记叙文型完形填空备课讲稿
记叙文型完形填空解题指导课件+2023届高考英语一轮复习
完形填空怎么考？
完形填空考点分布特点
考点层次：词汇层次；句子层次；语篇层次 词汇层次：空处所缺词与前后的词有着固定的搭 配； 句子层次：根据空处所缺词与句子的关系来确定； 语篇层次：根据上下文来确定答案。
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存在问题及对策
PLEASE ADD THE SLIDE TITLE HERE
存在问题
1. 不理解选项词汇的真实含意，基础知识积累不够。只抠字 眼、语法，不顾文意，抓不住关键； 2．做题缺乏技巧，没有解题策略，急于求成，未通读全文 便忙于答题，不了解文意，无整体概念，边读边填，结果欲 速则不达； 3.没有读懂上下文语义，不知道文章讲的是什么，断章取义， 就题论题，不管前后联系，所填选项互不照应，前后矛盾；
又互为补充的，所以两条主线都
处，还应调整答案，力求做到万无一失。 要抓，而且还要往一处抓。
At the age of 41, I finally got to live my childhood dream. I got to spend an entire 11 alone at an airport. I was 12 by mere minutes. The next plane wouldn’t be 13 until early the next morning. I take advantage of my “extra vacation time” and make my own 14 .
wandered B. cycled C. rushed D. struggled16.
A. trend B. display
C. collection D. decoration17. A. generosity B. distribution C. admiration D.
高中英语记叙文体完形填空PPT教学课件篇目7
C. quietly
D. slowly
I was driving across the country with my daughter to ___1___ 4. A. busy B. patient
my husband. Since I ___2___ to get to the destination before
I found a rest area. It was almost deserted, in a ___6___ area
8. A. man C. angel
B. lady D. couple
of the high way where almost nobody was in sight. I parked my car 9. A. curious B. angry
I was very touched by their ___14___. Being young, and probably naive to realize the possible dangers of rest areas, it had ___15___ occurred to me that there was any possibility of something going wrong. I ___16___ them for their kindness. My daughter and I continued our journey and ___17___ our destination safely.
专题01完形填空记叙文(讲义)
专题01 完形填空记叙文(讲义) 目录考点完形填空记叙文1页1页2页【真题研析·规律探寻】2页考向1 考查词汇复现解题2页考向2 考查行文逻辑解题3页考向3 考查利用情感态度解题4页考向4 考查利用上下文语境解题5页考向5 考查利用习语搭配解题5页考向6 考查利用生活常识解题6页【核心提炼·考向探究】7页完形填空记叙文的特点7页完形填空的解题方法7页1．利用词汇复现解题7页2．利用行文逻辑解题8页3．利用情感态度解题8页4．利用上下文语境解题9页5. 利用习语搭配解题9页6. 利用生活常识解题9页【题型特训·命题预测】10页预测考向1 考查词汇复现考查10页预测考向2 考查利用行文逻辑解题10页预测考向3 考查利用上下文语境解题11页预测考向4 考查利用生活常识解题11页预测考向5 考查利用情感态度解题11页考点01 完形填空记叙文考情分析：分析20212023年新高考完形填空记叙文考向分布。
近年来，高考完形填空记叙文主要考查：动词及动词短语、名词、形容词、副词等实词在完形填空语篇中的上下文中的得体使用，考查的关键不是同义词辨析，是在具体语境中理解词语表达的得体性和准确性。
1.（2023·新高考Ⅰ卷·完形填空节选）On Oct. 11, hundreds of runners peted in a crosscountry race in Minnesota. Melanie Bailey should have finished the course earlier than she did. Her 42came because she was carrying a 43across the finish line.As reported by a local newspaper, Bailey was more than twothirds of the way through her 44when a runner in front of her began crying in pain.B.chanceC.troubleD.excuseB.volunteerC.classmate D petitorB.schoolC.townD.training【答案】A D A【解析】42.A根据上文“Melanie Bailey should have…the course earlier than she did.”和上一题的解析可知,Melanie Bailey本应该更早完成比赛,她的延迟是因为她背着一名竞争对手到达终点线。
高考英语大二轮名师整理复习课件：完形填空 第1讲 记叙文
沿)，grabbed a 34 from his home，and went next door to Farmer
Mike’s. The next afternoon Zigfried heard some good news：a 42
family would be moving into the farmhouse soon.Zigfried’s granny
答案： C
工具
大Байду номын сангаас轮专题复习与测试·英语 第二部分 完形填空 栏目导引
32．解析： 下文说“这座农舍需要有一家人住下”， 由此可知这里表示这座农舍空荡荡的，没有人住，因此选D 项。
答案： D 33．解析： 下文说它意识到自己从昨天起就没有吃东 西了，根据常识可知，饿的时候是“肚子”叫，而不是“嘴 巴”“鼻子”或者“喉咙”，因此选C项。 答案： C
工具
大二轮专题复习与测试·英语 第二部分 完形填空 栏目导引
31．解析： 从语境的叙述看，这只小老鼠在窗户上哈 气，然后把窗户擦亮，它满怀希望地想，或许今天会有人来。 这里用hopefully指它的一种心情。其中关键词maybe(或许，有 可能)说明对奇迹是否在今天出现不能十分肯定，只是“有希 望”。B项excitedly(激动地，兴奋地)在这里描述小老鼠的心情 是不合适的。
cheese and chocolate.
工具
大二轮专题复习与测试·英语 第二部分 完形填空 栏目导引
Zigfried’s Christmas miracle did arrive! The house came 45 the next few days.Zigfried 46 every single hour of them. 47 ，the day before Christmas when he was drinking hot chocolate with a 48 smile at the door of his home， he heard the 49 of the children of the family about what they might get for Christmas.What？A cat？The 50 froze on his face；his mouth fell wide open.After a long while，he at last found his voice：“Hey！Whose Christmas miracle is this？”
高中英语说题-完型讲课讲稿
高中英语说题-完型讲课讲稿大家好，今天我们要一起探讨的是高中英语完型填空题。
完型填空题是一种综合性很强的题型，它不仅考查我们对词汇、语法的掌握，还考查我们的阅读理解能力、逻辑推理能力以及上下文语境的把握能力。
下面，我将从命题特点、解题技巧和实例分析三个方面来进行讲解。
一、命题特点完型填空题的命题形式通常是在一篇短文中挖去若干个单词，然后要求我们根据上下文语境将它们还原。
短文通常是一篇记叙文或议论文，长度在200-300词之间。
挖去的单词主要是实词，包括动词、名词、形容词、副词等，偶尔也会涉及到连词、介词等。
二、解题技巧1.通读全文，了解大意。
在开始答题之前，一定要先通读全文，了解文章的大意和结构。
这样可以为我们后续的解题提供线索和方向。
2.逐句阅读，理解语境。
在通读全文的基础上，我们要逐句阅读，理解每个句子的意思和语境。
尤其是对于那些挖去的单词，我们要尝试从上下文中推断出它们的意义。
3.全面考虑，选择答案。
在理解了语境之后，我们要全面考虑每个选项的可能性，结合上下文进行推理。
有时候，某个选项可能从语法上来说是正确的，但放在语境中却不太合适。
因此，我们要注重整体性和连贯性。
4.复查答案，确保无误。
在完成所有题目之后，我们要再次通读全文，检查答案是否符合上下文语境。
如果有任何不合适的选项，要及时进行修正。
三、实例分析下面我们来看一个具体的例子：I had a ______ with my best friend yesterday. We ______ for a long time before we agreed on the date of the meeting.A. discussionB. argumentC. disagreementD. fight这道题目考查的是名词辨析和语境理解。
首先，根据第一句话中的“had a ______ with my best friend yesterday”可以推断出我和我的朋友之间可能发生了不愉快的事情。
高三英语二轮复习-专题二完型填空一记叙文型PPT课件
time. A month later，I met Paul，who was travelling here.We
fell in love.In the beginning，I didn’t want to discuss __12__，一开始，我并未想到要谈婚论嫁。because the sadness of losing Mum __13__ 失去母亲的悲痛仍然折磨着我。felt great.Paul understood that and never __14__保罗理解那种 感觉，从不催促我。me but，by summer，we got married.A year later，we used his saving，and the money from the sale of Mum’s house，to build our own __15__.根据下文和前文作 者曾做过旅馆经理的经历可推断出作者建立了自己的旅馆。
how I’d __6__从后文的 for six months before her death 及 他对作者提出的外出放松一下的建议来看，作者应该是照顾
了母亲很长时间。 Mum for six months before her death，he said，“Christmas is going to be __7__按逻辑推理，没有亲 人的陪伴，圣诞节会让作者更难过。 —why not go out to the Alps for a couple of weeks？”
turned into a new life.I kept travelling between London and
here and felt __10__ 由上下文可知，这次旅行医治了作者
内心的伤痛，其心情也逐渐轻松起来。than I had in
完形填空微技能---记叙文型完形填空解题指导-2023年高考英语二轮复习专题提升“精品课件汇”
完形02 完形填空微技能---记叙文型完形填空之思维导图
完形02 完形填空微技能---记叙文型完形填空之文体特点
课件02 完形填空微技能---记叙文型完形填空之解题步骤
课件02 完形填空微技能---记叙文型完形填空之题型分析
记叙文类完形填空可分为叙事和记人两种形式，它们有几个显
著的特点：以一般过去时为主，其他时态为辅；大量使用动词；适
I took the dogs out four times a day，and I worried that Tilly 53
climbing the stairs could reopen the wound.
53.A.secretly
√B.constantly
C.eventually
D.unwillingly
54.A.left
√C.suggested
B.sold D.searched
leave 离 开 ； sell 卖 ； suggest 建 议 ； search 搜 寻 。 由 上 文 “I worried that Tilly climbing the stairs could reopen the wound” 以及下文“The three dogs formed a pack that，with coaching， ____ Flora’s space”可得出史蒂夫建议作者带着爱犬去他家。 故选C项。
All worked 55 .
te
√C.fine
பைடு நூலகம்
B.hard D.free
late晚；hard艰难地；fine够好；free免费。由下文可知，狗狗 们相处友好，作者和史蒂夫相处也很友好，可得出一切都好。 故选C项。
专题讲座1-1完形填空之记叙文体
1．A.result 2．A.traditional 3．A.preparations C．meals 4．A.began 5．A.asleep 6．A.brought up C．put aside 7．A.enough C．helpful 8．A.fame
B．truth B．developing
9．A.hesitate 10．A.made sense C．made sure 11．A.open 12．A.costing 13．A.pay for C．look into 14．pletely 15．A.advertise
B．agree
C．pretend B．found out D．worked out
3．知晓文章所记叙的几大要素。为了使读者清楚地了解一件事 的起因、经过和结局，作者就有必要在记叙文中将事件、人物、时 间、地点、原因和结果等要素讲清楚。这六个要素是记叙文的基本 组成部分，一般不能缺少。弄清了这六个要素，基本上就理解了整开记叙的。通常英语记叙文展开 记叙的视角有两个： 第一人称和第三人称。 用第一人称从“参与者” 的角度进行记叙，读者可从字里行间感受到作者的态度和情感。用 第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述，作者的语气比较客观， 与读者保持着一定的距离，使读者的注意力更多集中在故事本身。 了解了作者的写作角度有助于我们走进作者的思维，深入理解文章 的意义。2012 山东卷完形填空就是使用了第三人称。
本部分内容讲解结束
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Kurt and Rita receive no__17__for their hard work.“We feel like parents，”says Rita，“and parents shouldn’t__18__money for helping their children.The love we get on the streets is our salary.”Though Rita admits she often gets__19__，she says she will continue with her work because she likes the feeling of having made a__20__in the world.
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记叙文型完形填空真题在现[2014•北京卷]The fitting-in of Suzy KhanThe first time I saw Suzy Khan, I knew I had to help her. She was really small for her age of 12. The boys in my class often __1__ about her and laughed their heads off. She would open a book, pretending to read, with tears dropping on the open page.All I knew was that she was an orphan(孤儿) from Africa. She had just been adopted by a family in town who __2__ that the best way for her to learn American ways of life was to be with American kids. I looked down at this__3__girl and promised myself that somehow I would help her.But how could I help her __4__ in with us? There had to be a __5__.One day，when I went into the classroom, I saw that Suzy had __6__ her geography book to a picture of a train，and in her notebook, she had made a(n) __7__copy.I was surprised and thought that she could do something in the coming __8__ show. So, I took her to see the art teacher, Miss Parker, and showed her what Suzy had__9___. “Why, it's wonderful” said Miss Parker, who then showed us a poster she had painted __10__ the talent show. “I need more of these, but I just don't have enough__11__. Could you help me, Suzy？”On the day of the talent show, Suzy's __12__ were everywhere—all over the hall and all over the school, each one different.“And finally，”said Mr Brown，the schoolmaster，at the end of the show，“we have a(n) __13__ award. I'm sure you've all noticed the wonderful posters.” Everyone nodded. “One of our own students __14__ them.”I could hear everyone whispering. “Who in our school could draw __15__ well？”Mr Brown waited a while before saying，“__16__ this student worked so hard on the posters, she deserves a __17__too. Our mystery(神秘) artist is our new student—Suzy Khan！”Mr Brown thanked her for all the wonderful posters and gave her a professional artist's set. “Thank you” she cried.I__18__, at that time when I was looking at her excited face, she'd probably never__19__ anything in her whole life.Everyone started to __20__ their hands. Suzy Khan gave them a shy smile and the applause was deafening. I knew then Suzy was going to be all right.1．A. joked B. cared C. forgot D. worried2．A. reported B. decided C. complained D. questioned3．A. rich B. proud C. tiny D. popular4．A. come B. fall C. fit D. tie5．A. manner B. pattern C. choice D. way6．A. read B. taken C. opened D. put7．A. free B. perfect C. final D. extra8．A. art B. talk C. quiz D. talent9．A. coloured B．written C. carved D. drawn10．A. at B. after C. for D. around11．A. room B. time C．paper D. interest12．A. gifts B. books C. photos D. posters13．A. special B. academic C. national D. royal14．A. painted B. found C. printed D. collected15．A. very B. that C. quite D. too16．A. If B. Though C. Unless D. Since17．A. prize B. rank C. rest D. place18．A. replied B. realized C．remembered D. regretted19．A. offered B. valued C. owned D. controlled20．A. clap B. wave C. raise D. shake【文章大意】本文讲了一个来自非洲的儿童Suzy被美国家庭收养，为了让孩子了解美国生活，他们把孩子送进学校和美国孩子一起学习，但那些美国孩子却经常嘲笑她。
一次偶然的机会，“我”发现了她的绘画才能，并把她介绍给艺术老师。
艺术老师也认同她的绘画才能，让她帮自己制作才艺秀的海报。
在才艺秀结束的时候，校长颁发给Suzy一个特殊的奖项，同学们也接纳了她。
1．A班里的男孩子会拿她开玩笑，然后就是哄堂大笑。
而她也只好眼含泪水地假装看书。
joke about 拿……开玩笑；care about介意，在乎；forget about忘记；worry about为……担忧。
根据语境可知选A。
2．B这个非洲孤儿被美国家庭收养，美国家庭决定(认定)和美国孩子在一起才能让她学会美国的生活方式。
decide这里是“认定，断定”的意思。
report报告，报道；complain抱怨，投诉；question质疑，提问。
3．C根据上文叙述，这个女孩儿比同龄12岁的孩子都要瘦小，所以“我”低头看着这个小小的女孩子，下决心无论如何都要帮助她。
rich富有的；proud骄傲的；popular流行的，受欢迎的。
A、B、D三项显然都不符合语境。
tiny ＝very small。
故选C。
4．C“我”打算帮助这个女孩与大家融洽相处。
文章标题已给出提示。
fit in with(与……)合得来，适应。
5．D根据上文“我”决定帮助小女孩与大家融洽相处，所以“我”必须寻找一个方法。
manner做事或行为方式，多指行动的特殊方式或独特的方法；pattern模式，花样，图案；choice选择；way“方式，方法，手段”，可指一般的方法，有时也指个人的方法或方式。
因为这里没有谈到什么方法，所以只能用笼统的方法way。
6．C Suzy把书打开到火车图片那里。
open…to“把……翻到”，to是介词，表达“到……地方”。
7．B根据下文提示“‘Why, it's wonderful…’”可知，她对火车图的复制效果非常好，与此题选项中的perfect意思相近。
8．D根据后文提示the talent show可知这是一个才艺秀。
9．D根据上文可知Suzy在画火车，所以“我”把她画的东西展示给艺术老师看。
colour涂色和染色；write书写；carve雕刻；draw画。
10．C根据文章内容，这里是老师拿出一张为“才艺秀”做的海报。
for意为“为……”。
11．B由该空前面的more和空后的help两个词可知，老师还需要更多的海报，但老师“没有足够的时间”，所以才请Suzy帮忙制作。
12．D艺术老师想让Suzy帮忙制作一些海报，所以，才艺秀当天应该到处都能看到Suzy制作的海报。
13．A才艺秀当天大家都表演了，还要颁发一个特殊的奖项给制作海报的人，因为制作海报原本不是才艺秀的内容。
14．A句意：我们一个学生画了这些海报。
可以使用paint一词，表示“绘画”。
15．B so表示“那么，那样”，修饰形容词或副词，也可以使用that，两者意思相近。
that well＝so well。
16．D因为这位同学如此努力地画了这些海报，所以值得奖励。
since＝now that/because。
17．A因为努力画了这些海报，这位同学值得奖励。
prize奖励；rank等级，秩序；rest休息；place地点，位置。
18．B作者意识到Suzy从来没有拥有过什么，这些成就和别人的承认第一次让她意识到自己的重要性。
reply回答；realize意识到；remember回忆；regret 后悔，遗憾。