区域地理复习课件——地图
坡度=垂直相对高度/实际水平距离
坡度 =
等高距×比例尺 图上距离
①图幅相同，两图的比例尺和等高距相同： 等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。 ②图幅相同，两图的比例尺和等高线疏密程度相同： 等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。 ③图幅相同，两图等高距和等高线疏密程度相同： 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
阅读教材第9页到第10页，完成下面的问题：
地 1、比例尺
图
一、地图的三个基本要素
1、定义： 图上距离 比例尺 = 实地距离 2、三种表示形式: 线段式、文字式、数字式
请将表格填写完整
数 字 式
1:50000000
文 字 式
线段式
500千米
图上1厘米代表实地 0 距离500千米
0 0
图上1厘米代表实地 1：2000000 距离20千米
(1) 图中所示地区山脊的 基本走向为( A ) A．东北—西南向 B．东西向 C．西北—东南向 D．南北向
(2)图中属于注记的是( B ) ①▲ ②1792 ③天堂寨 ④▲和1792
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
自学指导二：
阅读教材第10页1、2小标题，3小标题的 （3）判读，第12第3标题，完成下面的问 题：
1.学会区别海拔（绝对高度）和相对高度。
2.认识等高线和等深线。
3.等高线地形图的特点有哪些。
4.学会判读等高线地形图。
3、等高线
某点高出另一点的垂 地面某点 直距离叫相对高度 高出海平 甲 面的垂直 距离叫绝 1500米 对高度， 1000米 即海拔 乙 500米
海平面
山
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
区 域 地 理：
第 一 章
地
图
学习目标：
1.熟练掌握地图的三要素，并能掌握比例尺的
大小和缩放。 2.熟练掌握等高线的特点 3.会判读等高线地形图 4.能够熟练应用等高线地形图。
自学指导一：
1.地图上的比例尺有哪些表示方法。 2.学会判断比例尺的大小。 3.比例尺的大小和图幅面积的、内容详略的关系。 4.比例尺的缩放和图幅面积的关系。 5.识记常用的图例。 6.地图上如何判断方向。
①
③
1．图中M地位于N地的（ A ） A.东北方 B.西南方 C.东南方 D.西北方
2．①、②、③三幅图的比例尺大小关系，排序正确的是 （ D ） A.①>②>③ B.②>①>③
C.③>①>②
D.①>③>②
3．(2011· 福建龙岩检查)下图为“某地的人口密度 图”，若将其中图A放大成图B，地图所表达的内容不 变，则图B中可能出现的变化有：①比例尺变为1： 2000000；②每点代表2000人；③图上1厘米代表实际距离 10千米；④人口密度为每平方千米50人。以上说法正确的 有( A )
1：300000 图上1厘米代表实地 距离3000
最小
1厘米代表实地距离50千米
C. 1/800000 分母越大，比例尺 分母越小，比例尺
比较大小 1
40000000
1
800000000
比例尺大小与范围、表示内容详略关系
比例尺 范围
内容
详
大
小
小
大
低山
练习
山 体 的 不 同 部 位
山顶
鞍部 陡 坡
缓 坡
平原：绿色 高山：褐色
海洋：蓝色 雪线以上：白色
高原、山地、丘陵：黄色
判断图中地形类型的名称：
1 5 3
1.高原
4.盆地
2
4
2.山地
5.平原
3.丘陵
高原
山地
丘陵
盆地
平原
高度 较高
地表起 伏程度 等高线 特征
高，超 较低，一 200米过500 般不高于 500米 米 500米 坡度较 陡, 沟 谷较深
在等压线图上如何利用比例尺对风力的判读？ 在经纬网图中如何利用比例尺对面积大小的判读？
下列四图中的等高距都是50米，注意观察 各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是＿＿ A
A
B
C
D
注意：“等高线越密，则地形坡度越
大”，这只能用于判断同一幅等高线图
公式：坡度=垂直相对高度/水平距离
难点突破
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？ 100米＜HA＜150米；0米＜HB＜50米。
局部地形的判读
等高 里大外小 山顶 线闭 合 里小外大 盆地 等高 向高处弯 山谷 线弯 曲 向低处弯 山脊 一组山谷线和 一组山脊线间 的中间部位
鞍部
陡崖
几条等高线相 交于一线
难点突破
400 500
1、山谷山脊的判断方法
400
500 400
山脊
500 400
500 400 500
山谷
2.等高线地形图上利用比例尺对坡度的判读
1.徒步做一日的野外地理考察，你所选用的地图比例 尺相对最不适用的是( D )
A.1:5000 C.1:25000 B.1:10000 D.1:100000
下图是三个国家的轮廓图。读图判断1～2题。
8º W 60º 甲 40º M 38º N ② 23.5º
40º
0º
120º 100º 80º 40º 30º
(1) 乘索道上行的方向是( A．西北 B．东南 C．正北
C ) D．正南
1.下图为某山地的局部等高线图，等高距为20米，AB为空中 索道。读图回答问题。
(2) 图中 A．图例
是( A ) B．注记 C．图例和注记
D．符号
(2009· 上海改编)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形 的信息。下图是某地区等高线地形示意图。完成(1)～(2)题。
经纬网定向法——经线指示 南北方向 纬线指示 东西方向 指向标定向法——箭头总是指向北方
N
一般定向法—— 上北下南左西右东
北 西
南
返回
东
S
北 W
东
E N
西
南
练一练
126°41‘E 北
45°45‘N
西
东
东南 南
经 纬 网 定 向 40 法 ：
80 100 120 140
A
B
20
A点位于 西北 B点的＿＿ 方向？ C C点位于 东南 B点的＿＿ 方向？
剖 面A 图
300m 200m
200m 100m 0m
等深线
100m
200m 300m
等高线
B
100m
0m -100m -200m
最高处 >300m
甲 4º C
乙 -2º C
0º C 丙
2º C
难点突破 陡崖判读
2000年广东高考题
陡崖高度：至少：250-100米, 即交汇等高线数（n）减1乘
等高距（d）——（n－1）×d 不超过：300-50米, 即交汇等高线数（n）加1乘 等高距（d）——（n＋1）×d
陡崖的相对高度可能为多少？
900
800
D.ac=bd ﹥ cd ﹥ ab
A
例３．下图四幅等高线地形图中等高距相 同，水平比例尺不同，请判断坡度最陡的 图是 B
下图是某地的地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为 0．5cm， 横坐标的划分间隔为1cm，回答： 1．图中的垂直比例和水平比例分别是 D A．1000和1：50000 B．1：2000和1：50000 C．1：5000和1：20000 D．1：20000和1：5000 2．图中B点的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是 B
略
下列甲、乙两幅比例尺较大的是（ 甲 ）
4．比例尺的缩放 １）比例尺缩放的计算 ①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×n ②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×（１＋n） ③将原比例尺缩小到１／n，则缩小后的比例 尺为：原比例尺× １／n ④将原比例尺缩小１／n，则缩小后的比例 尺为：原比例尺×（１－ １／n ）
低，0米 -200米
起伏不 大, 边 缘陡峭
坡度 和缓
稀 疏
四周高 平坦 中间低 广阔 中间疏 稀疏 四周密 平直
中间疏 四周密
密 集
3．等高线图的判读 （l）判断坡度
等高线稀疏，地表坡度和缓；等高线密 集，地表的坡度陡峻；数条等高线相交， 则为陡崖。
3．等高线图的阅读
（2）判断地形 根据等高线的弯曲形状，可以判断地形。如 “等 高线示意图”中，A地为山顶；C为山脊线；D为 山谷线；E地为鞍部
A.350米和200米 C.300米和250米 B．300米和350米 D．200米和300米
2012年春节期间，小明一家人到一岛国进行了旅游，结合 该岛国(面积为21.1平方千米)示意图，回答1-2题。
1．该岛位于( D ) A．东半球 大西洋 B．东半球 太平洋 C．西半球 大西洋 D．西半球 太平洋 2．若图中A、B之间的图上距离为5 厘米，则该图的比例尺接近于( C ) A．1∶10 000 B．1∶50 000 C．1∶100 000 D．1∶500 000
100 100 200 100 200 100 200 100
100 200
100
100
等高线原理 山
坡陡的 地方 A
等高线 密集
。
坡缓的 地方
B
等高线 稀疏 。
等高距：50米
等高线 陡坡 密集
陡 A 崖 E 山顶
F谷 山脊C 低 G 高 B高 等高线 鞍 缓坡 250米
部 150米 50米
稀疏
Ａ．新图的比例尺为1:200000 Ｂ．新图的图幅面积是原图的2倍 Ｃ．新图1㎝代表实际距离2000m Ｄ．新图的图幅面积是原图的4倍
坡度 =
等高距×比例尺 图上距离
①图幅相同，两图的比例尺和等高距相同： 等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。 ②图幅相同，两图的比例尺和等高线疏密程度相同： 等高距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。 ③图幅相同，两图等高距和等高线疏密程度相同： 比例尺越大，坡度越大；比例尺越小，坡度越小。
阅读教材第9页到第10页，完成下面的问题：
地 1、比例尺
图
一、地图的三个基本要素
1、定义： 图上距离 比例尺 = 实地距离 2、三种表示形式: 线段式、文字式、数字式
请将表格填写完整
数 字 式
1:50000000
文 字 式
线段式
500千米
图上1厘米代表实地 0 距离500千米
0 0
图上1厘米代表实地 1：2000000 距离20千米
(1) 图中所示地区山脊的 基本走向为( A ) A．东北—西南向 B．东西向 C．西北—东南向 D．南北向
(2)图中属于注记的是( B ) ①▲ ②1792 ③天堂寨 ④▲和1792
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
自学指导二：
阅读教材第10页1、2小标题，3小标题的 （3）判读，第12第3标题，完成下面的问 题：
1.学会区别海拔（绝对高度）和相对高度。
2.认识等高线和等深线。
3.等高线地形图的特点有哪些。
4.学会判读等高线地形图。
3、等高线
某点高出另一点的垂 地面某点 直距离叫相对高度 高出海平 甲 面的垂直 距离叫绝 1500米 对高度， 1000米 即海拔 乙 500米
海平面
山
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
区 域 地 理：
第 一 章
地
图
学习目标：
1.熟练掌握地图的三要素，并能掌握比例尺的
大小和缩放。 2.熟练掌握等高线的特点 3.会判读等高线地形图 4.能够熟练应用等高线地形图。
自学指导一：
1.地图上的比例尺有哪些表示方法。 2.学会判断比例尺的大小。 3.比例尺的大小和图幅面积的、内容详略的关系。 4.比例尺的缩放和图幅面积的关系。 5.识记常用的图例。 6.地图上如何判断方向。
①
③
1．图中M地位于N地的（ A ） A.东北方 B.西南方 C.东南方 D.西北方
2．①、②、③三幅图的比例尺大小关系，排序正确的是 （ D ） A.①>②>③ B.②>①>③
C.③>①>②
D.①>③>②
3．(2011· 福建龙岩检查)下图为“某地的人口密度 图”，若将其中图A放大成图B，地图所表达的内容不 变，则图B中可能出现的变化有：①比例尺变为1： 2000000；②每点代表2000人；③图上1厘米代表实际距离 10千米；④人口密度为每平方千米50人。以上说法正确的 有( A )
1：300000 图上1厘米代表实地 距离3000
最小
1厘米代表实地距离50千米
C. 1/800000 分母越大，比例尺 分母越小，比例尺
比较大小 1
40000000
1
800000000
比例尺大小与范围、表示内容详略关系
比例尺 范围
内容
详
大
小
小
大
低山
练习
山 体 的 不 同 部 位
山顶
鞍部 陡 坡
缓 坡
平原：绿色 高山：褐色
海洋：蓝色 雪线以上：白色
高原、山地、丘陵：黄色
判断图中地形类型的名称：
1 5 3
1.高原
4.盆地
2
4
2.山地
5.平原
3.丘陵
高原
山地
丘陵
盆地
平原
高度 较高
地表起 伏程度 等高线 特征
高，超 较低，一 200米过500 般不高于 500米 米 500米 坡度较 陡, 沟 谷较深
在等压线图上如何利用比例尺对风力的判读？ 在经纬网图中如何利用比例尺对面积大小的判读？
下列四图中的等高距都是50米，注意观察 各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是＿＿ A
A
B
C
D
注意：“等高线越密，则地形坡度越
大”，这只能用于判断同一幅等高线图
公式：坡度=垂直相对高度/水平距离
难点突破
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？ 100米＜HA＜150米；0米＜HB＜50米。
局部地形的判读
等高 里大外小 山顶 线闭 合 里小外大 盆地 等高 向高处弯 山谷 线弯 曲 向低处弯 山脊 一组山谷线和 一组山脊线间 的中间部位
鞍部
陡崖
几条等高线相 交于一线
难点突破
400 500
1、山谷山脊的判断方法
400
500 400
山脊
500 400
500 400 500
山谷
2.等高线地形图上利用比例尺对坡度的判读
1.徒步做一日的野外地理考察，你所选用的地图比例 尺相对最不适用的是( D )
A.1:5000 C.1:25000 B.1:10000 D.1:100000
下图是三个国家的轮廓图。读图判断1～2题。
8º W 60º 甲 40º M 38º N ② 23.5º
40º
0º
120º 100º 80º 40º 30º
(1) 乘索道上行的方向是( A．西北 B．东南 C．正北
C ) D．正南
1.下图为某山地的局部等高线图，等高距为20米，AB为空中 索道。读图回答问题。
(2) 图中 A．图例
是( A ) B．注记 C．图例和注记
D．符号
(2009· 上海改编)地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形 的信息。下图是某地区等高线地形示意图。完成(1)～(2)题。
经纬网定向法——经线指示 南北方向 纬线指示 东西方向 指向标定向法——箭头总是指向北方
N
一般定向法—— 上北下南左西右东
北 西
南
返回
东
S
北 W
东
E N
西
南
练一练
126°41‘E 北
45°45‘N
西
东
东南 南
经 纬 网 定 向 40 法 ：
80 100 120 140
A
B
20
A点位于 西北 B点的＿＿ 方向？ C C点位于 东南 B点的＿＿ 方向？
剖 面A 图
300m 200m
200m 100m 0m
等深线
100m
200m 300m
等高线
B
100m
0m -100m -200m
最高处 >300m
甲 4º C
乙 -2º C
0º C 丙
2º C
难点突破 陡崖判读
2000年广东高考题
陡崖高度：至少：250-100米, 即交汇等高线数（n）减1乘
等高距（d）——（n－1）×d 不超过：300-50米, 即交汇等高线数（n）加1乘 等高距（d）——（n＋1）×d
陡崖的相对高度可能为多少？
900
800
D.ac=bd ﹥ cd ﹥ ab
A
例３．下图四幅等高线地形图中等高距相 同，水平比例尺不同，请判断坡度最陡的 图是 B
下图是某地的地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为 0．5cm， 横坐标的划分间隔为1cm，回答： 1．图中的垂直比例和水平比例分别是 D A．1000和1：50000 B．1：2000和1：50000 C．1：5000和1：20000 D．1：20000和1：5000 2．图中B点的绝对高度和相对于A点的相对高度分别是 B
略
下列甲、乙两幅比例尺较大的是（ 甲 ）
4．比例尺的缩放 １）比例尺缩放的计算 ①将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×n ②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺×（１＋n） ③将原比例尺缩小到１／n，则缩小后的比例 尺为：原比例尺× １／n ④将原比例尺缩小１／n，则缩小后的比例 尺为：原比例尺×（１－ １／n ）
低，0米 -200米
起伏不 大, 边 缘陡峭
坡度 和缓
稀 疏
四周高 平坦 中间低 广阔 中间疏 稀疏 四周密 平直
中间疏 四周密
密 集
3．等高线图的判读 （l）判断坡度
等高线稀疏，地表坡度和缓；等高线密 集，地表的坡度陡峻；数条等高线相交， 则为陡崖。
3．等高线图的阅读
（2）判断地形 根据等高线的弯曲形状，可以判断地形。如 “等 高线示意图”中，A地为山顶；C为山脊线；D为 山谷线；E地为鞍部
A.350米和200米 C.300米和250米 B．300米和350米 D．200米和300米
2012年春节期间，小明一家人到一岛国进行了旅游，结合 该岛国(面积为21.1平方千米)示意图，回答1-2题。
1．该岛位于( D ) A．东半球 大西洋 B．东半球 太平洋 C．西半球 大西洋 D．西半球 太平洋 2．若图中A、B之间的图上距离为5 厘米，则该图的比例尺接近于( C ) A．1∶10 000 B．1∶50 000 C．1∶100 000 D．1∶500 000
100 100 200 100 200 100 200 100
100 200
100
100
等高线原理 山
坡陡的 地方 A
等高线 密集
。
坡缓的 地方
B
等高线 稀疏 。
等高距：50米
等高线 陡坡 密集
陡 A 崖 E 山顶
F谷 山脊C 低 G 高 B高 等高线 鞍 缓坡 250米
部 150米 50米
稀疏
Ａ．新图的比例尺为1:200000 Ｂ．新图的图幅面积是原图的2倍 Ｃ．新图1㎝代表实际距离2000m Ｄ．新图的图幅面积是原图的4倍
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44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
பைடு நூலகம் 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
45、自己的饭量自己知道。——苏联
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
பைடு நூலகம் 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
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56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
区域地理(地球地图)PPT课件
第 一 讲
地
球
与
地
图
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-
地球与地图知识概括
一 地球的形状、大小 二 地球仪 经线 纬线 经纬网
时区 区时 日界线 三 地图 等高线 等压线 等温线
-
一 地球的形状和大小
形状：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体 平均半径：6371千米（体积、表面积、重量等）
-
二 地球仪
解析：①计算出两地的时差； ②时刻相差1小时，经度相差15°……
答案：110°W
-
二、时区与区时
图
概念：时间区域，国际规定，经度每隔 时区 15度划分为一个时区，全球划分为24
个注理意论：时中区时区，东西十二区 的概特念殊：性某一时区共同使用的时间，
度
何 意
子午线平面之间的夹角 赤道平面的夹角(线面
义 (面面角)
角)
表 标明东经(E)或 西经 标明北纬(N)或南纬(S)， 示 (W)，0°、180°除外 赤道(0°)除外
-
经线
重要 0°、180°、20°W、 经纬线 160°E经线
纬线 赤道、南北回归线、 南北极圈、极点
区域 划分
赤道划分南北半球；
-
读某半球局部地区经纬网示意图，回答
(2)一架飞机从M点出发，以1110千米／小时的速度向北
飞 置越是北( 极点后) 继续沿线圈飞行，8小时后到达的C地理位
A．无法确定
B．100ºE 50ºN
C．100ºE 40ºN
D．100ºW 50ºN
-
规律技巧
9、回答第1～3题。
B 1．图中A、B两点间的实际距离约为( ) A．1100千米 B．2200千米
地
球
与
地
图
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-
地球与地图知识概括
一 地球的形状、大小 二 地球仪 经线 纬线 经纬网
时区 区时 日界线 三 地图 等高线 等压线 等温线
-
一 地球的形状和大小
形状：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体 平均半径：6371千米（体积、表面积、重量等）
-
二 地球仪
解析：①计算出两地的时差； ②时刻相差1小时，经度相差15°……
答案：110°W
-
二、时区与区时
图
概念：时间区域，国际规定，经度每隔 时区 15度划分为一个时区，全球划分为24
个注理意论：时中区时区，东西十二区 的概特念殊：性某一时区共同使用的时间，
度
何 意
子午线平面之间的夹角 赤道平面的夹角(线面
义 (面面角)
角)
表 标明东经(E)或 西经 标明北纬(N)或南纬(S)， 示 (W)，0°、180°除外 赤道(0°)除外
-
经线
重要 0°、180°、20°W、 经纬线 160°E经线
纬线 赤道、南北回归线、 南北极圈、极点
区域 划分
赤道划分南北半球；
-
读某半球局部地区经纬网示意图，回答
(2)一架飞机从M点出发，以1110千米／小时的速度向北
飞 置越是北( 极点后) 继续沿线圈飞行，8小时后到达的C地理位
A．无法确定
B．100ºE 50ºN
C．100ºE 40ºN
D．100ºW 50ºN
-
规律技巧
9、回答第1～3题。
B 1．图中A、B两点间的实际距离约为( ) A．1100千米 B．2200千米
区域地理地球与地图(共110张PPT)
地距离20千米
0
20千米 40千米
1：2000000
图上1厘米代表实 地距离100米
0
100米
1：10000
比例尺大小与表示范围和内容详略的关系
小
大
略
大
小
详
比例尺的缩放
①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺
为：____原__比__例__尺__×__n_;
②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为 :____原__比__例__尺__×__（__1;﹢n）
ⅰ 往东时：先向东北，再向东南。（由A到B） ⅱ 往西时：先向西北，再向西南。（由 B到A ）
N
F
A
B
S
② 两地都位于南半球时，最短航线向南凸出。
ⅰ 往东时：先向东南，再向东北。（由Q到M） ⅱ 往西时：先向西南，再向西北。（由M到Q）
N
Q
M
F
S
读南半球某区域经纬网图,回答(1)~(2)题。
(1)飞机由②地飞往⑤地的最短航线方向是( )
拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定“遁地”前去，于是
他便从自己家里钻入地底，始终保持直线前行并穿越地心
到达超人奥特曼家中。请问超人奥特曼家的经纬度位置是
(
)
A.121°W, 31°N
C B. 59°E, 31°N
C.59°W, 31°S
D. 121°W, 31°S
知识点二 地图三要素
比例尺
方向
图例和注记
归纳要点
球面上两点间最短距离为过两点的大圆的劣弧长度。
先向北，过北极点再向南
先向南，过南极点再向北 北
先向北经过北极点，再向南
4．球面上两点间最短距离
02讲 地图与地形图(含1、2、3课时)高二区域地理复习课件
考点一
地图三要素
基础梳理 地图三要素
地图是运用各种符号，将地理
事物按一定的比例缩小以后表示
在平面上的图像。
比例尺
方向、比例尺和图例
表示图上距离比实 地距离缩小的程度。
注记是地图的“语言”，
阅读地图应当明确这些
“语言”语言的含义。
图例
地图上各种符号 和注记的说明。
指向标
用来说明地 图上的方向。
基础梳理 地图三要素
中国地图
较小 较大 简略
北京及其附近地区
较大 较小 详细
针对训练 地图三要素——比例尺
D 1、下图各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）
A、1:200 000
B、三十万之一
C、图上1厘米代表实地距离30千米
D、 0 100米
B 2、要画一幅居民小区规划图，适宜的比例尺是（ ）
方法： 先统一化成数字式
A、1:50 0000
>500米 <500米
坡度陡，沟谷深
地面崎岖
起伏和缓，相对高度<200米 不平
无固定标准
中间低，四周高
基础梳理 等高线地形图判读地形特征
地形特征的描述
地形类型
平原、高原、
① 类型(复杂)多样或单一(地形以XX为主)；
山地、丘陵、盆地 ② 主要分布在XX地形区。
地 势 高低、起伏大小
① 地势XX低、地势XX向XX倾斜。 ② 地势崎岖(平坦)或地面起伏大(小)；
B 1．该学生看到道路指示牌时的位置可能位于图2中的（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
A 2．从该位置到淮海战役烈士纪念塔大致行进方向为（ ）
A．先向南再向西
地图 课件(共69张PPT) 共69页PPT资料
100 200
B
如图：山顶A点到山脚B点的剖面图，等高线先密后疏，对应的 地形坡度先陡后缓，是凹坡，山顶A点到山脚B点的连线中间没 有障碍物，两点可以相互看到。
（八）通视问题(先画出剖面图）
因为光线是直线传播，地面上两点中间如果存在障碍物， 则这两点之间就无法相互看见。 （2）凸坡：等高线从高往低处先疏后密，剖面图坡度先缓后 陡，坡向外凸。山顶与山脚无法相互看见。（如下图）
（二）方向
地图中常用方向判断法②：方向标指向法
方法：将指向标平移到需要判断方向的地方，再判断方向。
例：图中从公路C处到公路D处，应该往哪个方向走。
（二）方向
地图中常用方向判断法③：一般指向法 方法：面朝地图，上北下南左西右东
例：图中的公厕在田径场的什么方向？
（二）方向
常用方法
辨别方法的技巧
一般定向法
（五）等高线地形图中的计算问题
3、陡崖高度的计算： ②陡崖的相对高度：设该图等高距为d,该陡崖相交
等高线数目为n,则该陡崖相对高度为: (n-1)*d＜H陡≤（n+1)*d
例：如上图，(4-1)*100＜ H陡 ≤（4+1）*100
即300＜ H陡 ≤500
（六）地形剖面图
概念：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以
例：图中①处、③处是山脊；②处、④处是山谷。
（四）等高线地形图的特点
6、示坡线表示降坡方向
（四）等高线地形图的特点
7、比高更高、比低更低：两条相邻的等高线中的封闭等高线 数值与这两条相邻的等高线数值相比，比高更高、比低更低。
如图：
①M外围封闭的等高线数值，与外侧等高线中数值较大的 200m等高线相同，则M应该比200更高，是一个山顶； ②N外围封闭的等高线数值，与外侧等高线中数值较低 的100m等高线相同，则N应该比100更低，是一个洼地。
B
如图：山顶A点到山脚B点的剖面图，等高线先密后疏，对应的 地形坡度先陡后缓，是凹坡，山顶A点到山脚B点的连线中间没 有障碍物，两点可以相互看到。
（八）通视问题(先画出剖面图）
因为光线是直线传播，地面上两点中间如果存在障碍物， 则这两点之间就无法相互看见。 （2）凸坡：等高线从高往低处先疏后密，剖面图坡度先缓后 陡，坡向外凸。山顶与山脚无法相互看见。（如下图）
（二）方向
地图中常用方向判断法②：方向标指向法
方法：将指向标平移到需要判断方向的地方，再判断方向。
例：图中从公路C处到公路D处，应该往哪个方向走。
（二）方向
地图中常用方向判断法③：一般指向法 方法：面朝地图，上北下南左西右东
例：图中的公厕在田径场的什么方向？
（二）方向
常用方法
辨别方法的技巧
一般定向法
（五）等高线地形图中的计算问题
3、陡崖高度的计算： ②陡崖的相对高度：设该图等高距为d,该陡崖相交
等高线数目为n,则该陡崖相对高度为: (n-1)*d＜H陡≤（n+1)*d
例：如上图，(4-1)*100＜ H陡 ≤（4+1）*100
即300＜ H陡 ≤500
（六）地形剖面图
概念：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以
例：图中①处、③处是山脊；②处、④处是山谷。
（四）等高线地形图的特点
6、示坡线表示降坡方向
（四）等高线地形图的特点
7、比高更高、比低更低：两条相邻的等高线中的封闭等高线 数值与这两条相邻的等高线数值相比，比高更高、比低更低。
如图：
①M外围封闭的等高线数值，与外侧等高线中数值较大的 200m等高线相同，则M应该比200更高，是一个山顶； ②N外围封闭的等高线数值，与外侧等高线中数值较低 的100m等高线相同，则N应该比100更低，是一个洼地。
2023届高考地理一轮复习课件 区域地理-地图
②隐藏比例尺 7、缩放
放大了N倍 放大到N倍 缩小了1/N 缩小到1/N
原比例尺
缩放后比 例尺
1:X (1+N):X
1:X
1:X
1:X
N:X
(1-1/N):X 1/N:X
强调： 比例尺缩放后，如果实地面积不变，图幅面积为比例尺缩放到倍
数的平方。
若将一张比例尺为1：100 000的地图放大1倍,则新图的比例尺 为1：50 000，如果保持原来的图实地范围大小不变,则新图的大小是 原来的4倍。
若将一张比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为 1：100 000,如果保持原来的图示实地范围大小不变,则新图的大小是 原来的1/4。如下图所示。
（二）方向
地图类型 一般地图(图1) 指向标地图(图2) 经纬网地图(图3)
方向判定 面向地图, 上北下南，左西右东。 根据指向标定向,箭头一般指示北方。
经纬度方向
第二讲 地图
比例尺
（一）比例尺 1、概念 表示图上距离比实地距离缩小的程度。 2、公式
比例尺= 图上距离 实际距离
3、表示方式 a.文字式：图上距离1厘米代表实地距离100千米。 b.数字式：1/10000000或1:10000000 c.线段式：
4、大小 不同形式的比例尺在进行比较时，应换算成数字式进行比较，分
⑥海岸线：0m等高线。 ⑦大陆架：海水深度不超过200m，且等深线稀疏。 ⑧大陆坡：海水深度超过200m，且等深线密集。 ⑨海沟：海水深度大，且两侧等深线密集。
（四）等高线地形图的计算
(1)计算两地间的相对高度 a.两地都在等高线上：H相=H高-H低 b.两地不在等高线上：
D C
• (n-1)d<ΔH<(n+1)d，n为两地间等高线的条数，d为等高距。
放大了N倍 放大到N倍 缩小了1/N 缩小到1/N
原比例尺
缩放后比 例尺
1:X (1+N):X
1:X
1:X
1:X
N:X
(1-1/N):X 1/N:X
强调： 比例尺缩放后，如果实地面积不变，图幅面积为比例尺缩放到倍
数的平方。
若将一张比例尺为1：100 000的地图放大1倍,则新图的比例尺 为1：50 000，如果保持原来的图实地范围大小不变,则新图的大小是 原来的4倍。
若将一张比例尺为1∶50 000的地图缩小1/2,则新图的比例尺为 1：100 000,如果保持原来的图示实地范围大小不变,则新图的大小是 原来的1/4。如下图所示。
（二）方向
地图类型 一般地图(图1) 指向标地图(图2) 经纬网地图(图3)
方向判定 面向地图, 上北下南，左西右东。 根据指向标定向,箭头一般指示北方。
经纬度方向
第二讲 地图
比例尺
（一）比例尺 1、概念 表示图上距离比实地距离缩小的程度。 2、公式
比例尺= 图上距离 实际距离
3、表示方式 a.文字式：图上距离1厘米代表实地距离100千米。 b.数字式：1/10000000或1:10000000 c.线段式：
4、大小 不同形式的比例尺在进行比较时，应换算成数字式进行比较，分
⑥海岸线：0m等高线。 ⑦大陆架：海水深度不超过200m，且等深线稀疏。 ⑧大陆坡：海水深度超过200m，且等深线密集。 ⑨海沟：海水深度大，且两侧等深线密集。
（四）等高线地形图的计算
(1)计算两地间的相对高度 a.两地都在等高线上：H相=H高-H低 b.两地不在等高线上：
D C
• (n-1)d<ΔH<(n+1)d，n为两地间等高线的条数，d为等高距。
地图基础知识-高考区域地理教学复习课件(世界地理、中国地理)
斯特地貌区等。
3.等高线地形图的应用
③地→区位选择：港口码头
自然条件
港
口
选
址
港
口
区
位 社经条件
水域条件 选在港阔水深（等深线密集）且避风的海湾
(航行条件) 不冻不淤（避开含沙量大的河流）
陆域条件：应选择地形平坦（等高线稀疏）的地区
(筑港条件)
经济发达，腹地广阔（腹地：港口服务的区域）
城市依托
交通便利
判读
技巧
① 看关键点（起点、终点、最高点、最低点）
② 看起伏趋势
③ 看特殊部位（山脊、山谷、陡崖等）
4.地形剖面图的绘制与判读
与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面图是（
）
3. 等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但
在一幅图上不一定全部闭合。
4. 除了陡崖和悬崖外，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、
不分支，且在图的中间部位不中断。
5. 等高线与“示坡线”“分水线” “集水线”垂直相交。
1.等高线地形图的判读
（1）山地（山峰）：四周低，中间高
1.等高线地形图的判读
尽量避免通过山脉、大河等。
3.等高线地形图的应用
③地→区位选择：农业区、工业区、居民区
I. 根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，
结合气候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理
布局的方案。平原地区宜发展耕作业，山地、丘陵地区宜发展
林业、畜牧业，湖、海、水库等水域宜发展水产养殖业。
3.等高线地形图的应用
③地→区位选择：水库与坝址
500
库区宜选在河谷、山谷
地区或“口袋形”的洼
地、小盆地，以保证有
3.等高线地形图的应用
③地→区位选择：港口码头
自然条件
港
口
选
址
港
口
区
位 社经条件
水域条件 选在港阔水深（等深线密集）且避风的海湾
(航行条件) 不冻不淤（避开含沙量大的河流）
陆域条件：应选择地形平坦（等高线稀疏）的地区
(筑港条件)
经济发达，腹地广阔（腹地：港口服务的区域）
城市依托
交通便利
判读
技巧
① 看关键点（起点、终点、最高点、最低点）
② 看起伏趋势
③ 看特殊部位（山脊、山谷、陡崖等）
4.地形剖面图的绘制与判读
与平面图中自X至Y地势变化最符合的剖面图是（
）
3. 等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但
在一幅图上不一定全部闭合。
4. 除了陡崖和悬崖外，不同海拔高度的等高线不相交、不重合、
不分支，且在图的中间部位不中断。
5. 等高线与“示坡线”“分水线” “集水线”垂直相交。
1.等高线地形图的判读
（1）山地（山峰）：四周低，中间高
1.等高线地形图的判读
尽量避免通过山脉、大河等。
3.等高线地形图的应用
③地→区位选择：农业区、工业区、居民区
I. 根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，
结合气候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理
布局的方案。平原地区宜发展耕作业，山地、丘陵地区宜发展
林业、畜牧业，湖、海、水库等水域宜发展水产养殖业。
3.等高线地形图的应用
③地→区位选择：水库与坝址
500
库区宜选在河谷、山谷
地区或“口袋形”的洼
地、小盆地，以保证有
地图知识 区域地理PPT课件
6°
ABC来自D依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定
图上距离相同，表示的实地范围越小，比例尺越大
9
下图中画斜线的四块假想地，面积最大的是：（ 4）
10
5.比例尺的缩放
比例尺的缩放要特别注意“放大”与“放大到”、 “缩小”与“缩小到”的区别：
a.将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为：原比例尺 x n b.将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为： 原比例尺 x (n+1) c.将原比例尺缩小到1/n倍，则缩小后的比例尺为：原比例尺 x 1/n d.将原比例尺缩小1/n倍，则缩小后的比例尺为：原比例尺 x (1-1/n)
1:1000的比例尺大于100000。 例：在下列比例尺中，最大的是（ C ） A、1：1500000 B、 C、五十万分之一 D、一百万分之一
5
5.比例尺的大小、实地范围和图幅的关系
（1）实地范围相同
图幅 大 小
比例尺 大
小
内容 详细 简略
6
例：两张表示实地范围相同的地图( B)
A. 比例尺大的，图幅就小，表示的内容就概略 B. 比例尺大的，图幅就大，表示的内容就详细 C. 比例尺小的，图幅就小，表示的内容就详细 D. 比例尺小的，图幅就小，表示的内容就概略
经纬网定向法：经线指示 南北 方向
纬线指示 东西 方向
N
N
W
E
15
S
16
W
N
N
在实验区的＿正＿西＿
学 校
科技园区
在学校的东＿北＿
在 学 校
S的
＿东 ＿南 火车站
N 在学校的＿正＿东＿
农业实 验区
E17
根据“河流水位变化”确定方向
区域地理——地图公开课ppt课件
20
一、海拔与相对高度
某一地点高出另一地点的 垂直距离。叫相对高度
甲
某点到海平 面的垂直距 离叫绝对高 度，即海拔
1000米
1500米
乙
500米
海平面
山
精选ppt课件
21
海拔
A
B 100米
300米
200米
精选ppt课件
22
二、等高线地形图
精选ppt课件
23
等高线绘制
图等
高
线100 110
120
精选ppt课件
1
地如图让果三你给要画你素东一：营张市纸一， 比例中尺的、地方图向，、你图打例 和注记算怎么画?
精选ppt课件
2
一、比例尺
1、概念：也叫缩尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。 2、公式： 比例尺=图上距离 / 实地距离
3、表示形式
数字式 直线式 文字式
精选ppt课件
3
请将表格填写完整
5
【例2】若图中A、B两点的图上距离2.22cm,则 该图的比例尺为 ___1_：__5_0_0_0_0_0_0。0
170
180
A 1110 KM
B
170 50 60
精选ppt课件
6
一、比例尺
4、比例尺大小的比较
比例尺的大小是指比值的大小，不是分母（分子） 的大小
A 、分子相同：分母大，则比例尺小；
（３）BQ两地的相对高
度范围是 _6_0_0_m_＜__B__﹣_Q__＜___7_0_0_m_．
规律1：求任意两地的相对高度HA－HB
规律2：求任意两地的相对高度：(n-1)d＜HA－HB＜ (n+1)d
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 (87张PPT)
20 °N
南
10 °N
40°E 60°E 80 °E
点拔:同经线只有南北之分，同纬线只有东西之分(两点间的距离小180°)。
例：图中A在B、B在C、B在D的什么方向？
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
（三）图例和注记
图例：地图上表示各种地理事物的符号 注记：地图上，用来说明图例的文字或数字。
读广东省某山区公路规划线路设计图，回答1～2题。
（2改编）若将比例尺扩大2倍，新比例尺为( A )
A．1∶10000 B．1∶15000 C．1∶30000 D．1∶60000
1．若甲、丁两点之间的直线距离为30千米，要在边
长为1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例
尺约为( A )
A．1∶30000
B.东北方向
C.西北方向
D.西南方向
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
6、比例尺的缩放
①原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺 为：____原__比__例尺×n _______;
②原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺 为:__原__比__例_ 尺×_（__1_﹢__n）___;
高二区域地理复习 第一章第2节 地图 （87张PPT）
读下列两袖珍国(甲国为莱索托、乙国为安道尔)
区域图，回答3～4题。
3.与图2比较，图1所示
A.比例尺较小，表示的范围较大
B.比例尺较小，表示的范围较小
C.比例尺较大，表示的范围较大
D.比例尺较大，表示的范围较小
4.马塞卢位于安道尔的