电子信息技术专业论文

电子信息科学与技术导论考试论文姓名学号班级******大学电子信息科学与技术****年*月*日关于电子信息科学与技术一，专业概况电子信息与科学技术是有早期的电子工程，应用电子工程，信息工程，电子信息工程，无线电技术，电子与信息技术等十多个专业经重新调整后开设的宽口径专业，其主干学科为：信息科学，电子科学和计算机科学。

电子信息与科学技术专业的知识结构由电子科学，信息与通信科学和计算机科学的课程组合构成，开设的主干学科有以下几种:电路类课程有电路理论，模拟电子技术，数字电路与逻辑设计，高频电子路线，电子线路CAD等课程，目的是是学生掌握各种电子线路的分析方法，并掌握各种电子线路的分析方法，并掌握利用计算机进行仿真和辅助设计的方法；信号类课程由信号与系统，数字信号处理，信息理论与处理与编码，数字信号处理，图像处理，语音信号处理等课程，目的是学生掌握信号与系统分析，信号与信息处理的基本理论和方法；通信类课程主要有：通信原理，移动通信技术，交换技术，光通信技术等课程，目的是是学生掌握通信反面的基本理论和知识;计算机类课程有微机原理与接口技术，单片机原理与应用，嵌入式系统，面向对象的程序设计等课程，目的是是学生掌握计算机软硬件组成原理与应用和程序设计方法；电磁波类课程组要有：电磁场基础，微波技术与天线等课程，目的是是学生具备分析电磁场基本规律，物理特性和微波基本理论，工程分析方面的基本知识；仪器类的课程主要包括传感器与应用，电子测量与仪器，光电检测技术等课程，目的是是学生掌握信息的获取方法与手段。

总之当今世界，人们对电子产品的依赖越来越强，电子信息技术已经深入到人们日常生活中的各个领域，小到手机电脑，大到航天飞机的发射，电子信息技术正发挥着不可替代的巨大作用。

纵观人类社会的发展史，1906年，电子管的应用开启了电子时代，无线广播和无线通信兴起；1947年，晶体三极管将人类带入了固体电子学时代，电视和雷达逐步渗入到生活的方方面面；1958年，集成电路的应用宣布微电子时代的到来，移动电话和彩电已经和人们见面；1964年，激光被用于电子信息行业，人类正式迈进了光电子时代和知识经济时代，大规模集成电路、卫星、个人电脑、互联网等为人们的生活提供了极大的便利。

显然，电子信息科学正大力推动着经济的发展、社会的进步以及人类文明的迈进。

电子信息学科就是对电子信息技术的研究，为电子信息技术提供理论支持和技术革新，是电子行业的基础。

所以，作为21世纪的新新人，我们这些电信专业的大学生更应该学好这门学科。

二，专业的主要研究方向和就业方向通信与广播电视,厘米波与毫米波技术,传感与自控,雷达技术,电磁场与微波技术,数字信号处理技术,超导电子学,超大规模集成电路及集成电路系统，微电子技术,电子离子光学与计算机辅助设计,信息显示,光电子技术和真空微电子学,传感技术与应用系统是电信专业的主要研究方向。

就专业主要课程：电路分析基础,模拟电路,数字电路,高频电路,计算机语言与程序设计,数据结构,微机原理与应用,单片机原理与应用,信号与系统, 数字信号处理,电磁场理论,数字图像处理,信息论基础为等来看，我们专业的毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。

同时，我们工作的单位主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作等。

现在我国人才市场形成了电子信息科学与技术专业人才的大量需求,本专业也成为了最热门的专业,每年录取分数最高的就是电子信息类专业.照现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途的。

三，电子信息产业在我国国民经济中所处的当前地位和现实作用1989年我国电子信息产品制造业规模居世界第九位,1996年排名世界第五位,1999年,排名上升至世界第三,总量规模仅次于美国和日本｡我国电子信息产业总量规模国际地位持续稳步提升,已步入电子信息产品世界制造大国的行列,而且提升的趋势还在持续,很快可以超过日本位居世界第二｡电子信息产业已经逐渐成为我国最大的产业, 成为推动国民经济成长的主要动力.电子信息产业包括制造业体系,彩电､微波炉､视盘机､收录放机､电话机､扬声器､磁性材料等产品产量居世界第一,有些产品占有全球较大的市场份额,并且形成比较强的产业配套基础｡如今电子行业的飞速发展,信息技术的迅速应用,使以它们为代表的"知识经济"大潮席卷全球,成为当今世界经济增长的主要推动力量,所有国家概莫能外.展望未来,电子产业(包括方兴未艾的光电子专业)还将继续站在世界技术发展的最前沿,一如既往的带动全球经济的发展.我国信息产业部部长吴基传曾经在"信息技术与微电子产业发展研讨会"上表示,未来 10年是我国发展微电子产业的关键时期,国家将微电子产业作为重中之重,优先扶植发展.而大力发展以电子信息技术为先导的高科技产业及用高新技术改造传统产业无疑是国家加速结构重组进程的重要手段.在经济全球化的背景下,国际产业发展的显著变化之一是产业分工方式的改变,即跨国公司为主导的产业链纵向分工方式的形成和高度细分化,以及由此推动的新一轮产业的国家间转移,并呈现出两个重要特征:其一是此轮产业转移伴随着新的产业分工方式的出现。

其二是一些具有一定基础和比较优势的低成本发展中国家,承接了发达国家转移出来的加工､组装､制造等环节,从而对部分发展中国家而言带来了参与新一轮全球分工的机会｡目前我国形成了以电子信息产业为代表的高技术产业远远超过传统产业的发展速度，高技术产品出口快速增长的态势。

我们观察电子信息产业的发展和技术升级的轨迹，不难得出两个结论：其一在加工组装环节我国表现出了比较强而明显的比较优势，世界电子信息产品的制造正在形成向我国一些地区集中的趋势；其二是技术创新和研发能力提升逐渐明显，不仅表现在经济全球化背景下跨国公司研发中心向我国的进入和布局，更为重要的是，自主原创技术的局部突破（如ＴＤＣＤＭＡ标准）和一些创新型高技术公司的活跃与成长。

电子信息产品的全球制造优势（目前主要集中在中低端产品和加工组装环节），以及正在逐步提升的面向生产和中低端产品的研发能力，是我国当前电子信息产业的两大特点，由此形成了我国虽处在工业化中期阶段，但产业结构却出现高技术电子信息产业加速发展并具有一定的国际竞争力的独特现象。

上述的当前地位和现实作用，表明电子信息产业在我国经济发展、结构升级以及提高国家竞争力等诸多方面发挥着十分重要的作用，并且有着进一步巩固、壮大、提升国际竞争力的现实基础，电子信息产业对我国经济增长、结构升级的战略作用还需要进一步释放。

四，我对本专业的认识现在的社会不断的在发展，奇特的东西也越来越多，如今信息技术是现在社会的新型教学媒体，我们应该充分利用现代信息技术，这对我们的学习是有很大的帮助的。

这也是能让让大家全面发展和终身发展的基础。

我们都应恰当地运用信息技术，不但能开阔我们的知识视野、还能激发我们的学习兴趣。

因为信息技术能让我们在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，对我们的发展有着很大的影响。

也是大家的创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。

电子信息科学与技术我一开始只觉得是一门与电子有关的电脑技术课，现在才知道当初那种断章取义的认识是多么的幼稚和浅薄，电子信息科学与技术已经涵盖很广的范围。

电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。

我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。

当然，电子信息科学与技术这个专业也并不是在高中时所幻想的大学那样，这个专业是学要我们能付出很大努力的精力才能学好的。

电子信息与科学技术专业是一个宽口径的专业，人力毕竟有穷尽之时所以妄想全精全通的把所有的专业课都弄透是十分不合实际的。

所以老师教导我们要找准自己的方向，三千弱水取其一瓢饮之。

自己觉得也应该在以后的学习体验中找到真正自己喜欢的方面来学习，单片机或是电路总会找到属于自己的方向的。

如今我们身处的这个信息时代,当然不能缺少信息科学与技术这方面的人才,而电子信息科学与技术的专业前景也是不错的.电子行业的飞速发展,信息技术的迅速应用,使以它们为代表的"知识经济"大潮席卷全球,成为当今世界经济增长的主要推动力量,所有国家概莫能外.展望未来,电子产业(包括方兴未艾的光电子专业)还将继续站在世界技术发展的最前沿,一如既往的带动全球经济的发展.我国信息产业部部长吴基传曾经在"信息技术与微电子产业发展研讨会"上表示,未来 10 年是我国发展微电子产业的关键时期,国家将微电子产业作为重中之重,优先扶植发展.而大力发展以电子信息技术为先导的高科技产业及用高新技术改造传统产业无疑是国家加速结构重组进程的重要手段.电子信息产业已经逐渐成为我国最大的产业, 成为推动国民经济成长的主要动力.随着计算机技术广泛深入地应用于人类社会生活，以及全球信息产业的迅速崛起，二十一世纪的中国将向知识经济时代迈进，教育、科研、社会、经济等各个领域需要越来越多的信息与计算科学的人才，信息与计算科学的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。

可以预计，信息科学与技术在今后较长时间里仍然是极具生命力的领域。

毕业生就业面宽，适应能力强，适宜到科技、教育、经济和管理部门从事科研、开发、管理及教学工作，特别是与数学、计算机应用和经济管理相关的工作，可以继续攻读数学、计算机科学、经济管理和一些相关学科的硕士学位研究生。

五，我在本科阶段计划如何学好本专业通过陈老师的概论课和在学长们那里的道听途说，我知道了我大概要学的课程和要掌握的技术有高等数学、线性代数、概率与统计、离散数学，大学物理，信号与系统、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、Java基础设计、电子CAD、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化EDA技术、数字信号处理DSP技术、操作系统linux、微机原理等课程，单片机原理及应用，ARM嵌入式系统，自动控制，传感器技术与工程应用。

前几天看到大三的一个学长打印的论文，里边全是他设计的高级程序，虽然现在还完全看不懂，但他热情地介绍到他设计的程序，很有成就感和自豪感。

并让我学好什么软件语言和硬件语言。

但是大一刚开学，我觉得自己专业知识还不够，就没有加入咱信电学院的数学建模和智能车协会，只加入了学生会和艺术团，就没办法提前接触到这些东西，但我相信，明年我一定会在学会C++程序语言后加入机器人与智能车协会。