部编版七年级上册第四单元同步作文指导
2023年部编版七年级语文上学期同步讲义第12课时 写作指导：热爱生活,热爱写作(二)-学习任务单
七年级上册第一单元第12课时学习任务单———————写作指导：热爱生活，热爱写作（二）———————核心任务：进入中学的见闻感受学习目标1.热爱自然、热爱生活，养成细心观察、勤于思考的习惯。
2. 热爱写作，明白写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
3. 用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
学习资源《热爱生活，热爱写作》、范文、学习任务单学习任务写前任务【阅读范文】初中音乐第一课第一节音乐课，又高又胖的音乐老师上来就让我们齐唱《七子之歌——澳门》。
只见他陶醉地微闭双目，两手轻柔地抚摸琴键，优美的前奏流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂的地方。
曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从大家的合声里，听出一个女生的音准非常好，而且很动情，声音也好听。
她是谁呢？”这时，他用手指对着我们，在空中画了一个大圈，而后突然指着我说：“就是你！”“啊？怎么可能！初次见面，他是怎么从40多个同学的合唱中分辨出我的声音的？”我惊讶得说不出话来。
“你一定练过乐器，你小学是合唱队的吧，请你再给同学们唱一遍，好吗？”“太神了！他怎么知道我学过乐器，又怎么知道我小学是合唱队的？再唱一遍？当……然好了！”老师这种出人意料的赞美方式，让我既惊讶又激动。
胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意地冲我笑笑，然后回到琴凳上，动听的前奏再次响起。
优美的旋律又一次让我忘掉一切，动情歌唱。
接下来，胖老师告诉我们音乐并非歌手与演奏家的专利，其实音乐无处不在。
然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背景音乐。
我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此动人的电影音乐欣赏课。
回想小学六年，我一直觉得音乐课可有可无。
因为课上无非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被语文或数学老师占用。
没想到，初中的第一节音乐课，我就被眼前这位胖老师的艺术修养折服了。
2017部编版七年级语文上册作文指导
我，又埋首到键盘里，隐约还听到他冷哼了 一句，“题目那么多，哪学得完啊！玩电脑游戏 比学习爽多了……”他的话一字一句敲在我的心 上，那个熟悉的身影，此时此刻，我突然觉得他 好陌生。他变了，那个热爱学习，谦虚有礼的他， 怎么不见了？一台电脑，真有这么大的魔力？ 之后，我偶尔也会碰见他。每次都是擦肩而 过。他神情憔悴、麻木，哪有一点过去的影子呢？ 他的成绩也一落千丈，直至中考也不见起色。最 终，他落榜了，只考上一所名不见经传的学校。 每次听到“嗒嗒……”的键盘声，妈妈总会 不厌其烦地唠叨：“你可别学他呀……”
不知道从什么时候开始，那清脆的车铃声听 不见了，匆忙上学的人潮中，也没有他的身影。 晚上，无论我怎么期待，那朗朗的读书声就像石 沉海底，再也听不见了。他，到底怎么了？ 一次偶然的拜访让我看清了真相。那一天， 我像往常一样拿着不懂的题目去请教他。进门后， 我却惊讶地发现，本来整洁的房间一片狼藉。木 桌上书籍的位置已经被一台电脑取而代之，桌上 还零落地放着几个方便面盒子。他正聚精会神地 敲打着键盘。我凑近一看，那花花绿绿的，不正 是游戏网页吗？他似乎没有注意到我，好一会儿 才抬起头来，“你怎么来了？”“我……我来请 教你……”他瞅了我手上的练习册一眼，似乎明 白了，“我没空，不要烦我！”他不耐烦地打断
1.交代时间可以间接地灵活地表现出来。例 如“太阳出来啰……喂，喜洋洋…… 啰……喂”“我穿着厚厚的大衣，还觉得 冷，看见田里的水都结了冰，我不禁打起 哆嗦来……我真不喜欢这个季节”。 2.交代地点亦可间接地灵活地表现出来。例 如“看着穿着白大褂来往的人，和爸爸妈 妈那焦急的面容……我知道我是在什么地 方了，并且我一定是得了什么重病”“山 的那一边，其实还是山，山与山之间是条 沟，沟里是几个小村子”。
有些同学总认为写“记叙文”只要从 头到尾把一件事情记下来就可以了，但是 这样写出来的文章常常是平铺直叙，就如 白开水一样淡然无味。所以，“记”不仅 要讲究文辞运用，还要讲究方式方法。 如果写记叙文时，充实了记叙文体的 六要素：即时间、地点、人物、(事情的)起 因、经过、结果，并将语言进行润色，则 可以写出一篇比较成功的记叙文，展现一 定的生动性、吸引力。下面我们就来谈谈 如何灵活、生动地叙事。
部编版语文七年级上册写作思路要清晰教学课件(含配套教案)
写作题 目
方法指 导
范文引 路
写作
-46-
二、使文章思路清晰的几种方法 1.使用小标题。有些文章可以分为几个部分,特别是散文和记叙 文。给每一部分加一个小标题,并且让小标题独占一行,文章的思 路就显得十分清晰。小标题既要短小精悍又要力求生动活泼。此 外,还有一种相似的策略,就是把文章用“一”“二”“三”等数字间隔开 ,也能起到类似小标题的作用。 2.采用并列段。除去开头和结尾,中间的段落呈并列式结构,这也 会使文章的思路变得清晰。运用这种形式行文时应注意,各段首 句及其结构、语气等要大致相同,各段运用的写作手法要一致,篇 幅要大致相当。
布置作业
阅读教材P84、85“写作实践”部分，从 三个题目中任选一个，根据课堂上列的提纲， 写一篇不少于500字的作文。
板书设计
写作 思路要清晰 列 了解提纲 提 纲 学列提纲
下载方法
双击右侧蓝色图标，即可打开同步 教学资源。文件为压缩包，需安装压缩 软件，可根据需要保存到本地电脑。
同步教案
同步练习
后来：井房的经历使“我”的求知欲望油然而生
这篇文章以时间为顺序，逐步展现了莎莉 文老师教育“我”的过程，由教“我”简单的 单词到复杂的词语，由教“我”用触觉感知事 物到用心灵去体验事物，从而来唤醒“我”的 灵魂，再塑了“我”的生命，使得文章思路清 晰，结构完整。
2.对比分析思路异同
思考《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》 两篇文章是如何做到思路清晰的，比较两文有何 不同。小组讨论两篇课文思路清晰的原因，并比 较异同。
两篇文章都以时间为序组织材料，表达中心， 但《植树的牧羊人》是用时间顺序串起几件事 （三次见到牧羊人的经历），来赞美牧羊人的精 神；《走一步，再走一步》是以时间为序，结合 地点的转换交代一件事情的起因、发展、结果 （“我”冒险、遇险、脱险的经历）以及从中获 得的道理。
胸有格局思路清晰——七年级(上册)第四单元同步作文指导
胸有格局思路清晰——七年级(上册)第四单元同步作文指导周启群
【期刊名称】《今日中学生》
【年(卷),期】2016(000)034
【总页数】4页(P20-23)
【作者】周启群
【作者单位】
【正文语种】中文
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——以译林版义务教育教科书《英语》七年级上册第四单元"My day"为例5.七年级上册第二单元同步作文指导
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热爱生活,热爱写作(教学设计)2022-2023学年语文七年级上册同步备课系列(部编版)
写作：热爱生活，热爱写作教学设计1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。
2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。
在练习中，学会热爱生活，关注自然，养成细心观察的习惯。
2课时◆活动一：创设情景，导入新课引导语：生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文章。
”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活的真善美。
那么，在你的生活中，你是否注意过下面这些场景或细节呢？课件出示：1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？2.爸爸每天到家后第一件事做什么？3.校园里最安静的角落在哪里？4.你哪个朋友的名字比较有特点？5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？指名作答，并对学生的回答简要点评。
过渡语：一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。
这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，眼前之人。
◆活动二：留心生活，积累素材引导语：“艺术来源于生活而高于生活。
”大自然的春花秋月、校园的一草一木、文体活动、家庭趣事、社会见闻……这些都是我们的写作素材。
那我们应该如何去积累素材呢？我们来看看古代的文人是怎么积累素材的。
课件展示：李贺的锦囊唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。
一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。
就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇千年传颂。
梅尧臣的诗袋宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。
部编版语文七年级上册 第4单元 第12课《纪念白求恩》 同步练习
纪念白求恩/同步练习一．选择题（共5小题）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．狭隘．（yì）解．放（jiě）微．不足道（wēi）B．殉．职（xùn）极端．（duān）拈．轻怕重（zhān）C．鄙薄．（báo）纯粹．（cuì）漠．不关心（mò）D．热忱．（chén）派遣．（qiǎn）冷冷清．清（qīng）2．受加拿大共产党和美国共产党的派遣（）A．qiǎn B．qǎn C．jǎn D．yí3．下列词语中没有错别字的一项是（）A．动机麻木不人冷冷清清B．殖民满腔热沉毫不利己C．佩服见异思迁精益求精D．及端自私自利一事当先4．选出下列汉字都是形声字的一项，将序号填入括号中（）A．精接方胜B．编矗轻忆C．壁秋理侧D．描喻漠湃5．下列各项中分析正确的一项是（）①抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。
②在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。
③这些文字不端架子，如行云流水．．．．，又如云端紫燕，显得气象万千。
④此刻，你就沉溺在雅洁从容的文字里，仿佛和一位智者相对而坐，听他娓娓道来．．．．，你的心就长出了翅膀。
A．两个“和”字都是连词，“行云流水”是并列短语，“娓娓道来”是主谓短语。
B．“抚摸一本书，不只是用眼睛，还要用手指和心灵。
”这是表示并列关系的复句。
C．“在温暖的阳光下，你与一段优美的文字邂逅。
”这个句子中，“在温暖的阳光下”作定语。
D．画线句子有语病，修改方法是：将“沉溺”改为“沉浸”。
二．填空题（共2小题）6．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
殉．职狭隘．热chén鄙薄．纯cuìniān轻怕重。
7．依据课文选择恰当的词语填空。
（1）受加拿大共产党和美国共产党的（A．派遣B．委托C．委派），不远万里，来到中国。
（2）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸（A．壮烈牺牲B．光荣献身C．以身殉职）。
（3）不少的人对工作不负责任，（A．挑肥拣瘦B．拈轻怕重C．挑挑拣拣）。
2023年部编版七年级语文上学期同步讲义第13课时 写作指导：热爱生活,热爱写作(三)-学习任务单
七年级上册第一单元第13课时学习任务单———————写作指导：热爱生活，热爱写作（三）———————核心任务：难以忘怀的成长经历学习目标1. 热爱自然、热爱生活，养成细心观察、勤于思考的习惯。
2. 热爱写作，明白写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
3. 用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
学习资源《热爱生活，热爱写作》、范文、学习任务单学习任务写前任务【阅读范文】在唠叨声中长大“就知道看电视。
”“快点做作业！”……唠叨声时不时在耳边响起，嚷得我头都大了。
不过呢，如果少了这些唠叨，生活里还真的缺少了许多趣味呢。
老爸的唠叨——山崩地裂周末，我一边悠闲地看电视，一边吃东西。
我看电视的认真劲可是无人能比的，两耳不闻窗外事，一心只顾看电视，就连老爸何时来到我身边的都没有察觉。
“哼、哼”两声惊醒了沉醉在电视中的我，可我的眼睛还是目不转睛地盯着电视屏幕。
“关掉电视，马上去做作业！”老爸的唠叨声音加大。
我还在沙发上磨蹭……“快去做作业，快去！”老爸如雷的声音响起，嗡嗡回响在客厅里，山崩地裂一般。
老爸发飙了，我赶紧关掉电视机乖乖地去做作业了。
老妈的唠叨——柔中带刚我是一个比较倔强的人，常常听不进去别人的意见。
可是只要对方是老妈，往往还是以我的落败告终。
一天，我穿了一件自认为非常好看的衣服，温柔的老妈说：“天气还有些冷，不要只顾风度，不要温度。
”我不肯听。
“那谁还看得见我的漂亮衣服呀？”老妈笑笑说：“你可以等天气暖和了再穿。
”我还是不听，老妈也不恼，仍然以温和的语气耐心地劝导我，什么感冒啊，打针啊，吃药啊，耽误学习啊，走到大街上像是异类啊……我用手捂紧耳朵，老妈却没有半点停下来的意思……最后，我落败了，换下了那件漂亮的衣服。
老弟的唠叨——软磨硬泡“好姐姐，你就帮我买吧。
”“好姐姐，你就让我玩一玩嘛。
”弟弟的唠叨，总会像跟屁虫一样伴我左右。
他总依赖我，遇到爸妈不让做的事情，他准来找我。
部编版七年级下册课本同步作文写作指导：第一单元 写出人物的精神(含范文)
部编版七年级下册课本同步作文写作指导七下第一单元写出人物的精神【技法大餐】人跟人不仅容貌、长相、身材等外形各异，而且个性、气质等也迥别，比如，同样是遇到意想不到的急事，有人坦然面对，有人躲闪回避，有人犹犹豫豫、不置可否，看看，差别还不小。
作文中写人追求形神兼备——“形”是指容貌、神态、衣着、身材和姿态等，彰显其外在特点；“神”是灵魂，是内在精神，体现为一个人的思想、气质、品格、个性等。
人的精神并不能独立存在，必须通过人的一言一行、一举一动表现出来。
所以，提炼人物精神，须得从观察人物言行出发；表现人物精神，落脚到写好人物的言行举止上。
01观察时别忘“提炼”动笔就能写出人物的精神，前提是功在平时，心中有“人”。
日常生活中，要认真观察生活中的人和事，加强分析、总结和提炼。
比如，对某个人，要提炼出他（她）的个性、品格，不妨揣摩他（她）在大事、难事面前的表现，不妨比较他（她）一贯的做法，不妨分析他（她）说的和做的是否一致，不妨看看面临同样的事他（她）和别人做法的区别……注意对个人的言行举止、所作所为进行分析、比较，进而提炼出比较准确的个性、品格，给他们画好“像”，这样，写起来就有源头活水，水到渠成。
02写作中别忘“细描”事要靠人做，事中显个性，所以我们说，记事与写人密不可分。
用事情来来彰显人物个性、刻画人物形象是写作的必由之路。
写人的文章，一方面要聚焦人物个性品质，精选典型材料；另一方面，叙事过程中，要选好细节、写好细节——因为，最能凸显人物内在品质和精神追求的，常常是典型细节。
人物细节描写，包括外貌、语言、动作、神态和心理等方面的“细微末节”；生活细节，包括细小情节、细小场景、细小物件等——它们看似不起眼，但能收到以小见大、以少胜多的效果。
例如，《爱在细微处》一文在记叙了文化程度不高的父亲为“我”报听写的经历：【例1】（爸爸报听写过程中）突然间，我发现了太多陌生的词语。
“停！”我不耐烦地厉声喝道，一把抓过了词语卡片，与我的听写纸核对着，怎么有这么多的不同啊？原来，是他读错了音。
部编版七年级语文上册同步精品讲义第四单元写作思路要清晰(学生版+解析)
第四单元写作思路要清晰课程标准课标解读1.通过回顾经典课文，梳理文章思路的活动，让学生发现基本的行文顺序。
2. 了解不同文体的基本结构及行文思路。
3. 通过编写提纲和写作实践，学会谋篇布局，在行文中做到条例清楚。
4.作文中注意行文线索，追求条例清楚。
1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。
2.写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。
3.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。
知识点01 解读范文，理清基本结构和行文顺序。
【即学即练1】（一）、回读《再塑生命的人》《植树的牧羊人》，结合《谈骨气》《海滨仲夏夜》两篇文章，理清基本结构和行文顺序。
参考示例:《再塑生命的人》：按时间顺序组织材料，对“我”的教学由浅入深，突出表现莎莉文小姐充满爱心和善于教育。
《植树的牧羊人》：按照事情的发展顺序叙述故事，通过牧羊人种树前后生活环境的巨大变化，赞扬牧羊人坚持种树的创举，引发读者的思考。
《谈骨气》:由总到分，先确立中心论点，再分解为三个分论点，层层递进加以论述。
《海滨仲夏夜》:以时间顺序来写景。
时间的变化为:“夕阳落山不久”“天空的霞光渐渐地淡下去”“夜色加浓”“月亮上来了”“月亮升得很高了”“夜已经深了”，以此为顺序，把海滨的美景呈现在我们眼前。
附例文：《谈骨气》我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大目标导航丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不相同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
2019秋部编人教版七年级语文上册作文指导
• 入物开头法（很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就 告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也 是。——湖南考生《凤凰的选择》）。
• 绘境开头法（十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一 些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。——老舍《在烈 日和暴雨下》）。
• 定情开头法（我与父亲不相见已二年有余了， 我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背 影》）。
• 但究竟如何开头需要因文而定，因人而定， 文有定法，文无定法?就是这个问题。只要能 够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感 染力和吸引力，就是成功的文章开头。
• 第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，文 似看山不喜平。因此，叙事要有点“波澜”， 不能平铺直叙。 • 第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。
• 第四、点题要巧妙。
• 秘籍、活用技巧，包装? 抢分? 要花大力气，多方位立体包装。
• 一、引用诗词名句。名言警句、诗词是古今中外文化中最精炼、最 优美的语言之一。正确的运用它，将为我们的作文增色不少。名言 诗词可以直接引用，也可以巧妙仿写套用。
•
青春无烦恼，不言愁。我喜欢辛弃疾的“少年不识愁滋味，爱
上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”因为没有愁，所以便不识
愁的滋味。所谓的愁绪满怀，多愁善感，那是无愁的青春独特疲倦。试问催我人，却道懒虫一个，
知否？知否？读书趣味多多。
• 【技巧三】：开头结尾要简练，最好首尾两行半。 建议在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。 顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太 多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也 会影响阅卷老师的情绪。