人教版高中政治必修四第六课第二框 在实践中追求和发展真理公开课教学课件
认识具有上升性
认识不是一种圆圈式的循环运动，相反，从实践 到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式前进 或螺旋式上升的过程。
认识具有反复性，无限性，上升性，
追求真理是一个永无止境的过程
要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和 发现真理，在实践中检验和发展真理
“真理是随着认识和科学发展的,而科学 认识是不断从低级阶段向高级阶段上升,永 无止境”。科学认识不会有尽头,那么真理 也会一直发展。 -----恩格斯
知识构建
在 实 践 中 追 求 和 发 展 真 理
认识 真理
含义 属性
客观的
具体的 有条件的
真理面前人人平等， 真理和谬误往往相伴而行， 要正确对待错误。
反复性
追求 真理
无限性
要求与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理
上升性
当堂检测
1．真理最基本的属性是 A．科学性 B．实践性 C．客观性 D．革命性
三角形的内角和是多少度？
古希腊数学家 欧几里得： 三角形内角之 和等于180°
19世纪初，俄国数 学家罗巴切夫斯基 提出：在凹曲面上， 三角形内角之和小 于180 °
德国数学家黎曼提 出：在球形凸面上， 三角形内角之和大 于180 °
三角形的内角和在任何条件下都是180度的吗？
（2）真理是具体的有条件
1.结合材料一分析当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样看待已经 获得的认识？
2.结合材料二分析人类对火星的认识还会发展吗？为什么？
分组讨论
材料一 2003年2月1日，美国哥伦比亚号航天飞机在返回地面的过程中爆炸失事， 引起世界各国的关注，但它并没有影响其他国家的航天飞行计划。在美国航天飞 机出事的一天后，俄罗斯成功发射了进步M-47货运飞船，并于2月4日同国际空间 站对接成功。2003年10月15日，中国神舟五号载人飞船发射成功。
分组讨论
材料二 三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载，表明古人已经用肉眼对 火星的运转作了比较准确的观察；17—19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星的表 面有许多河床，这些“证据”令许多人相信火星上有智慧的动物；1965年7月以 来，人类利用宇宙探测器探测火星的活动一直没有停止；2004年，人类近距离拍 摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压等 现象。
任何真理都有自己适用的条件和范围，
任何真理都是相对于特定的过程来说的，
都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
真理的条件性和具体性表明：
真理和谬误往往相伴而行，在探索真理的过 程中，错误是难免的，但错误并不可怕，重 要的是要正确对待错误。
合作探究
问题二：追求真理是一个过程
分组讨论
材料一 2003年2月1日，美国哥伦比亚号航天飞机在返回地面的过 程中爆炸失事，引起世界各国的关注，但它并没有影响其他国家的 航天飞行计划。在美国航天飞机出事的一天后，俄罗斯成功发射了 进步M-47货运飞船，并于2月4日同国际空间站对接成功。2003年10 月15日，中国神舟五号载人飞船发射成功。 材料二 三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载，表明古人 已经用肉眼对火星的运转作了比较准确的观察；17—19世纪，欧洲 人用望远镜观测到火星的表面有许多河床，这些“证据”令许多人 相信火星上有智慧的动物；1965年7月以来，人类利用宇宙探测器 探测火星的活动一直没有停止；2004年，人类近距离拍摄到火星的 表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压 等现象。
1.结合材料一分析当我们在实践中遭遇失败时，应该怎样看待已经 获得的认识？
认识具有反复性
①认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水 平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴 露和展现有一个过程。 ②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认 识——实践”的多次反复才能完成
当堂检测
2.下列说法正确的是( ) A.有用的就是真理 B.真理和谬误没有明显的界限 C.公说公有理婆说婆有理，大家都有理 D.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映
当堂检测
3．回顾改革开放以来我国经济发展历程，从“又快又好” 到“又好又快”，再到“好字优先”，这体现了 （ ） ①真理与谬误没有标准 ②认识具有反复性和无限性，要在实践中不断发展 ③真理是有条件的、具体的 ④实践是认识发展的动力 A．①②③④ B．②③④ C．①② D．①④
吾吾 更爱 爱我 真师 理
第六课
第二框
求索真理的历程
在实践中追求和发展真理
合作探究
问题一：真理的含义及属性
1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。
正确反映客观事物 真理
认识
歪曲反映客观事物
谬误
2.真理的属性
（1）真理是客观的
亲爱的亚里士多德先生， 您不是说重的东西比轻 的东西下落得更快吗？ 如果我们把一个铁块和 一个木块用绳子拴在一 起，从高处扔下来.按照 您的说法，较轻的木块 下落得慢，因此他会拖 累铁块的下落，所以他 们会比单扔一个铁块下 落得慢一点，是不是这 样？” 没错，逻辑正确。”
但是，铁块和木块拴在一起以后，总重量却要比一个铁块更 加重了啊，那么岂不是他们又应该比单个铁块下落得更快？” 呃……
村山富市在“村山谈话”中提到日 本对中国的的“殖民统治和侵略”是 不可否认的历史事实，承认事实并对 此进行反省道歉 。
安倍晋三参拜日本 战犯供奉地--靖国神社
真理最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限不容混淆。 由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、 认识能力和认识水平不同，对同一确定的对象会产生多种 不同的认识，但真理性的认识只有一个。 真理面前人人平等。
2.结合材料二分析人类对火星的认识还会发展吗？为什么？
认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ——无限变化
认识的主体（人类）——世代延续
认识的基础（实践）——不断发展
美国宇航局可能是在火 美国宇航局继在火星上发现液态水存 在证据后，再次宣布有关火星探测的 星表面找到了液态水
关键性发现：由于火星没有磁场保护， 使得太阳风将大气吹散，从而造成目 前火星气候寒冷干燥。这项发现有助 于研究火星演化史和其他星球环境的 变化。
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人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理课件(共23张PPT)
在实践中追求和发展真理
唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”许多人特别是他的政敌，对“四月”大林寺桃 花始盛开嗤之以鼻。
北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼看到白诗中所 描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山 中则有四月花，此地势高下之不同也。”
永 无 止 境
求
真 之
天地何苍茫，大道永不殇。
路
上下苦求索，真理在何方。
前人曾蹈火，我辈应赴汤。
永
实践出真知，枯坐永彷徨。
无
止
境
求
真
之
路
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真
理，在实践中检验和发展真理 ，是我们不懈的追求
和永恒的使命。
永
无
止 境
真理是 真理的 基本属性 客观的 定义 客观性
真理只有一个 真理面前人人平等
1935年，日本物理学家汤川秀树建立了介子理论。
永 20世纪70年代，物理学家又发现，即使质子和中子也是复 无 合粒子，由夸克组成。
止
境
我们能否说“上帝粒子”的发现推翻了已有的理
论？为什么？
求
3. 认识具有上升性
真
之 路 ①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升
②真理永远不会停止前进的步伐，真理在不断向前展。
永
从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
无
止 境 ②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——
认识——实践”的多次反复才能完成
探究二
求
真
寻找希格斯粒子是关键一步今后的工作将更多、更艰
之 巨，意义也更深远。在此基础上揭示出来的现象，也许可 路 以阐明引力为什么会比自然界的其他作用力弱许多，并揭
唐代诗人白居易的《大林寺桃花》诗曰：“人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。”许多人特别是他的政敌，对“四月”大林寺桃 花始盛开嗤之以鼻。
北宋科学家沈括曾在四月登庐山实地考察，亲眼看到白诗中所 描绘的景象，于是在《梦溪笔谈》中指出：“平地三月花者，深山 中则有四月花，此地势高下之不同也。”
永 无 止 境
求
真 之
天地何苍茫，大道永不殇。
路
上下苦求索，真理在何方。
前人曾蹈火，我辈应赴汤。
永
实践出真知，枯坐永彷徨。
无
止
境
求
真
之
路
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真
理，在实践中检验和发展真理 ，是我们不懈的追求
和永恒的使命。
永
无
止 境
真理是 真理的 基本属性 客观的 定义 客观性
真理只有一个 真理面前人人平等
1935年，日本物理学家汤川秀树建立了介子理论。
永 20世纪70年代，物理学家又发现，即使质子和中子也是复 无 合粒子，由夸克组成。
止
境
我们能否说“上帝粒子”的发现推翻了已有的理
论？为什么？
求
3. 认识具有上升性
真
之 路 ①认识运动是一种波浪的前进或者螺旋的上升
②真理永远不会停止前进的步伐，真理在不断向前展。
永
从客体来看：客观事物的复杂性、变化性，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
无
止 境 ②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——
认识——实践”的多次反复才能完成
探究二
求
真
寻找希格斯粒子是关键一步今后的工作将更多、更艰
之 巨，意义也更深远。在此基础上揭示出来的现象，也许可 路 以阐明引力为什么会比自然界的其他作用力弱许多，并揭
人教版高中政治必修四 6.2在实践中追求和发展真理(共22张PPT)
• ①人们可以改变细胞生长规律，使之造福人类 ②生命现象是 复杂的，人们对其本质的认识需要一个过程 ③认识是不断发 展的，人们对细胞的原有的真理性认识被推翻 ④人类的认识 是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程
• A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
• 解析：人们对人体干细胞生长规律的认识充满了 曲折，说明生命现象是复杂的，人们对其本质的 认识需要一个过程，②符合题意；人类的认识是 无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程， ④符合题意；规律是客观的，不能被改变，①错 误；认识具有无限性，真理是正确的认识，原有 的真理只会不断发展，而不会被推翻，③错误。
• 6．这是一个“大数据”时代。有人认为，大数据已成为“微 时代”的伟大生产力，将释放出巨大的价值；也有人认为大数 据会威胁到知识产权、隐私保护，甚至有人已经发出了要警惕 “数据暴政”。人们对“大数据”有不同认识，是因为( )
• A．人们对于大数据的认识受到立场、方法、知识水平等条件 的限制
• B．大数据是复杂的、变化着的，人们无法把握其本质
• 提示：不科学。真理最基本的属性是客观性，实 践是检验真理的唯一标准，真理面前人人平等。 因此大多数人所主张的未必就是真理。
• 1．“吃就吃新鲜的”，这是人们经常挂在嘴边的一句 话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味 道越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木 耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食 物中毒的隐患。上述材料说明( )
• 答案：B
三、追求真理是一个过程
• 1．认识具有反复性 • 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认
识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次 反复才能完成。 • 2．认识具有无限性 • 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主 体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是 不断发展的。因此，人类的认识是无限发展的，追求 真理是一个永无止境的过程。
• A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
• 解析：人们对人体干细胞生长规律的认识充满了 曲折，说明生命现象是复杂的，人们对其本质的 认识需要一个过程，②符合题意；人类的认识是 无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程， ④符合题意；规律是客观的，不能被改变，①错 误；认识具有无限性，真理是正确的认识，原有 的真理只会不断发展，而不会被推翻，③错误。
• 6．这是一个“大数据”时代。有人认为，大数据已成为“微 时代”的伟大生产力，将释放出巨大的价值；也有人认为大数 据会威胁到知识产权、隐私保护，甚至有人已经发出了要警惕 “数据暴政”。人们对“大数据”有不同认识，是因为( )
• A．人们对于大数据的认识受到立场、方法、知识水平等条件 的限制
• B．大数据是复杂的、变化着的，人们无法把握其本质
• 提示：不科学。真理最基本的属性是客观性，实 践是检验真理的唯一标准，真理面前人人平等。 因此大多数人所主张的未必就是真理。
• 1．“吃就吃新鲜的”，这是人们经常挂在嘴边的一句 话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味 道越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木 耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食 物中毒的隐患。上述材料说明( )
• 答案：B
三、追求真理是一个过程
• 1．认识具有反复性 • 认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认
识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次 反复才能完成。 • 2．认识具有无限性 • 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主 体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是 不断发展的。因此，人类的认识是无限发展的，追求 真理是一个永无止境的过程。
高中政治人教必修四6.2在实践中追求和发展真理 课件(共25张)
1、真理的含义？真理最基本的属性 是什么？ 2、如何理解真理面前人人平等？ 3、如何理解真理是具体的、有条件 的？ 4、为什么说追求真理是一个过程？ （认识的三个特性）（重点） 5、认识发展的总趋势（过程）是怎 样的？
第六课
求索真理的历程
一、真理是客观的 1、真理的含义:
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。 人的认识都是对客观事物的反映
复习回顾
一、人的认识从何而来
１、实践及其特点 （1）实践的含义（三个关键词） （2）实践的三个基本特征 (３) 实践的三个基本形式（最基本）
２、实践是认识的基础(重点) （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识的目的
自主学习P46--49
3、真理面前人人平等
对同一个事物只能产生一种正确的认识，即真理只有
一个。
真理是具体的
“造反有理” 这个观点 是真理还是谬误？
• 在中国人民身受帝国主 • 在20世纪60年代的“十 义、封建主义、官僚资 年浩劫”中，一些别有用 本主义三座大山压迫时， 心的人又打出“造反有 毛泽东说“造反有理”， 理”，要造人民政权的反， 指人民要求解放。 造社会主义的反。
（三）追求真理是一个过程
（1）认识具有反复性 原因
认识受到各种 条件的限制—
思考：为什么？
认识的主体受各种条件制约
（具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件限制。）
认识的客体是复杂变化的
（其本质的暴露和展现有一个过程。）
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 实践 认识 再实践 再认识
航天飞机最长的一次太空飞行--1996年11月19日起飞、 12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机 上7人全部丧生。
第六课
求索真理的历程
一、真理是客观的 1、真理的含义:
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 是人们对客观事物及其规律的正确反映。 人的认识都是对客观事物的反映
复习回顾
一、人的认识从何而来
１、实践及其特点 （1）实践的含义（三个关键词） （2）实践的三个基本特征 (３) 实践的三个基本形式（最基本）
２、实践是认识的基础(重点) （1）实践是认识的来源 （2）实践是认识发展的动力 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准 （4）实践是认识的目的
自主学习P46--49
3、真理面前人人平等
对同一个事物只能产生一种正确的认识，即真理只有
一个。
真理是具体的
“造反有理” 这个观点 是真理还是谬误？
• 在中国人民身受帝国主 • 在20世纪60年代的“十 义、封建主义、官僚资 年浩劫”中，一些别有用 本主义三座大山压迫时， 心的人又打出“造反有 毛泽东说“造反有理”， 理”，要造人民政权的反， 指人民要求解放。 造社会主义的反。
（三）追求真理是一个过程
（1）认识具有反复性 原因
认识受到各种 条件的限制—
思考：为什么？
认识的主体受各种条件制约
（具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件限制。）
认识的客体是复杂变化的
（其本质的暴露和展现有一个过程。）
所以人们对一个事物的正确认识往往要经过 实践 认识 再实践 再认识
航天飞机最长的一次太空飞行--1996年11月19日起飞、 12月7日降落的哥伦比亚号，历时17天1 5小时53分钟。 2003年2月1日，美国哥伦比亚航空飞机发生空难，机 上7人全部丧生。
人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理(共25张PPT)(智能推荐版)
在认识平面内三角 形的内角和为1801
客观性
真理的第一个属性
注意： 1、所谓真理的客观性，也就是说真理是不以人
的，它不会受到权利、地位、金钱的影响。如黑板是 会说胡锦涛来了，黑板就会变成红色的了
2、这里所讲客观性，主要是从真理的内容，也就 的对象角度来讲的。因此，真理在内容上是客观的。
第六课 求索真理的历程
第二框 在实践中追求和发展真理
思考
1、真理是什么？ 2、对同一事物的认识为何会有真理和谬 3、“真理面前人人平等”的说法正确吗 4、什么是真理的条件性和具体性？ 5、如何认识追求真理的过程？
思考
平面内三角形的内 是多少度？如何验
思考
思考
真理： 是标志主观同客观相符合 学范畴，是人们对客观事 其规律的正确反映。
3. 下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是
A．一概而论
B．千虑一得
C．百感交集
D．三人成虎
“吾爱吾师，吾更爱真
——
与柏拉图为友，与亚 德为友，更要与真理
—
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
人教版高中政治必修四6.2《在实践中追求和发展真理》课件 (共23张PPT)
（1）认识具有反复性
原因 •认识的主体受各种条件制约
•认识的客体是复杂变化的
实践
认识
再实践再认识ຫໍສະໝຸດ 2003年神舟五号载人飞船
（2）认识具有无限性
原因
认识的对象(物质世界) ————无限变化
认识的主体（人类）——世代延续 认识的基础（实践）——不断发展
人类认识 无限发展
（3）认识具有上升性
①人的认识运动不是圆圈式的 循环运动，而是波浪式前进或 螺旋式上升 ②真理在发展中不断超越自身
欢迎大家的到来
生活与哲学
海南华侨中学 高秀暖 2017年5月
文昌航天发射基地
必修4第二单元第六课
6.2 在实践中追求和发展真理
海南华侨中学 高秀暖
聚焦文昌
2017年4月20日19时41分，中国载人航天 工程空间实验室飞行任务总指挥部在文昌航天 发射基地进行第三次发射任务。
运载火箭:
√A、长征五号
对同一事 物为何有 不同的认
识?
对于同一个确定的对象会产生多种不同的认识， 但是，其中只能有一种正确认识，即真理只有一个。
牛顿力学
牛顿力学在一切领域都是真理？
量子力学
真 理
符合
微观高速
不符
谬
不符 客观
误
世界
真 符合
理
宏观低速
牛顿力学
只要再多走一小步，哪怕是向同一方 向迈的一小步，真理便会变成谬误。
B、长征七号 C、长征一号 D、长征六号
发射飞船: A、神舟十一号
√B、天宫三号
C、天舟一号 D、嫦娥五号
哲学收获一
认识：主体对客体的能动的反映。
真理
谬误
真理：标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对 客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是 客观性。
人教版高中政治必修四6.2在实践中追求和发展真理 课件 (共23张PPT)
认识对象——无限变化着的物质世界 认识主体——人类是时代延续的 认识基础——社会实践是不断发展的
3、认识的上升性
认识并不是圆圈式的循环运动，而是 一种波浪式前进和螺旋式上升的过程。
与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发展真 理，在实践中检验和发 展真理。
1、真理不断发展≠真理中包含错误的内容
认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个永无止境的过程，要在 运动变化中发展真理，这正体现了真理的具体性和条件性，但不能由此认 为被超越的真理中包含错误的内容。那些经过实践反复检验已经确定的真 理，在它的适用条件和范围下，永远是真理。
和改正错误。
实践到认识 再实践到再认识
认识具有反复性、无限性
1、认识具有反复性
认识主体——人们对客观事物的认识 总要受到具体的实践水平的限制，总要受 到不同的立场、观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件的限制。
认识客体——客观事物是复杂的、变 化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。
2、认识具有无限性
①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 ②真理最基本的属性是客观性 ③真理是永恒不变的 ④真理面前人人平等 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
• 2.联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五 六十年代把发展归结为经济增长；20世纪七十年代把发展 看作是经济增长，经济结构优化和社会变革；从20世纪八 九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的 可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的 观念的演变进一步证实了（ ）
在实践中追求和发展真理
2017.12.12
学习目标
识记真理的含义、真理的基本属性； 理解真理的具体性和真理的条件性
列举生活中的事例说明真理只有一 个，不存在多元真理；分析说明追 求真理要与时俱进
3、认识的上升性
认识并不是圆圈式的循环运动，而是 一种波浪式前进和螺旋式上升的过程。
与时俱进，开拓创新， 在实践中认识和发展真 理，在实践中检验和发 展真理。
1、真理不断发展≠真理中包含错误的内容
认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个永无止境的过程，要在 运动变化中发展真理，这正体现了真理的具体性和条件性，但不能由此认 为被超越的真理中包含错误的内容。那些经过实践反复检验已经确定的真 理，在它的适用条件和范围下，永远是真理。
和改正错误。
实践到认识 再实践到再认识
认识具有反复性、无限性
1、认识具有反复性
认识主体——人们对客观事物的认识 总要受到具体的实践水平的限制，总要受 到不同的立场、观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件的限制。
认识客体——客观事物是复杂的、变 化着的，其本质暴露和展现也有一个过程。
2、认识具有无限性
①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映 ②真理最基本的属性是客观性 ③真理是永恒不变的 ④真理面前人人平等 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
• 2.联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五 六十年代把发展归结为经济增长；20世纪七十年代把发展 看作是经济增长，经济结构优化和社会变革；从20世纪八 九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的 可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的 观念的演变进一步证实了（ ）
在实践中追求和发展真理
2017.12.12
学习目标
识记真理的含义、真理的基本属性； 理解真理的具体性和真理的条件性
列举生活中的事例说明真理只有一 个，不存在多元真理；分析说明追 求真理要与时俱进
人教版高中政治必修四 第六课第二框《在实践中追求和发展真理》课件
1、真理的条件性——任何真理都有自己的适用 条件和范围，如果超出特定的条件和范围，真理 就会成为谬误。
2、真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识 符合当地的 实际
(空间)
指主观认识符 合当时的实际
（时间）
探究主题二 真理是具体的有条件的
探究主题一 真理是客观的
实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。 “‘它是有用的，因为它是真的’，或者说，‘它 是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一 样的。”
读书P47思考： （1）詹姆士关于真理的说法错在哪里？ （2）在人们对事物的各种认识中，什么样的认识 能够被称为真理？ （3）对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的 区分？“真理面前人人平等”的说法正确吗？
注意：真理是绝对性和相对性的统一
探究主题三：追求真理是一个过程
2017年1月9日，2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央 总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2016年度国家最高科学技术奖的中国中 医科学院屠呦呦研究员颁奖。
屠呦呦发现青蒿素的历程也并不是一帆 风顺的。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组 与全国7个省市、30多个单位的科研人员协 同合作，经过数百次试验、无数次失败，并 从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得 灵感，汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿素提 取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方 法，挽救了全球数百万人的生命。
19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上， 三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在 球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此，人们关于空 间的观念发生了革命性的转变。 思考：
2、真理的具体性
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
指主观认识 符合当地的 实际
(空间)
指主观认识符 合当时的实际
（时间）
探究主题二 真理是具体的有条件的
探究主题一 真理是客观的
实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。 “‘它是有用的，因为它是真的’，或者说，‘它 是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一 样的。”
读书P47思考： （1）詹姆士关于真理的说法错在哪里？ （2）在人们对事物的各种认识中，什么样的认识 能够被称为真理？ （3）对同一种事物的认识为何会有真理和谬误的 区分？“真理面前人人平等”的说法正确吗？
注意：真理是绝对性和相对性的统一
探究主题三：追求真理是一个过程
2017年1月9日，2016年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央 总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2016年度国家最高科学技术奖的中国中 医科学院屠呦呦研究员颁奖。
屠呦呦发现青蒿素的历程也并不是一帆 风顺的。在极为艰苦的条件下，屠呦呦小组 与全国7个省市、30多个单位的科研人员协 同合作，经过数百次试验、无数次失败，并 从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得 灵感，汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿素提 取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方 法，挽救了全球数百万人的生命。
19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上， 三角形内角之和小于180°。随后，德国数学家黎曼提出：在 球形凸面上，三角形内角之和大于180°。由此，人们关于空 间的观念发生了革命性的转变。 思考：
【公开课课件】人教版必修四6.2 在实践中追求和发展真理-课件(共34张PPT)
2. 真理最基本的属性 ——客观性
”真理”是客观的, 它不以人的意志(包括权力.地位) 为转移.
3.真理面前人人平等
二、真理是具体的有条件的
1、真理是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个 条件和范围，真理就会变成谬误。
【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任 何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的 正确认识。
这些失败的的探月、航天实践说明了什么哲学道理？
追求真理的过程不是一帆风顺的， 人们对一个事物的正确认识往往要经 过“实践——认识——实践”的多次 反复才能完成。
三、追求真理是一个过程
1. 认识具有反复性（并非一帆风顺） ①原因:认识受到各种条件的限制———— 从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知 识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 从客体来看，客观事物的复杂的、变化的，使其本质 的暴露和展现有一个过程。
只有一个，不存在多元真理。真理面前人人 平等。 4、运用认识的反复性和无限性，追求真理要 与时俱进的知识，分析现实生活中的事例。
【重点难点】 重点：认识的反复性和无限性 难点：真理是具体的、有条件的
思
阅读教材46页—49页，精读并背诵。 1、真理的含义？ 2、真理最基本的属性？ 3、 如何理解真理是具体的有条件的？ 4、如何理解追求真理是一个过程？
②含义:人们对一个事物的正确认识往往要经过“实 践——认识——实践”的多次反复才能完成
2. 认识具有无限性
认识的对象(物质世界) ————无限变化
认识的主体（人类）——世代延续 认识的基础（实践）——不断发展
人类认 识无限 发展
每个时代、每个人的认识发展的有限性， 构成了整个人类的认识发展的无限性。
人教版高中政治必修四：6.2在实践中追求和发展真理 课件(共16张PPT)
46——49
时间：5min
探究一：你认为哪些认识是正确的？为什么？ 观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的 早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上 观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这 一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行 星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。 观点三： 1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位 于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行 星。 观点四： 18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中， 存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。 观点五：宇宙大爆炸 学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆 炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们 看到的宇宙。
有时间、历史限制
3、“城市包围农村”
有具体国情限制
探究： （一）自主探究
1. 真理是有用的，有用的就是真理。 2. 真理的内容和形式都是客观的。 3. 真理是具体的、有条件的，这是真理最 基本的属性。 4.对同一个确定的对象会产生多种不同的认 识，所以正确的认识有多种，即真理有多个。
习题巩固：1.“只要再多走一小步，哪怕是朝同 一方向迈进的一小步，真理就会变成谬误。”这句 话说明
思考：
（1）冥王星从一开始被确认为九大行星 的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明 了什么？为什么？
我们对冥王星，对宇宙的探索会不会停止， 为什么？
人的认识具有无限性
3、 认识具有上升性（真理是 不断向前发展的）
人的认识运动不是圆 圈式的循环运动，而是 波浪式前进或螺旋式上 升的
在实践 中追求 和发展 真理
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版高中政治必修四 第六课 第二框课件在实践中追求和发展真理(共18页)
①任何真理所反映的内容是客观的。 ②真理的检验标准是客观的。
俗语道：公说公有理，婆说婆有理。 你赞同吗？
不赞同上述观点，因为它否认了真理的 客观性！
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人
的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一
确定的对象会产生多种不同的认识，其中有正确、
有错误之分。但是真理（正确的认识）只有一个。
一、真理的含义
认识：主体对客体的能动的反映。 真理
与客观对象相识
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是
人们对客观事物及其规律的正确反映。【错误、歪曲 的反映就是谬误】
二、真理的特点
1.真理是客观的（真理的基本属性）
（1）真理属于认识、意识的范畴，其形式是主观的。 （2）‘客观性’是真理的最基本的属性
第二框题 在实践中追求和发展真理
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的，是 “嫦娥姐姐”居住的地方。 观点二：月球是地球的唯一一颗天然卫星 ，也是离地 球最近的天体。 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜 温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小 的撞击坑…… 观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受 外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月 球…… 你认为哪些认识是正确的？为什么？
哲理总结： 真理的具体性、有条件性 原理：真理是具体的、有条件的，任何真理都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 方法论：我们在实践中不断丰富、发展和完善真理。
看教材P48第一段，思考：什么是谬误？真理和 谬误是什么关系？ 相互区别，相互联系，在一定的条件下相互转化
月球的复 【合作探究三】 杂多变 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期 的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆 盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分 立场观 不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一 点 具体实践 直是个未知的世界。 水平限制 材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶 知识水 级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物， 平有限 “君权神授”。 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗 食月”一说盛行…… 从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的 正确认识如此匮乏？这说明认识有什么特点？
俗语道：公说公有理，婆说婆有理。 你赞同吗？
不赞同上述观点，因为它否认了真理的 客观性！
由于人们的立场、观点和方法不同，每个人
的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一
确定的对象会产生多种不同的认识，其中有正确、
有错误之分。但是真理（正确的认识）只有一个。
一、真理的含义
认识：主体对客体的能动的反映。 真理
与客观对象相识
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是
人们对客观事物及其规律的正确反映。【错误、歪曲 的反映就是谬误】
二、真理的特点
1.真理是客观的（真理的基本属性）
（1）真理属于认识、意识的范畴，其形式是主观的。 （2）‘客观性’是真理的最基本的属性
第二框题 在实践中追求和发展真理
观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的，是 “嫦娥姐姐”居住的地方。 观点二：月球是地球的唯一一颗天然卫星 ，也是离地 球最近的天体。 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜 温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小 的撞击坑…… 观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受 外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月 球…… 你认为哪些认识是正确的？为什么？
哲理总结： 真理的具体性、有条件性 原理：真理是具体的、有条件的，任何真理都是主 观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 方法论：我们在实践中不断丰富、发展和完善真理。
看教材P48第一段，思考：什么是谬误？真理和 谬误是什么关系？ 相互区别，相互联系，在一定的条件下相互转化
月球的复 【合作探究三】 杂多变 材料一：月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期 的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆 盖，因此把它们称为“海 ”。而月球的背面绝大部分 立场观 不能从地球看见，在没有探测器的年代，月球的背面一 点 具体实践 直是个未知的世界。 水平限制 材料二：中世纪欧洲神学思想处于统治地位，统治阶 知识水 级推崇神学，认为上帝创造了地球、月亮等万事万物， 平有限 “君权神授”。 材料三：中国古代老百姓每逢月食非常害怕，“天狗 食月”一说盛行…… 从主、客观两方面分析，为什么早期人类对月球的 正确认识如此匮乏？这说明认识有什么特点？