小学责任感主题班会
我的责任我担当(教案)小学生主题班会活动
我的责任我担当（教案）小学生主题班会活动教学内容本次主题班会活动的教学内容主要围绕“责任与担当”展开，通过一系列的活动和讨论，让学生认识到每个人都有自己的责任，培养学生的责任感和担当精神。
教学内容包括：1. 引导学生了解“责任”的含义，明确每个人都有自己的责任；2. 通过案例分析，让学生认识到不负责任的后果，以及承担责任的重要性；3. 引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当；4. 通过小组讨论和分享，让学生学会承担责任的方法和技巧；5. 引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。
教学目标1. 让学生了解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 培养学生的责任感和担当精神，使其在家庭、学校和社会中能够主动承担责任；3. 引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力；4. 培养学生良好的道德品质，促进其全面发展。
教学难点1. 如何引导学生正确理解“责任”的含义，明确自己的责任担当；2. 如何培养学生的责任感和担当精神，使其在实际行动中能够主动承担责任；3. 如何引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。
教具学具准备1. PPT课件；2. 案例分析素材；3. 小组讨论记录表；4. 个人责任计划表。
教学过程1. 导入：通过一个关于责任的小故事，引导学生思考“责任”的含义，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解“责任”的含义，让学生明确自己的责任担当。
3. 案例分析：分析不负责任的后果，让学生认识到承担责任的重要性。
4. 小组讨论：引导学生思考自己在家庭、学校和社会中的责任，明确自己的责任担当。
5. 小组分享：让学生分享自己的责任担当经历，互相学习，共同成长。
6. 技能培训：引导学生学会承担责任的方法和技巧，提高其解决问题的能力。
7. 制定个人责任计划：引导学生制定个人责任计划，培养学生的责任感和担当精神。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调责任担当的重要性。
二年级‘小职责,大担当’主题班会
二年级‘小职责，大担当’主题班会
简介
本次主题班会的主题是“小职责，大担当”，旨在培养二年级学生的责任感和团队意识。
通过开展一系列的活动和讨论，帮助学生认识到每个人都可以在小事上发挥作用，从而成为一个有责任心的人。
活动安排
1. 开场引导（5分钟）
- 主持人简单介绍本次班会的主题和目的，激发学生的兴趣和参与度。
2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论并列举出他们认为的小职责和对应的大担当。
- 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，并讨论小职责的重要性。
3. 角色扮演（20分钟）
- 每个小组选出一位学生进行角色扮演，模拟不同小职责的情境。
- 角色扮演结束后，其他同学可以提出改进建议和表扬，鼓励
学生积极参与。
4. 知识分享（15分钟）
- 由老师讲解一些小职责的例子，如帮助老师整理教室、帮助
同学解决问题等。
- 学生也可以分享自己在学校或家庭中承担的小职责，并谈谈
对应的大担当。
5. 小职责承诺（10分钟）
- 学生们写下自己希望承担的小职责，并在班会结束时提交给
老师。
- 老师将收集学生的承诺，并在课后进行跟进和鼓励。
预期效果
通过这次主题班会，我们期望学生能够意识到小职责的重要性，并主动承担起自己的责任。
希望他们能够在日常生活中关心他人、
爱护环境，成为一个有责任心和团队精神的学生。
同时，通过角色
扮演和讨论，培养学生的沟通能力和合作意识，让他们明白只有团结协作，才能完成更大的目标。
让我们一起期待这次主题班会的成功，相信学生们会在“小职责，大担当”的理念下成长和进步！。
小学生主题班会教案-责任
一、主题：认识责任，做有责任感的小学生1. 教学目标：让学生理解责任的含义，认识到每个人都有自己的责任，学会对自己的行为负责。
2. 教学内容：（1）责任的定义：解释责任是指一个人应当做的事情或不应该做某些事情的要求。
（2）责任的重要性：讨论责任对于个人成长和社会秩序的重要性。
（3）培养责任感：引导学生思考如何成为一个有责任感的人，并通过实例讲解责任的具体体现。
3. 教学活动：（1）导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
（2）小组讨论：让学生分成小组，分享自己认为的责任故事或经历，并讨论责任的意义。
（3）角色扮演：让学生模拟不同场景下的责任行为，加深对责任的认识。
二、主题：承担责任，成长快乐1. 教学目标：让学生认识到承担责任是成长的必经之路，学会勇敢面对并履行自己的责任。
2. 教学内容：（1）责任与成长的关系：讨论承担责任对个人成长的价值。
（2）面对困难时的责任：引导学生学会在遇到挫折时依然能够承担责任。
（3）履责的快乐：通过实例讲解，让学生体会到履行责任后的成就感。
3. 教学活动：（1）故事分享：讲述一个有关承担责任的故事，激发学生的共鸣。
（2）小组讨论：让学生分享自己在承担责任过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。
（3）情景剧：让学生编排一个关于承担责任的情景剧，通过表演深化对主题的理解。
三、主题：不负责任的行为及后果1. 教学目标：让学生认识到不负责任的行为会产生不良后果，从而增强他们的责任感。
2. 教学内容：（1）不负责任的行为：列举一些不负责任的行为，让学生认识到这些行为的负面影响。
（2）后果：讨论不负责任的行为对个人及他人带来的后果。
（3）如何避免：引导学生学会避免不负责任的行为，提高责任感。
3. 教学活动：（1）案例分析：分析一些不负责任的行为及其产生的后果，引导学生进行思考。
（2）小组讨论：让学生讨论如何在日常生活中避免不负责任的行为，提高责任感。
（3）角色扮演：让学生模拟不负责任的行为及其后果，加深对主题的理解。
培育责任感,做负责任的人——小学五年级美德在我心中主题班会教案。
在小学五年级阶段，我们开始逐步接触社会和学校生活，我们的日常生活和学习中应该有一个共同点——负责任。
培养责任感不仅可以帮助我们更好地生活和学习，还可以成为我们未来成功的基石。
我们应该负责任地完成学习任务。
学校是我们学习的地方，我们要学习各种学科知识，用这些知识来应对未来的生活和工作。
我们应该安排好时间，完成老师布置的作业和学习任务，如果有不懂的地方，我们应该主动向老师请教。
只有当我们认真负责地完成学习任务，才能够在学习上取得更好的成绩，让自己更加优秀。
我们还应该负责任地对待自己和他人。
我们应该学会自主管理和保护自己的身体和健康，不要轻易接触不良信息，保证自己的安全。
同时，我们也要尊重他人，不要随意扰乱他人的秩序和权益，而是要尽可能地帮助他人。
只有当我们尊重他人，关爱自己，才能够让自己更加健康和有信心。
我们要负责任地行动，积极参与社会公益和家庭生活。
在学习之余，我们可以参加各种社会公益活动，为社会做贡献。
我们也可以尽可能地帮助家庭成员，关注家庭和亲人的生活和状况。
只有当我们积极投身于公益事业，关注家庭，才能够让自己更加成熟和有价值。
在小学五年级，培育负责任的品质是很重要的。
只有通过不断的实践和积累，才能够真正成为一个具备责任感的人。
当我们养成良好
的习惯，学会负责任地行动，我们的生活和未来也必将更加美好和幸福。
小学生责任主题班会
小学生责任主题班会
《小小责任使者》
老师：同学们好，欢迎大家来到今天的班会。
今天我们要谈论的主题是责任。
责任是一个非常重要的品质，它能帮助我们做好自己的事情，同时也对身边的人和事负责。
小明：老师，责任是什么意思呀？
老师：责任就是指应当做或避免做的事情。
比如说我们上课要认真听讲、完成作业，这就是对自己的责任。
当我们看到地上有垃圾时，主动捡起来丢进垃圾桶，这就是对环境的责任。
小红：老师，我知道了，但是责任是怎么养成的呢？
老师：责任是可以培养的。
首先，我们要明确自己的责任范围，明白自己的任务和职责。
其次，要有自觉性，意识到自己的行为会对他人和事物产生影响。
最后，要有勇气承担责任，不回避问题，主动解决困难。
小刚：老师，我觉得责任不仅是对自己的事情负责，也是对别人的事情负责。
老师：对！责任不仅仅是对自己负责，还要对身边的人和事负责。
比如在学校里，看到同学受伤或者遇到困难时，我们可以主动帮助他们，这就是对他人负责。
老师：同学们，我们今天学习了责任的意义和培养方法。
希望大家能在日常生活中多多行动，成为小小责任使者，承担起自己的责任，以及为身边的人和事负责。
责任，是我们成长的重要品质，也是我们做一个优秀小学生的必备素质。
谢谢大家，本次班会到此结束。
《责任感》主题班会教案
《责任感》主题班会教案责任感主题班会教案
主题：责任感
目标：通过班会讨论和互动活动，培养学生的责任意识和责任感。
时间：60分钟
活动安排
1. 导入（5分钟）
- 使用图片或视频来引入责任感的概念，并向学生提出以下问题：
- 你认为责任感是什么？
- 为什么责任感对我们的生活很重要？
2. 分组讨论（15分钟）
- 将学生分成小组，每组讨论一个与责任感相关的话题，如：- 家庭责任
- 学校责任
- 社会责任
- 每组选择一名学生作为发言代表，并汇报小组的讨论结果。
3. 案例分享（15分钟）
- 老师提供一些真实生活中的案例，让学生思考并讨论如何展
现责任感。
- 学生可以分享自己或他人在遇到困难时如何担负起责任的故事。
4. 责任感游戏（15分钟）
- 组织一个负责接力比赛活动。
- 每组学生都需要分配不同的角色，以展示各种责任感的表现。
- 比赛结束后，回顾各组在比赛中展现的责任感，并表彰表现
突出的队伍。
5. 总结（10分钟）
- 让学生回顾整个班会过程，并分享他们对责任感的新认识和
体会。
- 强调责任感在实际生活中的重要性，并提供一些具体行动建议，鼓励学生在日常生活中展现责任感。
教学资源
- 图片或视频关于责任感的引导素材
- 真实案例故事
- 接力比赛所需道具
评估方式
- 学生参与度和表现
- 小组讨论结果
- 接力比赛中展现的责任感
扩展活动
- 邀请一位专业人士或社区领导来校园分享关于责任感的经验和故事。
- 定期组织学生们进行义务劳动活动，让他们亲身体会到责任感的实际行动。
2023中小学责任担当主题班会教学设计4篇
中小学责任担当主题班会教学设计4篇担当主题班会第1篇一、班会目的：1、通过此次班会的召开，使学生能清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。
使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命2、教授学生如何珍爱自己的生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现人生价值。
树立起责任意识，这不仅是对自己负责，对他人负责，也是对社会负责。
本次主题班会同时提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，进行自我教育，加深对责任的理解。
二、班会过程：男女合：各位老师、同学们，大家下午好！男：八（1）班主题班会《生命成长，责任担当》现在开始。
（全班同学热烈鼓掌）（播放歌曲：感恩的心）女：这首歌曲真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。
那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。
（每组找一个同学回答）组1：在别人有困难时及时给予帮助组2：在孤独无助的时候，给以祝福、安慰组3：注意他人的情绪变化，帮人化解矛盾组4：帮助父母做些力所能及的事男：同学们回答的非常棒，说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该给予充分的肯定和尊重。
女：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）男：同学们，从张海迪的故事中，你有何感想呢？（学生回答）女：同学们真的很棒，张海迪虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。
她勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。
她用实际行动超越了自我，诠释了自己生命的价值。
其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如的钢琴大师贝多芬等。
男：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以体现。
为社会多做贡献就是延伸生命的价值，一种承担责任的表现。
《做个有责任心的小学生》主题班会ppt
责任心能够提高人的自我意识和自我 管理能力，促进个人的自我完善和成 长。
培养小学生责任心的意义
培养小学生责任心有助于提高他们的自我意识和自我管理能力，促进他们的成长和 发展。
培养小学生责任心有助于培养他们的良好品德和道德观念，促进他们的人格完善和 成长。
培养小学生责任心有助于提高他们的社会责任感和集体意识，促进他们与家庭、学 校和社会的和谐关系。
社区服务活动
组织小学生参与社区服务活动，如帮助老人、关爱弱势群体等，培 养他们的社会责任感。
公益活动
鼓励小学生参与公益活动，如捐款、环保活动等，培养他们的社会 责任感。
志愿者活动
组织小学生参与志愿者活动，如帮助残疾人、为游客提供服务等，培 养他们的社会责任感。
05
责任心培养的实际案例 分享
家庭责任心培养的案例分享
1 2
家庭日常事务参与
鼓励孩子参与家庭日常事务，如家务劳动、照顾 弟弟妹妹等，培养孩子的家庭责任感。
家庭责任分工明确
家庭成员之间明确分工，让孩子明白自己在家庭 中的角色和责任，从而培养孩子的责任感。
3
奖惩机制建立
建立奖惩机制，对孩子在家庭中的表现进行及时 评价和奖励，对不良行为进行适当的惩罚，帮助 孩子树立正确的责任意识。
在学校承担责任的活动设计
班级管理活动
鼓励小学生参与班级管理，如班级卫生、课堂纪律等，培养他们 的集体责任感。
学习小组活动
将小学生分成学习小组，让他们共同完成学习任务，培养他们的 团队合作责任感。
校园义工活动
组织小学生参与校园义工活动，如图书馆整理、环保活动等，培 养他们的社会责任感。
在社会承担责任的活动设计
04
责任心培养的活动设计
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分析： 1、你认为这个同学做 的对吗？小组内说说。 2、班内交流 3、老师小结：
迟到学生
场景三： 张文杰第一次当 值周生，心里很 高兴。值周生要 提前10分钟到校， 他却来晚了，班 长批评他，他说： “我记性不好， 请你多提醒……”
分析：
❖ 场景四： 李兵当语文课代表， 收发作业认真负责， 可自己的作业写得很 马虎。有人给他提出 意见，他说：“对集 体的事我应当负责任， 写作业是自己的事， 马虎一点没什 么。” 分析：
❖ 师：你对此有什么看法？来自二、理解责任心的含义 责任感是指个人对自己和他人、对家庭
和集体、对国家和社会所负责任的认识， 情感和信念，以及与之相应的遵守规范， 承担责任和履行义务的自觉态度。通俗地 说：就是责任意识或负责精神。就是做好 自己份内的事，对自己所承担的事尽心尽 力，认真负责完成，当自己承担的任务出 现问题时勇于承担责任，不推委。
..
三、情景分析：
如果你在他们身边，你想对他们说些什 么？
场景一：表演 上课铃响了，一个学生被着书包走进教室。 老师问学生：“你的语文作业，还有语文课本 怎么又忘带了呢？”学生还振振有词的回答： “都怪我妈妈，昨天忘了给我装进。”
分析： 1、你认为这个同学做的对吗？ 小组内说说。 2、班上交流 。
老师小结：
场景二： 1、表演：教室内几 个学生正在打扫卫 生，一个学生的座 位旁有纸屑，打扫 卫生的一个学生问 他“你的座位底下 有纸屑。”他视而 不见，“你怎么不 拣起来！”他说： “今天不是我值 日”
2、读故事 当妈妈病了，躺在床 上，做儿子的熟视无 睹，漠不关心，还在 津津有味打自己的游 戏，不仅影响到妈妈 休息，还责怪妈妈不 能陪他上公园……
热爱生活 健康成长
——四年级（5）班做个有责任感的人
丑人制作 2016年.3月
一、听故事
❖ 故事：《一个小数点酿成的悲剧》 1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛
夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任 务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开， 减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事 故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略 了一个小数点。
五、探究活动 1、自当一天家。想一想妈妈是怎样做的，
学着妈妈的样子，把力所能及的家务事做好。 认真做完后，请妈妈或爸爸检查一下，看看自 己的责任心如何。
2、在班里承担一定的工作，一周后征求一 下同学和老师的意见。
总结
做事情缺乏责任心， 会给国家、集体个人造 成损失。因此，我们要 从小开始，从每一件小 事做起，逐步培养自己 的责任感。长大做一个 责任心强的人。以后同 学们要对照〈教育目标 体系〉表，争取使自己 变成一个有责任心的人。