学习小学生守则活动方案
学习中小学生守则主题班会教案4篇
学习中小学生守则主题班会教案学习中小学生守则主题班会教案4篇在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的学习中小学生守则主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习中小学生守则主题班会教案1学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的.日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。
二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
《学守则 用守则》主题班会教案
《学守则用守则》主题班会教案及总结一、活动目的1．学习《守则》的内容，使同学们对“守则”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2．提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1．《守则》人手一份2．班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯，《中小学生守则》就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《中小学生守则》有的同学已经会背了。
今天，我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。
请罗晶心、马牧两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、罗晶心：利用班会时间我们经常学习《守则》,同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《学守则用守则》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪组同学对它们最熟悉。
第一项必答题( 50分 ) 马牧第一小组 <中小学生守则>的第1条内容是什么?第二小组《小学生守则》的第6条内容是什么?第三小组《小学生守则》的第5条内容是什么?第四小组《小学生守则》的第8条内容是什么?第五小组《小学生守则》的第9条内容是什么?第六小组《小学生守则》的第2条内容是什么?第二项抢答题选项题 (抢到一题得10分) 罗晶心1．考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：( ) A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷2．《狼来了》的故事，告诉我们应该养成的好习惯是( ) A、不说谎 B、借东西要还 C、知错就改 D、讲文明 3、以下行为是勤劳俭朴的表现( )A、自己的衣服洗得干干净净，教室的卫生马马虎虎就行B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴，为灾区群众捐款一下子就捐100元C、买衣服就要买名牌，那是品位高的表现D、学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
《如何通过班会落实小学生守则教案》
在小学生的成长过程中，守则的教育是十分重要的一环。
守则规范了孩子们的行为，让他们学会尊重他人、爱护自己、遵守纪律，塑造了优秀的人生品格。
班会是学校开展守则教育的重要途径之一。
那么，如何通过班会落实小学生守则教案呢？一、培养良好的班级氛围班会是班级管理和教育的一种形式，要使班会发挥出其应有的功能，必须首先在班级内营造出一种良好的氛围。
构建良好的班级氛围，不仅能够让学生充分体现自我价值，还能够在学生中间形成积极向上的向心力，有利于教师开展班级教育。
班级氛围的营造可通过包括班级管理、思想品德教育、公平惩戒等多种手段来实现。
1.规范课堂行为班级教育的核心是教育与管理，课堂作为教育与学习的场所，要求学生要有良好的学习态度和行为习惯。
教师应当通过多种方式告知学生在课堂中的表现规范，并引导学生自觉遵守规则。
2.关注学生个体在班级管理中，关注学生个体是十分重要的。
教师应当注意发现学生的问题，及时进行疏导，做好学生的思想工作。
同时，教师应该对学生进行公平的惩戒，让学生明确自己的错误，引导其改正错误行为。
3.重视班级文化班级内部的班级文化与班级氛围的建设有着不可分割的联系。
班级文化的构建不仅能够增强班级凝聚力，营造出更好的学习环境，还会对班级形象的塑造起到重要作用。
二、合理设计班会教育内容班会既要使学生获得知识，又要针对学生的实际情况，引导学生积极思考，自觉遵守班级规则，做到提高学生成长的自觉性。
1.制定班级规章制度班会内容的设计，需要在给学生传递知识的同时，具备良好的可操作性和实用性。
班级规章制度的设计，能够让学生深刻了解班级规章，自觉尊重规定，做到自己的行为规范。
2.发挥教师示范作用班会教育中，教师的示范作用是不可忽视的。
教师要有良好的学科素养和实践经验，能够让学生在不知不觉中接受到教育。
教师要注意以身作则，引导学生自觉遵守规章制度。
3.注重理论与实践相结合班会教育应该注重理论与实践相结合，让学生更好地理解并应用知识。
小学生守则及日常行为规范学习活动方案
毛小小学生守则、日常行为规范学习活动方案一、指导思想：百年大计，教育为本。
随着改革开放和经济建设的发展，实施思想道德素质教育，促进学生日常行为规范，是当前教育改革发展的重要组成部分，是提高我国民族素质、实现社会主义现代化的需要，是新世纪人才竞争的需要。
因此，我们为了做好新的小学生守则、日常行为规范教育，认真贯彻国家的教育方针和《中国教育改革和发展纲要》，以及《国务院关于教育与改革的决定》，以邓小平理论和"三个代表"思想为指导，全面推进教育教学改革。
通过多层次、多形式，对学生进行小学生守则、日常行为规范教育，进一步加强校风、校貌、班容的建设，培养学生成为新一代的"四有"新人。
二、实施小学生守则、日常行为规范教育人员：组长：王荣三成员：德育处、各班主任、任思想品德课的教师三、实施小学生守则、日常行为规范的总目标：学校开展小学生守则、日常行为规范教育，是为了提高学生思想道德素质，树立文明精神，促进行为规范，使学生成为社会主义"四有"新人，逐步树立科学的世界观、人生观，不断提高社会主义的思想觉悟，从而培养学生爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会的思想感情和良好品德，遵守社会公德，形成良好的意志品格、文明习惯和活泼开朗的性格，提高自理能力，热情帮助别人，热心为集体服务，提高辨别真假、是非的能力，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
四、实施小学生守则、日常行为规范教育的总目标：众所周知，大家有目共睹，当代少年儿童有着优越的生活条件，得天独厚的良好学习环境，他们思维活跃、接触广、见识多，但是随着家庭结构的变化，学生中的独生子女越来越多，他们受到两代人甚至三代人有宠爱，撒娇、任性、自私、不爱劳动，不能刻苦，经受不起挫折，不懂得关心他人的弱点越来越突出，我们必须根据不同情况和特点，进行守则、日常行为规范教育，使他们学会做人、学会学习、学会生活，逐步形成能力，成为遵纪守法、热心助人、全面发展的合格的小学生毕业生。
学习《守则》活动方案
《中小学生守则》主题教育活动实施方案2015.11占城镇北马营小学《中小学生守则》主题教育活动实施方案日前，教育部发布了《中小学生守则（2015年修订）》。
新《守则》全面贯彻社会主义核心价值观，对中小学德育具有很强的针对性和实效性，也切合学生发展的最新特点。
为进一步加强学校管理，规范师生日常行为，推动教育内涵发展，根据有关部门文件精神，结合学校实际，学校决定开启新《守则》学习实践活动。
一、指导思想《守则》是中小学生行为大纲，也是中小学生行为基本准则。
开展《守则》主题教育活动是引导广大中小学生学《守则》、知《守则》、遵《守则》，做到知行合一，在日常学习生活中以《守则》为镜子，做到“吾日三省吾身”，努力克服和改正有违《守则》规范的言与行，这对学生良好行为习惯养成和优质品质的形成具有十分重要的作用。
二、组织机构组长：李明福副组长：冯春海王晨云成员：各班班主任三、活动目标1、整顿不良思想。
通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。
能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、消除不良行为。
通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、浪费粮食）、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、改变不良习惯。
通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯；通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
五、活动措施：l、集中学习宣传：利用班会集中宣讲学习《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》等内容。
2、成立督查小组：学校少先队设立行为规范督查岗，每班各选出1-2名少先队员，每天对班级同学进行提醒和督促。
3、组织活动教育：学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
4、班级自我评议：利用班会课开展学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
《中小学守则》教案
学习《中小学生守则》教案【篇一】一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。
(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
中小学生守则活动方案
中小学生守则活动方案【篇一：学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》活动方案】学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动方案为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校研究决定：在全校开展“学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范规范》活动”系列活动。
现制定如下活动方案：一、指导思想：以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。
使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。
二、活动目标：1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯。
3、振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中，让文明之风遍布校园的每一个角落！三、文明礼貌月活动的内容：1、开展“五文明”教育1）、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象。
2）、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。
3）、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。
4）、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。
5）、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义；爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为；热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。
2、促进学风建设，争创先进班级，珍惜集体荣誉1）、采取树典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的学风和班风建设。
2）、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
小学生守则学习教案
定义：通过让学生扮演特定角色来 学习守则
步骤：选定角色、准备道具、布置 场景、扮演角色、总结反思
添加标题
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添加标题
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目的：帮助学生更好地理解守则的 意义和重要性
注意事项：确保学生安全，鼓励积 极参与，及时反馈评价
教学过程
故事导入：讲述与守则相关的故 事，引起学生的兴趣
情境导入：设置与守则相关的情 境，引导学生进入学习状态
学生能够理解小学生守则的内容 和意义
学生能够在实际生活中运用小学 生守则规范自己的行为
学生能够通过学习小学生守则提 高自我管理能力
学生能够通过学习小学生守则培 养良好的道德品质
引导学生树立正确的价值观和 人生观，增强社会责任感和集 体荣誉感
培养学生对社会道德、个人 品德的正确理解和认识
培养学生的爱国主义精神和民 族自豪感，树立民族自尊心和
添加 标题
步骤：教师将学生分成小组，布置讨论主题，引导 学生展开讨论，最后进行总结和评价。
添加 标题
目的：培养学生的团队协作能力、沟通能力和自主 学习能力，同时激发学生的学习兴趣和积极性。
添加 标题
注意事项：教师需要合理分组，确保每个学生都有 发言机会；讨论主题应具有针对性和启发性，能够 引发学生的思考和讨论；教师需要给予学生充分的 讨论时间和指导，确保讨论的质量和效果。
评价方式：采用多种评价方式，如考试、作品评定、口头表达等，全面了解学生的学习情况。
反馈内容：针对学生的不同表现，给予具体的反馈和指导，帮助学生认识到自己的不足之处并加以改进。 及时性：教师应在学生完成作业或任务后及时给予评价和反馈，以便学生及时调整自己的学习状态。
激励性：教师应多采用激励性语言和措施，鼓励学生积极参与课堂活动和自主学习，提高学生的学习兴趣和自信心。
学习中小学生守则教案
学习中小学生守则教案教学目标：1.了解中小学生守则的重要性和作用。
2.知道中小学生应该遵守的基本守则。
3.能够明确中小学生应该如何树立正确的价值观和行为规范。
4.培养中小学生守则的意识和习惯。
教学内容：1.什么是中小学生守则？2.中小学生应该遵守的基本守则。
3.如何树立正确的价值观和行为规范。
4.中小学生守则的意识和习惯培养。
教学重点：1.中小学生应该遵守的基本守则。
2.如何树立正确的价值观和行为规范。
教学难点：中小学生守则的意识和习惯培养。
教学准备：PPT、多媒体设备、实物图片。
教学过程：Step 1：导入新知利用PPT和多媒体设备，展示一张中小学生守则的图片，引发学生的兴趣和好奇心。
教师可以提问：“你们知道什么是守则吗？”“你们认为中小学生守则的作用是什么？”引导学生阐述自己的观点。
Step 2：学习中小学生守则的重要性和作用通过讲解和讨论，引导学生认识到中小学生守则的重要性和作用：1.培养良好的行为习惯：中小学生守则是规范学生行为的准则，它能帮助学生养成良好的行为习惯，提高学习效果和生活素质。
2.增强纪律意识：中小学生守则是学校纪律的具体要求，能够引导学生树立正确的行为规范，增强纪律意识。
3.培养团队合作意识：中小学生守则不仅是对个人行为的要求，也是对团队合作的规范，学生通过遵守守则能够培养良好的团队合作意识。
Step 3：中小学生应该遵守的基本守则教师通过PPT和实物图片的展示，引导学生了解中小学生应该遵守的基本守则，如：1.尊重师长和长辈；2.尊重同学；3.遵守校规校纪；4.不打架斗殴；5.不说脏话；6.不偷、不抢；7.讲究卫生；8.勤奋学习；9.诚实守信；10.爱护公物；11.爱护环境。
引导学生思考每一条守则的具体意义和实践方法。
Step 4：如何树立正确的价值观和行为规范通过小组讨论和展示，引导学生思考如何树立正确的价值观和行为规范，包括：1.正确评价：教育学生正确评价自己和他人，强调对学习、进步和不断提升的重视。
学生守则主题班会教案
学生守则主题班会教案主题：学生守则主题班会教案引言：学生守则是培养学生良好行为习惯和道德品质的重要工具，通过学生守则主题班会的组织开展，旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范，提高学生的自律能力和学习动力。
本教案将介绍一种可行的学生守则主题班会教学方案，以帮助学生树立正确的行为准则，并培养学生的自我约束和自我管理能力。
一、背景介绍学生守则的重要性和意义1.1 学生守则对学生发展的积极影响1.2 学校制定学生守则的原因和目的二、教学目标通过学生守则主题班会的开展，学生应能达到以下目标：2.1 理解学生守则的重要性和意义2.2 掌握学生守则的基本内容和规定2.3 树立正确的人生观、价值观和行为规范2.4 培养学生的自律能力和学习动力三、教学内容及步骤3.1 学生守则的解读- 了解学校的学生守则并进行解读，明确守则的主要内容和意义。
- 鼓励学生分享自己对学生守则的理解和看法，促进思维碰撞和学生参与度。
3.2 学生守则与现实生活的关联-引导学生思考学生守则与校园生活、家庭生活和社会生活的关联，以及正确的行为对个人和他人的影响。
- 通过案例分析和小组讨论的方式，加深学生对学生守则的理解和认同。
3.3 树立正确的人生观、价值观和行为规范- 以正面案例和榜样为引导，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
- 通过影片、图文展示等多媒体形式，激发学生的思考和表达，培养学生正确面对诱惑和挑战的能力。
3.4 培养学生的自律能力和学习动力- 启发学生认识到自律的重要性，引导学生制定个人目标和计划，并培养学生自我约束和管理的能力。
- 通过互动游戏、小组合作等形式，培养学生的集体荣誉感和归属感。
四、教学评估与反馈4.1 学生自我评估- 要求学生以写作、绘画、演讲等形式，展示对学生守则的理解和自我评价，并提出改进意见。
- 教师根据学生的表现和反馈，给予积极的鼓励和具体的建议。
4.2 班级互评和集体反思- 组织班级互评环节，让学生对自己的班级成员进行评价和反馈，以促进班级凝聚力和共同进步。
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学习《小学生守则》活动方案
城前镇雨山小学
一、指导思想：
《小学生守则》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。
为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。
小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。
二、具体要求：
要高度重视，充分认识实施《守则》的重要性，认真组织学生认真学习领会，全面理解《守则》的内容，从本班实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。
坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。
在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。
认真总结以往贯彻《守则》的经验和问题。
坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。
实施过程中，要充分发挥学校、家庭的作用，特别要通过家长会、家长学校、等多种途径，宣传《守则》，抓好对学生的教育。
三、基本方法：
1、动之以情。
开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新
制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。
2、晓之以理。
结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。
重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。
把学规范与“小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。
3、导之以行。
认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。
在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。
各中队利用板报、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。
特别要坚持开展“争做五小公民，树校园新风”活动，在学习文化与提高思想的同时落实规范要求。
四、阶段实施
第一阶段：强化学习《小学生守则》。
班级利用早自习时间找班级的班干部给学生读，同时利用班队会时间对学生进行部分的内容的分析和讲解，并结合具体事例对学生进行教育。
第二阶段：为了能够促动学生进一步养成习惯，并通过给家长致信，让家长了解《守则》，从而积极配合学校教育。
第三阶段：逐条对照学习，强化养成教育。
设立“文明监督岗”，加强对学生的检查、督促和教育。
第四阶段：自评自查，树立榜样。
开展系列评优活动，评选“行为规范示范生”、“行为规范示范中队”，充分发挥其榜样示范作用。
第五阶段：开展各种活动，进一步促进“行规”内化。
2015、3。