新教材人教版高中物理必修第一册课时练习学业质量标准检测第三章相互作用——力
第三章学业质量标准检测本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(共10小题，每小题4分，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～6小题只有一个选项符合题目要求，第7～10小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ，若此人所受重力为G，则椅子各部分对他的作用力的合力大小为(A)A．G B．G sin θC．G cos θD．G tan θ解析：当研究对象受到多个作用力处于静止状态时，其中一个力与其余力的合力是等大、反向的，可知椅子各部分对他的作用力的合力大小为G，选项A正确。
2．如图所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了，则(D)A．绳子对甲的拉力小于甲的重力B．绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力D．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力解析：甲悬在空中静止，绳子的拉力和甲的重力是一对平衡力，甲受到绳子的拉力等于甲的重力，故A错误；绳子对甲的拉力与甲对绳子的拉力是作用力和反作用力，大小相等，故B错误；甲、乙质量相等，重力相等，绳子相同，甲悬在空中绳子未拉断，乙把绳子拉断了，所以乙拉断绳子前瞬间，绳受到的拉力一定大于乙受到的重力，故C错误，D正确，故选D。
3．图示为小孩从t＝0时刻起逐渐增加推力推动箱子过程中三个时刻(t1、t2和t3)的漫画图。
据此，小王总结出四张箱子与水平地面之间的摩擦力随时间变化的关系图，其中可能正确的是(C)解析：木箱静止的过程中受到的是静摩擦力，其大小随着推力的增大而增大； 当达到最大静摩擦力后物体开始滑动，此时摩擦力变为滑动摩擦力，而滑动摩擦力小于最大静摩擦力，并且滑动摩擦力大小与正压力成正比，压力不变，则滑动摩擦力不变，则可知只有C 正确，A 、B 、D 错误，故选C 。
4．如图所示，小娟、小明两人共提一桶水匀速前行。
已知两人手臂对桶的拉力大小相等且为F ，两人手臂间的夹角为θ，水和水桶总重量为G ，则下列说法中错误的是( A )A ．当θ＝0°时，F ＝GB ．当θ＝120°时，F ＝GC ．当θ＝90°时，F ＝22G D ． θ越大，F 越大解析：由题知小娟、小明的手臂对水桶的拉力大小为F ，夹角成θ角，两人对水桶的拉力的合力与重力大小相等，由平行四边形法则可得：2F cos θ2＝G解得：F ＝G2cosθ2当θ＝0°时，cos θ2值最大，则F ＝G2，即为最小当θ为90°时，F ＝22G 当θ为120°时，F ＝G 当θ越大时，则F 越大 故B 、C 、D 正确，A 错误。
5．(2019·安徽省合肥一六八中学高一上学期期中)如图所示，为一高考倒计时牌，通过一根轻绳悬挂在铁钉O 上挂上后发现倒计时牌是倾斜的，已知∠AOB ＝90°，∠OAB ＝30°，计时牌的重力为G ，不计绳与钉之间的摩擦，则绳OB 中的张力为多大( A )A ．22G B ．12GC ．32G D ．G解析：将重力沿OB 、OA 绳的方向分解，如图所示，因不计绳与钉之间的摩擦，则F OA ＝F OB ，θ＝45°，则F OB ＝G sin 45°＝22G ，故选A 。
6．(2019·浙江省嘉兴一中高一上学期期中)我省某中学校园环境优美，景色宜人，淡如桥是同学们必走之路，淡如桥(如图甲)是座石拱桥，图乙是简化图，用四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4块固定在地基上，第1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30°。
假定石块间的摩擦力忽略不计，则第1、2石块间的作用力和第1、3石块间的作用力大小之比为( C )A ．12B ．33C ．32D ． 3解析：取第一块石头为研究对象进行受力分析，石头受到重力，第2块石头对它的作用力F N ，第3块石头对它的作用力F ，如图，则F N F ＝cos 30°＝32，故选C 。
7．(2019·浙江省温州十五校联合体高一上学期期中联考)下面对教材中的插图理解正确的是( ACD )A ．甲图中飞机上的人与地面上的人观察跳伞者运动不同的原因是选择了不同的参考系B ．乙图中重力的分力F 2就是压力C ．丙图高大的桥要造很长的引桥目的是为了减小车的重力沿桥面方向的分力D ．丁图桌面以上的装置可以观察桌面微小形变解析：A项：飞机上的人观察跳伞者是以飞机为参考系，地面上的人是以地面为参考系，所以观察到的运动不相同，故A正确；B项：F2是重力的一个分力，而压力作用在斜面上，故B错误；C项：造很长的引桥是为了减小汽车重力沿桥面的分力，故C正确；D项：图丁中所示的实验是用来观察桌面微小形变，其利用了光线照射后将形变“放大”，故采用了放大的思想，故D正确。
8．(2020·河南省鹤壁市高级中学高一上学期检测)图中弹簧秤、绳和滑轮的重量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的质量都是m，在图甲、乙、丙三种情况下，弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3，则(AB)A．F3＝F1B．F1>F2C．F1＝F2D．F3>F1解析：根据图可知，甲和丙的弹簧秤读数相等即F1＝F3＝mg，乙图中弹簧秤的读数F2＝mg cos 30°＝32mg，故有F1＝F3>F2，所以选项A、B正确。
9．(2018·江苏省苏州实验中学高一上学期期中)如图所示，用与竖直方向成θ角(θ＜45°)的倾斜轻绳a和水平轻绳b共同固定一个小球，这时绳b的拉力为T1，现保持小球在原位置不动，使绳b在原竖直平面内逆时针转过θ角固定，绳b的拉力变为T2；再转过θ角固定，绳b的拉力为T3，则(AD)A．T1＝T3＞T2B．T1＜T2＜T3C．T1＝T3＜T2D．绳a的拉力减小解析：以小球为研究对象，分析受力：重力、a、b两绳的拉力T、T2，根据平衡条件得知，T和T2的合力方向竖直向上，大小与重力相等，保持不变，作出b绳在三个不同位置时，两个拉力的变化，如图，由图得到，T1＝T3＞T2。
由图看出，绳a的拉力减小，故A、D正确。
10．如图所示，A、B、C、D四个人做杂技表演，B站在A的肩上，双手拉着C和D，A 撑开双手水平支持着C和D。
若四个人的质量均为m，他们的臂长相等，重力加速度为g，不计A手掌与C、D身体间的摩擦。
则下列结论正确的是(ABC)A．A受到地面的支持力为4 mgB．B受到A的支持力为3 mgC．B受到C的拉力约为233mgD．C受到A的推力约为233mg解析：把四人看成整体，分析受力，由二力平衡可知A受到地面支持力为4 mg。
把BCD 看成整体，分析受力，由二力平衡可知B受到A的支持力为3 mg。
由题图可知，B手臂与竖直方向的夹角大约为30°，设B对C的拉力为F1，A对C的推力为F2，对C分析受力，由受力分析和力的平衡条件可得，F1cos 30°＝mg，解得F1＝233mg。
F1sin 30°＝F2，解得F2＝mg tan30°＝33mg，故选项A、B、C正确，D错误。
第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、填空题(共3小题，共18分。
把答案直接填在横线上)11．(5分)如图，把一个弹簧测力计的一端固定在墙上，用另一个弹簧测力计水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时两个测力计的示数稳定(图中已把弹簧测力计的示数放大画出)，则物块P与金属板间的滑动摩擦力的大小是__2.60__ N。
若用弹簧测力计测得物块P重13 N，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P的材料为__木头__。
(A)材料动摩擦因数金属—金属0.10橡胶—金属0.50木头—金属0.20皮革—金属0.28解析：分析物块P的受力情况可知，物块P受金属板给P的滑动摩擦力F f，方向向左，受弹簧测力计向右的拉力F，由二力平衡可知，F f＝F，测力计读数为2.60 N，所以F f＝2.60 N；又根据F f ＝μG 可得：μ＝F fG＝0.2，从表中对比得知，物块P 为木头。
12．(6分)如图(甲)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长的关系实验。
(1)实验中还需要的测量工具有__毫米刻度尺__ 。
(2)如图(乙)所示，根据实验数据绘图，纵轴是钩码质量m ，横轴是弹簧的形变量x ，由图可知：图线不通过原点的原因是由于__弹簧自身重力__;_弹簧的劲度系数k ＝__5.0__ N/m(g 取10 m/s 2) (计算结果保留2位有效数字)；(3)如图(丙)所示，实验中用两根不同的弹簧a 和b ，画出弹簧弹力F 与弹簧长度L 的F －L 图像。
下列正确的是( B )A ．a 的原长比b 的长B ．a 的劲度系数比b 的大C ．a 的劲度系数比b 的小D ．弹力与弹簧长度成正比解析：(1)实验需要测量弹簧伸长的长度，故需要刻度尺；(2)由k ＝ΔF Δx ＝57.5×10－3×10(12－0.5)×10－2N/m ＝5.0 N/m 。
由图可知，当F ＝0时，x ＝0.5 cm ，说明没有挂重物时，弹簧伸长，是由于弹簧自身的重力造成的。
故图线不过原点的原因是由于弹簧有自重，实验中没有考虑(或忽略了)弹簧的自重。
(3)F －L 图像横坐标的截距表示原长，故b 的原长比a 的长，选项A 错误；由k ＝ΔF Δx ＝ΔFΔL 知，a 的劲度系数比b 的大，选项B 正确、C 错误；图线的物理意义是表明弹簧的弹力大小和弹簧伸长量大小成正比，选项D 错误。
13．(7分)(2018·重庆巴蜀中学高一上学期期中)在“验证力的平行四边形定则”实验中： (1)部分实验步骤如下，请完成有关内容：A ．将一根橡皮筋的一端固定在贴有白纸的竖直平整木板上，另一端绑上两根细线。
B ．在其中一根细线上挂上5个质量相等的钩码，使橡皮筋拉伸，如图甲所示，记录__钩码个数(或细线拉力)__、__橡皮筋与细线结点的位置O __、__细线的方向__。
C ．将步骤B 中的钩码取下，分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒B 、C 使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B 、C 的位置，使__橡皮筋与细线结点的位置与步骤B 中结点位置重合__，记录__钩码个数和对应的细线方向__。
(2)如果力的平行四边形定则得到验证，那么图乙中cos αcos β＝__34__。
人教版必修第一册高一物理同步讲练测第三章相互作用——力单元复习与检测(测)(原卷版+解析)
第三章相互作用---力单元复习与检测【测】一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分。
其中1～8题为单项选择题，9～12题为多项选择题。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，错选和不选的得0分)1.胡克定律是英国科学家胡克于1678年发现的。
实际上早于他1500年前，我国东汉时期的经学家和教育家郑玄就提出了与胡克定律类似的观点，他在为“量其力，有三钧”作注解时写到：“假令弓力胜三石，引之中三尺，驰其弦，以绳缓擐之，每加物一石，则张一尺。
”郑玄的观点表明，在弹性限度内()A.弓的弹力与弓的形变量成正比B.弓的弹力与弓的形变量成反比C.弓的弹力与弓的长度成正比D.弓的弹力与弓的长度成反比2.人站在地面上，先将两腿弯曲，再用力蹬地，就能跳离地面，人能跳起离开地面的原因是()A.人除了受到地面的弹力外，还受到一个向上的力B.地面对人的支持力大于人受到的重力C.地面对人的支持力大于人对地面的压力D.人对地面的压力大于地面对人的支持力3.用如图所示装置研究摩擦力的变化规律，把木块放在水平长木板上，在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团，它只能被指针向左推动。
用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使拉力由零缓慢增大。
下列说法正确的是()A.木块开始运动前，摩擦力可以用公式F f＝μF N计算B.该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小C.木块开始运动前，拉力小于摩擦力D.当拉力达到某一数值时木块开始移动，运动过程中木块受到的摩擦力会越来越大4.如图所示，A、B、C、D四个物体的质量相等，与传送带间的动摩擦因数也相同。
A、B、C随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示，将D轻轻地放在正在运动的传送带上。
最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
在D刚开始运动时，下列叙述正确的是()A.A、D受到的摩擦力都不为零B.D受到的摩擦力最大C.B 受到的摩擦力大于C 受到的摩擦力D.B 、C 受到的摩擦力大小相等，方向相反5.如图所示，高空走钢丝的表演中，若表演者走到钢丝中点时，使原来水平的钢丝下垂与水平面成θ角，此时钢丝上的弹力应是表演者和平衡杆重力的( )A.12B.12cos θC.12sin θD.12tan θ 6.如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动时，长木板保持静止，此时( )A.小车只受重力、支持力作用B.木板对小车的作用力方向水平向左C.木板对小车的作用力大于小车对木板的作用力D.木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等7.如图所示，两等高的竖直木桩ab 、cd 固定，一不可伸长的轻绳两端固定在a 、c 端，绳长为L ，一质量为m 的物体A 通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间，静止时两侧轻绳夹角为120°。
人教版高中物理必修一第三章《相互作用》检测题(含答案)
人教版高中物理必修1第三章《相互作用》检测题一、单选题1. 一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（）A.桌面受到的压力实际就是书的重力B.桌面受到的压力是由桌面形变形成的C.桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力D.同一物体在地球表面时赤道处重力略小，但形状规则物体的重心必在其几何中心2.下列关于力的说法中正确的是（）A.用手将小球竖直向上抛出后，小球仍向上运动是因为小球还受到手对它的作用B.摩擦力的方向总是与物体的相对运动或相对运动趋势方向相反C.放在水平桌面上静止的书对桌面的压力就是书的重力D.马拉车做加速运动，是马拉车的力大于车拉马的力3.如图，两个苹果上面叠了个梨，静止在水平桌面上，下列说法正确是（）A.苹果1对梨的支持力是由于梨形变产生B.苹果1对桌面有压力C.苹果2对桌面有水平方向的摩擦力D.苹果2和桌面一定都发生了微小的形变4. 一根轻质弹簧一端固定，用大小为E的力压弹簧的另一端，平衡时长度为改用大小为£的力拉弹簧，平衡时长度为人弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）A.&3B.2外C.之冬D.在二一/2-A AL5.下列说法中，正确的是（）A.施力物体对受力物体施加了力,施力物体自身可不受力的作用B.施力物体对受力物体施力的同时,一定也受到受力物体对它的力的作用C.力的产生离不开受力物体,但可以没有施力物体D.只有直接接触的物体间才有力的作用6.如图所示，一根金属棒MN,两端用弹簧悬挂于天花板上，棒中通有方向从M流向N的电流.若在图中的虚线范围内加一磁场，可以使弹簧的弹力增大（弹力的方向不变）.关于该磁场的方向，以下判断中正确的是（）A.垂直纸面向里B.垂直纸面向外C.平行纸面向上D.平行纸面向下7.如图所示，小球静止在两个光滑面之间，且与两个光滑面都有接触，则小球受到两个弹力8.如图所示，位于水平地面上质量为m的木块，在大小为F方向与水平方向成a角的拉力的作用下沿地面作匀加速运动，若木块与地面间动摩擦因数为口，则木块的加速度大小为（）F Feos（FeosCl - Umg）[FeosCl - N （mg-FsinQ）]A. -B. ----------C.---------------------D. ---------------------------n ）111rl m9.作用在同一物体上的三个共点力，大小分别为3N.6N和12N,则它们的合力大小可能是（）A. IONB. 2NC. OND. 22N10.固定在水平面上光滑半球，半径为万，球心。
2019-2020学年高中物理人教(2019)必修1学业达标检测 第三章 相互作用——力(含解析)
高中物理人教（2019）必修1学业达标检测第三章相互作用——力一、选择题(本题共12小题，每小题4分，共48分．其中1～9题为单项选择题，10～12题为多项选择题．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选和不选的得0分)1、下列说法正确的是( )A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．质量均匀分布、形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C．摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反D．由磁铁间存在相互作用可知：力可以离开物体而单独存在答案 B2、如图1所示，一个大人拉着载有两个小孩的小车(其拉杆可自由转动)沿水平地面匀速前进，则下列说法正确的是( )图1A．拉力的水平分力等于小孩和车所受的合力B．拉力与摩擦力的合力大小等于重力大小C．拉力与摩擦力的合力方向竖直向上D．小孩和车所受的合力方向向前答案 C解析小孩和车整体受重力、支持力、拉力和摩擦力，因小车匀速前进，所以所受合力为零，利用正交分解法分析易知，拉力的水平分力等于小孩和车所受的摩擦力，故选项A、D错误；根据力的合成和二力平衡易知，拉力、摩擦力的合力与重力、支持力的合力平衡，重力、支持力的合力方向竖直向下，故拉力与摩擦力的合力方向竖直向上，故选项B错误，C正确．3、三个共点力作用在同一物体上，处于平衡状态．其中一个力为4N，向北；另一个力为3N，向东；那么第三个力为( )A．5N，向东北B．5N，向西南C．7N，向东北D．7N，向西南答案 B4.如图2所示，固定斜面上有一光滑小球，分别与一竖直轻弹簧P和一平行于斜面的轻弹簧Q连接着，小球处于静止状态，则小球所受力的个数不可能是( )图2A．1 B．2C．3 D．4答案 A解析设斜面倾角为θ，小球质量为m，假设轻弹簧P对小球的拉力大小恰好等于mg，则小球只受2个力作用，二力平衡；假设轻弹簧Q 对小球的拉力等于mg sinθ，则小球受到重力、弹簧Q的拉力和斜面的支持力作用，三力平衡；如果两个弹簧对小球都施加了拉力，那么除了重力，小球只有再受到斜面的支持力才能保证小球受力平衡，即四力平衡；若小球只受1个力的作用，合力不可能为零，小球不可能处于静止状态．5.在图3中，AB 、AC 两光滑斜面互相垂直，AC 与水平面成30°角，则球对AB 面和AC 面的压力的大小分别为( )图3A.12G ，32G B.33G ，3G C.23G ，22G D.22G ，32G 答案 A解析 对小球进行受力分析如图所示，根据平衡条件知F 1＝G cos60°＝12G ， F 2＝G cos30°＝32G ，根据牛顿第三定律，可知A 正确．6、如图4所示，一个重力为10N 的物体，用细线悬挂在O 点，现在用力F 拉物体，细线与竖直方向夹角为θ＝37°，处于静止状态，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，则此时拉力F 的最小值为( )图4A．5N B．6NC．8N D．10N答案 B解析以物体为研究对象进行受力分析，如图所示，根据三角形定则，对物体施加的力F与细线垂直时，所用的力最小，所以F的最小值为F min＝G sin37°＝6N，所以B正确．7.一长直木板的上表面一端放有一小木块，当木板以远离木块的另一端O为轴，如图5所示由水平位置缓慢向上转动(α角变大)时，则木块受到的摩擦力F f随转过的角度α变化的图像，可能正确的是( )图5答案 C解析木块开始时受到的摩擦力为静摩擦力，F f＝mg sinα；当木块相对木板滑动时受到的摩擦力变为滑动摩擦力，F f＝μmg cosα，又知α角在增大，故C正确．8.水平的皮带传输装置如图6所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达位置C后滑动停止，随后就随皮带一起匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力的情况是( )图6A．在AC段受水平向左的滑动摩擦力B．在AC段受水平向右的滑动摩擦力C．在CB段受水平向右的滑动摩擦力D在CB段受水平向右的静摩擦力答案 B解析在AC段物体相对皮带向左滑动，受水平向右的滑动摩擦力；在CB段物体相对皮带没有滑动，物体随皮带一起匀速运动，如果有摩擦力，则物体不可能处于平衡状态，所以不受摩擦力．故只有B项正确．9、一跨过光滑动滑轮的轻绳AB与杆的两端连接，滑轮下端连接一物体，现将轻杆从如图7所示的位置开始，绕过其中点的水平轴O在竖直平面内转动一个小角度，当再次平衡后下列说法正确的是( )图7A．若将杆逆时针转动，绳AB上拉力不变B．若将杆逆时针转动，绳AB上拉力变大C ．若将杆顺时针转动，绳AB 上拉力不变D ．若将杆顺时针转动，绳AB 上拉力变大答案 B解析 滑轮左侧绳与右侧绳为同一根绳的两部分，绳上的拉力大小相等．设两侧绳的夹角大小为θ，两绳的拉力大小为F ，则有2F cos θ2＝mg ，即F ＝mg 2cos θ2当杆逆时针转过一个较小的角度时，滑轮向中间移动，两侧绳的夹角变大，故F 变大；同理可知，杆顺时针转动时，F 变小．10、如图8所示，A 、B 两球用轻杆相连，用两根细线l 1、l 2将它们悬挂在水平天花板上的O 点，现有一水平力F 作用于小球B 上，使A 、B 两球和轻杆组成的系统保持静止状态且A 、B 两球在同一水平线上，细线l 1垂直于轻杆，已知两球的重力均为G ，轻杆与细线l 1的长度均为L ，则()图8A ．细线l 2的拉力的大小为2GB ．细线l 2的拉力大小为2GC ．水平力F 的大小为2GD ．水平力F 的大小为G答案 BD解析 因为A 球受到细线l 1的拉力与其重力是一对平衡力，所以轻杆对A球的作用力为零，轻杆对B球的作用力也为零，故B球只受到重力G、细线l2的拉力F′和水平拉力F的作用，根据力的正交分解知识和力的平衡条件有F＝G，F′＝2G，所以B、D正确．11.如图9所示，物体A、B用细绳与轻弹簧连接后跨过滑轮．物体A 静止在倾角为45°的粗糙斜面上，物体B悬挂着．已知质量m A＝3m B，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°减小到30°，那么下列说法中正确的是( )图9A．弹簧的弹力将增大B．物体A对斜面的压力将增大C．物体A受到的静摩擦力将减小D．物体A可能被拉动答案BC12.如图10所示，质量均为m＝1kg的两滑块A、B放在光滑的水平地面上，中间用一轻质结实的细线相连，轻杆OA、OB放在滑块上，且可绕铰链O自由转动，两杆长度相等，夹角θ＝60°，g取10m/s2，当竖直向下的力F＝150N作用在铰链上时( )图10A．A滑块对地面的压力为85NB．A滑块对地面的压力为75NC．A、B滑块间细线的张力为253ND ．A 、B 滑块间细线的张力为503N答案 AC解析 对O 点受力分析，如图所示：对两个细杆的作用力进行合成，有F A cos θ2＋F B cos θ2＝F ，且F A ＝F B ，故F A ＝F B ＝F 2cos θ2＝1502×32N ＝503N ， 所以地面对A 的支持力 F N ＝mg ＋F A cos θ2＝85N ， 由牛顿第三定律得A 滑块对地面的压力为85N ，滑块间细线的张力 F ′＝F A sin θ2＝253N ，故A 、C 正确． 二、实验题(本题共2小题，共12分)13.(6分)用如图11的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，主要步骤如下：图11①在水平桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；②用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端系上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；③用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，橡皮条与细绳的结点到达某一位置O，记下O点的位置及两个弹簧测力计的示数F1和F2；④只用一个弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数F.记下F的大小和方向；⑤选好标度，分别作出力F1、F2、F的图示，以F1、F2为邻边作平行四边形，并画出对角线F′；⑥多次进行实验，归纳得到结论．回答下列问题：(1)步骤③中遗漏的重要操作是________．(2)步骤④中遗漏的重要操作是________．(3)下列措施中，能减小误差的措施是________．A．F1、F2的大小要尽量小些B．在不超过弹簧测力计量程的情况下，F1、F2的大小要尽量大些C．拉橡皮条时，弹簧测力计、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些答案(1)未记录两细绳套的方向(2分)(2)未明确是否把橡皮条与细绳的结点拉到位置O(2分)(3)BC(2分)14．(6分)某同学利用如图12甲所示的装置做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验．图12(1)在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持________状态．(2)他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线，由此图线可得该弹簧的原长x0＝________cm，劲度系数k＝________N/m.(3)他又利用本实验原理把该弹簧做成一个弹簧测力计，当弹簧测力计上的示数如图丙所示时，该弹簧的长度x＝________cm.答案(1)竖直(1分) (2)4(1分) 50(2分) (3)10(2分)解析(1)弹簧是竖直的，为减小误差，刻度尺必须与弹簧平行，故必须使刻度尺保持竖直状态．(2)弹簧处于原长时，弹力为零，故原长为4cm，弹簧弹力为2N时，弹簧的长度为8cm，伸长量为4cm，根据胡克定律F＝kΔx，有k＝F Δx＝20.04N/m＝50N/m.(3)由题图丙得到弹簧的弹力为3.0N，根据题图乙得到此时弹簧的长度为10cm.三、计算题(本题共4小题，共40分)15.(8分)如图13所示，质量均为1kg的小球a、b在轻弹簧A、B及拉力F的作用下处于平衡状态，其中A、B两个弹簧的劲度系数均为5N/cm，B弹簧上端与天花板固定连接，轴线与竖直方向的夹角为60°，A弹簧竖直，g取10m/s2.图13求两弹簧的伸长量和拉力F 的大小．答案 2cm 8cm 203N解析 由b 球处于静止得F A ＝m b g ＝10N由F ＝kx 得x A ＝F A k＝2cm ，(2分) a 、b 作为一个整体，受力如图，由平衡条件得F B ＝2mg cos60°＝40N ，(2分) x B ＝F B k＝8cm ，(2分) F ＝2mg tan60°＝203N ．(2分)16．(8分)如图14所示，物体A 、B 的质量分别为m A ＝6 kg 、m B ＝4 kg ，A 与B 、B 与地面之间的动摩擦因数都为μ＝0.3，不计滑轮的质量和绳与滑轮间的摩擦，在水平外力F 作用下，A 和B 一起向右做匀速直线运动，求地面对B 和A 对B 的摩擦力的大小和方向．(g 取10m/s 2)图14答案 30N 向左 15N 向右解析 因为A 、B 一起在地面上运动，所以A 与B 间是静摩擦力，而B 与地面间是滑动摩擦力，所以地面对B 的摩擦力F 地B ＝F ＝μ(m A ＋m B )g ＝30N(2分)方向与B 相对地面的运动方向相反，即向左．(1分)A 受到绳子的拉力F T ＝12F ＝15N(1分)由于A 做匀速直线运动，由平衡条件得 B 对A 的摩擦力F BA ＝F T ＝15N(1分)方向向左(1分)由牛顿第三定律得A 对B 的摩擦力F AB ＝F BA ＝15N(1分)方向向右．(1分)17．(10分)如图15所示，三根轻质绳子OA 、OB 与OC 将一质量为10kg 的重物悬挂在空中而处于静止状态，其中OB 与天花板夹角为30°，OA 与天花板夹角为60°.(g 取10m/s 2)图15(1)画出结点O 的受力分析图，标出对应的力及角度；(2)求绳子OA 、OB 对应的拉力大小F A 、F B ；(3)若保持O 、B 点位置不变，改变OA 绳长度，将A 点移动到D 点，使得OD ＝OB ，求此时绳子OD 对应的拉力大小F D .答案 (1)见解析图甲 (2)503N 50N (3)100N解析 (1)对结点O 受力分析如图甲所示，(3分)(2)F C＝mg，根据平衡条件，由几何知识得：F A＝mg cos30°＝503N(2分)F B＝mg sin30°＝50N．(2分)(3)将A点移动到D点后对结点O受力分析如图乙所示，运用合成法，由几何知识得：F D＝F C＝mg＝100N．(3分)18.(14分)如图16所示，放在粗糙斜面上的物块A和悬挂的物块B 均处于静止状态，轻绳AO绕过光滑的定滑轮与轻质弹簧的右端及轻绳BO的上端连接于O点．轻质弹簧中轴线沿水平方向，轻绳OC与竖直方向的夹角θ＝60°，轻绳CA与斜面平行，斜面倾角α＝30°，物块A和B的质量分别为m A＝5kg，m B＝1.5kg，弹簧的劲度系数为k ＝500N/m，重力加速度g取10m/s2.求：图16(1)弹簧的伸长量x；(2)物块A受到的摩擦力F f的大小和方向．答案(1)33cm (2)5N 方向沿斜面向下解析(1)以结点O为研究对象，受力分析并进行正交分解，如图甲所示：据平衡条件有x 轴方向：kx －F sin60°＝0①(2分)y 轴方向：F cos60°－m B g ＝0②(2分)由②解得F ＝m B g cos60°＝30N ，(2分) 代入①解得x ＝F sin60°k ＝30×32500m ＝33cm.(2分) (2)以物块A 为研究对象，A 的重力沿斜面向下的分力G x ＝m A g sin30°<F ，所以A 所受摩擦力F f 沿斜面向下，对A 受力分析并正交分解，如图乙所示：根据平衡条件有x ′轴方向：F －m A g sin30°－F f ＝0(2分)解得F f ＝F －m A g sin30°＝⎝⎛⎭⎪⎫30－5×10×12N ＝5N(2分) 方向沿斜面向下．(2分)。
人教版高中物理必修第一册第三章相互作用——力学业质量标准检测试卷及答案
第三章学业质量标准检测本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
满分100分，时间75分钟。
第Ⅰ卷(选择题共40分)一、选择题(共12小题，共40分，在每小题给出的四个选项中，第1～8小题只有一个选项符合题目要求，每小题3分；第9～12小题有多个选项符合题目要求，全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分) 1．(2023·山东淄博高一阶段练习)机器人服务人类的场景正步入现实生活中，例如餐厅中使用机器人送餐，就越来越常见。
如图甲所示为某餐厅的送餐机器人，将其结构简化为如图乙所示的示意图，机器人的上表面保持水平。
则下列说法正确的是( C )A．机器人对地面的压力是地面发生弹性形变产生的B．菜品对机器人的压力就是菜品的重力C．机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力D．菜品对机器人的压力和地面对机器人的支持力是一对相互作用力解析：由弹力产生的条件可知机器人对地面的压力是机器人发生弹性形变产生的，A错误；菜品对机器人的压力施力物体是菜品，菜品的重力的施力物体是地球，二者不是同一个力，B错误；以菜品为研究对象可知，机器人对菜品的支持力和菜品的重力是一对平衡力，C正确；相互作用力是两个物体间的力，而菜品对机器人的压力和地面对机器人的支持力涉及三个物体，可知两力不是一对相互作用力，D错误。
2．如图所示，质量为m的物体一面靠在竖直墙上，另一面受到与竖直方向成α角的力作用而处于静止状态，物体和墙面间的动摩擦因数为μ，则物体和墙面间的摩擦力大小不可能为( C )A．0 B．mg－F cos αC．F cos α＋mg D．μF sin α解析：物体受到的重力、支持力、推力如图所示，当F cos α＝mg时，由平衡条件可知，物体受到的摩擦力为零，故A正确，不符合题意；当F cos α<mg时，物体受到的摩擦力竖直向上，根据平衡条件有F cos α＋F f＝mg，解得F f＝mg－F cos α，故B正确，不符合题意；当F f＝F cos α＋mg 时，摩擦力不论竖直向下还是向上，物体合力都不为零，物体不可能处于静止，故C错误，符合题意；物体受到的滑动摩擦力为f′＝μF sin α，静摩擦力可能和滑动摩擦力相等，故D正确，不符合题意。
人教版高中物理必修一课时练：3-1重力基本相互作用
（精心整理，诚意制作）1、有关力的概念，下列说法正确的是（）A．力不可能离开物体而独立存在 B．受力物体不一定是施力物体C．一个力的发生必定涉及到两个物体 D．重力的大小和方向与物体的运动状态无关2、关于力这一概念的认识，下列说法正确的是（）A．只有相互接触的物体之间才会有力的作用B．弹簧测力计与天平都是用来测量力大小的工具c．只要物体受到力的作用，运动状态必然发生改变D．物体受到的每一个力都有它的施力物体3、下列关于力的说法中，正确的是①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的②力可以离开物体而独立存在③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力A．①③B．①④ C．②③ D．②④4、用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.(1)在水平桌面上重50N的书的重力.(2)空气对气球的20N浮力.(3)小孩对小车的100N的拉力，方向东偏北30°5、在下列各组力中，属于同一性质的力是A．重力、弹力、摩擦力、拉力B．拉力、压力、支持力、推力C．重力、拉力、动力、阻力D．重力、分子力、电磁力、推力6、关于重力，下列说法正确的是A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力的大小可以用弹簧秤或天平直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支承面的压力的大小可以不等于重力7、一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化A．把它从赤道拿到南极B．把它送到月球上去C．把它放到水里D．改变它的运动状态8、关于重力的方向，下列说法正确的是A．重力的方向总是垂直向下的B．重力的方向总是竖直向下的C．重力的方向总是指向地心的D．重力的方向总是和支持重物的支持面垂直9、关于重心的说法，正确的是A．重心就是物体内重力最大的部分B．因为重心是物体所受重力的作用点，所以重心在物体上，不可能在物体外C．物体升高或降低，重心相对于物体的位置保持不变D.如果物体有对称中心，则该对称中心就是重心10、质量分布均匀的物体A，重力为20N，请用力的图示将图中三种情况下物体A所受的重力表示出来．11、把一条铺在地上长为L的质量分布均匀的软绳向上提起，当绳刚好拉直时，它的重心位置升高了______；12、一个空心球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水从小孔慢慢流出直至流完的过程中，空心球壳和水的整体的重心将会（）A.一直下降B.一直上升C.先升高后降低D.先降低后升高13、关于四种相互作用,下列说法中正确的是 ( )A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C.万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用。
—2022年高一上学期物理人教版必修《相互作用—力》检测题word版含答案
第三章《相互作用—力》检测题一、单选题(共15小题)1.关于重力的说法，正确的是()A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．重力的方向总是指向地心的D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的2.如图所示，在水平天花板的A点处固定一根轻杆a，杆与天花板保持垂直，杆的下端有一个轻滑轮O.另一根细线上端固定在该天花板的B点处，细线跨过滑轮O，下端系一个重量为G的物体．BO段细线与天花板的夹角为θ＝30°，系统保持静止，不计一切摩擦．下列说法中正确的是()A．细线BO对天花板的拉力大小是B．a杆对滑轮的作用力大小是C．a杆和细线对滑轮的合力大小是GD．a杆对滑轮的作用力大小是G3.已知一些材料间动摩擦因数如下：质量为1 kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3 N，则关于两接触面的材料可能是(取g＝10 m/s2) ()A．钢—钢B．木—木C．木—金属D．木—冰4.关于滑动摩擦力，以下说法中正确的是()A．只有运动的物体才受到滑动摩擦力B．滑动摩擦力总跟物体的重力成正比C．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动5.如图所示，用三根等长的轻质细链悬拉花盆(花盆与墙壁未接触)，连接处间距相等，已知花盆的重力为G，每根轻质细链和竖直方向都成30°角，则每根轻质细链对花盆的拉力大小为()A．GB．GC．GD．G6.一物体静止在水平桌面上，则下列说法正确的是()A．桌面的形变产生了对物体的支持力B．物体对桌面的压力使物体产生了形变C．桌面对物体的支持力使桌面产生形变D．物体对桌面的压力就是重力7.两个共点力的大小分别为F1＝15 N，F2＝8 N，它们的合力大小不可能等于()A． 9 NB． 25 NC． 8 ND． 21 N8.如图所示是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验装置，小东认真操作、正确读数后得到的数据记录如下表．由表可知()A．每个钩码的质量为 kgB．实验所用刻度尺的分度值是1 mmC．每挂一个钩码，弹簧伸长 cmD．实验时弹簧伸长量未超过弹性限度9.下列有关力的说法中，正确的是()A．被拉弯了的弓，由于静止，所以没有受到力的作用B．小明推一辆车，怎么推也没推动，由于车没推动，则小车没有受到力的作用C．在草地上滚动的足球，最后停下来了，是因为它受到了力的作用D．磁铁吸引钉子，是因为钉子是受力物体，它不能对磁铁有力的作用10.一杆搁在矮墙上，关于杆受到的弹力的方向，图中画得正确的是()A．B．C．D．11.如图所示，击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒击打棒球的力()A．比球撞击球棒的力更早产生B．与球撞击球棒的力同时产生C．大于球撞击球棒的力D．小于球撞击球棒的力12.如图所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置．某人先坐在吊床的中间，后躺在吊床上并尽量伸直躯体，两种情况下人都处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则下面判断正确的是()A．坐着比躺着时的F1大，坐着比躺着时的F2大B．坐着比躺着时的F1大，躺着与坐着时的F2相等C．躺着比坐着时的F1大，躺着比坐着时的F2大D．躺着比坐着时的F1大，坐着与躺着时的F2相等13.牛顿在总结雷恩、沃利斯和惠更斯等人的研究结果后，提出了著名的牛顿第三定律，阐述了作用力和反作用力的关系，从而与牛顿第一和第二定律形成了完整的牛顿力学体系．下列关于作用力和反作用力的说法正确的是()A．物体先对地面产生压力，然后地面才对物体产生支持力B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力互相平衡C．人推车前进，人对车的作用力大于车对人的作用力D．物体在地面上滑行，不论物体的速度多大，物体对地面的摩擦力与地面对物体的摩擦力始终大小相等14.如图所示为建筑工地上搬运石板用的“夹钳”,工人夹住石板沿直线匀速前进过程中,下列判断正确的是()A．石板受到 4 个力的作用B．夹钳对石板的作用力的合力竖直向上C．夹钳夹的越紧,石板受的摩擦力越大D．前进的速度越快,石板受的摩擦力越大15.如图所示，水平地面上的物体A在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是()A．物体A可能只受到二个力的作用B．物体A一定只受到三个力的作用C．物体A一定受到了四个力的作用D．物体A可能受到了三个力的作用二、填空题(共3小题)16.(1)“探究两个互成角度的力的合成规律”实验要分两次做，将两次的结果进行对比．图甲表示在第一次用两个拉力F1、F2，将橡皮条的结点拉长到O点；图乙表示第二次只用一个拉力F拉橡皮条．下列说法正确的是()A．第一次实验时，两个拉力的大小应相等B．第一次实验时，两个拉力的方向应互相垂直C．第二次实验时，只需使橡皮条的伸长量与第一次实验相等D．第二次实验时，需将橡皮条的结点拉到O点(2)三位同学实验时，所用弹簧测力计的量程都为0～10 N，都把橡皮条的一端固定在木板上的A 点．橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计，第一次做实验时用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，如图所示，此时细绳都与平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小．甲同学实验中的F1和F2的方向互相垂直，F1＝7 N、F2＝8 N；乙同学实验中的F1和F2方向间的夹角约为60°，F1＝F2＝ N；丙同学实验中的F1和F2方向间的夹角约为120°，F1＝F2＝ N.这三位同学中________(选填甲、乙、丙)操作不合适．其原因是_______________________________．17.弹簧的原长为10 cm，它下面挂一个重为4 N的物体时，弹簧长度变为12 cm，则该弹簧的劲度系数为________N/m.若在它下面挂一个重为6 N的物体，则弹簧的伸长量为________cm(弹簧始终在弹性限度内)．18.两个共点力互相垂直，F1＝8 N，F2＝6 N，则它们的合力F＝________ N，合力与F1间的夹角θ＝________.三、实验题(共3小题)19.将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5 N、最小刻度为N的弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如下图所示．这时弹簧测力计的读数可从图中读出．(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为________N和________N(只需读到 N)．(2)在方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力．20.小华在竖直悬挂的弹簧下端加挂钩码，测量一轻弹簧的劲度系数，根据所测实验数据，在弹力F 跟弹簧长度l关系的坐标系中描点如图所示，全程未超过弹簧的弹性限度．(1)请根据已描点作出F－l图象；(2)由图象知弹簧的劲度系数k＝________N/m.(结果保留两位有效数字)21.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上的A点，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。
人教版高中物理必修1课时作业与单元检测：第三章 相互作用 3.1 重力含答案
3．1 重力 基本相互作用(10分钟，10分)1．关于力的概念，下列说法正确的是( )A ．相互接触的物体间一定有力的作用B ．力是使物体位置改变的原因C ．力是使物体速度改变的原因D ．力是使物体加速度改变的原因【答案】C【解析】相互接触的物体间不一定存在力的作用，选项A 错误．力是改变物体运动状态的原因，选项BD 错误，选项C 正确．2．在下列各图中，所画的重力示意图错误的是(物体均静止，重力为G )( )【答案】A3．宇航员在月球表面测得的g 值为地球表面的16，一个质量为600 kg 的飞行器在月球表面时，下列判断正确的是( )A ．质量是100 kg ，重力是5 880 NB ．质量是100 kg ，重力是980 NC ．质量是600 kg ，重力是980 ND ．质量是600 kg ，重力是5 880 N【答案】C【解析】物体的质量是不变的，仍为600 kg ，而在月球上的重力为G 月＝mg 月＝16mg ＝980 N.4．如图所示，半径为R 的一个飞轮的圆心在O 处，但它的重心不在转轴O 处(转轴通过圆心O )，工人师傅在飞轮边缘上的a 处挖下一小块质量为Δm 的金属加固到正对面的轮边缘的b 处，这时飞轮的重心位置正好在O 处，现由于b 处加固的Δm 这块金属脱落丢失，又使得飞轮的重心不在O 处，工人师傅决定再在a 处挖去一小块金属，不用加固到b 处，这样也能将飞轮的重心调到O处，则下列做法正确的是( )A．再挖去的一小块金属的质量等于2ΔmB．再挖去的一小块金属的质量等于ΔmC．无论再挖去的一小块金属的质量为多少都不能将飞轮的重心调到O处D．无论再挖去的一小块金属的质量为多少都能将飞轮的重心调到O处【答案】B【解析】b处加固的质量为Δm的金属没有丢失时，飞轮的重心在O处，现设想在a、b 两处都拿走了质量为Δm的金属，由于a、b两处相对圆心O对称，因而飞轮的重心仍在O 处，由此可知，在b处丢失质量为Δm的金属后，只要在a处再挖去质量为Δm的金属就可以了，选项B正确．(20分钟，30分)知识点一力和力的图示1．下列说法中正确的是( )A．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧被压缩后再反过来给手一个作用B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C．施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用D．某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体【答案】BD【解析】施力物体与受力物体间的相互作用是同时发生的，不存在先后，A不正确．垒球抛出后受重力，施力物体为地球，B正确．施力物体本身也是受力物体，C错误，D正确．2．如图所示，质量m A>m B的两物体A、B叠放在一起，靠着竖直墙面．让它们由静止释放，在沿粗糙墙面下落的过程中，物体B的受力示意图是( )【答案】A【解析】两物体A、B叠放在一起，在沿粗糙墙面下落的过程中，由于物体与竖直墙面之间没有压力，则没有摩擦力，二者一起做自由落体运动，A、B之间没有弹力作用，物体B 的受力示意图是A.3．广州亚运会上，邹市明蝉联了亚运会拳击冠军，当邹市明用拳击中对手时，下列说法正确的是( )A．邹市明没有受到力的作用B．邹市明也受到了力的作用C．双方既是受力者，也是施力者D．对手只能是受力者【答案】BC【解析】力是相互的，相互作用的两个物体，判断谁为施力物体，谁为受力物体时，是由研究对象决定的，即研究对象为受力物体，另一个就是施力物体．在没有确定研究对象的情况下，双方既是施力者，也同时是受力者．4．关于如图所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是( )A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长B．F1>F2，因为表示F1的标度大C．F1<F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知【答案】D【解析】在力的图示中，所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小．5．如图所示，用力的图示表示作用在小车上斜向上80 N的拉力．【答案】先选好标度，再按力的图示画出80 N斜向上的拉力．如图所示．知识点二重力和重心6．关于地球上的物体，下列说法中正确的是( )A．物体静止时受到的重力比下落时要小B．物体落向地面时比物体上抛时所受的重力大C．物体在任何地方所受重力都是相同的D．物体在同一地方所受重力的大小与物体的质量有关，与物体是否运动及怎样运动无关【答案】D【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，地面附近同一地方的物体，不管物体静止还是运动，也不管物体上升还是下落，同一物体的重力的大小、方向都不会发生改变，重力的大小可由公式G＝mg求出，可见，重力的大小仅与物体的质量m有关，与运动状态无关，而物体在不同地方的重力往往不同，故只有选项D正确．7．如图所示，歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机．它以具有隐身性、高机动性以及先进的航电系统让世界震惊．关于歼20战机的受力，下列说法正确的是( )A．战机受到的重力指向地心B．战机受重力的同时，它也对地球产生引力C．战机向前运动的推力无施力物体D．战机匀速飞行，它不受重力作用【答案】B【解析】重力的方向竖直向下，而不一定指向地心，A错．由于地球对战机的引力而产生重力，同时战机对地球也产生向上的引力，B对．任何力都有施力物体，战机向前的推力来自于空气，C错．地球附近的任何物体都受重力作用，D错．8．关于物体的重心，下列说法中正确的是( )A．物体的重心一定在物体上B．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上C．用线悬挂的物体静止时，悬线方向一定通过物体的重心D．体操运动员在比赛中做各种动作时，其重心位置是不会变的【答案】C【解析】物体的重心位置跟物体的形状、质量分布有关，形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在几何中心，B错误；用线悬挂的物体静止时，由二力平衡可知，悬线方向一定通过物体的重心，C正确；同一物体的重心会随其形状的变化而改变，D错误；物体的重心不一定在物体上，如环类等，A错误．故选C.9．如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，空心球壳的正下方有一小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的总重心将会( )A ．一直下降B ．一直上升C ．先升高后降低D ．先降低后升高【答案】D【解析】当注满水时，球壳和水球的重心均在球心，故它们的总重心在球心，随着水的流出，球壳的重心虽然仍在球心，但水的重心逐渐下降．开始一段时间内，球壳内剩余的水较多，随着水的重心下降，球壳和水的总重心也下降；后一段时间内，球壳内剩余的水较少，随着水的重心下降，球壳和水的总重心升高，剩余的水越少，总重心越靠近球心，最后水流完时，重心又回到球心．故球壳和水的总重心先降低后升高，选项D 正确．10．运输货车的制造标准是：当汽车侧立在倾角为30°的斜坡上时(如图所示)仍不至于翻倒．也就是说，运输货车受的重力的作用线仍落在运输货车的支持面(以车轮为顶点构成的平面范围)以内．如果车轮间的距离为2.0 m ，车身的重心高度不能超过多少米？(设车的重心在如图所示的中轴线上)【答案】1.73 m【解析】由题意知当车身的重心处于离地面的临界高度时，运输车恰好不翻倒，此时重力的作用线正好经过图中左轮，利用几何关系可求解．过O 点作竖直向下的线，则△OAB 为直角三角形，且∠AOB ＝30°，如图所示，又AB ＝12BC ＝1 m ，则OA ＝AB ·cot30°＝ 3 m ≈1.73 m.知识点三四种基本相互作用11．关于四种基本相互作用，以下说法中正确的是( )A．万有引力只发生在天体与天体之间，质量小的物体(如人与人)之间无万有引力B．强相互作用只发生在宇宙天体等宏观物体之间C．弱相互作用就是非常小的物体间的相互作用D．电磁相互作用是不需要相互接触就能起作用的【答案】D【解析】不论大小，任何物体间均有万有引力，A错误；强相互作用发生在原子核内部核子之间，而弱相互作用发生在放射现象中，而不是小物体之间，故B、C均错误；电磁相互作用即电荷之间的相互作用，磁极之间的相互作用是不需要相互接触就能发生的，故D 正确．12．关于四种相互作用，下列说法中正确的是( )A．使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用B．在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用C．万有引力和电磁相互作用是远程力，强相互作用和弱相互作用是近程力D．地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用【答案】BCD【解析】使原子核内质子、中子保持在一起的是强相互作用，选项A错误；天然放射现象中起作用的是弱相互作用，地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用，万有引力和电磁相互作用是远程力，其余两种是近程力，所以B、C、D正确．课后作业时间：45分钟满分：80分班级________ 姓名________ 分数________一、选择题1．关于力，下列说法正确的是( )A．力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体B．物体间相互作用时，相互作用的两个力是同一性质的力C．两个物体之间只有接触时才能产生力的作用D．任何力都离不开施力物体和受力物体【答案】ABD【解析】力是物体与物体之间的相互作用，受力物体同时也是施力物体，只有受力物体或施力物体的力是不存在的；两个物体发生相互作用时不一定接触，例如重力的产生，所以选项A、B、D正确．2．关于力的作用效果的叙述中，正确的是( )A．物体的运动方向发生改变，一定受外力作用B．物体的运动方向不变，一定不受外力作用C．物体受力作用后，运动速度的大小一定改变D．力的大小相同，则力的作用效果一定相同【答案】A【解析】物体的运动方向发生改变时，一定受到了力的作用，但运动方向不变并不一定没有受到力的作用，故A正确，B错误．物体受力作用后速度大小可以改变，也可能只改变运动方向，C错误．力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，故D错误．3．下列说法中正确的是( )A．自然界所有的相互作用都可归纳为四种基本相互作用B．在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C．四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D．万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力【答案】AD【解析】在当前的研究水平上，可以认为自然界所有的相互作用归纳为四种，A正确；在四种基本相互作用中，万有引力是最弱的，B错误；随着研究的深入，已经发现了几种基本相互作用之间的统一关系，如“弱电统一”，四种基本相互作用最终有可能统一为一种最基本的相互作用，C错误；万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力，D正确．4．关于力的分类，下列说法正确的是( )A．重力是根据效果命名的力B．摩擦力是根据效果命名的力C．阻力是根据效果命名的力D．重力是强相互作用【答案】C【解析】重力、摩擦力是根据性质命名的力，阻力是根据效果命名的力，AB错误，C 正确．重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，不是强相互作用，D错误．5．下列关于力的说法中，正确的是( )A. 用手压弹簧，手先给弹簧一个作用力，弹簧受力之后再反过来对手有一个作用力B. 运动员将篮球抛出后，篮球的运动状态仍在变化，篮球仍为受力物体，但施力物体不是运动员C. 施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用D. 没有物体就不会产生力的作用，但只要有一个物体就能产生力的作用【答案】B【解析】物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后顺序，故A选项错误；运动员将篮球抛出后，篮球不再受到运动员的作用，但仍然受到重力等其他物体的力，其运动状态仍在变化，故B选项正确；施力物体同时也是受力物体，故C选项错误；力是物体间相互作用，一个物体不可能产生力的作用，故D选项错误．6．孔明灯相传是由三国时的诸葛孔明发明的．有一盏质量为m的孔明灯升空后向着东北偏上方向沿直线匀速上升，则此时孔明灯所受空气的作用力的大小和方向是( ) A．0B．mg，竖直向上C．mg，东北偏上方向D.2mg，东北偏上方向【答案】B【解析】孔明灯做匀速直线运动，受重力和空气的作用力而平衡，则空气的作用力与重力等大反向，选项B正确．7．在下表中，分别表示了A、B、C、D四个力的图示，其中正确的是( )题号力的图示施力物体受力物体A地球灯绳B地球气球C铁锤道钉D书本桌面A.重3 N的电灯受到灯绳的拉力B．静止在空中重力是2 500 N的气球受到的重力C．铁锤对道钉竖直向下的大小为2.5×103 N的打击力D．重5 N的书对水平桌面的压力【答案】BC【解析】四种情况下各力的图示长度都是正确的．而灯绳对电灯的拉力，施力物体是绳，受力物体是电灯，且方向竖直向上，故A选项错误；B、C选项中力的图示所表示的力的方向、大小及作用点都正确；D选项中力的图示的作用点不应画在书上，应画于桌面上．8．某人站在体重计上称体重，保持立正姿势称得体重为G，当其缓慢地把一条腿平直伸出台面，体重计指针稳定后读数为G′，则( )A．G＞G′ B．G＜G′C．G＝G′ D．无法判定【答案】C【解析】物体的重心与形状有关，重力与形状无关，而体重计的示数即等于人重力的大小．9．设想从某一天起，地球对物体的引力减小了一半，那么对漂浮在水面上的船来说，下列说法正确的是( )A．船受到的重力减小一半，船的吃水深度也减小一半B．船受到的重力不变，船的吃水深度减小一半C．船受到的重力减小一半，船的吃水深度不变D．船受到的重力不变，船的吃水深度也不变【答案】C【解析】根据G＝mg，地球对物体的引力减小一半，则g减小一半，所以船受到的重力减小一半，而船浮在水上，有mg＝ρgV排，g减小一半，等式仍成立，船的吃水深度不变．10．如图所示的ABC是木匠用的曲尺，它是用粗细相同、质量分布均匀、AB和BC相等的木料做成，D是A、C连线的中点，E是AB的中点F和BC的中点G连线的中点，则曲尺的重心在( )A．B点 B．D点C．E点 D．G点【答案】C【解析】AB的重心在F点，BC的重心在G点，曲尺的重心在FG的中点E，所以C正确．二、非选择题11．如图所示，n块厚度为d的相同的砖块，靠在一起平放在地面上．今将它们一块一块向上叠起来，这堆砖的重心升高了________．【答案】n －12d 【解析】砖平放在地面上时，其重心距地面的高度为d 2，叠起后，其重心距地面nd 2，所以重心升高了n －12d .12．如图所示，一个半径为R 的圆球，其重心不在球心O 上，将它置于水平地面上，则静止时圆球与地面的接触点为A ，若将它置于倾角为30°的粗糙斜面上，则静止时圆球与斜面的接触点为B ，已知∠AOB ＝60°，则圆球重心离球心O 的距离是________．【答案】R2【解析】如图所示，当圆球在斜面上静止时，圆球的重力作用线一定通过B 点，又知圆球放在水平面上静止时，圆球与地面的接触点为A ，则其重力作用线与OA 重合．综上所述，圆球的重心应位于过B 点的竖直线和OA 线的交点C 处，由几何关系知，∠CBO ＝30°，由此得圆球重心距球心O 的距离为OC ＝R sin30°＝R2.13．用大小为50 N 、方向与水平面成45°角的拉力F 斜向上拉车前进，试用力的图示表示这个力．【答案】如图所示【解析】用4 mm 长的线段表示20 N ，则50 N 的力就要用10 mm 长的线段表示，力的图示如图所示．14．据报道，我国将在2017年左右实现载人登月，届时宇航员将登临月球，访问“吴刚”．假设质量为60 kg 的宇航员乘宇宙飞船登上了月球，已知地球表面的重力加速度g ＝9.8 N/kg ，月球表面的重力加速度g ′＝1.6 N/kg ，则该宇航员：(1)在地球上的质量为多少？所受重力大小为多少？.(2)在月球上的质量为多少？所受重力大小为多少？【答案】(1)60 kg 588 N (2)60 kg 96 N【解析】(1)宇航员在地球上的质量为60 kg，所受重力大小为G＝mg＝60×9.8 N＝588 N.(2)质量是物体所含物质的多少，与物体所处的位置无关，宇航员在月球上的质量仍为60 kg，所受重力大小为G′＝mg′＝60×1.6 N＝96 N..。
人教版高中物理必修第一册课后习题 第3章 相互作用——力 第3章测评卷
第三章测评卷(满分:100分)一、单项选择题(本题共7小题,每小题4分,共28分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.关于下列四幅图片的说法,正确的是( )A.甲图中足球对球网的作用力是球网发生形变产生的B.乙图中重力的分力G1就是物块对斜面的压力C.丙图中桌子对书的支持力与书对桌子的压力是一对平衡力D.丁图中轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度2.(山东烟台高一校考改编)两个共点力F1和F2间的夹角为θ(0°<θ<180°),两力的合力为F。
下列说法正确的是( )A.合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大B.合力F不可能和分力F1和F2一样大C.如果夹角θ不变,F1的大小不变,只增大F2,则合力F必然增大D.如果夹角θ不变,F1的大小不变,只增大F2,则合力F可能减小3.如图所示,智能机械臂铁夹夹起一个金属小球,保持静止状态,铁夹与小球的接触面竖直。
下列说法正确的是( )A.小球所受的重力与其所受的摩擦力是一对相互作用力B.小球所受的重力与其所受的摩擦力是一对平衡力C.若把铁夹的压力增大一点,小球所受的摩擦力变大D.若把铁夹的压力减小一点,小球一定从铁夹中滑落4.(河北保定高一期末)为了增加节日的喜庆气氛,小王在家门口挂上了大红灯笼,如图所示,OA、OC为轻绳,OB为水平轻弹簧。
若灯笼的质量为3 kg,弹簧的形变量为4 cm(在弹性限度内),OA与竖直墙壁的夹角为53°,重力加速度大小g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,则下列说法正确的是( )A.弹簧和轻绳OA对O点的作用力的合力方向竖直向下B.弹簧和轻绳OA对O点的作用力的合力大小为50 NC.轻绳OA上的弹力大小为50 ND.弹簧的劲度系数为800 N/m5.如图所示,光滑斜面的倾角为37°,一小球在细线的拉力作用下静止在斜面上,若小球所受的重力为G,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,则细线对小球拉力的最小值为( )A.0.6GB.0.5GC.GD.0.8G6.(浙江温州高一期末)如图所示,擦窗机器人通过机身底部的吸盘抽气而产生“吸附力”,“吸附”在竖直玻璃上保持静止。
人教版物理高一上册 第三章 相互作用——力检测题(WORD版含答案)
一、第三章相互作用——力易错题培优（难）1．如图所示，O点有一个很小的光滑轻质圆环，一根轻绳AB穿过圆环，A端固定，B端悬挂一个重物。
另一根轻绳一端固定在C点，另一端系在圆环上，力F作用在圆环上。
圆环静止时，绳OC与绳OA水平，F与OA的夹角为45°。
现改变力F，圆环位置不变，且重物始终处于平衡状态，则下列说法中正确的是（）A．改变F方向时绳AB中拉力将改变B．当F沿逆时针旋转时，F先增大后减小C．当F沿顺时针旋转时，绳OC中的拉力先增大后减小D．F沿逆时转过的角度不能大于90°【答案】D【解析】【分析】【详解】A．因为重物始终处于平衡状态，所以AB绳子的拉力的大小与重物的重力大小相等，不变化，选项A错误；BC．对环受力分析，环受AO和BO两绳子的拉力，以及绳子CO和F的拉力；环的位置不变，则AB绳子的拉力不变，AO与BO的合力也不变，方向沿它们的角平分线，根据共点力平衡的特点可知，CO与F的合力与AO、BO的合力大小相等，方向相反；当力F的方向变化时，做出F与CO上的拉力的变化如图：由图可知，当沿逆时针族转时，F先减小后增大，绳OC的拉力减小；而当F沿顺时针旋转时，F逐渐增大，绳OC的拉力增大，选项BC错误；D．由于F与CO绳子的拉力的合力方向与水平方向之间的夹角是45°，可知F沿逆时转过的角度不能大于90°，选项D正确。
故选D。
2．如图所示，竖直面内有一圆环，轻绳OA 的一端O 固定在此圆环的圆心，另一端A 拴一球，轻绳AB 的一端拴球，另一端固定在圆环上的B 点。
最初，两绳均被拉直，夹角为θ（2πθ>）且OA 水平。
现将圆环绕圆心O 顺时针缓慢转过90°的过程中（夹角θ始终不变），以下说法正确的是（ ）A ．OA 上的张力逐渐增大B ．OA 上的张力先增大后减小C ．AB 上的张力逐渐增大D ．AB 上的张力先增大后减小【答案】B【解析】【分析】【详解】取球为研究对象，缓慢转动过程可视为平衡状态，物体受到重力mg ，OA 绳子的拉力OA F ，AB 绳子的拉力AB F ，这三个力合力为零，可构成如图所示的矢量三角形，由动态图分析可知OA F 先增大后减小，AB F 一直减小到零。
新教材人教版物理必修第一册章末检测：第三章相互作用——力Word版含解析
章末综合检测(三)相互作用——力(时间：90分钟总分值：100分)一、单项选择题(此题共7小题，每题4分，共28分。
在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的)1．以下关于重力、弹力和摩擦力的说法，正确的选项是()A．静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间B．劲度系数越大的弹簧产生的弹力越大C．动摩擦因数与物体之间的压力成反比，与滑动摩擦力成正比D．物体的重心一定在物体上解析：选A静摩擦力F f的范围是0＜F f≤F fmax，A正确；由胡克定律F＝kx知，弹簧的弹力大小由劲度系数k和弹簧的形变量x共同决定，故B错误；动摩擦因数与物体的材料和接触面的粗糙程度有关，与物体间的压力大小和滑动摩擦力大小无关，C错误；物体的重心是物体各局部所受重力的等效作用点，不一定在物体上，如匀质圆环的重心为其圆心，就不在圆环上，故D错误。
2．如下图，棒球运发动用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒击棒球的力()A．比球撞击球棒的力更早产生B．与球撞击球棒的力同时产生C．大于球撞击球棒的力D．小于球撞击球棒的力解析：选B根据牛顿第三定律可知作用力与反作用力总是等大、反向，同时产生、同时消失，应选项B正确。
3．互成角度的两个共点力，其中一个力保持恒定，另一个力从零逐渐增大，且方向保持不变。
那么这两个共点力的合力()A．一定逐渐增大B．一定逐渐减小C．可能先增大后减小D．可能先减小后增大解析：选D两个共点力，其中一个力保持恒定，另一个力从零逐渐增大，由于不知道两个力之间的方向关系，当两力之间夹角θ≤90°时，两力合力逐渐增大，当90°＜θ≤180°时，合力先减小后增大，故符合题意的只有D。
4．如下图，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦，如果把绳的长度增加一些，那么球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是()A．F1增大，F2减小B．F1减小，F2增大C．F1和F2都减小D．F1和F2都增大解析：选C以小球为研究对象，分析受力如下图。