作物育种学各论棉花试题库答案版
作物育种学各论
棉花育种试题库
一、名词解释
1、引种
2、系统育种法
3、杂交育种法
4、单交
5、复交
6、回交育种法:
7、远缘杂交育种法:
8、诱变育种法
9、高新技术
10、胚珠培养
11、体细胞培养
12、花药培养
13、种质资源:
14、棉花遗传
15、芽黄
16、等基因系
17、衣分
18、籽指
19、衣指
20、低酚棉
21、棉花色素腺体延缓形成性状
22、短季棉
23、拟抗性(农作物的回避)
二、填空题
1、世界各主要产棉国都以培育新品种作为提高单产与改进品质的重要措施。
2、在20世纪初世界五大产棉国或地区——中国、美国、中亚、印度、巴基斯坦。
3、棉花品种、品系性状遗传变异的来源有:天然杂交、基因突变、彷徨变异。
4、棉花的天然异交率一般可达 ,高的可达50％以上,天然异交率的高低常因品种、地点、年份及传粉媒介多少而异。
40%
5、根据参与杂交的亲本类型,杂交育种可以分为与。
品种间杂交、种属间杂交
6、杂交育种中常见的杂交方式有、、、。
单交、双交、测交、回交
7、棉花杂交育种种中一般常用的杂种后代处理方法分为与。
系谱法混合种植法
8、在棉花育种中,除选择育种、杂交育种法外,也经常应用其她一些育种方法,如、、
及等。
远缘杂交育种法诱变育种高新技术育种
9、在棉花杂种优势利用中,目前正在应用与继续进行研究的制种方法有以下五种:
1. ;
2. ;
3. ;
4. ;
5. 。
人工去雄杂交应用指示性状制种化学杀雄二系法三系法
10、组织培养按所用的外植体不同可分为、、与。
胚珠培养体细胞培养花药培养原生质体培养
11、当前我国自育品种突出的缺点就是、、。
纤维强力差细度偏粗不抗黄矮病
12、在植物分类学上,所有野生与栽培的棉种都属于被子植物的锦葵目、锦葵
科、棉属。其中除4个栽培棉种外,其余均就是野生种,分布于热带与亚热带的广大地区。棉花就是、作物(对光温的要求)。
锦葵锦葵棉喜温喜光
13、棉属有四个栽培种中,二倍体棉种有、 ;四倍体棉种有、。
草棉亚种棉陆地棉海岛棉
14、成熟的棉花种子表皮都有纤维与短绒两部分。纤维与短绒由各自不同的基因所控制,但都就是
由伸长发育产生的。
胚珠外珠被表皮层单细胞
15、按棉花短绒的多少,短绒可以分成、、三种类型。
16、在棉属种的核型研究中,染色体组有、、、、、、、 8种。
A B C D E F G AD
17、随着生产、科技与社会的发展,棉花育种目标也在发展。马家璋(1992)将众多的育种目标划分
成主目标、保证目标、附加目标三类,其中主目标就是指与。
高产优质
18、单株结铃数主就是决定于与。
单株花数脱落率
19、不同品种间铃壳的厚度有一定差异,因此,一般都不用体积衡量棉铃的大小,而用表示。单铃重量
20、在组成皮棉产量的四个因素中, 在一定程度上可通过栽培管理,人为地加以调节。所以一般认为构成皮棉产量最主要的遗传因素就是在密度一致条件下的、与。
单位面积株数铃数铃重衣分
21、光合效能就是棉花品种或种的遗传特性。通过选种,有可能育成光合效能较高的品种类型。但就是,对具体的品种而言,增高干物质产量,主要依靠增大进行______ 与 ,借以增高群体光合效能。
有效光合作用的叶面积延长功能叶的叶铃期
22、就棉株而言, 就是棉株一生中最强的库。
棉铃
23、棉株个体发育的不同阶段,利用养料的主库就是不同的。苗期主库就是 ,蕾、花期主库就是 ,结铃以后主库就就是。而苗、蕾、花期的根、茎、枝、叶生长,就是为后期多结铃打基础的。
根主茎、分枝的顶芽与根铃
24、在棉花育种上与纤维品质有关的主要性状就是、与。
纤维长度强度细度
25、长期研究及生产实践证明,在所有影响纤维长度的环境因素中,要以______ 的影响最为明显。
纤维发育初期水分
26、试验证明,棉纱的强度不单纯决定于单根纤维的强度,还有、与。
细度长度
27、纤维强度主要决定于纤维细胞壁的断面积,而胞壁的断面积与及_ 成比例。
纤维细胞的直径胞壁的厚度
28、棉花纤维的细度就是遗传性状,在某种程度上由所决定,而更重要的就是与
有关。
纤维细胞的直径胞壁厚度
29、皮棉产量与纤维品质性状存在负相关,纤维强度与纤维细度也表现有负相关,这都就是基因连锁原
因。要选育丰产、优质,或强度、细度都高的新品种,就要打破它们的连锁。打破连锁的方法有: 与等。
修饰回交互交
30、有毒棉籽经过化学工艺进行脱毒,不仅增加了成本,而且技术要求高,易造成环境污染。有效的方法
就是。
培育低酚棉品种
31、腺体中的棉酚有与两种。前者能用石油醚等溶剂提取,后者跟组织中的蛋白质
结合。
自由棉酚结合棉酚
32、无腺体棉花的根系中含有大量棉酚,而其它部位不含棉酚。这说明根系就是棉酚合成的
场所。
根系根系
33、棉花腺体突变体的遗传研究始于50年代,迄今已发现控制无腺体性状的基因位点有6个,即gl1、
gl2、gl3、gl4、gl5、gl6。其中与起主要作用,其它基因仅起修饰作用。
gl2 gl3
34、海1显性无腺体种质资源在杂种优势利用上具有广阔的应用前景。利用途径有两条:一就是作
为 ,区分真伪杂种;二就是 ,将棉花杂种优势利用与低酚棉育种结合起来。
35、低酚棉品种的良种繁育除了要保持原品种的丰产、品质等特性外,还必须保持植株性状。显
性低酚棉品种的良种繁育采用的良种繁育方法同隐性低酚棉品种相同。在良种繁育与品种推广过程中
必须注意隔离以防止。生产上用的种子须年年换种。
机械与生物学混杂
36、我国地域辽阔,不同棉区生态境条件相差很大,因此不同棉区就有与之相适应的短季棉生态型。喻
树迅等(1989)将我国短季棉分为三种生态型,即一就是 ;二就是 ;三就
是。
北部特早熟生态型黄河流域生态型长江流域生态型
37、在我国,对棉花早熟性的测定,则比较推崇下列6种方法,即 ; ;第一、二次收花量 ; ; ; 。
吐絮期生育期占总收花量的百分率霜前百分率平均成熟期生产指数
38、棉花病害当中,研究比较多的就是属土传病害中的与。这两种病害属国际性病害,对棉花生产的威胁大,严重的田块可导致绝产。
棉花枯萎病黄萎病
39、我国自上个世纪70年代开始全面开展抗虫棉品种的培育工作,主要就是针对危害较严重的、、与等四种主要棉花害虫。
棉蚜棉铃虫棉红蜘蛛棉红铃虫
4、1987年,比利时植物遗传公司将苏芸金芽孢杆菌产生杀虫晶体蛋白基因(Bt)通过介导转入棉花,获得能稳定表达Bt基因。
根癌农杆菌
41棉花抗虫机制中的形态抗虫性状主要包括、、、
、、、、、。
无蜜腺光滑性多毛鸡脚叶窄卷苞叶红叶铃壳厚度铃壁组织增生(不全) 42、棉花抗虫机制中的生化抗虫性状主要包括、、、。
棉酚类黄酮化合物渗透压无机盐
43、棉花抗虫性包括生态抗性与 ,前者指环境因素影响产生的抗虫性。
遗传抗性
44、棉花抗虫育种中所利用的遗传抗性包括三个方面, 即、、
拒虫性抗生性耐虫性
45、近年来,棉花的遗传转化方法不断创新,形成了、、 3种主要的转化方法,并且都获得了大量的转基因棉花植株。
通过农杆菌转导基因通过基因枪转导基因花粉管通道法
46、棉花的品种退化就是一个比较复杂的问题,其退化的原因主要包括: 、、。
自然变异与自然选择机械混杂与生物学混杂品种的剩余变异
三、判断题(正确打+,错误打-)
+1、棉花自然群体的遗传变异就是棉花系统育种法进行选择的基础。
2、棉花就是自花授粉作物,所以天然杂交不就是棉花品种、品系性状遗传变异的来源之一。
+3、棉花就是常异花授粉作物,所以棉花品种(系)中存在的剩余变异就是棉花品种(系)性状遗传变异的来源之一。
+4、具有较多优良性状的棉花优良品种并不一定都就是优良亲本,优良亲本必须具有目标性状,同时又有较好的配合力。
关于5到16请参照去年的育种总论
5、采用性状优良,一般配合力好的棉花品种作为亲本,才能在杂交后代中,选育成优良的棉花品种(系)。
6、单交方法比较简单,分离世代短,性状稳定较快,能在较短期限内收到较好的效果。但因整个育种过程中只杂交一次,不利于打破目标性状与不利性状的连锁与增加基因重组频率。
7、复交虽然手续比较复杂,性状分离较久,育种期限较长,但为了适应日益增长的育种的要求,复交有其较大的优越性,即遗传基础丰富。
8、在复交过程中,因杂交的先后顺序不同,各亲本在杂交组合中所占遗传组成的比重也会有所不同。制定育种计划时,期望对后代影响大的品种应放在杂交亲本顺序的较后进行杂交,并应选用综合性状好、适应性强的亲本,以增加其遗传比重。
9、回交育种用于转育受少数主基因控制的性状较为有效,在棉花抗病虫育种中应用较多。
10、回交育种一般就是引进一、二个性状于轮回亲本,因而在回交后代中只选择非轮回亲本性状,轮回亲本性状通过回交而逐渐恢复。
11、非轮回亲本(即供体亲本)不仅应目标性状突出,而且应尽可能没有严重缺点,综合性状优良,以免其不良性状基因影响轮回亲本的遗传背景。
12、棉花杂种品系间互交,可以打破基因目标性状与不利性状基因的连锁,并且源源不断地育成丰产与优质结合得更好的棉花种质材料与品种。
13、棉花的经济性状多属数量遗传性状,受微效多基因控制,希望通过一次杂交,将两个亲本不同位点上的有利基因积聚起来并达到纯合,这种成功的概率就是很低的。
14、将棉花杂种后代姊妹株或姊妹系再杂交可以提高优良基因型出现的频率。
15、棉花姊妹系间杂交可以重复多次,也可以在杂交过程中,再与其她杂交组合选系或品种进行杂交,以增加其血缘,使有利基因最大限度组合。
16、在棉花杂交育种中, F2代选株时应着重于选择遗传率高的性状,如衣分、衣指、纤维长度、强度等。遗传率低的性状如产量、单株结铃数等,在F2代选择时不宜过分肯定,只能作为参考。
—17、在棉花杂交育种中,F2代选择遗传率高的性状比较可靠,宜从早选择;F2代选择遗传率低的性状,则
并不十分可靠,到后期世代选择较宜。
+18、棉花系谱法育成的品种,追本溯源由一个单株出发,其遗传基础比较狭窄,适应性也比较差。
+19、棉花混合系谱法系按同标准选择若干株系混合,系间基本上相似,但仍存在一定差异,株系间有一定互补性,可以提高品种对环境的适应性。
+20、将外源基因导入棉花受体细胞,使其得以整合与表达,从而获得转基因棉花植株,这就是棉花育种上最为快速有效的途径。
+21、目前的抗虫棉并非全生育期的表现高抗棉铃虫,而且随着棉花生长季节的进展,抗虫性有所降低,应继续研究探索抗性减弱的原因。
+22、一种作物对某种寄生物就是否表现抗性决定于作物群体的基因型以及寄生物群体的基因型
+23、我国以往培育的棉花品种,无论系统育种或杂交育种,追溯其系谱来源,都来自于墨西哥的一个家系12个棉株。
—24、当前我国自育品种突出的缺点就是产量低、纤维长度短与不抗黄萎病。
+25、将野生棉种的优良种质渗入并转移给栽培品种的基因型,就是培育具有突破性品种的有效途径之一。因而研究棉花育种的种质资源显得十分重要。
—26、草棉原产于亚洲南部,就是亚洲大陆栽培与传播较早的棉种,又称亚洲棉(Asian cotton);
+27、亚洲棉原产于印度次大陆,由于在亚洲最早栽培与传播,又称亚洲棉(Asian cotton);
+28、陆地棉原产于中美洲墨西哥的高地及加勒比海地区,又称高原棉(Upland cotton)
+29、海岛棉的纤维细长、强力高,在栽培棉种中纤维品质最好,商业上又称长绒棉。
—30、草棉与亚洲棉就是四倍体棉种,染色体组为AD,染色体数为28。
31、一般说来,遗传力高的性状,在早代进行个体(单株)选择的可靠性较好;而遗传力低的性状宜在晚代选择,并以混合选择为宜。
—32、棉花的芽黄性状在蕾期表现,而且十分明显,容易鉴定,就是性状遗传研究的理想材料,也就是较好的指示性状可应用于棉花的杂交种种子的生产。
+33、到目前为止,棉花纤维的颜色有白色、乳白色、棕色、绿色、褐色、灰白色。陆地棉栽培品种的纤维多为白色,海岛棉的纤维则为乳白色。
+34、成熟的棉花种子表皮都有纤维与短绒两部分。纤维与短绒由各自不同的基因所控制。
35、棉纤维就是开花后24h内胚珠上的表皮细胞伸长发育产生的。开花后5～10天胚珠上的第2组表皮细胞伸长发育就产生不到5mm长的短绒,它们紧贴着种皮,轧花时一般不能把短绒轧下来。
+36、陆地棉的花粉为乳白色。海岛棉则为黄色。花粉颜色由P1、P2两个基因控制。
+37、棉花的正常柱头为长形柱头,白色。但就是也发现了有棒状柱头、小柱头、倒生柱头、发育不全
柱头。
+38、棉花的产量、纤维品质与早熟性等主要育种目标性状均为受多基因控制的数量性状。
+39、正常的陆地棉株型一般都就是每一果枝上有若干个果节,每一节上着生一个棉铃。果枝由下向上而逐渐缩短,棉株呈塔形,比较松散。
+40、单株结铃数主就是决定于单株花数与脱落率。
+41、棉花脱落率一般决定于遗传因素与环境因素。
42、棉花所开的花数远远超过结铃及最后成熟棉铃的数目,因而脱落率在决定产量上就是更重要的因素。+43、选择高产类型不应该根据蕾数、花数与幼铃数,而成熟的棉铃数就是更可靠的产量指标,因为它既根据花数又根据脱落数。
+44、大的棉铃不一定就就是籽棉重的棉铃。
—45、衣分高的品种,其皮棉产量也高
+46、只有衣分与籽指这两项指标都比较高,选择的高产品种才就是比较可靠的。
47、衣指与种子重量有高度的正相关,单纯衣指一项,也不就是选择高产品种的可靠指标。
48、单株成铃率高,结铃多,就是最主要、最可靠的丰产性状。
49、在棉花育种工作中,为了获得具有高产潜力的品种,应把提高品种的结铃性作为主要的目标性状,选择结铃性强,成铃多的品种作为杂交亲本。
+50、考查现代育成的棉花品种与过时品种的生产性能结果表明,现代育成品种与过时品种主要的差别在于同化产物的分配比例不同。
+51、棉花叶肉细胞制造的光合产物,最先向叶脉扩散,主动吸入韧皮部,沿着浓差梯度,在叶柄、茎、枝内流动,在这个过程中每个环节上,都有可能发生阻碍,限制着养料向需要利用的器官(库)运送的速度。特别就是韧皮部横切面积大小,影响最大。
+52、增高棉花干物质产量,主要依靠增大进行有效光合作用的叶面积与延长功能叶的叶龄期,借以增高棉花群体的光合效能。
+53、韧皮部横切面积大小就是限制棉花叶肉细胞制造的光合产物向目标器官运送速度的主要因素之一。
54、库强就是决定棉花光合产物运送与分配的主要因素。库强的主要标志就是铃的多少、大小,离开叶源的距离,同期性与生长速度等。在一定程度上,还受维管束的连接与环境(温度、干旱等)的影响。
55、铃多、铃大,一棵棉株上同时结的铃数多、生长快、接近供源叶的库强大,吸取养料的能力强,向它分配的养料就多。
+56、任何一个作物的改良决定于该群体中存在遗传变异性的大小与性质。
+57、当前品种的群体光能利用率已成为提高生产力的“瓶颈”因子(限制因子)。
58、棉花品种由于其遗传基础的复杂性,品种群体中经常存在一定的剩余变异,又由于棉花为常异花授粉作物,常常由于天然杂交而增加了品种内性状的杂合性。这就就是藉系统育种途径培育高产品种的基础。+59、栽培棉种之间,纤维长度有明显的差异,海岛棉的纤维最长,中棉及草棉纤维最短
+60、长期研究及生产实践证明,在所有影响纤维长度的环境因素中,要以纤维发育初期水分的影响最为明显。
+61、除了外界条件的影响外,同一棉株的不同部位,由于体内养料供应上的差异,纤维长度的差异也相当显著。同一粒棉籽,近尖端(珠孔)部分的纤维比基部(合点)的常常要短些,两者间的差异称为“同籽差”。+62、由于同一植株内纤维长度的差异相当明显,在育种试验上测定纤维长度时,应该注意取样的代表性,所有考种的材料一律采用同级部位的棉籽,尽可能减少由于株内变异所引起的误差。
+63、纤维强度主要决定于纤维细胞壁的断面积,而胞壁的断面积与纤维细胞的直径及胞壁的厚度成比例。
+64、纤维细度在某种程度上由纤维细胞的直径所决定,而更重要的就是与胞壁厚度有关。所以,一般所谓好的细纤维总意味着细软而发育完善、强度好的纤维。
65、纤维强度与纤维长度也有一定关系。育种上平均纤维长度增加,平均纤维强度往往相应地减少。
66、棉花纤维品质性状都必须强调它的整齐度,每一种纤维品质性状都直接或间接与整齐度有联系,理想的棉花最好就是纤维的长度、强度、细胞的直径、胞壁加厚等都比较整齐一致,并且它们最好就是纤维细胞的捻曲数相一致,捻曲的方向相同。
67、系统选择也就是提高纤维品质的一个途径。大多研究指出,棉花纤维品质性状以加性遗传效应为主,遗传力也较高,对群体进行分离选择,会比较有效地提高纤维品质。
+68、随着遗传科学技术的发展,现代棉花优质抗性育种已由品种杂交选择扩大到种间杂交。利用基因渐渗现象,丰富了栽培棉种的遗传变异性。
+69、前人研究指出,纤维强度受环境影响小,遗传力高,通过回交可较快地转入高强特性。用本地丰产品种作回交亲本;高强纤维品种作非回交亲本杂交,每轮回交都选择纤维强度高的单株进行,使控制强度的基因,通过选择保留下来,育成丰产而纤维强度高的品种。
—70、皮棉产量与纤维品质性状存在负相关,就是基因连锁原因。纤维强度与纤维细度也表现有负相关。要选育丰产、优质,或强度、细度都高的新品种,就要打破它们的连锁。打破连锁的方法有:修饰回交与互交等。
+71、植株器官分布有腺体就是棉属及其近缘植物普遍存在的特征。棉花植株上除花粉、种皮及木质部外,其余器官均有腺体分布。棉仁中,除胚根外,各部均有腺体分布。
+72、无腺体棉花根系中含有大量棉酚,而其它部位不含棉酚,说明了根系就是棉酚合成的场所。
+73、Gl2与Gl3联合作用决定植株各器官的腺体性状表达。它们对不同器官上腺体性状的表现的相对效应有所不同。Gl2就是一个强基因位点,主要支配茎、叶、棉仁的棉酚含量;Gl3就是一个相对较弱的位点,主要控制花器的棉酚含量。
+74、生物学混杂导致低酚棉种子的棉酚含量升高就是低酚棉推广过程中存在的突出问题。
+75、海l无腺体突变体的无腺体性状由显性基因Gl2e所控制。因而,海1显性无腺体与双隐性无腺体相比,生物学混杂程度大为减轻,就是一种更为优越的低酚棉种质资源。
+76、从产量性状、品质性状与种子品质性状分析表明,显性无腺体基因对主要经济性状无不良效应,可在低酚棉育种上加以利用。
+77、选育早熟丰产优质抗病的短季棉新品种,建立与健全短季棉生产体系,提高粮棉生产综合效益已成为国际上棉花育种与栽培的研究方向之一。
78、一般认为,早熟性包含生育期短与在当地生态环境条件下比同种作物的一般成熟期要早这两层意思。鉴于棉花具有无限开花、结铃的习性,在植物学上很难确定一个适当的成熟标准。
79、棉花早熟性的基础就是新陈代谢作用变化与物质转化速度与利用强度高。早熟品种与晚熟品种的总干物质积累量差别不大,但有机物质在营养器官与生殖器官的分配比率有很大差异,愈就是早熟品种,分配到生殖器官中的有机物质也愈多。
+80、众多研究结果表明,不同种之间对枯萎病抗性,以亚洲棉最强,海岛棉最弱,陆地棉则介于这两者之间。
81、我国棉花主要病害的防治工作大体经历了农业防治、农业防治结合化学防治、遗传控制三个不同时期。只有遗传控制才就是最为有效、经济、简便的途径。
+82、国内外棉花育种的主要途径就是利用有抗虫作用的形态性状与棉株组织中对害虫具有抗性的生化物质,通过杂交、回交及多代定向选择,培育抗虫品种。
+83、多数研究认为,棉株表面密被茸毛这一性状对蚜虫具有抗性。
+84、在棉花组织的离体培养中,能否获得活力旺盛与易于分化的愈伤组织,就是组织培养成功的关键。+85、品种退化的直接表现就是纯度下降,群体中出现各种不符合品种典型性的个体。
86、品种纯度的下降,必然导致产量与品质的下降。
+87、多品种共存使品种退化加剧。
+88、棉株经济性状的退化大都呈连续性数量变异,难以准确地鉴别与选择。
+89、棉花经济性状的退化与性状遗传力的高低密切相关,一般而言,凡遗传力愈低的性状,常呈现较快的退化速度,退化的程度也往往较为严重。
四、问答题
1、引种有哪些的要求？
2、杂交育种中亲本选配的主要原则有哪些？
3、试述系谱法与混合种植法主要思想的区别。
4、克服杂交不亲与性的方法有哪些？
5、克服种间杂种不育的方法有哪些？
6、我国棉花育种工作中的几个重要问题
7、目前抗虫棉的主要问题就是什么？
8、我国目前生产上主要应用的棉花品种存在的主要问题就是什么？
9、相对于系谱选择法而言,简述限制性的系谱法的主要思想与优、缺点？
10、试述轮回选择法的基本原理与基本步骤
11、如何正确理解优质棉概念？
12、棉花品种间杂交选择法育种中,选好亲本就是优质育种成败的关键。在亲本选择中应注意哪些事项？
13、我国的低酚棉品种的无腺体性状由gl2、gl3两对纯合的隐性基因所控制。这些品种在良种繁育与推广过程中存在哪些问题？
14、试述修饰回交法的育种程序。
15、棉花抗虫育种过程中需注意哪些问题？
16、转基因抗虫棉的存在哪些问题？
17、在棉花的组织培养中,诱导的愈伤组织有两类,简述各自的形态特征。
18、组织培养的应用主要包括哪些方面？
19、目前抗虫基因工程主要集中于苏芸金芽孢杆菌杀虫晶体蛋白基因及豇豆胰蛋白酶抑制基因上,由此培育的抗虫新品系具有哪些特点？
20、棉花生产中,单纯大面积利用转Bt基因的抗虫棉品种会有哪些问题,生产上应采取什么措施？
21、与利用Bt基因相比,利用蛋白酶抑制剂基因有那些的优、缺点？
22、简述棉花分子标记辅助育种的展望。
23、棉花良种繁育的意义与任务就是什么？
棉花高产优质栽培技术
栽培育种 棉花高产栽培，要根据棉花的生长发育特点，因地制宜、合理密植、科学水肥管理、病虫害防治、合理化学调控等，从而达到苗期壮苗早发，蕾期稳长增蕾，花铃期增蕾保铃，吐絮期早熟不衰，使棉花获得优质高产。 1 苗期管理 1.1 适时放苗棉花出苗达80.0％以上时，及时放苗是保证苗全苗壮的关键。放苗的原则是放绿不放黄，在棉花子叶由黄变绿时及时破孔（孔直径4~5 cm）放苗。过早或过晚，易抽干死苗或灼伤或形成高脚苗，不利于培育壮苗。 1.2 查苗补苗、间苗、定苗生产上，因土壤、气候、种子、播种质量等多种因素，造成缺苗断垄，或出苗不齐等现象。必须尽早查苗补种。在棉苗缺苗20.0％时应采取催芽补种的办法，20.0％以下采用芽苗移栽（移稠补稀）的办法。 1.3 肥水调控棉花苗期需肥量较少占总量的5.0％。土质肥沃，底肥已增施氮肥的及壮苗和旺苗棉田，苗期可不追施氮肥。土壤墒情差的旱薄、盐碱地和未施基肥的棉田应根据苗情施好苗肥，应早施、轻施速效氮肥，追施尿素45.00～75 .00 kg/hm2。 1.4 中耕松土苗期中耕不仅能破除板结，清除杂草，减少蒸发与病虫危害，促进棉苗根系发育，达到壮苗，促使早发。一般苗期应结合天气情况中耕2～3次，棉苗现行时，浅中耕3～5 cm，以后逐渐中耕深度达8～10 cm。天旱时应浅锄保墒，降雨较多时，应深锄放墒增温。 1.5 早期防治病虫害苗期病害主要有炭疽病、立枯病、褐（纹）斑病等；虫害主要有棉蚜、地老虎、盲椿象、蓟马等。防治苗期病害，可选用多菌灵、农用链霉素、乙蒜素、高锰酸钾其中2种喷施，混合叶面肥喷施，效果理想。 2 蕾期管理 2.1 增施发棵搭架肥地力肥沃、底肥足、生长旺盛的棉田，可不追肥或少追肥。对底肥不足、长势弱的棉田，应早施蕾肥，并适当施入速效氮肥如尿素120.00～225.00 kg/ hm2；肥料种类上，氮肥、钾肥一起施；适量喷施硼肥；提倡施用优质复合肥。 2.2 灌溉排水、中耕培土棉株进入蕾期，营养生长与生殖生长加快，对水分要求增多，但只能轻灌，最好隔行沟灌，保证10~30 cm土壤湿度保持在田间持水量的60.0％。如蕾期降雨较多，要注意保持田间排水畅通，以免引起根系生长不良。 2.3 早去叶枝叶枝不能直接开花结铃，营养体大，消耗养料多、影响田间通透性。正常密度的棉田，棉花去叶枝适宜时间，应在第1果枝与叶枝可以区分时，将第1果枝以下叶枝全部去掉，保留主茎叶。对缺苗处、地头、边行，每株也可保留1~2个叶枝，以利用空间和边行优势。 2.4 病虫防治、化学调控此期主要病害为枯萎病、黄萎病，在盛发期，适宜药剂为用70.0％的甲基托布津500～1 500倍液、多菌灵1 000倍液、或1.0％~2.0％的碳铵水进行灌根，对控制促进病株恢复生长有明显作用。虫害为棉铃虫、蚜虫等。用75.0％拉维因可湿性粉剂300 g/km2、25.0％西维因可湿性粉剂6.00 kg/ km2、或20.0％灭多威乳油900 mL 或2.5％功夫乳油600 mL，进行叶面喷施。 2.5 适时揭膜一般棉田宜在棉株盛蕾期进行揭膜。应根据实际情况灵活掌握，棉田湿度大时可适当提前揭膜为宜， 棉花高产优质栽培技术 师树旺 （河北省磁县职业技术教育中心，河北磁县 056500 ） 摘 要根据棉花不同生育时期的特点，因苗因地制宜，采取不同的栽培管理技术，满足棉花生长发育的需要，达到提高作物产量和改进品质的目的。 关键词棉花；高产；技术 中图分类号 S 562 文献标志码 B High Quality and High Yield Cotton Cultivation Techniques Shi Shuwang Abstract Based on the characteristics of cotton at different growth stages, because seedlings of local conditions, adopt a different culture and management technologies to meet the needs of cotton growth and development, to improve crop yields and improve quality purposes. Keywords cotton； yield； technology 作者简介：师树旺（1978-），中学二级教师，从事农林生物技术教学 与研究。 收稿日期：2011-04-17
作物栽培学_复习题
《作物栽培学》复习题 一、单项选择题 1.瓦维络夫（1935年）将世界栽培植物的起源中心分为（） A 8个 B 3个 C 13个 D 12个 2.以下为日照长度变长时开花的作物是（） A 水稻 B 玉米 C 大麦 D 烟草 3.薯芋类作物的产品器官是（） A 籽实 B 生殖器官 C 营养器官 D 种子 4.种子萌发过程中，无活力的死种子也能完成的过程是（） A 萌动 B 萌发 C 出苗 D 吸胀 5.干燥环境下形成的绿豆种子，其休眠的原因是（） A 胚的后熟 B 硬实 C 发芽的抑制物质 D 种子小 6.有利于提高作物的根冠比是（） A 土壤水分充足 B 干旱 C 增施氮肥 D 剪根 7．玉米的需水临界期为（） A 拔节至孕穗 B 孕穗至开花 C 开花至乳熟 D 乳熟至完熟 8．以下属喜氮作物的是（） A 棉花 B 大豆 C 小麦 D 油菜 9．油菜的收获指数大致为（） A、0.15 B、0.28 C、0.47 D、0.66 10．间套复种模式小麦/玉米/（甘薯+大豆）表示（）。 A、一年四熟 B、四熟四作 C、三熟四作 D、二年三熟 11.四川等区域稻田的最主要轮作方式是（） A 冬季作物年间轮换，夏季连作水稻 B 夏季水旱轮作 C 冬季作物和夏季作物均轮换 D 冬季和夏季均不轮换 12．作为播种材料的种子，一般发芽率不低于（） A 60% B 70% C 90% D 100% 13.水稻群体叶面积系数在以下哪个生育时期最大（） A 拔节期 B 抽穗期 C 成熟期 D 移栽期
14.属于自花授粉的作物有（） A 水稻 B 玉米 C 棉花 D 高粱 15．以下器官是“库”的为（） A 功能期内的叶 B 开花前作物的茎鞘 C 根系 D 开花后作物的茎鞘 16．作物群体内部，二氧化碳浓度较高的部位为（） A 近地面层 B 中层 C 上层 D 顶层 17．以下属喜磷作物的是（） A 水稻 B 高粱 C 花生 D 烟草 18．薯类作物的收获指数为（） A、0.15 B、0.28 C、0.7-0.85 D、0.9 19.积温为3500－5000℃可（） A 一年一熟 B 一年二熟 C 一年三熟 D 一年四熟 20.以下种植模式属于一年三熟的模式是（） A小麦+蚕豆－玉米B油菜+马铃薯－水稻C小麦/玉米－水稻 D 小麦－玉米玉米 21.能均衡利用土壤营养元素的种植方式是（） A 连作 B 复种连作 C 单作 D 轮作 22.甘蔗适宜收获期在（） A 工艺成熟期 B 生理成熟期 C 叶片成熟期 D 开花期 23．大麦的花序属于（） A 圆锥花序 B 穗状花序 C 总状花序 D 聚伞花序 24．小麦的需水临界期为（） A 拔节至孕穗 B 孕穗至抽穗 C 开花至乳熟 D 乳孰至完熟 25．禾谷类作物稻、麦的收获指数大致为（）左右。 A 0.1 B 0.5 C 0.9 D 0.8 26．千粒重25－30克的农作物为（）。 A 玉米 B 小麦 C 水稻 D 油菜 27．二氧化碳补偿点较低的作物为（）。 A 水稻 B 玉米 C 小麦 D 大麦 28．玉米起源于（）起源中心。 A 印度 B 中亚 C 墨西哥南部和中美洲 D 南美 29．属于异花授粉的作物是（）。 A 白菜型油菜 B 棉花 C 小麦 D 大豆 30．玉米的种植密度一般为（）株/亩。 A 1千左右 B 2万左右 C 1万左右 D 4千左右
(完整版)作物育种学总论复习题及答案
作物育种学总论复习题及答案 1、作物育种学、品种的概念 作物育种学：是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学 品种：是人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的一定群体；这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学及经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别；这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 2、简述作物育种学的特点和任务 作物育种学的特点：作物育种学是作物人工进化的科学，是一门以遗传学、进化论为主要基础的综合性应用科学，它涉及植物学、植物生理学、植物生态学、生物化学、病理学、生物统计与实验设计、生物技术、农产品加工学等领域的知识与研究方法。作物育种学与作物栽培学有着密切的联系。 作物育种学的任务：（1）研究作物遗传性状的基本规律；（2）搜索、创造和研究育种资源，培育优良新品种；（3）繁育良种，生产优良品种的种子。 3、简述作物品种的概念和作用 4、基本概念：自然进化、人工进化 自然进化：由自然变异和自然选择演变发展的进化过程。 人工进化：是指由于人类发展生产的需要，人工创造变异并进行人工选择的进化，其中也包括有意识的利用自然变异和自然选择的作用。 5、生物进化的三大要素及其相互关系 三大要素：变异、遗传和选择 相互关系：遗传变异是进化的内因和基础，选择决定进化的基本方向。 第一章作物的繁殖方式及品种类型 1、说明作物繁殖方式的种类和各类作物群体遗传特点及代表作物 作物遗传方式的种类：一类是有性繁殖，凡是由雌配子（卵子）和雄配子（精子）相互结合，经过受精过程，最后形成种子繁衍后代的，称为有性繁殖。第二种是无性繁殖，凡不经过两性细胞受精过程的方式繁殖后代的统称为无性繁殖。 有性繁殖主植物主要有自花授粉作物、异花授粉作物、常异花授粉作物： （1）自花授粉是指同一朵花的花粉传到同一朵花的雌蕊柱头上，代表作物有水稻、大麦、小麦、大豆、豌豆、花生、烟草、绿豆、亚麻等。自花授粉作物的天然异交率一般低于1%，不超过4%。 （2）异花授粉是指雌蕊柱头接受异株或异花花粉，代表作物有玉米、黑麦、向日葵、白菜型油菜、甘蔗、甜菜、大麻、三叶草等。异花授粉的天然异交率至少在50%以上。 （3）常异花授粉是指一种作物同时依靠自花授粉和异花授粉两种方式繁殖后代的，代表作物是棉花、甘蓝型油菜、芥菜型油菜、高粱、蚕豆等，常异花授粉的天然异交率在5%-50%之间。 2、论述作物品种的类型和各类作物的育种特点 作物品种的类型： （1）自交系品种：又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质结合群体。
作物育种学总论期末试卷及答案
华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典型的 作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小麦； 甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因 的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。 8、诱变育种的M1代应采取方法控制分蘖，只收获上的种子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、
和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件B．生产条件C．经济条件D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种B．地方品种C．新品种D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。 A．早熟品种B．晚熟品种C．高产品种D．所有品种 4、自花授粉作物纯系会产生遗传的变异的原因有（）。 A．自交分离B．基因杂合性C．基因型纯合化D．天然杂交和基因突变5、杂交育种后代的选育方法中，集团混合选择法是在（）。 A．早代不选，F4-F8代才开始选株建系 B．分离世代每株只留一粒种子混合播种，F4-F8代才选取株建系 C．在第一分离世代开始按成熟期，株高等相近类型归类，混收混播，至F4-F8代才选株建系 D．分离世代选优株混收混播，F4-F8代才选取株建系 6、在花粉培养中，所培养的外植体的染色体数目是（）。 A．单倍体B．双倍体C．一倍体D．二倍体 7、生产上有意义的计算杂种优势大小的指标是（）。
作物育种学历年考题及答案
四川农业大学2003年招收攻读博士学位研究生入学考试试题382作物育种学 看到此处 一、名词解释（20分，每小题2分）0378考过名词解释 1.品种：是在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的群体，这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、形态学，经济性状上的相对一致性，与同一作物的其他群体在特征、特性上有所区别，在相应的地区和耕作条件下种植，在产量，品质，抗性等方面都能符合生产发展的需要，是人工进化和人工选择的结果，是重要的农业生产资料。 2.杂交种：利用不同基因型的品种或类型杂交，以创造变异，获得新类型，并通过培育和选择而育成的品种。 杂交种品种是在严格选择亲本和控制授粉的条件下，生产的各类杂交组合的F1植株群体，他们的基因型是高度杂合的，群体又具有不同程度的同质性，表现出很高的生产力。杂交种品种通常只种植F1，即利用杂种优势。杂交种不能稳定遗传，F2将发生基因型分离，杂合度降低，导致产量下降。 自交系品种又称纯系品种，是对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体，它实际上包含了自花授粉作物和常异花授粉作物的纯系品种和异花授粉作物的自交系品种。 3.测交种：用不育系作母本，用恢复系作父本进行杂交获得的品种。 测验自交系配合力所进行的杂交叫测交，测交所得的后代成为测交种。 用不育系作为母本，恢复系作为父本，测验自交系配合力进行的测交，所获得的后代称为测交种。 4.杂种：不同基因型的品种或类型杂交后获得的基因型混杂的未经选择的种群。 5.制种：按照良种繁殖技术规范进行大规模种子繁殖称为制种。 6.系统育种：根据育种目标，从现有品种的自然变异类型中，选出具有优良变异的个体，分别种植，每一个体形成一个系统，经连续比较鉴定，选优去劣而育成新品种的方法。 7.系谱法：自交种第一次分离世代开始选株，分别种植成株行，即系统，以后各世代均在优良系统中继续进行单株选择，直至选出性状优良一致的系统升级进行产量实验。在选择过程中，各世代予以系统编号，以便考察株系历史和亲缘关系，故称系谱法。
作物栽培学试题及答案
作物栽培学试题及答案 一、名词解释（每小题2分，共计14分） 1、温度三基点 2、冻害 3、作物需水临界期 4、复种 5、间作 6、基本耕作 7、杂草 二、单项选择题（每小题1分，共计10分） 1、（）是指作物一生中通过光合作用和吸收作物所生产和累积的各种有机物的总量。 A.生物产量 B.经济产量 C.光合产量 D.净生产量 2、（）是指栽培目的所需要的产品的收获量。 A.生物产量 B.经济产量 C.光合产量 D.净生产量 3、生物产量转化为经济产量的效率称为（）。 A.转化率 B.经济产量 C.经济系数 D.产量构成 4、（）是谷类作物产量成分中的补偿能力最大的成分。 A.单位面积穗数 B.单穗粒数 C.种子千粒重 D.颖花数 5、经济系数最低的作物是（）。 A.水稻 B.马铃薯 C.甜菜 D.大豆 6、谷类作物产量形成的主要特点是产量成分的（）。 A.光合作用 B.补偿能力 C.相互抑制 D.相互促进 7、谷类作物小穗和小花的发育除受遗传影响外，最大影响因素是（）。 A.种植密度 B.水肥供给 C.病虫危害 D.环境条件 8、作物干物质积累量最大的时期是（）。 A. 缓慢增长期 B.指数增长期 C.直线增长期 D.减慢停止期 9、作物干物质积累速度最快的时期是（）。 A. 缓慢增长期 B.指数增长期 C.直线增长期 D.减慢停止期 10、叶面积与植株干重之比称为（）。 A.相对生长率 B.净同化率 C.叶面积比率 D.比叶面积 三、多项选择题（多选、少选、漏选、错选均不给分，每小题1.5分，共计15分） 1、农田生物的生态效应有（）。 A.影响土壤肥力 B.影响农田小气候 C.改良土壤 D.固定流沙 E.保持水土 2、影响植物蒸腾速度的因素有（）。 A.植物的形态结构 B.植物的生理类型 C.温度 D.气流 E.土壤水分的有效性 3、作物通过春化，其低温诱导的时期一般在作物感光前进行，可在（）。 A.处于萌动状态的种子时期 B.苗期 C.花芽分化期 D.开花期 E.授粉期 4、冷害造成作物死亡的原因有（）。 A.细胞间隙结冰 B.水分代谢失调 C.酶促反应平衡被破坏 D.原生质被撕裂 E.物质代谢平衡被打乱 5、土壤污染的类型有（）。 A.固体废弃物污染 B.水污染 C.大气污染 D.生物污染 E.农业污染 6、节水灌溉技术主要有（）。 A.喷灌技术 B.微灌技术 C.膜上灌技术 D.地下灌技术 E.作物调亏灌溉技术
作物育种学总论期末试卷及答案
作物育种学总论期末试 卷及答案 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】
华南农业大学期末考试试卷（A卷）201*-201*学年第二学期考试科目：植物育种学 考试类型：（闭卷）考试考试时间：120 分钟 学号姓名年级专业 10级农生、农信、农贸 一、填空题（本大题共30空，每空0.5分，共15分） 1、自然异交率≤4%是典型的自花授粉作物，自然异交率在50%～100%之间的是典 型的作物，自然异交率介于两者之间的是作物。 2、现代化农业对作物品种的要求是、、、适应机械化。 3、下列作物的品种间杂交第一代是否分离？（在空白处注明是或否）小 麦；甘薯；玉米。 4、根据瓦维洛夫的学说，作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性 基因的频率较高，所以又可名为基因中心和中心。 5、杂交育种中，单交组合代分离最大，复交组合代分离最大。 6、〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为亲本，乙为亲 本。 7、诱变育种的作用主要表现在两方面，育成大量和提供大 量。
8、诱变育种的M 代应采取方法控制分蘖，只收获上的种 1 子。 9、远缘杂交主要有两方面的障碍：和。 10、同源多倍体无论植株、器官还是细胞的最大特征是。 11、遗传的雄性不育分为：和两种类型。 12、环境胁迫可分为：、和三大类。 13、作（植）物抗病性机制有：、、 和等。 14、根据雄性不育的花粉败育特征，可以将花粉败育分为：无花粉 型、、圆败和染败等四种类型。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、作物育种的基本目的是培育符合（）的新品种。 A．自然条件 B．生产条件 C．经济条件 D．人类需要 2、种质资源就是指作物的（）。 A．所有品种 B．地方品种 C．新品种 D．一切基因资源 3、水稻品种南种北引时，以（）易于成功。
作物育种学课后思考题题目及部分答案
绪论 1.作物品种的概念是什么？它在农业生产中有什么作用？ 作物品种（Variety）概念：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗传性和相对一致的生物学特性和形态特征，并与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。(品种属性：生产资料属性；经济类型属性；地区性时间性。作物品种的类型：纯系品种、杂种品种、综合品种、无性系品种等。) 优良品种的作用：提高单位面积产量；改进产品品质；保持稳产性和产品品质；扩大作物种植面积。 2.作物育种学的任务和主要内容是什么？它与哪些学科关系密切？你打算如何学好作物育种学这门课程？ 作物育种学（crop breeding）研究选育和繁育作物优良品种的原理与方法的科学。 主要任务：研究育种规律；培育新品种，实现品种良种化；繁育良种，实现种子标准化。 作物育种学的主要内容 ?育种目标的制订及实现目标的相应策略； ?种质资源的搜集、保存、研究、创新与利用； ?选择的理论与方法； ?人工创新变异的途径、方法及技术； ?杂种优势利用的途径与方法 ?目标性状的遗传、鉴定及选育方法 ?作物育种各阶段的田间试验技术； ?新品种的审定、推广及种子生产 3.常规育种技术的主要任务和特点是什么？ 主要任务:提高产量、改进品质和增强抵抗不良环境的能力(抗病、虫、草害和抗旱、寒、碱等)。 特点: 综合多个优良基因; 同步改良作物的产量、品质、抗性水平; 盲目性大; 育种是科学艺术。4.现代作物育种发展动向的主要表现是什么？ 1.进一步加强种质资源研究 2.深入开展育种理论与方法的研究 3.加强多学科的综合研究和育种单位间的协作 4.种子产业化 5.调查了解农作物优良品种在提高单位面积产量、改善农产品品质等方面的具体表现。 第1章作物繁殖方式与品种类型 名词解释：
棉花种植技术培训讲学
棉花种植技术
棉花 一、棉花一生分为五个时期： 1、播种出苗期。从棉籽播种到子叶出土并展开，称出苗期。我区棉花播种期在4月底—5月初，约需7—15天出苗。一播全苗是棉花生产的关键。 2、苗期。从出苗到现蕾称为苗期，约为40—50天。苗期是以营养生长为主的时期，生长速度较慢。 3、蕾期。从现蕾到开花叫蕾期，约22—28天。蕾期多在6月上中旬至7月上旬，主要是长根、茎、叶，是搭丰产架子时期。 4、花铃期。从开花到吐絮叫花铃期，约需48—52天。花铃期多在7月上旬至8月中旬，主要是营养生长与生殖生长并进时期。 5、吐絮期。从开始吐絮到收花结束为吐絮期，约需70—80天。一般在8月中下旬开始吐絮，9月为吐絮盛期，11月初收花结束。 二、棉花的主要生育特性 1、喜温、好光、较耐旱但怕渍。棉花属喜温作物，现蕾开花和结铃的适宜温度为25—30℃.光照不足会抑制棉花的发育，造成大量蕾铃脱落。棉花属直根系作物，根系发达，属耐旱作物。 2、无限生长习性。棉花在生长发育过程中，只要温度、光照等条件适宜，就像多年生植物一样，可以不断的生枝、长叶、现蕾、开花持续生长发育，发挥这一特性而获得显著增产效果。 3、再生能力强。棉花的根、茎、叶都具有较强的再生能力。小苗、主根受伤会促进大量侧根生长。
4、营养生长与生殖生长并进、重叠。棉花苗期生长根、茎、叶称为营养生长。从现蕾到吐絮这一时期称为生殖生长。棉花既长根、茎、叶等营养器官，又有现蕾、开花、结铃等生殖器官的发育，称为营养生长与生殖生长并进、重叠时期。 5、可塑性强，便于促控。棉花的株型有多种多样，有短果枝、长果枝，有株型紧凑的，还有株型松散的，就是同一栽培品种，在不同的栽培条件下，株型大小往往可以相差很大。由于株型上的伸缩性，通过多种人为的促控措施，为创造高产提供了可能。 6、单株产量潜力大。因为棉花具有无限生长习性，在适宜条件下，能不断地增长果枝，果枝又能不断长果节，增生花蕾，开花结铃，所以单株上着铃的潜力很大。 三、棉花的蕾铃脱落 棉花一般单株蕾数多达几十个，生产潜力很大，但生产上最后能收获的棉桃仅几个到十几个，大量的蕾铃由于多种原因而脱落。若以每亩2000株计算，每株少落一个桃，就能增产皮棉5斤左右，所以提高成铃数是提高棉花产量的一个重要方法。 蕾铃脱落的原因 1、生理脱落。蕾铃脱落是棉花生长发育过程中普遍现象，通过外界条件影响和生理变化，促进果胶酶和纤维酶的活性，在蕾柄或铃柄处形成离层所导致的脱落。 2、病虫为害。病虫可直接或间接地引起蕾铃脱落。直接为害蕾铃的虫害主要有棉蝽和棉铃虫，为害时间长而严重。间接为害有蚜虫，使棉叶卷缩，叶面积减少，光合作用差，棉株矮小，影响蕾铃脱落。 3、机械损伤。棉花生育期长，管理操作频繁，棉花封行后，在田操作容易增加机械损伤。 防止蕾铃脱落的途径
作物栽培学试卷A及答案
注：装订线内禁止答题，装订线外禁止有姓名和其他标记。 东北农业大学成人教育学院考试题签 作物栽培学（A） 一、名词解释（每小题4分，共计20分） 1.感光性： 2.离乳期： 3.晒田： 4.无效分蘖： 5.垩白度： 二、单项选择题（每小题2分，共计20分） 1.棉籽合点端的种皮结构，由于不具有（）细胞，在种子萌发时成为水气的主要通道。 A.海绵 B.栅栏 C.砖形 D. 叶肉 2.小麦籽粒在植物学上叫颖果，由胚、（）和胚乳三部分组成。 A.种皮 B.皮层 C.果皮 D.糊粉层 3.棉籽出苗温度比发芽高，温度在（）时，有利于下胚轴的伸长而出苗。 A.12—14℃ B.14—16℃ C.16℃以上 D.5—10℃ 4.小麦籽粒体积在（）达最大值。 A.乳熟期 B.乳熟未期 C.蜡熟期 D.蜡熟未期 5.适宜制作面包类食品的小麦籽粒胚乳一般为（）。 A.粉质 B.角质 C.半粉质 D.半角质 6.马铃薯的收获期在（）。 A. 蜡熟期 B. 膨大期 C. 生理成熟期 D.工艺成熟期 7.甘蔗的收获适期为（）。 A.蔗茎伸长期 B. 蜡熟期 C. 生理成熟期 D. 工艺成熟期 8.玉米籽粒用的最适收获期为（）。 A.蜡熟初期 B. 完熟期 C.灌浆期 D.过熟期 9.水稻种子安全贮藏水分为（）。 A. 18% B. 15% C. 13% D. 5%
注：装订线内禁止答题，装订线外禁止有姓名和其他标记。 10.小麦种子安全贮藏水分为（）。 A. 18% B. 15% C. 13% D. 5% 三、多项选择题（每小题2分，共计10分） 1.禾谷类作物产量构成因素包括哪些（）。 A.穗数 B.分蘖数 C.每穗实粒数 D.有效颖花数 E.粒重。 2.豆类作物的产量构成因素有（）。 A.株数 B.每株有效分枝数 C.每分枝荚数 D.每荚实粒数 E.粒重 3.薯类产量构成因素包括哪些（）。 A.株数 B.每株薯块数 C.单薯重 D.分枝数 E.衣分 4.棉花产量构成因素包括哪些（）。 A.株数 B.每株有效铃数 C.分枝数 D.每铃籽棉重 E.衣分 5.水稻产量构成因素包括哪些（）。 A.穗数 B.分蘖数 C.每穗实粒数 D.有效颖花数 E.粒重 四、正误判断题（每小题1.5分，共计15分） （）1.玉米的最早播种期要求温度稳定通过℃。 （）2.豆科作物接种的根瘤菌属于微生物肥料。 （）3.种肥的作用是供给作物幼苗期作物生长的养分。 （）4.多数作物只有开花期是需水临界期。 （）5.甘蔗的适宜收获期为工艺成熟期。 （）6.马铃薯的适宜收获期为生理成熟期。 （）7.作物生育期间施用的肥料称之为追肥。 （）8.将速效化肥按一定浓度溶解于水中，通过机械喷洒于叶面，养分经叶面吸收施肥方法称谓根外追肥。 （）9.运用植物生长调节剂对植物生长发育进行促进或抑制称为作物化控。 （）10.红麻施肥方法应为:施足基肥,轻施苗肥,重施长杆肥。 五、简答题（每小题8分，共计24分） 1、叙述促花肥、保花肥各自的优缺点及施用技术？ 2、水稻湿润育秧中，为什么强调培育壮秧？壮秧的形态与生理特征有哪些？
作物育种学试题库汇总
《作物育种学总论》试题库 二级学院：农业科学学院 出题负责人：夏明盅吴昊尹福强华劲松 适用专业：农学 章名：01|绪论 题型：04|名词解释题（每小题2分） 难度：1|易 1．品种 答：人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人类的需要所选育的某种作物的某种群体；这种群体具有特异性、一致性和稳定性。2．作物育种 答：作物的人工进化，适当的利用自然进化的人工进化。 3．植物学上的种子 答：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 4．农业生产上的种子 答：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。5．DUS 答：农作物的品种的三个基本特性，既特异性、一致性和稳定性，简称DUS。
题型：02|多项选择题（每小题2分） 难度：2|中 1．（）和（）是群体进化的主要动力。 A．遗传 B．变异 C．选择 D．重组 E．突变 答：CD 题型：03|填空题（每小题1分） 难度：1|易 1．生物的进化决定于三个基本因素、和。答：遗传变异选择 2．作物育种学的基本任务包括：研究育种规律、、繁育良种，实现种子标准化三个方面。 答：培育新品种，实现品种良种化 3．作物育种和良种繁育学研究的对象分别是和。答：作物品种种子。 4．作物育种学是研究及的理论与方法的科学。 答：选育繁殖作物优良品种
题型：05|判断题，正确的划“√”，错误的划“×”。（每小题1分） 难度：1|易 1．品种的植物分类地位低于种。（） 答：× 2．作物育种实际上就是作物的人工进化，是适当利用自然进化的人工进化。（） 答：√ 题型：06|简答题（每小题5分） 难度：2|中 1．作物优良品种在发展作物生产中的作用有哪些？ 答：提高单位面积产量（1分），改进产品品质（1分），保持稳产性和产品品质（1分），扩大作物种植面积（1分），有利于耕作制度的改良、复种指数的提高、农业机械化的发展及劳动生产率的提高（1分）。 2．作物育种学的基本任务是什么？ 答：研究作物的性状及其遗传规律（2分）；2搜集和创造种质资源（1分）；研究良种繁育的方法和技术（1分）；培育农作物的新品种（1分）。 3．作物育种学研究的主要内容包括哪几个方面？ 答：育种目标的制定及实现目标的相应策略（1分）；种质资源的搜
作物育种学试题5_作物育种学
专业《作物育种学》课程试题5 一填空题（每空0.5分，共10分） 1.品种的主要类型包括自交系品种、、群体品种和。 2.选择育种的基本原理是作物品种的变异现象和学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的授粉作物;常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指相似性原理，生态条件和相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是育种，另一种是育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称亲本，因为他是有利性状(目标性状)的接受者，又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为亲本，他是目标性状的提供者，故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性不育可分为 不育和不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高 和的频率。 10.普通小麦是倍体，有42条染色体；玉米是倍体，有20条染色体。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种学的涵义是（） A)研究遗传和变异的科学B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有（） A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行
优质棉花高产栽培技术
优质棉花高产栽培技术 1培育壮苗棉花应选用高产、抗病、优质、苗期长势旺、后期不早衰的中早熟杂交棉或抗虫棉品种，如标杂A1、中棉所45、豫杂35等。苗床要选在棉田的田间、地头、无病、无碱、地势较高的地点。每667 m2 挖苗床长11.6~14.9 m, 宽 1.5 m, 深16.7 cm, 每个苗床施灰土粪250~400 kg 、三元复合肥 1.0~1.5 kg, 与苗床土混合均匀后, 踩实整平, 灌足水播种。播种前种子连续晒3~5 d, 以提高种子的发芽势和出苗率。干籽播种, 种子 1 钵 1 粒, 要求钵体7.3 cm, 不能小于 6.7 cm, 为防苗期病害, 下种后用五氯硝基苯或多菌 灵10 g, 与少量细土混合后,均匀撒于床面,然后覆细土半寸厚。在管理上采取短苗床、高支架、多开口、只通风不揭膜的管理方法,可以有效地避免因揭盖不及时发生苗病或风烧苗。采取只通风不揭膜的管理方法, 一般不发生虫害。病害防治, 在子叶期和炼苗时, 用多菌灵500 倍液叶面喷施各 1 次, 喷药时要等叶片露水干后喷药。苗床杂草要及时拔除, 防止杂草与棉苗争水、争肥、争空间。只通风不揭膜, 一般不需灌水, 如苗床表面龟裂, 棉苗红茎超60%,说明已有旱相, 要及时灌水。灌水要选晴天 8 : 00—9 : 00进行，一次性灌透；灌水后，把放风口全部盖上，当天不再放风, 以提高床温。无土育苗使用无土基质, 苗床用促根剂灌根,移栽前浸根,苗床成苗率高,移栽带走根系多, 生产管理简化, 减轻劳动强度,省工节本。
2适时移栽 先覆膜后移栽,覆膜前应喷洒禾耐斯或都尔除草剂, 盖膜时注意拉紧、压实、盖严,防止大风揭膜和杂草生长, 充分发挥地膜的增温保墒作用。移栽的最佳时期为5月上旬,抗虫棉移栽以 2 叶 1 心为宜, 杂交棉移栽以 3 叶 1 心为宜。三带安全“出嫁”, 即带肥、带水、带药。在移栽前一天, 每个苗床撒施尿素0.25 kg, 随即灌水,待苗床土不粘手时,即可起苗移栽。移栽前, 用氧化乐果800 倍液与敌杀死 3 000 倍液混合喷洒, 可有效防治苗期各种病虫害。移栽时顺犁沟撒施棉花专用肥600~750 kg/hm2, 也可施尿素150 kg/hm2、钾肥225?300 kg/hm2,栽苗时先把肥料与土混合, 在移栽棉苗时, 严防钵体与肥料直接接触, 以防肥料烧苗[1-2] 。棉苗移栽时, 要保证移栽密度, 抗虫棉品种为 4.2 万?4.5 万株/hm2,杂交棉品种3万株/hm2左右,同时要提高移栽质量,促苗早发。 3田间管理 一般在 6 月底至7 月初揭膜, 揭膜时应拾净残膜, 减少棉田白色污染。揭膜后及时中耕培土。为促进棉花早发不早衰, 科学追肥的原则是:稳施蕾肥, 重施花铃肥,补施盖顶肥,实现棉花多结桃、结大桃。麦收后结合灭茬浇水施提苗肥尿素75?120 kg/hm2。 7 月上旬施花铃肥尿素300?375 kg/hm2 或复混肥450 kg/hm2 [3-4] 。从8月上旬至8月底,搞好根外追肥, 喷施磷酸二氢钾和尿素,用磷酸二氢钾750 g/hm2和尿素2.25 kg/hm2对水187.5 kg 喷洒,每7d 喷1次,连喷3次。移栽前一定要灌足底墒水。麦棉共生期根据苗情和
园艺作物育种学总论期末考试参考答案-----
园艺作物育种学总论期末考试答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺锤丝的形成， 而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，园艺作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、基因 工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为营养品质、 卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗传性才能适应新环境或必需采用相应的农业措施，使其产生新的生理适应性的称作驯化引种。 2、母系选择法：与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。 3、播种品质：与种子播种成苗相关的性状，包括发芽率、发芽势、千粒重等指标。 4、异源多倍体：来源于不同亲本的基因组进行融合获得的多倍体称异源多倍体。 5、新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。。 6、特殊配合力：也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。 7、自交不亲和系：系统内植株雌蕊正常，授予外来的花粉能正常结籽，但系统内花期自交不结籽或结籽率很低的系统。 8、临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。 9、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种
(完整word版)作物育种学总论期末考试题
作物育种学总论期末考试参考答案 一、选择与填空（30分，每空1分） 1、根据种质资源的类型与性质，可以将种质资源分为地方品种、主栽品种、 原始类型、野生近缘种等。 2、常用的植物遗传转化方法有：农杆菌介导法、基因枪法、花粉管介导法。 3、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。基因频率与 基因型频率是群体遗传组成的标志。 4、“先杂后纯”和“先纯后杂”分别是指组合育种、优势育种育种途径。 5、只改善某一品种的1~2个缺点，常采用回交或诱变育种途径。 6、亲本性状互补是杂交育种亲本选配的重要原则，它的含义是①不同性状互补，②同一性状不同单位 性状互补。 7、回交育种对非轮回亲本的要求是输出性状特别优良，并是质量性状。 8、多倍体育种时常用的诱变剂是秋水仙素，它的作用原理是作用于正在有丝分裂的细胞，能抑制纺 锤丝的形成，而不抑制染色体的复制，从而使细胞的染色体加倍；多倍体的鉴定方法有形态鉴定、染色体计数、流式细胞仪鉴定等。 9、根据遗传，作物雄性不育系可分为：核雄性不育系、质核互作雄性不育系、细胞质雄性不育系、 基因工程雄性不育系等。 10、根据品质测定的方法，可将果树、蔬菜的品质分为感官品质和化学品质。其中化学品质又可分为 营养品质、卫生品质和药用品质。 11、对某一数量性状进行选择时，入选亲本的后代群体的平均值与最初原始群体平均值之差，称为 C 。 A、遗传力 B、选择差 C、遗传进度 D 、选择强度 12、母系选择法常用于 A 的选择。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 13、在杂交育种中只对F1进行选择的园艺作物是 D 。 A、异花授粉作物 B、常异花授粉 C、自花授粉作物 D无性繁殖园艺作物 14、单子传代法最适用于 C 杂交后代的选择。 A、行株距大的自花授粉园艺作物 B、行株距小的自花授粉园艺作物 C、行株距大的异花授粉园艺作物 D、行株距小的异常花授粉园艺作物 二、名词解释：（2分×10=20分） 1、驯化引种：如果引入地区与原分布区自然条件差异较大，或引种植物适应范围较窄，只有改变其遗
作物育种学试题及答案
一、解释名词： 1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。 植物学上的种子：指种子植物由胚胎发育而成的繁殖器官。 2、农业生产上的种子：指凡在农业生产上可以直接被利用作为播种材料的植物器官都 统称为种子，有真正的种子，类似种子的果实，营养器官三种类型。 3、品种：指某一栽培作物适应于一定的自然生态和生产经济条件，具有相对稳定的遗 传性和充分一致的生物学特性和形态特征，并以此与同一作物的其它类似群体相区别的生态类型。 4、地方品种（农家品种）：指在一定地区的自然和生产条件下，经过长期的自然选择 和人工选择培育而成的品种。 5、改良品种：是育种工作者通过系统育种，杂交育种，辐射育种、倍性育种等科学的 方法培育而成的品种。 6、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂 交种。 品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。 7、品种标准：就是对优良品种具有的主要特征特性作出准确的说明，对它的栽培要点 加以总结概括，作出科学的技术规定。 8、育种目标：指在一定的自然栽培和经济条件下根据生产发展的需要，选育具有什么 样优良性状的品种。 9、高产育种：就是培育具有合理的株型和良好的光合性能，可以充分利用水、 肥、光、气、热等合成光合产物，并能高效地运转到穗、粒中去而获得高产。 10、本地品种资源：指原产于本地或本地栽培很久的古老地方品种和当前推广的改良 品种。 11、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野 生植物及人工创造的各种植物遗传材料的总称。 12、野生植物资源：指育种工作中有利用价值的各种野生种或近缘野生植物类型。 13、外地品种资源：指从国外和其它地区引进的品种或类型。 14、人工创造的品种资源：指人们通过选择、杂交、诱变等方法创造的供进一步培育 新品种用的原始材料。 15、品种资源的种植保存：指根据不同作物的耐贮性特点，每隔一定时期（年限）在 田间种植一次。 16、品种资源的贮藏保存；指利用仓库或其它设备，使资源材料长期保持生活力的保 存方法。 17、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关 理论研究所需要的各种品种资源材料。 18、生产上的引种：指从外地区或国外引进作物品种，经过简单的试验比较表现适应 性强，比当地推广品种增产，能直接在本地区推广种植。 19、作物的外部环境条件：指作物生存空间周围的一切条件，包括自然条件和耕作栽 培条件。 20、生态因素：在作物生长和环境因素中，对作物生长发育在明显影响的和直接为作 物所同化的因素。 21、生态环境：对作物起综合作用的生态因素的总称。 22、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相 适应的不同品种类型。