模特基础训练课程

模特基础训练课程

1表演基础训练》课程教学大纲(表演)《表演基础训练教学大纲》课程教学大纲制定(修订)人:陈光剑制定(修订)时间: 2006年6月所在单位:传播科学与艺术学院表播音系一、课程基本信息二、课程内容与学时分配表三、教学内容及基本要求第一章；理论阐述：a、什么是表演，影视表演与其他表演的根本区别，在假设的情况下以假当真、假戏真做、掩盖自己、冒充别人；b、表演艺术的主要特征：①虚构及假定性；②当众；③是一门行动学；④再创造（二度创作）；⑤是时间艺术也是空间艺术；⑥是一门综合艺术。

基本要求：学生做好笔记，了解什么是表演及基本特征2、游戏与练习。

要求学生通过各种游戏能初步解放天性，自如地进入表演练习：a、发疯练习；b、当众思维练习；c、肌肉松弛练习；d、艺术操；e、苦笑练习；f、编故事等。

3、各种表演证实练习。

内容上可做四种证实即：a、物体证实；b、环境证实；c、动作证实；d、情绪证实等。

基本要求：让学生了解与初步掌握表演诸元素及元素间的有机联系，通过练习，学生能开展想象力，增强假设能力及信念感、感应力，注意力集中等。

学会对生活有逻辑有顺序的组织能力，真实的还原生活。

4、感觉练习：阐述什么是感觉，演员的三种感觉。

a、生理性感觉；

b、心理性感觉；

c、人物的自我感觉。

① 做各种感觉练习：包括静态种的生理感觉、动态中的各种生理感觉、情绪感觉、心理性感觉（人物自我感觉到二年级再进入）。

② 示范感觉练习：包括闻花——发现花、观花、赏花、闻花、摘花、被花刺到、公园一角。

基本要求：让学生能够以假当真，找到真实的感觉并反应出来。

5、无实物练习：a、什么叫无实物练习；b、为什么要做无实物练习；c、怎样做好无实物练习。

基本要求：要求学生在观察（熟悉）生活的基础上根据生活的真实，形体动作组织的逻辑顺序构思好无实物练习，通过无实物练习达到训练演员的想象力、注意力集中、信念感，按照生活组织动作的能力，掌握重要环节：三感（分寸感、质感、重量感）、两性（真实性、逻辑顺序性）。

6、行动a、行动是戏剧艺术、演员艺术的基础；b、行动的三要素：做什么；为什么做；怎样做。

基本要求：懂得怎样行动；行动是纲；c、行动练习：三个动作组成一个行动——敲门、洗衣、过河等。

7、规定情境与行动的关系和行动练习。

基本要求：能在规定情境中组织行动练习。

8、在自己假设的规定情境中真实的、积极的有机行动——单人行

动小品9、加工与初排10、细排8、9、10基本要求：a、在表演中以行动为纲组织动作；b、要有一个具体的自己假设的规定情境；c、行动要积极；d、行动中要有困难和障碍。

表演基础训练下学期1、复习和巩固单人行动小品。

2、交流与适应：a、理论阐述；b、从游戏到交流练习；c、无言交流练习；d、有言交流练习；

3、动物观察及模拟训练。

4、人物观察及模仿练习。

5、观察生活练习。

6、观察生活小品：a、观察生活小品初排；b、观察生活小品定稿、细排。

基本要求：表演基础训练下学期依然是表演基础课程，要求学生能在上期学习的基础上掌握交流适应这一重要表演元素，能在表演中进行真实的、有机的交流和适应；并通过观察生活、深入生活进行由表及里，由外到内，从现象到本质的筛选和提炼，组织成观察生活小品，逐渐向人物塑造过渡。

四、课程教学的有关说明1、本课程课内外学时比例：3：1 ；平均周学时：8 。

2、本课程自学内容及学时：自学内容一学生自己到校内外参加联系为主。

3、利用现代化教学手段内容及学时：主要使用声像电化教学设备和手段配合教学。

4、另根据需要和条件可采用投影课件教学。

五、对学生能力培养的要求：通过本课程的学习，旨在使学生能掌握表演基本理论和知识。

掌握交流适应这一重要表演元素，能在表演中进行真实的、有机的交流和适应；并通过观察生活、深入生活进行由表及里，由外到内，从现象到本质的筛选和提炼，组织成观察生活小品，逐渐向人物塑造过渡。

人教版《6.1电压》新课程基础训练人教版《6.1电压》新课程基础训练老师心语如同地球上的生命离不开空气和水一样，现代社会离不开电。

随着科学技术的日新月异，电子技术、信息技术、空间技术、海洋技术、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带进一个崭新的高科技时代，这些高新技术的发展都离不开电。

通过本章学习,我们重点弄清以下几个问题:1. 电压及其测量2. 决定电阻大小的因素3. 变阻器及其应用一、电压1．在国际单位制中，电压的单位是________，简称________，符号是________，电压的常用单位还有________、________、________。

2．你知道哪些与生活有联系的电压值，请举两个例子写在下面：的电压是；的电压是。

3．用电压表测量某用电器两端的电压时，电压表应与被测用电器________联；电压表所用的量程必须________被测电路两端的电压(填

大于或小于)。

4．由图6—1可知，电压表正在测量________两端的电压。

如果测量时电压表的示数为图6—2表盘所示，则被测得的电压是________。

5．如图6—3所示，想测出灯L1两端的电压，电压表的一接线柱应与________处相连，3 接线柱应与________处相连。

如果要测出灯L2两端电压，电压表的一接线柱应与________处相连，3接线柱应与________处相连。

6．小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是( )A．电压是电路中形成电流的原因B．电源是电路中提供电压的装置C．电路中有电流，则电路中一定有电源D．电路中有电源，则电路中一定有电流7．如图6—4所示，要用电压表测量灯L两端电压，正确的接法是( ) 8．小明同学想得到一个6 V的电源，他应采用的方法是（）A .将３节干电池并联B .将３个铅蓄电池并联C.将４个干电池串联D.将４个铅蓄电池串联9．图6—5所示的电路中，电压表测量的是哪个用电器的电压?请画出电路图。

10．测苹果电池两端的电压，发现电压表的指针向右偏转，如图6—6所示。

问：A、B金属棒哪个是电池的正极? 11．如图6—7，有两个灯泡L1、L2，还有电池、开关和电压表。

电池的电压为2 V。