幼儿园小班科学活动《各种各样的洞》
小班科学优质课教案及教学反思《各种各样的洞》
小班科学优质课教案及教学反思《各种各样的洞》一、教学目标1.了解地球上的不同类型的洞穴，如石灰岩洞穴、冰洞、火山口等。
2.能够描述洞穴的形状和特征。
3.提高学生对自然界的观察力和想象力。
4.培养学生的合作意识和探究精神。
二、教学内容及过程1. 导入环节（5分钟）老师介绍一张神秘照片，让学生猜测这是什么地方、什么东西，激起学生的好奇心。
2. 了解洞穴（10分钟）让学生翻阅绘本，了解不同类型的洞穴及其特征。
3. 探究洞穴（30分钟）老师将学生分为小组，每组给出一种洞穴的模型，并放置在教室不同的角落。
学生在小组内旋转观察、探究、发现不同的奇妙之处，同步填写观察表。
4. 总结归纳（10分钟）每组派出一个代表，向全班介绍所研究的洞穴类型及其特征，并汇总各组发现的奇妙之处、共同点、不同点等。
5. 结合绘本阅读（15分钟）老师选读一些与洞穴相关的绘本故事，让学生在阅读中更深入感受自然之美，也让他们在欣赏绘本的过程中复习今天的学习内容。
6. 作业布置（5分钟）座谈之后，老师让学生上网找出有关不同类型洞穴的真实照片、视频赏析，并在明天的课堂上，向全班同学介绍自己找到的有关的精彩内容。
三、教学反思本次课的重点在于了解地球上不同类型的洞穴，掌握它们的形状和特征。
通过小组探究的方式，孩子们感受到了合作探究的乐趣，也让每个孩子都有机会贡献自己的见解。
教学中，我尝试着使用多媒体展示和绘本阅读等多种教学方式，让孩子们在参与中学习、在观察中探究，提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和想象力。
在日后的教学实践中，我将进一步总结反思，创新教学方式，不断调整课堂氛围，营造良好的学习环境。
小班科学活动各种各样的洞教案
小班科学活动各种各样的洞教案一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索与发现》第二册第四章，主题为“各种各样的洞”。
详细内容包括：认识不同物体上的洞，探究洞的作用，了解洞与生活的关系。
二、教学目标1. 了解不同物体上的洞，培养幼儿观察生活的能力。
2. 通过实践活动，让幼儿学会探究洞的作用，提高幼儿的科学思维能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：认识各种洞，了解洞的作用。
难点：让幼儿通过实践活动，理解洞与生活的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示（带有洞的物品）、探究洞的作用的实验器材。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示带有洞的物品，引导幼儿观察并讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍教材内容，讲解各种洞的特点和作用，让幼儿了解洞与生活的关系。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己见过的洞和洞的作用。
b. 动手操作：每组选择一个洞进行探究，用实验器材验证洞的作用。
c. 成果展示：每组汇报探究成果，其他组进行评价。
4. 例题讲解：通过讲解实例，引导幼儿运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的洞，并说明洞的作用。
六、板书设计1. 各种各样的洞2. 内容：a. 洞的特点b. 洞的作用c. 洞与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的洞，并描述它们的作用。
2. 答案示例：空调上的洞是用来散热的，可以让空调更好地工作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了各种洞的特点和作用，培养了幼儿观察生活、思考问题的能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续寻找生活中的洞，深入了解洞在其他领域的应用，如建筑、交通等，提高幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高幼儿参与度的关键。
幼儿园小班科学活动教案各种各样的洞
幼儿园小班科学活动教案各种各样的洞一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材，活动主题为“各种各样的洞”。
活动内容主要包括：1. 认识各种不同的洞，如自然界中的洞、生活中的洞等；2. 了解洞的形成原因和作用；3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种不同的洞，拓展幼儿的视野；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种不同的洞。
难点：让幼儿理解洞的形成原因和作用。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、实物等；学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围环境中存在的洞，如洞洞桥、洞洞墙等，引导幼儿发现洞的存在。
2. 认识洞：通过展示图片和视频，让幼儿认识各种不同的洞，如自然界中的洞（山水洞、溶洞等）、生活中的洞（洞洞纸、洞洞衣等）。
3. 探索洞的形成原因和作用：让幼儿观察和操作实物，了解洞的形成原因和作用，如山水洞是由于水流侵蚀形成的，洞洞衣可以方便幼儿穿脱等。
4. 创造洞：让幼儿发挥想象，用画纸、彩笔、贴纸等材料创作出自己喜欢的洞洞作品。
5. 交流分享：让幼儿展示自己的作品，向大家介绍自己的创作思路和感受，培养幼儿的沟通能力和合作精神。
六、板书设计板书内容：各种各样的洞1. 自然界中的洞2. 生活中的洞3. 洞的形成原因和作用七、作业设计1. 作业题目：我的洞洞作品要求：用画纸、彩笔、贴纸等材料创作一个洞洞作品，并写上作品名称和创作思路。
答案：如：我的洞洞作品《山水洞》，我用蓝色画出了水流，用黄色画出了洞壁，作品展现了山水洞的美丽景色。
2. 作业题目：洞洞调查表要求：和爸爸妈妈一起调查生活中存在的洞洞，填写调查表。
答案：如：洞洞名称：洞洞桥洞洞位置：幼儿园门口洞洞作用：方便我们过马路八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察、操作、创作等活动，让幼儿认识和了解了各种不同的洞，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
2024年幼儿园小班科学活动教案各种各样的洞
2024年幼儿园小班科学活动教案各种各样的洞一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材第四章《身边的科学》，详细内容为“各种各样的洞”。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解生活中常见的洞，培养他们的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见的洞的名称。
2. 培养幼儿观察洞的特点，了解洞的作用。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，提高他们的探索精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解洞的作用。
重点：让幼儿能够观察并描述生活中各种各样的洞。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些生活中常见的带有洞的物品，如鞋子、手套、插座等，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解各种洞的名称、特点及作用，如鼻孔、插座孔、水管洞等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己生活中见过的洞，并分享给同伴。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论洞的作用，引导他们发现洞的重要性。
六、板书设计1. 板书各种各样的洞2. 板书内容：洞的名称：鼻孔、插座孔、水管洞等洞的特点：形状、大小、功能等洞的作用：透气、连接、输送等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的洞，并描述它的特点及作用。
2. 答案示例：我喜欢鼻孔，因为它可以让空气进入我的身体，帮助我呼吸。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和体验，让幼儿了解了各种各样的洞，提高了他们的观察力和思考能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注洞的安全问题，避免意外伤害。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同关注生活中的洞。
环境创设：在幼儿园环境中布置有关洞的主题墙，引导幼儿持续观察和探索。
活动延伸：组织幼儿进行户外活动，寻找大自然中的洞，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解洞的作用。
2024年小班科学教案活动各种各样的洞
2024年小班科学教案活动各种各样的洞一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材《探索乐园》第二册第五章《生活中的科学》，具体内容为“各种各样的洞”。
通过学习，让孩子们观察和了解生活中常见的洞，培养他们的观察能力和探索精神。
二、教学目标1. 了解生活中各种各样的洞，认识到洞与人们生活的关系。
2. 培养幼儿的观察、比较、分类能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们的求知欲。
三、教学难点与重点重点：认识生活中常见的洞，了解洞的作用。
难点：如何引导幼儿观察、比较、分类，以及动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、模型等，展示生活中各种各样的洞。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，供幼儿制作洞的作品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张图片，上面有各种洞，如：插座孔、门锁孔、饮料瓶盖孔等。
引导幼儿观察并说出图片上的洞，讨论洞的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几个典型的洞，如：插座孔、门锁孔、饮料瓶盖孔等，详细讲解其作用。
分析这些洞的形状、大小、用途等，引导幼儿进行观察、比较、分类。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，让幼儿自己动手制作洞的作品。
引导幼儿在制作过程中，观察、比较、分类洞的形状、大小、用途等。
教师组织幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 各种各样的洞2. 内容：插座孔：导电、连接电器门锁孔：插入钥匙、开启门锁饮料瓶盖孔：倒出饮料、方便饮用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的洞观察家里、学校、户外等地方，找出至少5个不同的洞，并记录下来。
描述这些洞的形状、大小、用途等。
2. 答案：示例：空调孔、电源插座孔、水龙头开关孔、门把手孔、自行车轮胎孔等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对生活中的洞有了更深入的认识，观察、比较、分类能力得到了提高。
2024年小班科学精彩教案活动各种各样的洞
2024年小班科学精彩教案活动各种各样的洞一、教学内容本节课选自幼儿科学领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“各种各样的洞”。
通过学习，让幼儿了解生活中常见的洞的形态和作用，培养他们的观察力和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述生活中常见的洞的形态和特点。
2. 培养幼儿运用洞的概念解决简单问题的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的探究兴趣，培养他们的创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解洞的概念和作用，以及不同洞的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察洞的能力，提高他们的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种带有洞的物品（如硬币、纸杯、玩具等）、图片、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教具中的各种物品，让他们找出带有洞的物品。
与幼儿讨论这些洞的形态、大小和作用。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示生活中常见的洞，如门把手、插座、水管等。
分析这些洞的特点和作用，引导幼儿理解和认识洞的概念。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作自己的洞作品。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 课程各种各样的洞2. 主要内容：洞的形态：圆形、方形、椭圆形等洞的作用：通风、透光、固定、连接等常见的洞：门把手、插座、水管等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的洞观察家中的物品，找出至少5个带有洞的物品，并描述它们的特点和作用。
2. 答案示例：物品1：钥匙孔，特点：圆形，作用：插入钥匙开锁。
物品2：水龙头，特点：方形，作用：控制水流。
物品3：电视遥控器，特点：椭圆形，作用：放置电池。
物品4：空调孔，特点：长方形，作用：通风散热。
物品5：耳机孔，特点：圆形，作用：插入耳机听音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、制作、分享等形式，让幼儿了解了各种各样的洞，提高了他们的观察力和动手能力。
幼儿园小班科学活动教案《各种各样的洞》
幼儿园小班科学活动教案《各种各样的洞》一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的现象》，详细内容为“各种各样的洞”。
通过观察、探索，让幼儿了解生活中常见的洞，培养幼儿的观察力、想象力及科学探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述生活中常见的洞，如：门洞、窗户洞、插座洞等。
2. 培养幼儿观察、发现、探索生活中洞的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的表达、分享自己发现的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和描述生活中常见的洞。
难点：培养幼儿观察、发现、探索生活中洞的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种带有洞的物品（如：门、窗户、插座、鞋子等）。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种带有洞的物品，引导幼儿观察、讨论：这些物品上有什么共同的特点？这些洞是用来做什么的？2. 例题讲解（10分钟）教师通过实物展示、讲解，引导幼儿认识各种洞的名称和作用：门洞：方便人们进出。
窗户洞：通风、采光。
插座洞：插入电源，使用电器。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的洞，并分享给大家。
4. 小组活动（5分钟）六、板书设计1. 各种各样的洞门洞窗户洞插座洞2. 洞的作用方便进出通风、采光电器使用七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的物品，找出至少三种不同的洞，并描述它们的作用。
家长协助幼儿完成观察，记录幼儿的发现。
2. 答案：答案不唯一，只要幼儿能够正确描述出至少三种不同的洞和它们的作用即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了生活中各种各样的洞，达到了教学目标。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、发现、探索，激发幼儿对科学现象的兴趣。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭环境中继续探索、发现不同的洞。
幼儿园小班科学游戏教案《各种各样的洞》含反思
幼儿园小班科学游戏教案《各种各样的洞》含反思一、教案背景本篇幼儿园小班科学游戏教案以“各种各样的洞”为主题，共计三非常钟。
在日常生活中，我们都会见到各种各样的洞。
但是，这些洞到底是怎样形成的呢？通过本次游戏，帮忙幼儿了解洞的形成过程，理解洞对我们生活的影响。
同时，通过游戏的形式，培育幼儿察看和发觉的本领，磨练幼儿的大脑敏锐度和反应本领，提高幼儿对科学的爱好和学习热诚。
二、活动准备1. 游戏道具：泥土、穴居人玩偶、云石、泡沫球等。
2. 游戏环节：A. 洞墙游戏：将泥土固定在盘子中，用餐具撬开洞道，让幼儿察看洞壁不同层次的沉积，并模拟穴居人生活。
B. 洞窟探险：幼儿在探险中感受不同洞窟内部的温度、湿度、昏暗程度及不同洞窟里的生物等。
C. 矿洞探险：幼儿在探险过程中了解云石的形成过程及其用处。
D. 火山口探险：采纳泡沫球模拟，让幼儿了解火山的形成过程。
三、活动步骤步骤一：问答时间（5分钟）1. 引导幼儿察看四周，发觉身边的各种洞。
2. 提问：你们见过什么样的洞？步骤二：洞墙游戏（10分钟）1. 分发泥土，让幼儿将泥土固定在盘子中，并选择洞的形状和位置。
2. 引导幼儿使用餐具，撬开洞道，让幼儿察看洞壁不同层次的沉积。
3. 让幼儿使用穴居人玩偶模拟穴居人生活，让幼儿感受洞墙内部的温度和湿度。
步骤三：洞窟探险（5分钟）1. 分发手电筒，让幼儿探险。
2. 将教室中的桌椅作为洞窟，让幼儿在不同的洞窟中感受温度、湿度、昏暗程度及不同洞窟里的生物等。
步骤四：矿洞探险（5分钟）1. 引导幼儿察看泥土中的不同矿物。
2. 分发云石，并将其放入教室中的洞窟里，让幼儿体验云石的质地和形态。
3. 让幼儿了解云石的形成过程及其用途。
步骤五：火山口探险（5分钟）1. 引导幼儿了解火山口的形态及其作用。
2. 采纳泡沫球模拟火山口爆发，让幼儿了解火山的形成过程。
步骤六：总结（5分钟）1. 提问：在探险中，你们了解了哪些学问？2. 让幼儿自由发表感想。
2024年幼儿园小班科学教案《各种各样的洞》
2024年幼儿园小班科学教案《各种各样的洞》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的洞”。
通过本章内容的学习，让幼儿认识生活中常见的洞，了解洞的作用，培养幼儿观察和思考的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能识别并说出生活中常见的洞及其作用。
2. 培养幼儿观察、发现、表达洞的特点的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识生活中常见的洞，了解洞的作用。
难点：引导幼儿观察、发现、表达洞的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如硬币、瓶盖、纽扣等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的洞，如硬币的洞、瓶盖的洞等，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）以硬币为例，讲解硬币洞的作用，让幼儿了解洞在生活中的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿说出自己见过的洞及其作用，并在画纸上画出来。
5. 情景游戏（5分钟）组织幼儿进行“找洞洞”游戏，让幼儿在教室内寻找洞洞，增强对洞的认识。
教师引导幼儿思考：除了生活中的洞，还有哪些地方的洞洞呢？激发幼儿对洞的进一步探索。
六、板书设计1. 板书各种各样的洞2. 板书内容：洞的特点：圆形、方形、大小不一等洞的作用：固定、连接、透气等幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你见过的洞洞2. 答案：幼儿根据自己见过的洞洞，用画笔在画纸上画出来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对洞有了更深入的认识，但在引导幼儿表达洞的特点方面，还需加强。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿寻找大自然中的洞洞，进一步巩固对洞的认识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与幼儿的理解程度4. 随堂练习的互动性和幼儿参与度5. 情景游戏的组织与引导6. 作业设计的针对性与答案的开放性7. 课后反思的内容与拓展延伸的实践性一、教学难点与重点的设定重点应放在让幼儿通过直观的方式，认识和理解洞的概念及其在生活中的作用。
小班科学优质课教案及教学反思《各种各样的洞》
《各种各样的洞》一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解生活中各种各样的洞，知道不同的洞有不同的作用。
2.技能目标：培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。
3.情感目标：激发幼儿探索生活中洞的兴趣，培养好奇心和探究精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种各样的洞，了解洞的作用。
2.教学难点：引导幼儿发现洞的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具：各种各样的洞的图片、实物、玩具等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1.导入教师出示一个神秘的盒子，引导幼儿猜测盒子里有什么。
教师打开盒子，展示一个有洞的物品，如一个有洞的球。
邀请幼儿上台摸一摸、看一看，感受洞的特点。
2.探索教师展示各种各样的洞的图片，让幼儿观察并说出洞的名称。
教师引导幼儿发现洞的特点，如形状、大小、位置等。
教师与幼儿一起讨论洞的作用，如透气、排水、美观等。
3.操作教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己见过的洞。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画，展示自己的作品。
教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述洞的故事。
4.拓展教师出示一些有洞的实物，如钥匙、硬币、鞋带等，让幼儿猜一猜它们的作用。
教师与幼儿一起讨论，如何利用洞来解决问题，如用钥匙开锁、用鞋带系鞋等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，设计一个有洞的物品。
教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
五、教学反思1.本节课通过实物、图片、操作等多种形式，让幼儿充分认识和理解洞的特点和作用，达到了教学目标。
2.在操作环节，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣和想象力，有利于培养他们的观察力和创造力。
3.教师在教学中充分发挥了引导作用，关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
4.本节课的不足之处在于，部分幼儿在分享环节表现得不够自信，需要在今后的教学中加强培养。
5.教师应继续关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学建议1.教师在教学中要注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们发现问题、解决问题。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学活动《各种各样的洞》
撰写人：__________________
部门：__________________
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教学目标：
1.能仔细观察周围环境以及身体上的各种;洞;，并且初步了解一
些洞的用处。
2.通过亲身的操作和同伴之间的讨论，对;洞;有好奇感。
教学准备：
ppt，简笔画;小人;图，笔若干、各种有洞的物品和图片若干
一．发现周围生活环境中的洞
1.找“洞洞”游戏
师：今天我要带你们去参观洞洞王国哦！你们看到过洞洞吗？在
哪里看到过洞洞呢？
你们看，这是什么？原来是洞洞王国的大门，等下我们钻过这个
洞洞就到了洞洞王国了。
到了洞洞王国后，你们要仔细找找哪里有洞洞，这些洞洞是用来做什么的哦！听清楚了吗？
发出敲铃铛的声音。
师：这个是什么声音？这个是我们洞洞王国的钟声，听到这个钟
声后，你们一定要马上做到座位上，因为国王要讲话了。
听清楚了吗？
幼儿自由探索和谈论。
2.说说自己找到的洞
敲铃铛，让幼儿做好。
师：你找到了什么洞呢？你知道这个洞是用来做什么的吗？
师找出几样东西让孩子说说洞洞在哪里，这个洞洞可以用来干什么？
师小结：恭喜你们找到了那么多的洞，还知道了洞有各种各样的作用，有的洞可以用来装东西，有的洞可以让东西进出，有的可以让东西挂起来。
你们的眼睛和脑子都很厉害!
二、发现身体上的洞
师：洞洞王国的国王说，他的这个洞洞王国还少一些身体洞洞，希望你们能帮助他好好找找。
什么是身体洞洞？
到底身体上有哪些洞洞呢，你们可以看看自己的身体，也可以看看其他小朋友的身体，还可以去问问后面的老师，找到后就画在这张身体纸上，听清楚了吗？纸和笔在你们座位的袋子上，拿上你们的笔和纸去找找身体上有哪些洞吧！
幼儿探索操作
师：你找到了哪些身体洞洞，你知道这个洞洞用来干什么吗？
师：让我们一起来看看，到底身体上有哪些洞洞，这些洞洞是用来干什么的。
教师阅读绘本
师小结：哦，原来我们的身体里也有那么的洞，有的洞洞是用来听，有的用来看，有的用来吃，还有的是把我们身体里的脏东西排出来的。
洞洞世界真奇妙呀！
三．变洞洞游戏
音乐声起
1.用自己的身体变洞洞
师：你们帮助国王找到了那么多的身体洞洞，他要和你们一起玩游戏了哦！先请你们用自己的身体变出一个洞洞来。
你能变出一个洞洞来让这个皮球来钻一钻。
你们能变出一个洞洞来，让我来钻一钻吗？我来变出一个洞洞，请你们来钻一钻好吗？。