九年级语文下册第一单元2《江村小景》课件(新版)

江村小景ppt课件

倔强(jià ng)
强壮(qiá ng)
勉强(qiǎng) 一趟(tà ng)
趟水(tāng) 积攒(jīzǎn)
缴械(jiǎoxiè)开差(chāi) 剿匪(jiǎo)
针黹(zhǐ) 规矩(jǔ)
赚钱(zhuàn) 蚌埠(bèngbù)
畜生(chù)
蚌埠(bù) 一炷香(zhù)
“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。
穷人有书读的日子还早呢这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊
反映内战不断，民不聊生，百姓对那个战乱不断年代的不满
找出母女对话中为下文情节发展做铺垫埋伏笔的话语
长子：？次子：？
长子：能干次子：善良一些，关心妹妹，孝敬母亲
找出对话中能反映时代特征的话语
说明当时军阀混战、土匪横行的时代特征
4、情节中有哪些巧合，你觉得这样安排情节合理吗？
在（）后填上舞台提示，可填人物的表情、心理，说话的语气，动作等，并说出你的理由。
女：（）妈，我下月一定要跟二哥念书去。（）娘，别难过了，我不走了！我永远守着你老人家。母：（）唉，老师这样打来打去的也不知哪一年有太平的日子过，所以我每晚一炷香，只求我死的时候，你二哥跟你都在王婆床边，就心满意足了。母：（）孩子，我们穷人的孩子逃到哪儿去？啊，宗佑啊，宗成啊！你们把
时间：1927年正是军阀混战、兵荒马乱的年代。地点：龙潭江边，两军必争对峙之地。
2、母女俩的理想是什么？怎样理解？
女儿的理想：进城读书，寻找新的生活——有理想、有志向。
但在剧终时她答应母亲不再离开。在当时她只能这样；两个哥哥死了，她也失去了进城读书的条件。但

苏教版语文九年级下册第一单元课件：第2课《江村小景》(共40张PPT)

引导质疑，明确主旨
母亲的理想是什么？其理想的破灭说明了什么？
母亲的理想是给儿子结婚，延续香火。但她这样普通的理想最终都破灭了，说明了在那个时代老百姓是没有出路的。）
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2021/6/20
总结全文
1、小结本文的主要特点：情节典型，主题深刻；故事紧凑，结构严谨；矛盾冲突，主线突出。
2、本文的主题是什么？（参考答案：通过一个家庭弟兄互相枪杀的故事，抨击了动乱时代给人们带来的灾难，控诉了战争的罪行。）
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2021/6/20
1、重点学习本文精练通俗、思想内涵丰富的语言。
2、难点对于本文主题的理解与两个儿子形象的理解。
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2021/6/20
题目解说
“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。
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2021/6/20
2、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？
长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。但是作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。在这一点上，次子和长子是一致的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。所以说，这两个人物不是
作者巧妙地运用了巧合手法，推动了情节的发展。刚巧在女儿出去时，长子回家，刚巧在母亲出去借便服时女儿回来，刚巧在长子对妹妹非礼时次子回来，而又刚巧在次子对长子开枪的瞬间目前才赶到家，这样的安排，如果有一个错位，悲剧就不可能发生。从一般的生活看，这样巧的事似乎的确不是太多。但艺术的真实不同于生活的真实。艺术的真实，强调的是在事理发展的逻辑上能够成立。而戏剧艺术由于舞台的限制等原因，要追求结构的紧凑和矛盾冲突的激烈，容许情节超越常规地发展，甚至是夸张的发23展。所以些巧合都是可2021以/6/2成0 立的。

《江村小景》PPT课件

1、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？
2、你对母女俩的理想是怎样理解的。
3、情节中有许多巧合，你觉得这样安排情节合理吗？
1、你怎样了解作者塑造的长子和次子这两个人物形象？
长子和次子虽在性格上有差异，但他们都是军阀混战的牺牲品，都被那个特定时代扭曲了灵魂。长子身上染上了严重的兵痞气和流氓气，品行恶劣，是非不分；次子要善良些，他关心妹妹的前途，知道孝敬母亲。但是作者塑造这两个形象，是把他们作为同类形象对待的，在写出两者的不同之中更多的是强调两者本质上的相同，通过两者的互补，表现连年内战对人的扭曲，从而深层次揭露内战给人民带来的灾难。在这一点上，次子和长子是一致的。从他答应妹妹要带她去南京读书可以看出，他也把前途寄托在自己投靠的军阀身上；从最后他和长子的对骂和冲突中可以看出，他也是站在自己投靠的主子的立场上判断是非的。所以说，这两个人物不是对比关系，只是一种互补关系。
江村小景
田汉
导入新课
大家一定还记得曹植在《七步诗》中发出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！” 田汉在《江村小景》中所讲述的故事正是“同根生”的兄弟手足相残、同归于尽的故事。这一曲悲剧，催人泪下，发人深省，会让你沉思，会让你震憾，会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。
学习目标
有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。
参考
（1）有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则，忘记了自我，无止境地追求财富，贪污受贿，以致走上犯罪之路，落入法网，甚至走向刑场。（2）那些病体奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他们的灵魂被那莫名其妙的富有魔力的药粉勾去了。他们已成为了药粉怕奴隶，没有它，就痛不欲生；有了它，则自觉地接受摧残。他们的灵魂不仅扭曲，而且将自我毁灭。（3）我们现代的中学生，好逸恶劳，贪慕虚荣，缺乏正确的人生观和价值观。在校不能遵守学校的各项纪律要求，努力学习，沉溺于吃喝玩乐中不能自拔，步入社会后就逐步走上了违法犯罪的道路。

苏教版九下第2课《江村小景》(课件)

致死。主要作品：《咖啡店之夜》（戏剧集）
《田汉散文集》《田汉剧作选》《白蛇传》（十五集京剧）《西厢记》（六场京剧）等。田汉
新知讲解写作ຫໍສະໝຸດ 景本文写于1927年军阀混战，据说是作
者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。
是以反对内战，控诉战争为主题的作品。
新知讲解
文题解说
“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”
的母亲。
新知讲解
剧作者安排“手上的印”
从长子自述经历的一段话中，你
可以看到怎样的社会现实，看出长子
什么样的性格？从此细节中，我们听到“耍把戏的”，“剿匪的大兵”，“张作霖”、
这一细节有什么好处？可以
看到什么样的社会现实？
剧作者安排“手上的印” 这一细节可以再现以往人物关系，使得亲人相认的情节合情合理，自然流畅。
白，为后面的情节发展做必要的铺垫和交代，同时也表现那个年代
普通百姓的生活。第二部分（“已而闻叩门声”到“匆匆下”写长子回家，母子
相逢，长子叙述在外的经历。
第三部分（“长子（在室内四望……）”到最后）写兄弟互相残杀。这一部分是情节的高潮。
新知讲解
故事发生在什么时间，什么地点？时间：1927年正是军阀混战、兵荒马乱的年代。
；第三层：自己为“有粮就吃”“有仗就打”的生活付出了伤
痛的代价。这一段在情节上的作用，首先是对对方问题的回应，清楚地表明了自己的处世态度，交待了自己的悲惨遭遇；并且比较充分地向观众展现了好游荡，且得过且过的性格特征。
新知讲解
确？母亲对长子遭遇的抱怨是什么？台词中哪个词使用得准
“你跟妈要替人家瞎卖命呢？”这是母亲的抱怨，其中 “瞎”字使用得准确传神--睁眼瞎瞎卖命！

2017苏教版语文九年级下册第一单元课件：第2课《江村小景》(共40张PPT)

你对母女俩的理想是怎样理解的
女儿的理想：进城读书，寻找新的生活——有理想、有志向母亲的理想：为儿子娶一房亲，接续香火后代；自己死的时候有儿子为她送终。
2、你对母女俩的理想是怎样理解的。
独幕剧在突出两个儿子之间的冲突和矛盾的同时，对母女的生活追求也进行了一定的表现。女儿的理想是读书，而且是进城读书。她不满足于母亲为自己设计的‘找一家好一点的婆家，也就可以快活地过一辈子了“的生活。她的理想很明确，进城不是为了赚钱，不是为了做工，是为了读书，是为了寻找新的生活。可见这是一个有理想有志气的女孩子。但在剧终时她答应母亲不再离开。在当时的情况下，她只能这样；而且两个哥哥死了，她也失去了进城读书的条件。但是我们有理由相信，她的理想种子仍深藏在心中，一旦条件具备，就会付诸行动。当然，如果永远没有适宜的条件，也必然会在心中泯灭。母亲的理想，一是儿子娶一房亲，接续香火后代，二是自己死的时候有儿子为她送终。这是那个时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人送终。可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。写母女理想的破灭，也是独幕剧表现主题的一个重要途径。
第一部分（开头~女提篮下，剧情分析一
老母依旧在做活。）写母女对白。从对白中我们了解到母亲最大的理想是儿女成家，死后有儿子送终；次子当兵的目的是养家糊口；大哥被拐十几年不认识妹妹；女儿最大的心愿是去城里读书。母女的对白为后面情节的发展作了铺垫，也表现了那个年代普通老百姓的追求。
剧情分析二
3、这出戏中的人物有什么样的性格特点？
善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望
爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明

2019年初中语文-九年级02.江村小景

2019年初中PPT课件
时间：2019年3月24日
田汉
田汉，毕生从事文艺事业，创作话剧、歌剧60余部，戏曲剧本24部，歌词和新旧体诗歌近2000首。其中《义勇军进行曲》经聂耳谱曲，被定为中华人民共和国国歌。
《江村小景》，据说是作者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。和作者的另一部作品《苏州夜话》一样，都是以反内战、控诉战争为主题的作品。
女儿的理想：进城读书，寻找新的生活——有理想、有志向母亲的理想：为儿子娶一房亲，接续香火后代；自己死的时候有儿子为她送终。
不求发财，不求富贵，只求香火延续，有人送终。这是那个时代的中国普通老百姓最有代表性的理想。可是，即使这样毫不过分的理想，最终也破灭了。
中心：
这个独幕剧通过一个家庭中亲兄弟互相枪杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了战争的最恶。
“你二哥约好了回来吃饭” 母女对白
“你大哥若是在这儿，现在也快二十八了”
“听说这几天要防孙传芳的兵过江呢”
不仅交代有一个大儿子流落在外，而且暗中交代大儿子回来的可能。
人物
两个儿子形象的理解相同
不同
长子
次子
都是军阀内战身上染上了严重的兵痞气和的牺牲品，都流氓气，品行恶劣，是非不被那个特定的明。时代扭曲了灵善良一些，关心妹妹的前途，魂。知道孝敬自己的母亲。
这部独幕剧的语言精练通俗，内涵丰富。人物的台词要结合有关情节和人物性格进行理解。
下列台词表现了什么内容？
1.“你的二哥不能帮你，你不做工行吗？人家会白白地给你书读吗？穷人有书读的日子还早着呢。”
——表现母亲对生活的失望，实质上也就是对那个战祸不断的时代的不满。
2.“这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。”

九年级语文下册第一单元第2课《江村小景》课件 (新版)苏教版

部分来自《点拨》
投靠的军阀身上，他也是站在自己所投靠的主子的立
场上去判断是非的。所以，这两个人物形象并非形成了对比，且作者对次子也不是赞扬的。
母女愿望美好江村小景
社会的黑暗揭露战争的罪恶
兄弟同根相残母女愿望破灭
这部独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀、老
母无子送终的故事，抨击了战乱兵祸给社会家庭带
使兄弟俩的矛盾激化。
部分来自《点拨》
1.剧作家在开场的舞台说明中传达了什么信息？【答案】舞台说明交代了故事发生的时间、地点和
人物。
时间：1927年，正是军阀混战、兵荒马乱的年代。地点：龙潭江边，是两军必争之地。人物：母、女、长子、次子，中国农村最普通的家庭结构。“母女在家里一边做活，一边闲谈”增添
不安分，爱热闹，爱冒险，向往外面的世界。“到现在十
几年没有消息”为后文母亲不能认出大儿子的情节，以及亲兄妹相见却不相识、亲兄弟互相残杀的情节埋下伏笔。
“难道一个也不能送我的终吗”，母亲的慨叹是后文悲惨
结局的预示，也是动荡社会中的必然结局。
部分来自《点拨》
4. “什么话？你听，这样的世界谁晓得我们明天还
有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则，忘记了自我，无止境地追求财富，贪污受贿，以致走上犯罪之路，落入法网，甚至走向刑场。那些病体奄奄、昏昏沉沉的吸毒鬼，他们的灵魂被那莫名其妙的富有魔力的药粉勾去了。他们已成为了药粉怕奴隶，没有它，就痛不欲生；有了它，则自觉地接受摧残。他们的灵魂不仅扭曲，而且将自我毁灭。同学们：我们要努力学习，明辨是是非，做一个善良、真诚、守法的优秀学生。
来自《点拨》
在我教你读书，你要用心呀！我们都是没爹的孩子，都是从苦水里挣扎出来的，我们不要再让娘操心了。”

苏教九下《江村小景》执教课件

字词读音：
针黹zhǐ 剿匪jiǎo
缴械xiè
畜生chù 蚌埠bèng bù 辟门pì
引出长子、次子
• 女儿：对新生活执著的追求 • 母亲：百姓最朴实的理想：女儿有好婆家、
儿子娶亲、儿子送终。
• 长子：不太安分、满身兵痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明。
• 次子：顾惜家庭、关爱妹妹。

谢谢大家
苏教九下《江村小景》执教课件
15.04.2021
生产计划部
作者介绍:
田汉（1898.3.12—1968.12.10）湖南长沙人，字寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、漱人、汉仙等。早期的戏剧作品《获虎之夜》、《苏州夜话》等都充满浪漫主义气息。1930年加入“左联”，写下了著名的《我们的自己批判》，创作从浪漫主义转向现实主义。 1932年加入中国共产党，任左翼戏剧家联盟党团书记等职。此时创作了《年夜饭》、《乱钟》、《顾正红之死》等剧。他还与聂耳、冼星海、张曙等合作创作了大量歌曲，其中的《毕业歌》、《义勇军进行曲》等都曾广泛流传，《义勇军进行曲》后来成为新中国的国歌。同时他与夏衍、阳翰笙等参加艺华影片公司，编写拍摄了许多电影。
15.04.2021
生产计划部

《江村小景》ppt课件

展示二
引出长子、次子

巧合：妹妹刚出去，长子就回到家里；妈妈刚出去，妹妹就回到家里；长子刚调戏妹妹，妹妹刚求救时，次子就回到家里；妈妈在两个儿子互相枪杀后才回到家里。这些巧合，使情节更加集中，矛盾更加尖锐，更有力地表现了主题。
展示二
江村小景
田汉
田汉
走近作者
原名寿昌，湖南长沙人，戏剧活动家、剧作家、诗人、国歌歌词作者，话剧代表作有《获虎之夜》、《名优之死》《乱钟》《回春之曲》《丽人行》、《关汉卿》《文成公主》等，创作了歌词和新旧体诗歌近2000首。
背景资料
《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二” 反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说《江村小景》是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。
题目解说
“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“ 小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。
字词积累
zhuàn chāi 赚开差 chuāng jiàng 创疤敢强 guǎi jiǎo 拐子剿匪 zǎn zhǐ 积攒针黹 Bèngbù kòu 蚌埠叩门 jiǎo pǐ 缴械劈开
两个儿子（军人）有什么异同？
他们虽有不同，但都是军阀混战的炮灰，表现了连年内战对人性的扭曲，从而在深层次上揭露了内战给人民带来的灾难。抨击了兵连祸接给社会和家庭带来的灾难，控诉了战争的罪恶.根源在于军阀混战。
比较分析
《江村小景》与《威尼斯商人》有什么异同？《江村小景》：以情节巧合为突破口，情节集中，结构紧凑，冲突激烈，语言精炼，通过对话表现人物性格，主题深刻。《威尼斯商人》：剧情发展层次清晰，情节集中；采用欲擒故纵的手法，通过大段的对白表现人物的思想性格；人物形象的塑造、人物之间的对白、情节的安排前后互相对照，形成一个完整的整体；语言轻松自如，体现了欧洲戏剧的语言风格。