大班教案认识交通工具
大班教案认识交通工具
【篇一：《各种各样的交通工具》教案】
第六周星期一2016年 3 月 28 日
大班语言活动《老虎的出租车公司》
班级：大二班执教：吴敏婷
一、活动目标：
1、通过学习故事内容，了解不同汽车的用途。
2、根据故事中情境，讲述选择相应各种车的功能原因。
3、培养幼儿对车的喜爱之情。
二、活动准备：
课件、各种汽车模型（幼儿自带）
三、活动过程
（一）开始部分
1、出示老虎先生汽车公司的图片。
教师：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？教师：对，老虎的汽车公司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有
公共汽车。欢迎大家去借车。
（二）基本部分
1、请幼儿根据课件的内容进行讲述故事。
大象借车教师：谁来借车了？猜猜他们想借车干什么？我们一起来
听一听，他们为什么要借车？
教师：小朋友，你们想想大象老师会借什么车呢？
教师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？
小结：动物幼儿园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借
大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。小狗借车又有谁来借车？小狗会说什么呢？我们一起来听一听小狗
是怎样说的吧！不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流
了很多血，怎么办？老虎会借什么车给小狗？为什么？小结：救护
车可以救人，老虎借救护车给小狗，让它带着小松鼠赶快去医院。
小猴借车这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想借什么车呢？
我们来
听听它怎么说的我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要
借什么车呢？你们说说老虎会借什么车给小猴？小结：大卡车后面
有个大大的箱子，可以在里面装很多的东西，老虎借大卡车给小猴。
小猪借车小猪急急忙忙跑了过来，它想借什么车呢？我们来听听它
怎么说的？老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，怎么办呀老虎会借
什么车给小猪？
小结：着火了，需要马上用消防车去灭火，所以老虎把消防车借给
了小猪。
奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车？我们来听听。不好了，我家
里来了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车
去抓小偷吧。老虎会借什么车给奶牛妈妈？
小结：警察会抓坏人、小偷，所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。2、请幼儿完整欣赏课件，并倾听老师完整讲述故事。
老师：我们一起来完整地欣赏故事。
（三）请幼儿再次看课件，复述故事中的对话。
动物们在借车的时候是怎样说的？谁能说说看！（先请个别幼儿说，再请集体
复述）
1、情境表演：
借车请小朋友们将自己带来的车放在地上，一个小朋友当老虎，其
他小朋友借车，用文中的对话形式进行，如要说出为什么要借那种
车给别人。
一、结束部分
今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来
了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？老虎问
小朋友：这些是交通工具？这些车又有什么用呢？还有谁会需要用
到这些车？
延伸活动让家长带幼儿查阅资料，了解各种车的用途。
故事：老虎的汽车公司老虎先生开了一家汽车公司，老虎的汽车公
司里有洒水车，有小轿车，有大卡车，还有公共汽车。欢迎大家去
借车。
大象老师说：老虎先生，你好，我们动物幼儿园的动物们要去春游，我们要借一辆车。小狗：不好了，小松鼠从树上摔下来，身上都是伤，还流了很多
血，怎么办？
猴子说：我家今天要搬家，有很多东西要搬到新家去，我要借什么
车呢？小猪着急的跑过来说：老虎先生，请帮帮忙，我家着火了，
怎么办呀这时候奶牛妈妈气喘吁吁的跑过来说：不好了，我家里来
了小偷，把我家的牛奶都偷走了，老虎先生，请您借我一辆车去抓
小偷吧。今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小
动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？第六周星期三 2016年 3 月 30 日
大班音乐活动《不认输的小火车》
班级：大二班执教：吴敏婷
一、活动目标：
1、感受歌曲流畅，欢快的风格，学习歌曲中渐强的演唱方法，并初步学会演唱。
2、体验歌曲中蕴涵的克服困难，不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。
二、活动准备：
挂图、音乐磁带
三、活动过程：
（一）发声练习：（师生对唱）
1、突然教室里传来火车的声音，大家寻找，猜猜是谁发出的声音？
2、提问：火车发出的声音是怎么叫的？（幼儿回答并模仿）。
3、教师增加难度考考小朋友。教师哼调，小朋友接唱火车“呜呜”的声音？
4、请小朋友再次欣赏火车的声音，突然停掉。请小朋友思考？火车怎么啦？
5、请小朋友和老师一起去看看小火车到底遇到什么困难？
（三）出示火车挂图，理解歌词内容
1、教师清唱第一段歌曲内容，边操作火车。
2、提问：
●从歌曲中你听到了什么？（幼儿回答）
●哎呀，小火车第一次出远门遇到了什么困难?
3、那么小火车的心情会怎么样啊？那我们一起来学学小火车着急的样子好吗？（哎呀，山坡太高，糟糕糟糕，山坡太高，糟糕糟糕，
山坡太高，糟糕糟糕）
4、请小朋友想想小火车接下来会怎么做？
5、那我们一起来听听小火车接下来是怎么做的？
6、教师清唱第二段歌曲内容。
7、提问：
●从第二段歌曲中你听到了什么？（幼儿回答）
●小火车接下来是怎么做的？
8、看小火车这么勇敢，不怕困难，那请小朋友帮忙一起喊“加油”好吗？（嗨呦，加油努力）
9、那么小火车对自己会怎么说的呢？（我想我能，加油努力，我想我能，加油努力，我想我能）
10、经过了小火车的努力，和小朋友的帮助，小火车终于克服了困难，开过了山坡。你们觉得这是一辆怎样的小火车？
11、请你们为小火车取一个名字好吗？
教师小结：小火车这么勇敢，不怕困难，不放弃不认输的精神打动
了小朋友和老师，所以，老师把它编成了一首好听的歌曲，我们一
起来听听好吗？
（四）幼儿学唱歌曲
1、完整欣赏歌曲第一遍。
2、请小朋友和老师配合唱“呜呜”。
3、重点学习：请小朋友学唱小火车着急的心情——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。
4、重点学习：请小朋友学唱我们大家替小火车加油，开心的那段心情。——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。这样才能让小火车更加
有力量克服困难。
5、教师完整范唱第二遍。
6、幼儿集体演唱二遍。
7、男女分组唱。
教师总结：小朋友喜欢小火车吗？为什么？老师也很喜欢它，因为
小火车不怕困难、勇敢，不认输不放弃。所以请小朋友和老师一起
向小火车学习，让我们也能成为不怕困难的小勇士好吗？
（五）延伸活动
请小勇士们和老师一起搭小火车去过山洞好吗？随音乐离开活动室。第六周星期五 2016年 4 月 1 日
大班美术活动《我喜欢的车》
班级：大二班执教：吴敏婷
一、活动目标：
1、引导幼儿观察图片，认识各种汽车的特征，并想象设计自己喜欢的汽车。
2、培养幼儿的观察力、想象力。加强幼儿语言表达能力。
二、活动淮备：
录音机、磁带、汽车图片
三、活动过程：
（一）导入活动、引起兴趣。
1、律动：“我是汽车小司机”入场。
（三）幼儿欣赏各种汽车和动画片。
1、幼儿开机。
2、师联机展示各种汽车的图片。
3、幼儿欣赏动画片——马路上的汽车。
4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。
（四）、交代要求，幼儿作画。
【篇二：幼儿园大班科学教案--特殊的车辆】
幼儿园大班科学教案
时间：2010、5、18 来自：tshy
设计意图：
车是一种常见的交通工具，在人们生活中起着重要作用。人们出行
时离不开车，车给人们带来交通上的便利；车在我们身边随处可见，孩子们也比较喜欢车。经常接触到车如公交车、摩托车、自行车等，但对于不常见的特殊车辆不是很了解；为了让幼儿增长知识，扩大
视野开展本次科学活动——特殊的车辆；让幼儿对车有个更深的认
识以及特殊车辆在生活中的作用。活动内容:科学-------特殊的车辆
活动目的：
1、让幼儿知道特殊车辆是执行特殊任务的车辆，并说出它们在生活中作用。
2、能记住车辆的名称与求救号码，懂得不能乱打求救电话。活动
准备:
1、收集各种各样车的玩具
2、特殊车辆的挂图、相关的图片
3、《我是汽车小司机》的磁带录音机
活动过程：
一、开始部分
（一）、让幼儿伴随音乐进入活动室。
（二）、引导幼儿观察各种各样的车，了解常见车的作用。
师小结:车辆种类很多，不同的车辆作用也不同。
二、基本部分
（一）、教师逐一出示特殊车辆挂图，引导幼儿观察车的外形结构特征以及了解它们的作用。
1、出示消防车图片提问
1）、消防车长得什么样？与其他车有什么不同。
2）、消防车用来干什么呢？它的电话是多少？
教师小结：当发生火灾时，拨打火警电话119消防队员开着消防车一路发出“呜、、、、、”的警报声。出发路上的行人与其它车辆一
律让路，让他赶快到达现场灭火，保护人民的生命与财产安全。
2、出示救护车图片提问
1）、救护车是什么颜色的，车身有什么特殊的符号呢？
2）、救护车的车门在什么地方？与其他车有什么不同。
3）、救护车是用干什么？它的急救电话是多少？
教师小结：救护车是专门护送危急病人到医院的专用汽车，一般是白色的，车身两旁和后面车门上都有红十字标志，车头或车顶上装
有警报器。车门在车厢的后面，便于病人担架进出；它的电话是120,有人急需送医院时拨打。
3、出示警车图片提问
1）、警车长着什么样子？有什么特殊标志吗？
2）、警车是用来做什么的？它的电话又是多少?
教师小结：警车是用来抓小偷、杀人以及犯罪的人，车上“公安”二字，车头上装着报警器有小偷时拨打110电话。
（二）、认识其它的特殊车辆及他们的作用
（三）、结合图片、实例让幼儿进一步认识特殊车辆在生活中的作用。
三、结束部分
师：我们开着车到外面找一找还有哪些特殊车辆呢？
幼儿伴随音乐把车开出教室。
活动延伸：
让幼儿回家把自己喜欢的车画下来，也可以利用纸盒，废旧物品进行制作车辆。
【篇三：方便的交通工具 (大班)】
方便的交通工具（大班）
活动目标：
1、认识生活中各种各样的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要性
2、比较各种交通工具的方便性及正确的乘坐方法。
活动准备：视频图片
活动过程：
一、通过谈话活动，进入课堂
教师：1、小朋友，你们每天到幼儿园是乘坐什么交通工具的呢？（引导幼儿自
由回答）
2、今天，小红帽和妈妈要去外婆家做客，我们去看看她们是来坐什么交
通工具到外婆家的。
二、教师播放视频图片，并讲述故事《特别的假日》（见参考资料）根据故事提
问：
（1）小红帽和妈妈摆放外婆时搭乘了哪几种交通工具？
（2）这些交通工具哪种速度最快？哪种比较慢？
（3）这些交通工具分别是在哪里行驶？
（4）它们是靠什么东西移动的？
小结：交通工具能方便我们出行，有的速度比较慢。它们分成海、陆、空三类，
有不同的行驶方式，其中有的是靠人力移动的，如自行车，有的是
靠电力形式的，如电车、火车。有的是靠汽油移动的，如汽车，轮
船等，
三、讨论：你还见过什么交通工具，他们是在哪里行驶的？
四、教师播放视频图片，观看各种各样的交通工具，并请幼儿说一说，乘坐这些
交通工具时应注意哪些安全。
小学英语交通工具专题的教案
一、抄写下列单词并翻译。 One thousand nine hundred and thirty-nine_________________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Four hundred and eight__________ 八百零一 --------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ --------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------ Three thousand three hundred and thirty-three_________________________ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- V e h i c l e a i r p l a n e b i k e
认识交通标志教案范文(精选4篇)
认识交通标志教案范文（精选4篇） 认识交通标志教案范文（精选4篇） 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的认识交通标志教案范文（精选4篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。认识交通标志教案1 设计理念：标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。活动目标： 1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。活动准备： 1、交通标志调查表(幼儿完成)、小圈人手一个 2、课件：小猪过马路;看标志开汽车; 活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。 1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道?(想)那我们一起来看一看吧。 2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。 3、提问：小朋友，刚才发生了什么事?小猪这样做危险吗?那过马路时我们应该怎么做呢?(幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯) 4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、
幼儿园英语教案五篇
幼儿园英语教案五篇 大班英语教案：Hello! Hello! 一、活动内容： Hello! Hello!（你好！你好！） 二、活动目标： 1、学习单词、短句。 Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好）How do you do ?（你好吗？） I,m glad to meet you. 我高兴认识你。 三、活动准备： 1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等） 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程： 1、板面设计，导入。 A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。 B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！ 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好”的意思。 ②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好
吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。 ④交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么？为什么小白兔说：“ thank you”小熊对小白兔问“How are you?” ⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么？“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ?”“你好吗？”的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。 ⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“How are you?”小白兔很感动说：“fine， thank you！”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you，too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。 5、玩游戏，结束课堂。 ①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好： 小熊队说：Hello! Hello! How are you? 小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you！ 小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!” ②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼 ③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。 幼儿园英语教案：不同的颜色
中班交通工具教案英语
中班交通工具教案英语 【篇一：大班英语教案交通工具】 幼儿园教案大全 大班英语教案交通工具 内容: 交通工具内容: 交通工具 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作 道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和 头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、warm up 1. 律动:《by bus》 师：let’s go by bus, ok? 2. are you ha y today ? 师：how do you feel today? are you ha y?/are you sad? /are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、what is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:whose house is it ? 3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: how can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? 引导幼儿学习用by 来表达. 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通 工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:by bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。
大班主题认识交通标志教案反思
反思大班主题,了解交通标志 大班主题在交通标志和教学计划上的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解常见交通标志,了解标志是必不可少的一个在社会生活环境中.各种符号,了解徽标的作用和特点,适合幼儿园教师参加大班主题活动课,来看看交通标志课程计划.事件设计背景 对于农村儿童,安全教育尤为重要.这个班级的孩子仍然缺乏对交通安全的理解.因此,为了确保儿童的安全,我将加强对儿童安全教育的培训.其中一个主题是“安全标志”,并指导幼儿通过“了解安全标志”,“了解安全标志的含义”和“自制安全标志”等活动,向儿童传授必要的安全知识,以提高安全意识. 活动目标 1.认识共同的交通标志,并知道标志是社会生活环境中不可或缺的标志. 2.了解徽标的作用和特征. 3.培养儿童的规则意识,鼓励儿童对交通标志的兴趣. 4.激发孩子的想象力,创造标志,培养孩子的创造能力. 5.让孩子们学会按照标志行事. 教学重点,难点
要点：教育幼儿了解一些安全标志,掌握其意义,培养自我保护意识和能力. 困难：引导儿童在日常生活中遵守交通规则,更好地处理紧急情况,并注意安全. 活动准备 1,教学活动课件,安全图片. 2.创建提前访问公园的场景（例如道路,十字路口和各种图片）. 3,万宝盒两个,少数儿童小标牌,纸笔等用于儿童设计标识的材料. 4,一个小老鼠傀儡. 活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接） 首先,故事是导入的： 老师：小孩,今天早上,一只小动物委托我们帮助他.究竟是谁？它遇到了什么困难？我们来看看吧！（老师展示木偶戏场景）老师：前几天,小老鼠舒克买了一辆车.这不是今天早上开车送我们去威海的车.但是当我进入城市时,它发现道路上有许多我们不知道的迹象.这些标志以前从未见过,我不知道这意味着什么,所以我不敢开车进城,所以我要问我们的孩子！ 二,识别交通标志（播放课件,引起幼儿兴趣）
中班幼儿安全教育教案《认识交通标志》
中班幼儿安全教育教案；《认识交通标志》； 活动目标：； 1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。 3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。 活动准备：课件（各种交通标志） 活动过程： 一、讲述交通事故案例,导入教师讲述交通事故:问你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。)师：发生车祸太可怕了。为了不让这；样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。 二、认识常见的交通标志和信号 1．分组交流。 师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有?表示什么意思? 2．集体分享。 师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢? 我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的
有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志3．认识标志。 师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识?你在哪里见过这标线? 师：(出示非机动车道和机动车道指示标志)谁认识这个标志?说说是什么意思。 师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开? 师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。 三、了解简单的交通指挥手势师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。 师：小朋友们好!刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！ 师：想不想学一学?现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗? 师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗? 谢谢阅读！
优秀的大班英语教案交通工具
优秀的幼儿园教案 大班英语教案交通工具 内容: 交通工具内容: 交通工具 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、WARM UP 1. 律动:《By bus》 师：Let’s go by bus, OK? 2. Are you ha y today ? 师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、What is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:Whose house is it ? 3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》 师：Let’s go by boat, OK? 文库文档
幼儿英语交通工具教案时完整版
幼儿英语交通工具教案 时 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
英语交通工具教案活动目标：1.学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus. 2.老师提问Howdoyougototravel幼儿会回答 Bybike/taxi/car/bus… 3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 各交通工具单词卡片。 活动过程： 一．导入 T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane 飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。 Boysandgirls,doyouliketogototravel?小朋友你们喜欢去旅游吗？Howdoyougototravel那你们喜欢坐什么去旅游呢？ C:坐自行车/出租车/小轿车/公交车… T：Oh,bybike/taxi/car/bus. 二．学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词
将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。 游戏二：看谁快又对 将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。 游戏三：掷帅子 每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉一面红旗。 三：综合复习：童谣 大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。 bike，bike自行车， taxi，taxi，出租车， car，car小轿车， bus，bus公交车 That’sallfortoday.Classisover.Bye-bye.Boysandgirls.
大班社会认识交通标志教案反思
关于大班学会交通标志教学计划的思 考 大班社会意识交通标志教学计划的反映主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解常见的交通标志,知道标志是一个社会生活环境中不可或缺的一个.各种符号,了解徽标的作用和特点,适合幼儿园教师去大班社会活动课,来看看交通标志课程计划.事件设计背景 对于农村儿童,安全教育尤为重要.这个班级的孩子仍然缺乏对交通安全的理解.因此,为了确保儿童的安全,我将加强对儿童安全教育的培训.其中一个主题是“安全标志”,并指导幼儿通过“了解安全标志”,“了解安全标志的含义”和“自制安全标志”等活动,向儿童传授必要的安全知识,以提高安全意识. 活动目标 1.认识共同的交通标志,并知道标志是社会生活环境中不可或缺的标志. 2.了解徽标的作用和特征. 3.培养儿童的规则意识,鼓励儿童对交通标志的兴趣. 4.激发孩子的想象力,创造标志,培养孩子的创造能力. 5.让孩子们学会按照标志行事.
教学重点,难点 要点：教育幼儿了解一些安全标志,掌握其意义,培养自我保护意识和能力. 困难：引导儿童在日常生活中遵守交通规则,更好地处理紧急情况,并注意安全. 活动准备 1,教学活动课件,安全图片. 2.创建提前访问公园的场景（例如道路,十字路口和各种图片）. 3,万宝盒两个,少数儿童小标牌,纸笔等用于儿童设计标识的材料. 4,一个小老鼠傀儡. 活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接） 首先,故事是导入的： 老师：小孩,今天早上,一只小动物委托我们帮助他.究竟是谁？它遇到了什么困难？我们来看看吧！（老师展示木偶戏场景）老师：前几天,小老鼠舒克买了一辆车.这不是今天早上开车送我们去威海的车.但是当我进入城市时,它发现道路上有许多我们不知道的迹象.这些标志以前从未见过,我不知道这意味着什么,所以我不敢开车进城,所以我要问我们的孩子！
小学英语交通工具教案
小学英语交通工具教案 【篇一：幼儿英语交通工具教案第二课时】 英语交通工具教案第二课时 活动目标：1. 学习新单词能够标准发音plane，ship，truck，train. 2. 老师提问how do you go to travel? 幼儿会回答 by plane/ship/ctruck/train… 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备： 各交通工具单词卡片。 活动过程： 一． warming up t：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane 飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。 boys and girls, do you remember what we learned last lesson? c: bike/taxi/car/bus… 二． reviewing t：now let’s play a game.传递单词 每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词 告诉老师，说对的得一面红旗。 三． learning new words：plane，ship，truck，train. t: today we will learn four new vehicle. looking, what’s this? c: this is a box. t: yes, can you guess what is in the box? c: 飞机/轮船/卡车/火车 t: ok, read after me. plane/ship/truck/train. 四． consolidating t：now let’s play a game: guess the words.
认识交通标志大班教案
认识交通标志大班教案 【篇一：幼儿园大班交通安全教案】 幼儿园大班交通安全教案 幼儿（1）班梅月桃活动分析： 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。 活动目标： 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 活动准备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、音乐磁带，多媒体设备（ppt），需要联系一名警察来现场。 心理：观察马路上的交通标志。
活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、 栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。 二、展开 （一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小 学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问：“刚 才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对 他们说什么？” 小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵 守交通规则。 （二）认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上 都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿 灯行、黄灯亮了等一等） 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信 号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则， 相信平安一定会伴随你们。 3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活 的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外， 还有很多交通标志。今天老师就带来了几种，你们想看吗？根据不 同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们 要怎么做？
大班英语教案交通工具
大班英语教案交通工具 内容: 交通工具内容: 交通工具 目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、WARM UP 1. 律动:《By bus》 师：Let’s go by bus, OK? 2. Are you ha y today ? 师：How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。 问:a、What is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场.码头.和飞机场。 2.引导幼儿逐一认识小兔.小猫.小狗.小羊.小牛的家， 问:Whose house is it ? 3.引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the（ra it、cat、dog、sheep、cattle）’s house ? <引导幼儿学习用By 来表达.> 4.个别提问,引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train ------ 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、幼儿律动出活动室.《Row row row your boat》 师：Let’s go by boat, OK?
中班交通工具英语教案
中班交通工具英语教案 【篇一：幼儿英语交通工具教案第二课时】 英语交通工具教案第二课时 活动目标：1. 学习新单词能够标准发音plane，ship，truck，train. 2. 老师提问how do you go to travel? 幼儿会回答 by plane/ship/ctruck/train… 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备： 各交通工具单词卡片。 活动过程： 一． warming up t：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane 飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。 boys and girls, do you remember what we learned last lesson? c: bike/taxi/car/bus… 二． reviewing t：now let’s play a game.传递单词 每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词 告诉老师，说对的得一面红旗。 三． learning new words：plane，ship，truck，train. t: today we will learn four new vehicle. looking, what’s this? c: this is a box. t: yes, can you guess what is in the box? c: 飞机/轮船/卡车/火车 t: ok, read after me. plane/ship/truck/train. 四． consolidating t：now let’s play a game: guess the words.
《认识交通标志》教案
认识交通标志 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 2、了解标志的作用和特征； 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 5、使幼儿学会按标志行动。 活动准备： 1、准备各种交通标志图片、书籍若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。 活动过程： 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、认识交通标志 师：瞧！小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？罗老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这
幼儿英语交通工具教案时
英语交通工具教案活动目标：1. 学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus. 2. 老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答By bike/taxi/car/bus… 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备：? 各交通工具单词卡片。 活动过程： 一．导入 T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。 Boys and girls, do you like to go to travel? 小朋友你们喜欢去旅游吗？How do you go to travel? 那你们喜欢坐什么去旅游呢？ C: 坐自行车/出租车/小轿车/公交车… T：Oh, by bike/taxi/car/bus. 二．学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词 将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。
游戏二：看谁快又对 将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。 游戏三：掷帅子 每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉一面红旗。 三：综合复习：童谣 大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。 bike，bike自行车， taxi，taxi，出租车， car，car小轿车， bus，bus公交车 That’s all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls.
幼儿园大班社会课教案：交通标志
幼儿园大班社会课教案：交通标志 幼儿园大班社会课教案：交通标志 活动目标： 1.认识交通标志中几种常见的警告标志，并知道它们的特点和用处。 2.能遵守交通规则，增强安全意识。 活动准备： 物质准备：课件、标志牌教具卡片若干、室内场景布置等 知识准备：幼儿在生活中见过一些交通标志 活动重点：认识交通标志中几种常见的警告标志 活动难点：知道这几种警告标志的特点和用处 活动过程： 一、直接导入 师：今天王老师来上班的时候，一路上看见了好几个标志牌，我们一起来看一下吧!(看ppt1) 师：你们见过这些标志牌吗? 幼：见过 师：你们在哪里见过呢? 幼：我在路上见过。 二、认识五种警告标志，了解它们的特点和用处 师：原来我们小朋友也见过这种标志，那你们知道它们是什么意思吗?
1.认识注意信号灯标志 师：我们先来看看这一张标志，你觉得它要告诉我们什么意思? 幼：红绿灯。 师：提醒我们会有红绿灯，红绿灯我们也可称为信号灯。我们再仔细来看看这个标志，它长什么样? 幼：三角形的，黄色的。 师：我们发现了它的背景色是黄色，外面有一个黑色三角形框。里面是一个红绿灯，我们知道黄色有警告的意思，也就是要提醒注意。那我们一起来说说这个标志的用处——“注意信号灯”。我们知道它的用处了。给它起个名字吧。叫什么标志呢? 幼：“注意信号灯”标志。 师：你们真棒。 2.认识注意行人标志 师：我们刚才已经认识了“注意信号灯”标志，再看这个标志，你发现了什么? 幼：三角形，里面也是黄色的。一个人在斑马线上走。 师：那它想告诉我们什么呢? 幼：注意行人。 师：我们也给它取个名字吧，叫“注意行人”标志。如果你是这个标志，你会对司机说什么呢? 幼：小心走在斑马线上的人。 3.认识注意儿童标志 师：这个标志上，你看见了什么? 我们把它叫做注意儿童标志，有什么用呢
幼儿园英语公开课《交通工具》优秀教学设计及反思
幼儿园英语公开课《交通工具》优秀教 学设计及反思 教学目标：听懂、理解并会说出单词Egypt、plane、motorcycle、boat。 学会使用句型Lets…进行表达。 语言点：Egypt、plane、motorcycle、boat。 教具准备：摩托车、船和飞机的图片；塑料锤子两个；故事动画光盘；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky 的头饰。 教学过程： （一）热身活动：全体小朋友表演英文童谣《teddy,here》,可以请小朋友轮流到集体前扮演老师。 （二）卡通动画学习：播放本单元故事动画光盘两盘，之后教师提问：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎样去？puppy想怎样去？teddy想怎样去？请小朋友们进行回答，回答后再播放动画片一遍，请小朋友自己寻找正确的答案。 （三）单词学习：教师为小朋友讲解有关埃及的知识，介绍金字塔、狮身人面像等埃及的代表物，并带领小朋友一起说单词egypt若干遍。 （四）单词学习：教师分别出示摩托车、船和飞机的图
片，带领小朋友说单词。 （五）TPR活动：请小朋友动脑筋，为每种交通工具编排一个动作（如：“摩托车”可以俯下身，双手做握住手柄的动作；船可以模仿摇双桨的动作；飞机可以伸平双臂），边做动作边说出单词。 （六）游戏：《超级打手》。将摩托车、船和飞机的图片卡贴在黑板上。将小朋友分为两队，每队每次请一位小朋友到集体前进行游戏。参与游戏的小朋友需背对黑板，每人手中持一个塑料锤子，当老师说一个单词时，迅速转身，用锤子敲出相应卡片，并大声说出英文单词，迅速且正确的小朋友得一分，最后累计分数高的队伍获胜。 （七）句型操练：教师向小朋友介绍句型LETS…的含义，并带领小朋友一边做动作一边说出LETS GO BY…
幼儿英语交通工具教案第一课时
英语交通工具教案 活动目标：1. 学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus. 2. 老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答By bike/taxi/car/bus… 3. 乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。 活动准备： 各交通工具单词卡片。 活动过程： 一．导入 T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。 Boys and girls, do you like to go to travel? 小朋友你们喜欢去旅游吗？How do you go to travel? 那你们喜欢坐什么去旅游呢？ C: 坐自行车/出租车/小轿车/公交车… T：Oh, by bike/taxi/car/bus. 二．学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词 将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。
游戏二：看谁快又对 将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。 游戏三：掷帅子 每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉一面红旗。 三：综合复习：童谣 大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。 bike，bike自行车， taxi，taxi，出租车， car，car小轿车， bus，bus公交车 That’s all for today. Class is over. Bye-bye. Boys and girls.
大班英语教案《交通工具》
幼儿园大班英语教案《交通工具》 大班英语教案《交通工具》适用于大班的英语主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿在游戏中学习使用单词:by，引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat，快来看看幼儿园大班英语《交通工具》教案吧。 活动目标 1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。 4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。 活动准备 1、英语动画片：Let s go by bike 2、课件-乐趣练习：交通工具 活动过程 一、warm up做准备 1. 律动:《By bus》 师：Let’s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具的图片。 (bus car train plane boat) a、What is it ? b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）? 引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。 三、玩一玩 玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。 全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。 师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则) 四、看一看 英语动画片：Let s go by bike 巩固对交通工具的认识。 五、幼儿律动出活动室. 《Row row row your boat》 师：Let’s go by boat, OK? 小百科：交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，人们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，
大班社会教案：认识交通标志
大班社会教育：认识交通标志 活动目标： 1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号； 2、了解标志的作用和特征； 3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。 4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。 5、使幼儿学会按标志行动。 活动准备： 1、准备各种交通标志图片若干。 2、准备自制标志所需要的各种材料。 3、小猪布偶一个 活动过程： 一、故事导入： 师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！哦，原来是小猪嘟嘟啊！ 师：前几天小猪嘟嘟新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们这游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！ 二、认识交通标志 师：瞧！小猪嘟嘟把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！ （师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） 师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 游戏——我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习） 三、交通标志作用大 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）
师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果 没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。 四、结束活动：我是小小设计师 师：小朋友，刚才嘟嘟说，它现在可全都明白了这些交通标志的意义了，它说谢谢我们班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！你们高兴吗？可是啊，对于我们幼儿园嘟嘟一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就象交通标志一样，让嘟嘟一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志，比如画一幅图片也可以加上要求（嘘！安静，大家在睡觉呢！）再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等） 2、幼儿寻找设计目标 师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引） 3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来 （幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引） 4、标志粘贴 师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。 五、活动延伸 放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。