最新健康教育活动总结评价
小学生健康活动总结评价(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，青少年儿童的健康问题日益受到广泛关注。
为了提高小学生的身体素质，培养良好的生活习惯，增强自我保护意识，我校于2021年9月开展了为期一个月的健康教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，使学生在参与中学习健康知识，提高健康素养。
二、活动目标1. 提高学生对健康的认识，了解健康的重要性。
2. 培养学生良好的生活习惯，增强自我保健能力。
3. 提高学生心理健康水平，增强心理承受能力。
4. 增强学生体育锻炼意识，提高身体素质。
三、活动内容1. 健康知识讲座：邀请专业医生为学生们讲解健康知识，包括营养、卫生、心理等方面。
2. 主题班会：各班级开展以“健康生活，从我做起”为主题的班会活动，引导学生树立健康观念。
3. 体育锻炼活动：组织学生参加晨跑、跳绳、篮球等体育活动，提高学生身体素质。
4. 健康知识竞赛：开展健康知识竞赛，检验学生对健康知识的掌握程度。
5. 家庭健康教育：鼓励家长参与，共同关注孩子的健康成长。
四、活动过程1. 活动前期准备：学校成立活动领导小组，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
2. 活动实施阶段：各班级按照活动方案，积极开展各项活动。
3. 活动总结阶段：各班级对活动进行总结，评选出优秀班级和个人。
五、活动成果1. 学生对健康知识的了解程度明显提高，健康观念得到加强。
2. 学生养成良好的生活习惯，如按时作息、合理饮食、勤洗手等。
3. 学生心理素质得到提高，面对困难和挫折时能保持积极乐观的心态。
4. 学生身体素质得到提升，参与体育锻炼的积极性明显增强。
5. 家长对学校健康教育的支持力度加大，家校合作更加紧密。
六、活动评价1. 活动组织严密，内容丰富，形式多样，深受学生喜爱。
2. 活动目标明确，成效显著，达到了预期效果。
3. 活动过程中，学生积极参与，取得了良好的互动效果。
4. 家长对活动给予了高度评价，认为活动有助于提高孩子的健康素养。
2024年健康教育评价总结范文(三篇)
2024年健康教育评价总结范文健康教育是一个综合性、长期性的过程，旨在传播健康知识，培养健康意识，提高健康水平，促进个人和社会的全面发展。
在____年的健康教育中，我们采取了多种有效策略和方法，取得了一系列积极成果。
本文将对____年健康教育进行评价总结。
一、知识传播与信息获取作为健康教育的核心内容，知识传播和信息获取在____年得到了充分的重视。
我们通过组织健康知识讲座、编写宣传手册、开展健康教育主题活动等途径，使更多的人能够了解健康知识，掌握健康信息。
同时，我们也积极引导学生利用互联网、社交媒体等新形式获取健康资讯，并进行科学辨析，提高信息获取的能力。
二、健康行为培养健康行为的培养是健康教育的重要目标。
在____年，我们注重培养学生良好的饮食习惯、运动习惯、卫生习惯和心理健康等方面的健康行为。
通过开展课堂教学、户外活动、社区参与等方式，我们不仅向学生传递了正确的健康价值观，也给予了他们实践的机会，帮助他们形成了健康的行为习惯。
三、健康能力的培养健康能力的培养是健康教育的关键要素。
在____年的健康教育中，我们突出了培养学生的健康自我管理能力、问题解决能力和合作与交流能力。
通过开展小组活动、案例研讨、角色扮演等形式，激发学生主动参与，培养他们的自主思考和合作能力，提升他们解决健康问题的能力。
四、健康环境的营造健康环境的营造是支持健康行为的重要保障。
在____年，我们加强了学校和社区的环境整治工作，提供了良好的健康学习和生活环境。
与此同时，我们也积极引导学生维护健康环境，鼓励他们参与到环境保护和公共卫生活动中，培养他们的环保意识和社会责任感。
五、家庭与社会的参与健康教育离不开家庭和社会的参与。
在____年，我们加强了家校合作，与家长共同关注学生的健康成长。
同时，我们也加强了与医疗机构、社区组织的合作，共同推进健康教育的开展。
通过合作共建的模式，我们形成了全社会共同促进健康的合力。
综上所述，____年的健康教育取得了一系列积极成果。
2024年医院健康教育总结评价(二篇)
2024年医院健康教育总结评价医院健康教育是一项重要的工作，对于促进公众健康意识的提高、预防疾病、改善生活方式具有重要的促进作用。
下面对医院健康教育进行总结评价。
首先，医院健康教育的信息传递效果明显。
医院健康教育广泛宣传各种健康知识和科学健康理念，通过宣传栏，宣传单，宣传板，宣扬医生口头传达等形式向患者和公众传递健康知识。
通过多种途径方式和多种形式有效地向患者和公众传递了疾病预防、控制和治疗的相关知识，因此，具有广泛的覆盖面，让更多的人了解健康知识，提高了公众的健康知识水平。
其次，医院健康教育的宣传手段多样且形式活跃。
医院健康教育不仅通过线下手段如海报、宣传栏、公众号、医生讲座、义诊等形式进行宣传，还通过线上媒体如微信、微博、手机APP等平台积极开展公益宣传，使宣传活动更具活力和互动性。
此外，医院还利用各种传媒手段如报纸、电视、广播等进行扩大宣传，通过多种方式形式，提高了公众了解健康知识的渠道，增加了公众的参与度和接受度。
再次，医院健康教育重视培训医务人员的专业知识。
医院重视医务人员的健康教育知识培训，建立健康教育岗位和工作制度，派遣医务人员参加专业培训，提高他们的健康教育水平。
医院加强医务人员的健康教育知识培训和理论指导，提高医务人员的综合素质和专业水平。
通过医务人员的培训，提高了医院健康教育工作的专业性和有效性。
最后，医院健康教育积极参与社区和学校的健康教育。
医院积极开展社区和学校的健康教育活动，通过参与社区和学校的健康教育，加强了医院和社区、学校之间的联系和合作，提高了医院健康教育的实效性。
医院积极与社区和学校进行合作，联合开展健康教育讲座、活动的，共同为患者和公众提供健康知识咨询和健康行为指导。
综上所述，医院健康教育在信息传递效果、宣传手段多样性、医务人员培训和参与社区、学校的健康教育等方面取得了一定的成效。
然而，也存在一些问题，比如宣传内容可能不够科学、专业水平不同、社区学校合作不够紧密等，这些问题需要在今后的工作中进一步完善和加强。
2024年健康教育评价总结范本(三篇)
2024年健康教育评价总结范本一、引言健康教育是促进个人、家庭和社区健康的重要手段，对于提高人民的整体健康素养意义重大。
随着科技的飞速发展和社会的变革，健康教育工作在____年取得了一系列重要的成果和进展。
本文将对____年健康教育工作进行全面评价和总结，为未来的工作提供参考和借鉴。
二、主要成果1. 健康教育政策得到全面落实。
____年，各级政府高度重视健康教育工作，出台了一系列相关政策和法规，推动健康教育的全面落实。
例如，制定了新的学校健康教育课程标准，加强了健康教育师资队伍建设，提高了健康教育的普及率和质量。
2. 健康教育内容更新升级。
____年，健康教育内容与时俱进，紧跟社会发展和科技进步的步伐。
在传统健康教育的基础上，加强了信息化健康教育、心理健康教育和综合性健康教育等方面的内容，全面提升了学生的健康素养和自我保健能力。
3. 健康教育形式多样化。
____年，健康教育形式更加多样化，不再局限于课堂教学。
例如，利用互联网技术推广健康知识、开展线上健康教育课程；在社区、企事业单位等场所开展健康教育宣传活动，丰富了健康教育的形式和途径。
4. 健康教育效果显著。
经过____年的努力，健康教育工作取得了显著成效。
学生的健康知识水平和健康行为意识得到提高，疾病的防控工作取得了一定的成果。
社区居民的健康素养普遍提高，自我治疗和疾病预防的能力明显增强。
三、存在问题1. 健康教育资源不均衡。
虽然在____年，健康教育取得了一定的成绩，但是存在地区间、城乡间、学校间资源分配不均衡的问题。
一些偏远地区和农村地区的健康教育资源严重匮乏，影响了这些地方居民的健康素养提升。
2. 健康教育师资队伍建设不足。
____年，虽然加强了健康教育师资队伍建设，但是师资队伍的整体素质和数量仍然存在问题。
一些地区和学校的健康教育师资队伍相对薄弱，影响了健康教育工作的有效开展。
3. 健康教育观念不健全。
____年，尽管健康教育在各级政府的支持下取得了一定进展，但是一些地区和学校的健康教育观念仍然不健全。
2024年医院健康教育总结评价范本(2篇)
2024年医院健康教育总结评价范本____年医院健康教育总结评价引言：随着现代社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也带来了一系列健康问题。
为了提高人们的健康意识和健康水平，医院健康教育在____年发挥了重要的作用。
本文将对____年医院健康教育的总体情况进行评价，分析其存在的问题并提出改进措施，以期为未来的医院健康教育提供有益的参考。
一、总体情况评价____年医院健康教育在全国范围内取得了较为明显的成效。
一方面，医院健康教育的普及率显著提高，更多的人们通过医院了解到了各种健康知识，知晓了自身健康状况并改变了不健康的生活方式。
另一方面，医院健康教育在内容和手段上也变得更加丰富多样化，除了传统的宣传册、讲座和海报，还增加了多媒体、互动游戏等形式，更好地满足了不同人群的需求。
二、存在的问题然而，____年医院健康教育中仍然存在一些问题，需要进一步解决和改进。
1. 资源不足：虽然医院健康教育在普及率上取得了显著进展，但由于资源的不足，还未能覆盖到所有需要关注的人群。
一些偏远地区的医院健康教育仍然非常有限，缺乏专业人员和教育设施等支持。
2. 教育内容缺乏实际性：虽然医院健康教育多样化，但有些教育内容过于理论化，缺乏实际操作性。
人们对于健康的理解还停留在知识层面，缺乏实际行动的指导。
3. 教育信息的获取难度：虽然互联网的发展使得信息获取更加便捷，但在医院健康教育方面，人们仍然面临信息获取的难题。
一方面，医院健康教育的宣传渠道还不够广泛，人们往往无法及时获知最新的健康知识；另一方面，在信息过载的时代，人们需要筛选和判断信息的可靠性，这对于一些缺乏医学知识背景的人来说是一项巨大的挑战。
三、改进措施为了进一步提高医院健康教育的质量和效果，我们可以从以下几个方面进行改进：1. 加大资源投入：政府和社会应该加大对医院健康教育的资源投入，包括提供更多的专业人员、优化教育设施并加强对偏远地区的支持，以确保医院健康教育的全面普及。
2024年健康教育评价总结（2篇）
2024年健康教育评价总结2024年，健康教育在我国教育体系中的地位日益重要。
随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的需求也越来越高。
健康教育不仅影响着学生的健康行为和生活习惯，还对社会公众的健康素养起到了重要作用。
在这一年的健康教育工作中，我们取得了一些积极的成果，但也存在一些问题。
接下来，我将对2024年的健康教育工作进行总结评价。
首先，2024年的健康教育工作在课程体系建设方面取得了重要进展。
我们根据学生的年龄特点和需求，制定了科学、系统、符合学生发展规律的健康教育课程。
通过课程中的知识、技能和态度培养，学生的健康意识得到了增强，掌握了一些健康维护和促进方法。
同时，我们也注重培养学生的健康素养，使他们能够自主、主动地管理自己的健康。
课程的改进和创新为学生的全面发展提供了坚实的基础。
其次，健康教育中的创新方法和手段也为学生的健康学习带来了极大的活力。
2024年，我们组织了丰富多样的健康教育活动，包括健康知识竞赛、健康讲座、健康科普展览等。
这些活动通过生动、互动的形式，使学生更加主动地参与其中，提高了学生的学习积极性和主动性。
此外，我们还推广了多媒体、互联网等现代化教育技术手段，提供了更为丰富、生动的学习资源，使学生的学习效果得到了进一步提升。
然而，在2024年的健康教育工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
首先，学生对健康教育的重视程度有待提高。
一些学生在面对健康教育课程时，缺乏足够的认识和重视，将其视为一种附加课程。
这种情况的存在，导致了部分学生对健康知识的了解不够深入，健康行为改变的效果不够明显。
其次，健康教育的教师队伍存在一定的问题。
一方面，健康教育师资力量薄弱，教师的专业素养和教育技能有待提高。
另一方面，健康教育的教学资源不够充足，教材和教辅资料的编写不够完善。
这些问题制约了健康教育工作的质量和效果。
为了解决上述问题，我们需要采取一系列的措施。
首先，要加强对学生的健康教育宣传和引导，提高学生的健康意识和重视程度。
健康教育评价总结范文（三篇）
健康教育评价总结范文健康教育是指通过有针对性的教育措施，促使人们养成良好的生活习惯和健康行为，提高个体的健康意识和健康素养，从而达到预防疾病、促进身心健康的目的。
在学校、社区和家庭等各个层面都有健康教育的推广和实施，评价健康教育的效果是非常重要的。
以下是对健康教育的评价总结范文，供参考。
一、评价健康教育的目标设置健康教育的目标设置是评价健康教育效果的重要依据。
健康教育的目标应明确、具体、可操作性强，并与学生的健康需求和特点相符合。
评价健康教育的目标设置是否得当，可以从以下几个方面进行评价：1. 目标是否符合学生的年龄特点和身体状况。
不同年龄段的学生，其健康需求和身体状况有所不同，因此，健康教育的目标应与学生的年龄特点相匹配，能够满足学生的生理和心理需求。
2. 目标是否明确具体。
健康教育的目标应该是明确、具体的，可以量化和操作的，这样才能有针对性地进行教育活动，达到预期的效果。
3. 目标是否符合健康教育的特点。
健康教育的目标应该能够充分利用各种教育资源，结合实际情况进行设置，能够激发学生的兴趣和主动性。
二、评价健康教育的教学方法健康教育的教学方法直接影响到教育效果的好坏。
评价健康教育的教学方法，可以从以下几个方面进行考察：1. 教学方法是否科学合理。
健康教育的教学方法应该是科学合理的，能够促使学生充分参与学习，理解和掌握健康知识和技能。
同时，教学方法也应该是灵活多样的，适应学生的不同学习方式和需求。
2. 教学方法是否活跃教学气氛。
健康教育的教学方法应能够活跃教学气氛，激发学生的兴趣和动力，提高学习的效果。
通过合理的教学方法，可以增强学生对健康教育的兴趣，引导学生积极参与到健康教育中。
3. 教学方法是否针对性强。
健康教育的教学方法应具有针对性，能够根据学生的不同特点和需求，有选择性地进行教育活动。
通过合理的教学方法，可以更好地满足学生的需求，提高健康教育的效果。
三、评价健康教育的教材选用和编写健康教育的教材是教学的重要支撑和工具，评价健康教育的教材选用和编写，可以从以下几个方面进行考察：1. 教材能否满足学生的需求。
2024年健康教育宣传月活动工作总结(二篇)
2024年健康教育宣传月活动工作总结____年健康教育宣传月活动工作总结一、活动背景：健康教育宣传月是定期举办的一项活动，旨在提高人民群众健康素养，促进健康生活方式的养成。
为贯彻党的十九大精神，进一步加强全民健康意识，我单位于____年10月份举办了健康教育宣传月活动。
二、活动内容：1.主题宣传活动：为了提高健康教育宣传的有效性，我们特别设计了一系列主题宣传活动，包括开展主题讲座、健康知识问答等形式。
通过专业的医生、护士等人员进行健康讲座，结合实际案例和图文并茂的宣传资料，向广大群众普及健康知识，引导积极的生活方式。
2.健康活动展示：为了增加互动和参与感，我们还组织了一系列的健康活动展示，如体检服务、义诊、理疗体验等。
通过现场展示，让群众亲身感受到健康服务的实际效果，提高健康素养。
3.宣传资料发放：在宣传活动现场，我们制作了大量的健康宣传资料，并组织人员进行发放。
资料内容包括饮食健康、运动常识、心理健康等各方面的知识，以方便群众随时了解和参考。
三、活动成效：1.宣传影响力明显增强：通过此次健康宣传月活动，我们充分利用现代媒体和社交平台进行宣传推广，广泛传达了健康生活理念，增强了人民群众对健康教育的认识和重视。
不仅在活动期间，各类宣传资料还被广泛转发和分享，形成了宣传的持续效果。
2.群众关注度提高：通过组织各种多样的活动和宣传形式，我们吸引了大量群众的参与和关注。
特别是体检服务和义诊，吸引了很多群众踊跃参与，并且反馈良好。
有些体检项目甚至得到了当地卫生部门的支持和赞许。
3.社会影响力扩大：此次活动不仅是我单位内部的宣传工作，也得到了当地卫生部门和其他单位的支持。
通过共同的合作，在社会上形成了群众亲近健康、关注健康的氛围。
相关的相关媒体也对活动进行了报道，进一步提高了活动的知名度和影响力。
四、经验总结：1.主题宣传要精准：针对不同年龄、不同职业、不同区域的人群，我们要根据其需要和关注点，进行有针对性的主题宣传，才能更好地传递健康知识。
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健康教育活动总结评价篇一：20**年度医院健康教育工作总结20**年度健康教育工作总结在医院党政组织的高度重视下，全院职工齐心协力按照医院健康教育工作要求，以提高医护人员健康教育知识知晓率，健康行为形成率，和患者家属相关知识知晓率健康行为形成率，为重点积极开展了多种形式的健康教育与健康促进活动，取得了显著成绩。
医院在控制其竭力保障健康教育经费开支，以其他项目经费增长情况下开设健康教育和控烟咨询健康教育配套设施，现将我院健康教育工作情况总结汇报如下：一、健全组织强化制度我院将健康教育工作列入医院重要议事工程，首先完善院、科、病室三级健康教育网络，成立健康教育领导小组，院党委书记担任组长，副院长、纪委书记等担任副组长，各职能科室负责人为组织成员成立健康教育科配备健康教育专干、科主任护士长是科室健康教育负责人，科室指定健康教育专干负责本科室健康教育工作。
医院在控制其他项目经费增长的情况下，竭力保障健康教育经费开支，以完善健康教育配套设施，投入健康教育宣传阵地和健康教育宣传资料，制定健康教育计划和实施方案、从而保障了医院健康教育工作顺利开展。
二、完善措施狠抓落实(一)医院制定了健康教育与健康促进工作制度、年度计划实施方案，及奖惩制度。
各科室有健康教育、控烟工作计划，并按照计划实施开展良好，每月健康教育办公室按照工作计划到各科室检查健康教育开展情况，按照奖惩制度进行奖罚，进行通报。
（二）完善全院各种指引标示牌、就诊检查流程、检查注意事项方便患者就诊、医院院容院貌和医务人员精神风貌有明显提升。
（三）医院开展各种方式健康教育1、健康教有宣传阵地(1)健康教育宣传栏：门诊健康教育宣传栏每2月更换一次，合计本年度6次，各病区健康教育宣传栏每季度更换一次。
开辟医院门诊健康教育长廊、主要介绍健康教育知识，心理健康知识，控烟知识，急救常识，安全知识、医院设备、科室、专家简介，指导患者就诊。
(2)门诊和住院大厅和各科室均放置健康教育资料架供来院患者免费取阅健康教育资料。
门诊各诊室配置健康教育资料架，放置健康教育处方和健康教育资料，培训各科室门诊医生正确使用健康教育处方，提高就诊患者相关疾病的健康知识。
（3)门诊住院大厅电视屏、多媒体等播放健康教育知识。
2、领取和自编健康教育宣传资料医院领取健康教育手册和孕妇保健教育手册读本25000本，分别发放到门诊、住院社区居民手中。
自编健康教育处方22种88800张，发放到门诊、住院患者，自编控烟知识宣传彩页和肠道传染病防治知识折页及印制中国公民素养66条共33000张，分发至医务人员患者、居民手中。
病区每个月召开公休座谈会，和健康教育健康促进、控烟活动会议，组织患者及家属参加，学习健康教育知识，征求患者及家属意见，让住院病人及家属在提供自身健康知识的同时也改进了我们工作中的不足。
要求培训活动有资料、有记录。
并每季度进行一次医务人员、病人健康教育测试，测试内容包括控烟、专科知识、公民素养知识。
医务人员健康教育各项测试知识知晓率均90%以上，住院患者病陪人健康教育各项知识知晓率在80%以上。
健康教育办公室定期召开一次公休座谈会发放健康教育宣传资料和满意度调查表满意度在97%以上。
4、各病区编制常见病、多发病健康教育手册指导患者健康的生活方式和方法。
(五)开展多种形式医院健康教育1、医护人员健康教育(1)不断提高职工健康教育重要性认识医院召开多次中层干部会议和职工大会，医院领导在会上强调医院健康教育重要性和必要性，他同医疗告知和心理护理一样，是适应医学模式向以健康为中心转变和现代医学发展趋势(由单纯治疗服务转向防治结合的综合服务)，和谐医患关系。
同时健康教育是医疗服务的组成部分和有效易行的治疗手段。
(2)积极开展医护人员健康教育活动。
医院职工每年参加卫生局组织的继续教育，主要学习健康教育理论、心理健康教育知识和慢性病相关知识(有学分)。
(3)医教部、护理部等近年加大医疗护理三基三严培训、急救演练、突发公共卫生事件应急演练并取得优异成绩，开展医院突发公共卫生事件应急培训演练，提高医务人员应对公共突发事件能力。
2、患者及家属健康教育(1)门诊设立健康教育咨询台和心理咨询室对候诊患者进行口头健康教育指导和咨询，介绍医院环境，解答患者提问，发放健康教育资料。
门诊候诊大厅资料架放置健康教育资料供就诊患者免费取阅。
接诊医生做随诊健康教育，针对病情指导患者检查、用药健康指导或发放健康教育处方。
(2)2013年全院开展优质护理服务，以健康教育为中心使住院病人在享受优质服务的同时还增长了相应的健康知识.住院患者及家属每位住院患者建有一份健康教育评价表和健康评估表，根据患者健康状况和疾病进行入院病房出院健康教育接诊护士做口头入院健康教育介绍医院制度，让其熟悉环境。
医护人员利用查房、治疗、护理时间进行病房健康教育指导患者配合各项检查，介绍检查、用药治疗注意事项。
患者出院时医护人员指导其饮食、锻炼、用药复诊等.慢性病或有复发倾向的患者出院后，主治医师和病人服务中心电话回访了解患者身体状况、继续做患者健康教育，并征求患者意见以改进工作。
3、大力提高群众性健康教育宣传为提高广大群众健康生活水平，今年我院共组织医务人员上街开展健康教育宣传活动14次以上，进行义诊、测血压、健康咨询，开展健康教育讲座和健康教育大讲堂5次、发放健康教育资料以提高社区居民和社会人群健康知识知晓率、健康行为形成率和健康技能掌握率。
全年送医送药到基层宣传10余次，发放健康教育资料20000余份。
另外医院健康体检、高考体检等期问发放健康教有资料上万余份。
以多种形式向群众宣传甲型H7N9型流感、手足口病、结核病、艾滋病等有关防病知识。
慢性病防治知识教育是社区、社会宣传教育重点，我院通过发放健康教育资料和开展健康教育讲座进行高血压。
糖尿病、心血管等疾病的防治知识教育。
三、控烟工作我院在控烟工作方面成绩尤为突出，保持“无烟医院”称号。
医院成立了控烟领导小组，形成院、科、室三级控烟网络，制定控烟计划、控烟制度、控烟措施、各科室指，定控烟监督员，进行控烟宣传、劝阻。
医院在楼梯口、电梯、患者等候处、会议室、办公室、卫生间等张贴醒目禁烟标识500余处，宣传控烟画100余处，各期健康教宣传栏都有控烟知识宣传、医务人员带头不吸烟，宣传劝阻来院人员戒烟，对于烟瘾大一时戒不了的人员指引其到吸烟区。
通过近几年控烟健康教育和无烟医院建设。
医院吸烟人员和吸烟数量明显减少、目前我院几乎无医务人员和医院职工吸烟，少数初来医院人员吸烟。
经过医务人员劝阻都能及时灭掉烟头，我院健康教育经过了积极努力地工作，虽然广大医务人员对建康教育重要性认识不断提高，健康教育理论水平和健康教育干预能力不断增强，健康教育工作取得显著成效、但我们的工作仍然存在许多不足，还须继续努力、完善。
做好健康教育工作，为推动医院医疗卫生事业发展作为一项重要事业长抓不懈。
为创建“国家卫生城市”和谐医患关系。
促进广大患者及社会人群健康做出医务人员应有贡献。
二0一三年十一月二十日篇二：社区健康教育工作总结评价社区健康教育工作总结评价按照上级有关部门的要求，自从组织人员到社区开展健康教育以来，深受社区居民的欢迎，并且达到了健康教育的目的，收到了较好的效果。
一、社区居民的健康保健意识明显增强，通过几年的健康教育活动，我们深深感受到过去社区居民对心理卫生与健康知识，合理用药知识以及多种疾病的预防知识，了解和知道的很少，同时很多人还有许多不良的生活方式和生活习惯。
为此，我们把健康教育的重点放在一般卫生知识，多种慢性非传染病就诊知识，合理用药知识、日常生活卫生知识以及如何预防艾滋病、非典、病毒性感昌、乙肝、肺结核、霍乱、鼠疫等，内容上，使社区居民彻底改变了过去的陈旧观念，比如错误的认为健康只能求助于医院和医生，疾病的到来是无法抗拒的事情，得了病自认倒霉，经过健康教育，社区居民认识到疾病可以预防，健康掌握在自已手中，只要有自我保健意识和改变不良的卫生习惯、生活方式和生活环境，将能达到健康长寿的目的。
二、有病到医院就诊的社区居民明显增多，地去社区居民不懂安全用药知训，有病了不去医院，有的自己随便找点药吃了，有的打听别人，别人告诉吃什么药，去药店买点就吃了，这样不但没有治好病，反而耽误了治疗，极大地损害了身体健康，例如社区里有很多中、老年人都患有高血压病，有的人从来不吃药，说吃药有副作用，有的高血压病人听到别人吃什么药，自己也跟着吃什么药，盲目用药，收不到治疗效果。
为此我们在健康教育强调，不吃药的危害要大于吃药产生的副作用，同样是高血压病人，在临床上应根据高血压患者的年龄、病程长短、病情轻重，以及有无并发症等特点，因人而异，根据每个人的具体情况进行治疗，才能有好的治疗效果。
很多高血压病人听了我们的宣传，主动来到医院进行检查，并接受治疗，健康状况有了明显改善。
三、增强了和社区居民的联系并取得了他们的高度信任。
通过健康教育，社区居民和社区负责人经常到医院来，主动找到领导和有关科室人员，要一些预防多种疾病的宣传单、小册子，有些病人定期到医院检查身体和复诊，还有些居民和病人拿来一些卫生保健方面的书和资料，找有关人员咨询、了解，特别是我们在宣讲合理同药知识以后，很多社区居民深有感触地说，过去我们认为，中药无毒，偏方治大病，因此出现了吃药赶时毛，有病自己医，无病也吃药的现象，现在才知道看病、吃病要在医生指导下应用，决不能自作主张。
现在，许多居民既使在药店买了药，也要拿来问一下医生吃了是否合适，有在在家里认真清进了那些无标识的药品，增强了安全用药意识，对医院、医生的信任明显增强。
以上是我们开展社区健康教育的点滴体会和收获，虽然工作工展了，但也存在一些问题和不足，一是开展教育的人员较少；二是受教育面还没有达到100%；三是受资金紧张的制约，宣传单、宣传资料的发放远远满足不了广大居民的需求，这些都有待于在今后的工作中努力完善和提高。
滨海社区卫生服务中心篇三：健康教育培训活动小结前进办事处开展“关于如何预防糖尿病和高血压” 健康教育知识讲座活动小结为提高辖区居民健康水平、保健意识和自我防病意识。
1月10日上午，前进办事处健康教育培训室（203会议室）开展“关于如何预防糖尿病和高血压”知识讲座，邀请前进医院张培明院长进行讲课，100余名居民和卫生专干聆听了讲座。
讲座围绕预防糖尿病和高血压，详细向大家讲解了糖尿病和高血压的早期诊断、规范治疗、降低危害的相关知识，并结合身边实例向大家介绍糖尿病和高血压的认识误区，强调了在日常生活中应养成良好的生活习惯，如戒烟酒、平衡膳食等，阐明了糖尿病和高血压的早发现、早诊断、早预防、早治疗。
讲座后张院长还对大家的疑问进行了一一解答，并发放健康教育宣传单100余份。
通过开展健康教育知识讲座，引导辖区居民改变健康理念，走出健康误区，增强健康意识，提高健康标准，此次讲座取得圆满成功，使广大居民受益匪浅。