人音版八年级《梁祝》课件
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《梁祝》精品 课件
花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨 露的滋 润，做 为一名 小学生 ，我更 离不开 书的滋 养。 这天，我已成长为一名四年级的小学生 ，这与 我天天 读书是 分不开 的:因为 读书我 掌握了 许多知 识，老 师都对 我竖起 了大拇 指，还 因为读 书，我 学会了 做人， 成了老 师和同 学们都 喜爱的 学生
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
呈示部：相爱 连接部 （自由华彩段）
副 部 同窗三载 结束部 十八相送、长亭惜别 抗婚
展开部：抗婚 楼台相会
哭灵投坟
再现部：化蝶 （爱情主题再现）
引子
乐曲一开始，长笛以其纯净 甜美的音色吹奏出明亮跳跃的华 彩旋律，展示出一幅风和日丽、 鸟语花香的春天美景。接着由双 簧管奏出的主题音调。
虽然我们都明白要多读书，读好书。可 仍然有 一些人 没有养 成良好 的读书 习惯， 究其原 因，那 是因为 他们没 有对读 书产生 兴趣， 兴趣才 是最好 的老师 ！ 读书不仅仅能够让孩子获取广泛的知识 ，陶冶 情操， 还能使 孩子得 到放松 休闲， 缓解焦 虑，调 节情绪 ，与孩 子一齐 读书， 既能留 出一些 时间与 孩子共 处，又 能要求 自己也 养成读 书的习 惯，一 举两得 。 经常读书的人会思考，明白怎样才能想 出办法 。他们 智商比 较高， 能够把 无序而 纷乱的 世界理 出头绪 ，抓住 根本和 要害， 从而提 出解决 问题的 方法。 经常读 书的人 不会乱 说话， 言必有 据，每 一个结 论会透 过合理 的推导 得出， 而不会 人云亦 云、信 口雌黄 。 读书的最终目的当然是为了提高对人性 的认识 ，锻炼 心胸， 逐步训 练感受 幸福的 潜力， 培养自 信心， 构成实 践潜力 。有道 是腹有 诗书气 自华， 因此， 养成阅 读习惯 将受用 终生。 阅读习 惯是在 心灵深 处装了 一部发 动机， 一个人 养成了 读书的 习惯， 一辈子 不寂寞 。养不 成读书 的习惯 ，一辈 子不知 所措。
呈示部：相爱 连接部 （自由华彩段）
副 部 同窗三载 结束部 十八相送、长亭惜别 抗婚
展开部：抗婚 楼台相会
哭灵投坟
再现部：化蝶 （爱情主题再现）
引子
乐曲一开始，长笛以其纯净 甜美的音色吹奏出明亮跳跃的华 彩旋律，展示出一幅风和日丽、 鸟语花香的春天美景。接着由双 簧管奏出的主题音调。
人教版初中音乐 梁山伯与祝英台 课件 (2)
旋律：优美流畅
节奏：通常在正规的情形下，44拍会把长音
（时值较长的音）放在1或3拍上，因为长音本
身就能表现比较强化曲调的感觉
基本技能训练：打节拍，念节奏
用“da”读下面两条节奏型 注意节拍稳定、节奏准确
发声练习：注意运用缓吸缓呼的呼吸方式
1.大跳音程联系
2.连音练习
再次聆听歌曲
回答：每段歌词呈述了什么容？ 音色和情绪上有何变化？
化蝶的词曲作者
1、词作者：阎肃，词作家，剧作家，河北保定人，中国人
民解放军空军政治部创作员。曾为电视连续剧《西游记》 撰写主题歌歌词。 2、曲作者:何占豪(1933---)作曲家.1959年与同学陈刚合川创 作了基于越剧音调的小提琴协奏曲<<梁山伯与祝英台>>. 3、曲作者:陈刚，是中国当代著名的作曲家之一。早在求 学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲《梁祝》
蜚声中外乐坛。这首流传最广的中国交响乐作品曾先后荣
获五次金唱片与白金唱片奖。
聆听歌曲 分析歌曲调号、 主音、节拍、 速度、乐句、 乐段等 感受歌曲的音 乐情绪，分析 歌曲的节奏、 旋律进行的特 点
情绪：优美抒情、明亮轻快、依依惜别
速度：慢速、中速、稍快
力度：p pp mp mf f ff
音色：男声、女声、混声
第一段 “相爱 ” 第二段 “惜别” 第三段 “化蝶”
赞美，明亮轻快 舒缓，依依惜别 同情，悲切伤感
1、复听歌曲，随乐哼唱
2、 视唱曲谱，填词演唱
伴奏音乐演唱歌曲
学生设计歌曲的力度、速度、情绪与演唱形式
情绪：优美抒情、明亮轻快、依依惜别 速度：慢速、中速、稍快 力度：p pp mp mf f ff
演唱形式：独唱、齐唱、重唱或哼鸣方式伴唱
节奏：通常在正规的情形下，44拍会把长音
（时值较长的音）放在1或3拍上，因为长音本
身就能表现比较强化曲调的感觉
基本技能训练：打节拍，念节奏
用“da”读下面两条节奏型 注意节拍稳定、节奏准确
发声练习：注意运用缓吸缓呼的呼吸方式
1.大跳音程联系
2.连音练习
再次聆听歌曲
回答：每段歌词呈述了什么容？ 音色和情绪上有何变化？
化蝶的词曲作者
1、词作者：阎肃，词作家，剧作家，河北保定人，中国人
民解放军空军政治部创作员。曾为电视连续剧《西游记》 撰写主题歌歌词。 2、曲作者:何占豪(1933---)作曲家.1959年与同学陈刚合川创 作了基于越剧音调的小提琴协奏曲<<梁山伯与祝英台>>. 3、曲作者:陈刚，是中国当代著名的作曲家之一。早在求 学期间，他即以其与何占豪合作之小提琴协奏曲《梁祝》
蜚声中外乐坛。这首流传最广的中国交响乐作品曾先后荣
获五次金唱片与白金唱片奖。
聆听歌曲 分析歌曲调号、 主音、节拍、 速度、乐句、 乐段等 感受歌曲的音 乐情绪，分析 歌曲的节奏、 旋律进行的特 点
情绪：优美抒情、明亮轻快、依依惜别
速度：慢速、中速、稍快
力度：p pp mp mf f ff
音色：男声、女声、混声
第一段 “相爱 ” 第二段 “惜别” 第三段 “化蝶”
赞美，明亮轻快 舒缓，依依惜别 同情，悲切伤感
1、复听歌曲，随乐哼唱
2、 视唱曲谱，填词演唱
伴奏音乐演唱歌曲
学生设计歌曲的力度、速度、情绪与演唱形式
情绪：优美抒情、明亮轻快、依依惜别 速度：慢速、中速、稍快 力度：p pp mp mf f ff
演唱形式：独唱、齐唱、重唱或哼鸣方式伴唱
人音版(初中二年级)八年级音乐下册(五线谱)梁山伯与祝英台_课件1
长亭惜别
这段音乐是由 爱情主题衍化而来 的。其速度徐缓， 旋律下行居多，和 声的色彩较暗淡， 配器既简单又恰到 好处，出色地表现 了十八相送、长亭 惜别、梁祝二人恋 恋不舍的情景和英 台欲言又止的羞涩 心态。
英台抗婚
独奏小提琴用 戏曲散板的节奏， 描述了英台的悲痛 与惊惶。乐队以强 烈的快板全奏，衬 托小提琴“抗婚” 的音调。
梁山伯与祝英台
创作背景简析
这是一部以广泛流 传的民间故事《梁山伯 与祝英台》为题材，由 何占豪和陈钢创作，以 同名越剧的唱腔为素材 而写成的单乐章小提琴 协奏曲。如今已列入世 界名曲，名叫《蝴蝶的 爱情》。
曲式结构：
引 子：春景
梁 山 伯 与 祝 英 台
主 呈示部：相爱
部
爱情主题 草桥结拜 主题再现
楼台相会
这是一段缠绵悱恻 的音乐，它如诉如泣， 表现了梁山伯祝英台相 见时倾诉衷情、表露哀 伤的痛苦心情。小提琴 与大提琴奏出对打的旋 律，它们时分时合，那 缠绵悱恻、如诉如泣的 音调，把梁祝二人悲伤、 愤懑的情绪表现的淋漓 尽致。
哭灵、投坟
这段音乐变化 运用了京剧摇板和 越剧嚣板中紧拉慢 唱的手法，加上急 促不安的鼓声，形 象地渲染了祝英台 哭天喊地、悲痛欲 绝的情绪。
再现部
——化蝶 乐曲出现了引 子的音乐素材，而 这已不是人世间的 美景，长笛在竖琴 的伴奏下，把我们 带入了神化的意境。 最后，音乐在慢板 中静静地结束。
——主部主题
在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼 应下，小提琴演译出纯朴而美丽的 “爱情主题。”（这段旋律在整部 作品中起到了举足轻重的作用。是 全曲的核心的音调。）
呈示部
——副部主题
这段音乐与柔美、抒情 的主部主题形成鲜明的对比。 独奏与乐队交替出现，描写 了梁祝二人同窗三载、共嬉 共玩时的生活情景。 音乐更 加欢快跳跃。
《梁祝》ppt
53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦 夫在风 平浪静 也会溺 水。 54、好好管教自己，不要管别人。
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。曲式结构：引来自子：春景爱情主题梁
主 部 草桥结拜
山
主题再现
伯 呈示部：相爱 连接部 （自由华彩段）
与
副 部 同窗三载
祝
结束部 十八相送、长亭惜别
英
抗婚
台 展开部：抗婚 楼台相会
哭灵投坟
再现部：化蝶 （爱情主题再现）
引子
乐曲一开始，长笛以其纯净 甜美的音色吹奏出明亮跳跃的华 彩旋律，展示出一幅风和日丽、 鸟语花香的春天美景。接着由双 簧管奏出的主题音调。
呈示部
——主部主题
在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼 应下，小提琴演译出纯朴而美丽的 “爱情主题。”（这段旋律在整部 作品中起到了举足轻重的作用。是 全曲的核心的音调。）
55、人的一生没有一帆风顺的坦途。 当你面 对失败 而优柔 寡断， 当动摇 自信而 怨天尤 人，当 你错失 机遇而 自暴自 弃的时 候你是 否会思 考：我 的自信 心呢？ 其实， 自信心 就在我 们的心 中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健 康的人 损失极 多，失 去勇气 的人损 失一切 。 57、暗自伤心，不如立即行动。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。曲式结构：引来自子：春景爱情主题梁
主 部 草桥结拜
山
主题再现
伯 呈示部：相爱 连接部 （自由华彩段）
与
副 部 同窗三载
祝
结束部 十八相送、长亭惜别
英
抗婚
台 展开部：抗婚 楼台相会
哭灵投坟
再现部：化蝶 （爱情主题再现）
引子
乐曲一开始，长笛以其纯净 甜美的音色吹奏出明亮跳跃的华 彩旋律，展示出一幅风和日丽、 鸟语花香的春天美景。接着由双 簧管奏出的主题音调。
呈示部
——主部主题
在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼 应下，小提琴演译出纯朴而美丽的 “爱情主题。”（这段旋律在整部 作品中起到了举足轻重的作用。是 全曲的核心的音调。）
《梁祝》PPT课件 图文
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。