《言语交际》平时作业(4)1

《言语交际》

第四次平时作业

一、 判断题（每小题1分，共15分）

（ ）1.对仗中的流水对也叫串对。

（ ）2. 排比就是连续使用两个或者两个以上结构一致、语气相同、意思相关的句子的方法。 （ ）3.“问人间，情是何物，直教生死相许”（元好问《摸鱼儿》）。用的反问修辞法。

（ ）4. 移觉手法也叫通感。

（ ）5.“从此，它成为一条欢乐的街”，这句话用了借喻修辞手法。

（ ）6.语体就是交际的体式，它是根据言语风格的异同划分出来的类别。

（ ）7.语体不包含书面语体。

（ ）8.风格与语体有一定联系，风格与语体是同一概念。

（ ）9. “干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的是设问修辞格。

（ ）10.言语与文化背景关系不大。

（ ）11.选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。

（ ）12.庄子主张 “文质兼备”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。×

（ ）13.阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。”运用的修辞格是词语仿拟。

（ ）14. 在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于《文心雕龙》。×

（ ）15. 语体是根据言语风格的异同划分出来的类别。

二、 单项选择题（每小题2分，共40分）

1.“劝君莫到杏花村，此处美酒能醉人。”（乔羽《题山西杏花村酒》）用的是（）修辞格。

A.反语

B.跌衬

C.借喻

D.嵌字

2.“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”（《荷塘月色》）。这句中用了（）修辞手法。

A.拟人

B.别解

C.移用

D.通感

3.“.书籍是打开未知世界大门的钥匙”用的（）修辞手法。

A.博喻

B.回环

C.暗喻

D.拟人

4.“一转眼，一年就过去了”属于（）修辞手法。

A.博喻

B.夸张

C.暗喻

D.拟人

5.“他能把这么优美动听的乐曲奏得这么难听，可真有本事”主要用了（）修辞手法。

A.反语

B.跌衬

C.借喻

D.暗喻

6. 形象性、丰富性的主要是指（）的特点。

A. 文艺语语体

B. 政论语体

C.科技语体

D.专业语体

7.文雅性是（）语体的特点之一。

A.大众语体

B. 女性语体

C.老人语体

D.儿童语体

8.“魏官牵车指千里，东关酸风射眸子”（李贺《金铜仙人辞汉歌》），包含了（）修辞手法。

A.博喻

B.夸张

C.暗喻

D.通感

9.巾帼不让须眉包含着（）修辞格。

A.博喻

B.借代

C.暗喻

D.通感

10.“场边靠河的乌桕树叶，干巴巴的才喘过气来（鲁迅《风波》）”用了（）修辞手法。

A.借喻

B.回环

C. 跌衬

D.拟人

11.“七斤虽然住在农村，却早有些飞黄腾达的意思（鲁迅《风波》）”用了（）修辞手法。

A.借代

B. 借喻

C. 跌衬

D.拟人

12.“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话（鲁迅《故乡》）”这句话包含了（）修辞手法。

A.借代

B.借喻

C.对比

D.拟人

13.“我祝愿贵报进一步办出特色……做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是（）。

A .反复 B.回环 C.顶真 D.仿拟

14.“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（）。

A.反语

B.别解

C.拆字

D.借喻

15.豪放与柔婉；朴实与华丽；简洁与繁丰；庄重与幽默的分类所体现的言语风格是（）。

A.时代风格

B.民族风格

C.表现风格

D.个人风格

16．选出是反问句的一项（）。

A.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢?

Ｂ.看守长拿着鞭子逼问宣灏：“这张传单是谁写的?”

Ｃ.什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?

D. 阎军又问：“你真的愿意死?”

17．下面用了排比句的是（）。

Ａ.卖炭得钱可所营？身上衣裳口中食。

Ｂ.一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。

Ｃ.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

Ｄ.无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣。

18．选出比喻句的一项（）。

A.他好像长得比我还高了。

B.瘦死的骆驼比马大。

C.好雨知时节，当春乃发生。

D.他一眨眼的功夫就上了房。

19．选出夸张的一项（）。

A.一切都像刚睡醒的孩子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

B.野火烧不尽，春风吹又生

C.白发三千丈，缘愁似个长。

D.大家都替他捏把汗。

20．选出双关的一项（）。

A.瘦死的骆驼比马大。

B.什么风把你吹来了？

C.我失娇杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。

D.你撕得了信，撕不掉影响。

三、多项选择题(每小题2分，共20分)

1．下面用了排比修辞格的是（）。

A.卖炭得钱可所营？身上衣裳口中食。

Ｂ.一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖。

Ｃ.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

Ｄ.山在呼，海在啸，浪在相招。

2.下面对句子的修辞方法及其作用的表述，正确的是（）。

Ａ.那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。

运用了比喻的手法，描写了水花的的颜色、形状和动态。

Ｂ.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

运用了夸张的手法，说明了天台上个高峻。

Ｃ.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。

Ｄ.这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。

运用了拟人的手法，使文章的说理更加生动。

3.下面对修辞方法及其作用的表述，正确的项是（）。

Ａ.像一座火焰山一样喷吐着烈焰的汽车，缓缓地开出了油库。油库爆炸的危险小了，但汽车爆炸的危险却大了。

运用了比喻的手法描写着了火的汽车燃烧的状态和高温，表现了情况的危险。

Ｂ.山，快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。（毛泽东《十六字令·山》）

运用了对比的手法，写出了山势的高险，表现了红军二万五千里长征的艰苦卓绝。

Ｃ.瀑布在襟袖之间，但我心中已没有瀑布了。我的心随着潭水的绿而摇荡。

运用了夸张的手法，说明自己和瀑布挨得很近，表明自己与瀑布的亲近。

Ｄ.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）