2017年《教师的舍与得》读书笔记
教师的舍与得(专题五、六)
教师的舍与得组织人：XXX学时：4学时时间：2017-5-10（专题五:舍弃抱怨，享受幸福）一、别让抱怨毁了你的人生不管我们如何抱怨，生活中的事情不会因为我们的抱怨停止。
生活中的困难也不会因为我们的抱怨而自行解决。
一味的抱怨不但不会让我们过的如意，反而还会让我们失去许多机会。
二、释放压力，舒缓神经要想远离抱怨，我们要学会释放压力，让自己的神经得以舒缓。
三、学会分享，有舍才有得懂得分享的人就懂得了何为爱心也责任，懂得分享的人，就懂得了生活中的冷暖和风雨。
懂得分享的人，就清楚了人格高尚的真正意义。
四、学会包容，收获快乐生活中的矛盾需要我们有一颗包容之心，如此方能将其一一化解，宽恕的受益者不仅仅是被宽恕者，还有宽恕的自己，一个懂得包容，懂得宽恕别人的人，到处可以契机应缘，和谐圆满。
五、恕人如恕己，不必事事追求完美用一种宽恕的心态对待他人，让自己不再纠缠于事情的对与错、得与失，我们反而会收获心灵的宁静，生活的幸福。
六、不要瑙珠比较，宽心才能远行宽和待人，放宽心怀，心宽路才宽，博大的胸怀，海纳百川，平和的心态，静静地等待，才会等来成功的一天。
七、让自己练就一双发现美的眼睛在漫漫的人生之路上，只有学会欣赏美、发现美，我们才能舍弃无用的抱怨，换来人生的快乐和轻松。
（专题六:舍得吃亏，得到收获）一、吃亏是一个得以补偿的过程人要舍得吃亏，因为在吃亏的过程中就是不断积累的过程，厚积薄发，成功的天窗会有一天会被你自己不经意打开。
二、拿得起，也要放得下唯有以一颗坚强的心，放下所有的怨恨，以德报怨，回归仁慈友善，才是至高境界的宽容，才能让世界少一些不幸。
三、吃得眼前亏，获得将来利人生在世，难免会有受委屈的时候。
但不可心灰意冷，要吃得眼前亏，忍得一时委屈，更加鼓起勇气，才能更好地发展自己。
四、人生有所为，也有所不为做人做事，要正确地分析自己，做出为和不为的选择，这是成功者必备的素质。
五、放低姿态，海纳百川把自己看低点，才能真正坦诚的对待他人，无论身处什么位置懂得看低自己，才不会自傲和骄矜，才能在充满诱惑的环境下坚持守住自己的操守。
读《教师的舍与得》心得体会
读《教师的舍与得》心得体会安顺九中汪兵暑假期间，我读了《教师的舍与得》这本书，从中得到了很多收获和启发。
作为一名教师，在当今经济高速发展，社会转型时期，社会种种现象五光十色，乱人耳目，对教育是极大的挑战，对教师是极大的诱-惑。
在这样的社会背景下，如何让自己“淡泊名利，志存高远”，做一名具有高尚道德的教师，《教师的舍与得》给了我完美的答案。
下面就谈谈自己的一些心得体会：汉代韩婴在《韩诗外传》中说：什么人才能够做人师呢?做人的老师，他必须具备这样的条件，就是“智如泉涌，行可以为表仪者”。
用现在的话讲就是德才兼备，这句话说起来简单，做起来却很艰难。
做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教!身教重于言传。
因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量! 看完《教师的舍与得》，心中感受颇多，脑海中一直在问自己要做一个什么样的教师?应先从哪些地方做起?下面就谈谈自己的一点想法。
一、要能够清醒的自我认识首先要虚怀若谷。
一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断认识自己。
做人也好，做老师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的长处，另一把尺子来量自己的短处。
说到底，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。
理论上模糊，事业上一定马虎，工作中就会事倍功半。
所以要广泛的阅读教育理论专著、学习名家的教育理论等来不断地提升自己的理论水平，用它们来指导自己的教育、教学工作，有了丰富的理论作为基础，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。
向同行学习，同一篇课文不同的人对文章的把握不同，其教法与侧重点也不同，他们在教学中的理念与做法也许正在自己在教学中所忽略的，或者是所没有想到的。
正如书中说的那样一个人的智慧是有限的，大家的智慧才是无穷的，我们要善于“博采众家之长”。
二、实践中不断总结自己的经验，在实践中反思自己的不足“追求人格的完美，书中提到‘两把尺子’：一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的不足。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师的舍与得心得体会篇一：读《舍得》心得前久，宽余之时，伏案阅读星云大师《舍得》一书，受益颇深。
虽然读过些书卷，有过些思考，闻过些言语，明过些事理，走过些路桥，有过些得失，见过些世面，品过些人生，但咀嚼《舍得》，细细品下来，研读《舍得》，无疑就等于上了一堂人生经营课，着实叫人有一种以理塑身、以智化身、以德润身之感。
“舍得”起于佛家禅境。
在佛教里舍得的解释：“舍得”者,实无所舍,亦无所得,是谓“舍得”。
原本是讲万丈红尘扑朔迷离，人在世上总会有得有舍。
舍得是一种人生哲学，是我们为人处事的世界观和方法论的具体体现。
舍得，舍得,先舍后得;舍在前,得在后。
舍得，舍得，小舍有小得，大舍有大得不舍则不得。
有舍必有得，有得必有舍。
舍与得，看似是相悖,却是一个事物的两个方面，看似相生相克，又相辅相成，是既对立又统一的矛盾体。
常言到：万事万物均在舍得之中归结统一，达到和谐。
舍得是人的一种境界，是为人处世的艺术。
星云大师在书中说：“舍，看起来是给人，实际上际上是给自己。
给人一句好话，你才能得到别人回你一句赞美；给人一个笑容，别人才能对你回眸一笑。
舍和得的关系，就如因和果，因果是相关的。
舍与得也是互动的。
能够舍的人，一定是有富有的心胸；如果他的内心没有感恩、结缘的性格，他怎么肯舍给人，怎么让人有所得呢？他的内心充满欢喜，他才能把欢喜给你；他内心蕴藏着无限的慈悲，他才能把慈悲给你。
自己有财，才能舍财；自己有道，才能舍道。
有的人心中只有贪嗔愚痴，他给人的当然也是贪嗔愚痴。
所以我们劝人不要把烦恼、愁闷传染给别人。
因为舍什么就会得什么，这是必然的因果”。
书中，星云大师围绕“舍与得”这个似乎人人熟悉、而又人人难以悟透的命题，娓娓道来，深入浅出，系统深刻。
其实，舍得更是一种本领, 一种态度, 一种智慧。
教师的舍与得读后感
读桃李书系----《教师的舍与得》一书有感侯春读《教师的舍与得》有感利用暑假的时间，我读了桃李书系--打造你的第56号教室2《教师的舍与得》一书。
舍得既是一种生活的哲学，也是一种做人处事的艺术。
的确，舍得是一种精神、是一种领悟、是一种成熟、更是一种智慧，是一种人生的至高境界。
舍与得，乃两个相对的概念。
最初的“舍得”一词，出自《了凡四川》，传入中国后，迅速与中国传统的老庄道学思想融会，成为“禅”的一种哲学。
本来对舍与得有一定的理解，所以开始只是泛泛的看了一下，可是内容还是吸引了我，经过反复阅读及细细品味我感慨良多。
在我们的生活中，如果真的领悟“舍与得”，那么你才能成为一个快乐并能充分享受生活的人。
世上的一切事物都是相对的，有舍才有得，要得必须舍。
比如，一个人逃难要过黄河，船夫要一元钱，可那个人只愿意给九毛九，结果船夫不肯搭他，他就自己游泳过河，结果淹死了。
在舍与得之间，他失去了最宝贵的生命。
记得有这样一个故事：两个猎人被饿狼穷追不舍，他们都有猎枪和沉重的黄金，但枪中都没有子弹。
过一条河时，两人分开了。
其中一人舍不得黄金和枪，结果倒下了;另一个舍弃了黄金和猎枪，与恶狼斗智斗勇，活了下来。
舍弃身外之物，得生命。
孟子说：“鱼，我所欲也：熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。
”舍己为人、舍生忘死、舍己为公，舍贪婪得无忧，舍名利得清静，舍一切非分之想得脚踏实地做人。
这都告诉我们，有舍才有得。
“舍得”说起来容易，可是做起来并不容易。
大家更多的关注得到而很少考虑舍弃。
古人说过“欲取之，必先予之”。
这种辩证思想，正是说了舍与得的关系。
你劳动，你要舍力气才能得收获;你学习，你要舍时间才能得知识;你经商，你要舍本钱才能得回报;你做官，你要舍安逸才能得一生辉煌。
从古至今，有无数偶的名人，取得了流芳千古的功绩。
他们都对“舍得”二字有把握和领悟。
包括事物也是如此。
蛇在蜕皮中长大，金在沙砾中掏出，树也要经过剪枝才能结出更多的果实。
读教师的舍与得有感
舍得是一种境界--读《教师的舍与得》有感寒假里，抱着一种完成读书任务的心态，读完了《教师的舍与得》一书，却收获了一场意外的心灵之旅。
舍得，是中国文化的精髓。
舍得，亦是随心而生的“生活禅”。
舍，并不是全部舍掉，而是舍掉那些沉重的、让你走不远的负累，留下那些轻快的、灵性的美好，从而让你闪耀着含蓄、内敛、从容的光芒。
而作为一个教师,我认为在工作生活中有很多东西也值得我们思考。
应该经常性的问自己“老师，你舍得了么？”首先我认为教师应该“舍得”“蹲下去”，以往以来，教师总是给学生一种高高在上的形象，形成了对于学生来说的天然优势，这样就拉开了教师与学生之间的距离，当然，身体“蹲下去”只是一种形式，最主要的是我们需要把“心”“蹲下去”，这样将心比心的和学生出于同一位面，放下架子，学会倾听学生的心声，鼓励学生提出自己的想法给他们一个自由的学习探索环境。
其次，我认为教师应该“舍得”“别站上去”，教师在正常的授课过程后，应该勇敢的“别站上去”让学生自己来发挥，放手的让学生自己研究，自己别站上讲台。
或许这样更有助于学生学习的兴趣和能力的培养。
有这样一个故事：正值栆儿成熟的季节，一些人来到枣园想要买栆。
看园人说：“五元钱一脚。
”就是花上五元钱，可以向任何一棵枣树踹一脚，掉下来多少枣儿都可以拿走。
甲交了五元钱，挑了一棵大树踹了一脚，可树一动不动，枣儿一个也没掉下来。
乙交了五元钱，来到一棵较小的枣树面前，用力一脚踹去，应声落了一地的枣儿。
这个故事给人的启示很多，当人生面临大与小，多与少的选择时，很多人会被贪欲蒙住眼睛，不懂得要量力而行，不学会放弃就无法拥有。
取得是一种方式，放弃是一种智慧，而舍得是一种境界。
天空舍弃了明媚的阳光，收获了皎洁的繁星；玉树舍弃了芬芳的花朵，换来了诱人的果实；陶渊明舍弃了“春风得意马蹄疾”的仕途风光，却尽享了“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的闲适惬意。
人生虽然不是事事非此即彼，然，很难鱼与熊掌兼得，大多时候，你不得不面临取舍。
面对诱惑,守住人生底线
面对诱惑，守住人生底线——读《教师的舍与得》有感大千世界五彩缤纷，我们面对着种种诱惑。
面对这些诱惑，不同的人也有着不同的反应，但作为人民教师，面对社会上的种种诱惑，我们应该守住自己的人生底线。
一、拒绝有偿家教，把精彩呈现课堂对每一个教师而言，辅导学生，包括在课余时间为后进生补课，这是教师职业范围内的事情，有偿家教使一些师德低下的教师在正常教学时间内不太关注后进生，然后在课后通过有偿家教对他们进行个别辅导。
有些学生也可能会依赖家教，丧失学习的主动性，课前不做预习，不去主动发现问题，课后也懒得钻研。
利用职务之便开设有偿家教，完全违背了教师的职业道德和职业操守，严重扰乱正常的教学秩序。
二、拒绝学生馈赠，守住师生纯洁的情感教师肆意收受学生及家长的礼品礼金,不但严重损害了教师作为“人类灵魂工程师”的光辉形象,而且伤害了学生和家长的感情。
长期以来,由于社会上拜金主义的盛行,社会分配的不公,教师工资及福利待遇的不高,都使得学校这片净土不得已改变了她纯真质朴的本色。
一些经不起诱惑的教师开始蠢蠢欲动,挖空心思绞尽脑汁利用手中的学生资源,捞取个人利益。
当一个教师再也不把为人师表当成自己毕生的职业理想与追求,大肆收受学生和家长的礼品礼金也就在意料之中了。
甚至于,有些教师不惜放弃一个老师应该具备的人格与尊严,公开或私底下利用身份之便,向学生和家长索取报酬。
拒绝收受学生礼品，维护好师生之间的纯洁情感，是一个老师应做的事情。
三、拒绝从事经营活动，把精力投入教育教师的工作不可能在八小时之内完成，或多或少地都要占用八小时以外时间。
如果允许教师从事经营活动，势必会在一定程度上影响教师的精力，教师就不能全身心的投入到正常的教育教学工作中。
读《教师的舍与得》心得体会
读《教师的舍与得》心得体会
《教师的舍与得》是一本充满了励志精神的著作，让我们对教师的责任和尊严有了更深的了解。
书中基于真实教师的经历展示了教师舍与得之间的取舍关系。
作者强调说，教师不仅要用心去教学，还要教育学生去发现自己，让学生真正地明白自己想要什么，并且有能力去实现自己的理想。
书中提出了三条原则：培养独立思考的学生、不要忽视学生意见和自尊心、以身作则。
我认为，培养学生独立思考的能力、理解权利和尊重学生的想法是非常重要的。
教师应当以身作则，勤奋、上进、充满正能量，作为角色模式给予学生激励，让学生更加地进步、成长。
另外，教师应当遵守教育守则，维护正义正道，坚决反对黑暗势力扼杀新生事物，与错误的观点和行为做斗争，激励学生探索自然、去拥抱不同，保护公平正义，让学生得到更多的机会和支持。
总的来说，《教师的舍与得》不仅让我们更加明白教师的责任，而且还启发我们珍惜人生中甜美的时光，永不停歇的努力着，让我们知道最终的成功是由“舍”和“得”的取舍关系决定的。
《舍与得》读后感400字(精选7篇)
《舍与得》读后感400字(精选7篇)《舍与得》读后感400字（精选篇1）近日，我阅读了《舍与得》一书，当读到深有感触的小故事或者词句时，我便在读书笔记本上写下来，这样就可以进一步领悟文章精髓。
书中有这样一则故事：一位旅行者在沙漠中整整走了两天，水袋里的水早已用完，更麻烦的是遇到了风暴。
幸好，在他几乎无法支撑的时候，看到了一间废弃很久的`小屋，更幸运的是，屋里有一台抽水机。
无论他怎么努力却都无法打上一滴水。
这时候他看到了旁边的一只水瓶，瓶中有水，瓶上有字：“你需要把水灌入抽水机才能引水!不要忘了，离开之前，请再将水装满。
”旅行者犹豫了好长时间，终于把水瓶里的水倒入了抽水机，然后，用颤抖着的双手摇动手柄......水真的打上来了.....没有小瓶水的灌入，抽水机就无法汲取更多的水，这则故事告诉我们，要想有收获，就必须先付出。
农夫春天播种，“付出”辛勤劳动，秋天才会有丰收;学生不断学习，刻苦攻读，才能获得毕业证;运动员付出血与汗的巨大代价，才能在比赛中崭露头角，获得冠军。
凡事有舍有得，想要有“得”，必须先“舍”，没有付出就没有收获。
写到这，联想到了我们的收费员，一年中他们没有节假日，节日期间坚持做好文明服务、耐心解答司乘问题、全力做好站口保畅工作，他们真正做到了舍“小家”为“大家”;我们每个月的四五星级收费员、微笑之星、岗位练兵状元、标兵、能手，他们不断积累业务知识、注重业务技能的提高，使得他们在竞赛中崭露头角，获得名次。
他们的成功并不是偶然，而是他们坚持利用上岗时间提高业务技能水平，利用休息时间学习，不断积累业务知识的结果。
舍得舍得：有舍有得，不舍不得;小舍小得，大舍大得;欲求有得，先学施舍。
《舍与得》读后感400字（精选篇2）前两天在同事日志里看到一篇关于舍得的文章，阐述了舍得的禅意，读后感觉其实舍得是一种人生的态度，一种艺术，更是一种境界。
舍得，实无所舍，亦无所得，只是在生活中，有几人能够使舍与得达到统一与和谐呢?往往是内心深处的舍不得，放不下。
《舍与得》的读后感实用五篇
《舍与得》的读后感实用五篇《舍与得》的读后感 1“有一种心态叫舍得，有一种人生叫放下”，正如书中所讲的，人生就是由无数个“舍”和“得”构成的。
当你打开了一扇门，同时也会关上一扇窗。
当你舍去什么，同时你也会得到另外一些什么。
看完此书后，书中那一个个小故事所阐述的一个个大道理，让我感受颇深。
我们生活的世界原本纷繁复杂，很多东西在追求和面对的时候，需要我们不断地去选择，去割舍。
有舍有得、不舍不得、小舍小得、大舍大得，欲求有得，先学施舍。
舍与得就充满在我们琐碎的日常生活中，演绎着成功与失败的故事。
很多时候，鱼与熊掌可以兼得的.例子真的很少，你在得到的同时也会经历失去的苦涩。
在得与失当中要想作出正确的选择，是一件非常艰难而痛苦的事情，所以需要我们用“看开、放下、*和、淡然”的良好心态来面对。
“花赏半开，酒饮微醉”做事也和吃饭是一个道理，七八分饱才是最佳状态，往往饮酒之人明明知道自己不能再喝了却还硬挺而下，当醉后五味翻肠。
我们又怪当时没有舍，现在得到的就是遭罪。
人心就像一台天*，一旦调整不好就会偏向消极，悲观的方向；如果调整得当，则会偏向积极，乐观的方向。
因此把握好心中天*的方向，放下心中的包袱，我们才能时刻保持积极乐观的心态。
放弃的正确，才能选择的成功。
正如每一个人都有自己的梦想，梦无大小，追求梦想是每个人的自由，但不要奢望太多，否则你只能不堪重负。
该放弃时就放弃，不以物喜，不以己悲，宠辱不惊，淡泊明志，宁静致远，你就会得到幸福。
生活中最美丽的风景总是在远方，但并不是每个人都有那么好的运气和机遇可以获得。
人世间的事情，总是没有绝对完美的，该放弃的时候就应该果断放弃。
常言道，退一步，海阔天空。
拥有好心态的人，都会看淡人生的得与失，因为他们明白：放弃不是妥协，只是为了让自己走得更远，因为恰到好处的放弃，就是一种进取。
其实懂得“舍与得”的机理和尺度，就懂得了人生的真谛，舍得之间是痛苦并快乐着！有时我们还真需要选择“取舍”来丰富人生，在“舍得”中见智慧，在“舍得”后感悟人生，学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！《舍与得》的读后感 2星云大师写到“得”是本事，“舍”是哲学，做“人我的加减法”。
教师的舍与得(专题三、四)
教师的舍与得培训人： xxx学时：4学时时间：2017-4-12 （专题三:舍弃偏见，收获自信）一、自信决定人生的高度自信是人最大的潜能，自信决定了你的人生高度，自信让我们面对挫折，百折不挠。
自信让我们心平气和，从容面对，进而走出自己的人生之路，获得成功！二、相信自己，我能行自信是成功之本，相信自己就是那块闪闪发光的金子，如果你的光芒还没有让人看到，也要坚信，你缺少的只是一个机会而已。
三、人必自信而后人信之你要想别人相信你，首先要相信自己，要细心培养自己的自信，说去那些对人和对事的偏见，假以时日，会让自己的自信之树成长壮大终成一棵参天大树。
四、随心而行，努力向前要坚信自己，随心而行，尽自己所能，做自己想做的事，不轻易改变自己的初衷，努力向前，终会成功。
五、远离自卑，拥抱自信自卑可以瓦解一个人的意志，摧毁一个人的希望，甚至覆灭一个人的人一生。
六、每个人都是自己的宝地。
因此我们只要肯定自己。
对自己提出合理的期望。
善于利用每一次机会，充分利用自己的长处，不断改进和提高自己。
我们的人生就是自信，快乐和充实的。
（专题四---舍弃名利落得淡然）一、名利如浮云，舍得获逍遥当名利在眼前的时候，倘若想依旧守住自己的幸福，获得快乐，就需要我们既有一种淡然的心态，视名利如浮云，守住自己的心，方能获得心的宁和，进而享受生活的快乐，否则，名利给我们带来的就是痛苦和心的躁动。
二、莫为浮云遮望眼，收获未来成功人生短暂，功名利禄，只是过眼云烟，学会淡泊，学会舍弃，才能在繁重的工作之余，在杂乱的琐事之中，多一份思考，多一份清醒。
三、以其紧抓眼前利，不如知退后近只有放弃一些眼前的利益，收获的将会更多，得到的也会更多。
四、进退有度，让贪婪远离放弃是为了更好地进步，而勇于放弃才是真正的勇气，更是超人的智慧。
生活中，远离贪婪，知进退，是一种大智慧的表现。
五、当忍则忍，不争一时之气倘若一个人当忍不忍而争一时之气，就会因为自己的冲动而得到惨痛的教训。
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读《教师的舍与得》有感
舍得，是中国文化的精髓。
舍得，亦是随心而生的“生活禅”。
舍，并不是全部舍掉，而是舍掉那些沉重的、让你走不远的负累，留下那些轻快的、灵性的美好，从而让你闪耀着含蓄、内敛、从容的光芒。
而作为一个教师,我认为在工作生活中有很多东西也值得我们思考。
应该经常性的问自己“老师，你舍得了么？”首先我认为教师应该“舍得”“蹲下去”，以往以来，教师总是给学生一种高高在上的形象，形成了对于学生来说的天然优势，这样就拉开了教师与学生之间的距离，当然，身体“蹲下去”只是一种形式，最主要的是我们需要把“心”“蹲下去”，这样将心比心的和学生出于同一位面，放下架子，学会倾听学生的心声，鼓励学生提出自己的想法给他们一个自由的学习探索环境。
其次，我认为教师应该“舍得”“别站上去”，教师在正常的授课过程后，应该勇敢的“别站上去”让学生自己来发挥，放手的让学生自己研究，自己别站上讲台。
或许这样更有助于学生学习的兴趣和能力的培养。
有这样一个故事：正值栆儿成熟的季节，一些人来到枣园想要买栆。
看园人说：“五元钱一脚。
”就是花上五元钱，可以向任何一棵枣树踹一脚，掉下来多少枣儿都可以拿走。
甲交了五元钱，挑了一棵大树踹了一脚，可树一动不动，枣儿一个也没掉下来。
乙交了五元钱，来到一棵较小的枣树面前，用力一脚踹去，应声落了一地的枣儿。
这个故事给人的启示很多，当人生面临大与小，多与少的选择时，很多人会被贪欲蒙住眼睛，不懂得要量力而行，不学会放弃就无法拥有。
取得是一种方式，放弃是一种智慧，而舍得是一种境界。
天空舍弃了明媚的阳光，收获了皎洁的繁星；玉树舍弃了芬芳的花朵，换来了诱人的果实；陶渊明舍弃了“春风得意马蹄疾”的仕途风光，却尽享了“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的闲适惬意。
人生虽然不是事事非此即彼，然，很难鱼与熊掌兼得，大多时候，你不得不面临取舍。
正如你若想换一杯新水，就要倒掉杯中的旧水；若想摘取花园中的牡丹，就要放弃手中的玫瑰……
“舍得”舍，看起来是给人，实际上是给自己。
给人一句好话，你才能得到别人回你一句赞美；给人一个笑容，别人才能对你回眸一笑。
舍和得的关系，就如因和果，因果是相关的，舍与得也是相互动的。
能够舍的人，一定是拥有富者
的心胸；如果她的内心没有感恩、结缘的性格，怎么能让人有所的呢？他的内心充满欢喜，他才能把欢喜给你；他的内心蕴藏着无限的慈悲，他才能把慈悲给你，自己有财，才能舍财；自己有道，才能舍道。
所以我们劝人不要把烦恼、愁闷传染给别人，因为舍什么就会得什么，这是必然的结果。
人生要懂得舍，有时候“舍”不仅是一种勇气，更是一种智慧。
明白了舍，就读懂了人生的真谛。
有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。
学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生。
在印度，人们用一种巧妙的方法来抓猴子，他们在一个刚能伸进猴子爪子的小瓶里放入坚果，然后固定起来。
当猴子把爪子伸进去抓住坚果时就不能把爪子拔出来，若它在人来之前不把爪子放开的话就会被抓，但结果往往是猴子舍不得到手的坚果，因而成了猎物。
我们会嘲笑那些愚蠢的猴子，但常常我们就是那个舍不得放手的猴子。
美丽的诱惑有时候不是机会而是陷阱，有多少人贪图眼前的利益，控制不住自己的手，总想抓住更多，结果失去了自由。
放不下金钱的诱惑，就可能铤而走险；放不下权利的诱惑，就可能丧失人格；放不下美色的诱惑，就可能作茧自缚。
其实，懂得舍与得的智慧和尺度，就懂得了人生的真谛。
我们需要通过“取舍”来丰富人生，在“舍得”中体现智慧，在“舍得”后感悟人生。
舍得是一种境界，不计付出，舍己为人，体现出了胸怀宽广的做人高度；舍得是一种智慧，小舍小得，大舍大得，体现出了明朗大气的做事风格；舍得是一种心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。
学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！
一个善于生活的人就是一个生活的智者，一个淡然的人。
现在的社会，是快节奏的社会。
来自各方面的压力很大，一个不懂得休息的人，也就是一个不懂得善于自我调整的人，也必定是一个不会工作的人。
所以，要知道休息，要懂得休息。
休息是为了更好地工作，我们可以多培养一些爱好和兴趣。
在工作之余参与自己感兴趣的事情，就是一种积极主动的休息。
休息不仅是一种自我的放松，更是一种自我的欣赏。
只要你在精神上是轻松而愉快的，你就能得到充分而有效的休息。
得到了有效的休息，我们工作的动力就会更强劲，可以把工作做得更好，自我发展的更完善。
的确，不管是在自己的生活中，还是在工作中，在需要取舍之际，要时刻“善于以舍为得”。
舍了烦恼，得到快乐；舍了名利，得到充实；舍了对立，得到和谐；舍了计较，得到友善。
今后，我们要把“以舍为得”作为自己人生的一种态度，当然，舍并不是面对困难的一种放弃或妥协。
工作中的不足，要经常反省，并改正，以求进步，获得更好的效果。
不懂反省的人，永远看不到自己的缺点，就不会长进。
其实，舍与得，是相通的，没有舍就没有得，有舍就有得，舍与得就看我们自己怎么正确对待了。
有时候我们对自己的缺点非常善于舍，比如遇到不顺，自己心情烦躁，就把坏情绪传染给别人，这样的一个肯定的结果，别人也不会向你展示友好，假设你今天觉得心情很差，你带着情绪进课堂，然后看学生也会不顺眼，学生不认真学习的一个小动作，如果是平时，你可能会温和提醒和教育，但是你情绪差，采取对学生大骂一通的方式，学生的心里会怎么想呢，对你这样的方式他肯定是不会接受，肯定不会改。
心里也会产生怨恨。
不仅一堂课的质量受到了影响。
而且影响了你在学生心目中的形象。
可能还更多。
你舍坏，出坏的结果。
如果我们善于舍自己的优点，真心的赞美别人，带给他人快乐，自己也会从他人的快乐中获得快乐。
舍与得是一种智慧，更是一种人人为我，我为人人的人生境界。
在人生的旅途中懂得舍与得的智慧，你才会快乐，才会让自己无怨无悔。
这是这本书的真谛所在。
“舍得”意味着我们在日常的为人处世中，要学会谦虚和退让。
虽然谦虚和退让表面看似容易吃亏，但实际上，只有懂得吃亏的人，才能真正享福，因为懂得吃亏的人，往往容易得到社会的认同，也最容易受得到大家的喜欢和帮助。
而那种什么便宜都想占的人，往往只是得一些小便宜，却吃了大亏。
所以，千万不要以为拥有的越多，就越幸福和快乐；也不要以为失去的越多就是越是不幸。
很多时候，那些看似越是美好的东西恰恰是需要我们果断放弃的，唯有这样，我们才能不断地获得新生。
舍与得是一种精神，更是一种生活领悟星云大师说：“心随境转则不自在，心能转境则无处不自在。
”舍得是一种好心态，会让你拥有一个好人生，学会从得到中失去，就能从失去中获得，成功即是由此而来。
人不可能永远只是获得，而从不失去，珍惜曾经的拥有，就是一种最好的生活方式。
舍
与得是一种智慧，更是一种人生境界。
只有真正懂得舍与得的智慧，才能更好地善待自己，人生苦短，不过是来去匆匆的几十年，与其在抱怨中度过，不如为自己营造一方快乐的天地。
让我们每天抛弃烦恼和不愉快，发现愉悦和快乐，寻找并享受自己的快乐人生。
舍得是一种境界，不计付出，舍己为人，体现出了胸怀宽广的做人高度；舍得是一种智慧，小舍小得，大舍大得，体现出了明朗大气的做事风格；舍得是一种心态，有取有弃，低调淡泊，体现出了坦荡洒脱的人生追求。
学会取舍的智慧，懂得进退的真谛，就能够享受美好的人生！。