_)∶3(A_bb)∶3(aaB_)∶1(aabb),又知后代出现7∶1∶3∶1的异常比例是某种基因型的雄配子不育导致的,根据数量差异,可推知不育的雄配子基因型应为Ab或aB。

不育的雄配子类型为Ab或aB,而亲代为纯合亲本,故不可能为绿色无纹(AAbb)和黄色条纹(aaBB),A项错误,B项正确;因雄配子类型Ab或aB致死,以Ab致死为例分析,基因型为AaBb的雌雄个体交配,影响AABb(1/16)、AAbb(1/16)、AaBb(1/16)、Aabb(1/16)四种类型的个体,F2中其他基因型占12/16,纯合子占3/12=1/4,杂合子占3/4,C项正确;F1中的雌性个体基因型为AaBb,因其配子均正常,故进行测交,子代的基因型为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb,表现型比例为1∶1∶1∶1,D项正确。

4.(2019山东济宁期末)如图所示,某种植物的花色(白色、蓝色、紫色)由常染色体上的两对独立遗传的等位基因(D、d和R、r)控制。

下列说法错误的是()A.植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/6B.该种植物中能开紫花植株的基因型有4种C.植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株D.植株DDrr与植株ddRr杂交,后代中1/2为蓝花植株,1/2为紫花植株答案A解析DdRr自交,后代中D_R_(蓝色)∶D_rr(紫色)∶ddR_(紫色)∶ddrr(白色)=9∶3∶3∶1,后代紫花占6/16,紫花纯合子DDrr占1/16,ddRR占1/16,共2/16,可知后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是1/3,A项错误;根据题干信息可知,紫花植株的基因型为D_rr或ddR_,即DDrr、Ddrr、ddRR、ddRr四种,B项正确;Ddrr×ddRR→子代的基因型及比例为DdRr(蓝色)∶ddRr(紫色)=1∶1,C项正确;DDrr×ddRr→子代的基因型及比例为DdRr(蓝色)∶Ddrr(紫色)=1∶1,D项正确。

5.(2019山西太原期末)下列关于人类性染色体和伴性遗传的叙述,正确的是()A.由性染色体上的基因控制的遗传病,遗传上不一定与性别相关联B.理论上,X染色体单基因隐性遗传病在女性中的发病率等于该致病基因的基因频率C.某对等位基因只位于X染色体上,则该等位基因的遗传不遵循分离定律D.正常情况下,男性的生殖细胞和某些体细胞可不含Y染色体答案D解析由性染色体上的基因控制的遗传病,遗传上与性别相关联,A项错误;理论上,X染色体单基因隐性遗传病在男性中的发病率等于该致病基因的基因频率,B项错误;某对等位基因只位于X染色体上,则该等位基因的遗传仍然遵循分离定律,C项错误;正常情况下,因在减数第一次分裂过程中X和Y这对同源染色体分离并分别进入到不同的子细胞中,所以男性的生殖细胞可能不含Y染色体,男性成熟的红细胞(属于体细胞)没有细胞核,因此不含Y染色体,D项正确。

6.(2019湖南长沙长郡中学月考)果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段,杂交实验结果如下表所示。

下列有关叙述不正确的是()杂交组合1P刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛杂交组合2P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1杂交组合3P截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)=1∶1A.X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异B.通过杂交组合1可判断刚毛对截毛为显性C.通过杂交组合2,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段D.通过杂交组合3,可判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段答案C解析根据杂交组合1可知,刚毛为显性,截毛为隐性,其基因型分别用B、b表示;根据杂交组合2、3子代性状可知,基因位于性染色体上;伴X染色体隐性遗传特点是隐性母本将隐性性状遗传给子代雄性个体,而杂交组合3中F1中雄性都是刚毛,说明控制刚毛和截毛的基因位于X、Y染色体的同源区段。

X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异,A项正确;通过杂交组合1可判断刚毛对截毛为显性,B项正确;杂交组合2中,若基因位于X、Y染色体的非同源区段,P截毛(X b X b)×刚毛(X B Y)→F1刚毛(X B X b)∶截毛(X b Y)=1∶1,若基因位于同源区段上,则P截毛(X b X b)×刚毛(X B Y b)→F1刚毛(X B X b)∶截毛(X b Y b)=1∶1,两种情况下F1结果相同,因此不能判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段,C项错误;杂交组合3中,若基因位于同源区段上,P截毛(X b X b)×刚毛(X b Y B)→F1截毛(X b X b)∶刚毛(X b Y B)=1∶1,故通过杂交组合3,可以判断控制该性状的基因位于X、Y染色体的同源区段,D项正确。

二、不定项选择题7.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交,子代中圆眼长翅∶圆眼残翅∶棒眼长翅∶棒眼残翅的比例,雄性为3∶1∶3∶1,雌性为5∶2∶0∶0,下列分析错误的是()A.圆眼、长翅为显性性状B.决定眼形的基因位于X染色体上C.子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占2/3D.雄性子代中可能存在与性别有关的致死现象答案CD解析圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼,则圆眼为显性性状(由基因A控制),棒眼为隐性性状(由基因a控制),长翅与长翅杂交子代出现残翅,则残翅为隐性性状(由基因b控制),A项正确;子代中圆眼与棒眼的表现型比例雌雄不同,说明该性状与性别相关联,为伴X染色体遗传,B项正确;亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇,根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为BbX A X a和BbX A Y,因此F1中圆眼残翅雌果蝇的基因型及比例为1/2bbX A X A和1/2bbX A X a,其中杂合子所占比例是1/2,C项错误;根据亲代基因型可知,F1中雌性圆眼长翅∶圆眼残翅比例应为(1BBX A X A+1BBX A X a+2BbX A X A+2BbX A X a)∶(1bbX A X A+1bbX A X a)=6∶2,而实际比例是5∶2,因此可判定基因型为BBX A X A或BBX A X a的个体死亡,D项错误。

8.某二倍体植物的花色由位于一对同源染色体上的三对等位基因(A与a、B与b、D与d)控制,研究发现当体细胞中的d基因数多于D基因时,D基因不能表达,且A基因对B基因的表达有抑制作用(如图甲所示)。

某黄色突变体细胞基因型与其可能的染色体组成如图乙所示(其他染色体与基因均正常,产生的各种配子正常存活)。

让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交,观察并统计子代的表现型及其比例,下列叙述正确的是()A.正常情况下,黄花性状的可能基因型有6种B.若子代中黄色∶橙红色=1∶3,则其为突变体①C.若子代中黄色∶橙红色=1∶1,则其为突变体②D.若子代中黄色∶橙红色=1∶5,则其为突变体③答案B解析根据题意和图示分析,正常情况下,黄花性状的可能基因型有aaBBdd和aaBbdd两种。

让突变体(aaBbDdd)与基因型为aaBBDD(产生aBD配子)的植株杂交,就前两对基因而言,后代基因型均为aaB_,只有一种表现型,因此分析时可单独分析D、d这对基因。

若为突变体①,其可产生D、dd、Dd、d四种配子,比例为1∶1∶1∶1,则子代中黄色∶橙红色=1∶3;若为突变体②,其可产生D、Dd、dd、d四种配子,比例为1∶2∶1∶2,则子代中黄色∶橙红色=1∶5;若为突变体③,其可产生D、dd两种配子,比例为1∶1,则子代中黄色∶橙红色=1∶1。

9.红绿色盲是一种常见的伴X染色体隐性遗传病。

假设在一个数量较大的群体中,男女比例相等,X B的基因频率为80%,X b的基因频率为20%,下列说法错误的是()A.该群体男性中的X b的基因频率高于20%B.一对表现正常的夫妇,不可能生出患色盲的孩子C.在这一人群中,X b X b、X b Y的基因型频率依次为2%、10%D.如果不采取遗传咨询、基因诊断等措施,该群体中色盲的发病率会越来越高答案ABD解析基因频率与性别无关,因此该群体男性中的X b的基因频率等于20%,A项错误;一对表现正常的夫妇,女性可能是携带者,仍然可以生出患色盲的孩子,B项错误;按照遗传平衡定律,雌性果蝇X b X b的基因型频率为X b的基因频率的平方,即20%×20%=4%,但雌雄性比例为1∶1,则X b X b的频率为4%×1/2=2%,由于雄性果蝇只有一条X性染色体,则雄果蝇的X基因频率就是基因型频率,为20%,但雌雄性比例为1∶1,则X b Y的频率为20%×1/2=10%,C项正确;采取遗传咨询、基因诊断等措施可以降低色盲的发病率,但是如果不采取遗传咨询、基因诊断等措施,该群体中色盲的发病率不会越来越高,D项错误。

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