沪粤版初中物理八上 从全球变暖谈起 PPT课件5
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沪粤版初中物理八年级从全球变暖谈起课件
４、摄氏温度的读法和写法
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下 4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
四、温度计的使用
1、视察 ⑴、量程 ⑵、最小刻度值
四、温度计的使用
使用前要注意
1、视察
⑴、量程 ⑵、分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
六、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
小
结
一、温度
二、温度计
实验用温度计
⑴、常见温度计 体温计
寒暑表
⑵、温度计的结构和原理
⑶、温度计的使用 a、视察 b、使用
三、摄氏温度 t
从全球变暖谈起
一、温度 描述物体的冷热程度
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
想想做做：
1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两 手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。
？两手对温水的感觉一样吗?
我们根据感觉判 断温度准确吗?
温度计
常用的温度计有：实验用温度计、家用温度计、体温计（医用）
2、温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻管并标上刻度。
b、现象
细
管
温度升高时，液面上升；
温度降低时，液面降落。 玻
c、原理
管
玻
利用液体热胀冷缩的现象。 璃
如人的体温是“37℃”读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”读作“零下 4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度”
四、温度计的使用
1、视察 ⑴、量程 ⑵、最小刻度值
四、温度计的使用
使用前要注意
1、视察
⑴、量程 ⑵、分度值
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
六、体温计 1、体温计
医用的温度计 2、特点
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
正确答案:3789.673℃
小
结
一、温度
二、温度计
实验用温度计
⑴、常见温度计 体温计
寒暑表
⑵、温度计的结构和原理
⑶、温度计的使用 a、视察 b、使用
三、摄氏温度 t
从全球变暖谈起
一、温度 描述物体的冷热程度
冷
温
热
水
水
水
热的物体温度高 冷的物体温度低
想想做做：
1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两 手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。
？两手对温水的感觉一样吗?
我们根据感觉判 断温度准确吗?
温度计
常用的温度计有：实验用温度计、家用温度计、体温计（医用）
2、温度计的构造和原理
a、构造
由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和 细管组成。外罩玻管并标上刻度。
b、现象
细
管
温度升高时，液面上升；
温度降低时，液面降落。 玻
c、原理
管
玻
利用液体热胀冷缩的现象。 璃
沪粤版初中物理八年级上册从全球变暖谈起课件
（4）分度值是多少？ 1℃
3、摄氏温标(t)及其规定：
①摄氏温标的规定： A. 0℃的规定：在一个标准大气压 下，纯净的冰水混合物的温度规定 为0℃，也叫做水的冰点。
0℃
冰水混合物
B. 100 ℃的规定：在一个标准 大气压，纯水沸腾的温度规定为 100℃，也叫做水的沸点。
100℃
沸腾的水
4、单位： 摄氏度
符号： ℃
例如：10 ℃读作：10摄氏度 —10 ℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度
测量温度前：
二、温度计的使用
1．使用前，先估测被测物体温度，选择量程、 分度值合适的温度计。
2．视察：量程、分度值和零刻度线
训练1：右图所示的温度的测量范围是：—30℃～ 120℃
分度值是： 2℃
.°CLeabharlann 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
4、如图所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
课堂小结
1、一支体温计测某人的体温为38.5 ℃ ，然后没有甩就去测另一个人 的体温,另一个人的实际体温为37 ℃,则测量的结果为__3_8_._5_℃____℃。 如果这个人的实际体温为39.2 ℃,则测量的结果为___3_9_._2_℃___℃。
2、例题1 下列说法正确的是 （ C ）
A、0℃就是没有温度
1.自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根
细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
2.将小瓶放入热水中，视察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入冷水中， 视察细管中水柱的位置。
先把装置放入热水中，发现 液柱上升 。 再把装置放入冷水中，发现 液柱降落 。
结论：液体具有热胀冷缩的性质。
3、摄氏温标(t)及其规定：
①摄氏温标的规定： A. 0℃的规定：在一个标准大气压 下，纯净的冰水混合物的温度规定 为0℃，也叫做水的冰点。
0℃
冰水混合物
B. 100 ℃的规定：在一个标准 大气压，纯水沸腾的温度规定为 100℃，也叫做水的沸点。
100℃
沸腾的水
4、单位： 摄氏度
符号： ℃
例如：10 ℃读作：10摄氏度 —10 ℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度
测量温度前：
二、温度计的使用
1．使用前，先估测被测物体温度，选择量程、 分度值合适的温度计。
2．视察：量程、分度值和零刻度线
训练1：右图所示的温度的测量范围是：—30℃～ 120℃
分度值是： 2℃
.°CLeabharlann 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
4、如图所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
课堂小结
1、一支体温计测某人的体温为38.5 ℃ ，然后没有甩就去测另一个人 的体温,另一个人的实际体温为37 ℃,则测量的结果为__3_8_._5_℃____℃。 如果这个人的实际体温为39.2 ℃,则测量的结果为___3_9_._2_℃___℃。
2、例题1 下列说法正确的是 （ C ）
A、0℃就是没有温度
1.自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根
细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。
2.将小瓶放入热水中，视察细管中水柱的位置；然后把小瓶放入冷水中， 视察细管中水柱的位置。
先把装置放入热水中，发现 液柱上升 。 再把装置放入冷水中，发现 液柱降落 。
结论：液体具有热胀冷缩的性质。
沪粤版初中物理八上 4.1 从全球变暖谈起 课件 优秀课件
从全球变暖谈起
学习目标
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量，了解 液体温度计的工作原理。（重点） 2.理解摄氏温度计的分度方法——“等分法”， 以及温度计测温原理中的“转换法”和”放大法”。 (难点) 3.会用常见温度计测量温度。 4.认识体温计，知道与常用温度计的区别。
摄氏温标
0
摄氏温标
摄氏温标
练一练
0上：16℃ 读 作
℃： 十 六 摄 氏 度
0下：－25℃ 读
作
℃
： 负
二
十
五
摄
氏
度
或零 ：下
二 十
五
摄 氏
度
正确使用温度计——会选
估测被测液体的温 度
观察温度计的量程 和分度值，选择合 适的温度计
正确使用温度计——会放
玻璃泡完全浸没 入液体中
不碰杯底，杯壁
××× √
常见温度计的使用——会读
待视数稳定后，玻
璃泡继续留在液体
中读数
√
读数时视线与温度 计内液面相平
×
体温计与常见温度计的比较
构造 量程 分度值 使用方法
甲：使用前须甩
到35℃以下，可以 离开人体读数！
定义:表示物体的冷热程度
温度
1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为0℃
摄氏温度
从 全 球
的规定: 1标准大气压下,纯净沸腾时的温度为100℃ 原理:液体的热胀冷缩
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
变 暖 谈 温度计 种类 起
实验用温度计 缩口
体温计 分度值
寒暑表 量程
使用方法: “四会”：会选，会测，会读，会记
学习目标
1.知道温度是表示物体冷热程度的物理量，了解 液体温度计的工作原理。（重点） 2.理解摄氏温度计的分度方法——“等分法”， 以及温度计测温原理中的“转换法”和”放大法”。 (难点) 3.会用常见温度计测量温度。 4.认识体温计，知道与常用温度计的区别。
摄氏温标
0
摄氏温标
摄氏温标
练一练
0上：16℃ 读 作
℃： 十 六 摄 氏 度
0下：－25℃ 读
作
℃
： 负
二
十
五
摄
氏
度
或零 ：下
二 十
五
摄 氏
度
正确使用温度计——会选
估测被测液体的温 度
观察温度计的量程 和分度值，选择合 适的温度计
正确使用温度计——会放
玻璃泡完全浸没 入液体中
不碰杯底，杯壁
××× √
常见温度计的使用——会读
待视数稳定后，玻
璃泡继续留在液体
中读数
√
读数时视线与温度 计内液面相平
×
体温计与常见温度计的比较
构造 量程 分度值 使用方法
甲：使用前须甩
到35℃以下，可以 离开人体读数！
定义:表示物体的冷热程度
温度
1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为0℃
摄氏温度
从 全 球
的规定: 1标准大气压下,纯净沸腾时的温度为100℃ 原理:液体的热胀冷缩
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
变 暖 谈 温度计 种类 起
实验用温度计 缩口
体温计 分度值
寒暑表 量程
使用方法: “四会”：会选，会测，会读，会记
4.1 从全球变暖谈起(课件)沪粤版(2024)物理八年级上册
人教版二年级数学下册除法练习题2编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版二年级数学下册除法练习题2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版二年级数学下册除法练习题2的全部内容。
姓名：二年级表内除法练习题1、把6朵花平均分给3个小朋友。
哪种分法对？在对的里画“√”.2、圈一圈，填一填。
（1）一共有（ )个 ,每（ )个一份，可以分成（ )份.算式是( ）。
（2）一共有（）个，平均分成( ）份，每份是有（）个。
算式是（）。
3、算式24÷3=8，读作（），除数是( )，被除数是( ），商是( ）。
4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时,想口诀:（）,商是（ )。
5、把15个平均分成3份，每份是（）个 .6、一本要2元，10元钱可以买( ）本。
7、在( ）里填上“＞”、“＜"或“=”.5（)20÷530÷6（) 6 40（）6×512÷3 （） 5 6（）36÷6 20 ( ）4×5 8、在里填上+、－、×或÷。
24 6=4 6 6=12 5 3=15 30 5=2525 5=30 16 4=4 7 1=7 2 1＞29、根据口诀“四八三十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。
（ )÷（）=（）（）÷（）=（）( ）×( )=（）（）×（）=( ）二、判断题。
1、有24块,每6块装一袋,可以装4袋。
（）2、“8÷2=4”读作:8除2等于4。
（ )3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。
4.1从全球变暖谈起(课件)2024-2025学年-沪粤版(2024)物理八年级上册
读作_负__1_0_摄__氏__度___或__零__下__1_0_摄__氏__度__．
4．在国际单位制中，温度采用的是__热__力__学__温__标__，单位是__开__尔__文__，
简称_开___，符号为__K__．每一开的大小与每一摄氏度的大小相同．热
力学温度T与摄氏温度t之间的数量关系为T＝__2_7_3_＋__t _．
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3．温度计的读数方法． (1)看清楚温度计的量程和分度值． (2)认清温度计所测得的温度是零上温度还是零下温度．如图甲所示， 20 ℃往上为30 ℃，数据变大，则是零上温度，读数为29 ℃；如图乙 所示，30 ℃往上为20 ℃，数据变小，则是零下温度，读数为－21 ℃.
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(3)读数时，视线要与液柱的液面相平．如图丙所示，俯视读数时结果 偏大，仰视读数时结果偏小．
填“可以”或“不可
方法 ③温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会 以”)离开人体读数；
儿，待温度计的示数_稳__定___后再读数；
③注意体温计的分度
④读数时温度计的玻璃泡_不___可__以__离开被测液 值是0.1 ℃，读数时
体，视线要与温度计中液柱的液面__相__平__． 要精确到0.1 ℃.
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(难点) 发表自己的见解．
4.了解一些生活环境中常见的温度值．(重点)
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温度 1．温度的定义 温 度 是 表 示 物 体 _冷__热__程__度___ 的 物 理 量 ， 物 体 的 温 度 相 同 ， 冷 热 程 度 __相__同__(选填“相同”或“不同”)．例如：0 ℃的水和0 ℃的冰的冷热 程度_相__同___(选填“相同”或“不同”)．
__水__银__
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实验室用温度计
八上(沪粤版2024) 4.1 从全球变暖谈起ppt课件
量温度
用来测量炼钢炉内的温度
利用全属或半导体的电阻随 测量精确， 往往用作测量 温度而改变的性质制成的 温度的活
全球变暖给人们生活带来了许多灾难， 人们必须控制全球温度上升的速度。世界上 很多城市的气温都比周围郊区的高，特别是在晴朗无风的夜晚， 有时会相差4~5 °C， 这种现象叫做 “热岛效应” 。为了缓解 “热岛效应” ，人 们往往会采取控制空调 温度、绿色出行、合理规划建筑、加强城市绿化与水系建设等措施。
物理 观念
科学 思维
科学 探究
科学态度 与责任
知道温度及摄氏温度的 规定。了解生活环境中 常见的温度值。知道温 度计的结构、工作原理 及使用。
从生活实例得出温度的定义 及单位，摄氏温度的意义。 通过实验比较，说明温度计 的用途，并进一步了解温度 计的构造、原理、正确使用 方法。
生
新课导入
活 2024年夏天，印度多个城市正经历着难以想象的酷热折磨，多个城市气温连续
°A
°C
°D
°E
°c
A.温度计的玻璃泡完全浸入待测液体；但不能触 碰到容器的底部或是容器壁上。
B. 必须等温度计内示数稳定后才能读数；不能将 温度计从被测液体中拿出来读数； C.读数时视线要与温度计内的液面相平.
会放 会读
温度计的使用 必做实验 用常见温度计测量温度
小结：正确使用温度计的方法：
认：观察温度计的 测量范围和分度值；
单位 摄氏度 （2）它是怎样分度的？
将0℃到100℃等分100份，1份为1摄氏度 （3）这支温度计可测得最高温度和最低温度是多少？
最高温度104℃ 最低温度-20℃ （4）它的分度值是多少？
1℃
温度和温度计
阅读感悟 摄氏温标(t)及其规定：
沪粤版八年级物理上册《从全球变暖谈起》PPT课件
知1－讲
感悟新知
知1－讲
(2)摄氏温标规定：在1 个标准大气压下，纯净的 _冰__水__混__合__物__的温度是0 ℃，沸水的温度是___1_0_0___ ℃ 。我国最冷的地方应属珠穆朗玛峰，曾测得该地最低 温度为-60 ℃，-60 ℃的正确读法是____零__下__6_0_摄__氏__度 _(或__负__6_0__摄__氏__度__)_，相当于__2_1_3_.1_5__ K。
感悟新知
知1－讲
(2)温度计的分度方法 为定量表示温度的高低，不同国家按不同的温标对
温度计进行分度，就像测量物体的长度要用长度标尺— —“长标”一样。常用的温标有：摄氏温标、热力学温 标。用摄氏温标表示的温度是摄氏温度；用热力学温标 表示的温度是热力学温度。观察温度计上所标的字母，就可
以判断采用了哪种温标。
感悟新知
提高液体温度计的精确度 ●对温度计内测温物质“热胀冷缩”的认识：
知2－讲
感悟新知
●提高液体温度计的精确度的方法：
知2－讲
根据Δh=ΔV/S, 提高液体温度计的精确度方法有选用膨
胀系数大的液体，更大的玻璃泡容积，更小的玻璃管横
截面积。
课堂小结
温度 测量
从全球变暖谈起 对比法
量程 分ห้องสมุดไป่ตู้值 使用方法
知2－讲
感悟新知
知2－讲
例2 小杨和小明在实验室找到3 支量程相同, 分度值都是 1 ℃的甲、乙、丙三支酒精温度计，其中甲玻璃泡 的容积稍大一些，乙和丙相同；丙玻璃管的内径稍 粗一些，甲和乙相同，如图1 所示。请认真观察并 回答下面的问题。
感悟新知
知2－讲
(1)小明提议：用甲温度计测量1 个标准大气压下沸水的温度， 小杨说：“不可以”。小杨的理由是_1_个__标__准__大__气__压__下__，__沸__ _水__的__温__度__不__在__甲__温__度__计__的__量__程__内__，__会__损__坏__温__度__计__ 。
从全球变暖谈起同步授课课件初中物理沪粤版八年级上册
课堂总结
温度
定义：表示物体的冷热程度
单位：摄氏度（℃）
No
制成原I理m：液a体g热e胀冷缩 使用方法： 会认，会放，会读 测量工具—温度计
实验用温度计
种 类
体温计
寒暑表
课堂练习
1.下面列出的是实验中使用温度计测量液体温度的操作步骤： A．使温度计的玻璃泡全部浸没在被测液体中 B．选取适当的温度计 C．估测被测液体的温度； D．正确读取温度计的示数； E．从被测液体中取出温度计 正确的排列顺序是___________。
新知讲授
小结体温计的使用： ①测量前应用力向下甩 一甩，以使管内的水银流回玻璃泡内； ②读数时可以离开人体直接读数； ③测量前应用酒精消毒。
新知讲授
比一比
实验用温度计
体温计
相同点
都用来测温度
不同点
构造 量程
无缩口 -20℃~102℃
有缩口 35℃~42℃
分度值
1℃
0.1℃
使用方法 不可以离开被测物读数 可以离开被测物读数
新知讲授
1、什么是温度？ 温度：物体的冷热程度叫做温度。
2、温度的测量工具是什么？ 测量温度的工具——温度计
新知讲授 二、温度计
1、温度计原理
自制温度计： 在小瓶里装满带颜色的水。给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根
细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，视察细管中水柱的位置； 然后把小瓶放入热水中，视察细管中水柱的位置。
【答案】B
【答案】B
课堂练习
3.常用温度计是根据___________的性质测量物体温度的，这些温度计必 须保证测温物质在液态状态下才能正常使用。下表列出了几种物质的熔点 和沸点，根据表中数据回答： （1）若要测量铅的熔点，温度计的玻璃泡里应选___________做测温物质 ，若要测量固态甲苯的温度，温度计的玻璃泡里应选___________做测温 物质。 （2）下图中两种情况下的温度值：甲___________℃，乙___________℃ 。
沪粤版八年级物理上册4.1从全球变暖谈起 课件(共41张PPT)
读 视线垂直刻度线
记 记录数据和单位
温度计
小结：正确使用温度计的方法：
认：估测物体温度，观察温度计的测量范围、分度
值和零刻度线； 注意：测温时不得超过温度计的量程！
放： 玻璃泡要完全浸入被测液体,玻璃泡不得触及
容器壁和容器底.
读：1）等示数稳定后读数,
2）不能将温度计从被测液体中拿出来读数； 3）读数时视线要与温度计内的液面相平.
温度的表示方法
摄氏温标是由瑞典物理学家摄尔修斯 （Anders Celsius，1701～1744）在1742 年制定的。
华氏温标是德国物理学家华伦海特 (Fahrenheit)大约在1710年提出的，华 氏温度至今还在英、美等国民间流行。
热力学温标是英国科学家开尔文1848年 建立的一种新的温标，也叫开氏温标。
• 此温度计可测最高温度是 100,℃最低温度 是 -20。℃即量程为 -20℃ ~1. 00℃
• 此温度计的分度值是1℃。读作 1摄。氏度
-20oC 读作：零下20摄氏度 或者负20摄氏度
100oC 读作：100摄氏度
你知道吗？
1、下列读数各是多少？☺
0上：16 ℃
0下：—25 ℃
（1）
（2）
相同情况下，温度越高， 液柱上升越高 ——转换法
思考
温度计的刻度是怎 么标上去的呢？
思考
阅读课本P86页并结合图4-4，了 解摄氏温标.
a.把纯净的冰
水混合物的温度
0℃
规定为0 ℃
冰水混合物
b.把一标准大气压 下，纯水沸腾时的温 度规定为100℃
a.把冰水混合物的 温度规定为0℃
一标准大气压下, 沸腾的水
4.1 从全球变暖谈起
沪粤版初中物理八[上]从全球变暖谈起课件_PPT课件
T=273+t
考考你： 0 ℃等于多少K？ 10 ℃等于多少K？
273K 283K
［名师课堂教学］沪粤版初中物理八 ［上］ 从全球 变暖谈 起课件_ PPT课 件（完 整版PPT )
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（6）温度华氏温标（自学）
作业： 练习册P37-38 8、9 、 10 、 11 、 12 、 13 、 16
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2
［名师课堂教学］沪粤版初中物理八 ［上］ 从全球 变暖谈 起课件_ PPT课 件（完 整版PPT )
• 有些国家采用华氏温标，单位为“华氏 度”，用℉表示。华氏温标 tF 与摄氏温度 t
之间的关系是：
tF=32+9/5 t
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［名师课堂教学］沪粤版初中物理八 ［上］ 从全球 变暖谈 起课件_ PPT课 件（完 整版PPT )
▲2、测：玻璃泡要与被测物体充分接触，不 能与杯底、杯壁接触 ▲ 3、读：液面稳定后，视线应与液面相平，不能 离开被测液体读数。
▲4、记：数值+单位。
练一练 下列用法是否正确？为什么？
碰容器壁
碰容器底
未全浸入
• 练一练
课后习题2、3、4、5
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从全球变暖谈起
上一张
下一张
想一想 ？
地球气候变暖给人们带来了什 么影响呢？
上一张
下一张
自学思考
1、什么是温度？
2、温度的测量工具是 什么？
3、温度计的测温原理、 单位是什么？
4、摄氏温度是怎样规 定的？
一、温度和温度计：
1.温度——表示物体冷热程度的物理量
活动1 凭感觉能判断“冷”和“热”吗
小结：单凭感觉判断冷热是不可靠的
3．温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用 ______温标，它的低温点是______大气压下______ 的温度定为0度，高温点是______大气压下______ 的温度定为100度。
4．体温计的最小刻度是______℃，测量范围 从______℃到______℃。
二、选择题 1．下面关于常用温度计的使用中，错误的是
上一张
下一张
寒
暑
量程：—30℃～ 50℃
表
分度值：1℃
测温液体：煤油或酒精
上一张
下一张
巩固训练题：
训练1：图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，
它们的读数分别是 8℃、9℃、18℃、—4℃
.
上一张
下一张
训练2：用用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合 物的温度，下列说法中正确的是（ C ） A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
B.1开的大小：1K与1℃大小相同。
6.热力学温度(T)与摄氏温度(t)之间的关系：
T＝273＋t
上一张
下一张
二、用温度计测量温度
1.正确使用温度计时应注意的问题：
①测量前应注意：
A.估测待测液体的温度， 会看 选择合适量程的温度计
B.观察所选温度计的测量范围(量程)
C.认清温度计的分度值
训练：右图所示的温度的测量范围
3.摄氏温标(t)及其规定：
②单位及其表示：
单位：摄氏度
符号： ℃
表示(读法)：摄氏度是一个整体， 不能简读，不能拆开读， 负数即可读为负值，也可读为零下。
例如：10 ℃读作：10摄氏度 —10 ℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度
训练：电视播音员预报天气时说：“预计明天的
最高气温为摄氏20度”.她的说法中错误 的是 摄氏20度错误，摄氏度是整体不能拆开写. －7℃应读作 负7摄氏度或零下7摄氏度 .
上一张
下一张
2.人体温度的测量工具——体温计
玻璃泡 极细的弯管
玻璃管
(1)它的构造与一般温度计有何不同?
①玻璃泡内装的是汞(水银)； ②玻璃泡与玻璃管的连接处的管孔特别细且有弯曲（缩口）
(2)它们的测量范围(量程)和分度值有何不同?
测量范围：35ºC到42ºC 分度值：0.1ºC
(3)它们的使用方法有何不同?
提示：要准确测量物体的温度，必须使用仪器
上一张
下一张
常见温度计的种类
实
验
体
寒
用
温
暑
温
计
表
度
计
上一张
下一张
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2.温度的测量工具——温度计
①温度计的构造：
A.温度计的下端是一个玻璃泡，内装有水银、 酒精或煤油等液体 B.与玻璃泡相连的是一根内径很细的直玻璃管， 管内是一条液柱 C.单位、刻度
上一张
下一张
训练5：一支温度计均匀但示数不准，在一标准
大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在
冰水混合物中，示数为5℃。现把该温度计悬挂
在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温
度是
（B）
A．27℃
B．30℃
C．32℃
D．37℃
小结
• 1、温度：物体的冷热程度 • 2、温度计的工作原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成的。 • 3、0 ℃ 和100 ℃的规定：
②温度计的工作原理：
常用的温度计是利用汞、酒精、煤 油等液体的热胀冷缩性质制成的。
温度升高，液面上升；温度降低，液面下降。
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活动2：观察温度计 沪粤版初中物理八上从全球变暖谈起PPT课件5
（1）符号℃是什么意思？ ℃表示摄氏温标
（2）它是怎样分度的？ 从﹣20 ℃到104 ℃之间 ，分成124等份，每等份为1℃
①测量前应用力向下甩，以使管内的汞流回玻璃泡内
②读数时可以离开人体直接读数
③测量前应用酒精消毒
上一张
下一张
例：某体温计示数是38℃，若 粗心的护士仅消毒后就直接用 它去测量37℃和39℃的病人的 体温，则该体温计的示数先后 分别是（ B ）
A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
（3）最高温度和最低温度是多少？ 104 ℃和﹣20 ℃
（4）分度值是多少？ 1℃
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3.摄氏温标(t)及其规定：
①摄氏温标的规定：
A. 0℃的规定：在一个标准大气压下， 纯净的冰水混合物的温度规定为0℃， 也叫做水的冰点。
冷冻库的温度——约—20℃ 沸腾时的液态氧的温度——约—183℃ 沸腾时的液态氢的温度——约—253℃
上一张
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5.热力学温标(T)及其规定：
①单位及其表示：
单位：开尔文 简称：开 ②热力学温标的规定：
符号： K
A.绝对零度：是温度的起点，大小为—273℃。 它是物质低温的极限值。
当接近绝对零度时，许多物质的性质会发生变化
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上一张
下一张
右图两温度计的读数为 _6_℃____和__-4_℃___。
上一张
下一张
4.自然界中一些物体的温度：
太阳表面的温度——6000℃ 地球中心的温度——4500℃ 正常发光时灯丝的温度——3000℃ 蜡烛的火焰的温度——1400℃
沸水的温度——100 ℃ 人的正常体温(口腔) ——36℃～ 37℃ 冰水混合物的温度——0℃
寒暑表
液体的热胀冷缩
煤油酒精等
－30℃~50℃
1℃
玻璃泡上部是 均匀细管
不能离开被测 物体读数
课堂检测题
一、填充题 1．常用温度计是根据______的性质制成的。
所用液体可以是______、______或______。 2．实验室常用的是水银温度计，它的下端是
______，上面连着一根内径很细的______，当温度 稍有变化时，细管内水银面的______就会有变化。
0℃
冰水混合物
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B. 100 ℃的规定：在一个标准大 气压，纯水沸腾的温度规定为 100℃，也叫做水的沸点。
100℃
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沸腾的水
上一张
下一张
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[] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的
温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸
没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读
数。 2．－20℃的正确读法是
[] A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
训练3：家庭用的寒暑表的变化范围是（ D ） A.0℃～100℃ B.35℃～42℃ C.-10℃～100℃ D.-20℃～50℃
上一张
下一张
训练4：下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ D ） A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C.测量液体温度时温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时要把温度计从液体中拿出来再读数
C.读数时视线要与温度计内的液面相平.
上一张
会放 会读
下一张
下列用法是否正确？为什么？
碰容器壁
碰容器底
未全浸入
上一张
哈！我对啦！
下一张
学生活动：用温度计测量水温
准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水。先用手估测一下热水、 温水和冷水的温度，再选用合适的温度计分别测出它们的温度 ，并将你估测的温度与用温度计测得的温度填入下表。
C. 1℃的规定：在0 ℃ 到100℃之间 分成100等分，每一等分为1℃ 。
思考：怎样将这只温度计的测量范 围扩大到0℃以下和100℃以上？
100℃
908070605040302010
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0℃
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是： —30℃～ 120℃ .
分度值是： 2℃
.
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
上一张
下一张
②测量过程中应注意：
°A
°C
°D °E
°c
A.温度计的玻璃泡完全浸入待测液体； 但不能触碰到容器的底部或是容器壁上。
B. 必须等温度计内液面稳定后才能读数； 不能将温度计从被测液体中拿出来读数；
在一个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规 定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 • 4、温度计的正确使用： （1）使用前选择量程适合的温度计 (2)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (3)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿 ，待示数稳定后再读数； (4)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体 温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平 。
上一张
下一张
想一想 ？
地球气候变暖给人们带来了什 么影响呢？
上一张
下一张
自学思考
1、什么是温度？
2、温度的测量工具是 什么？
3、温度计的测温原理、 单位是什么？
4、摄氏温度是怎样规 定的？
一、温度和温度计：
1.温度——表示物体冷热程度的物理量
活动1 凭感觉能判断“冷”和“热”吗
小结：单凭感觉判断冷热是不可靠的
3．温度计上的字母“℃”表示这个温度计采用 ______温标，它的低温点是______大气压下______ 的温度定为0度，高温点是______大气压下______ 的温度定为100度。
4．体温计的最小刻度是______℃，测量范围 从______℃到______℃。
二、选择题 1．下面关于常用温度计的使用中，错误的是
上一张
下一张
寒
暑
量程：—30℃～ 50℃
表
分度值：1℃
测温液体：煤油或酒精
上一张
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巩固训练题：
训练1：图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1℃，
它们的读数分别是 8℃、9℃、18℃、—4℃
.
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训练2：用用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合 物的温度，下列说法中正确的是（ C ） A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较
B.1开的大小：1K与1℃大小相同。
6.热力学温度(T)与摄氏温度(t)之间的关系：
T＝273＋t
上一张
下一张
二、用温度计测量温度
1.正确使用温度计时应注意的问题：
①测量前应注意：
A.估测待测液体的温度， 会看 选择合适量程的温度计
B.观察所选温度计的测量范围(量程)
C.认清温度计的分度值
训练：右图所示的温度的测量范围
3.摄氏温标(t)及其规定：
②单位及其表示：
单位：摄氏度
符号： ℃
表示(读法)：摄氏度是一个整体， 不能简读，不能拆开读， 负数即可读为负值，也可读为零下。
例如：10 ℃读作：10摄氏度 —10 ℃读作：负10摄氏度或零下10摄氏度
训练：电视播音员预报天气时说：“预计明天的
最高气温为摄氏20度”.她的说法中错误 的是 摄氏20度错误，摄氏度是整体不能拆开写. －7℃应读作 负7摄氏度或零下7摄氏度 .
上一张
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2.人体温度的测量工具——体温计
玻璃泡 极细的弯管
玻璃管
(1)它的构造与一般温度计有何不同?
①玻璃泡内装的是汞(水银)； ②玻璃泡与玻璃管的连接处的管孔特别细且有弯曲（缩口）
(2)它们的测量范围(量程)和分度值有何不同?
测量范围：35ºC到42ºC 分度值：0.1ºC
(3)它们的使用方法有何不同?
提示：要准确测量物体的温度，必须使用仪器
上一张
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常见温度计的种类
实
验
体
寒
用
温
暑
温
计
表
度
计
上一张
下一张
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2.温度的测量工具——温度计
①温度计的构造：
A.温度计的下端是一个玻璃泡，内装有水银、 酒精或煤油等液体 B.与玻璃泡相连的是一根内径很细的直玻璃管， 管内是一条液柱 C.单位、刻度
上一张
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训练5：一支温度计均匀但示数不准，在一标准
大气压下，把它放入沸水中，示数为95℃，放在
冰水混合物中，示数为5℃。现把该温度计悬挂
在教室的墙上，其示数为32℃，教室内的实际温
度是
（B）
A．27℃
B．30℃
C．32℃
D．37℃
小结
• 1、温度：物体的冷热程度 • 2、温度计的工作原理：
根据液体热胀冷缩的规律制成的。 • 3、0 ℃ 和100 ℃的规定：
②温度计的工作原理：
常用的温度计是利用汞、酒精、煤 油等液体的热胀冷缩性质制成的。
温度升高，液面上升；温度降低，液面下降。
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活动2：观察温度计 沪粤版初中物理八上从全球变暖谈起PPT课件5
（1）符号℃是什么意思？ ℃表示摄氏温标
（2）它是怎样分度的？ 从﹣20 ℃到104 ℃之间 ，分成124等份，每等份为1℃
①测量前应用力向下甩，以使管内的汞流回玻璃泡内
②读数时可以离开人体直接读数
③测量前应用酒精消毒
上一张
下一张
例：某体温计示数是38℃，若 粗心的护士仅消毒后就直接用 它去测量37℃和39℃的病人的 体温，则该体温计的示数先后 分别是（ B ）
A．37℃和39℃ B．38℃和39℃ C．37℃和38℃ D．37℃和37℃
（3）最高温度和最低温度是多少？ 104 ℃和﹣20 ℃
（4）分度值是多少？ 1℃
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3.摄氏温标(t)及其规定：
①摄氏温标的规定：
A. 0℃的规定：在一个标准大气压下， 纯净的冰水混合物的温度规定为0℃， 也叫做水的冰点。
冷冻库的温度——约—20℃ 沸腾时的液态氧的温度——约—183℃ 沸腾时的液态氢的温度——约—253℃
上一张
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5.热力学温标(T)及其规定：
①单位及其表示：
单位：开尔文 简称：开 ②热力学温标的规定：
符号： K
A.绝对零度：是温度的起点，大小为—273℃。 它是物质低温的极限值。
当接近绝对零度时，许多物质的性质会发生变化
沪粤版初中物理八上 从全球变暖谈起 PPT课件5
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下一张
右图两温度计的读数为 _6_℃____和__-4_℃___。
上一张
下一张
4.自然界中一些物体的温度：
太阳表面的温度——6000℃ 地球中心的温度——4500℃ 正常发光时灯丝的温度——3000℃ 蜡烛的火焰的温度——1400℃
沸水的温度——100 ℃ 人的正常体温(口腔) ——36℃～ 37℃ 冰水混合物的温度——0℃
寒暑表
液体的热胀冷缩
煤油酒精等
－30℃~50℃
1℃
玻璃泡上部是 均匀细管
不能离开被测 物体读数
课堂检测题
一、填充题 1．常用温度计是根据______的性质制成的。
所用液体可以是______、______或______。 2．实验室常用的是水银温度计，它的下端是
______，上面连着一根内径很细的______，当温度 稍有变化时，细管内水银面的______就会有变化。
0℃
冰水混合物
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B. 100 ℃的规定：在一个标准大 气压，纯水沸腾的温度规定为 100℃，也叫做水的沸点。
100℃
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沸腾的水
上一张
下一张
沪粤版初中物理八上 从全球变暖谈起 PPT课件5
[] A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的
温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸
没在液体中； D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读
数。 2．－20℃的正确读法是
[] A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度
训练3：家庭用的寒暑表的变化范围是（ D ） A.0℃～100℃ B.35℃～42℃ C.-10℃～100℃ D.-20℃～50℃
上一张
下一张
训练4：下面关于常用温度计的使用中，错误的是（ D ） A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度 B.温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触 C.测量液体温度时温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D.读数时要把温度计从液体中拿出来再读数
C.读数时视线要与温度计内的液面相平.
上一张
会放 会读
下一张
下列用法是否正确？为什么？
碰容器壁
碰容器底
未全浸入
上一张
哈！我对啦！
下一张
学生活动：用温度计测量水温
准备一杯热水、一杯温水和一杯冷水。先用手估测一下热水、 温水和冷水的温度，再选用合适的温度计分别测出它们的温度 ，并将你估测的温度与用温度计测得的温度填入下表。
C. 1℃的规定：在0 ℃ 到100℃之间 分成100等分，每一等分为1℃ 。
思考：怎样将这只温度计的测量范 围扩大到0℃以下和100℃以上？
100℃
908070605040302010
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0℃
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是： —30℃～ 120℃ .
分度值是： 2℃
.
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
上一张
下一张
②测量过程中应注意：
°A
°C
°D °E
°c
A.温度计的玻璃泡完全浸入待测液体； 但不能触碰到容器的底部或是容器壁上。
B. 必须等温度计内液面稳定后才能读数； 不能将温度计从被测液体中拿出来读数；
在一个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度规 定为0摄氏度；沸水的温度规定为100摄氏度。 • 4、温度计的正确使用： （1）使用前选择量程适合的温度计 (2)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但 不能碰到容器底或容器壁； (3)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿 ，待示数稳定后再读数； (4)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体 温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平 。